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五年級語文老師教學心得

時間:2024-11-10 08:50:43 教學心得 我要投稿

(熱)五年級語文老師教學心得

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編整理的五年級語文老師教學心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(熱)五年級語文老師教學心得

五年級語文老師教學心得1

  本學期,根據(jù)學習學校安排,我繼續(xù)擔任五年級(2)班的漢語教學工作;仡櫛緦W期以來,我嚴格要求自己,結(jié)合班級學生的實際情況,認真、勤奮、有計劃、有步驟地開展教學工作,成功完成本學期的教學任務(wù);诂F(xiàn)實,展望未來,為了促進未來的工作,在教學中取得更大的進步,本學期的教學工作總結(jié)如下:

  一是鞏固學生基礎(chǔ)知識,狠抓學習基本技能

  教學質(zhì)量是教育學生的出發(fā)點和歸宿點。上學期末考試顯示,本班基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,導致整體成績不理想。因此,只有鞏固基礎(chǔ)知識,才能提高學生的語文成績。雖然五年級學生已經(jīng)是小學高年級學生,但語文基礎(chǔ)知識和基本技能還是要引起足夠的重視。為此,本學期,我要求學生認真書寫學生的單詞和新單詞,加強默寫記憶,顯著降低漢字寫作的錯誤率。經(jīng);仡櫤途毩暆h字組詞、修改病句、改變句法、修辭手法、名言警句積累等基礎(chǔ)漢語知識,不斷提高學生的基礎(chǔ)知識和技能。

  二是改變課堂教學模式,提高課堂教學效果

  新課程改革提出的基本理念之一是充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探索。獨立、探索、合作學習具有豐富的教育內(nèi)涵,也是新課程改革以來積極倡導的教學理念。它有效地挑戰(zhàn)了教師的言語。要求教師正確處理師生關(guān)系,營造和諧健康的課堂心理氛圍。因此,在課余時間,我精心設(shè)計了每一節(jié)課,注重學生的學習熱情,加強師生之間的溝通,充分反映學生在學習中的獨立作用,使學生能夠輕松、輕松、快樂地學習法,使學生始終保持有效的學習興趣。注重精練,多動多練,充分考慮各級學生的學習需求和學習能力,讓每個學生都能學到一些東西,提高。使課堂教學活潑有序,生動有趣,從而達到滿意的課堂教學效果。

  三、注重學法指導,提高學習效率

  中國有句老話叫授人以魚不如授人以漁。掌握好學習方法,事半功倍。作為教師,不僅要教學生書本知識,還要加強學法指導,教學生如何學習知識,培養(yǎng)自學能力。學習方法指導應(yīng)貫穿教師的整個教育教學過程。在教學實踐中,有意識地加強教學方法指導,不斷培養(yǎng)學生的自學能力,最終形成高效、方便的.學習技能,是《紐約時報》發(fā)展的要求,也是素質(zhì)教育的需要。一旦學生養(yǎng)成了良好的學習方法,他們將終身受益。在教學中,我要求學生做好課前預(yù)習,提出問題;課堂上認真聽講,認真做作業(yè);晚上睡覺前,回顧當天所學,復(fù)習并記住。事實證明,良好的學習方法指導對提高學生的學習成績有很大的好處。因此,我在教授不同的知識點時,結(jié)合學生的學習情況,滲透學習方法的指導。這樣做,學生的自學能力得到了發(fā)展和提高,效果很好。

  四、存在問題和不足

  1、個別學生作業(yè)寫作質(zhì)量差,筆畫順暢,筆畫掌握不好,錯別字多,沒有養(yǎng)成認真寫作的好習慣。

  2、在教學過程中,對新教材的理解和應(yīng)用不夠深入。對教材內(nèi)容的把握不夠,教學方法不夠靈活,學生的學習積極性沒有得到充分提高。

  3、在教學中,未能有效關(guān)注整體,激勵語言使用不足。

  4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

  5。輔差工作完成好,培優(yōu)工作明顯不足。

  五、未來努力的方向和想法

  1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。

  2、要努力開發(fā)和充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  3、重視優(yōu)生學的培養(yǎng)和差生學的轉(zhuǎn)化。

