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初三物理教學總結

時間:2022-06-24 19:53:27 教學總結 我要投稿

初三物理教學總結9篇

  總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的初三物理教學總結9篇,希望對大家有所幫助。

初三物理教學總結9篇

  初三物理教學總結 篇1

  一學期的教學工作又要結束了,本學期,可以說緊張忙碌而收獲多多。在教學中我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各科知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚民主教學,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。下面是我的幾點教學總結:

  1、充分利用課堂教學,打好學生基本功

  充分利用課堂教學,研究教材,研究學生。為了上好課,我做了下面的工作: ①認真鉆研教材,了解教材的結構,重點與難點,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ④ 組織好課堂教學,關注全體學生,做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識,力爭精心設計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認認真真鞏固好每一堂課,使物理教學真正落到實處。

  2、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  在教學上,有疑必問。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。在此特別感謝我們組的各位老師,他們對我的工作給予了很大的幫助。

  3、加強實驗教學,增強學生實踐能力

  遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點,以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中,引導學生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,

  提示物理現象的本質。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。這學期除做完、做好教學所要求的實驗外,還利用電化教學設備和多媒體教學手段開展物理實驗的教學。經過一個學期的努力,大部分學生能從實驗現象中分析出實驗目的、本質,初步具備了 物理的思維品質和獨立操作的能力。

  4、研究學生,因材施教,整體性提高學生素質

  學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。一學期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生,讓差生在老師的.激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來,好幾個同學都在最后有了明顯提高。

  5、重視德育滲透,培養(yǎng)科學態(tài)度

  在物理教學過程中,不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現代科技成就,大大增強了學生學習物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結協(xié)作的作風。

  此學期的物理教學盡管取得了一定的成績,但在課堂紀律的組織上,教學經驗的積累上欠缺了點,教學改革的膽子小了點。為了把今后的教學工作搞得更好,應主要在教學改革上、教學組織上、經驗積累上多做文章。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

  初三物理教學總結 篇2

  20xx年下學期,是跨世紀的又一個學期,這對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言,這是最具歷史意義的一期,初中物理科教學工作總結。在這一期里,各級領導都提出了更深意義的思考,作出了更具意義的戰(zhàn)略部署,那就是要緊密團結在以胡錦濤為核心的黨中央周圍,全面推進素質教育,全面提高教學質量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,順利地完成了本學期的物理教學任務,F將一期來的各項表現列舉如下:

  一.提高覺悟,以思想為行動指南

  一期來,我時時以一個黨員的標準嚴格要求自己,積極參加黨內生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個合格的共產黨員。

  二.立足本職,積極完成物理教學任務

  1,本期,我擔任了的是初三年級105班的物理教學課程。為了滿足學生“一滴水”的`需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識,以提高自身素質。最近,為了適應新的教學工作,我又在努力自學電腦基礎知識,還嘗試著學習電腦MIDI的制作軟件CAKDWALL的使用。

  2,作為一名物理教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。

  3,我深知學生組織的重要性。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現學生“五自”顯得更為重要。本學期,我精心設計、編排了以下活動,做了以下工作:⑴科技作品制作比賽;⑵開辟物理科學知識探討專欄;⑶解難題競賽活動;⑷尋找身邊科學知識的活動。

  三.一分耕耘,一分收獲。

  本期,我所教的初105班的物理課程,在同年級的統(tǒng)考中,平均成績達60分,優(yōu)秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同學每次的考試中均獲同年級的第一名。

  藝無止境,學無止境,工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進步。

  初三物理教學總結 篇3

  本學期我們備課組的工作任務是做好物理中考備考工作。共同進步,你追我趕,努力提高教學質量,力爭中考創(chuàng)佳績。為此我們采取了一切可行的辦法,

  共同努力,現將主要工作總結如下:

  一、集體備課,提高教學質量

  1、根據學校的安排實行集體備課。發(fā)揮集體力量,實現資源共享,我們備課組每周都抽出時間共同討論本周的重點、難點等等,然后再根據各個班實際情況,各個老師再進行微調。每周一練,試卷共享,各個班統(tǒng)一時間進行,然后統(tǒng)一進行試卷分析,統(tǒng)一進行教學調整,及時的把握知識的缺陷,明確下一周教學微調方向。

