教學(xué)能手培訓(xùn)心得（精選20篇）
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的教學(xué)能手培訓(xùn)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 1
教師培訓(xùn)，是提升教育教學(xué)水平的極佳方式，是提高教師自身方方面面能力的絕佳機(jī)會。
今年，我參加了市級教學(xué)能手的評選活動，這次參賽過程，一步一步走來，酸甜苦辣，一言難盡�？傊�，不管什么滋味，在這個過程中，自己始終是一個真正受益的人。
身在團(tuán)隊(duì)，很幸福。一個團(tuán)隊(duì)的力量，真是了不起的力量。
俗話說得好：“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個諸葛亮，賽過一個諸葛亮”。對于自己的點(diǎn)滴進(jìn)步：我深深的感謝自己的團(tuán)隊(duì)，我為自己能在這樣的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)而高興。這是我的榮幸，我在想，該有怎樣的緣分和修行，才能夠有機(jī)緣認(rèn)識這團(tuán)隊(duì)中卓越的指導(dǎo)者和個個優(yōu)秀的同事們，在和你們一起學(xué)習(xí)的日子里，我從你們身上汲取了好多營養(yǎng)，雖然自己進(jìn)步緩慢，但如果沒有你們的支持、鼓勵、陪伴，我可能走不了這樣遠(yuǎn)。
選拔賽時(shí)，自己有些矛盾，對前路的迷茫，有對太多瑣事纏繞的煩躁，有無法言說的感受，雖然自己也在堅(jiān)持著，但內(nèi)心清楚自己卻不是用最佳的狀態(tài)、最高的熱情投入這樣的教學(xué)活動。
選拔賽后，看到同事們昂揚(yáng)的斗志，積極的狀態(tài)，我有些慚愧，是你們的給我樹立了榜樣，給了我影響，激勵著我向前。
臨近比賽的時(shí)候，因?yàn)槲抑雷约汉屯閭兊木嚯x越來越遠(yuǎn)，所以心里又一次打起了鼓，害怕、恐懼。去或不去?心里想，要是能不去的話就好了……
是你們的陪伴，寬慰，指導(dǎo)，幫助，讓我又有了重新鼓起勇氣的力量，在此，向你們說一聲：“辛苦了，謝謝你們!”
為了備賽前前后后的'多次培訓(xùn)活動，我獲益深深，下面將從以下幾個方面把本次培訓(xùn)的收獲給大家分享一下：
一、提高思想認(rèn)識，端正態(tài)度。
成功的秘訣之一有“心態(tài)”，什么樣的心態(tài)，注定什么樣的結(jié)局。要想有良好的心態(tài)，必須要有正確的思想作為指南。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，參加賽教活動，可以改變自己很多的地方。通過活動鉆研教材、解讀文本、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教法學(xué)法、學(xué)習(xí)說課、研究學(xué)生、提高教學(xué)藝術(shù)，甚至可以改變自己的性格。這么多可能得到改變的內(nèi)容，哪一條都是利己利生的，作為教師，有什么理由不去改變呢?而這樣的機(jī)會，正是改變的絕佳實(shí)踐機(jī)會。是培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識，讓我有了一個端正的教育教學(xué)態(tài)度。
二、理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升能力。
賽，就是比。拿什么比?拿實(shí)力。在培訓(xùn)中，我聽到指導(dǎo)老師們都在強(qiáng)調(diào)：“儲備知識，扎實(shí)準(zhǔn)備”的話語。他們告訴我，理論知識的儲備，是一個教師教學(xué)的基礎(chǔ)。對于一個語文老師來講，知識“儲備量”的多少，直接關(guān)系到甚至影響到學(xué)生到底能夠走多遠(yuǎn)的問題。小學(xué)，是人生的起步階段，都知道修房子“打地基”的重要性，自然明白小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容正是我們?nèi)松摹暗鼗卑?小學(xué)語文教師責(zé)任重大，這讓我想起了孔子的“任重而道遠(yuǎn)”的話語。有人說：“要想學(xué)生有一碗水，教師要有一桶水�！边�讓我想起了一句話：“站在巨人的肩膀上才能成為更大的巨人�！苯處�，要想成為有影響力、有效的教師，那首先要有理論，最好是充足的理論知識的儲備，當(dāng)然如果又有廣度還有深度的話，那自然是絕美的啦!所以，讀課文、讀課標(biāo)、讀教材、讀教法學(xué)法、讀其他理論書籍、看名師視頻等都成了儲備知識的關(guān)鍵內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)提升能力，終身發(fā)展。
學(xué)習(xí)，是每一天的事，是終身的事。所謂“腹有詩書氣自華”、“讀書破萬卷下筆如有神”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”……對于老師，處在時(shí)代的最前沿，肩負(fù)著“百年樹人”的重大使命，這責(zé)任，有如泰山之重、之高;有如天空之遠(yuǎn)、之廣。當(dāng)今世界，知識日新月異，變化萬千，信息量如海水般呼天卷地而來，真的感覺知識是一個大爆炸的年代。作為一名教師，必須要學(xué)習(xí)，才能夠緊跟時(shí)代，不至于被摔落得太遠(yuǎn)。
給自己制定一個短期的、中期的、長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每一天的落實(shí)，就會達(dá)到“滴水穿石”的效果。海的風(fēng)平浪靜之下總是潛藏著巨大的漩渦，蘊(yùn)藏著巨大的力量。老師要想課堂呈現(xiàn)“波瀾不驚”的狀態(tài)，必然經(jīng)歷“波濤翻滾”的磨礪，方可成就那樣經(jīng)典的藝術(shù)課堂。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香?”“不經(jīng)一番波濤翻滾，哪的大海風(fēng)平浪靜?”
