頂崗教學心得體會
我們從一些事情上得到感悟后,往往會寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編幫大家整理的頂崗教學心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
頂崗教學心得體會1
時光飛逝,歲月如梭。在不知不覺間便應該寫整個實習期間的總結(jié)了,同時也預示著陪我相處了半年的學生與實習生將會面臨分別。不管曾經(jīng)的相處留下的苦是樂還是其他,總之實習中師生之間留下了種種只得品味的多重滋味,在現(xiàn)在離別之際總會令空中飄蕩著絲絲分別的苦澀。
清晰的記著,那是20xx年2月23日,一個對寧晉縣和新河的實習生來說是一個新的生活開始的日子。大家早晨六點多便整裝待發(fā),乘上大巴向未來半年實習、生活、學習、奮斗的地方駛?cè)ァ?/p>
高速路一個多小時的結(jié)束預示著我們的目的地到了,我的實習地——寧晉,終于到了。在寧晉職教中心大家下車,在教育局的相關人員安排下到小禮堂集合,進行實習生歡迎會。一排排快壞掉了的凳子,布滿塵土的桌子,稍顯歪的橫幅,在這樣的環(huán)境中聽著寧晉教育局相關領導操著濃重鄉(xiāng)土氣息的普通話,在這樣的環(huán)境中只有絲絲新奇而在路上的激動漸漸的平息了。兩個小時后在認識了實習學校的副校長后在他的帶領下坐上面包車緩緩地向東城實驗學校出發(fā)。
慢慢的整個學校展現(xiàn)在了我們的面前,先看到的是學校所在地寧紡的大大的一個牌坊,在駛過排放后穿過學校的門和正在施工占用的操場后,一棟教學樓以及宿舍樓出現(xiàn)在我的眼前?粗虒W樓還不錯買就是不知道我們的宿舍怎么樣,懷著好奇又緊張的心態(tài)在黃副校長的帶領下以及學生的幫助下走進了學生宿舍樓,在那里搬進了會住長達四個多月的一個窄窄的宿舍。
初到時天氣還比較冷,第一天晚上睡覺半夜都被凍醒了。拖著疲憊的身軀的,第二天早晨去找負責實習生生活的賈書記,在他本著盡量解決我們生活問題的態(tài)度下,第二天各種采暖或保暖的東西陸續(xù)送給了我們實習生,令我們在這少有冷意的陌生的環(huán)境中感受到了絲絲溫暖。
又一天天匆匆過去了,校長幫我們每個人都安排了一個指導教師,在這一天認識了初二5、6、7、8班的生物老師——馮永慈老師。
初到這里,任何事物、任何人都是那么陌生,在馮老師的安排下當天晚上認識了5、6班的學生,很短暫的介紹后便讓他們上自習了在他們好奇的目光注視下稍顯緊張的度過兩節(jié)晚自習。以后,在前幾天重點是聽馮老師授課,了解這個學校的授課的模式以及馮老師的授課具體安排后開始了正是的講臺上的生活。
實習期間我主要的任務是初二四個班的生物課和歷史自習課以及小學五年級的數(shù)學,并在其他時間幫著處理一下學校日常工作中的瑣事。
一、授課方面
在開始,感覺時間有些把握不好,每次準備都達不到自己的理想狀態(tài);便慢慢的揣摩著指導老師的授課方式,不斷的模仿著,然后在模仿后有添加著自己的思路和想法。在將近一個月的學習與時間中逐漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一、課上互動過少。但是,課上氣氛不夠嚴謹或者說學生在授課時態(tài)度不夠嚴肅,這個問題還是需要不斷的克服,在慢慢的實習路中這個問題雖然說通過強調(diào)紀律解決了,但是還是不夠圓滿,希望在將來會找到一個更加合理的解決方案,盡量不令學生太過拘謹也不過分的輕松導致課上紀律難以維持。
在這里,學到了怎樣利用導學案來引導學生在整堂課的學習思路,幫助學生更好的理解教師授課的內(nèi)容安排。由于是初中,所以這里的實驗比較少,通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實驗,在實驗中不斷糾正著學生在實驗室不良的習慣例如:隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放、隨意放置實驗用具等。
二、課堂管理方面
新來的實習生會面對各種挑戰(zhàn),課堂紀律問題是最令人頭疼的一個大問題。實習生都想在不影響正常教學的前提下盡量與同學們處好關系,但是那個與學生相處的度怎么都不好把握,通過一次次的與那些表現(xiàn)不好的學生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點好轉(zhuǎn),關于這一點我發(fā)現(xiàn)實習生的最開始一定要樹立起威嚴,盡量嚴格要求學生與自己,將課堂秩序維護好后慢慢學生習慣了嚴謹?shù)慕虒W氣氛后可以適當?shù)膶捤梢幌聛砺?lián)系實習生與學生之間的關系,在以后的教學中可以添加一些具有趣味的互動活動。總的來說,實習生與學生之間的關系很微妙,既要保持一種師生關系又要體現(xiàn)朋友的友誼,關于怎樣與學生相處,相處的度的把握至關重要,這個需要具體聯(lián)系實際通過不同磨合調(diào)整才能夠達到理想的狀態(tài)。
另一方面,作為實習生要充分利用學,F(xiàn)有的規(guī)章制度來約束學生,比如幾次作業(yè)背不過就可以稍加懲罰或者通過班主任的名頭給他施加壓力,但是盡量不要在別的老師面前說學生的缺點,因為學生對老師的這種打小報告性質(zhì)的行為很是反感,三、日常作業(yè)處理方面
通過處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學生對知識的掌握情況,并且針對學生表現(xiàn)的不足可以進行有針對性的糾正或者進行知識的講解。在批改作業(yè)方面要對體現(xiàn)出來的錯誤在課上進行明確糾正,關于其他比如字跡、格式的內(nèi)容可以聯(lián)系將來的`考試或者其他進行強調(diào)。還有就是根據(jù)學生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學內(nèi)容,及時調(diào)整學習新課與復習的次序。再次,通過作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學生的品行,找出是否存在抄襲的現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應采取相依措施來杜絕抄襲的再次發(fā)生。