  二、互相交流,互相學習

  平時我們年級兩位老師經常在一起研究教法,不管是大家沒課的工作時間,還是工作外的休息時間,都能就一個問題展開討論。。在教學中,我們每節(jié)課都要認真的討論,找到我們認為是最好的教法,才由一個老師執(zhí)筆寫下來,大家共同按照研究的成果去實踐。在教授過程中,對研討時沒能預料到的問題,又及時研究解決的辦法,既為還沒上課的老師提供了經驗,免走了彎路,提高了課堂實效,又積累了經驗,為后面此類課題的教學,提供了借鑒。由于集體備課的扎實、及時和善于落實,本學期我們的課堂效益有了較大幅度的提高,很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題;ハ鄬W習課堂上怎樣操作,互相提出優(yōu)點和缺點,尋找最佳的課堂操作模式。

  三、把好過關測試,提高教學質量

  本學期,我們備課組在完成學校布置的各項任務上也表現得積極主動。在作業(yè)批改、輔導學生、組織活動等多方面,我們都做到了盡心盡力。除此,我們還進行每周一測,并及時批改、認真分析,找出教學的不足和把握學生中知識的缺陷,從而明確和調整下階段的教學方向,這方面我們表現得都比較出色。我們會繼續(xù)努力,爭取做得更好。

  四、做好培優(yōu)、補差工作

  “培優(yōu)工作”如火如荼的開展。為了讓每個同學都獲得發(fā)展,尤其是基礎比較好的同學,我們本學期備課組在百忙之中,決定抽出一個老師進行培優(yōu)工作,使得這些學有專長的`學生在物理方面走的更遠。本學期由于教材的難度增大,出現了許多學習困難生,所以我們犧牲了休息時間,每周承擔2節(jié)補差課,由備課組兩位老師共同承擔,極大的解決了差生問題。

  五、統(tǒng)一思想,提高認識,轉變觀念

  為了搞好中考復習,把握好中靠改革的發(fā)展方向,我們思想統(tǒng)一,明確中考命題思想,深入研究考試要求和目標,認真分析近幾年試題的特點,把握復習的深廣度,轉變復習觀念,制定出更適合中考改革方向的復習方案,同時在復習過程中不斷調整復習教學結構,關注新的中考熱點,創(chuàng)立新的復習模式,筑構更高質量的復習方案,提高復習質量。

  一個學期行將結束,備課組成員靜下心來認真得總結應該對下學期的工作具有指導意義,本學期也存在著學生成績分化現象進一步加劇等一些缺點,針對以上,我們將保持優(yōu)良的工作風氣,繼往開來,在學校的統(tǒng)一安排下,在物理課組和年級的大力支持下,更加團結,精誠合作,努力提高教學質量,力爭中考創(chuàng)佳績。

  初三物理教學總結 篇4

  本學期本人擔任了九年級5-8班四個班的物理教學任務,因為班級多,又是畢業(yè)班,所以更覺得肩上的擔子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中,我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先,有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排,力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內容全部講完,為下學期留下足夠的時間去復習。其次,將每個階段的內容進行分段備課,使得備課更加具有系統(tǒng)性,同樣在每節(jié)課的學習中也會根據學生實際情況進行調整。第三,在知識點復習中,注意不斷改變教學模式,保持學生的學習興趣。第四,針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n,反復思考:學生要掌握的知識內容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

  本人認為教書不僅僅是傳授知識,更注重解題方法的教學過程,而學生的時間和精力都是有限的',這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導都花了不少功夫,涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學生著想,既利于他們的身心健康,又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的:

  備課:研究課程標準,知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據學生情況,確定課后作業(yè)內容。

  批改:全批全改,重點批改課本中的練習作業(yè),適當檢查練習冊作業(yè),多進行課前或課后小考,及時反饋。

  輔導:利用課前或課后時間,解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內向,不善于表達的學生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限,學生的課外輔導也是必不可少的。課外輔導中,在保證學生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時輔導,難題易題都不放棄,另一方面我也針對會考要求,按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導。

  同學科團結協(xié)作,一起備課,一起研究布置學生作業(yè),互相取長補短;同一組合團結協(xié)作,一起幫助有問題學生,一起研究作業(yè)量,有共同的目標,同一個目的。在課堂上除了完成教學任務外,還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育,做人的原則,做個好公民的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

  教學的主導力量是教師本身,在完成自己的教學工作的同時,我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,包括:閱讀各種教育教學文章、設計教學案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓講座等經過一學期的努力,終于圓滿完成了九年級的教學工作。

  回顧這一學期,我收獲了很多,然而我的教學中仍存在著一些不足之處,如學生的計算訓練強度不夠,教學中仍有傳統(tǒng)教學的模式,學生的計算整體水平不高,邊緣生的輔導方法還不夠完善,作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學過程中,我會繼續(xù)努力,向經驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關的專業(yè)書籍,來提高我的教學水平。