賽后，我感覺自己的成績不夠理想，想到也許自己只能平庸的做個不怎么稱職的老師罷了，有了放棄的念頭。又是坊主劉遠(yuǎn)平老師讓我我明白：“放棄只需一秒，堅(jiān)守需要一生�！鼻靶新飞希偸沁@樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴指導(dǎo)著我們每一個人，點(diǎn)燃了前行路上的明燈，您把對他人的改變，對教育的責(zé)任當(dāng)成了您最幸福的一件事情，這讓我為自己有退縮的想法感到慚愧，今后不管前路多艱辛，我定不忘初心堅(jiān)定前行。
清醒的認(rèn)識，端正的態(tài)度，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，我想，教師的很多困惑，都會得到解決。教師的幸福感，將會離我們越來越近。為自己成為一名幸福的教師，一名讓自己滿意的教師，我會努力行動的。
付出的過程可能會五味雜陳，但過后，它絕對是我們?nèi)松顚氋F的精神財(cái)富。無論留下的精華有多少，都不重要，重要的是它是我們?nèi)松囊欢螝v程，一段回憶。當(dāng)我們老了的時(shí)候，不會為此生的“荒蕪”而悔恨自己年輕時(shí)的懶惰
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 2
我有幸再次來到風(fēng)景秀麗的xx山腳下灤鎮(zhèn)，開啟了為期一周的xx年xx市教學(xué)能手培訓(xùn)。
各位專家的講座精彩紛呈，高深的理論學(xué)識，深入淺出的講解，讓我受益匪淺。
xx文理學(xué)院的舒榮教授所講授的《認(rèn)同基礎(chǔ)上的師德建構(gòu)》，她把枯燥的理論知識變得生動有趣，從歷史到現(xiàn)代，從國際到中國侃侃而談。讓我們清楚的認(rèn)識到，作為教師的我們，責(zé)任重大，我們唯有堅(jiān)守本職，努力拼搏，為祖國的強(qiáng)大而出力！她用自己的親身經(jīng)歷給我們闡述了師德的重要性，作為教師，我們不但要有理想信念，道德情操，扎實(shí)的知識，更重要的是要有一顆仁愛之心。
xx教師的講座，讓我對核心素養(yǎng)有了新的認(rèn)識和思考。當(dāng)他說到，我們再用過去的知識，教育現(xiàn)在的學(xué)生，培養(yǎng)未來的人，感觸頗深�，F(xiàn)代社會是與時(shí)俱進(jìn)的，孩子們也不是我們那個年代的孩子，他們需要的是更先進(jìn)的理論，更重要的是思維的訓(xùn)練，這是值得我們每一個人深思的。所謂核心素養(yǎng)，就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，從文化基礎(chǔ)，自主發(fā)展，社會參與三方面進(jìn)行闡述學(xué)習(xí)。究竟我們要成為什么樣的人，讓我們來聽聽作家高曉松的心聲:“根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為人著想的善人”。那么作為教師的我們，在課堂中究竟怎么改革，值得我們每一個人深思......在教學(xué)中，我們要做一個有思想，有內(nèi)涵的教師，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，給他們思考，創(chuàng)新的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，在社會實(shí)踐中獲取知識的能力！
xx兵教授的講座給我留下了深刻的印象，他豐趣幽默，收放自如，有膽識，有膽量。時(shí)而高歌一曲，時(shí)而手舞足蹈，真不愧是“瘋子教授”，“豁命教授”。講座精彩紛呈，笑聲，掌聲，驚訝聲不斷！他那記載著密密麻麻的筆記更是讓我為之驚嘆，他真不愧是一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課，我要學(xué)習(xí)趙教授隨時(shí)反思，及時(shí)記錄的好習(xí)慣。
一個人最重要的是要有一個健康的體魄，趙教授精氣神一體，情韻魂于身讓我為之敬佩，我下決心要鍛煉好身體，方能在講臺上傳道授業(yè)解惑。要有深厚的底蘊(yùn)，就要擴(kuò)大閱讀量，要想把課講好，更要增加自己的人生閱歷。
xx年5月18日上午，我們跟崗實(shí)踐參觀了蓮湖區(qū)遠(yuǎn)東一小，了解了他們的悅文化---“悅德廣學(xué)，強(qiáng)體尚美”。他們的建筑面積雖然小，但設(shè)計(jì)新穎別致，每一面墻都有文化，都會說話，都那么和諧，他們的操場拐角的地方居然有掛包的地方，讓我為之感嘆人性的偉大。聽了一節(jié)李娜老師講的'三年級思維訓(xùn)練課，了解了橋形圖，了解了八大圖的基本結(jié)構(gòu)！田靜老師的一節(jié)四年級英語課，讓我對對話課有了更新的思路。下午，聽了遠(yuǎn)東一小馬玲校長的課程開發(fā)講座，程曉瑩主任有關(guān)遠(yuǎn)東一小校本課程開發(fā)的具體介紹。
xx老師有關(guān)校本研修的講座，何靜校長的“立德樹人為國育人”，xx市教科所謝慧明所長的“教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革理論與實(shí)踐研究”等等，教授們講座內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我受益匪淺......
通過此次培訓(xùn)，我又一次再思考......
我要不斷的反思，實(shí)踐，前行，將專家、教授的理論講座貫穿于課堂中，應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為了遺址區(qū)的孩子奉獻(xiàn)我的一份力量。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 3
白駒過隙，短短一周的xx新區(qū)教學(xué)能手能力提升培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但一位位專家振聾發(fā)聵的報(bào)告猶在耳邊，他們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度，淵博的學(xué)識，精湛的業(yè)務(wù)能力，從容睿智的授課，舌燦蓮花的表達(dá)，無不體現(xiàn)了大家風(fēng)范，也在我們心中播下了一顆顆課改的種子，正在萌芽。感謝xx為我們提供了本次知識的盛宴，文化的大餐和成長的良機(jī)，忘不了我們空港新城的11名學(xué)員如饑似渴地吮吸理論知識的甘露，一次次感受到的思想碰撞和深入反思，忘不了我們熱烈的'討論和交流，我們滿載而歸！通過學(xué)習(xí)，我們明確了課改的方向和理念，掌握了一些課程開發(fā)和課堂改進(jìn)的策略，也更加堅(jiān)定了做一名卓越教師的信念，信心滿滿！
首先要做提升自我的修行者。成長沒有捷徑，只有不斷的歷練、積累，才有破繭成蝶的美麗。奔著卓越教師的目標(biāo)，勤于學(xué)習(xí)和整理，廣泛涉獵各個領(lǐng)域的知識，提高理論自覺，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思，讓思考更加有深度和廣度，同時(shí)提升師德水平，努力做“四有”好教師，做學(xué)生的“四個引路”，潛心科研，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，才能走在教育發(fā)展的前列。
其次，要做課堂改革的踐行者。理論與實(shí)踐相碰撞才會產(chǎn)生智慧的火花。在課改之路上xx的同仁們已經(jīng)先行一步，也讓我們看到了課改的方向。如何改變自己的課堂，讓學(xué)生愛上課堂，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)得高效，還需要我們結(jié)合自己的所任學(xué)科，不斷地探索教學(xué)的藝術(shù)。在工作中，我們要把每節(jié)課當(dāng)成公開課、教研課來對待，系統(tǒng)、深入地解讀教材，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的全新理念，站在學(xué)生的視角來設(shè)計(jì)教學(xué)、生成課堂，及時(shí)反思，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，盡快提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，做課改的領(lǐng)頭人！
做課改理念的傳播者�！蔼�(dú)行者快，眾行者遠(yuǎn)”。我們是帶著推動空港教育發(fā)展的責(zé)任和使命而來，帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事的希冀和厚望而來。只有讓學(xué)本理念、教與學(xué)關(guān)系的徹底變革以及基于核心素養(yǎng)的課程設(shè)計(jì)和課堂改進(jìn)策略在自己的學(xué)校落地生根，通過行政推動、教師培訓(xùn)、校本研修和改進(jìn)教學(xué)評價(jià)等途徑，齊心協(xié)力來解決教什么和怎么教的難題，才能真正達(dá)到高效低負(fù)的教學(xué)效果，課改才能真正扎根空港，素質(zhì)教育才能開花結(jié)果。這就要求我們參訓(xùn)教師在提升自我的同時(shí)，還要借助自己的工作平臺，力所能及地關(guān)注、帶動盡可能多的老師一起成長。在校本研修活動中，組織切實(shí)有效的教研活動，著眼解決教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，努力推行小組合作、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，開發(fā)校本課程，研究課堂教學(xué)方法，改革評價(jià)方式，讓學(xué)生真正樂學(xué)、會學(xué)，學(xué)得高效，教學(xué)質(zhì)量才能真正提高。