四、課下談心方面
課上是老師與學生接觸很短的時間,最長的時間便是課下。利用課下,以實習生的身份亦師亦友的同學生談心聊天,通過課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級最新動態(tài)也可以加深與學生之間的情感,便于以后在班級展開活動或者調(diào)動課堂氣氛,這對我們實習生來說很重要。幾乎可以說利用好了課下的時間便能夠使課上發(fā)揮會更高的效率,因此必須利用課下重視課下。
五、課上多媒體運用
上課,尤其是生物課枯燥的講解沒有多少效果,或者可以說起不到充分調(diào)動學生興趣的作用,這個時候多媒體的利用便可以彌補這一點。平時上課會運用一些生物相關的漫畫或者小視頻來增加學生的學習興趣,吸引學生的注意力。還有就是通過多媒體觀看一些相關視頻,令學生在輕松的觀賞視頻過程中能夠不經(jīng)意將復習并記憶一些知識。但是,關于怎樣選取那些資源是十分重要的,在選取時既要考慮是否涉及所要展現(xiàn)的知識點又要考慮是否合適學生的理解能力,再次就是要考慮學生的是否會對這些感興趣?傊粋資源是否合適運用要綜合考慮許多方面。
令外,學生平時如果表現(xiàn)很好,進行適當?shù)莫剟畋愫苡斜匾N視x取一些由教育意義的電影或者小視頻找一個合適的時間,令大家在繁忙的學習中可以得到適當?shù)姆潘,在放松中通過電影學習其中展現(xiàn)的人生哲理,為以后的學習或生活補充一點心靈的雞湯。
六、課外知識的補充
書本上的知識總是有限的,相比與書上的知識有事作為過來人的我的一些學習心得或者生活經(jīng)歷都是一種不可忽視的財富,作為財富的主人的我會不定時的將他與眾人分享。比如一些中考是應注意的事項或者容易犯的錯誤,還有就是碰到某種情況我是怎么做的收到了什么結(jié)果?粗麄兊淖鳂I(yè)上用膠帶粘出來的小洞,我會提醒他們這在中考或者高考有可能會導致減分甚至被當作作弊的來處理。
書本上的知識很重要,但是適當?shù)臄U展一下知識對學生將來的發(fā)展有很大的益處。而且,書本的知識是必學知識,但是擴展的知識在某些時候的考試中會作為一些拓展性質(zhì)或者材料性質(zhì)的題出現(xiàn),這個時候如果提前對知識有一定的了解便會在做題時感到十分輕松。
實習之路走著并不輕松,但是路邊的風景卻一定值得欣賞。在這為期四個月的頂崗支教實習的生活中認識了許多個性鮮明的學生,了解了教育前線的現(xiàn)在狀況,熟悉了一線教師的日常工作,明白了教師的教學艱辛,F(xiàn)在回頭想想都有一種猶如墜入夢霧的感覺。在這四個月中有過成功的欣喜,也有失敗的苦惱,還有師生關系處理不好的痛苦,以及師生和諧的得意?傊,這四個月經(jīng)歷了一段不同以往刻骨銘心的生命之路。在這一段不凡的生命之路上隨著從始點到終點的行進,我在教學活動的技能各方面都有了很大的提升。我堅信這半年所獲得的看不見但是可以真切感受的能力的提高會令我在未來的生活又多了一項資本,利用這半年的收獲可以更好的為生活打拼。
最后,我很想對學生說:“四個月即過,很不可思議。假如將這四個月比作一條坎坷的山路,那么我就是在這條路上行走的路人,雖然腳下的路坎坷不平,雖然頭上天氣變幻莫測,不論多么艱辛或者痛苦,但是我確必須在這條路上不停行走,行走直至盡頭。這樣的路,這樣的天氣,很耗費人的體力以及精氣,這個時候多虧了有你們,是你們?yōu)槲疫@四個月的平淡的生活中添加了不同的色彩。行走,不停的行走,這時你們就好比路上的綠樹,雖然不如大片森林那么令人感到清新,但是這一抹綠色卻貫穿這這四個月長的山路,在我心中煩躁時可以在你們的身旁尋找一絲寄托,不管在綠色的陪伴下我得到的是痛苦還是歡樂,可本質(zhì)上是將平淡的生活中投入了粒粒石子,在人的心湖中激起道道波紋,泛起絲絲漣漪,飄至遠方,為平靜的湖色平添一絲難得的靈氣。在這里我真誠的向你們說一聲謝謝,謝謝你們陪我度過了我的實習生活”。
我實習,我快樂;我實習,我收獲;我實習,我感恩。
頂崗教學心得體會2
帶著一顆心來,不帶半根草去。以前一直不能理解陶行知先生這句話的意思,現(xiàn)在真正地站在教師這個崗位上,我才慢慢地有所感悟。
當我開始頂崗實習教師之旅,第一次踏上講臺,面對臺下90多名學生時,我心中的壓力感特別大,我怕自己的一個不小心就會給他們帶來不可彌補的損失。我就拼命的備課,可是后來我發(fā)現(xiàn)身為教師,僅僅是將知識告訴你的學生,是遠遠不夠的。坦白地說,我?guī)У膬蓚班級紀律并不好,每次上課時,維持紀律都要花費很大的`精力和很長的時間,十分耽誤教學進程。后來我就開始反思,如何才能讓他們每節(jié)課都認真聽課呢?要讓學生知道,老師并不是高高在上的,要讓他們知道你能聽到他們的心聲,要讓他們知道你是在全心全意地對他們好,你在課堂上做的每一件事情,都是在維護他們的權(quán)利。只要你的所作所為能讓他們感受到這些,我想這就是一位成功的教師。
隨著站在講臺上的時間增長,與學生見面的時間也是越來越多。我感覺學生們的紀律已經(jīng)比之前的好了不少。后面那些上課從來不聽課的學生,在我上課的時候也會打開書做筆記了,我十分欣慰。有一次上課時,我講到了一道特別難的題,學生們沒有聽懂,我就一對一地輔導,當我給一組學生講完了之后,我就馬上去給另一位學生講題,他怕我還要給其他學生講題,于是說:“老師,讓他們給我講吧!”后來,我便開始在那兒盯著他們上自習。那位同學抬起頭來說:“老師,你現(xiàn)在有時間呀,那你給我講題吧!蔽蚁乱庾R地告訴他:“不管是什么時候,只要你們有問題,都可以來問我,這是我的責任!蹦俏粚W生便非常感動,認真地聽我給他講題。
我發(fā)現(xiàn)學生們竟然這么容易滿足,完成自己的使命就足以讓其感動。全心全意地為學生著想,必然能以心換心,換取學生對我們的信任,同時,也能讓他們更高效地完成學習任務。
教育真的是心靈與心靈的溝通!
