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六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)1
這個(gè)學(xué)期，在道德與法治教學(xué)過程中，我們遵循“生活、互動(dòng)、引導(dǎo)”三大原則，注重情境分析和學(xué)生主體意識(shí)的發(fā)揮，讓學(xué)生親身經(jīng)歷道德與法律的魅力，幫助學(xué)生掌握法律的思維方法。
我們還充分發(fā)揮了家庭、社區(qū)、校園教育的重要性，有針對(duì)性地開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的.社會(huì)責(zé)任感和文化認(rèn)同感。
在下一步的教育工作中，我們將繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方法，通過生動(dòng)、形象、互動(dòng)等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性，推動(dòng)學(xué)生的道德和法律意識(shí)提高。
六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)2
這個(gè)學(xué)期，在道德與法治教學(xué)中，我們遵循“案例入手、課堂熱度結(jié)合、引導(dǎo)參與自主研究和討論”的教學(xué)思路，讓學(xué)生自主、積極地學(xué)習(xí)，更好地掌握道德和法治知識(shí)。
我們?cè)谠u(píng)價(jià)學(xué)生的情況時(shí)，也從互動(dòng)性、創(chuàng)新性、發(fā)散性、鼓勵(lì)性等多個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，還學(xué)生一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)教育方向。
在下一步的教學(xué)工作中，我們將注重提升學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識(shí)，讓更多的學(xué)生走向正確的'道路和靠譜的目標(biāo)。
六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)3
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期在自己的不懈努力下，圓滿地完成六年級(jí)《品德與社會(huì)》科的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作作如下小結(jié)。
一、以身作則，緊抓紀(jì)律
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)，能圍繞教學(xué)目標(biāo)，樹立培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的思想教育觀，努力探討有效的教育教學(xué)方法，耐心地整頓所上的每個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，以致保質(zhì)、保量、保時(shí)地完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)，回顧具體的教學(xué)過程，總感到學(xué)生的紀(jì)律整頓是最頭疼的.事情，而紀(jì)律又是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，必須緊抓不放�！罢讼日骸�。一個(gè)學(xué)期來，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到。如：要求學(xué)生做好兩分鐘預(yù)備鈴，要求學(xué)生預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容，準(zhǔn)備與該課有關(guān)的材料。自己必須提前熟悉地備課，收集，處理好有關(guān)的信息資料；要求學(xué)生制作的物體，自己必須事先精制好樣品；要求學(xué)生保質(zhì)、保量及時(shí)完成作業(yè)，自己必須按時(shí)檢查兌現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)；要求學(xué)生字寫工整，自己板書不潦草、不馬虎。這樣教師的嚴(yán)于律己、言行一致，以身作則起了楷模表率的作用，班級(jí)的紀(jì)律良好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、資源整合，精心備課
《品德與社會(huì)》科重在培養(yǎng)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、實(shí)踐社會(huì)，它綜合了小學(xué)生的道德水準(zhǔn)與社會(huì)知識(shí)技能。因此，教師要善于捕捉，收集處理有關(guān)教育教學(xué)的信息材料，潛心探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。運(yùn)用語(yǔ)文科教師的范讀，指導(dǎo)學(xué)生深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。使學(xué)生受到情感的熏陶，內(nèi)化規(guī)范自己的言行。運(yùn)用教學(xué)科的計(jì)算方法，算一算黃河比長(zhǎng)江短多少千米？地形海拔高度比，人口和資源的分布情況。指導(dǎo)學(xué)生畫圖、拼圖與小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力。運(yùn)用歷史學(xué)科，主要介紹古今中外名人的主要成就以及對(duì)世界文明的影響。這樣各門學(xué)科知識(shí)、方法的滲透，優(yōu)化了本學(xué)科的教學(xué)結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生的知識(shí)面與思維空間，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)掌握所學(xué)的知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
三、關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)發(fā)展