“讓教育充滿思想，讓課堂充滿激情，讓教學(xué)充滿藝術(shù)，讓職業(yè)充滿幸福。”這是教育的理想狀態(tài)。有了xx的大平臺，有了空港的支持，相信在全體教育工作者的努力下，孩子們學(xué)的愉悅、高效，學(xué)校到處都播撒著人文關(guān)懷的陽光將不再是奓望，空港乃至xx教育一定會站在陜西教育發(fā)展的最前沿！
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 4
做一名光榮的人民教師是我多年的夢想、夙愿和追求，如今夢想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我走上三尺講臺后，我更加熱愛教師職業(yè)，十年間我把自己的愛奉獻(xiàn)給了我可愛的學(xué)生和教育事業(yè)。為期四天的市級教學(xué)能手研修培訓(xùn)讓我如沐春風(fēng)，感受頗深。扎實(shí)的研修培訓(xùn)不僅讓我增長了智慧，還收獲了友誼，更重要的是讓我看到了自身的不足，以下是我參加研修培訓(xùn)期間的點(diǎn)滴體會：
1、教學(xué)中要積極探索嘗試多種形式課堂教學(xué)評價(jià)，充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)。
我從事九年級政治教學(xué)十年了，深切的體會到新形勢下思品教學(xué)任務(wù)的艱巨性，教材更具有開放性，對教師的能力要求更高，新課改理念下的教學(xué)活動，有利于教師更好地開發(fā)課程資源，有利于師生對話，也有利于實(shí)踐和探索。但具有自身特點(diǎn)的思品課決不能單純以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)注重看學(xué)生是否具有敏銳的觀察社會現(xiàn)象及分析思考運(yùn)用能力，是否具有健康積極的生活方式和心理狀態(tài)。因此，教學(xué)評價(jià)應(yīng)建立一套包括學(xué)生、教師、學(xué)校、家長、社會在內(nèi)的多元、互動評價(jià)結(jié)構(gòu)，使評價(jià)更能發(fā)揮激勵和促進(jìn)作用，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和全面發(fā)展的積極性。
2、課堂教學(xué)充分挖掘教學(xué)資源，回歸教學(xué)生活化。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，與鮮活的社會生活相比，教材永遠(yuǎn)是滯后的，政治課教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的生活，進(jìn)入學(xué)生熟悉的生活場景，充分挖掘?qū)W生喜聞樂見的歌曲、影視、文學(xué)、藝術(shù)等教學(xué)資源，讓高雅的情趣占據(jù)學(xué)生的生活，讓課堂成為學(xué)生生活累積的一部分，讓生活在課堂上展現(xiàn)和擴(kuò)展。
3、積極探索思品課教學(xué)的'審美性，提升思品課教學(xué)的品味和價(jià)值，提高思品課的吸引力和實(shí)效性，讓思品課綻放時(shí)代美和生活美。
教學(xué)美的最高境界即教學(xué)使人獲得真、善、自由、平等、和諧的價(jià)值取向。思品課教學(xué)的審美性，是指教師自覺地運(yùn)用美的尺度去指導(dǎo)教學(xué)活動，使教學(xué)本身成為審美的對象，學(xué)生能在教學(xué)過程中欣賞美、體驗(yàn)美，從而具有輕松愉悅、積極向上的良好心態(tài)，最終在審美中獲知揚(yáng)善，完善人格塑造。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，“遺憾”是反思的結(jié)果，也是反思的開始�？傊�，教學(xué)的目的不僅是使學(xué)生學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)生會提出問題，有問題才會激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探索，在這種不斷解決問題的過程中知識得到了掌握，能力得到了提高，情感得到了體驗(yàn)。本次研修培訓(xùn)不僅讓我收獲了一個跨越學(xué)校、跨越學(xué)科的交流平臺，更成為我學(xué)習(xí)研修征程上永恒的記憶。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 5
今年7月起，我有幸參加“西安市實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手”培訓(xùn)班，聆聽了教育專家們的先進(jìn)教育理念，領(lǐng)略了他們的教育風(fēng)采和一些老師的經(jīng)驗(yàn)交流，感到收獲甚多，我的心也豁然開朗，因?yàn)樗麄優(yōu)槲医窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)指明了方向。下面是我的一些心得體會，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方：
一、以“教師的教”變?yōu)椤皫熒钠降然顒印?/strong>
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，活動的主人，而我們教師充當(dāng)?shù)氖菍W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師必須站在孩子們的中間，創(chuàng)造愉快、融洽、和諧、向上的教學(xué)氛圍，站在孩子的立場考慮問題，讓孩子感受學(xué)習(xí)的快樂，這樣的`教學(xué)是快樂的，教師是幸福的。7月18日，聽了趙精兵教授和張啟哲教授的課，我就體會到這樣的過程。
二、教師語言具有藝術(shù)的魅力
9月24日上午，聽完了蓮湖進(jìn)校仲維健老師的《解讀文本的視角》，又讓我知道了教師的語言竟有如此之魅力,她能把學(xué)生帶出這個狹小的課堂,深入人的心靈深處。
可見，教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在教學(xué)中，老師充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運(yùn)用激勵性的語言，調(diào)動了學(xué)生積極探索求知的欲望，激發(fā)了學(xué)生的情感，讓每個學(xué)生體會成功，增強(qiáng)自信心。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓勵。所以作為教師要想方設(shè)法為學(xué)生提供能激發(fā)其思維興趣的舞臺，要精心設(shè)計(jì)富有思維價(jià)值的練習(xí)，使學(xué)生遨游在廣闊的思維空間，置身于知識的探索過程中。
三、努力學(xué)習(xí)、探索，不斷提高自己的專業(yè)水平
時(shí)代在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。知識也會不斷更新，現(xiàn)在的教育方法，經(jīng)過若干年或許就不適用了，教育是一門永遠(yuǎn)沒有最好只有更好的學(xué)問。作為一名教育者，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生能有更好的發(fā)展。
總之，我的收獲不止是以上這些，還有很多很多。今后，我會更加努力，把我所有的汗水全部澆灌給學(xué)生，讓他們在陽光的照耀下健康、快樂的成長。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 6
眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學(xué)基本功，豐富的科學(xué)文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風(fēng)，作為一名合格的人民教師，還應(yīng)堅(jiān)持黨的教育政策合方針，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準(zhǔn)備和安排，從20xx年8月1日-8日作為市小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)的時(shí)間，劉局長為了我市的教育大計(jì)，可謂是用心良苦。雖然培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，可通過聽取了史局長的一翻語重心長的講話和培訓(xùn)后，使我感觸很多，體會深刻，下面是我參加這次培訓(xùn)的一些學(xué)習(xí)體會：
一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)