頂崗教學心得體會3
來古月快一個月了,也給學生上了三個星期的課了。在這三個星期里,有開心,也有生氣,每當我值班的時候看到有的學生不好好學習,我就會感到惋惜,但也理解,我也是從高中過來的,也能知道學生的心理,這時,我會想是不是我講的課不好,他們不感興趣才回不好好聽。我會反思自己。我會和我的指導老師探討請教,怎樣當一個學生老師,通過和指導老師的談話,我明白了一些道理。
盡心盡力去教,為學生指路。教書育人的過程,應該先是一個育人的過程,再是一個教書的過程。有的學生學習成績可能不一定很好,但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育。做人可以允許學習能力不如別人,但是做人的思想品德不能出現(xiàn)瑕疵。把學生培養(yǎng)起來,這是作為職業(yè)教師的為師之道:傳道授業(yè)解惑。教學不只是教知識,更重要的是教會學生怎樣做人,教會他們做人的道理。
恩威并重、寬嚴相濟。作為老師,要有老師的威嚴,否則無從管理班級教學事務。但是,另外一方面,也要關心照顧自己的學生。如果說,威嚴是一則猛烈的陽光,給予了學生前進的希望,那么寬厚則是和煦的春風,滋潤的學生的心田。教師是天底下最光輝的職業(yè),這一句話,足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線崗位上老師奔跑不已,永遠追求卓越。
老師和學生之間的關系要有一個度,課上是師生,課下是朋友。在上課的時候一定要嚴肅,幾個班的班主任也告訴我要對他們嚴肅一點。在課下時間,我也會去找他們談話,問問他們我講的課能不能聽懂,還有什么地方不明白。這種模式能提高學習效率,還能拉進我們之間的'關系。有一次,我去食堂打飯,碰到了喔的學生,他們在后面就大聲的叫我,給我打招呼,我覺得很開心。
作為一名老師僅僅是傳授學生知識是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們,讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用,只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣,只用我們當老師的以身作則,才能更好的教導學生。記住榜樣的力量是無窮大的。學高為師,德高為范。只有以身作則,才能影響學生。
頂崗教學心得體會4
那天去聽了三級部(七年級20個班,分為三個級部:1-4班為一級部,5-12班為二級部,13-20班為三級部)地理老師周瑞婷周老師的地理課,其實實習學校是給我安排了指導老師的,但是因為我指導老師家里出了一點狀況,所以她現(xiàn)在請假了不在學校,我就聽不了她的課,我就只能自己按照自己的方式給學生們講課,但是我感覺我自己在上課的過程中存在很多問題,對于重難點把握不太準,所以就讓主任幫我聯(lián)系了一位老師,主任幫我找了這個老師,讓我先去聽聽她的課。
周老師講的是七年級下冊人教版地理日本——多火山地震的島國那一小節(jié)的內(nèi)容。一節(jié)課聽下來感覺該講的也都講到了,該有的教學環(huán)節(jié)(復習,自學,回顧,作業(yè)等)都有。并且我覺得她做的比我好的.一點就是給學生自學時間并要求學生按要求在書中找出知識要點。這一點我在上課過程中做得不夠好,雖然有讓學生自學的環(huán)節(jié),但是目標不明確,很容易讓學生把握不住重點,而且自學時間不夠自學效率不高。學生自學完后周老師就找學生說出問題的答案,并把書本上的重點在黑板上寫出,不是讓學生在書上畫線一畫了事,這樣學生們課上即使沒有及時做完筆記,課后也能再補充一下。一堂課基本上是用一半的時間講課,剩余時間用來及時鞏固剛剛所學,這一點周老師在時間安排上比我周到,我自己在上課過程中總是感覺時間不夠用,一堂課下來想講的內(nèi)容總是沒能講完。講課速度、效率都有待提高。
雖然只聽了周老師一節(jié)課,但是我感覺我有一點做的比她好就是我會在講課的過程中引導他們復習之前所講所學的內(nèi)容,這樣做能讓他們知道前后所學內(nèi)容之間的聯(lián)系,而且還能幫他們起到復習的作用。還有一點我會在講新課的過程中適當給他們做一些與生活相關的拓展,也許我現(xiàn)在剛開始正式上課這個尺度會把握不夠好,但是在以后的教學過程中我會一直延續(xù)這個習慣并且盡量使我的拓展對學生來說不是壓力而是學習的動力。
聽完周老師的課后讓我明白了,作為一個實習老師、一個剛剛步入教師生涯中的實習生,要想做到像其他經(jīng)驗豐富的老師那樣講課,把一堂課的內(nèi)容講得既清晰又簡單易懂,我還有好長的一段路要走。在教學過程中自己要學會歸納總結(jié)好的教學方法,善于借鑒好的教學方法,而且在教學過程中對待不同的班級應該用有差別的教學方式方法。在接下來的教學過程中我要如何做好一個好老師和因材施教任重而道遠。在接下來的日子里希望自己好好加油成為自己理想中的老師。
頂崗教學心得體會5
那天去聽了三級部(七年級20個班,分為三個級部:1-4班為一級部,-12班為二級部,1-20班為三級部)地理老師周瑞婷周老師的地理,其實實習學校是給我安排了指導老師的,但是因為我指導老師家里出了一點狀況,所以她現(xiàn)在請假了不在學校,我就聽不了她的,我就只能自己按照自己的方式給學生們講,但是我感覺我自己在上的過程中存在很多問題,對于重難點把握不太準,所以就讓主任幫我聯(lián)系了一位老師,主任幫我找了這個老師,讓我先去聽聽她的。
