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三年級上冊語文教學(xué)工作計劃

時間:2024-08-10 10:25:33 教學(xué)計劃 我要投稿

關(guān)于三年級上冊語文教學(xué)工作計劃范文匯總4篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的三年級上冊語文教學(xué)工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于三年級上冊語文教學(xué)工作計劃范文匯總4篇

三年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇1

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)基本情況分析

  三年級一班共有學(xué)生25名,其中男生16名,女生9名。從整體看,本班屬于前面優(yōu)等生出色,后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn),在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  由于學(xué)校條件所限,學(xué)生閱讀量窄,閱讀能力低,口語交際能力有待提高。習(xí)作能力有待進(jìn)一步訓(xùn)練。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、在語文學(xué)習(xí)中,感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境,為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀劃獻(xiàn)計;感受童年生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;理解親情、友情的可貴,受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展,增強探索和創(chuàng)造成的意識;具有寬廣的國際視野,體會各國人發(fā)之間的友好情誼;閱讀神話故事和發(fā)間偉說,了解傳統(tǒng)文化,豐富想象能力。在發(fā)展語言能力的同時啟迪學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

  2、認(rèn)識常用漢字314個,其中會寫237個字。累計認(rèn)識2200個字,會寫1600個字。

  3、注意寫字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

  4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

  5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

  6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

  7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。

  8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美語詞、精彩句段,通讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

  9、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的`習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

  10、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人安享習(xí)作的快樂。

  11、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

  12、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

  三、教材分析:

  本冊共有課文30篇,其中精讀課文22篇,略讀課文8篇。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表

  (一),要求會認(rèn)的字;生字表

  (二),要求會寫的字;詞語表。 要求認(rèn)識314個字,會寫237個字。要求認(rèn)識的字和會寫的字在精讀課文后標(biāo)出。

  四、 教學(xué)的主要措施

  1、師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,讓學(xué)生自由閱讀,在自由閱讀中培養(yǎng)閱讀興趣,把學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文實踐貫穿于閱讀教學(xué)的全過程中,強化訓(xùn)練啟發(fā)性設(shè)計問題,切實培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  2、改革教學(xué)方式,課堂中注意引導(dǎo)學(xué)生自主合作,探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生多讀、多思、多說、多議,多花時間教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

  3、激發(fā)學(xué)生閱讀,習(xí)作的興趣,要求人人每日看一篇好文章,,每日進(jìn)行詞語積累3-5個。加強習(xí)作的指導(dǎo)。

  4、加強語文實踐,開展各種各樣的語文活動,在活動中激發(fā)學(xué)生主動探險究的興趣,培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

  5、加強對后進(jìn)生耐心輔導(dǎo),同時在班級開展互助組活動,切實提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。

三年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇2

  一、情況分析

  (一)班級情況分析:

  1、本班共有學(xué)39人,其中男生21 人,女生18人,從上學(xué)年考試成績分析,學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應(yīng)用能力較差。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,但接受能力不強,學(xué)習(xí)態(tài)度較端正;也有部分學(xué)生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,以提高成績。

  2、本班級學(xué)困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等學(xué)生。這些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,總想偷懶,不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

  (二)教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,倍的認(rèn)識,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,長方形和正方形,毫米、分米、千米和噸的認(rèn)識,時、分、秒,,數(shù)學(xué)廣角集合(重疊問題)和數(shù)學(xué)實踐活動(數(shù)字編碼)等。

  這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,讓學(xué)生學(xué)會分析,學(xué)會審題,提高解題能力。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,使他們樂學(xué),愿學(xué)。

  二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

  1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

  2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗

  3、空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)

  4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識的形成過程。

  5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

  三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

  (一)知識和技能方面

  1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法,會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。

  2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進(jìn)行估算。

  3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會解決簡單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實際問題。

  4、會區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進(jìn)行測量。

  5、認(rèn)識長度單位毫米、分米和千米,初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念,知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克,會進(jìn)行簡單的換算,會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位;認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。