  初三物理教學總結 篇5

  今年我任教九年級兩個班的物理教學任務,在這一年的教學中,我任教的兩個班級物理教學成績一直不好,特別是優(yōu)秀生的成績,在幾次月考中尤其是力學部分,優(yōu)秀生總是分析不到位,導致得不到高分。在我以前任教物理教學時從沒有這種現象,排除外界因素的影響,我在教學時可能在以下方面做的不夠。

  一、自己對新教材重視不夠。

  由于今年是第一次上人教版《物理》教材,對課本上的資源特別是插圖利用還不夠,上課前總是以原來《人教版物理》的教材進行,其中有些圖形新教材沒有,而新教材中有些圖原來的教材也沒有,這樣學生只能聽、不能看,時間一長學生的注意力分散,老師講解的知識點不能理解,只能從黑板上板書文字學習,這樣知識點上就有點斷,不能很好地理解,造成學習成績不理想。

  二、自己對這一屆的學生學情分析不到位。

  這一屆學生是在原來小組討論學習中走過來的,他們學習方法上是在合作中學習,討論中學習,這種學習方法有一種依賴別人的思想或一種討論中獲取全面的知識,而自己思維不是很嚴緊的,特別是語言的表達,在考試中不能很準確表達自己的.觀點,導致扣分。還有學生個體差別很大,如:九(2)班的黃靜,他對一些基本知識都能掌握,但對一些分析圖形的題總是做不好,多次找她談如何在圖形中獲取有效的信息,但總是收獲不大。

  三、把物理語言變成讓學生理解的語言做得不夠

  物理的教學是由教師把學科內容成功地“翻譯”成“學生的語言”,我一開始就用一些物理語言(如什么是力)來表達學科內容,這種專業(yè)使用的語言對學生而言,只是一些空洞的或純粹的符號,難以理解透徹。這樣導致學生做練習時不能準確使用物理語言而且迅速地選擇最簡單的解題方法,這樣考試中做一題得花費很長的時間,最后做不完試卷,如九(1)班的程丹同學這是這樣。每次考試成績下來找她分析問題時,她總能做出來,考試時就是沒有時間做完。

  四、用題海戰(zhàn)術培養(yǎng)學生的能力意識強

  理科需采用“題海戰(zhàn)術”,讓學生在“題!敝袑ふ乙(guī)律,我每周都落實周測,學生耗費大量寶貴的時間做物理。這樣一來,就會導致學生學習物理就是“做”。而自己在如何指導學生掌握恰當的解題規(guī)范,尋找最簡便的物理解題方法,還沒有形成很好的思路,這樣導致自己的教學還不夠理想。

  在今后的物理教學中,我要做到對新教材和新的教研員的出題風格進行分析,有針對性的教學。對學情充分了解后,再對不同班級采用不同的教學手段進行,使班級每一名學生都能長足的發(fā)展。物理教學中有它特有的技能和技巧以及與學科性質相對應的練習方法,在教學中要做到把物理語言變通成學生理解的語言,而又不失物理,練習做到精講精練習,培養(yǎng)學生解題技能和技巧。另教學方法上不能只停留在原來,要與時具進。最后衷心希望自己在教學中不足能夠對廣大教師、同行有所幫助,不足之處還請批評指正。

  初三物理教學總結 篇6

  一、教學目標達標情況

  1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、個性化為導向,聯系學生實際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),密切聯系社會生活實際,抓好知識的應用,深化課堂教學改革,強化教學過程中的相互學習、研討,培養(yǎng)學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值。

  2、積極參與理化生,特別是物理教學研究工作,成績顯著。本學期,我本著提高自己,鍛煉自己的目的,認真參與組內教學研究,利用各種休息時間看課外教輔書籍,制作優(yōu)秀課件,備優(yōu)秀案例,并資源共享。本期主持公開課教學4次,參與聽課15節(jié)次,并參與討論了多個教研專題,按學校要求完成了一系列教研工作,成績顯著。

  3、培優(yōu)輔差工作成績明顯

  針對我校學生基礎較差的實際,課堂教學中我盡量面向全體學生,讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習,同時又因材施教,加強學習方法的'指導,對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎一般、學習信心較弱的后進生,重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導,鼓勵后進生的學習信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果,有馬光財,肖俊等數十位同學通過輔導物理科成績一直名列前茅。

