小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，時間過得真快。在這個學(xué)期里，我盡職盡責(zé)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，按照五年級教學(xué)大綱制定并實施了教育教學(xué)工作計劃。為了更好地完成今后的工作，我總結(jié)了自己的工作，如下：
一、努力完成教學(xué)任務(wù)
我能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范地設(shè)計教學(xué)過程，明確目標(biāo)，將新課程和新理念融入到課堂教學(xué)中。在教授五年級道德法治的課程時，我經(jīng)常與同年級老師交流，研究更多的教學(xué)經(jīng)驗，并將其應(yīng)用于課堂實踐中。我上出了富有個人特色的課程，形成了自己的獨特課堂風(fēng)格。
在課堂上，我注重效率。學(xué)生是研究的主人，而教師則是組織者、引導(dǎo)者和合作者。我尊重和理解學(xué)生，營造平等、民主和和諧的課堂氛圍。當(dāng)學(xué)生提出問題時，我會投以贊許和信任的`目光，即使學(xué)生提出的問題有偏差或很荒謬，我也會先肯定和保護學(xué)生提問的勇氣。我會多用商量的口吻，多用激勵的語言，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解，讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題，萌發(fā)猜想，逐步提高問得價值，引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學(xué)生“問得深”、“問得妙”，指導(dǎo)方法，讓他們真正會思考，學(xué)會研究。
我也積極參加各種教育網(wǎng)絡(luò)研修研究，提高自己的教育教學(xué)水平。質(zhì)教育的最終目的在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才。
我還加強了學(xué)生輔導(dǎo)，促進學(xué)生全面調(diào)和地展開，同時展開個性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛心培育的一技之長。我認(rèn)為，只有動之以情、曉之以理，給學(xué)生溫暖，關(guān)懷他們，才能讓他們愛上研究。
二、教學(xué)改進措施
1.積極努力做好教學(xué)常規(guī)工作。
2.想更多的辦法提高學(xué)生的語文興趣，自身做到滿分，才能教給學(xué)生更多的知識。
3.更加注重自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，利用課余時間研究更多知識，豐富自己內(nèi)心世界，也為現(xiàn)代化教學(xué)做出努力。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2
在《道德與法治》的教學(xué)中，我遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。我的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我注重以下四個方面的教育教學(xué)工作：
一、注重做兒童教育活動的指導(dǎo)者和合作者。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)我們的任務(wù)不是講解教科書，而是創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，培養(yǎng)兒童的品德與慣，引發(fā)探索欲望。在教育活動中，我注重以兒童為主體，讓他們能夠生動、活潑、主動地研究，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值。兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟。我通過深入淺出的道德、科學(xué)、生活啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)。我注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認(rèn)識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”，注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式。我能根據(jù)本地兒童的.實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭、社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息、新的科技成果、兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)、生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3
法律安全教育非常重要。開學(xué)之初，我們按照上級的指示精神，把安全法律工作放在各項工作的首位，時刻對學(xué)生進行安全法律教育，不能放松。做好法律安全工作是保障財產(chǎn)、師生人身安全、維護社會穩(wěn)定的重中之重，是做好教育教學(xué)工作的前提。因此，有必要加強對法律安全工作的`教育。
在法律安全教育中，我們建立了法律安全工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立和完善了法律安全工作制度，明確了分工，對人民負(fù)責(zé)，始終掌握和管理法律安全工作。我們的具體做法是：
1、開學(xué)的第一節(jié)課上法制安全教育課，講法制安全知識，如讓學(xué)生知法、懂法、守法、防火、交通等。有教案、有記錄，每兩周上一次法制安全教育課。
2、板報、墻刊高安全知識專欄，增強學(xué)生法制安全意識。
3、利用廣播搞法制安全知識講座2次。
4、時刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電源線路。
5、學(xué)生放學(xué)要站好隊靠右側(cè)通行。教師把學(xué)生送出100米。
6、學(xué)校后勤設(shè)專人對體育設(shè)施定期檢查。
7、學(xué)校設(shè)有工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問題及整改措施填寫齊全。
8、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負(fù)責(zé)。
9、加強了值班工作，銜接到位。
10、節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫值班值宿記錄，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查值班值宿工作，沒有發(fā)現(xiàn)什么問題。
11、我們將不遺余力地對學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，牢固樹立法制安全第一的思想，把學(xué)校的法制安全工作放在各項工作的首位，建立了學(xué)校法制安全檔案，把法制安全工作落實到實處。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級道德與法治教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本校實際條件和學(xué)生實際情況，對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實際，認(rèn)真寫好教案。為了把課上活，避免枯燥、機械，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量少講，人學(xué)生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
