小學教學質(zhì)量工作總結(jié)通用
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的小學教學質(zhì)量工作總結(jié)通用，希望能夠幫助到大家。
小學教學質(zhì)量工作總結(jié)通用1
一、好的方面
1、備課力求完善。這次檢查發(fā)覺每位老師都能仔細備課
�。�1）全部老師都能做到統(tǒng)觀全冊，有全冊的教材分析和單元教材分析，制定教學方案和教學進度，均有超前備課。
（2）教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，全部老師的教案中教學反思都達到十篇以上，有的反思體現(xiàn)自己獨到的見解，有的反思能針對教學實際狀況分析問題和解決問題，還有的指出存在的不足找出彌補的措施，各有特色。
�。�3）備課從目標的制定、教學方法的設(shè)計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注意學法的指導。
�。�4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備同學。
2、老師寫的教學后感比前一段時間有所提高，少部分老師的課后反思能體現(xiàn)老師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和同學學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。
3、準時批改作業(yè)，對鞏固學問，提高教學質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)覺大部分老師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能準時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。同學作業(yè)中的錯題能準時更改。多數(shù)同學書寫比較仔細，格式比較規(guī)范。老師批改記錄比較細致，能夠反映同學作業(yè)中的錯誤做法及訂正措施。
4、老師主悅耳課、評課的.樂觀性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能準時的從聽課活動中反思自己努力的方向，博他人的教學之長彌補自己的教學不足，基本上能體現(xiàn)出同學對所學學科的愛好如何。
5、單元檢測能準時跟蹤課本考察同學，仔細總結(jié)、認真分析、準時反饋、班與班之間相互比較。
二、存在的問題
1、同學的書寫還沒有引起老師足夠的重視，要加強班級間的作業(yè)評比活動以帶動同學的書寫。從全部作業(yè)批語看，鼓舞性語言仍是單一。
2、個別老師教案環(huán)節(jié)不夠完整，應(yīng)加強學科間的溝通學習，特殊是年輕老師多想有閱歷的老師學習。
3、對所任學科的教材缺乏系統(tǒng)性教學，學問面窄，不能最大限度地滿意同學的學問需求，對教材中綜合性的學問教學不太適應(yīng)。
4、個別同學學習目的不明確，學習樂觀性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的士氣和信念。
5、學習方法不當，上課不留意聽講，留意力分散，課下不能準時復習鞏固，致使接受新學問力量相差較大。
6、學習學問死板，不敏捷，不能舉一反三，對力量性的問題缺乏思索。
三、依據(jù)存在的問題我們要實行的措施
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)當給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改，最終所寫批語要規(guī)范、清晰、給同學以榜樣示范。
2、對于作業(yè)封面要求老師對同學進行教育，要干凈、不允許涂涂劃劃。
3、全部任課老師要針對所教學科對同學進一步進行學習習慣的培育。
4、改進課堂教學，提高效率，抓實抓好雙基訓練，同時對同學的力量也要拓展訓練。
教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是老師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們相互學習和溝通的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！
小學教學質(zhì)量工作總結(jié)通用2
一學期以來，我們班級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，樂觀進取，不但如期實施了本級組學期方案中的各項工作，還順當完成了學校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成果。
一、同心協(xié)力、和諧相處
本班級組有十多位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細爭論班級組工作中，班級工作中消失的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組樂觀創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、溝通。仔細參加師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結(jié)全都，共商教育教學改革進展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題準時提，漏洞人人補，活動勤參加蔚然成風。老師與老師之間形成了團結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個班級組的工作得以順當綻開。
二、以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。班級組的老師高度重視德育工作，樂觀創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓同學在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1、開好一個頭，每班在開學初就組織同學參加制定班級公約，并定期組織同學學習，學習根據(jù)自己所制訂的班級公約來約束自己的行為。
2、樂觀參加學�？鞓芬还�(jié)的各項活動，科技節(jié)中同學的自培植物，培育了同學細心觀看的力量和愛惜花草的責任心；四五班級的航模競賽更是吸引了一大批寵愛航模的'男同學，他們樂觀參加，大大提高了他們的動手力量。才藝節(jié)中，我們四五班級的小達人們更是顯示出他們不凡的才藝力量，梁方琪的獨唱，吳予樂的魔術(shù)，李佳星的恰恰都獲得了評審團和家長評審團的全都好評，取得了不俗的成果。
3、寫好每一次的連新卡，班主任把它作為了解同學，聯(lián)系家長的又一途徑，也準時讓家長了解孩子在校的學習生活狀況，以便于更好地促進孩子的成長。
三、提高效率，把好質(zhì)量
我組的語、數(shù)、英老師，在工作上個個都是真勁實干、并具有豐富教學閱歷。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認仔細真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。本學期，四班級面臨市質(zhì)量監(jiān)控，四班級的語數(shù)英老師不計得失，抓緊時間補缺補差，對待個別學習困難的同學更是關(guān)懷備至，使每一位同學能仔細對待這次的質(zhì)量監(jiān)控。
一學期以來，以班主任為核心，仔細討論，細心策化，周密部署每項工作，使班級組的每一位老師都特別支持班級組的工作，使我們的想法、支配能夠得以順當實施。當然還有一些要改進的地方：要加強班級的有效管理，注意整體學習風氣的培育，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)；工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高；工作樂觀性都很高，應(yīng)注意工作的敏捷性與其他老師的溝通。誠心盼望三四班級組全體老師勇于探究、大膽嘗試，樹立一種人人向上奮勉、不進則退的班級氛圍。
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