  6、理解倍的意義,掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍的實際

  問題的方法。

  7.學(xué)生會借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡單的實際問題。

  (二)數(shù)學(xué)思考方面

  1、體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,初步體會集合思維,逐步形成空間的觀念。

  2、結(jié)合生活中的實際問題,靈活運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。

  3、結(jié)合具體情境,通過直觀操作,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的'必要性。

  (三)解決問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

  4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  (四)情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

  2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

  5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  四、教學(xué)的重點、難點

  教學(xué)重點:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

  教學(xué)難點:時分秒的認(rèn)識、長方形和正方形

  五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí);另外,對于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。

  4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,通過我們提供的人教版數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)計劃,可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行!

三年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇3

  一、學(xué)情分析

  我班共有學(xué)生86人,大部分同學(xué)思維活躍,回答問題積極主動,能按時完成作業(yè)。有少部分同學(xué)不能按時完成作業(yè),回答問題不夠積極主動,應(yīng)加強訓(xùn)練。

  二、教材分析。

  1.本著大綱“加強綜合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,精選課文,減少課文類型,將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有32篇課文,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇,8篇選讀課文。

  2.本冊要求認(rèn)識303個字,會寫300個字。

  3.在語文學(xué)習(xí)過程中,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,善于思考的能力。

  三、單元分析:

  1.每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地。

  2.課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。

  3.本冊安排了八個專題。它們依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,中華傳統(tǒng)文化,壯麗的祖國山河,科學(xué)的思想方法,愛護(hù)周圍環(huán)境,愛的奉獻(xiàn)。

  4.語文園地由5個欄目組成,其中有4個固定的欄目,“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,第5個欄目是機動欄為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”。

  四、教學(xué)總目標(biāo)

  1.識字和寫字

 、賹W(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,學(xué)會240個生字,會認(rèn)85個生字。

  ②會使用字典、詞典,具有初步的獨立識字能力。

  ③能使用硬筆正確書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔,不斷提高寫字質(zhì)量。

  2.閱讀

 、偌訌娎首x指導(dǎo),用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文。

 、谀茉诮處煹闹笇(dǎo)下,開動腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步把握課文內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。

  ③誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。

 、莛B(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

  3.習(xí)作

  ①留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強習(xí)作的自信心。

 、谀懿痪行问降貙懴乱娐劇⒏惺芎拖胂,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

 、墼敢鈱⒆约旱牧(xí)作讀給他人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

 、車L試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

  五、教學(xué)重難點

  1.學(xué)會240個生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,并能正確書寫;會認(rèn)85個生字,只要求讀準(zhǔn)字音,不抄不默不考。具有一定的識字能力。

  2.步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物,能展開想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的`見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。學(xué)習(xí)寫日記。

  3.用普通話清楚明白地說幾句話、一段話,做到語句完整通順,說話有禮貌。能在雙向互動的語言實踐中,提高口語交際的能力。能無拘無束地進(jìn)行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

  六、教學(xué)改進(jìn)措施和方法

  1.引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想想什么,怎樣想,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  2.指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識和習(xí)慣。鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考,探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。

  3.在教學(xué)方法上倡導(dǎo),自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。

  4.緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實際,進(jìn)行小練筆以加強讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。

  5.穿插使用多媒體教學(xué),使學(xué)生的感受立體化。

  七、評價工作安排

  本學(xué)期評價主要分為學(xué)生自我評價和教師評價。

  教師評價主要以品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績等幾方面進(jìn)行優(yōu)、良、中等級評價。