二、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
三、因地制宜、因生授課
本冊教材，有些教學(xué)內(nèi)容對于移民村學(xué)生和學(xué)校實際沒法完成，如果一味灌輸，學(xué)生勢必會乏味。為此，我會變通教材，靈活處理教材。對于滲透學(xué)生核心價值觀的內(nèi)容，我會結(jié)合少先大隊的主題活動一起開展。在第三單元“百年追夢復(fù)興中華”中的第七課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯肺医Y(jié)合少先大隊的“四史”主題活動靈活處理，第三單元的`六課都是一個主題，我把教材進行整合，結(jié)合語文課和主題班隊會靈活處理，既把教材內(nèi)容上了，還對學(xué)生滲透了社會主義核心價值觀以及國防教育等主題，教育學(xué)生積極面對人生。
四、積極推進素質(zhì)教育
在教學(xué)工作中我不僅注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識與培養(yǎng)提高能力結(jié)合起來，在知識層面注入思想情感教育，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 5
大自然從五色霞光爬滿山的秋天，轉(zhuǎn)瞬之間，到了千里冰封，萬里雪飄，大江上下頓失滔滔的隆冬時節(jié)，時間像奔騰澎湃的急湍，它一去不還，毫不留戀，隨之而來的寒假生活即將開啟。本學(xué)期我所擔(dān)任的五年級上冊《道德與法治》的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)的安排和指導(dǎo)下，與班主任密切配合，圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了目標(biāo)要求。在這里，對這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個總結(jié)，以便今后的教育教學(xué)工作更加出色。
一、指導(dǎo)思想與基本理念
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，強化教師隊伍基礎(chǔ)作用，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，深化改革，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，健全立德樹人落實機制，著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫。堅持德育為先，教育引導(dǎo)學(xué)生愛黨愛國愛人民愛社會主義；堅持全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；堅持面向全體，教好每名學(xué)生；堅持知行合一，讓學(xué)生成為生活和學(xué)習(xí)的主人。
二、不忘初心，努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
積極參加教科局和學(xué)校組織的各種線上和線下學(xué)習(xí)，完成聽課任務(wù)，認(rèn)證做好學(xué)習(xí)筆記。
1.政治學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)；加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
（2）學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，準(zhǔn)確把握全面深化課程改革的總體要求，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學(xué)生，促進人人成才；
堅持系統(tǒng)設(shè)計，整體規(guī)劃育人各個環(huán)節(jié)的改革，整合利用各種資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。堅持重點突破，聚焦課程改革的關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)，針對制約課程改革的體制機制障礙，集中攻關(guān)，重點推進。堅持繼承創(chuàng)新，注重課程改革的連續(xù)性和可持續(xù)性，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的新要求，積極開拓，大膽試驗。
2.法律法規(guī)學(xué)習(xí)
�。�1）學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》：
第一章 總 則
第二章 權(quán)利和義務(wù)
第三章 資格和任用
第四章 培養(yǎng)和培訓(xùn)
第五章 考 核
第六章 待 遇
第七章 獎 勵
第八章 法律責(zé)任
第九章 附 則
�。�2）學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行；愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)；關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利；終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《教育部啟動實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》，知道教育信息化2.0行動計劃是在歷史成就基礎(chǔ)上實現(xiàn)新跨越的內(nèi)在需求。黨的十八大以來，我國教育信息化事業(yè)實現(xiàn)了前所未有的快速發(fā)展，取得了全方位、歷史性成就，實現(xiàn)了“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用快速推進、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力明顯提升、信息化技術(shù)水平顯著提高、信息化對教育改革發(fā)展的推動作用大幅提升、國際影響力顯著增強等“五大進展”，在構(gòu)建教育信息化應(yīng)用模式、建立全社會參與的推進機制、探索符合國情的教育信息化發(fā)展路子上實現(xiàn)了“三大突破”，為新時代教育信息化的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)
1.備課深入細(xì)致。
能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計規(guī)范，過程詳實，目標(biāo)明確。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學(xué)設(shè)計中，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。為了對每一個學(xué)生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班里多與學(xué)生溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。今后的備課中，我要根據(jù)自身的教學(xué)特長、教學(xué)風(fēng)格，根據(jù)所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對教案進行有機的調(diào)整，讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解，上出富有個性的課來，形成自己獨特的教學(xué)特色。
2.緊抓作業(yè)批改，注重學(xué)困生輔導(dǎo)。
