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在線同步課堂教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的在線同步課堂教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在線同步課堂教學(xué)工作總結(jié)1
在線課堂是學(xué)校教育信息化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校對外宣傳的窗口，是適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展、加大學(xué)校對外交流與宣傳力度、提高教學(xué)科研管理效率的重要途徑；也是展示全校師生才能，加強對外聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展的陣地。我校在線課堂自從20xx年5月開播以來，在教育局的技術(shù)培訓(xùn)以及同行的關(guān)心、幫助下，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的高度關(guān)注，在線課堂工作得到了快速發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強組織與規(guī)范管理
在教育局信息中心對全市中小學(xué)校提出在線課堂建設(shè)要求后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，班子成員專門討論、研究。根據(jù)在線課堂建設(shè)的相關(guān)業(yè)務(wù)需求，成立了興華小學(xué)在線課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，趙樹軍校長任組長，教學(xué)校長王云志任副組長；教導(dǎo)處楊興花副主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師在線課堂授課工作，制訂每學(xué)期在線課堂工作計劃和在線課堂輪流表；高慶軍老師負(fù)責(zé)上傳課表及網(wǎng)絡(luò)維護管理工作。王云志副組長還就在線課堂建設(shè)和應(yīng)用等方面的問題召開了全校教師專題會議，闡述在線課堂工作的重要性及興華小學(xué)在線課堂建設(shè)的總體思路、計劃和要求。通過會議，廣大教師提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，為在線課堂做了充分的思想準(zhǔn)備。在線課堂運行期間，趙樹軍校長多次提出指導(dǎo)性意見和建議，例會上也多次強調(diào)要及時、準(zhǔn)確上傳直播課，為在線課堂的良好運行提供了大力支持。
二、及時宣傳培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師的參與積極性
在線課堂的建設(shè)離不開廣大教師和學(xué)生的參與，開播之初，部分教師，尤其是中、老年教師，對在線課堂的作用認(rèn)識不夠，對在線課堂的工作漠不關(guān)心，甚至有畏難、躲避情緒。針對這種情況，我們一方面通過多種途徑進行宣傳講解，讓教師知道在線課堂是時代發(fā)展的需要，是提升教師信息化應(yīng)用水平的重要內(nèi)容。另一方面對由高慶軍老師對在線課堂的使用進行了全員培訓(xùn)，鼓勵全體教師采用多媒體方式開展課堂教學(xué)。要求40歲以下教師全學(xué)期采用多媒體課堂教學(xué)節(jié)次達到60%。鼓勵教師積極開展網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)經(jīng)驗交流，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的新模式等。
目前，學(xué)校全體任課教師運用信息技術(shù)于學(xué)科教學(xué)的.積極性越來越高。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件，在線課堂的優(yōu)勢在學(xué)校的教育教學(xué)中的作用得到充分發(fā)揮。
三、周密安排布置，保障在線課堂有序進行
在學(xué)期初，我們就把“直播課堂出課教師順序表”下發(fā)到各年組，使每一位教師對自己的授課周次有全面的了解，能夠有充分的時間備課、準(zhǔn)備。并嚴(yán)格按照課表上傳，無極特殊情況從不變動。在一線教師不到20名的情況下，我校堅持每周出1節(jié)直播課，每學(xué)期每名教師至少要直播2次。精密的安排充分鍛煉了教師的備課能力、授課能力和在線課堂的駕馭能力，教育教學(xué)整體水平有了跨越式發(fā)展。我們還成立了“在線課堂網(wǎng)絡(luò)互評小組”，要求直播課在線時間段，沒有課的教師必須在線聽課教研。評課小組成員還要第一時間把聽課的所感所思上傳，及時給與評課。參與網(wǎng)絡(luò)交流，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
同時，我們把出課教師的教案、反思及聽課教師的評課裝訂成冊，做到既有影像資料，又有文字材料。在看到興華小學(xué)在線課堂發(fā)展軌跡的同時，也記錄了我們各位教師的成長歷程。為以后在線課堂工作的進一步提高和發(fā)展，提供了充分的經(jīng)驗材料和借鑒依據(jù)。
雖然我校在在線課堂方面做出一些成績，但與其他兄弟學(xué)校比起來，還有很大差距。我們要及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正不足，虛心學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的經(jīng)驗和做法，積極組織教師參與在線課堂建設(shè)和維護。通過在線課堂，讓社會、家長了解我校的教育教學(xué)工作，更好的宣傳學(xué)校，也為廣大教師創(chuàng)建一個展示自我、資源共享的平臺，使興華小學(xué)的教育教學(xué)工作得到更好更快的發(fā)展。
