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班主任崗位工作心得

時間:2023-11-21 08:24:12 教學心得 我要投稿

班主任崗位工作心得

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,馬上將其記錄下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編精心整理的班主任崗位工作心得,歡迎閱讀與收藏。

班主任崗位工作心得

班主任崗位工作心得1

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼xx級的學生已經(jīng)大三了,回顧將近三年的班主任工作,感受頗多。這三年來,看著自己的學生漸漸長大,越來越懂事,越來越知道學習的重要性,心中感到無比的欣慰。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂,是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學校和學院的領(lǐng)導和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。

  班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的予以引導、學生的約束力予以引導、落實和嚴格執(zhí)行學校的各項常規(guī)的學生管理制度,這些工作的落實,充盈著班主任工作的全部。班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)、吸取教訓,本人特就這三年的工作小結(jié)如下:

  一、班干選拔和培養(yǎng)方面:

  新生入學第一天,我告訴所有的同學想當班干部(包括班長、學習委員、文藝委員、組織委員、生活委員)的可以到我這里報名,然后我組織全體同學通過投票在報名的同學中選出班干部。以后每學年開始時,我都會組織投票選舉,選拔能力強的同學擔任班長,幫助班長組建班委會。為了保證每年獎學金、助學金評比的公正公平,我在每個班通過投票方式分別選拔出5個人組成評定小組,他們得出評定結(jié)果后再交由我審核,努力做到公正、公平。

  二、思想和方面:

  思想和安全工作是班主任的首要工作,這項工作的好壞,著班主任工作的成敗。

  在思想教育方面,我在每周日晚7:30的班會中,都會給同學們強調(diào)這是第幾周,還有幾周要期末考試,時刻強調(diào)學習的重要性。同時,我還會以我?guī)н^的往屆生為例,告誡同學們不要到畢業(yè)了才后悔自己這四年沒好好學,拿不上畢業(yè)證,那時候痛苦的是自己。我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的科學知識以及的身體和心理。因此,我經(jīng)常給同學們說要始終懷著一顆感恩的心,感恩父母,感恩教師,感恩為自己提供過幫助的所有人,并努力學習文化知識,時刻謹記忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,做一個對社會有用的人,以此來回報所有為我們付出的人。

  在安全教育方面,在每次放假前,我都會組織同學開班會,在會中給離校的同學強調(diào)以下幾點:

  1.過馬路時不要闖紅燈。

  2.帶好隨身,在車上不要睡覺,以免坐過站。

  3.在回家途中若遇到突發(fā)情況,一定要鎮(zhèn)靜下來,想向周圍的人求救。

  4.若所做的車在途中出了故障,導致晚點,一定要打電話給家長,如果家長的電話打不通,就給我打電話,由我將情況告訴給家長。

  5.每次放假為了學生的安全,學校要求每個同學填寫“去向調(diào)查表”,為了能更好地保證學生的安全,我要求同學在去向那一欄不僅要填上回家還是離校,還要填上詳細的地址,如:回家(河南),這樣即使同學離校,我也知道他們的具體位置。

  6.返;貋矶家_班會,不準遲到,若出現(xiàn)特殊情況(如車出故障晚點)一定要給我打電話告訴我。

  三、日常考勤紀律等方面

  防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,在常規(guī)管理方面,我嚴格遵守學校的各項,以紀律、衛(wèi)生、公寓三大塊為主陣地,為了幫助學生養(yǎng)成良好的習慣,我做了以下工作:

  1.嚴抓考勤。我要求全體同學提前5分鐘到教室,而作為班主任,我要起到帶頭作用,因此我每天提前30分鐘到教室。在上課鈴響過后,我會要求各班班長點名,點完名后交給我沒到的學生的名單。我會按名單打電話叫學生來上課,若打不通電話,我會向與此同學同寢室的同學詢問此同學的去向,以此找到該同學。當遇到無故曠課呆在宿舍的同學時,我會親自到宿舍去勸導該同學,讓他回來上課,雖然樓層很高(男生一般在四、五、六樓),對我來說有些吃力,但幫助走向迷途的同學走上正途的欣慰感使疲憊感消失得無影無蹤.

  2.嚴抓課堂紀律。在學生上課的時候,我會不定時的在xx或者走進教室查課,為了不影響任課老師上課,我會記下不認真聽講的同學的姓名,下課把他們叫到辦公室進行教育。上自習課時,我要求學生必須安安靜靜的上自習,不準大聲說話(可以小聲討論問題),從開始的時候就要求要到位,處理嚴格,使學生養(yǎng)成了良好的習慣。

  3.嚴抓升旗、早操等活動紀律。每次活動,我總是要求同學提前5分鐘到。在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,要求同學們每次都要盡量爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。

  4.嚴抓宿舍,教室衛(wèi)生。

  宿舍衛(wèi)生:平時我會不定時的突擊檢查宿舍衛(wèi)生(尤其是男生宿舍),對衛(wèi)生不好的宿舍提出批評,并抽時間對該宿舍的衛(wèi)生進行復查。我堅信“良好的環(huán)境造就健康的'身體”。

  教室衛(wèi)生:每周三和每周天我都會要求同學打掃教室衛(wèi)生,在他們做完衛(wèi)生后,我會親自檢查,對不合格的要求他們重新打掃,因此,09級的衛(wèi)生打掃經(jīng)常受到學院的表揚。