所教學(xué)科雖然沒有作業(yè)批改，但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學(xué)生提前收集并整理各種資料信息，課堂上讓學(xué)生展示匯報，對學(xué)生進行提問，了解學(xué)生的收集整理信息的'情況。對于收集資料較困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，給他們充分展示自己的機會，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
3.課堂上求效率。
課堂最寶貴的教學(xué)資源是“學(xué)生”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生“敢問”、“愛問”、“會問”、“善思”。課堂上教師要尊重和理解學(xué)生，營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍，當(dāng)學(xué)生提出問題時，教師要投去贊許、信任的目光，即使學(xué)生提出的問題有偏差，或者很荒謬，教師也應(yīng)先肯定和保護學(xué)生提問的勇氣，教師要多用商量的口吻，多用激勵的語言，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨立見解，讓學(xué)生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題，萌發(fā)猜想，逐步提高問得價值，引導(dǎo)學(xué)生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學(xué)生“問得深”、“問得妙”，指導(dǎo)方法，讓他們真正地會思考、會提出問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4.在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育
德育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強對學(xué)生的思想品德教育，是道德與法治課的重要任務(wù)，是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。品德教育，是道德與法治課的重要任務(wù)，是提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)，因此，教師要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的思想、情感、個性、行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到道德與法治教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。了解道德與法治結(jié)構(gòu)，對學(xué)生進行全方位德育教育
四、完成教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況
1.教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以新教材理為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2.教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。
3.在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，及造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。總之，通過本學(xué)期的品社課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
4.注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動，承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關(guān)專題的活動，讓學(xué)生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。
五、取得教學(xué)業(yè)績
1.全面把握課程目標(biāo)
道德與法治課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的互動，幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
總之，通過一學(xué)期的道德與法治教學(xué)，學(xué)生的思想道德品質(zhì)整體水平有所上升，達(dá)到了教育教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我承擔(dān)了小學(xué)五年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，并且在教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。我按照大綱要求制定并實施了教育教學(xué)工作計劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)，以及質(zhì)量分析。在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。在回顧一學(xué)期的教學(xué)工作時，我深深地感到耕耘有收獲，當(dāng)然還有一些遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，因此提筆寫下點什么以促進今后教學(xué)更加完善是非常重要的。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的小小總結(jié)。
一、求真務(wù)實，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)教學(xué)
在這一學(xué)期中，我本著盡職盡責(zé)的態(tài)度，按照思想品德教學(xué)大綱要求制定并實施了教育教學(xué)工作計劃，確保開學(xué)初就有教學(xué)計劃，學(xué)期末有教學(xué)總結(jié)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嘗試應(yīng)用新的教學(xué)方法
在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。我的學(xué)生積極主動地研究，成績良好，整體素質(zhì)得到了提高。
三、勤于實踐，課堂教學(xué)同生活實際結(jié)合
在教學(xué)中，我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的`日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
四、言傳身教，關(guān)注學(xué)生的一言一行在課堂上，我關(guān)注言行不良的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，我的學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 7