當(dāng)今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張?jiān)谟诮逃�，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負(fù)著教育大業(yè)的重組；當(dāng)前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴(yán)峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學(xué)校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代人才隊(duì)伍的重要使命，我們應(yīng)不負(fù)眾望，加快步伐，自我提高自認(rèn)的素質(zhì)和教學(xué)技水平。這一次培訓(xùn)的不僅是我們本身的教學(xué)技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風(fēng)，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍，努力提高教育學(xué)創(chuàng)新精神，努力提高教育教學(xué)水平。在開班儀式上，史局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石�！庇纱丝梢�，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的.確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。
二、開闊了視野，提高了教學(xué)技能
沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓(xùn)，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學(xué)知識，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果，把學(xué)生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學(xué)，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué)。相信從今往后，大家一定會在教學(xué)上多下功夫，下好功夫，以達(dá)到事半功倍的效果。
通過這次培訓(xùn)，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細(xì)致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
三、努力學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)新
教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)平臺。與其一個人獨(dú)自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機(jī)會跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓(xùn)的目的所在，當(dāng)今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補(bǔ)充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉；也為此才會有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了�，F(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí)，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，努力達(dá)到、活到老，學(xué)到老，的人生目標(biāo)。
四、學(xué)習(xí)技能固然重要，事師德師風(fēng)更是不可缺少
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓(xùn)的一項(xiàng)重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人；是作為教師的重要任務(wù)和職責(zé)，可沒有優(yōu)良的師德師風(fēng)，談何教育，從何教育？古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育？那不是誤人子弟嗎？總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風(fēng);教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學(xué)典禮上發(fā)自肺腑之言的報(bào)告和培訓(xùn)后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的機(jī)會，也希望以后能搞這樣共同學(xué)習(xí)，交流的機(jī)會將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 7
20xx年11月2日至4日，我有幸參加了“xx省中小學(xué)教學(xué)能手高級研修班培訓(xùn)，”雖然短短為期三天的培訓(xùn)，卻讓我收獲滿滿。專家老師儒雅的風(fēng)采，讓我為之傾倒。他們先進(jìn)的教育理念，豐厚的文化底蘊(yùn)讓我折服。也讓我深深地感受到一個人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常必要的。
11月2日，下午2:00培訓(xùn)會拉開了帷幕。我聽到的第一講是xx省教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心主任王長遠(yuǎn)老師《做四有好老師，當(dāng)思想守門人》的報(bào)告�！罢媸锹牼幌�，勝讀十年書，”王老師，結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)歷，闡述了教師要思考的教育問題及新時(shí)代教育者要具備的能力。一句“出生，運(yùn)氣，無法選擇，唯一能選擇的是努力，”久久縈繞在我的耳畔，使我更加明確的認(rèn)識到，教師就應(yīng)該努力的堅(jiān)持教書育人，注重言傳身教；就應(yīng)努力的學(xué)習(xí)超前的教學(xué)理論和高超的授課技藝；就應(yīng)博覽群書，厚積薄發(fā)；就應(yīng)認(rèn)真研讀教材，寫好每一篇教學(xué)反思，批改好學(xué)生每一本作業(yè)；就應(yīng)陽光思維，用積極的心態(tài)和深厚的教學(xué)底蘊(yùn)行走在教學(xué)之路上，做好學(xué)生的守門人，做最好的自己。
11月3日上午，我肩負(fù)著“同課異構(gòu)”的任務(wù)，懷揣著緊張澎湃的心情，踏入了四年級八班的教室，看到孩子們一張張燦爛的笑臉，專家評委們和藹可親的面龐，賽教同組老師們熟悉的臉龐，我忐忑的心得到了些許平靜。板書上工整地書寫了《“掃一室”與“掃天下”》的課題，按自己的設(shè)計(jì)意圖，循自己的設(shè)計(jì)步驟，與孩子們探究交流，待下課鈴響時(shí)，教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成。自己也松了一口氣！下午，在評課時(shí)，同伴們各抒己見，暢所欲言。專家老師們的講評更是讓我茅塞頓開。也讓我感到這就是一頓豐盛的大餐，是一次心靈的洗禮。我從中對語文課堂有了更新的認(rèn)識：每一節(jié)語文課的設(shè)計(jì)都應(yīng)牢記語文要兩條腿走路，課文的學(xué)習(xí)離不開工具性與人文性的統(tǒng)一；語文課堂，老師語言一定要精準(zhǔn)，老師的語言就是對文本解讀最好的引導(dǎo)，要讓學(xué)生從中受到語言美的熏陶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣；語文課堂要給學(xué)生更多的'空間，從閱讀走向表達(dá)，悟情，悟理是必要的，但應(yīng)將讀與寫結(jié)合起來，讓文本走向生活；最為關(guān)鍵的是關(guān)注學(xué)生課堂的生成，關(guān)注學(xué)生的起點(diǎn)，做一個認(rèn)真的傾聽者，捕捉孩子的思維點(diǎn)，敏銳發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心的需求，有法有度的及時(shí)引領(lǐng)，讓學(xué)生的課堂生成為自己的課堂教學(xué)錦上添花。
11月4日上午，我聽到了第三講：西安翠華路小學(xué)盧焱老師《小學(xué)語文教師該如何“歷劫飛升”》，盧老師她從“認(rèn)知上要升維，”“行為上要降維”兩個方面，融入大量生動鮮活的教學(xué)案例和經(jīng)歷，使我的心頭又蕩滌著更新的教育觀念。今天我們?nèi)狈Φ牟皇恰敖處煹拇竽X”，而是“孩子的心靈”。波利亞說過：“教師講什么不重要，學(xué)生怎么想比這重要一千倍�！币�?yàn)閷W(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人，教師要讀懂學(xué)生，要想全身心地關(guān)注學(xué)生，就要了解孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度，心中所求。應(yīng)該換位思考，平等對待學(xué)生，尊重學(xué)生。與學(xué)生進(jìn)行情感交流，心靈相通。當(dāng)學(xué)生們的提問偏或奇時(shí)，認(rèn)真分析根源，適時(shí)地疏通，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂上，生活中，教師應(yīng)讀懂學(xué)生的表情，讀懂學(xué)生的語言，讀懂學(xué)生的思維，做學(xué)生的知心人，做最好的自己。
培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)不能止步。我們肩負(fù)重任，肩負(fù)使命。在這條小語路上，還需不斷探索，就算跋山涉水，就算披荊斬棘，我也會不忘初心，砥礪前行，做最好的自己。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 8