  4、在引導學生學好語文、提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育,注重培養(yǎng)學生的思想道德習慣。

五年級語文老師教學心得2

  轉(zhuǎn)眼間,在新舊交替之際,一學期的工作即將結(jié)束;仡欉@學期的工作,有喜悅、感動、收獲、困惑和遺憾,這是一個不斷學習、實踐、探索和改進的過程;仡櫤头此,我認為我在漢語教學中的主要做法是:愛而不溺,嚴而有度,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  (1)專注于閱讀的習慣。開學初期,學生的任務(wù)相對較輕,業(yè)余時間相對較多。而我們班的學生更男更女,學生活躍,活潑,喜歡閱讀。為此,我要求學生在家里收集合適的閱讀材料,編制課堂閱讀目錄,利用這段時間來培養(yǎng)學生的閱讀習慣。同時,結(jié)合中文教科書中培養(yǎng)學生良好的學習習慣中的寫閱讀筆記,讓學生閱讀和寫筆記。

  (2)獨立學習的習慣。在培養(yǎng)學生的獨立學習方面,我首先從課堂開始,關(guān)注一些閱讀文本引導學生閱讀,閱讀好,但不深入解釋對內(nèi)容的理解,只是給學生一些問題來引導,讓學生閱讀和體驗成功。

 。3)自由表達的習慣。學生們已經(jīng)進入高年級,自然開始保持沉默和保守。我試圖鼓勵學生,并使用各種激勵措施。此外,我試圖讓自己成為學生的朋友,讓學生喜歡中文,因為他們喜歡我

 。4)按時完成作業(yè)的習慣。這個班有個別學生不完成作業(yè)的習慣,所以我頭疼。每次都哪些學生沒有交作業(yè),也有一些學生因為懶惰而懶惰。本學期,我充分發(fā)揮班干部的作用:組長必須查明小組的作業(yè)才能提交,學習委員會成員進行統(tǒng)計、報告。這樣,老師每天都不需要點名,班上的'學生一目了然地完成作業(yè),一些學生也很小心,按時完成作業(yè)。對于剩下的學生,通過個人談心、動員家長等方式督促學生完成作業(yè)。認真學習,求實創(chuàng)新,努力提高課堂教學效率。

  本學期,我努力在課堂教學中實現(xiàn)務(wù)本、求實、創(chuàng)新。一方面,我積極參與各種學習,了解新思路、好方法,結(jié)合班內(nèi)實際情況合理安排設(shè)計,努力使我的語文教學更具特色,形成獨特的教學風格,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中,我堅持做好課堂教學的五認真。課前認真做好充分準備,精心設(shè)計教學計劃,結(jié)合每個班的實際情況,靈活上課,盡可能完成課堂內(nèi)容,課后認真糾正學生作業(yè),不同類型的課程,不同的學生使用不同的糾正方法,使學生對漢語更感興趣,提高學生的漢語水平。

  未來,我將在以下幾個方面努力工作:首先,我不應(yīng)該過于依賴現(xiàn)成的教學設(shè)計,而應(yīng)該注意優(yōu)秀的設(shè)計與課堂學生的實際情況以及他們自己對教科書理解和分析的整合。二是課后練習要精心設(shè)計。三是加強語文綜合實踐課的設(shè)計和實施,讓學生主動獲得更多的語文知識,開闊視野。四是進一步拓寬學生的閱讀面。五是課后反思,在反思中成長。

五年級語文老師教學心得3

  本學期,我五年級語文教學,回顧本學期的教學工作,現(xiàn)從以下幾個方面進行總結(jié)。

  1、在課堂教學中,努力體現(xiàn)新的教育理念,提高課堂教學效率

  1、認真學習,求實創(chuàng)新,努力提高課堂教學效率

  本學期,我努力在課堂教學中實現(xiàn)務(wù)本、求實、創(chuàng)新。一方面,我積極參與各種學習,了解新思路、好方法,結(jié)合班內(nèi)實際情況合理安排設(shè)計,努力使我的語文教學更具特色,形成獨特的教學風格,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中,我堅持做好課堂教學的五認真。課前認真做好充分準備,精心設(shè)計教學計劃,結(jié)合每個班的實際情況,靈活上課,盡可能完成課堂內(nèi)容,課后認真糾正學生作業(yè),不同類型的課程,不同的學生使用不同的糾正方法,使學生對漢語更感興趣,提高學生的漢語水平。

