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一年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃

時間:2024-10-09 18:08:56 教學(xué)計劃 我要投稿

關(guān)于一年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃3篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準(zhǔn)備做計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的一年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于一年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃3篇

一年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 篇1

  新的一學(xué)期即將開始,在新的一學(xué)期里,我將對自己的工作作如下計劃:

  1、關(guān)于課堂教學(xué),堅持“以生為本,以學(xué)為主”的教學(xué)理念,在每節(jié)課之前做好準(zhǔn)備工作。根據(jù)學(xué)校語文教學(xué)內(nèi)容制定好每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,做到提前一周上好學(xué)校作文的內(nèi)容。

  2、關(guān)于備課,堅持在備課之前備學(xué)生,接下來被學(xué)校作文教學(xué)內(nèi)容,再結(jié)合小桔燈教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課,因為備好課是上好課的.前提。并且做到提前一周備好課,同時寫好下水文,以便了解學(xué)生寫作時可能會遇到的困難,做到在上課之前解決可能遇到的困難。

  3、關(guān)于作文批改,本學(xué)期要做到作文批改及時。做到批改每篇作文必須有總評語,盡力做到要有眉批和旁批,且評語要深入孩子心靈,評語要講究藝術(shù)性。各種評語需要有針對性,要能夠激起孩子的寫作熱情。

  4、關(guān)于溝通,因培訓(xùn)班的特殊性,對學(xué)生和家長的溝通要及時、有效。每星期做到溝通5到10名家長,將孩子的學(xué)習(xí)情況及時反饋于家長,同時起到與家長聯(lián)合教學(xué)的目的,也能夠督促和幫助孩子學(xué)好作文,完成作文方面相關(guān)的作業(yè)。

  總之,以上四個方面就是本學(xué)期本人需要努力的,這些都是為了能夠讓學(xué)生在新的一年里學(xué)到實在的知識,以確保學(xué)期結(jié)束時的留生率。

一年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 篇2

  一、本冊教學(xué)要求

  1、學(xué)習(xí)生字414個,要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫,筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形,會用部首和音序兩種查字法自學(xué)生字,初步培養(yǎng)獨立識字的能力。

  2、鞏固漢語拼音,正確掌握拼音方法,能正確地拼讀音節(jié),并逐步達(dá)到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習(xí)用普通話朗讀課文,回答問題,進(jìn)行簡單的口語交際。

  3、學(xué)過的詞語會讀,大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學(xué)習(xí)的329個詞語。部分詞語能學(xué)習(xí)運用。

  4、學(xué)過的句子會讀,積累本冊教材中學(xué)習(xí)的句子,部分句子能學(xué)習(xí)運用。

  5、能聽清楚幾句話和簡單的故事,能聽懂教師的提問和同學(xué)的回答。聽人講話時態(tài)度認(rèn)真,注意力集中,養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記,并有提出問題的習(xí)慣。

  6、能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問,在看圖說話時學(xué)習(xí)展開想象,口語交際中能根據(jù)語境說幾句連貫的話。會按要求講一個簡短的故事。繼續(xù)學(xué)習(xí)禮貌用語。繼續(xù)學(xué)習(xí)句號、問號、感嘆號,繼續(xù)認(rèn)識逗號、冒號、頓號、引號,初步認(rèn)識分號、省略號和破折號。

  7、學(xué)習(xí)朗讀課文,要求讀得正確,比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩,能背誦部分課文。

  8、學(xué)習(xí)在田字格里正確書寫222個各種結(jié)構(gòu)的.字,要求認(rèn)真書寫,寫得工整,比較勻稱。

  9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。

  二、本冊教材的課時安排

  讀課文識字 36課時

  讀課文趣味識字 12課時

  讀課文查字典識字(部首) 20課時

  讀課文查字典識字(音序) 22課時

  古詩誦讀 8課時

  聽說活動 6課時

  語文快樂宮 8課時

  機(jī)動 32課時

  總計 144課時

  三、班級情況分析

  上學(xué)期轉(zhuǎn)出一名學(xué)生,本學(xué)期我們班有40名學(xué)生,其中女生17名,男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多,尤其班中有個學(xué)生尹旺成自控能力差,不遵守課堂紀(jì)律,影響了班級的紀(jì)律和班風(fēng),不僅對他要加強(qiáng)教育,而且要引導(dǎo)其他學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。通過上學(xué)期的努力,大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也存在幾名后進(jìn)生學(xué)習(xí)上存在困難,對學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有信心?傮w學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和水平參差不齊。