今年五月我有幸參加了xx市教學(xué)能手評選活動，在這次賽教活動中，可以說有喜悅，有悲傷，有疑惑，有釋然，回顧整個過程，我充滿感激，感激在整個過程中給與我指導(dǎo)和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們讓我一次次面對自己，正視自己的問題和困難，又一次次挑戰(zhàn)自己，超越自己。在此深深的對你們說一句“謝謝了！”通過這次賽教活動，我主要有以下幾個方面的體會。
一堅(jiān)信
作為一名美術(shù)教師，我認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@是我從小的夢想，我享受孩子們天馬行空的想象世界和認(rèn)真投入的表現(xiàn)過程，是那么純粹和美好，可是作為一名從初中轉(zhuǎn)型到小學(xué)的教師，我沒有想到過程是如此的艱難和漫長，在課堂上我滔滔不絕的講課，學(xué)生們熱情的參與著，創(chuàng)作表現(xiàn)時(shí)卻不知所措，不停的問我這個怎么畫？哪個怎么畫？我開始困惑？開始懷疑，我究竟是在哪里出了錯？我是不是不適合教小學(xué)美術(shù)，我開始自己看教學(xué)實(shí)錄，看相關(guān)的教學(xué)書籍，可是在視頻中如魚得水的教學(xué)手段，一旦用在了自己課堂上，卻如同弄巧成拙的表演，我慚愧不已，就在我對自己快失去信心的`時(shí)候，加入了劉遠(yuǎn)平老師教師梯隊(duì)培養(yǎng)，我在劉老師的指導(dǎo)下，開始有目標(biāo)的學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，發(fā)現(xiàn)了自己存在的最大問題便是分學(xué)段目標(biāo)定位不準(zhǔn)，沒有對本校學(xué)生的生活和知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重視和分析，導(dǎo)致上課教學(xué)目標(biāo)過大而空，學(xué)生并沒有學(xué)到具體的思維方式，我只是給了學(xué)生一條魚，而沒有交給學(xué)生捕魚的方法，所以學(xué)生才會不停的問我怎么畫？我更應(yīng)該交給學(xué)生的是怎么想？
二堅(jiān)持
知道了方向后，就有了行動的力量和目標(biāo)，接下來劉老師便提醒我將一致六年級的美術(shù)教材進(jìn)行劃分課型，歸類整理，提煉出每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)和核心問題，面對這樣的任務(wù)時(shí)，我心中是又急又怕，急的是自己沒有這樣經(jīng)驗(yàn)，提煉不出來怎么辦？怕的是，這么龐大的內(nèi)容體系，得花費(fèi)多少時(shí)間和經(jīng)歷呀？這時(shí)劉校長的一句話點(diǎn)醒了我！如果想要知道學(xué)段目標(biāo)在每一冊，每一課是如何具體體現(xiàn)的，就必須知道冊與冊，課與課的相互關(guān)系，否則你的課標(biāo)就無法落實(shí)到教材，于是我開始了一課一課的鉆研，分析，思考，萬事開頭難，在經(jīng)歷了前幾課的艱難思考后，后面逐漸找到了一些規(guī)律和方法，速度開始變得快了起來，在我將整套教材一一的分析了一遍之后，就如同一張藏寶圖在我眼前徐徐展開，我以前只是粗略的把分段目標(biāo)定位在每一冊的教材中，并不知道其中的前因后果，所以經(jīng)常把教學(xué)目標(biāo)定位過高或過低，或者前后重復(fù)，經(jīng)過這樣把握全局的分析，我更清楚了每個領(lǐng)域，每一課教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的范圍。
三堅(jiān)守
“是比賽就有勝負(fù)，重要的是你如何看待勝負(fù)和取得勝負(fù)的過程”這是劉老師經(jīng)常對我們說的一句話，這次比賽結(jié)束后，我的感覺是坦然的，人生要經(jīng)歷無數(shù)的勝負(fù)，但只有自己才知道哪些收獲才是你最需要的，我不能忘記在賽前劉老師挽著我的胳膊，忍著腰痛，一圈一圈的走在在操場上，鼓勵和引導(dǎo)我如何說課答辯，在我都快堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想要放棄的時(shí)候，她幫我一點(diǎn)一滴的重拾對自己的信心，直到我能夠流暢的表達(dá)出自己的思路，這讓我深刻理解如何才能成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
挑戰(zhàn)自我，超越自我的過程無論多么艱難和漫長，這些困難和經(jīng)歷終將成為我人生的一筆寶貴財(cái)富，讓我成為更優(yōu)秀的自己，而我始終相信：不忘初心方得始終。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 9
今年7月起，我有幸參加“西安市實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手”培訓(xùn)班，聆聽了教育專家們的先進(jìn)教育理念，領(lǐng)略了他們的教育風(fēng)采和一些老師的經(jīng)驗(yàn)交流，感到收獲甚多，我的心也豁然開朗，因?yàn)樗麄優(yōu)槲医窈蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)指明了方向。下面是我的一些心得體會，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方：
一、以“教師的教”變?yōu)椤皫熒钠降然顒印?/strong>
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，活動的主人，而我們教師充當(dāng)?shù)氖菍W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師必須站在孩子們的中間，創(chuàng)造愉快、融洽、和諧、向上的教學(xué)氛圍，站在孩子的立場考慮問題，讓孩子感受學(xué)習(xí)的快樂，這樣的教學(xué)是快樂的，教師是幸福的。7月18日，聽了趙精兵教授和張啟哲教授的課，我就體會到這樣的過程。
二、教師語言具有藝術(shù)的魅力
9月24日上午，聽完了蓮湖進(jìn)校仲維健老師的《解讀文本的視角》，又讓我知道了教師的語言竟有如此之魅力,她能把學(xué)生帶出這個狹小的課堂,深入人的心靈深處。
可見，教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在教學(xué)中，老師充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià)，較多地運(yùn)用激勵性的語言，調(diào)動了學(xué)生積極探索求知的欲望，激發(fā)了學(xué)生的情感，讓每個學(xué)生體會成功，增強(qiáng)自信心。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓勵。所以作為教師要想方設(shè)法為學(xué)生提供能激發(fā)其思維興趣的舞臺，要精心設(shè)計(jì)富有思維價(jià)值的.練習(xí)，使學(xué)生遨游在廣闊的思維空間，置身于知識的探索過程中。
三、努力學(xué)習(xí)、探索，不斷提高自己的專業(yè)水平
時(shí)代在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。知識也會不斷更新，現(xiàn)在的教育方法，經(jīng)過若干年或許就不適用了，教育是一門永遠(yuǎn)沒有最好只有更好的學(xué)問。作為一名教育者，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生能有更好的發(fā)展。
總之，我的收獲不止是以上這些，還有很多很多。今后，我會更加努力，把我所有的汗水全部澆灌給學(xué)生，讓他們在陽光的照耀下健康、快樂的成長。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 10
為了備賽前前后后的多次培訓(xùn)活動，我獲益深深，下邊將從以下幾個方面把本次培訓(xùn)的收獲給大家分享一下：
一、提高思想認(rèn)識，正直態(tài)度。
成功的訣要之一有“心態(tài)”，什么樣的心態(tài)，注定什么樣的結(jié)局。要想有優(yōu)異的心態(tài)，一定要有正確的思想作為指南。經(jīng)過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，參加賽教活動，能夠改變自己好多的地方。經(jīng)過活動研究教材、解讀文本、學(xué)習(xí)課標(biāo)、學(xué)習(xí)教法學(xué)法、學(xué)習(xí)講課、研究學(xué)生、提高教課藝術(shù)，甚至能夠改變自己的性格。這么多可能獲得改變的內(nèi)容，哪一條都是利己利生的，作為教師，有什么原因不去改變呢？而這樣的時(shí)機(jī)，正是改變的絕佳實(shí)踐時(shí)機(jī)。是培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識，讓我有了一個正直的教育教課態(tài)度。
二、理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高能力。
賽，就是比。拿什么比？拿實(shí)力。在培訓(xùn)中，我聽到指導(dǎo)老師們都在重申：“貯備知識，扎實(shí)準(zhǔn)備”的話語。他們告訴我，理論知識的貯備，是一個教師教課的基礎(chǔ)。關(guān)于一個語文老師來講，知識“貯備量”的多少，直接關(guān)系到甚至影響到學(xué)生究竟能夠走多遠(yuǎn)的問題。小學(xué)，是人生的起步階段，都知道修房屋“打地基”的重要性，自然理解小學(xué)所學(xué)的內(nèi)容正是我們?nèi)松摹暗鼗卑�！小學(xué)語文教師責(zé)任重要，這讓我想起了孔子的“任重而道遠(yuǎn)”的話語。有人說：“要想學(xué)生有一碗水，教師要有一桶水�！边�讓我想起了一句話：“站在巨人的肩膀上才能成為更大的巨人�！苯處煟氤蔀橛杏绊懥�、有效的教師，那第一要有理論，最好是充分的理論知識的貯備，自然假如
