音樂教學(xué)總結(jié)四篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的音樂教學(xué)總結(jié)4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂教學(xué)總結(jié) 篇1
在這一學(xué)期中本人擔(dān)任了一至四年級音樂和三、四年級綜合與實踐課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
在音樂教學(xué)上堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學(xué)生為主體，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。綜合與實踐課上我不斷努力、探索，通過各種形式的活動充實自己，讓綜合實踐課生根、發(fā)芽。積極開展每個主題活動，在班級中展開討論。
二、取得的成績與經(jīng)驗
教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式用音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂“耳朵”。在教唱一首新歌時，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的.學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。由于四年級學(xué)生年齡還小，剛剛接觸社會，他們對綜合實踐活動課程的認(rèn)識還不夠，活動能力也較差，在實際操作中有一定的困難，需要我們再多些耐心的幫助和指導(dǎo)。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
三、不足及今后努力的方向
不足處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。因為學(xué)生的能力有一定的差異，如何使學(xué)生真正快樂地參與到整個活動中，做到人人參與，充分發(fā)揮綜合實踐的全員性是我需要深深思考的問題。
音樂教學(xué)總結(jié) 篇2
一年來我很好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，現(xiàn)主要從以下三個方面對我的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、抓好德育工作
我一貫將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。
二、教學(xué)教研工作方面
我對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擔(dān)任全校音樂教學(xué)工作，熟悉音樂教材。
�。ㄒ唬┡ψ龊媒虒W(xué)常規(guī)工作
努力做好教學(xué)常規(guī)工作，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以外，還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入了解學(xué)生，教案詳略得當(dāng)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，重點突出，條理清晰。同時積極參加教研組活動和學(xué)校組織的公開課以及到校外學(xué)習(xí)取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學(xué)水平。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
（二）教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合
在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，結(jié)合本學(xué)科實際，積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
�。ㄈ┨剿黛`活多樣的教學(xué)形式
在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索，通過各種形式，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、其它：
在本學(xué)期中還組織學(xué)生參加了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾放飛中國夢”歌唱比賽活動，準(zhǔn)備時間都很倉促，但是我都抱著“盡心負(fù)責(zé)，做就做好”的態(tài)度對待，最后受到了肯定。雖然都是小活動，但無形中也鍛煉了我，使我的能力無形中又有所提高。
四、不足之處和今后努力方向
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學(xué)生樂理知識的'傳授有些欠缺。沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大！
�。ǘ┬愿穹矫孢�不夠開朗和樂觀，自己的快樂影響學(xué)生的快樂，情緒上有待改善。
�。ㄈ⿲τ谟行⿲W(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的評價不適時、不夠有效。對于學(xué)生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強(qiáng)，以后還應(yīng)加強(qiáng)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。
�。ㄎ澹� 加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
總之，春去秋來，我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才多進(jìn)步，才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受！
音樂教學(xué)總結(jié) 篇3
不知不覺又到了期末，在這半年中，我經(jīng)歷了很多事情，對音樂課又有了新的感悟�；貞涍@四個月的時光，有過歡喜，有過難過。學(xué)生開心的上完一堂課是我最開心的事情，相反，學(xué)生無趣的上完一堂課是我最難過的事情。但是不管成功與否，我都是開心的，因為這些都是我的經(jīng)驗。下面就將這學(xué)期做一個總結(jié)。
在教學(xué)課堂中，我這學(xué)期主要抓學(xué)生的音樂基礎(chǔ)，課下認(rèn)真?zhèn)湔n，積極設(shè)計一些新的教學(xué)方法運用在課堂，注重以學(xué)生為主體，努力地讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后，我立即對這節(jié)課做反思，找出問題。
不足之處：
教學(xué)中最重要的一個環(huán)節(jié)就是課堂秩序，針對課堂紀(jì)律我一直都有些困惑，我試用過很多方法，但是效果都不太理想，在這方面上我還是需要和有經(jīng)驗的老師和班主任溝通才能更好的解決，在以后的時間里，我還是更加需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是我今后努力的方向，在新的一年里，我會多看點書提高自己的素質(zhì)，勤動腦，勤發(fā)問，勤反思，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。