  2、課堂是學生獲取知識和培養(yǎng)能力的主要地位。在課堂上,我們努力貫徹一些新的教育理念,營造輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生積極發(fā)言,自由表達。因為學生已經(jīng)進入高年級,他們自然開始保持沉默和保守。我試圖鼓勵學生以各種方式積極發(fā)言。

  二是通過多種方式培養(yǎng)學生的各種能力和習慣,促進學生的全面發(fā)展

  通過多種方式,培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。首先,為了激發(fā)學生對寫作的興趣,我從作文的主題開始,主要是寫童話和想象文本,適合五年級學生的思維特點。此外,積累大量的詞匯是寫好作文的'關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事和作文,讓學生邊聽邊記好單詞和句子。每天輪流,一個學生在黑板上摘錄好的單詞和句子,要求其他學生閱讀和記憶。學生經(jīng)常借書。經(jīng)過一個學期的嘗試,本班學生的詞匯量大幅增加,寫作能力明顯提高。

  2、依托中國綜合實踐活動的教學,提高學生的知識積累。堅持背誦古代詩歌,激發(fā)學生背誦古代詩歌的熱情。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我首先從課堂開始,一些閱讀文本注重引導學生閱讀,閱讀好,但對內(nèi)容的理解沒有深入解釋,只是給學生一些問題來引導,讓學生閱讀,體驗成功。

  3、加強寫作指導,提高學生的寫作能力。五年級的寫作教學經(jīng)常被教師忽視。本學期,我重視學生寫作習慣的培養(yǎng),注意課堂提醒,嚴格檢查課堂作業(yè),重做不規(guī)范的寫作要求,使學生始終提醒自己規(guī)范寫作,逐漸形成認真寫作的習慣。

  4、按時完成作業(yè)的習慣。這個班有些學生不能按時完成作業(yè),所以我頭疼。每次我煞費苦心地查看哪些學生沒有交作業(yè),有些學生更懶惰,看到老師忙著利用漏洞不交作業(yè);有些學生懶惰,因為他們懶惰,忽視管理。本學期,我充分發(fā)揮班干部的作用:組長檢查家庭作業(yè),組長檢查課堂作業(yè),然后交學習委員會成員,由學習委員會成員統(tǒng)計報告。這樣,老師每天都不需要點名,班上的學生一目了然地完成作業(yè),一些學生也很小心,按時完成作業(yè)。對于剩下的學生,通過個人談心、動員家長等方式督促學生完成作業(yè)。

  三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生發(fā)展

  本班學生存在差異。為了促進每個學生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展,我抓住兩端,幫助中間人,注重培養(yǎng)優(yōu)生學的特長。同時,我在課堂上成立了一個互助小組,以結(jié)對的形式帶動差生,加強課外輔導,在課堂上創(chuàng)造機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促進每個學生的進步。

  四、積極參與學校教研活動,提高自身水平

  本學期我積極參加各級各組織的教研活動,以提高業(yè)務(wù)水平。9月底到銀川聽課,參加網(wǎng)上交流,積極參加學校組織的各種教研活動,組織教師參加網(wǎng)上教研交流活動。我經(jīng)常參加在線教學和研究交流活動,學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。為了提高我的專業(yè)水平,我經(jīng)常閱讀一些教學書籍,記錄,寫下我的感受,收集最新的教學信息,獲得最新的教學理念,以彌補我的不足。

  五、本學期教學有得有失,當然也有很多問題,主要有

  1、個別學生的不良學習習慣需要進一步引導和糾正。這個班的學生活潑好動,有的學生習慣有問題——寫作習慣差,寫作姿勢不正確,無法自覺完成作業(yè),有的學生字跡潦草。其他學生不能按時交作業(yè)。或者遇到問題沒有強烈的意志,不會主動克服和解決。