一個(gè)學(xué)期來，本人善于做好培優(yōu)較差的思想工作。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生要求加強(qiáng)課外閱讀，在課內(nèi)進(jìn)行演講展示；對(duì)于后進(jìn)生，表現(xiàn)不好的不厭其煩地進(jìn)行說服教育；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的，如朗讀問答方面，就利用全體讀、分組讀、分行讀、個(gè)別讀，發(fā)揮傳幫帶的作用，讓學(xué)生迎頭趕上；對(duì)于拼圖、制作有困難的學(xué)生需及時(shí)熱心指導(dǎo)幫助；并適時(shí)地表?yè)P(yáng)他們的“閃光點(diǎn)”。下課常問一些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、玩樂的情況，貼近關(guān)心他們，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，有利于促進(jìn)學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已順利完成，學(xué)生在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中收獲了很多，當(dāng)然，對(duì)孩子思想意識(shí)的影響和教育是個(gè)長(zhǎng)期的工作，不是一冊(cè)書就可以完全解決的，但我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生潛期興趣和發(fā)掘，卻可以使孩子對(duì)本學(xué)科保持著一種喜歡的興趣，相信這興趣可以讓孩子慢慢懂得，品社學(xué)科真的影響了自己的認(rèn)識(shí)。
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這個(gè)學(xué)期，我們?cè)诘赖屡c法治教學(xué)中注重了重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的授課，并發(fā)揚(yáng)學(xué)生主體意識(shí)和課堂參與性，采取情景模擬等多種方法，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性和思考性，促進(jìn)學(xué)生的道德與法律意識(shí)的提高。
我們還大力推廣了互動(dòng)學(xué)習(xí)和生動(dòng)教學(xué)方法，在課堂內(nèi)開展多種活動(dòng)游戲，實(shí)際操作中讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)造力。
在教學(xué)過程中，我們注重學(xué)科之間的交叉和融合，例如，歷史、語(yǔ)文、藝術(shù)等，將道德與法治教育植入到其他學(xué)科中，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和知識(shí)適應(yīng)能力。
在下一步的.教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揮教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和人性修養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生走上正義、法律和安全的道路。
六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)5
在道德與法治教學(xué)過程中，我們注重學(xué)生的思想品德、知識(shí)水平和探究能力的全面提升，采取多種教學(xué)方法，例如角色扮演、情景分析、大膽思考等讓學(xué)生身心投入。
我們?cè)诮虒W(xué)過程中充分體現(xiàn)了學(xué)生的利益主體地位，尊重學(xué)生的.現(xiàn)狀和需求，充分發(fā)揮學(xué)生的探究能力和合作精神，真正實(shí)現(xiàn)了從課堂到生活的轉(zhuǎn)化。
在下一步的教學(xué)工作中，我們將在觀念、方法、手段等方面進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)生的道德教育和法律智慧的培養(yǎng)，讓學(xué)生在社會(huì)中立足和競(jìng)爭(zhēng)，贏得良好的口碑和未來！
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本學(xué)期，在道德與法治教學(xué)中，我們廣泛應(yīng)用了情景教學(xué)，案例分析等教學(xué)方法，讓學(xué)生身臨其境，真正感受到道德與法律在生活中的意義和重要性。同時(shí)，我們也力求課程和學(xué)生之間產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng)，讓學(xué)生真正成為道德和法律的主人公。
在教學(xué)中，我們及時(shí)總結(jié)學(xué)生的成功和不足，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，彌補(bǔ)不足。我們積極地協(xié)調(diào)和溝通，邀請(qǐng)社區(qū)公益機(jī)構(gòu)和社區(qū)保衛(wèi)員進(jìn)入學(xué)校授課，讓學(xué)生了解社區(qū)的安全保衛(wèi)和公益事業(yè)，增強(qiáng)眼界。
在下一步的教學(xué)工作中，我們將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)策略，創(chuàng)新教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生的.道德素質(zhì)和法制素養(yǎng)，讓學(xué)生走向更高的人生道路。
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這學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的`朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。
四、開展特色活動(dòng)，秉全人教育
我們開展了兩次辯論會(huì)，學(xué)生積極準(zhǔn)備，學(xué)生的參與度很高，活動(dòng)的反響也很熱烈，活動(dòng)的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點(diǎn)和自己的想法，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料、語(yǔ)言表達(dá)、思辨能力等方面提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。
五、存在不足與今后打算
個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但對(duì)中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也要更加注意到這點(diǎn)。
針對(duì)以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
總之，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲！
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本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)教學(xué)方面：
1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的`訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，能及時(shí)進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯。
