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教師教學心得體會

時間:2023-07-10 07:13:15 教學心得 我要投稿

教師教學心得體會優(yōu)選2篇

  有了一些收獲以后,往往會寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編為大家收集的教師教學心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師教學心得體會優(yōu)選2篇

教師教學心得體會1

  一、勤學好問,虛心請教老師,學習他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進自己的工作。

  作為新教師的我在教學上存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏,因此有很多的地方需要學習,而勤學,好問應該是一條不錯的捷徑。

  在此我非常感謝高一年級數(shù)學組的前輩們,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。

  講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認真地指導。

  從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,也學會了很多處理應急問題的方式。

  通過幾次聽課后也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。

  總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能,提高課堂教學容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。

  二、一定要認真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課

  工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。

  特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。

  備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。

  只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。

  我也會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習,縮小與優(yōu)秀教師的差距。

  現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學生上課。

  三、認真批改作業(yè)。

  學生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認真批改。

  這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。

  學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況,做到有效的反饋。

  還有一點,我覺得老師認認真真地態(tài)度,也會無形中感染到學生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。

  當然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。

  四、做好課后輔導工作。

  學生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎也存在很大的差異。

  在課后輔導時也要注意層次。

  晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。

  我所教班級有幾個學生的基礎比較差,我就在每天放學后給他們布置幾道初中課外題,然后看著他們做,下次再遇到這種知識點的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,然后再加上幾句鼓勵的話,讓他們不能放棄信心。

  平時考試的時候,考完了會讓他們把試卷拿來幫助他們分析試卷,這樣激起了他們進一步學好的信念。

  本次月考,其中一位基礎比較差的同學竟然及格了,當時他的同桌都感到不可思議。

  雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的.讓他們意識到學習中也有快樂可尋。

  當然方法不得當?shù)模要在實踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。

  五、嚴肅上課紀律。

  很活的課堂并不是好的課堂。

  對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。

  通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。

  一開始,課上有同學比較隨意,導致影響到一部分學生。

  現(xiàn)在我也進一步采取措施,集中學生上課的注意力。

  對開小差的同學,變相提醒。

  對回答精彩的同學,及時表揚。

  很多上課應該注意的問題,我想我還在學習中,應該一節(jié)比一節(jié)更完善。

教師教學心得體會2

  一、轉(zhuǎn)變思想觀念

  隨著社會的飛速發(fā)展,家長逐漸意識到了知識的重要性,“為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育,不讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。

  所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學方式,跟上時代的發(fā)展,不在單純做知識方面的權威,將書本上的知識原原本本教給學生,而應當充當指導者、合作者和助手的角色,與學生共同經(jīng)歷知識探究的過程。

  做一個能適應社會、學生喜歡、家長信任的教師。

  二、加強學習

  孩子喜歡、家長信任的老師,這需要教師不斷更新知識,完善自己,提升自己,并時刻保持那一桶水是活水,是流動的水。在校本學習中,我能多方面學習,取長補短,武裝自己。過去不代表未來,要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習,不斷地學習,以學習來改變自己,以學習來充實自己。

  本次校本培訓,我更強地意識到了自己知識的淺薄。如,尹文老師的教研課在開課前的說課時的新鮮的備課理念,凡榮老師課堂上的大師風范,課后反思中的自我剖析時的高度,薛興峰老師的沉著冷靜,陳偉艷老師的扎實??在這些年輕小專家們面前我多像一只井底之蛙,什么教科研,什么新的備課理念,我都覺得很新鮮,我有了一種很強的`危機感,所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機,所謂“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。

  于是,我盡量讓自己靜下心來讀書,在學校給我們訂的教育教育雜志里,我學習了許多先進的理論知識,同時學習到了很多同仁們的教學經(jīng)驗,慢慢的,我學著把自己學到的運用于平時的教學中,一點一點的實踐著,我就像是一個在沙漠中行走的人,看到了綠洲,那份驚喜無語言表

  三、學會反思

  蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師,才能成為得力的有經(jīng)驗的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制,甚至有所滑坡!痹谝郧暗墓ぷ髦,我雖然有過反思,但從來沒有很認真地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,只是在頭腦里想想就過了。

  本學期,在教學中位數(shù)時,我在完成教學任務后,總覺得語猶未盡,課堂上還有許多不如意的地方??課后,我有反復專研教材,又和年級組老師們討論,還上網(wǎng)多次查找資料,學習專家們的心得體會,觀看名師們上課實錄??慢慢的也發(fā)現(xiàn),自己在教學時的那些不足,以及怎樣改正,于是,又在同年級的其他班試上了一次,徹底改變以往的“填鴨式”教學,以學生的自我發(fā)展為中心讓學生在課堂教學中真正“活”起來,把以教師為主的“一言堂”變?yōu)閷W生積極參與的“多言堂”。

  總之,通過校本培訓的學習收獲很大,希望今后能有更多這樣的機會,使我們的教師能夠盡快提高自身能力,投入到教育教學當中,在教育這個崗位上有更高的突破。

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