在線同步課堂教學(xué)工作總結(jié)2
我校于20xx年10月建成了連接xx小學(xué)和xx小學(xué)的同步課堂。為使我校教育教學(xué)工作快步向前推進，最大限度發(fā)揮同步課堂遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體教學(xué)的研究推廣，現(xiàn)制定本計劃。
一、積極參與，提高認(rèn)識
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“同步課堂教學(xué)”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全校教師投入到同步課堂教學(xué)教研活動工作中，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮同步課堂網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。
二、同步課堂的任務(wù)與要求
1、我校充分認(rèn)識實施同步課堂網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑，加強教學(xué)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。
要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學(xué)校要在經(jīng)費、人員、時間上給與必要的支持和保障。
2、我校把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。我校充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織和引導(dǎo)教師參與基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
3、落實同步課堂教研校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮教研組長、骨干教師的作用，加強網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。
三、工作任務(wù)及時間安排
�。ㄒ唬C制保障
1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會議精神，制定《東昌路小學(xué)同步課堂教研工作計劃》 。
2、通過專題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實施方法，明確校本同步課堂教研的任務(wù)、方法和目標(biāo)。
（二）組織機構(gòu)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx
副組長：xx
成員：所有教務(wù)處成員
2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
�、僦贫ā稏|昌路小學(xué)同步課堂教研工作計劃》 。
�、诮M織全校教師進行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
�、鄱ㄆ谠u比優(yōu)課，學(xué)科教研等活動，總結(jié)學(xué)校同步課堂教研階段性成果和經(jīng)驗。
④完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。
�。ㄈ┕ぷ靼才�
同步課堂教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息
技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。 網(wǎng)絡(luò)是教研的'工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。
1、建立并完善微信群、力爭使校園網(wǎng)絡(luò)群成為我校和分包學(xué)校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。
2、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進行同步課堂網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。
3、為保證同步課堂教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各同步課堂教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。
4、組織教師網(wǎng)上優(yōu)課評選，集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，提高同步課堂利用率。
在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，我們堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。
xx小學(xué)
20xx年2月
在線同步課堂教學(xué)工作總結(jié)3
為發(fā)揮區(qū)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校里的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的示范引領(lǐng)作用，為了讓農(nóng)村學(xué)校里的孩子也能像城市里的孩子接受優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，我們學(xué)校在區(qū)教育局的支持和關(guān)心下，建立了“在線課堂”接收教室，現(xiàn)就我校這一年來“在線課堂”工作匯報如下：