3、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時(shí)布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握�？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對(duì)試卷進(jìn)行全批全改。并對(duì)考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評(píng)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長(zhǎng)，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材，我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時(shí)進(jìn)行了反思。
2、考勤上，我一直堅(jiān)持按時(shí)上下班，沒有因?yàn)閭�(gè)人私事請(qǐng)假，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的工作和學(xué)生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真開展了本組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級(jí)特等、一等獎(jiǎng)。
總之，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
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在六年級(jí)上學(xué)期的道德與法治教學(xué)中，我們對(duì)學(xué)生的情感、認(rèn)知和紀(jì)律教育做了全面的規(guī)劃和安排，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全方位的培養(yǎng)，讓學(xué)生更好地掌握道德和法治知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。
我們的教學(xué)工作，注重課程的重點(diǎn)講解和問題引導(dǎo)，還通過多種形式的`互動(dòng)探究、實(shí)踐活動(dòng)等，為學(xué)生提供了全方位的知識(shí)和技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)。
在教學(xué)過程中，我們注意到學(xué)生的個(gè)性、能力和興趣差異，尊重和關(guān)注每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，提高課堂效率，讓每個(gè)學(xué)生身心愉悅地學(xué)習(xí)，并以此提升他們的認(rèn)知和情感。
在下一步的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)和情感教育，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在道德和法治教育中實(shí)現(xiàn)自我提升的全年化轉(zhuǎn)型。
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本學(xué)期，在道德與法治教學(xué)過程中，我們注重情景教育和案例研究環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的問題意識(shí)和解決能力，提升學(xué)生的知識(shí)水平并提高學(xué)生的`情感素質(zhì)。
我們還加強(qiáng)了學(xué)科之間的交叉和融合，發(fā)動(dòng)學(xué)科間的協(xié)作和互動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在下一步的教育工作中，我們將繼續(xù)保持這種優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性的教學(xué)，讓學(xué)生經(jīng)受了實(shí)際的檢驗(yàn)和切身的體驗(yàn)
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在這個(gè)新學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作中，我們注意到了學(xué)生的不同程度的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)興趣。因此，我們采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、角色扮演、游戲模擬等，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)道德和法治知識(shí)，提高他們的道德素質(zhì)和法制意識(shí)。通過這些方法的實(shí)施，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的態(tài)度發(fā)生了改變，他們開始變得更加自我約束和守法遵紀(jì)。
然而，在教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題。例如，學(xué)生不知道很多詞匯的含義，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的困難和延誤。因此，我們將加強(qiáng)詞匯教學(xué)，讓學(xué)生在理解時(shí)盡可能掌握相關(guān)的'理論和實(shí)踐知識(shí)。
在下一步的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)優(yōu)化和完善教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量改善和綜合素質(zhì)提升，從而創(chuàng)新思維教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)12
在本學(xué)期的道德與法治教學(xué)中，我們注重了學(xué)生自我認(rèn)知、互動(dòng)探究和課堂布置的融合，讓學(xué)生在“理解為先，要以實(shí)踐和創(chuàng)新為主”的教學(xué)模式中逐步提高道德意識(shí)和法制意識(shí)。
我們通過生動(dòng)例子的解析、案例分析、群眾性演練等教學(xué)方式讓學(xué)生更加深刻理解道德和法律的內(nèi)涵，了解其中的規(guī)律和關(guān)系；我們還通過大量課堂講解和思考讓學(xué)生更加全面地了解道德和法律的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。
在下一步的道德與法治教學(xué)中，我們將進(jìn)一步推進(jìn)課程的改革和方法的改進(jìn)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的.創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，督促學(xué)生切實(shí)踐行道德和法律知識(shí)，即以學(xué)習(xí)結(jié)果為重點(diǎn)，實(shí)踐作為落地和目標(biāo)的實(shí)施，將學(xué)生的認(rèn)識(shí)理解貫通實(shí)踐，讓學(xué)生真正站在社會(huì)轉(zhuǎn)型的“新立法”之路！
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