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)五年級的道德與法治教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，順利完成了教學(xué)任務(wù)。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生正處于思想逐漸成熟的階段，他們對周圍的事物開始有了自己的思考和看法。這個階段的學(xué)生具有較強的好奇心和求知欲，同時也具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。然而，他們在理解抽象概念和處理復(fù)雜問題方面仍存在一定的困難，需要教師通過生動形象的教學(xué)方式進行引導(dǎo)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了個人成長、家庭關(guān)系、社會規(guī)則、國家意識等多個方面。通過“讀懂彼此的心”“讓我們的家更美好”等單元，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭成員之間的關(guān)系和責(zé)任；通過“我們的公共生活”“建立良好的公共秩序”等單元，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識和規(guī)則意識；通過“百年追夢 復(fù)興中華”等單元，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。
三、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在真實或模擬的情境中感受和體驗道德與法治的相關(guān)內(nèi)容。例如，在講解公共秩序時，設(shè)置了在公交車站排隊、圖書館保持安靜等情境，讓學(xué)生親身體會遵守秩序的重要性。
2.案例分析法
選取貼近學(xué)生生活的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和討論。通過對案例的深入剖析，幫助學(xué)生理解道德原則和法律規(guī)范在生活中的應(yīng)用。
3.小組合作學(xué)習(xí)
組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討問題、完成任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力。
4.多媒體輔助教學(xué)
運用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的趣味性和吸引力。
四、教學(xué)成果
1.學(xué)生的道德觀念和法治意識得到了明顯的提升。他們更加理解家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持，懂得在公共生活中遵守規(guī)則和秩序，對國家的發(fā)展和成就有了更深入的認(rèn)識和自豪感。
2.學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。在課堂討論和案例分析中，學(xué)生能夠積極思考、發(fā)表自己的觀點，并能夠有條理地進行闡述。
3.學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的改善。通過教學(xué)，學(xué)生更加注重文明禮儀，能夠自覺遵守學(xué)校和社會的規(guī)范。
五、存在的問題
1.部分學(xué)生對理論知識的理解還不夠深入，在實際應(yīng)用中存在困難。
2.教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的'聯(lián)系還可以更加緊密，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識運用到實際生活中。
3.對學(xué)生個體差異的關(guān)注還不夠充分，部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一定的壓力。
六、改進措施
1.加強對重點和難點知識的講解和練習(xí)，采用多種教學(xué)方法幫助學(xué)生加深理解。
2.進一步挖掘生活中的教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)更多真實的情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用知識。
3.加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。
七、教學(xué)反思
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深刻體會到道德與法治這門課程對于學(xué)生成長的重要性。通過教學(xué)，不僅要讓學(xué)生掌握知識，更要培養(yǎng)他們正確的價值觀、道德觀和法治觀。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求，讓每一個學(xué)生都能在這門課程中獲得成長和進步。
同時，我也意識到教師自身的素養(yǎng)和不斷學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我明確了未來努力的方向。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期的小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和認(rèn)知能力，但對于一些抽象的道德觀念和法律知識的理解還存在一定的難度。他們開始對社會現(xiàn)象產(chǎn)生好奇和思考，渴望了解更多關(guān)于人與人、人與社會的關(guān)系。因此，在教學(xué)中需要結(jié)合實際生活，采用生動有趣的方式幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。
二、教材分析
本冊教材內(nèi)容豐富，涵蓋了家庭、學(xué)校、社會等多個領(lǐng)域，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷能力、法治意識和社會責(zé)任感。通過一個個生動的案例和活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
三、教學(xué)方法與策略
1.故事引入
在教學(xué)中，我經(jīng)常運用生動有趣的故事來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過故事中的情節(jié)和人物，引導(dǎo)學(xué)生思考其中蘊含的道德和法治問題。
2.小組討論
組織學(xué)生進行小組討論，讓他們在交流中分享自己的觀點和想法。這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，還能讓他們從不同的角度思考問題，拓寬思維。
3.角色扮演
針對一些實際情境，讓學(xué)生進行角色扮演，親身體驗不同角色的感受和責(zé)任。這有助于學(xué)生更好地理解他人，增強同理心和社會責(zé)任感。
4.聯(lián)系實際
教學(xué)過程中，注重將教材內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生明白道德與法治知識在生活中的應(yīng)用和重要性。
四、教學(xué)成果
1.學(xué)生的道德判斷能力得到了提高，能夠更加理性地看待身邊的人和事，并做出正確的價值判斷。
2.學(xué)生的`法治意識逐漸增強，了解了一些基本的法律知識和自己的權(quán)利義務(wù)。
3.學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，能夠積極主動地參與討論和活動，表達(dá)自己的觀點。
五、存在的問題
1.部分學(xué)生對于一些較為抽象的概念理解不夠深入，需要進一步加強引導(dǎo)和解釋。
2.教學(xué)方法的多樣性還有待提高，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3.在教學(xué)評價方面，還需要建立更加全面、科學(xué)的評價體系，更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進步。
六、改進措施
1.針對抽象概念，采用更多的實例和多媒體資源進行輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解。
2.不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)策略。