又有廣度還有深度的話，那自然是絕美的啦！因此，讀課文、讀課標(biāo)、讀教材、讀教法學(xué)法、讀其余理論書本、看名師視頻等都成了貯備知識的重點(diǎn)內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)提高能力，終生發(fā)展。
學(xué)習(xí)，是每天的事，是終生的事。所謂“腹有詩書氣自華”、“念書破萬卷下筆若有神”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”關(guān)于老師，處在時(shí)代的最前沿，肩負(fù)著“百年樹人”的重要使命，這責(zé)任，猶如泰山之重、之高；猶如天空之遠(yuǎn)、之廣�，F(xiàn)在世界，知識日異月新，變化萬千，信息量如海水般呼天卷地而來，真的.感覺知識是一個大爆炸的年月。作為一名教師，一定要學(xué)習(xí)，才能夠緊跟時(shí)代，不至于被摔落得太遠(yuǎn)。
給自己擬訂一個短期的、中期的、長久的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持每天的落實(shí)，就會達(dá)到“滴水穿石”的成效。海的海不揚(yáng)波之下老是暗藏著巨大的旋渦，儲藏著巨大的力量。老師要想講堂表現(xiàn)“波浪不驚”的狀態(tài)，必定經(jīng)歷“波浪翻騰”的磨礪，方可成就那樣經(jīng)典的藝術(shù)講堂。正所謂“不經(jīng)一番透骨寒，哪得梅花撲鼻香？”“不經(jīng)一番波浪翻騰，哪的海洋海不揚(yáng)波？”賽后，我感覺自己的成績不夠理想，想到或許自己只好平凡的做個不怎么稱職的老師罷了，有了放棄的念想。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 11
20xx年2月8日，學(xué)校對全體教師集中組織進(jìn)行了師德師風(fēng)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主題是將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于線上教學(xué)的始終。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。
下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
提高教育質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題，是一個學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。教育質(zhì)量的好壞，并不單純是指教師考試成績的高低，還應(yīng)該突出對人的塑造，尤其是教教師學(xué)會如何做人，培養(yǎng)健全的人格。而今年春季開學(xué)由于疫情的影響，學(xué)校不能正常開學(xué)，而采取網(wǎng)絡(luò)線上授課的形式，這就要求所有教師更要講師德師風(fēng)貫穿于線上教學(xué)的始終。培訓(xùn)中提到具體措施如下：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)
二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓好自身養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
三、提高教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，狠抓教育教學(xué)管理
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校要充分利用各種教育資源，組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)資源等方法提高教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平。
3、應(yīng)該減少很多無效活動，讓教師全身心地投入到教學(xué)工作中去。
四、強(qiáng)化課堂進(jìn)程的管理
五、完善班級管理制度，形成良好育人氛圍
通過以上方法措施，一個學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量會有很大的.提高。通過加強(qiáng)教師師德師風(fēng)管理工作來提升教學(xué)品質(zhì)，還有很多的措施與方針，值得我們?nèi)?/p>
深入研究。因此，在工作中，我們要創(chuàng)造性地落實(shí)工作，才可以在教學(xué)改革的潮流中獲得長久的發(fā)展，才可以更好地提升學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)及辦學(xué)能力。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 12
培訓(xùn)工作是艱苦的。說艱苦，主要還在于老師們對“研究性作文教學(xué)”中含蘊(yùn)著的新的課程理念在實(shí)踐操作中的具體運(yùn)用，有一定的難度。這其中，有兩個方面的原因：
其一，我們這里并不是國家級課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，學(xué)校、老師們甚至還沒接觸過新的課程標(biāo)準(zhǔn)，沒進(jìn)行過相關(guān)課程改革文件的學(xué)習(xí)。對于我選的幾所實(shí)驗(yàn)學(xué)校來說，僅僅是過去作文教學(xué)搞得比較好，老師們又比較高的熱情，同時(shí)，對我的作文教學(xué)研究，比較“迷信”而已。但，就靠這些是不夠的。研究性作文教學(xué)需要教師確立新的課程觀念來認(rèn)識“研究性學(xué)習(xí)、作文與研究性學(xué)習(xí)的整合、課程的整合、育人目標(biāo)的變化、評價(jià)方式的變化”等好多問題。就這些問題而言，我在去華東師大學(xué)習(xí)以前，相關(guān)的理論、實(shí)踐的`積淀已經(jīng)到了一定的程度不說，緊相關(guān)的理論學(xué)習(xí)思考、論證，我在教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行了兩個多月。想憑幾次講座，把這些全都變成老師們內(nèi)心完全接受、認(rèn)可的東西，想讓他們也能像自己這樣自如地認(rèn)識、思考，解決作文教學(xué)中的若干問題，顯然很難很難。
其二，由于沒有開始課改實(shí)驗(yàn)，老師們在課程的設(shè)置、評價(jià)等方面，還要受到傳統(tǒng)教學(xué)的制約。因此，“認(rèn)同”這種做法好的同時(shí)，好有很多的顧慮存在：研究性學(xué)習(xí)活動的課時(shí)到哪里去找？學(xué)校的其它活動受到?jīng)_擊怎么辦？用了課外時(shí)間來搞活動，影響了“練習(xí)時(shí)間”，影響了考試怎么辦？
因此，這次實(shí)驗(yàn)，不僅涉及到了學(xué)科教學(xué)本身的改革，還涉及到了學(xué)校管理等方方面面。我還需要跟校長來協(xié)調(diào)。還好，校長們支持我的工作，在這些方面大開綠燈，使實(shí)驗(yàn)工作艱難地起步了。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 13
新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評價(jià)，這不僅僅是評價(jià)體系的變革，更重要的是評價(jià)理念、評價(jià)方法與手段以及評價(jià)實(shí)施過程的轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系，在綜合評價(jià)的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進(jìn)步和多方面的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
培訓(xùn)中，《幼兒園教學(xué)評價(jià)》的理論培訓(xùn)部分使我對幼兒園教育教學(xué)評價(jià)有了比較清楚的認(rèn)識。新的評價(jià)指標(biāo)包含全新的教學(xué)觀念，首先在教學(xué)目標(biāo)上，強(qiáng)調(diào)了以幼兒能力的發(fā)展為核心的良好學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng);其次，在師生關(guān)系上，提倡的是一種平等民主、互助合作關(guān)系，教師已從權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)轭檰�，從演員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)演的角色。新的評價(jià)指標(biāo)最根本的特點(diǎn)是以學(xué)論教，從活動中幼兒的認(rèn)知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的高低。而且從幼兒方面表現(xiàn)出來的課堂教學(xué)的效果，不僅體現(xiàn)在幼兒狀態(tài)上，也體現(xiàn)在幼兒整個的學(xué)過程之中，體現(xiàn)在幼兒參與、交往、思維狀態(tài)之中。
