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教師教學(xué)心得體會

時間:2023-09-19 08:33:35 教學(xué)心得 我要投稿

精品教師教學(xué)心得體會集錦

  當我們積累了新的體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的精品教師教學(xué)心得體會集錦,希望對大家有所幫助。

精品教師教學(xué)心得體會集錦

精品教師教學(xué)心得體會集錦1

  教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實際相結(jié)合不斷的實踐,取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

  一、通過學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是”以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從”過去的我”與”現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫”已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

  教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是”變革”。

  二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

  三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

  在教育中,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂”親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的`關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

  除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待”過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

  有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標燈,是導(dǎo)航員。而我要說,教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神。為了達到這一目標,我始終在做著一個”好學(xué)生”。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

精品教師教學(xué)心得體會集錦2

  教師的管理能力是每個教師必須具備的能力,不應(yīng)只是班主任的能力。有很多教師課講得不錯,但不會管理學(xué)生,正所謂茶壺有餃子,倒不進去。想象一下,老師在課堂上津津樂道的講解,學(xué)生在下面各玩各的亂成一片,是否有點對牛彈琴的味道。因此我很注重學(xué)生的課堂管理。

  1、積極、樂觀的心態(tài)勝過埋怨、怨恨

  好多老師在接一個新班之前都會打聽班級以前的情況,這是必須的。但是往往有些教師一聽說班級紀律差、學(xué)習(xí)差,都會產(chǎn)生埋怨的心理,埋怨就會滋生恨意,繼而失去工作的耐心、信心,失去滋生智慧的機會。走上不良循環(huán)的軌道。今年我新接了六一班,在接這個班之前,有關(guān)這個班如何如何亂,如何如何笨,早已是如雷貫耳。在心態(tài)上我總是報以積極樂觀的態(tài)度,正所謂干一行,愛一行,什么樣的學(xué)生我們都能遇到,這么漫長的教學(xué)生涯,不可能總遇到聽話的學(xué)生。每當接一個新班,我都會對他們把脈,直到他們有哪些優(yōu)點,哪些不足?從而對癥下藥。經(jīng)過了解我發(fā)現(xiàn)它們習(xí)慣很差:自我約束差、上課聽講差、學(xué)習(xí)態(tài)度差、基礎(chǔ)差。但他們大多反應(yīng)靈敏,接受能力較強。正因為我有積極的工作熱情,我才能沉下心來了解他們,思考班級管理的妙招。

  2、獎勵、激勵的方法勝過吼叫、打罵

  六年級一班,剛開始上課,遠遠就能聽到班級亂成一團,紀律好容易穩(wěn)定下來,課堂上聽講,有的說笑,有的走神開小差,聽講效率很低。遇到這種情況很多教師會火冒三丈,大聲吼叫,甚至對于說鬧的同學(xué)大打出手,以起到殺雞嚇猴的作用。這種做法在短時間內(nèi)很管用,學(xué)生迫于你的威力,暫時老實了,安靜了。但六年級學(xué)生逆反心理強,一味的'吼叫打罵最終導(dǎo)致逆反心理嚴重,時間久了故意與你唱反調(diào)的現(xiàn)象越來越明顯。六年級學(xué)生畢竟還是兒童,喜歡聽好話,激勵,獎勵的辦法對他們很有效。我在上課時專門準備了一本記事本,每節(jié)課我都將課堂上聽講效率高,回答問題積極,紀律好,寫字好的學(xué)生記錄下來,一開始我每個一刻鐘公布一次,后來時間慢慢拉長,受到表揚的同學(xué)越發(fā)有興致,沒受到表揚的同學(xué)也在爭取,整節(jié)課都能夠在比比爭正中比較有序、有效的完成,每隔一個周我會向家長通過短信的形式發(fā)一次喜報,能再得到家長的表揚同學(xué)們表現(xiàn)的更賣力了。半個月后我還會進行一些小的物質(zhì)獎勵,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。一開始他們是在表現(xiàn),時間長了,良好的習(xí)慣就形成了。

  3、幽默、活潑的授課氛圍勝過一本正經(jīng)