  4、組建物理實驗興趣小組四個,積極開展各類課外實驗,效果明顯。

  開學不入,我在所任課班級相繼組建了物理實驗興趣興小組,目的是為熱愛科學研究的同學提供一個交流和鍛煉的平臺。并按計劃開展了數十次物理實驗活動,這大大調動了學生對物理學科的求索興趣,開拓了學生的物理視野,增加了學生的課外知識。并時而聯系實際開展實驗教學活動,讓學生們更好地掌握物理的研究方法。

  二、存在問題

  1、部分學生學習意識淡薄,學習習慣較差,學習興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對物理學科不重視,不能按照老師的要求完成相關的學習任務。

  3、部分學生動手能力不強,不喜歡上實驗課,不喜歡做課外實驗,不能完成相關的實驗操作,沒有良好的科學探究精神。

  4、有不能獨立完成作業(yè)的現象,合作意識不強,探究能力較差,()不能獨立總結相關的結論。

  5、由于自己剛接觸新教材物理教學,對理念的運用,對教材的分析和把握還存在一定問題,造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

  三、今后工作設想

  在今后的工作中,要結合班級學生的學習特點,對學生進行分類教學,采取形式多樣的課堂教學模式,讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外,結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化,使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

  總之,一學期雖然過去,我也收獲了許多,但求索路漫漫,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學水平,為二郎中學的物理學科教學注入新的生機與活力。20xx-2017年高考物理教學總結九年級第一學期物理教學總結

  初三物理教學總結 篇7

  這學期擔任的九年級物理教學工作結束了,在這期末之際,回憶了九年級的物理教學工作,我取得了一定的成績,也存在著一些不足之處,特地總結了一下本學期的教學工作。通過一學期忙碌的工作,學生們對物理知識有了初步的認識,并產生了濃厚的興趣,不但了解到了自己生活的物理現象,并認識到學習物理與日常生活的關系,認識到了學習物理的重要性。所以說學習物理是很重要的,學生們都從思想上重視了物理這門學科。通過自己的努力,讓學生對物理有一個全新的認識,并因此產生濃厚的興趣。

  一、 基本情況:

  從總的特點來講,同學們愛學習,對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的.思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,由表象向內部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索,而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高,優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡,導致有些學生的物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學增加了一定的難度。然后,做為一名教師,我看到學習的積極的一面,也于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

  二、 本期教材分析:

  本學期的教學內容有:第十一章 多彩的物質世界 ,第十二章 運動和力 ,第十三章 力和機械 ,第十四章 壓強和浮力,第十五章 功和機械能 ,第十六章 熱和能,第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展,教學的重點在多彩的物質世界,運動和力,力和機械,功和機械能;難點在壓強和浮力,熱和能。

  三、教學中的工作常規(guī):

  1、我認真學習新課程標準,領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,對于每一項要求要落到實處,既不能提高要求,也不能降底難度。

  2、我特別注重教材體系,加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學生過好訓練關,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,要求每一個學生根據已有的材料,做好有關的物理制作,保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。

  3、講求教學的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī),應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現代化的多媒體教學,讓科學進入物理課堂,讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生:學習的觀念更新,學習的內容科學,學習的方法優(yōu)秀。

  4、我嚴格要求學生練好扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,也會了學習,更愛學習,但終究學生的自制力不及成人。所以,我在教學過程中,對學生嚴格要求,不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習,課后有復習,課堂勤學習;每課必有一練,杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

  四、我本期的教學進度主要如下:

  第一~三周:授完了第十一章"多彩的物質世界";

  第四~六周:授完了第十二章"運動和力"

  第七~九周:授完了第十三章"力和機械";

  第十周:做好復習準備期中考試工作;

  第十一~十三周:授完了第十四章"壓強和浮力";

  第十四~十六周:授完了第十五章"功和機械能";

  第十七~期末:組織復習備考.

  總之,本學期里,我努力了,也取得了一定的成績,但是,工作中我還是有失誤的,如高估了學生的自學能力,以致老師忽略了學生的個人成績提高有所限制。今后,我會加倍努力,爭取做到盡可能的完美。

  初三物理教學總結 篇8

  今年中考工作已經結束,經過老師的共同努力,圓滿順利完成了教育教學任務。今年,老師從思想和學習方面幫助學生正確認識本次考試,在復習內容、進程的安排上,更是努力領會市教研室和各位領導的指導意見,突現初三物理特點,主要表現在以下幾個方面:

  一、領導的高度重視和嚴格要求

  初三工作是學校的重頭戲,校長、分管領導以及各位主任等學校各級領導極為重視,每次?冀Y束,就召開一次工作會議,分析教學情況。根據本屆學生優(yōu)生較好,中、差生面廣的現狀,制定相應的教學對策,實施培優(yōu)補差的方法,以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。特別是最后的沖刺階段,領導使學生和老師統(tǒng)一認識,重新制定計劃,以穩(wěn)定的情緒迎接中考。