在理論聯(lián)系實(shí)際部分，聽了崔杰老師的活動課《梅花》，然后針對這節(jié)課進(jìn)行了說課與研討，在聽課過程中感覺崔杰老師的活動中有許多的閃光點(diǎn)，如注重細(xì)節(jié)與課件的運(yùn)用，都是非常值得我學(xué)的.地方。在研討中我們采用了小組討論的形式，大家暢所欲言，各抒己見，有不同的意見，可以進(jìn)行爭論，這樣的形式有利于創(chuàng)造思維火花的迸發(fā)，大家在評價(jià)及研討時(shí)進(jìn)行取長補(bǔ)短，互相學(xué)。
在此次活動中，感覺自己的收獲很多，希望能有更多的機(jī)會進(jìn)行此類的學(xué)。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 14
有幸能有這個機(jī)會參與本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在朱萬鵬坊主的引領(lǐng)下，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，收獲頗多。
小結(jié)如下：
1、個人認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)特別具有時(shí)效性。通過培訓(xùn)，我更新了理念，相識到教化信息化是國際教化的趨勢，不僅是教學(xué)效率的提高，更促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。它要求老師要變更教學(xué)方式，由以老師的教為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為中心。教化信息化的核心價(jià)值觀是更好地滿意學(xué)生特性化的要求。每一個孩子都是獨(dú)一無二的，在信息化的環(huán)境中，學(xué)生能夠更自主的選擇，更特性化的學(xué)習(xí)。明確了當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的三個因素是：遠(yuǎn)景、影響力、行為。因此作為一名校長肯定要觀大局、明方向、善思索，做好學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)。學(xué)校的發(fā)展要有長遠(yuǎn)的'頂層設(shè)計(jì)，有安排地實(shí)施，不相宜突然地變革。一個校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力是辦好學(xué)校的重要因素。走開放的道路，整個團(tuán)隊(duì)才能有才智的碰撞，迎接教改的新挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn)，更明確了學(xué)校下一步工作的方向，堅(jiān)決了教改的信念。
2、本次培訓(xùn)的組織還是很細(xì)致有效的。和以往的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相比，要求更高。不僅對看視頻的時(shí)間有所規(guī)定，還規(guī)定了評論的條數(shù)，促進(jìn)學(xué)員真正的學(xué)習(xí)、思索。坊主通過創(chuàng)建qq群，給大家供應(yīng)了學(xué)習(xí)溝通的平臺，還能剛好、細(xì)致地指導(dǎo)大家的學(xué)習(xí)狀況，答疑解難，很好。但是其中有一次溝通會議，形式很好，但時(shí)間支配的不是很志向，因?yàn)閰⑴c培訓(xùn)的都是校長，一些事務(wù)上的事實(shí)在是身不由己，我那天就因?yàn)閰^(qū)里支配教學(xué)抽測的事，沒能按時(shí)參與、實(shí)時(shí)探討，有些缺憾，建議以后此類活動考慮的更周密些。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 15
經(jīng)過這次幼兒園繼續(xù)教育培訓(xùn)，不只讓我意識了新老師、新朋友，還能和一些同仁們在一同互相交流、互相學(xué)習(xí)。真讓我收獲頗豐。
一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論，更新教育觀念。
自從我參加繼續(xù)教育研修班以來，常常在電腦旁學(xué)習(xí)。從聽李冰潔園長的專題講座《幼兒園言語教育的成績與對策》也是從《綱要》開始，解讀言語教育的五個方面內(nèi)容，七個方面的要求，四個知道要點(diǎn)的引見。我覺得本人的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變。作為教師只要“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只要與時(shí)俱進(jìn)，遵守師德，勇于探求，敢于創(chuàng)新，尊重先生，具有業(yè)余化知識和技能，才可以成為一名合格的教師。
二、拓展視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。
各位專家的.精彩講座，和園長們的經(jīng)驗(yàn)引見，讓我領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕馭課堂的能力
使我的目光和思想邁向整個幼教發(fā)展的道路上。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴的小成績著手進(jìn)行鉆研。
三、互相學(xué)習(xí)，提升本人的能力
經(jīng)過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研究、交流、思想的碰撞及對本人在教育過程中的反思，讓我對教育觀念的始終更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和進(jìn)步。在經(jīng)過這次學(xué)習(xí)是我心中的疑團(tuán)一個個解開。也經(jīng)常閱讀其他老師的作業(yè)，學(xué)學(xué)他們的教學(xué)法方法，發(fā)表一些本人的看法。相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，就會提升本人的教學(xué)思想與能力。
總之，學(xué)了繼續(xù)教育研修班我可以說是經(jīng)受了一次全新的洗禮，在思維上，舉動上，觀念上與以往說是有了很大的改觀，研修室讓咱們走了捷徑，礦大了意識面，失去了經(jīng)驗(yàn)。
在今后的幼教事業(yè)中，采他山之玉，納百家之長，在教和研中走出本人的風(fēng)采。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 16
開學(xué)伊始，學(xué)校就組織全體老師進(jìn)行了有效教學(xué)的培訓(xùn)。為了更好地實(shí)踐有效教學(xué)，讓學(xué)生從有效教學(xué)中受益，一學(xué)期來，我在教學(xué)過程中更加注重了教學(xué)的有效性。下面就課堂教學(xué)的有效性，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。
1、激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)的信心。
興趣是求知的起點(diǎn)，是發(fā)展思維能力的內(nèi)在動力。要提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教師必須堅(jiān)持從誘發(fā)學(xué)生的興趣入手，有目的`、有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并使之能長久下去。
2、創(chuàng)設(shè)良好的活動情境。
必須營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的活動情境，把數(shù)學(xué)知識融于生活實(shí)踐中，使學(xué)生在情緒上引起共鳴，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)奧秘。
3、利用好奇心，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律，充分利用學(xué)生的好奇心，采用各種手段誘發(fā)他們的求知欲望，讓他們產(chǎn)生欲罷不能的激情。
4、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。
當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種滿足，快樂、自豪等積極的情緒體驗(yàn)，從而提高學(xué)習(xí)興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
課前巧妙設(shè)計(jì)好自學(xué)思考題，并力求做到所設(shè)計(jì)的問題明確具體，淺中見深具有啟發(fā)性.自學(xué)討論是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是他們初步的認(rèn)知過程。學(xué)生自學(xué)時(shí)我要求他們做到三動，即動口、動腦、動手，讓他們多種感官參與學(xué)習(xí)活動。
總之，有效教學(xué)的一個重要方面就是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變在于教師。我們在實(shí)施新課程過程中，要理性的思考分析和認(rèn)識，將理性和激情相結(jié)合，讓數(shù)學(xué)課堂充滿真實(shí)，更加精彩。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 17