周老師講的是七年級下冊人教版地理日本——多火地震的島國那一小節(jié)的.內(nèi)容。一節(jié)聽下感覺該講的也都講到了,該有的教學環(huán)節(jié)(復習,自學,回顧,作業(yè)等)都有。并且我覺得她做的比我好的一點就是給學生自學時間并要求學生按要求在書中找出知識要點。這一點我在上過程中做得不夠好,雖然有讓學生自學的環(huán)節(jié),但是目標不明確,很容易讓學生把握不住重點,而且自學時間不夠自學效率不高。學生自學完后周老師就找學生說出問題的答案,并把書本上的重點在黑板上寫出,不是讓學生在書上畫線一畫了事,這樣學生們上即使沒有及時做完筆記,后也能再補充一下。一堂基本上是用一半的時間講,剩余時間用及時鞏固剛剛所學,這一點周老師在時間安排上比我周到,我自己在上過程中總是感覺時間不夠用,一堂下想講的內(nèi)容總是沒能講完。講速度、效率都有待提高。
雖然只聽了周老師一節(jié),但是我感覺我有一點做的比她好就是我會在講的過程中引導他們復習之前所講所學的內(nèi)容,這樣做能讓他們知道前后所學內(nèi)容之間的聯(lián)系,而且還能幫他們起到復習的作用。還有一點我會在講新的過程中適當給他們做一些與生活相關的拓展,也許我現(xiàn)在剛開始正式上這個尺度會把握不夠好,但是在以后的教學過程中我會一直延續(xù)這個習慣并且盡量使我的拓展對學生說不是壓力而是學習的動力。
聽完周老師的后讓我明白了,作為一個實習老師、一個剛剛步入教師生涯中的實習生,要想做到像其他經(jīng)驗豐富的老師那樣講,把一堂的內(nèi)容講得既清晰又簡單易懂,我還有好長的一段路要走。在教學過程中自己要學會歸納總結(jié)好的教學方法,善于借鑒好的教學方法,而且在教學過程中對待不同的班級應該用有差別的教學方式方法。在接下的教學過程中我要如何做好一個好老師和因材施教任重而道遠。在接下的日子里希望自己好好加油成為自己理想中的老師。
頂崗教學心得體會6
上周日,我參加并協(xié)助教育處完成了第十二屆全國高中教師專業(yè)發(fā)展研討會。大會進行時間為一天半:第一天是主研討會和各教研組各科目之間的講座;第二天啊上午的班主任經(jīng)驗交流會。大會當天來自全國各地的教育工作者和老師參加了大會近兩千人。我參與其中并負責組織工作,組織學生會成員維持大會秩序,我之前的經(jīng)歷結(jié)合這次大會讓我對衡中的教育手段有了進一步了解。我總結(jié)有以下幾點:
一、重在培養(yǎng)學生綜合知識水平,不僅讓學生掌握課本知識,還從全方面豐富學生的基礎知識,啟發(fā)學生自主思考能力,從而不斷提高學生的綜合知識水平,做到無師自通是學生們的最終目標。
二、鍛煉學生考試技巧,衡中學生每周都有一次周測對這一星期知識進行檢測,每月有一次月考對之前所學知識進行考核,不單能起到敦促學生積極掌握知識,而且可以讓學生不斷鞏固所學知識。讓學生在考試的氛圍中學習,適應考試的節(jié)奏、摸索考試復習技巧,提高學習效率。衡中所做的一切都是
在為高考做準備,讓學生在考試中成長,習慣考試,到高考的時能輕松自如應對考試。
三、注重體育鍛煉,人們對衡中的跑操形式很感興趣,衡中每天有兩次全校性質(zhì)的跑操,分為早操和課間操。通過我對跑操的觀察和理解,這個形式是不可能輕易學到的,學生們從高一軍訓開始就要進行一個跑操的訓練,每個年級在上體育課前也要跑操,所以這需要長期的磨合。然而在我看來這不僅是一種形式,這是學校有意在培養(yǎng)學生的紀律性、學會約束自己。跑操隊形十分緊湊,大家步調(diào)一致,不服一致,相互之間幾乎沒有間距。營造高考氣氛是跑操最精髓之處,讓每位同學在跑操過程精神高度集中,每天體驗高考氣氛,直到面對高考試時可以像面對每天都進行的跑操一樣從容不迫。
四、關注學生心理狀態(tài)和心理素質(zhì),學校開有心理課程,心理咨詢室,還定期開展心理活動。幫助學生減輕學習壓力,幫助學生樹立信心,學會調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)。以考代練增強學生應對考試時心理承受能力,幫助學生降低考試焦慮,讓學生有坦然的心境,教會學生克服心理疲勞,調(diào)節(jié)緊張程度。
五、重視學生素質(zhì)教育,在我來衡中之前我對衡中學生的印象就是木訥,呆板。通過上課和課下的觀察,我發(fā)現(xiàn)這是大多數(shù)人們對衡中的一個錯誤認識。在衡中學生課余生活很豐富,每個年級設有自己的.學生會,校學生會。每個星期都有各種形式的社團活動,例如:樂器,跆拳道,書法。還有每周體育活動課,各班班主任組織學生進行各種形式的體育活動和體育游戲。每個學期還會有十大歌手比賽、心理劇大賽、十大班長評比、十大學生道德模范評比等學生活動。豐富學生課余活動,是學生們在緊張的學習之余能得到放松和鍛煉。這是衡中重視素質(zhì)教育的一部分,也是衡中文化的重要組成部分。
衡中是一個品牌更是一種文化,文化是由精髓的有底蘊的,不是能夠輕易學到的,只有身處其中成為他的一份子,才能接觸到,才會真正深有體會。我會繼續(xù)發(fā)現(xiàn),繼續(xù)學習。
頂崗教學心得體會7
自從多媒體進教室后,我們在教學方式上有了很大的變化,可以說隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應用正在對數(shù)學課程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深刻的影響。數(shù)學新課程標準提出要恰當運用現(xiàn)代信息技術(shù),改進教與學的方式,提高教學質(zhì)量。而多媒體教學以其聲形并茂、圖文兼顧、動靜結(jié)合等靈活多樣的表現(xiàn)形式,大容量、直觀性強和易接受等特點深受師生們的青睞,而我們在教學中應用多媒體教學也越來越廣泛。那么如何才能最大限度發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,優(yōu)化數(shù)學課堂教學效能呢?下面談談我在使用多媒體教學中的一些體會。