3.完善教學(xué)評價，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，還要注重學(xué)生的情感態(tài)度、行為表現(xiàn)等方面的評價。
七、教學(xué)展望
在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在道德與法治的學(xué)習(xí)中不斷成長，成為有道德、懂法治、有社會責(zé)任感的新時代公民。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我對五年級道德與法治教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 9
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作已接近尾聲。在這一學(xué)期里，我始終以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法治觀念為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、學(xué)情把握
五年級的學(xué)生思維活躍，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們開始對社會現(xiàn)象有自己的看法和見解，但往往缺乏全面、深入的思考。在教學(xué)中，我充分利用學(xué)生的這些特點，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點，并通過分析和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的道德判斷和法治觀念。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括個人品德修養(yǎng)、家庭倫理、社會公德、法治基礎(chǔ)知識等方面。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生懂得尊重他人、關(guān)愛家人、遵守社會規(guī)則、樹立法治意識等。
在教學(xué)過程中，我注重將知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在生活情境中理解和運用所學(xué)知識，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。
三、教學(xué)方法與手段
1.啟發(fā)式教學(xué)
通過提問、引導(dǎo)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們主動探索知識。
2.案例教學(xué)
選取具有代表性的案例，讓學(xué)生分析討論，從中得出結(jié)論，增強學(xué)生的分析和判斷能力。
3.多媒體輔助教學(xué)
運用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和吸引力。
4.實踐活動
組織學(xué)生參與一些簡單的社會調(diào)查、角色扮演等實踐活動，提高他們的實踐能力和社會責(zé)任感。
四、教學(xué)成果與亮點
1.學(xué)生的道德素質(zhì)和法治觀念有了明顯的提高，能夠在日常生活中自覺遵守道德規(guī)范和法律法規(guī)。
2.學(xué)生的課堂參與度高，形成了積極活躍的課堂氛圍，許多學(xué)生能夠勇敢地表達(dá)自己的觀點，并與同學(xué)進行有效的交流和討論。
3.通過開展實踐活動，學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神得到了鍛煉和培養(yǎng)。
五、存在的問題與不足
1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度把握不夠精準(zhǔn)，有時對于一些復(fù)雜的概念和問題講解不夠透徹。
2.對學(xué)生個體差異的關(guān)注還不夠充分，部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)上還存在一定的困難。
3.與家長的溝通與合作還需要加強，以便更好地形成教育合力。
六、改進措施
1.進一步深入研究教材和教學(xué)大綱，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的`重難點，提高教學(xué)的針對性和有效性。
2.加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)注，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績。
3.加強與家長的溝通與交流，定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進學(xué)生的成長。
七、教學(xué)反思
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深刻體會到道德與法治教學(xué)對于學(xué)生成長的重要性。同時，我也認(rèn)識到自己在教學(xué)中還存在許多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我明確了未來的努力方向。我將繼續(xù)努力，不斷探索，為小學(xué)道德與法治教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)五年級道德與法治的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，積極參與教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和認(rèn)知能力，對道德與法治這門課程也有了一定的了解。但是，他們的思維方式仍然以形象思維為主，對于抽象的概念和理論理解起來還存在一定的困難。同時，這個年齡段的學(xué)生好奇心強，喜歡探索新鮮事物，但自我控制能力和注意力集中時間相對較短。因此，在教學(xué)中，我注重采用生動有趣的教學(xué)方法和多樣化的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括個人成長、家庭生活、學(xué)校生活、社會公德等方面。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強他們的社會責(zé)任感和法律意識。
三、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體的情境中感受道德與法治的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在教授“家庭責(zé)任”這一單元時，我讓學(xué)生模擬家庭場景，通過角色扮演來體驗家庭成員之間的責(zé)任和義務(wù)。
2.案例分析法
選取貼近學(xué)生生活實際的案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和討論，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。比如，在講解“網(wǎng)絡(luò)文明”這一內(nèi)容時，我列舉了一些網(wǎng)絡(luò)不文明行為的案例，讓學(xué)生分析其危害，并探討如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵守道德和法律規(guī)范。
3.小組合作學(xué)習(xí)法
組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們在合作中交流思想、分享經(jīng)驗，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在“社會公德”單元的教學(xué)中，我將學(xué)生分成小組，讓他們通過實地觀察和調(diào)查，了解身邊的社會公德現(xiàn)狀，并提出改進的建議和措施。
4.多媒體教學(xué)法
