教學(xué)技能大賽心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)技能大賽心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)技能大賽心得體會(huì)1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”
一日之計(jì)在于晨，自從接到參加XX市基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)能手比賽的通知，每天清晨五點(diǎn)我的鬧鐘便準(zhǔn)時(shí)響起。我也開始了自己一天的學(xué)習(xí)和工作，在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，五時(shí)至七時(shí)十分，除了穿衣洗漱外，就是自己的理論學(xué)習(xí)時(shí)間，然后就開始了一天的工作。下班后，我毅然的放棄了自己摯愛的籃球運(yùn)動(dòng)，及時(shí)反思一天的收獲，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備第二天的教學(xué)，日復(fù)一日，直至市賽前夕。通過本次賽教，我個(gè)人感觸頗深，看到了自己與同仁之間的差距，也從中領(lǐng)悟到了很多東西。對(duì)于如何上好體育課和有效反思也有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、細(xì)心鉆課標(biāo)，精準(zhǔn)設(shè)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，它體現(xiàn)國家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的基本要求。規(guī)定各門課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)和評(píng)價(jià)建議。教學(xué)活動(dòng)追求什么目的，要達(dá)到什么結(jié)果，都會(huì)受到教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)和制約。課堂上的所有教學(xué)活動(dòng)是以教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程也是為了教學(xué)目標(biāo)而展開。精準(zhǔn)的預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，使得課堂教學(xué)更有序、更高效。
二、良師助成長，摯友共進(jìn)步
我有幸加入劉麗市學(xué)帶工作坊，我和坊員陳波老師很榮幸都參加了這次賽教活動(dòng)，我們都以“師傅”稱呼我們的坊主劉老師，一聲“師傅，我們要來研課了”，一句“你們來，我給你安排”，這是我們賽教前最簡單且頻繁的對(duì)白。一次次線上理論指導(dǎo)、解疑，一次次線下課堂研磨，讓我們收獲滿滿。課余時(shí)間我們采取同課異構(gòu)的方法，一起研討解決課中出現(xiàn)的問題和疑惑，并取長補(bǔ)短。然后再次備課、上課，一次次的研磨打造實(shí)用課、精品課。課下反思課中出現(xiàn)的小問題，說實(shí)話有時(shí)夢(mèng)中都在備課、上課……
三、學(xué)科有特點(diǎn)，課堂展素養(yǎng)
體育教學(xué)的特點(diǎn)之一是學(xué)生通過運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、練習(xí)、改進(jìn)、鞏固與運(yùn)用為載體的身體活動(dòng)的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)體育課程學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，作為一名體育教師就應(yīng)掌握更多的運(yùn)動(dòng)技能，尤其是教材范圍之內(nèi)的內(nèi)容，不僅要“會(huì)”，還要求“美觀”。其次是精湛的教學(xué)技能，教學(xué)技能與運(yùn)動(dòng)技能是不同的，教學(xué)技能是直接指向課堂教學(xué)的，它所包含了調(diào)整課堂教學(xué)的各種行為、教學(xué)方法、組織能力。最后是工整的教學(xué)設(shè)計(jì)及流利真實(shí)的表達(dá)能力，這一次賽教，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思占了很大的比重，教學(xué)設(shè)計(jì)是專家對(duì)授課教師的第一印象，尤為重要，流利的.表達(dá)能力不僅在課堂上能做到事半功倍的效果，在課后反思中也能起到完美收官的作用。
比賽已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)不會(huì)停止，因?yàn)橘惤套罱K的目的是提升自己的專業(yè)能力，更好的駕馭課堂，切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了體育專業(yè)素養(yǎng)、課堂求真務(wù)實(shí)、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要自己去思考與實(shí)踐，我會(huì)把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂高效的教學(xué)作為自己一生孜孜不倦的追求，不斷努力！
教學(xué)技能大賽心得體會(huì)2
去年，我有幸參加了XX省教學(xué)能手和XX市體音美優(yōu)質(zhì)課展示兩項(xiàng)賽教活動(dòng)，接下來我想談?wù)勛约簠①惽昂蟮囊恍└形颉?/p>