  有很多老師上課有板有眼,一本正經(jīng),學(xué)生應(yīng)該背回手去聽課,上課不可以說笑,老師上課也是沒有一句廢話,不說與授課內(nèi)容無關(guān)的一句話。這樣的課堂往往死氣沉沉,時間久了學(xué)生會失去興趣。在我的課堂上經(jīng)常會聽到笑聲,學(xué)生往往被我幽默的語言逗笑了。例如:我上課突然發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生課本沒了,我說了一句,”學(xué)生最痛苦的事情就是學(xué)沒上完,書沒了!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,情趣高漲,學(xué)習(xí)效率也水漲船高。再如背誦數(shù)學(xué)概念很枯燥,我經(jīng)常會變換方式,提高他們的興趣。例如,在學(xué)生發(fā)的牙膏宣傳品里,有一個篩子,讓學(xué)生擲篩子搶答問題,學(xué)生異常踴躍,在玩玩笑笑的游戲中,知識就掌握了。很多學(xué)生反映說喜歡我的課,我想與這個不無關(guān)系。良好的管理,再加上對教材內(nèi)容的準確把握、教學(xué)方法的不斷改進,想不成功都難。

精品教師教學(xué)心得體會集錦3

  數(shù)學(xué)是中學(xué)教學(xué)中一門極其重要的學(xué)科,也是歷年升學(xué)考試中的重頭戲。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之所以如此重要,是因為數(shù)學(xué)在當今社會的發(fā)展中有著十分重要的作用,是各類科學(xué)都要用到的基礎(chǔ)性學(xué)科,幾乎找不到一門科學(xué)是完全脫離數(shù)學(xué)而存在的。

  “數(shù)學(xué)是一切科學(xué)之母”,它是一門研究數(shù)與形的科學(xué),它不處不在。要掌握技術(shù),先要學(xué)好數(shù)學(xué),想攀登科學(xué)的高峰,更要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的,就是要全面提高學(xué)生的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”,增強學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念。我在長期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)成了自己獨特的教學(xué)模式,并且深受廣大學(xué)生的喜愛,在那里,我就將自己的一些心得體會拿出來和大家分享一下。

  一、讓生活走進數(shù)學(xué)課堂

  初中階段的數(shù)學(xué)和小學(xué)完全不同,在初中階段,學(xué)生們將開始由“算數(shù)”向真正的“數(shù)學(xué)”過渡,但是不少學(xué)生的思維難以由“數(shù)字”向“字母”和“方程”轉(zhuǎn)變,難以理解具體思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變。

  因此,他們就會覺得數(shù)學(xué)“很難學(xué)”、“不知所云”,進而發(fā)展成為厭惡數(shù)學(xué)、害怕數(shù)學(xué),這樣,數(shù)學(xué)成績便一落千丈。

  單純的數(shù)學(xué)理論未免過于抽象和枯燥。但是,“數(shù)學(xué)源于生活”,在課堂教學(xué)過程中,我便按照學(xué)生的認知規(guī)律,逐步展示知識的構(gòu)成過程,“化簡”書本知識,把“身邊的數(shù)學(xué)”引入課堂,用好用活每一篇教材。把數(shù)學(xué)和生活緊緊聯(lián)系在一齊,讓學(xué)生們覺得數(shù)學(xué)并不是那么抽象,而是和生活息息相關(guān)的,因此學(xué)生就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的興趣。

  二、精心備課,抓住重點教學(xué)是也一門藝術(shù),備好課是搞好教學(xué)的基本條件

  要給自己制定詳細的教學(xué)進度計劃,什么時候要上到什么地方,這些都要了然于胸,根據(jù)自己制定的教學(xué)計劃循序漸進,有條不紊。這樣,自己上課的時候心里就有底,不會有有些知識點的講解過于冗長,導(dǎo)致有些知識點講解過于匆忙,學(xué)生不能掌握的狀況發(fā)生。

  在備課的時候,要把握自己上課時候的思路,先講什么,后講什么,要思考如何更好地給學(xué)生上好課,相關(guān)的`知識點就應(yīng)如何講解才能讓學(xué)生易于掌握,如何活躍課堂氣氛,讓學(xué)生能夠在簡單快樂的氛圍中學(xué)習(xí)等等。

  另外,要區(qū)分哪些是重點,哪些是次要的,在上課時突出重點。

  一堂課下來,有次要的地方也有重要的地方,如果不能突出重點資料,全部一齊帶過,學(xué)生往往沒有頭緒,不明白這節(jié)課老師講了什么,自己學(xué)到了什么。因此在上課時要主次有序,要突出重點,讓學(xué)生明白這節(jié)課老師主要是要講哪個知識點,而不能本末倒置。在講重點知識點的時候,我一般會著重強調(diào),并且以富有激情的語音和肢體語言相配合,進行詳細地講解。數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)的,一旦中間的任何一環(huán)出現(xiàn)問題,直接影響以后的學(xué)習(xí)。因此,即便是多花一些時間,務(wù)必讓學(xué)生把重要的知識點讓學(xué)生點弄懂、吃透。