運用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和吸引力。在教授“傳統(tǒng)文化”這一主題時，我通過播放有關(guān)傳統(tǒng)文化的視頻和圖片，讓學(xué)生直觀地感受傳統(tǒng)文化的魅力。
四、教學(xué)成果
1.學(xué)生的道德素養(yǎng)得到了提高
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生更加懂得尊重他人、關(guān)愛他人，學(xué)會了感恩和分享，增強了家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。
2.學(xué)生的法律意識得到了增強
學(xué)生對法律的基本知識有了一定的.了解，知道了要遵守法律法規(guī)，學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提升
在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。
五、存在的問題
1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高
由于道德與法治這門課程不是考試科目，部分學(xué)生對其重視程度不夠，學(xué)習(xí)積極性不高，參與課堂討論和活動的熱情不高。
2.教學(xué)資源不夠豐富
在教學(xué)過程中，有時會感到教學(xué)資源不足，尤其是一些貼近學(xué)生生活實際的案例和視頻素材比較缺乏，影響了教學(xué)效果。
3.教學(xué)評價方式不夠完善
目前的教學(xué)評價主要以學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況為主，評價方式比較單一，不能全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、改進措施
1.加強對學(xué)生的思想教育
讓學(xué)生認(rèn)識到道德與法治這門課程的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
2.進一步拓展教學(xué)資源
通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報刊等多種渠道收集更多的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.完善教學(xué)評價方式
建立多元化的教學(xué)評價體系，除了關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況外，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力等方面的評價，全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
七、教學(xué)反思
通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識到道德與法治這門課程對于學(xué)生成長的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地成長和發(fā)展。同時，我也將加強與家長和社會的聯(lián)系，共同營造良好的教育環(huán)境，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我看到了自己的不足之處。在未來的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 11
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作已接近尾聲。在這一學(xué)期里，我始終以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法治觀念為目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)方案，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍的世界充滿了好奇和探索欲望，同時也開始對一些社會現(xiàn)象和道德問題有了自己的思考和判斷。然而，由于他們的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平有限，對于一些復(fù)雜的道德和法治問題還缺乏深入的理解和正確的認(rèn)識。因此，在教學(xué)中，我注重結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)他們通過觀察、分析和討論來逐步提高自己的道德判斷能力和法治意識。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了個人品德、家庭倫理、社會規(guī)范、法治常識等多個方面。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感、家庭責(zé)任感和自我保護意識，使他們成為具有良好道德品質(zhì)和法治觀念的新時代公民。
具體的教學(xué)目標(biāo)包括：讓學(xué)生了解誠實守信、尊重他人、關(guān)愛社會等基本道德規(guī)范；認(rèn)識家庭在個人成長中的重要作用，學(xué)會感恩父母、關(guān)愛家人；理解社會公共秩序和文明禮儀的重要性，自覺遵守社會規(guī)范；初步掌握一些基本的法律知識，如未成年人保護法、交通安全法等，增強自我保護和守法意識。
三、教學(xué)方法與策略
1.聯(lián)系生活實際
在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，讓學(xué)生在熟悉的場景中感受道德與法治的重要性。例如，在講解“家庭美德”這一單元時，我讓學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，引導(dǎo)他們體會父母的辛勤付出，從而培養(yǎng)感恩之心。
2.案例教學(xué)法
通過引入一些生動有趣的案例，讓學(xué)生在分析案例的過程中掌握相關(guān)的道德和法律知識。比如，在講授“網(wǎng)絡(luò)安全”這一內(nèi)容時，我給學(xué)生展示了一些因網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)行為而引發(fā)的不良后果的`案例，讓他們明白在網(wǎng)絡(luò)世界中也要遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。
3.小組合作探究
組織學(xué)生進行小組合作探究活動，鼓勵他們發(fā)表自己的見解，共同解決問題。在“社會公德”的教學(xué)中，我讓學(xué)生分組討論身邊存在的不文明現(xiàn)象，并提出改進建議，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和社會責(zé)任感。
4.多樣化的教學(xué)手段
運用多媒體、圖片、視頻等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的趣味性和吸引力。例如，在講解“法治國家”這一主題時，我播放了一些有關(guān)法律公正審判的視頻，讓學(xué)生直觀地感受法律的威嚴(yán)。
四、教學(xué)成果
1.學(xué)生的道德品質(zhì)得到了提升
學(xué)生在日常生活中更加注重文明禮儀，能夠做到誠實守信、尊重他人、關(guān)愛同學(xué)。
2.學(xué)生的法治觀念有所增強
學(xué)生對法律的認(rèn)識不再停留在表面，能夠初步運用所學(xué)的法律知識來維護自己的合法權(quán)益，并自覺遵守法律法規(guī)。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉
通過小組合作探究和案例分析等活動，學(xué)生的分析問題、解決問題的能力以及語言表達(dá)能力都有了明顯的提高。
五、存在的問題
