當前位置:育文網>教學文檔>教學計劃> 湘版六年級音樂教學計劃

湘版六年級音樂教學計劃

時間:2024-08-28 13:37:10 教學計劃 我要投稿

湘版六年級音樂教學計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編為大家整理的湘版六年級音樂教學計劃,希望能夠幫助到大家。

湘版六年級音樂教學計劃

湘版六年級音樂教學計劃1

  音樂教育是實施美育的重要途徑,是人文學科的重要領域。作為基礎教育的組成部分和必修學科,本冊教材依據教育部20xx年制定的《全日制義務教育課程標準》編寫而成。為更好體現(xiàn)音樂教學特色,突出音樂學科特點,關注學生成長,始終保持學生對音樂學習的興趣,提高課堂教學效率,實現(xiàn)音樂教學價值,制定計劃如下。

  一、學生基本情況分析:

  六年級學生是小學階段最高的年級,根據其年齡特點和認知規(guī)律,已養(yǎng)成了一定的音樂學習習慣,其基礎知識與基本技能都有了一定的積累。聆聽音樂有意注意的時間較以往加長,且由具體的形象思維向抽象思維過度。他們不失活潑好動的天性,對音樂的學習仍保持著濃厚的學習興趣。

  此階段的學生開始進入變聲期。班級齊唱時顯得不再是那么的整齊嘹亮,而是聲音略顯暗淡,音色不再是特別的統(tǒng)一。這是因為,變聲期的學生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙,此時一定要疏導他們的心理,克服歌唱時的困難,指導他們利用正確的方法進行歌唱。同時,充分利用課內外教材,帶領學生感受中外優(yōu)秀的民族音樂。在聆聽中感悟,從藝術熏陶中接受積極地思想教育。

  二、教材分析:

  教材依據課標精神,進行了合理的編排設計。十一冊教材共有七個單元,每個單元包括聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。另外還有期末自測的音樂宮。

  本冊教材,為實現(xiàn)課標理念和音樂課程的價值,突出音樂學科的特點,結合學生認知規(guī)律,作品的選擇兼顧中外,融思想性,藝術性,民族性于一體,注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性。把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終,讓學生在各項音樂活動中,掌握必要的音樂知識與技能,在實踐中體驗,在想象中創(chuàng)造,促進思維,發(fā)展智力。

  三、教材重點、難點

  重點:聆聽中外不同地區(qū),不同風格的音樂作品,培養(yǎng)學生的音樂鑒賞力,提高學生的音樂素養(yǎng)。

  難點:保持學生的學習興趣。了解初步的音樂知識;運用正確的歌唱技巧,鼓勵學生積極的歌唱,創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內容。

  四、教學目標:

  1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

  2、樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。

  3、培養(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力,以及樂觀的生活態(tài)度和友愛精神及群體合作能力。

  五、教學內容及要求:

  本學期按照課標要求,結合學生認知規(guī)律,突出學科特點,體現(xiàn)課標理念,要求如下。

  1、歌唱部分:

  保持學生的學習興趣,注意保護變聲期的學生,要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢;正確的發(fā)聲、演唱方法;抓住課堂教學重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏,正確把握歌曲情緒,樂于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂,獲得更多的情感體驗;,通過合唱、輪唱、獨唱、小組唱等歌曲不同的表現(xiàn)形式,指導鑒賞,發(fā)揮小組的評價功能,培養(yǎng)學生的集體團結協(xié)作精神,并結合教材內容適時滲透思想教育。

 。1)在氣息的控制下,逐步擴展高音。

 。2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  (3)唱保持音時,聲音要飽滿。

 。4)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調。

  2、基本知識部分:

 。1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長短調、民族小調和勞動號子;我國的.一種民間歌舞——秧歌,學習基本的秧歌步。

  (2)認識弱起小節(jié)。

  3、欣賞部分:

  上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,提高學生的民族自尊心和自豪感。

  (1)聽辨音樂元素為歌樂曲所帶來的情緒變化及聆聽著內心情感的共鳴。

  (2)認識蒙古族民族樂器“馬頭琴”,感受其所特有的音色特點;聆聽音樂實踐體驗蒙族《筷子舞》。

 。3)了解作曲家:劉熾、普契尼、迪卡斯、張寒暉等。

 。4)了解歌樂曲的表現(xiàn)形式;能準確指出合唱隊形中指揮、領唱及各聲部所在位置;聆聽交響詩及打擊樂器演奏的《三個小和尚》,感受樂器音色在音樂中的表情作用等。

  六、教學措施:

  1、認真學習課標精神,鉆研教材內容,精心備好每一課。

  2、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,突出音樂學科特點。

  3、根據教材內容和學生的認知特點,設計靈活多樣的教學形式,保持學生對音樂的學習興趣。

  4、突出教學各領域之間的聯(lián)系,創(chuàng)造性的拓展,促進多元化的音樂教學。

  5、面向全體,建立平等、互動的師生關系。關注學生個體成長,因材施教。

  6、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧,更好的輔助教學。

  7、健全評價機制,充分利用小組合作,對學生的學習做出合理的評價。

  8、課堂教學中,為學生發(fā)展自我,展示自我搭建平臺。

  9、不斷加強個人基本功練習,多汲取營養(yǎng)閱讀有關書籍,并虛心向有經驗的教師請教,在增強自身教學基本的同時,提高自身的藝術修養(yǎng)與文學修養(yǎng)。

  七、教學進度

  (略)

湘版六年級音樂教學計劃2

  一、學生情況分析:

  六年級的學生是第一屆新教材的實施對象,經過系統(tǒng)的教學,打下了扎實基礎,只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學生由于底子薄、基礎差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀律,所以不僅自己學不好,而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學生學習音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點,培養(yǎng)他們的感情。

  二、教學目標:

  1、知識目標:認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識

  2、能力目標:學生通過學習歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的`演奏形式,培養(yǎng)學生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練,讓學生學會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴

  3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4、質量目標:通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。

  三、教材分析:

  本冊教材內容有:歌曲六課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內容,這些內容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分,是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進身心健康,促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

  四、教學進度表:

  1----2

  我的祖國

  《國歌》

  《中華,各族兒童的家》

  3

  愛心的奉獻

  《老鳥,小鳥》

  5-----6

  西南音韻

  《猜調》《太陽出來喜洋洋》

  《金風吹來的時候》

  7------8

  豐收樂

  《栗子大豐收》《山鄉(xiāng)的云彩》

  《豐收鑼鼓》

  9------10

  音樂家貝多芬

  《歡樂頌》《土撥鼠》

  11

  京調

  12

  海峽兩岸

  《丟丟銅》

  13

  賣火柴的小女孩

  配樂朗誦

  14-----15

  馬車和雪橇

  《叮叮當》《郵遞馬車》

  《鈴兒響叮當》

  16

  新年音樂會

  17

  選唱歌曲

  《哦,十分鐘》

  18

  復習

  19-----20

  期末音樂會

  班級音樂會

【湘版六年級音樂教學計劃】相關文章:

湘版美術教學計劃04-16

湘版美術上冊教學計劃02-14

湘版美術上冊教學計劃12篇02-14

人音版音樂教學計劃06-22

人音版六年級音樂教學計劃07-13

人音版六年級音樂教學計劃05-15

人音版六年級上冊音樂教學計劃02-12

人音版六年級音樂上冊教學計劃10-20

人音版音樂六年級上冊教學計劃05-24