一、在課堂教學中多媒體課件要突出重點。所以說在用多媒體課件時,不一定是課件越漂亮越好,場面越壯觀越好,關鍵在務實而且重點突出。課堂上,如果學生都把注意力放在了畫面的瀏覽上,那對課堂上該掌握的重點就會拋之腦后了。因此,制作多媒體課件要務實,讓實用性課件成為多媒體教學的主流,課件要求不必特別美觀,涵蓋的知識不必很多,只要能使抽象、難懂的內(nèi)容變得直觀、易懂,有利于學生更好地接受和內(nèi)化所學知識就夠了。
二、黑板板書與多媒體電子板書相結(jié)合在教學內(nèi)容時,除了用幻燈片等課件外,板書可以起到畫龍點睛的作用,用電子板書可以給孩子們一個動態(tài)的視覺,而黑板板書確能突出教學的重點,濃縮整節(jié)課的精華。如在導入新課、揭示課題時,教師要板書課題;在引入概念時,要板書定義;在探究規(guī)律、研究性質(zhì)時,要板書定理推論;在分析解題思路時,要板書主要的思考路徑;在證題或解題時,要板書證明或解題的過程;在復習與總結(jié)時,要板書知識的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的聯(lián)系,以及主要的結(jié)論和注意之處。雖然這些層面有的是可以用多媒體來代替的,不過板書是學生模仿的藍本,是完美地實現(xiàn)一堂精彩課堂的步驟。
三、注意節(jié)奏避免走馬觀花式的多媒體教學。所以,在多媒體教學中老師該知道使用的技巧,懂得不該使用時不用,避免急于向?qū)W生展示自己高超的制作技巧,一下子把課件從頭到尾象播放電影一樣演示給學生,學生因此而入迷,可一堂課下來,學生只感到迷惑,而沒有學到真正的知識。
四、使用多媒體教學的.目的要明確多媒體教學在當今課堂上的作用是很重要的,但是要看老師怎樣去發(fā)揮它的效率。我發(fā)現(xiàn)在實際教學中不少教師對多媒體教學的目的不明確,認為在教學過程中使用了多媒體,自己的教學就先進、教學手段就現(xiàn)代化、學生就能學得好,這樣恰恰忽略了多媒體只是教學的一種輔助手段、是為教學服務的這一特性。因此在多媒體教學中目的要明確,切忌不考慮教學實際,把課件制作得變化多端,讓人眼花繚亂,使用各種聲音輪番上陣,極大地影響學生的注意力和思維的延續(xù)性,這樣的效果就有違多媒體使用的初衷。
五、激勵學生積極參與到課件的制作和操作過程中來自從多媒體進教室,老師的課堂都靠制作幻燈片等課件來完成教學,教師一直是課件的操作者,學生雖然開闊了視野和受到了多重感官的刺激,但是學生的動手操作能力還是沒有得到充分的發(fā)揮。所以,要盡量讓學生積極參與課件的操作和制作過程,如此會使學生不僅是學習者更是研究者,這樣的課堂效果會徹底改觀,學生的參與意識會空前高漲,對學到的知識當然會留下深刻的印象。教師和學生一起制作、一起操作、一起研究,課堂教學效果可想而知。
所以,如何跟很好的將多媒體教學運用到語文教學中,仍是我們需要考慮的問題。
頂崗教學心得體會8
實習已經(jīng)一周了,最大的體會就是,在講之前,我們要做好備。你的備決定了教學設計以及教學思路,也決定整堂的效果。在備方面上,每周物理科組都會召開備組會議,大家集體備,科組長會講解本周教學計劃、教學重難點。其余的老師會重點交流探討某節(jié)的備思路,這也讓我獲得更多地素材和資去備,此時的我會結(jié)合自己之前的思考,為自己的備定個思路。接著,我會撰寫詳細的教案,與同專業(yè)的隊友討論思路,并且咨詢指導老師的意見后進行修改,最終確定自己的教學設計。在這個過程中,我開始領悟物理教學的重點以及體會到理論與實際的聯(lián)系與區(qū)別,這是教學技能提升非常重要的一步。教案確定后,在每次正式上前,我都會進行一次試講,并根據(jù)隊友的意見,磨練自己的教學設計和教學語言。做好了準備后,終于登上講臺。
在堂上,會有點緊張的情緒,指導老師認為作為一名理科的老師,應更穩(wěn)重。由于我是同時教6個班,同樣的程設計面對不同的學生,教學效果也不一樣。所以在備中,我們應根據(jù)每個班每個學生的能力和知識水平的不同備,不僅要備好教學內(nèi)容,統(tǒng)一知識點答案;還要備學生,要充分了解學生的能力和原有的知識水平。
對于新老師而言,最大的困惑應該是知識點特別是難點要教到什么程度、難以處理重難點,容易高估了學生的能力和知識水平,這就需要我們多與指導老師溝通,指導老師具有多年的.教學經(jīng)驗,非常清楚學生的認知水平,多與指導老師探討這個問題,能獲益良多。
每次講完后,我都會積極與指導老師馮老師溝通,探討我教學上需要改進的地方,總結(jié)得出幾個問題:第一、堂上語速過快,學生們的思路不一定能跟得上;第二、板書技能比較差,板書較為混亂。第三、教學難點把握不足,細節(jié)方面處理不夠好。第四、與學生的互動不足、在教學中注意幽默感。針對這些問題,在后期的教學中,我有意識地去控制自己的語速,學著去設計板書,恰巧另外一位物理實習老師板書技能特別好,每次上都請教她設計板書。對于第三點,我認為并不是一朝一夕就能改變的,這是深入到教學經(jīng)驗和對新標的領悟的問題,這讓我意識到理論學習的重要性,應好好重視對新標的學習。最后一點,學生是教育的主體,我應該深入地去體會如何加強與學生的互動。后,也應多與學生溝通,詢問學生對你的授有什么地方覺得還是不懂的,去進一步了解學生的認知水平,并適當修改自己的教學方式。
頂崗教學心得體會9
轉(zhuǎn)眼間,頂崗實習的日子,我已經(jīng)走過了三分之一了,從對這里的陌生到現(xiàn)在的熟悉適應,我已經(jīng)慢慢適應了教師這個角色的轉(zhuǎn)變,想想我已經(jīng)是承德縣第四中學的老師了,盡管每天有很多事去解決。有很多課要備,但累并快樂著。三周了,十幾天的時間我感覺自己已經(jīng)不是原來那個羞澀、緊張的自己了,能學著去適應并冷靜的去接受所有的挑戰(zhàn)了,總而言之,我想說,我學會了:
1)為人師表,嚴格要求學生與尊重學生相并重
首先,站上講臺上我就是一個老師,作為一個老師,就應該做到為人師表,不僅要教書育人,發(fā)揮自己的引導作用,還要給學生以榜樣作用,做到不管是在言行上,自己的所作所為上,還是形象上,都有個樣子。其次,要尊重學生與嚴格要求學生相并重,在我看來,尊重學生是嚴格要求學生的前提,只有你將自己的真誠與尊重給學生了,相信他們能行,才能進一步的去嚴格要求他們,讓他們循序漸 進的學習。不能一味的只有嚴格沒有尊重,這樣只會挫傷學生的積極性。這是我的第一感悟。
2)學會正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換
“三尺講臺”這是作為老師的一個標配,站在那里,你就要隨時隨地給學生們解決他們不懂的或疑惑的地方,不能太過分的想著跟他們交朋友,而是在學生面前樹立一定的威信,讓學生知道你是嚴格的,從而自覺的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺,你可以不再以一個老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖拢巧晕⒏淖円幌拢瑢W著去了解學生的'想法,去做他們的“知心姐姐”,從而更進一步的了解,走進他們。這是的第二點。
3)班級管理的重要性
我上的是兩個班的課,對于這兩個班來說,一個班的學生是特別聽話的,上課秩序也挺好,但另一個班是活躍的,上課秩序雜亂的,有時候自己的也很糾結(jié),不知道該怎用去做,因為兩個班的學生接受能力不一樣,所以課堂秩序就不一樣,一班的學生很聰明,但是一有問題就開始嘰嘰喳喳說,二班學生不像一班能很快接受,所以課上很認真得聽。這就是區(qū)別。所以一定要根據(jù)學生的活躍程度及自身的方面出發(fā),變通的去管理不一樣的班,這樣你的課堂秩序才會好。
4)人際關系的重要性
在一個陌生的環(huán)境里,人與人的交往是最基本的,也是最重要,我很高興,在這個環(huán)境里遇到了關心、照顧我們的老師,在我有事的時候,去幫我;很高興,在這里有志同道合的崗友們,一起加油互勉,每天“談天說地”,很高興,在這里,有一群很配合我,給我?guī)砜鞓返膶W生。
雖然我的感悟不多,但卻足以讓我收獲許多,我會更加努力的去發(fā)現(xiàn)每一個細節(jié)以及自己的反思,讓自己越來越像一個老師。
頂崗教學心得體會10
孔子有句話說:“吾日三省吾身!薄叭 倍笾浪盟,如果有得,心中不勝欣慰,如有所失,必當明日加倍努力以彌補所失。每日“三省”而每日都有進步,來平山中學已經(jīng)有一段時間,我對自己的教學進行了深刻的反思。
首先,我沒有認真鉆研教材,對重點把握不夠明確,知識點講的不夠全面。我是第一次講必修二,對教材內(nèi)容更要深入的學習、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進行教學,因此對教材的分析和研究成為首先要完成的任務。在教學中,我更應充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性的使用教材,用活教材。
其次,上課我與學生的互動比較少,采取填鴨式、滿堂灌,學生的主體作用得不到充分體現(xiàn)。為了改變這種陳舊的教學模式,就必須使學生成為課堂的主體,所以必須充分調(diào)動學生的積極性。怎樣做到這一點呢?首先就要在備課上下功夫,做好教學設計,結(jié)合學生實際設計相應的'互動環(huán)節(jié);其次,增加上課的幽默型和趣味性,才不至于讓學生感到厭倦。為此,我在備課時,找了些和課程有關的小視頻,盡可能提高學生的上課積極性。
最后,教學情感反思。就我個人認為,教學情感包括對學生的情感和對所授科目的情感。第一,對學生的情感就是要把他們當成自己的孩子一樣,不管學習成績好與壞、紀律遵守的好與壞,他們都是一樣的自尊、有上進心,在課堂教學中要以十二分的熱情投入到對他們的關懷與教育中。第二,對所授科目的情感就是要把他當做一個有血有肉的人看待。曾經(jīng)聽一位老師說過,一個老師如果自己對所教的科目沒有了情感又怎么要求學生對其產(chǎn)生興趣與熱愛呢?所以,老師必須對自己的科目有感情。
蘇格拉底說:“未經(jīng)審視的生活是無價值的,你必須不時的停下來,審視你的生活,與你的內(nèi)心相接觸,你必須不斷的了解世事,不斷地發(fā)現(xiàn)自我。惟其如此,你的經(jīng)歷才會成為你的財富。”作為一名新教師,要不斷的反省自己,為自己確定正確的路線和目標,朝著正確的方向前進。
反省是一面鏡子,它能將我的錯誤清清楚楚地照出來,使我們有改正的機會。
頂崗教學心得體會11
美麗的誤會讓我們xx中學的頂崗實習生提前十天開始錄課任務。
突如其來的錄課通知打亂了我們剛適應的學校教學模式。 對于一個知識點講解15分鐘的錄課要求,我們需要準備和考慮好多事情,比如:要規(guī)范教學,要精心設計教學環(huán)節(jié),要考慮學生接受情況,要考慮課堂氛圍等方面內(nèi)容,甚至因為錄課時要全程攝像,給學生心里造成很大壓力,都不敢舉手回答問題,只是坐的'端正,而不能給我們這些教師適時發(fā)出學習交流的信號,讓我們這些剛參加教學工作的頂崗教師壓力陡升,基本上因為沒有嘗試過而緊張了一節(jié)課,遺忘了好多小細節(jié),課程設計顯得僵硬。
每個班的學生情況不同導致課堂氛圍大不相同。英語課堂大部分學生都在認真聽,但是因為緊張怕說錯不敢舉手回答問題。生物課堂靈活性強,生物名詞講解都能讓學生們活躍一節(jié)課。語文課堂讀的較多,利用“三讀”讓學生們深刻理解文章大意,取得更好的效果。 不管怎樣,我們經(jīng)過這次陌生的錄課過程,總結(jié)了各方面的不足,并與各自的指導教師交流后,得到了很大程度的進步。