1.教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度把握不夠精準(zhǔn)
有時候會出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容過于簡單或過于復(fù)雜的情況，導(dǎo)致部分學(xué)生無法完全理解或感到壓力過大。
2.教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠
雖然采用了多種教學(xué)方法，但在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)實踐能力方面還有待加強。
3.對學(xué)生個體差異的關(guān)注不夠
在教學(xué)過程中，未能充分滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不夠理想。
六、改進措施
1.深入研究教材和學(xué)生的實際情況，更加準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，做到因材施教。
2.不斷學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)理念和方法，積極探索更加有效的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3.加強對學(xué)生個體差異的關(guān)注，采取分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)等方式，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進步。
七、教學(xué)展望
在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。進一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)和良好法治觀念的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻自己的力量。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我在道德與法治教學(xué)領(lǐng)域積累了寶貴的經(jīng)驗，同時也讓我認(rèn)識到了存在的不足。我將以此次總結(jié)為契機，不斷改進和完善自己的教學(xué)工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我擔(dān)任了小學(xué)五年級道德與法治的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我結(jié)合課程特點和學(xué)生實際情況，努力探索有效的教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、分析和判斷能力，對社會現(xiàn)象和生活中的問題有了自己的思考。他們渴望了解更多的知識，對道德與法治這門課程表現(xiàn)出了一定的興趣。然而，他們的認(rèn)知水平還不夠成熟，對一些復(fù)雜的道德和法律問題理解起來存在一定的困難。同時，學(xué)生之間的個體差異也較為明顯，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，而部分學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和激勵。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要包括自我成長、人際交往、社會規(guī)則、法治意識等方面。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、尊重他人、遵守規(guī)則、樹立正確的價值觀和法治觀念。
三、教學(xué)方法
1.故事導(dǎo)入法
通過講述生動有趣的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，從而自然地導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。例如，在講解“友誼”這一主題時，我先講了一個關(guān)于友誼的小故事，讓學(xué)生在故事中感受友誼的重要性。
2.問題引導(dǎo)法
在教學(xué)過程中，我提出一系列有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。例如，在教授“法律在身邊”這一單元時，我提出“如果遇到侵權(quán)行為，我們應(yīng)該怎么辦？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。
3.情境模擬法
創(chuàng)設(shè)具體的情境，讓學(xué)生進行角色扮演或模擬，增強他們的體驗和感受。比如，在學(xué)習(xí)“公共秩序”時，讓學(xué)生模擬在公交車站、圖書館等公共場所的場景，引導(dǎo)他們理解遵守公共秩序的`重要性。
4.多媒體輔助教學(xué)
運用圖片、視頻、動畫等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和吸引力。在講解“傳統(tǒng)文化”時，播放了相關(guān)的紀(jì)錄片和傳統(tǒng)藝術(shù)表演視頻，讓學(xué)生更直觀地感受傳統(tǒng)文化的魅力。
四、教學(xué)成果
1.學(xué)生的道德觀念得到了強化
學(xué)生更加懂得關(guān)愛他人、尊重他人，學(xué)會了與他人友好相處，班級氛圍更加和諧。
2.學(xué)生的法治意識有所提高
學(xué)生對法律的重要性有了更清晰的認(rèn)識，知道了要遵守法律，懂得運用法律保護自己。
3.學(xué)生的綜合能力得到了鍛煉
通過課堂討論、小組合作等活動，學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、合作能力都有了一定的提升。
五、存在的問題
1.部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際聯(lián)系不夠緊密
導(dǎo)致學(xué)生在理解和應(yīng)用上存在一定的困難。
2.教學(xué)評價不夠全面
主要以考試成績?yōu)橹�，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實踐能力等方面的評價不夠充分。
3.對學(xué)生的個性化指導(dǎo)不足
在面對學(xué)生的個體差異時，未能給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。
六、改進措施
1.進一步挖掘教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系點，讓教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。
2.完善教學(xué)評價體系
增加對學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動參與度等方面的評價，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
3.加強對學(xué)生的個性化關(guān)注
了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，采取有針對性的輔導(dǎo)措施，促進全體學(xué)生的共同進步。
七、教學(xué)反思