一、思想觀點(diǎn)方面：
作為偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族教師，我深知自己肩負(fù)著少數(shù)民族雙語教育的神圣使命。因此，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用能力。
聽到雙語教學(xué)培訓(xùn)的消息，我心里很快樂，我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)模式，我實(shí)在很需要，一方面既可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐，提高雙語教學(xué)能力。
二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：
培訓(xùn)一開始，我便端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊時(shí)機(jī)，認(rèn)真聽課。樹立時(shí)機(jī)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各種規(guī)章制度，積極配合培訓(xùn)的安排部署，勝利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)。認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了根底。
三、生活方面：
我在學(xué)習(xí)期間，積極配合宿舍管理工作，按時(shí)歸宿，沒有晚歸，沒有給學(xué)校帶來任何困難。在生活中，艱苦樸素，努力適應(yīng)培訓(xùn)地方生活。與室友保持友好、團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。
四、缺乏之處及努力方向：
在這短短的半個月的學(xué)習(xí)實(shí)踐說明，我完全可以適應(yīng)雙語授課要求。但是，還存在較多缺乏。例如書寫苗文不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，課堂教學(xué)的.投入力度不完全，科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論等。但我會再以后的工作中加以改良。
培訓(xùn)即將結(jié)束，我知道，這是我一生中重要的而且很有效果的一次學(xué)習(xí)活動，回去后，我更要嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，為了少數(shù)民族雙語教育的開展做出一份力量。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 18
本次培訓(xùn)為期五天，在短短的五天時(shí)間里，讓我收獲不少，無論在教育教學(xué)方式方法上，教學(xué)管理方面還是教師心理素質(zhì)方面，對我都有一定的影響。并且能和同行的很多優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流，我感到很榮幸。我相信或多或少對我今后的教學(xué)還是人生觀都會有一定的幫助。幾天的培訓(xùn)，給我印象最深的是：師生交往中的職業(yè)道德。
在新時(shí)期，對教師在師生交往中的師德精髓是：關(guān)愛學(xué)生。真誠地?zé)釔勖恳粋�學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，永遠(yuǎn)不對任何學(xué)生絕望。特別是我們這些從事特殊教育的老師，更需要學(xué)好這門課程，對特殊孩子的關(guān)愛更勝過普通孩子。每一個孩子都有他的.優(yōu)點(diǎn)，耐心培養(yǎng)，他總會成長，永遠(yuǎn)不對他絕望。
一個教師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實(shí)踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗(yàn)，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅(jiān)持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要。
總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。以后我將會抓住每次培訓(xùn)機(jī)會，多學(xué)習(xí)，多交流，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 19
語文課是我最喜歡的課程之一，因?yàn)檎Z文課不僅可以幫助我提高讀寫能力，還可以開拓我的思維和想象力。在三年級的語文課堂上，我學(xué)會了許多有趣的知識和技巧，收獲頗豐。
我喜歡老師在課堂上給我們講故事。有一天，老師給我們講了《笑貓日記》，這個故事里的貓咪非常調(diào)皮。通過聽故事，我不僅學(xué)會了欣賞故事情節(jié)，還學(xué)到了如何描述人物性格特點(diǎn)。我嘗試著用貓咪的性格來描寫一個人，結(jié)果惹得全班都笑翻了。這讓我覺得語文課變得更加有趣，我對于學(xué)習(xí)語文更加充滿了熱情。
在語文課上，我們也學(xué)習(xí)了一些寫作的技巧。老師教我們?nèi)绾斡梦宀襟E寫好一篇作文。首先，要確保題目掌握準(zhǔn)確；其次，要有清晰的思路，搭建好文章的框架；接著，要豐富文章的內(nèi)容，加入趣味詞匯和形象的描寫；然后，要努力提高語言表達(dá)能力，選用恰當(dāng)?shù)腵句型和詞語；最后，要認(rèn)真檢查文章，改正錯誤和不通順的地方。通過這五個步驟，我寫作的能力得到了極大的提升。我學(xué)會了自己組織思維，在紙上把腦海里的東西完整地表達(dá)出來。
在學(xué)習(xí)課文的過程中，我還了解到了中國的文化和歷史。我們讀了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，如《牛郎織女》和《孔子的故事》。通過了解這些故事，我不僅了解了中國古代文化，還學(xué)會了品味文學(xué)的魅力。我也很喜歡我們上課時(shí)唱的一些古詩，這些古老而優(yōu)美的詩歌不僅讓我感受到了中國古代文化的獨(dú)特魅力，也讓我明白了詩歌的美妙和力量。
總的來說，三年級的語文課讓我受益匪淺。通過聽故事、學(xué)習(xí)寫作和閱讀文學(xué)作品，我不僅提高了自己的語言文化素質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，語文課將繼續(xù)為我打開一扇扇新的大門，讓我在文字的世界里自由飛翔。
教學(xué)能手培訓(xùn)心得 20
暑假，我參加了由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦的在沙土中心小學(xué)舉行的小學(xué)教師“有效教學(xué)模式”專題集中培訓(xùn)。不同于以往我所參與的網(wǎng)上培訓(xùn)，集中培訓(xùn)讓我們有機(jī)會與專家面對面學(xué)習(xí)、互動，也可以適時(shí)與同行交流、切磋，確實(shí)受益匪淺。
培訓(xùn)的前兩天，趙老師、張老師分別就“以教促學(xué)”和“以學(xué)定教”的理念，做了詳細(xì)明確的分析指導(dǎo)，并以大量的課例讓我們更加直觀、快速地了解所學(xué)內(nèi)容。比如“洋思模式”“生本教育”“微課程”這些都是非常好的新型教學(xué)形式，無不讓人羨慕、贊嘆。通過老師的指導(dǎo)，我對“以學(xué)定教以教促學(xué)”的體驗(yàn)教學(xué)模式有了一些想法。
�、濉⒁詫W(xué)定教，是學(xué)在前面，教在后面。教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)學(xué)生的學(xué)上，教師的教是為了解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，有問題就教，沒有問題就不教。讓學(xué)生學(xué)在前面，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，然后通過教師的指導(dǎo)再去解決問題。教師是為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中碰到的'困難而教的。
�、�、“以學(xué)定教”中的“學(xué)”是學(xué)生自學(xué)，學(xué)生的自學(xué)不是盲目的，而是在教師的指導(dǎo)下自學(xué)，教師要明確自學(xué)的內(nèi)容、時(shí)間、方法和要求。
�、�、“以學(xué)定教以教促學(xué)”的教學(xué)模式有明顯的優(yōu)勢：有效的避免了“填鴨式”教學(xué)；課堂民主得到了充分的發(fā)揮，避免了“滿堂灌”；有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維；有利于學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，使其受益終生。
新的學(xué)期即將開始，在以后的教學(xué)中，我將以“以學(xué)定教以教促學(xué)”的理念為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校和班級的實(shí)際，進(jìn)行一些有效教學(xué)模式的嘗試，努力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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