一、成立組織
我校在“在線課堂”建立之初就成立了“在線課堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，王好志校長為組長，分管教學(xué)的王詩發(fā)副校長為副組長，程家利教導(dǎo)主任、聞影愛教研組長、徐飛老師為成員的“在線課堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。王好志、徐飛老師分別擔(dān)任一年級音樂和二年級美術(shù)課的輔助教師，程家利老師擔(dān)任技術(shù)輔助教師搞好技術(shù)服務(wù)。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定相應(yīng)辦法并以“三落實（落實計劃、落實任務(wù)、落實檢查）來督促落實“在線課堂”工作。
二、加強投入
�。ㄒ唬┤藛T的投入。按區(qū)教育局教研室有關(guān)要求，積極選派了多名骨干教師參加統(tǒng)一培訓(xùn)，保證了學(xué)�！霸诰�課堂”教學(xué)投入最棒的.師資力量。
�。ǘ┴斄�、物力的投入。在區(qū)教育局和新華中心學(xué)校的重視下，從經(jīng)費、場地、設(shè)備、教材等多方面保障了“在線課堂”教學(xué)工作的順利開展。
創(chuàng)新做法有：
1、為及時與主講學(xué)校和諧路小學(xué)聯(lián)系特為在線課堂架設(shè)了一部電話。
2、由于在線課堂主要教學(xué)農(nóng)村學(xué)校薄弱科目音樂和美術(shù)教學(xué)，而這兩科教材又是循環(huán)教材，為滿足在線課堂的教學(xué)需要，每學(xué)期學(xué)校都要額外訂購這些在線課堂教材。
三、保證兩個到位
�。ㄒ唬├蠋煹轿�。在每次與和諧路小學(xué)對接時全體在線課堂領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須全員在崗，輔助老師和技術(shù)輔助教師更要提前20分鐘進入在線課堂教室。提前檢查機器和設(shè)備，并提前和和諧路小學(xué)主講教師進行對接，以觀察對接視頻和聲音是否正常，對接信號是否穩(wěn)定清晰。
�。ǘ⿲W(xué)生到位。每次在線課堂對接時要求對接班級學(xué)生提前5分鐘進入在線課堂教室，并要求所有學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利完成了在線課堂教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
四、抓好四個結(jié)合
（一）加強“在線課堂”教學(xué)應(yīng)用與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。要求教師閱讀相關(guān)材料，明白“在線課堂”主講教師與執(zhí)教教師的角色定位與作用發(fā)揮。分管領(lǐng)導(dǎo)親自作指導(dǎo)，以增強教師的參與的責(zé)任心和熱情。
（二）加強“在線課堂”教學(xué)應(yīng)用與實踐操作相結(jié)合。每個在線課堂參與人員必須能熟練操作在線課堂相關(guān)步驟和方法，能解決操作過程中出現(xiàn)的一些簡單故障和問題，如遇到一直連不上的情況能及時和主講學(xué)校和設(shè)備維護商云康公司聯(lián)系。
�。ㄈ┘訌姟霸诰�課堂”教學(xué)應(yīng)用與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓有一定音樂和美術(shù)基礎(chǔ)的教師為輔助，并及時與日常音樂和美術(shù)教學(xué)相結(jié)合。
�。ㄋ模┘訌姟霸诰�課堂”教學(xué)應(yīng)用與教研活動相結(jié)合。根據(jù)教師的執(zhí)教效果，我們組織其他音樂和美術(shù)教師到在線課堂教室進行教學(xué)觀摩、教學(xué)案例分析，學(xué)習(xí)心得交流等，以音體美教研組為單位進行了集體備課，相互交流。
五、強化三條措施
�。ㄒ唬敖y(tǒng)一認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)，加強農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，切實提高廣大農(nóng)村教師運用在線課堂教學(xué)的能力。
（二）加強農(nóng)村“在線課堂”現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，開好農(nóng)村小學(xué)緊缺課程。
�。ㄈ┰诮窈蟮摹霸诰�課堂”工作中，我們還將有針對性地開展教學(xué)研究活動，如觀摩活動、調(diào)研活動、聽評活動和案例，以練促教，以賽促用，提高教師素質(zhì)，保證運用質(zhì)量，讓大批教師迅速成長起來，為我校教育教學(xué)改革注入新的生機和活力。
正是因為“在線課堂”教學(xué)應(yīng)用扎實有效開展，彌補了學(xué)校部分專業(yè)教師的短缺，彌補了學(xué)科課程方面專業(yè)教師的不足。由于使用“在線課堂”，學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了。
“在線課堂”拓展了教育的時空，提高了教育資源的傳播速度和教育功能�！熬嚯x擋不住信息，網(wǎng)絡(luò)連接著未來，優(yōu)質(zhì)教育不再遙遠(yuǎn)，距離不再是障礙”，它給教育帶來的是精彩、實現(xiàn)的是公平、縮小的是差距、創(chuàng)建的是和諧。
xx小學(xué)
20xx年9月21日
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