聽課也是一個學(xué)習(xí)的好渠道，在這學(xué)期中，我聽了很多節(jié)課，也學(xué)到了很多的知識。知識是無窮無盡的，看了別人的課我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀察，讓我受益匪淺，每節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)新穎創(chuàng)新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學(xué)工作，覺得應(yīng)該要做好幾個方面：首先，我積極反思自己的教學(xué)方法，更好的擔(dān)當(dāng)組織者、參與者、欣賞者等多個角色。其次，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)靈活的應(yīng)對課堂的能力。學(xué)會善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，在教學(xué)中，還要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要多用鼓勵的形式對待每一個學(xué)生。鼓勵學(xué)生的每一個發(fā)言，鼓勵學(xué)生的`每一種想法。我還要面對所有的學(xué)生，不能把重點放在學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。在課堂上我還發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意的，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤。因此，今后應(yīng)制定課堂紀(jì)律規(guī)則，特別注意賞罰分明、把握尺度。 在音樂興趣課上，我改變了方法，以前我比較重視學(xué)生的基本功練習(xí)，但是基本功練習(xí)不僅枯燥，而且還很累，學(xué)生學(xué)起來也比較累，這學(xué)期里我把側(cè)重點放在了一些小組和的舞蹈，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也覺得容易一些，也會提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在下學(xué)期里，我要把音樂帶入舞蹈課上，在音樂的幫助下我相信學(xué)生們會更好地展示自己。 不足之處：教學(xué)方面還不夠精，還有待提高和加強(qiáng)，組織能力也要加強(qiáng)。性格也應(yīng)該要更加的開朗，能夠用自己的心情帶動學(xué)生的心情。 作為老師，上課是最重要的。在今后的休息時間里，我要多收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學(xué)生的感受能力。在以后的課堂上，我要讓學(xué)生多看、多說、多參與，多采用互評自評的形式。
暑假來臨，休息的同時，我還要好好的充實自己，多讀書，多練習(xí)自己的專業(yè)，制定好下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，整理好下學(xué)期的教案，等到寒假歸來的時候，讓自己更有把握的工作。我相信經(jīng)過自己的努力，我的教學(xué)水平會更上一層樓。
音樂教學(xué)總結(jié) 篇4
又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任五年級和一年級的音樂課教學(xué)工作，周授課15節(jié)，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作的點滴體會總結(jié)如下：
一、注重專題研究 扎實上好音樂課
本學(xué)期我們音樂組確立了從唱歌教學(xué)入手，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生正確的歌唱方法，并把將學(xué)習(xí)音樂知識貫穿于唱歌教學(xué)中，全面提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。
我結(jié)合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動。一年級的兒童，無論在生理上還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主，抽象思維尚處于進(jìn)一步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點；從情感上看，他們易興奮、易激動，不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情，對音樂、美術(shù)、詩歌等藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。我在一年級的唱歌教學(xué)中引進(jìn)奧爾夫教學(xué)法，在歌曲教學(xué)中滲透音樂知識的學(xué)習(xí)，如在教學(xué)《你的名字叫什么》這首歌曲時首先，我先找出姓名是兩個字（xx）的同學(xué)到前面來，讓同學(xué)們說出他們的名字，這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型。接著我又找出姓名是三個字（xxx）、四個字（ xxxx）的同學(xué)，讓大家說出他們的名字，這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏，一拍兩個音的八分音符的節(jié)奏型。這樣全班同學(xué)的名字就可以組成一個三聲部的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中再改變各聲部的力度、速度、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏，學(xué)生興趣濃厚，心情愉快。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生從名字延伸到地名、詞組或小動物的叫聲去體驗不同的節(jié)奏，當(dāng)出現(xiàn)新的節(jié)奏型時，我就把它們寫在黑板上，由語言過渡到節(jié)奏，再讓學(xué)生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏，按節(jié)奏來說一句話或一、兩句兒歌，學(xué)生特別高興，從中得到了不同感受，嘗試到了無窮的樂趣，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力。
五年級學(xué)生參與的意識和交流的愿望增強(qiáng)，我主要培養(yǎng)他們的合唱能力。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭，旋律抒情，柔美，音域不寬，適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學(xué)的重點是用優(yōu)美，安詳?shù)穆曇粞莩枨�，難點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要：在“合”的基礎(chǔ)上表達(dá)音樂形象，而學(xué)生往望對低聲部的音準(zhǔn)把握不好，影響合唱效果。所以在合唱教學(xué)前，讓學(xué)生看低聲部旋律，整體聆聽合唱部分的`旋律，讓學(xué)生在聆聽中“找出”低聲部的旋律，并跟唱。在唱的過程當(dāng)中，將高，低聲部的旋律設(shè)計為家庭中某個角色的歌聲，用旋律模唱的方法學(xué)唱兩個聲部，或分組自主練唱相應(yīng)角色的旋律，并互換旋律進(jìn)行演唱。引導(dǎo)學(xué)生像和家人相處一樣進(jìn)行演唱，做到“和睦相處”，“互相配合”缺一不可。學(xué)生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面，因此在五年級音樂教學(xué)中，我平時就對他們進(jìn)行歌唱習(xí)慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色，合唱的歌曲才能夠產(chǎn)生和諧，優(yōu)美的效果。在合唱教學(xué)中，我要求學(xué)生歌聲要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓學(xué)生能在聽覺上得到更好的審美體驗，從而達(dá)到合唱教學(xué)的目的。
二、音樂活動
這個學(xué)期少了繁重的藝術(shù)節(jié)排演的任務(wù)，我主要是作好校隊的梯隊建設(shè)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)表演水平，為下學(xué)期的“六一”匯演打好基礎(chǔ)，同時為元旦演出排演節(jié)目。在這一學(xué)期中，我將始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開展課外興趣活動，積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。我將認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)，有計劃、有目的進(jìn)行了本學(xué)期的二課活動。
這一學(xué)期忙碌和收獲伴我走過，展望明天等待著我的將是又一個收獲的季節(jié)！
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