  四、學習方面

  狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,這也是二十一世紀賦予大學的新使命,特別是在我們國家,由于長期的應試教育的結(jié)果,學生步入大學之后,在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。可以說,能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,否在大學就開始培養(yǎng)學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大。因此我很注重學生的學習,結(jié)合本專業(yè)的特殊性,引導同學多考證書,如等級證書等;為將來的就業(yè)打基礎(chǔ)、做準備。

  五、生活方面

  我的好多學生都是從內(nèi)地比較遠的地方考來的,孩子們不適應,想家,于是,我就常常到宿舍里陪他們聊天,還經(jīng)常住在宿舍,讓他們對我產(chǎn)生一種親切的依賴感。利用課間和學生一起談笑;利用午飯的時間和學生一起溝通思想,了解情況。利用放學后的時間和學生談心,交流學生病了,我會利用休息時間去看望他。我還會特別照顧一些家庭比較貧困的學生,把他們叫到辦公室,詢問他們的生活情況,給他們送去溫暖。

  六、師生交流方面

  沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象“班歌”里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。

  七、家校聯(lián)系方面

  在每次放假的最后一次班會中,我都會要求學生回到家后讓家長給我打電話。通過電話,向?qū)W生家長講述該學生的學習情況和日常表現(xiàn)情況,與家長進行溝通,通過這種方式進行家校聯(lián)系。

  八、總結(jié)

  班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!總之,一年來,本人踏踏實實地做班主任工作,取得了良好的效果。但是,今后將會不斷加強學習,努力克服不足,更好地做好班主任工作。

班主任崗位工作心得2

  本學期我擔任的是五年級年級四班的班主任,在這一學期的教育教學工作中,我努力地接近孩子們,把自己融進兒童的天地,使自己成為他們中的一員?偨Y(jié)本學期的教育教學,我有以下幾點感觸:

  一、加強心理疏導,把握談心尺度。

  根據(jù)我班學生的年齡特點,我首先想到的不是學習,而是思想工作,F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,生理和心理的成熟比較早,如果不合理的加以引導,勢必影響孩子的身心健康發(fā)展,特別是我們班有好幾個單親或組合家庭的孩子,在某種程度上或多或少的影響了學生的學習和生活,學習成績更是無從談起。針對這種情況,我密切地關(guān)注著每一個同學,發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,加以合理的引導。并且利用班會、讀報堂,有時根據(jù)班級實際情況及時加強學生的思想工作,使其樹立遠大的理想,以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來,班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

  與學生談心是我常采用的方法。孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。因而在學習與生活中,我捕捉他們的閃光點,鼓勵每一位學生,哪怕他是班里學習最差的。當然,我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  二、樹立良好的學風

  有為數(shù)不少的學生,怕老師批評或自尊心太強,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。喜在心頭的是,班內(nèi)有幾個學生樂于挑戰(zhàn)難題,分享各自的成果。有時因為一題的解答不同,方法不同而開始一場辯論賽。后進生基礎(chǔ)太差,考試成績差,有些同學是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促和幫助他們。一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的`學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,在我不斷地進行教育和疏導中,不同孩子都有不同進步。使學生的行為,在反復的現(xiàn)象中,不斷認識提高自覺性。

  三、激發(fā)競爭意識

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。每次月考,每次學校組織的活動,都激發(fā)學生與外班學生的競爭,從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)學生。班級內(nèi)部學生找對手,比作業(yè)整齊度與正確率,實行小組積分制,充分多方面調(diào)動學生。

  四、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)力求有針對性,有層次性。有布置就要有檢查,因此我及時對學生的作業(yè)批改,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差,作業(yè)寫的非常馬虎,更嚴重的是有漏寫、作業(yè)完不成的學生。對于這部分學生不放棄進行個別教育,及時督促與輔導。

  一份耕耘,一份收獲。在各位老師的合作下,本學期工作順利完成。不過工作中還存在不足之處有:

  1、個別學困生輔導進步不大。

  2、問題生的轉(zhuǎn)變存在反復性。

  3、處理問題力度不夠,沒有狠抓,學生的認識不深刻。今后在這方面多努力,工作做的更細,更完善。

  總體而言,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,積極參加教學教研活動,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,將“勤學、善思、實干”落實在工作中。

班主任崗位工作心得3

  20xx年我繼續(xù)擔任六(x)班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點,讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓練,讓學生懂得嚴格要求自己,形成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上,首先以身作則,樹立一個良好的教師形象,讓學生從喜歡老師,到喜歡學習到最后喜歡學校,在自覺中培養(yǎng)學生的集體意識和樂學意識。在提高課堂教學質(zhì)量的同時減少學生作業(yè)負擔,從而使學生養(yǎng)成一個良性的學習習慣。

  作為班主任,本人在班級管理方面做了如下工作:

  1.當天事情,當天解決,對學生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,使學生明白什么是對的,什么是不應該做的,培養(yǎng)學生的'判斷能力,也在全班學生中起到警示作用。

  2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學生由于再校時間較長有些頑皮?傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如:放學的路隊、上學進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。

  3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規(guī)范強化教育。

  4.培養(yǎng)班級骨干,協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度,讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦,從而更自覺地聽從班干部的管理。

  5.積極配合學校的工作,開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風。

  班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學,而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發(fā),全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學生進行培養(yǎng)、教育。學生的學習情緒高漲,興趣濃厚,同時也也營造了良好的學習氛圍。進步無止境,我們?nèi)孕枧。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。

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