我們會在頂崗過程中繼續(xù)努力和完善自己的,正所謂向上砥礪,教學豈是易事!最大的敵人是自己,查漏補缺加上實際演練就是勝利,期待我們下次錄課更出色,具有更高的水平供老師檢閱。
頂崗教學心得體會12
我來到頂崗實習的中學已經(jīng)有一周的時間,從初登講臺的忐忑不安,到現(xiàn)在課上能夠從容應對,盡管自己作為一名新手老師還有很大的不足,但是這一周的時間,自己成長了太多太多。
這里的孩子英語基礎十分薄弱。我擔任的是初中一年級17和18兩個班級的英語老師,期末英語成績的平均分基本在60分左右。我清楚地記得,第一節(jié)英語課時,我首先用英語介紹自己,盡管我使用的都是最簡單的詞匯和句子,孩子們聽后還是一臉茫然,甚至有同學說老師你能不能用漢語說,我們聽不懂。然后我讓孩子們寫自我介紹,幾乎沒有人能寫出一個完全正確的英語句子。所以在以后的課上我盡量把最基礎的知識簡單地講解,鞏固學生們的英語基礎。在英語課上,英漢結(jié)合,簡單的'句子用英語表達,逐步地讓孩子們適應英語的課堂氛圍。
學會表達是學習英語的重要組成部分,只有說出來,才有學習語言的意義。初一的孩子們不喜歡把英語說出來,對自己缺乏自信,認為自己不會說不能說,久而久之,就學成了啞巴英語。所以在上第一節(jié)英語課的時候,我就告訴我的學生們,一定要大聲說英語,即使出現(xiàn)錯誤,也沒有關系,認識錯誤,改正錯誤,才能取得進步,增強自信心,提高英語學習興趣。
通過幾天的英語教學,我發(fā)現(xiàn)這里的孩子們學習英語的資源僅僅局限在課本里的課文,然而,語言僅僅是一種工具,最重要的是,通過學習英語了解西方的文化背景知識,拓寬視野,增強民族自信心和自豪感。在我的英語課上,我會向同學們推薦有意義的適合孩子們的英文電影和歌曲,普及西方文化常識,讓孩子們學習英語不僅僅是為了期末考試的分數(shù)。
作為一名英語老師,在教學工作中,我要善于觀察學生們的反應,不斷進行課后教學反思,積極向有經(jīng)驗的教師學習借鑒,把自己的英語課變得輕松有趣,讓同學們愛上英語,愛上學習。
頂崗教學心得體會13
在行進中摸索,在摸索中進步。三尺講臺的實踐讓我逐漸明白付出不止包括教師努力的教,也更包括學生怎樣學習到你的教,也就是說我們要交給學生一種學習的方法。下面我想就教師的教以及學生的學與大家共同探討:
1、尋找知識點分組教學法。分組教學不僅可以提高學生學習興趣、及時掌握所學知識點,同時又可以增強學生集體意識。分組教學尤其可以運用在復習課、以及預習課中,教師可以通過這些掌握學生學習程度。這樣教師教起來便有重點,學生也知道哪里是自己缺乏之處。
2、 教師重音強調(diào)法。對于重點的知識,教師可以采用重音強調(diào)。所以平常時候教師不用一味高亢的聲音,教師的課堂應該隨著你的課堂知識情感變化有節(jié)奏感也即有聲調(diào)變化。這樣重點的知識時候就可以采用重音,當然教師也應該配合肢體語言,例如舉手放到黑板之上,這樣能夠吸引學生注意力,認真聽講以有利于掌握牢固知識。
3、 教師循環(huán)強調(diào)法。我們不可否認社會最后評判學生還是要落實在試卷上。那么試卷考高分,對于文科性知識來講,必須學生努力的付出,當然教師怎樣讓學生容易的接受也是關鍵,也因此重點性知識我們也應該采用循環(huán)強調(diào),激起學生的注意,讓學生的腦子里面知道“嗯,這個知識是需要我記住的”。
4、 圖表利用法。每一課每一單元的知識都需要一個靈魂,也就是線索,只有一個線索在其中那么本課、單元知識學生才會更容易的去掌握。例如,一單元知識學后,如果不進行系統(tǒng)的把握,對于每一課知識來講,就顯得瑣碎,所以教師應及時利用各種方法找出一個線索,帶領學生串聯(lián)知識。這時候就可以采用圖表法。
5、教給學生善于利用板書做筆記。板書就是學生的.大腦,這里面儲存著他們最需要掌握的知識,所以我們在寫板書時才會將最重要知識寫在其上。有的學生不知如何做筆記,對于老師寫的板書走馬觀花,有的將板書ppt全部抄下,殊不知在課本中就已經(jīng)明顯寫著此知識點。所以教師要提醒學生那些知識記住,哪些知識在課本上畫住,哪些需要抄在課本上。
這就是我的一些感受,希望與大家共同進步,愿所有實習生頂崗順利。
頂崗教學心得體會14
自從多媒體進教室后,我們在教學方式上有了很大的變化,可以說隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應用正在對數(shù)學程內(nèi)容、數(shù)學教學、數(shù)學學習等方面產(chǎn)生深刻的影響。數(shù)學新程標準提出要恰當運用現(xiàn)代信息技術(shù),改進教與學的方式,提高教學質(zhì)量。而多媒體教學以其聲形并茂、圖兼顧、動靜結(jié)合等靈活多樣的表現(xiàn)形式,大容量、直觀性強和易接受等特點深受師生們的青睞,而我們在教學中應用多媒體教學也越越廣泛。那么如何才能最大限度發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,優(yōu)化數(shù)學堂教學效能呢?下面談談我在使用多媒體教學中的一些體會。
一、在堂教學中多媒體要突出重點。
所以說在用多媒體時,不一定是越漂亮越好,場面越壯觀越好,關鍵在務實而且重點突出。堂上,如果學生都把注意力放在了畫面的瀏覽上,那對堂上該掌握的重點就會拋之腦后了。因此,制作多媒體要務實,讓實用性成為多媒體教學的主流,要求不必特別美觀,涵蓋的知識不必很多,只要能使抽象、難懂的內(nèi)容變得直觀、易懂,有利于學生更好地接受和內(nèi)化所學知識就夠了。