  四、教學(xué)措施

  1、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,良好的學(xué)習(xí)和行歸習(xí)慣是相輔相成的,良好的習(xí)慣有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。

  2、研讀教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)班級實際情況進(jìn)行分層教育,重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

  4、做好家校聯(lián)系工作,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)大環(huán)境。

一年級第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 篇3

  新教材課程改革的實施為我們教師提供了展示自我的平臺,也帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)會教材的編寫意圖,為了能更好地開展今后的語文工作,現(xiàn)做本學(xué)期的教學(xué)計劃如下:

  一、教學(xué)對象分析

  本班共有學(xué)生44人,他們的年齡多為7周歲。大部分學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),他們對語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識,也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣,基礎(chǔ)知識掌握牢固,他們都掌握了一些識字,并能講一些故事,還有部分學(xué)生在上課習(xí)慣不好,小動作極多,不能專心聽講,也不愿思考。但是,他們的學(xué)習(xí)積極性較高,能很早來到學(xué)校,個個都還很有禮貌,能跟老師問好,回去能跟老師道再見,能使用簡單的禮貌用語,相信不久,他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材分析

  本冊教科書包括“識字”“課文”“綜合性學(xué)習(xí)”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是識字一,而后是12篇課文,識字(二)、又18 篇課文。兩個識字單元各5課,每課認(rèn)字12—14個。30篇課文分作4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的`形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)5個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,設(shè)2個綜合性學(xué)習(xí)。識字的編排,實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識441個常用字,寫其中294個筆畫簡單的字。

  縱觀整冊教材,有如下特點:

  1、教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎(chǔ),而且在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。

  2、識字、閱讀、口語交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語文的規(guī)律。

  3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容,不僅面目一新,而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。

  4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。

  5、針對我國地地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情,本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),難度適中,分量適當(dāng),為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。

  三、教學(xué)重點、難點

  識字教學(xué)和閱讀教學(xué)是本學(xué)期教學(xué)的重點、難點,新教材仍然要求學(xué)生學(xué)會初步喜歡閱讀感受閱讀的樂趣,并在學(xué)習(xí)閱讀的過程中,認(rèn)識生字。要求認(rèn)識441個常用字,識字量很大,教學(xué)中有一定的難度。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  (一)、識字與寫字

  1、喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

  2、認(rèn)識常用漢字500個,會寫其中的300個。

  3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則書寫。字寫得正確、端正、整齊。

  4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

 。ǘ、閱讀

  1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

  3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

 。ㄈ⒖谡Z交際

  1、學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  2、能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  3、能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

 。ㄋ模┚C合性學(xué)習(xí)

  1、走出校園認(rèn)識漢字。

  2、有意思的名字。

  五、教學(xué)具體措施

  根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點措施:

  1、教學(xué)思想方面。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面、正確領(lǐng)會新課程改革和新教育理念,建立新的教學(xué)觀念,做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作,并把新的理念切切實實付諸行動,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、教學(xué)資源方面。結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容,溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。如:在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等,準(zhǔn)備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀;鼓勵學(xué)生通過家庭、學(xué)校、社會等途徑進(jìn)行環(huán)境識字等,鞏固漢語拼音,增加識字量,培養(yǎng)閱讀興趣。

  3、教學(xué)常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作業(yè)。特別是把好備課關(guān),結(jié)合實際,挖掘教材本身愉快因素,選擇生動活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法,如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法,通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段,營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí),逐步從“學(xué)會”上升為“會學(xué)”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練,精練指導(dǎo)方法,保證訓(xùn)練時間,促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。

  4、識字教學(xué)方面。培養(yǎng)識字能力,讓學(xué)生運用漢語拼音讀準(zhǔn)字音,運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形,揭示漢字規(guī)律,運用多種方法識記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  5、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練,充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導(dǎo),克服低年級學(xué)生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病,讓學(xué)生學(xué)會正確的朗讀課文。

  6、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話,實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督,繼續(xù)強(qiáng)抓課堂常規(guī)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平時教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機(jī)會,激發(fā)學(xué)生說的愿望,及時糾正語病。開展“爭當(dāng)說話小能手”、“故事會”、“賽詩會”等活動,把握時機(jī)給予指導(dǎo),切切實實地提高學(xué)生口語交際能力。

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