  三、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)潛力

  自學(xué)潛力的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。自學(xué)潛力的培養(yǎng)首先應(yīng)從閱讀開始,尤其是初一學(xué)生閱讀潛力較差,沒有良好的閱讀習(xí)慣,教師務(wù)必從示范做起,對課文資料逐詞逐句地范讀,對重要的數(shù)學(xué)名詞、術(shù)語、關(guān)鍵的語句,重要的字眼要反復(fù)讀,并指出記憶的方法,同時還要標上自己約定的符號。對于例題,讓學(xué)生讀題,引導(dǎo)學(xué)生審題,確定最佳解題方法。在學(xué)生有必須潛力之后,根據(jù)學(xué)生的理解程度,再從難點、易錯處閱讀提綱,設(shè)置思考題,讓學(xué)生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學(xué)課外材料,還可利用課外活動小組,組織交流、相互交流、相互啟發(fā),促進學(xué)生再次閱讀尋找答案。

  平時,在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力時,采取提前布置作業(yè)的形式,然后在學(xué)生交來的作業(yè)中尋找出普遍存在的問題和普遍有疑難的地方,然后再講新課,這樣授課就有針對性,并且能收到很好的教學(xué)效果。同時,要引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上通過動腦、動手、動口參與構(gòu)成必須的自學(xué)潛力和數(shù)學(xué)思維。

  四、加強學(xué)生反思潛力的培養(yǎng)

  在完成一段時期的學(xué)習(xí),我總強調(diào)要學(xué)生抽些時間回顧近段時間學(xué)了那學(xué)資料資料,知識點之間有哪些規(guī)律和聯(lián)系,自己在回顧的時候是否有新的啟示等等。

  及時記下這些得失,并進行必要的歸類與取舍。另外,在作業(yè)中也要認真反思,尤其是在批改之后的作業(yè),并要求學(xué)生仔細分析自己的對題和錯題,寫下自己的成功之處和不足之處,還能夠?qū)懴伦约旱男滤悸泛妥约旱膭?chuàng)新。

精品教師教學(xué)心得體會集錦4

  本周三下午,在李老師帶領(lǐng)下,我們參加了由XX舉辦的“新入職教師教學(xué)感悟交流會”。值得一提的是,此次會議上郭校長的講話實用而又語重心長,讓我受益匪淺。郭校長指出了在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)注意的問題,同時又給我們提出了幾點建議:

  在管理學(xué)生方面,一定要研究學(xué)生的心理,每個階段的孩子都有其發(fā)展的特點,要善于利用這些特點,抓住孩子的心理,知道了解學(xué)生們的需求,這樣上課會起到事半功倍的.效果。在我看來這是很有必要的,在教學(xué)中一定要靈活多變的運用課堂教學(xué)機智。既要避免放任不管,又要防止方法簡單粗暴,要在學(xué)生中及早樹立威信,建立一種和諧的師生關(guān)系。

  在備課方面,認真研究教參、教材、課標、教法、學(xué)法、學(xué)生特點,準備好上課用的各種資料及教具。集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來,使學(xué)生學(xué)有所得。最好要通讀本學(xué)科的一至六年級的課標,做一個系統(tǒng)的了解。

  在作業(yè)方面,每天留的作業(yè)教師要提前過手,這是教師對待工作、對待學(xué)生認真負責的態(tài)度。個人很認同這一點,同時也是自己比較欠缺的,在今后一定要多加注意。作業(yè)的目的是讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué)。容量不易過大。其中郭老師重點提到語文教學(xué),每一節(jié)課的容量不易太大,一課一得,把一個知識點講透也是一種收獲。

  在作業(yè)批語方面,以指導(dǎo)鼓勵為主,要把批語當作增進師生感情的催化劑、幫助學(xué)生提振士氣增強信心的興一奮劑和幫助學(xué)生改錯進步的方向標,在內(nèi)容上要以指導(dǎo)性批語為主,在形式上要做到清筆正楷,切忌了草。

  在教學(xué)模式、教學(xué)風格方面,在未來的三年里努力形成一個自己的成熟的教學(xué)模式,可以找一找權(quán)威的教學(xué)設(shè)計,多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)請教,總之要有自己的特色。

  在規(guī)范行為方面,無論從教師自身還是要求學(xué)生上,從聽說讀寫、坐立行走等各種細節(jié)上,都要達到規(guī)范要求。教室內(nèi)桌椅物品擺放整齊,做到窗明幾凈。養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)階段特別重要,老師傳授的不只是知識,更重要的是規(guī)范的行為習(xí)慣,正確的價值觀。

  總之,本次會議我的感觸非常大,對今后的教學(xué)工作有很大的激勵作用,我會以本次學(xué)習(xí)為契機,不斷地充實自己,完善自己,不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的期望,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

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