一、參加比賽是年輕教師成長和提高的重要途徑
在參加比賽前，我已有了8年的教學(xué)經(jīng)歷，我自認(rèn)在藝術(shù)課教學(xué)方面，還是有些認(rèn)識(shí)的，但通過賽前的打磨，才發(fā)現(xiàn)以前的理解僅僅限制于怎樣利用有限的40分鐘，把本節(jié)課的知識(shí)給學(xué)生講完。一節(jié)課僅僅考慮了教師的輸出，而很少考慮學(xué)生的收獲，根本談不上對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的滲透、學(xué)習(xí)美術(shù)能力的培養(yǎng)，這樣的課程對(duì)于賽教課來說，還差的太遠(yuǎn)。為了縮短這種差距，于是，我惡補(bǔ)了一些美術(shù)教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，想盡辦法去找來優(yōu)秀課堂實(shí)錄、教學(xué)配套光盤一遍遍的觀看，一個(gè)字一個(gè)字揣摩，分析其思路，領(lǐng)悟其教學(xué)理念；不懂的問題，就去請(qǐng)教資深教師。每一次講課下來，總有脫層皮的感覺。經(jīng)過聽課、學(xué)習(xí)、揣摩、領(lǐng)悟的過程，在賽課時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)理念不知何時(shí)已經(jīng)提升，思想在不覺中得到綻放。通過賽前的一次次打磨，使我深刻地認(rèn)識(shí)到課程對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)在于知識(shí)的傳遞之上。
不參加比賽就不知道什么叫全力以赴、什么叫筋疲力盡；不參加比賽就不知道什么叫全神貫注、什么叫寢食難安；不參加比賽就沒有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的一線教學(xué)骨干，就沒有機(jī)會(huì)和優(yōu)秀同行溝通和較量，就沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)來自同事同行們的熱情無私的幫助！不參加比賽就沒有機(jī)會(huì)聆聽專家們一針見血的點(diǎn)評(píng)，沒有機(jī)會(huì)開闊教學(xué)視野、提升教育理論。一個(gè)微笑的稱贊就讓自己的努力得到了尊重和認(rèn)可，一個(gè)尖銳的建議就能給自己指明未來努力的方向。所以說，參加優(yōu)質(zhì)課比賽是年輕教師成長和提高的重要途徑和捷徑。
二、參賽的備戰(zhàn)體會(huì)
�。ㄒ唬┚膫湔n，融會(huì)貫通
1、備課是一個(gè)“由薄變厚”及“由厚變薄”的過程，美術(shù)教材很薄，每冊(cè)只有9課40多頁，這就是所謂的“薄”，備課的第一步，就是在通讀教材后，從網(wǎng)絡(luò)、書籍中搜索大量的相關(guān)材料，比如每幅作品的、流派、歷史背景、在藝術(shù)史上的地位、背后的一些故事等等，有許多的知識(shí)需要我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)，不僅使教材內(nèi)容變的立體豐滿，也可以加深對(duì)美術(shù)現(xiàn)象及本質(zhì)的理解，極大的擴(kuò)充了教師的知識(shí)容量，使這本無形的教材變成200甚至400頁，接下來，對(duì)教材進(jìn)行歸類、整理課型，形成自己的模式，再把相關(guān)材料填充進(jìn)去。這個(gè)過程很象穿項(xiàng)鏈。如果說課型是一根穿珠子的線，那在“厚”的階段準(zhǔn)備的材料就是一堆散落的珠子。線要求盡可能的漂亮結(jié)實(shí)，珠子則要求良中選優(yōu)，要舍得放棄一些內(nèi)容很好但與課型、授課思路不符的材料。當(dāng)把一串精致美觀的項(xiàng)鏈從這堆珠子里提出來的時(shí)候，也就完成了“由厚變薄”的過程。
2、目標(biāo)定位，準(zhǔn)確合理。
首先要明確學(xué)科的要求，例如學(xué)科的核心素養(yǎng)，了解學(xué)科的基本要求，其次認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)準(zhǔn)確合理的三維目標(biāo)，圍繞著三維目標(biāo)設(shè)計(jì)新穎的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓三維教學(xué)目標(biāo)得到很好的落實(shí)。
例如我在設(shè)計(jì)《藍(lán)白之美》一課時(shí)，美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)就是圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度、創(chuàng)新能力、文化理解，那么我在教學(xué)設(shè)計(jì)中就這樣去體現(xiàn)：首先通過對(duì)作品的用途、主題內(nèi)容分析、構(gòu)圖、寓意等幾個(gè)方面欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞藍(lán)印花布的方法，在這個(gè)過程中突顯了核心素養(yǎng)中要求的圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美態(tài)度，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試制作藍(lán)印花布作品，在這一過程著重于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最后在總結(jié)時(shí)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行情感的升華，學(xué)生已在鑒賞過程中感受到了作品的美，老師再適時(shí)點(diǎn)出對(duì)“文化自信”的理解，讓學(xué)生感受到藍(lán)印花布的魅力，進(jìn)而去熱愛我們的傳統(tǒng)文化，整節(jié)課的設(shè)計(jì)，無不圍繞著學(xué)科核心素養(yǎng)，并完成了三維目標(biāo)。