  二、老師的集思廣益和團結協(xié)作

  團結協(xié)作是做好任何一件事的`關鍵。我是物理組任教年限最短的一個,但也帶過好多屆初三物理;學生差生面大,普遍有“畏懼中考”的心理。但是我們明白:面對以上情況,我們必須扎扎實實做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實現目標。因此,我積極參加各種教學教研活動,虛心向老教師求教,詳細制定從備課到復習的計劃、并踏踏實實落實,甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生"已成為我的工作目標。

  三、努力地抓好復習和提高成績

  (一)把握命題脈搏,做到心中有數

  1.突出基礎性;

  2.注重考查學生的情感、態(tài)度、價值觀;

  3.注重科學探究,注重過程與方法;

  4.注重考查學生處理和表達信息的能力;

  5.關注社會熱點問題;

  6.注重學科滲透和綜合;

  7.注重開發(fā)和利用本土資源;

  (二)多種訓練,提高學生應試能力

  時間不等人,如何進行有針對性的備考,是提高學生成績的關鍵。為此我們有目的有層次地進行多鐘訓練。

  第一輪 課本復習

  認真分析近幾年中考考試說明及考試題,突出教學內容中的重點,力求貼近中考;同時又注重各方面的鋪展,使學生明確題在課本外,能力在課本內的道理,正確指導自己的復習。

  第二輪 專題訓練

  專題訓練是重點。對每個考點,老師先給學生以理論上的指導,然后精選部分習題,老師先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后擇取典型試題進行檢測,力爭使每個學生對每個知識點都能有較大的收獲。

  第三輪 重點突破

  每個學生都有自己的長處和不足。在復習的最后階段,我們引導每個學生尋找自己的不足,然后針對他們各自的不足提出建議和意見,并進行針對性的突破重難點訓練,使學生在知識和技巧上能查漏補缺。

  一年一度的中考已經結束,雖然取得了一定的成績,但這才是我工作的開始,在今后的教育教學工作中,我會更加努力,爭取取得更大的成績。

  初三物理教學總結 篇9

  本學期本人擔任初三(6)(7)班的物理教學工作,轉眼之間,本學年即將結束,回顧這段時間,在教學上有很多感觸和想法,具體總結如下:

  一、要以課堂標準為依據,進入物理課堂

  《課堂標準》對物理的教學內容、表達方式、教學評估等多方面都提出了許多新的要求。,因此我不斷的學習,讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課標的`基本理念、設計思路等有了深一步的了解。本學期我在新課程標準的指導下教學工作躍上了一個新的臺階。

  二、要熱愛學生,平等相處,親密合作

  在過去教學中都熱愛學生,只有對學生熱愛投入教學熱情才會高漲。就能在教學過程滲入情感教育加強教學師生的交流,營造寬松學習氣氛有利學生學習積極性。初中的學生,在學習中先接受老師,才接受老師所教的知識,對師生互相尊重,平等相處,拉近師生的距離,達到和諧、融洽師生情感,使學生感到老師是生活和學習中的知音,能直接影響學生對自己所教科目的學習態(tài)度。在學習方面收到較好的效果。

  三、培養(yǎng)學習興趣和學習習慣。

  物理是一門科學性和知識性的學科。在教學過程中科學性和知識性融于趣味性教學。學生對物理學科產生興趣。興趣是學生最好的老師。教學過程中還嘗試新方法。指導學生歸納小結,使知識系統(tǒng)網絡化。初三復習中注意幫助學生加強知識體系間的聯系,將知識編織成條理化、系統(tǒng)化和網絡式,好象一部電影,學生隨時抽出某個片斷,對上題目擊破,學生自由地駕馭知識。

  四、換位教學

  老師對課本的知識非常熟悉,隨時能夠駕馭課本的知識,但學生就不一定能夠做到。老師在教學上進行換位,假如我現在是學生應該怎樣學好老師教給我的知識。從換位教學了解學生學習狀況,為以后教學發(fā)現問題及時改正,提高教學質量。通過換位教學,老師多為學生的學習思考,改變學生不良好的學習習慣,提高學生的學習效率。

  通過本學期的教學,值得反思的地方還有很多,在今后的教學生涯中,本人將繼續(xù)努力,不斷總結經驗,力求將自己的教學業(yè)務水平提高到一個新的臺階,爭取做一名新時代合格的一線教師。

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