  2、寫作水平差異太大。班里學生的寫作興趣不夠強,優(yōu)生和差生差別很大。導致全班寫作水平發(fā)展不平衡。在今后的教學中,應(yīng)該克服。

  六、追求完美,卻永遠存在不少的缺憾,這就是教學。今后我還要在以下幾個方面好好努力

  首先,我們不應(yīng)該過于依賴現(xiàn)成的教學設(shè)計,而應(yīng)該注意優(yōu)秀的設(shè)計和課堂學生的實際情況,以及他們自己對教科書理解和分析的整合,寫出更科學、合理、有效的教學設(shè)計。

  二是課后練習要精心設(shè)計。

  三是加強語文綜合實踐課的設(shè)計和實施,讓學生主動獲得更多的語文知識,開闊視野。

  四是進一步拓寬學生的閱讀面。

  五是課后反思,在反思中成長。

  六是加強學習,提高語文素養(yǎng)和人格魅力,做學生的榜樣!

  教學工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中,就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研,以求長足的發(fā)展!

五年級語文老師教學心得4

  隨著時間的推移,一個學期過去了。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下,在師生的共同努力下,五年級一班成功完成了本學期的語文教學任務(wù),實現(xiàn)了本學期初制定的教學目標。為了更好地完成未來的教學任務(wù),使教學工作有針對性,本學期的語文教學工作總結(jié)如下:

  一、是認真學習,求實創(chuàng)新,努力提高課堂教學效率

  本學期,我努力在課堂教學中實現(xiàn)務(wù)本、求實、創(chuàng)新。一方面,我積極參與各種學習,了解新思路、好方法,結(jié)合班內(nèi)實際情況合理安排設(shè)計,努力使我的語文教學更具特色,形成獨特的教學風格,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學質(zhì)量。在日常教學中,我堅持做好課堂教學的五認真。課前認真做好充分準備,精心設(shè)計教案,結(jié)合本班實際,靈活上每堂課,盡可能在課堂上完成內(nèi)容,課后認真批改學生作業(yè)。

  二、寓思想教育在語文教學過程中

  這學期,我非常重視思想道德教育。不同的課文有不同的思想傾向。我把握其特點,滲透到思想道德教育中。

  三、結(jié)合教材的安排特點,繼續(xù)推進素質(zhì)教育,提高學生的閱讀能力

  根據(jù)大綱加強綜合,突出重點,注重語言感知、積累和應(yīng)用,注重基本技能的培養(yǎng),從整體上提高學生的語文素養(yǎng)!钡木瘛T诮虒W中,要注意結(jié)合文本的思想和模式,激發(fā)學生的學習興趣,要求學生先閱讀文本,了解文章的內(nèi)容,提出不理解的問題,咨詢相關(guān)信息,同位或小組合作努力解決,培養(yǎng)學生的獨立合作學習能力。注重學生朗讀能力的'訓練,在緊密閱讀和理解的基礎(chǔ)上通過朗讀準確表達課文的思想感受。鼓勵學生獨立思考,通過教師的指導進行討論和交流,鼓勵學生表達不同的觀點,使學生逐漸學會獨立思考和閱讀。進入高年級的學生自然開始沉默寡言,變得保守起來。我盡量鼓勵學生,用各種激勵手段:語言的肯定,贊美的眼神,贊美的手勢,甚至一朵小紅花。

  四、立足身邊,有效整理,提高學生的作業(yè)水平

  我還記得三年級第一次收到孩子的作文本時的驚訝:這些孩子似乎不會寫作文。我該怎么辦?是的,首先,讓學生喜歡寫作。所以盡量營造輕松的練習氛圍,給學生鼓勵評論等。這學期,我發(fā)現(xiàn)我周圍的優(yōu)秀更有激勵力,所以我經(jīng)常讓學生在課堂上欣賞優(yōu)秀的練習,整理和修改一些好的練習,然后讓孩子們輪流閱讀。有時我會把孩子們的練習發(fā)到網(wǎng)上。有時候我會精心挑選每個學生的練習。有的學生是整篇文章,有的學生只說幾句話,讓學生在練習上有成就感,更喜歡練習,練習水平提高很快。

  當然,在教學過程中也存在一些問題。在今后的教學中,我們應(yīng)該加強專業(yè)水平,提高能力,不斷豐富自己,更好地做好自己的工作。

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