二、黑板板書與多媒體電子板書相結(jié)合
在教學內(nèi)容時,除了用幻燈片等外,板書可以起到畫龍點睛的作用,用電子板書可以給孩子們一個動態(tài)的視覺,而黑板板書確能突出教學的重點,濃縮整節(jié)的精華。如在導入新、揭示題時,教師要板書題;在引入概念時,要板書定義;在探究規(guī)律、研究性質(zhì)時,要板書定理推論;在分析解題思路時,要板書主要的思考路徑;在證題或解題時,要板書證明或解題的過程;在復習與總結(jié)時,要板書知識的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的聯(lián)系,以及主要的結(jié)論和注意之處。雖然這些層面有的是可以用多媒體代替的,不過板書是學生模仿的藍本,是完美地實現(xiàn)一堂精彩堂的步驟。
三、注意節(jié)奏避免走馬觀花式的多媒體教學。
所以,在多媒體教學中老師該知道使用的技巧,懂得不該使用時不用,避免急于向?qū)W生展示自己高超的制作技巧,一下子把從頭到尾象播放電影一樣演示給學生,學生因此而入迷,可一堂下,學生只感到迷惑,而沒有學到真正的知識。
四、使用多媒體教學的目的要明確
多媒體教學在當今堂上的作用是很重要的,但是要看老師怎樣去發(fā)揮它的效率。我發(fā)現(xiàn)在實際教學中不少教師對多媒體教學的目的不明確,認為在教學過程中使用了多媒體,自己的教學就先進、教學手段就現(xiàn)代化、學生就能學得好,這樣恰恰忽略了多媒體只是教學的一種輔助手段、是為教學服務的這一特性。因此在多媒體教學中目的要明確,切忌不考慮教學實際,把制作得變化多端,讓人眼花繚亂,使用各種聲音輪番上陣,極大地影響學生的注意力和思維的延續(xù)性,這樣的效果就有違多媒體使用的初衷。
五、激勵學生積極參與到的制作和操作過程中
自從多媒體進教室,老師的'堂都靠制作幻燈片等完成教學,教師一直是的操作者,學生雖然開闊了視野和受到了多重感官的刺激,但是學生的動手操作能力還是沒有得到充分的發(fā)揮。所以,要盡量讓學生積極參與的操作和制作過程,如此會使學生不僅是學習者更是研究者,這樣的堂效果會徹底改觀,學生的參與意識會空前高漲,對學到的知識當然會留下深刻的印象。教師和學生一起制作、一起操作、一起研究,堂教學效果可想而知。
所以,如何跟很好的將多媒體教學運用到語教學中,仍是我們需要考慮的問題。
頂崗教學心得體會15
2月26日,我隨河北師大隆化實習分隊赴河北省承德市隆化一中進行頂崗實習。學校安排我為隆化一中高一四班任課教師,進行為期半年的生物教學實習活動。
實習兩個多月以來,在個人教學能力上有了很大提高。這與學校的放手把教學工作放心的交給作為實習生的我們是分不開的,給了我們來自教學一線的實踐和鍛煉,同時,也與我的指導老師許國林老師全面耐心的指導息息相關。我很幸運來這里實習并幸運的由許老師作為我的指導老師。
經(jīng)歷了全校公開課、教研組聽課和大大小小的聽課后,教學能力有了質(zhì)的提高。如何備課、怎樣上好課以及根據(jù)學情做好課下追蹤等方面都學到了很多。但在教學上和學生管理上依然存在著一些困惑,F(xiàn)列舉如下,和大家共同探討。
一、教學經(jīng)驗不足,授課過程中教學重難點不明確。上課的過程中不易突出重點,也可以說是核心概念不夠突出;
二、把握不好復習的節(jié)奏。不能根據(jù)學生的記憶特點恰時的做出復習,如果做到這一點:在學生恰好要遺忘的時候及時復習,我想會大大提高學生的'掌握知識的效率;
三、怎么分層次教學。一個班的學生不可能所有人的接受理解能力都一樣,那么如何根據(jù)實際情況分層次教學,讓班級中大部分同學都跟上教學節(jié)奏,困惑我很久;
四、學生自主學習能力差,那么除了課堂講授外,課下時間如何延伸學習也很困惑,試了幾種方法收效甚微。
雖然困惑存在,但精彩的實習生活也增長了不少經(jīng)驗。寫出來與大家分享。
班級紀律管理上:
上好第一堂課對以后的課堂紀律的影響至關重大。所以,出來實習的你一定要狠下心來對這些小你幾歲的小“弟弟妹妹們”嚴肅刻板一點,你的溫柔善解人意知性大方在以后的相處中有的是時間展示,但在第一堂課一定要忍住,藏起你魅力的笑容;如何上好一堂公開課:不同的實習院校教學特點和要求各不相同,所以要想上好一堂全校公開課,首先,要符合所在院校的教學要求;其次,個人認真準備。熟練掌握教材,設計精彩教學過程,傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學方法相結(jié)合最好,另外,不建議備學生最好公開課也是聽課學生的第一堂課;最后:請有教學經(jīng)驗的老師指導,會對你有很大的幫助。
學生相處方面:
既要與學生溝通愉快關系融洽,也要保持一定距離。雖然我們僅僅年長學生幾歲,但不要忘了我們的身份:教師。關系過于密切對日常的教學工作會有影響。那么,我是怎樣做到的呢?方法有二:主題班會和建立班級留言冊,主導和學生的交流方向和了解他們的思想動態(tài)。
教育的弊端不敢妄談,但有這樣一種現(xiàn)象不僅在我實習的地方相信其他的地方也會有:生源流向的問題,由于高考升學率的壓力出現(xiàn)各大高中對學苗的爭搶現(xiàn)象,好的學苗也就是生源意味著好的升學率,好的聲譽,進而獲得教育部門的支持和社會的認可,師資力量及基礎設備自然就好,如此教師工資待遇的市縣平衡就削弱了原本的效果,在教育系統(tǒng)也出現(xiàn)了嚴重的兩極分化想象。
百年大計教育為本,教育應最是平等的。現(xiàn)在,實習中的我,僅有微薄之力,希望我的小小努力能帶給孩子們更多的精彩與改變。最喜歡潤物無聲,潛移默化中我和我的學生一起成長。
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