3、堅(jiān)持“三貼近”。即“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生”。這個(gè)原則的根本就是貼近學(xué)生，學(xué)生是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。老師們選擇的.材料、設(shè)計(jì)的情境、探究活動(dòng)都貼近生活，貼近學(xué)生，貼近實(shí)際。所以學(xué)生在探究中表現(xiàn)非�；钴S，大家都能做到主動(dòng)回答、言之有物、滔滔不絕。
4、抓住機(jī)會(huì)和學(xué)生交流，想辦法了解學(xué)生的真實(shí)情況，掌握學(xué)情。學(xué)情的預(yù)設(shè)，是對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、反映能力的預(yù)估，對(duì)學(xué)情有預(yù)設(shè)，才能在設(shè)置問題時(shí)防止因問題過難出現(xiàn)冷場。
�。ǘ┵惽熬毐啻卧囍v。試講是很必要的，常說“理想很豐滿、現(xiàn)實(shí)很骨感”，講課也是一樣，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)際往往相差很多，突出表現(xiàn)在語言表達(dá)的準(zhǔn)確和凝練上，所以必須試講，可以用手機(jī)錄音、錄課的方式，發(fā)現(xiàn)自己問題。我在兩次比賽之前都進(jìn)行了四五次乃至更多次的試講，試講要盡量選擇不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生進(jìn)行，獲取更多經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的信息，以便應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面。隨著試講次數(shù)的增多，對(duì)于課堂的感覺也越來越真實(shí)，對(duì)于課題的理解會(huì)更加深入。一節(jié)好課的形成，一定是經(jīng)過千錘百煉的。
（三）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。教師的個(gè)人成長，離不開集體的力量，離不開團(tuán)隊(duì)的幫助，感謝學(xué)校，在我無數(shù)次迷茫和無助時(shí)向我伸出了雙手，賽前的培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校學(xué)科帶頭人和省級(jí)教學(xué)能手毫無保留的為我們分享經(jīng)驗(yàn)，同組老師在自己身體不便的時(shí)候依然堅(jiān)持為我指導(dǎo)，為我一節(jié)節(jié)、一遍遍打磨課程，無數(shù)個(gè)夜晚老師們陪著我在錄播教室試講，為我指出問題，為我提供專業(yè)上的指導(dǎo)，回想起這段日子我是感動(dòng)的，如果只靠自己我不可能有這么大的進(jìn)步，在以后的日子我也愿意去幫助需要的老師們，將我們學(xué)校這種優(yōu)秀的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去。
教學(xué)設(shè)計(jì)、講課稿、課件制作，一次次的否定重來，一遍遍的修改訂正……換來臉上的頜首微笑，自然就有了自己心中的泰然自信。我覺得，要想關(guān)鍵時(shí)刻講得好，平時(shí)的集體備課優(yōu)顯重要。只有平時(shí)做好了，關(guān)鍵時(shí)刻才能水到渠成。我們正是需要團(tuán)隊(duì)的力量來彌補(bǔ)個(gè)人的不足！團(tuán)隊(duì)內(nèi)部、團(tuán)隊(duì)之間的交流與合作，是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)提升的有效途徑。
（四）保持自信，迎接挑戰(zhàn)。最后我要說的是心態(tài)問題，因?yàn)樗苯佑绊懩愕慕虒W(xué)效果，那就是塑造陽光心態(tài)——自信。所以你要保持積極的態(tài)度，這是一個(gè)需要戰(zhàn)勝自我的時(shí)刻，最大的敵人就是自己，一次次的挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，就是最大的進(jìn)步。
在比賽中我雖然獲得了一些榮譽(yù)，但我深切感受到我的教學(xué)之路還是要再思考，再磨煉。一個(gè)教師的成長公式應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)反思=成長，教師應(yīng)該是一個(gè)行動(dòng)中的思考者。以思考引領(lǐng)行動(dòng)，在行動(dòng)中引發(fā)新的思考。如此循環(huán)著一路走過教學(xué)生活的每一天，且行且學(xué)，且學(xué)且思，在學(xué)中思，在思中悟，在悟中行，在行中成長。才能清晰地看到自己前行的足跡，聽到自己拔節(jié)的聲音。
希望各位老師能夠珍惜學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì)和平臺(tái)，積極參加活動(dòng)，善于利用學(xué)科團(tuán)隊(duì)的力量，獲得更好的成績，祝愿你們?cè)絹碓胶�，也祝愿渭初越來越好�?/p>
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