通過本學(xué)期的教學(xué)實踐，我深刻認(rèn)識到道德與法治教育對于學(xué)生成長的重要性。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高自己的教學(xué)水平，讓道德與法治課程真正成為學(xué)生成長的引路人。同時，我也將更加注重與家長和社會的合作，共同為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)出具有高尚道德品質(zhì)和強烈法治意識的新時代公民。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作既有收獲也有不足。我將以更加積極的態(tài)度和行動，不斷改進和完善教學(xué)工作，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)五年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期我擔(dān)任了五年級道德與法治的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，努力提高教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和認(rèn)知能力，對于道德與法治這門課程也有了初步的了解。但是，他們對于一些抽象的道德概念和法律知識的理解還存在一定的困難，需要通過具體的事例和生動的教學(xué)方法來引導(dǎo)。同時，這個年齡段的學(xué)生好奇心強，喜歡探索新鮮事物，但注意力集中時間較短，需要在教學(xué)中不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了自我成長、家庭生活、學(xué)校生活、社會交往等多個方面。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強他們的法律意識和社會責(zé)任感。
三、教學(xué)方法
1.情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中體驗和感受道德與法治的重要性。例如，在教授“家庭美德”這一單元時，我讓學(xué)生模擬家庭生活中的場景，通過角色扮演來體會家庭成員之間的關(guān)愛和責(zé)任。
2.案例分析法
選取貼近學(xué)生生活實際的案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和討論，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。比如，在講解“網(wǎng)絡(luò)安全”這一內(nèi)容時，我列舉了一些網(wǎng)絡(luò)詐騙的案例，讓學(xué)生分析其中的原因和防范措施。
3.小組合作學(xué)習(xí)法
組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們在合作中交流思想、分享經(jīng)驗，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在“社會公德”單元的教學(xué)中，我將學(xué)生分成小組，讓他們對身邊的社會公德現(xiàn)象進行調(diào)查和分析，并提出改進的建議。
4.多媒體教學(xué)法
運用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的直觀性和吸引力。在教授“傳統(tǒng)文化”這一主題時，我通過播放有關(guān)傳統(tǒng)文化的紀(jì)錄片和影視作品，讓學(xué)生更加直觀地感受傳統(tǒng)文化的魅力。
四、教學(xué)成果
1.學(xué)生的道德素養(yǎng)得到了提高
通過一系列的教學(xué)活動，學(xué)生更加懂得尊重他人、關(guān)愛他人，學(xué)會了感恩和分享，增強了家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。在日常生活中，能夠主動關(guān)心家人、幫助同學(xué)，遵守社會公德。
2.學(xué)生的法律意識得到了增強
學(xué)生對法律的.基本知識有了一定的了解，知道了要遵守法律法規(guī)，學(xué)會了運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。在面對一些簡單的法律問題時，能夠做出正確的判斷和選擇。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了提升
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，積極參與課堂討論和小組活動，學(xué)會了如何收集、整理和分析資料，提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
五、存在的問題
1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高
由于道德與法治這門課程不是考試科目，部分學(xué)生對其重視程度不夠，學(xué)習(xí)積極性不高，參與課堂討論和活動的熱情不高。
2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活的聯(lián)系不夠緊密
在教學(xué)過程中，有時會出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活脫節(jié)的情況，導(dǎo)致學(xué)生對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用存在困難。
3.教學(xué)方法的創(chuàng)新不夠
雖然采用了多種教學(xué)方法，但在教學(xué)方法的創(chuàng)新方面還做得不夠，不能夠充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。
六、改進措施
1.加強對學(xué)生的思想教育
讓學(xué)生認(rèn)識到道德與法治這門課程的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，采用多樣化的教學(xué)方式和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2.緊密聯(lián)系學(xué)生實際生活
在教學(xué)中，更加注重選取貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)案例和素材，讓學(xué)生在熟悉的情境中學(xué)習(xí)和理解道德與法治知識，提高他們的應(yīng)用能力。
3.不斷創(chuàng)新教學(xué)方法
積極學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)理念和方法，結(jié)合教學(xué)實際，不斷探索和創(chuàng)新適合五年級學(xué)生的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，提高教學(xué)效果。
七、教學(xué)反思
通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識到道德與法治教育對于學(xué)生成長的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在道德與法治的課堂上收獲更多的知識和成長。
同時，我也意識到教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用至關(guān)重要。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感體驗和行為養(yǎng)成。在教學(xué)過程中，要給予學(xué)生充分的表達(dá)和思考的機會，讓他們在自主探究和合作學(xué)習(xí)中不斷提高自己的道德判斷和解決問題的能力。
此外，與家長的溝通與合作也是提高教學(xué)效果的重要途徑。家庭是學(xué)生道德教育的重要場所，只有家校形成合力，才能更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我看到了自己的不足之處。我將以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到今后的教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
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