  八、教學(xué)進(jìn)度

  第一周1——2課

  第二周3——語文園地一

  第三周5——6課

  第四周7——語文園地二

  第五周9——10課

  第六周機動放假

  第七周11——語文園地三

  第八周13——14課

  第九周15——16課

  第十周語文園地四——17

  第十一周18——19課

  第十二周20——21課

  第十三周22——23課

  第十四周24——25課

  第十五周26——27課

  第十六周28——29課

  第十七周30——31課

  第十八周32——語文園地八

  第十九周期末復(fù)習(xí)考試

  第二十、二十一周期末評卷

三年級上冊語文教學(xué)工作計劃 篇4

  一、學(xué)生情況分析

  本班共有學(xué)生 56 名。大部分學(xué)生能較熟練地掌握漢語拼音,能正確拼讀音節(jié),能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形,學(xué)習(xí)了一些字理識字的方法。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義,能運用學(xué)過的詞語造句說話。能正確朗讀課文,能認(rèn)識自然段,認(rèn)識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點符號,已學(xué)會寫鉛筆字,寫字姿勢基本正確。

  經(jīng)過一二年級的學(xué)習(xí),班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,積極大膽舉手發(fā)言,認(rèn)真細(xì)心工整完成家庭作業(yè),能及時訂正錯誤地題目,能閱讀課外讀物。但有的孩子自我約束能力差,上課還會開小差,作業(yè)不夠認(rèn)真整潔,偶爾還會犯丟三落四、不及時完成的小毛病。

  二、教材分析

  本冊教材加強綜合訓(xùn)練,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”,精選課文,減少課文類型,教材將課文分為8組,每組一般4篇課文。思想教育方面在語言文字訓(xùn)練過程中,使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。

  語文知識方面

  1.識字和寫字

  ①對學(xué)習(xí)漢字有濃厚興趣,能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,學(xué)會372個生字,會寫226個生字。

 、跁褂米值、詞典,具有初步的獨立識字能力。

 、勰苁褂糜补P正確書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔,不斷提高寫字質(zhì)量。

  2.閱讀

 、偌訌娎首x指導(dǎo),用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文。 ②初步學(xué)會默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

 、勰苈(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中

  運用。

 、苣茉诮處煹闹笇(dǎo)下,開動腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步把握課文內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。

  ⑤在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。

  ⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。

 、叻e累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句,加強語言的積累。 ⑧誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。

 、狃B(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

  3.習(xí)作

 、倭粜闹車挛铮瑯酚跁姹磉_(dá),增強習(xí)作的自信心。

 、谀懿痪行问降貙懴乱娐、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的'或印象最深、最受感動的內(nèi)容。

  ③愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

 、車L試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句。

 、莞鶕(jù)表達(dá)的需要,正確使用冒號、引號。

  4.口語交際

 、倌苡闷胀ㄔ捊徽,在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。

 、谀芫唧w生動地講述故事、講笑話、辦畫展,評一評,努力用語言打動他人,能說出自己的感受和想法。

  三.教學(xué)重難點

  1、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),與平時的課堂教學(xué)緊密結(jié)合,嚴(yán)格要求,持之以恒,落到實處。

  2、在閱讀教學(xué)中重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力 。三年級的學(xué)生要學(xué)習(xí)略讀、學(xué)會默讀、誦讀。

  3、繼續(xù)關(guān)注語言積累,課外閱讀。 我們的每一節(jié)語文課不應(yīng)該是一個封閉系統(tǒng),而應(yīng)該是一個開放的系統(tǒng),要打破了“課內(nèi)”和“課外”的界限,主張將教學(xué)走出教材,走出課堂,向課外延伸。

  4、重視閱讀與寫作的有機結(jié)合,正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系,打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。

  5、在教學(xué)單元練習(xí)時要重視開展綜合性學(xué)習(xí)活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)口語交際能力,努力做到學(xué)以致用。

  四.教學(xué)措施

  在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性,努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,選擇教學(xué)策略,具體措施如下:

  1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況,運用多種手段,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,鼓勵他們多讀、多思、多寫,擴大他們的閱讀面,豐富自身的語言積累。

  2、課堂教學(xué)中,注重“讀”的指導(dǎo),讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點詞句品詞析句,理解課文內(nèi)容,做到精講多讀多練。

  3、教會學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集,使學(xué)生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收。

  4、在教學(xué)中,組織學(xué)生自主、合作、探究,以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。

  5、教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法,通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法,在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出順序的基礎(chǔ)上練說。

  6、加強課外閱讀指導(dǎo),注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。

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