《教學(xué)成果的培育與凝練》學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《教學(xué)成果的培育與凝練》學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望對大家有所幫助。
我非常榮幸成為梅州市名教師黃春蘭工作室的入室學(xué)員，在工作室里黃老師認(rèn)真且毫無保留地教我們，并時(shí)不時(shí)地向我們推薦一些優(yōu)質(zhì)教研課。近期，黃老師組織我們?nèi)w學(xué)員參加為期10天的線上研修活動(dòng)。此次研修活動(dòng)是廣東省中小學(xué)幼兒園名教師、名校（園）長工作室20xx年“教學(xué)成果培育與凝煉”的云論壇活動(dòng)。聽完此云論壇活動(dòng)，讓我對如何培育與凝練教學(xué)成果，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
首先是郭華教授的《教學(xué)成果要素、關(guān)系、機(jī)制》，讓我認(rèn)識(shí)到“成果的探索和形成的過程、成果獎(jiǎng)的申報(bào)以及成果獎(jiǎng)申報(bào)材料的撰寫是不一樣�！币粋�(gè)好的申報(bào)材料是實(shí)事求是的對我們探索過程的總結(jié)、提煉。培育要好，凝練也要好，500字的凝練非常重要。她提到做得好但不一定能凝練出來，這就是培育與凝練的重要性。她教導(dǎo)我們不要做名不符實(shí)的教研，要腳踏實(shí)地做好教研才會(huì)有更好地凝練。
其次是丁小彥教授的《打造成果獎(jiǎng)，促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》。丁教授以巴蜀小學(xué)為例，提出“律動(dòng)教育：因生而動(dòng)，因律而美，美美與共，讓“美”成為看不見的競爭力�！�
成果的培育：成果培育的主陣地是課堂，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師育人的主陣地；成果的梳理：為什么？怎么做？效果怎么樣？影響怎么樣？（也就是500字的凝練）；成果的展望：律動(dòng)教育。
最后是朱建山校長的《始于驚奇，濡以文化》。在日常的教學(xué)工作已經(jīng)非常忙，如何可以將日常教學(xué)工作和教育教學(xué)研究更好地結(jié)合起來呢？朱校長提出：領(lǐng)悟國家方針政策的調(diào)整，及時(shí)更新自己的理念，廣泛地去涉獵各種理論知識(shí)，把課堂打造得有吸引力，把握好課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，想辦法落實(shí)到課堂實(shí)踐中去。
總之，教學(xué)成果獎(jiǎng)的申報(bào)，培育是基礎(chǔ)，申報(bào)是策略，理念是前提，能力是支撐，實(shí)干是關(guān)鍵，在改革中挖掘，在實(shí)踐中培育。評選教學(xué)成果獎(jiǎng)的意義，更在于鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們教師積極從事教育教學(xué)研究，深入開展教學(xué)改革與實(shí)踐，展示教書育人成就，加強(qiáng)教育教學(xué)工作，全面提高人才質(zhì)量。
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