八年級英語教學總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的八年級英語教學總結(jié)，歡迎大家分享。
八年級英語教學總結(jié)1
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結(jié)。
這學期我擔任八年級（182）、（185）班的英語教學工作。由于這兩個班英語基礎層次不一樣，182班英語基礎總體要比185班稍好，可是學生太輕浮，學習不扎實。185班基礎差，可是學生很實在，刻苦努力，積極向上，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同事學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知效果不如人意。后來聽同學們反應，才知道我講的語速太快，很少板書致使大部分同學跟不上筆記，從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：
一方面，學生習慣老師先板書，再接著講解。另一方面，（182）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而（185）班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面大也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的`同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了”penfriend in America”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在（182）班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，（185）班的差生面相對較大。所以在期中考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是185班，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方
存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
八年級英語教學總結(jié)2
本學期我擔任八年級（3）、（4）班英語教學工作。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結(jié)：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
一、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
二、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
三、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
初二的部分學生基礎比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。在復習過程中是非�？菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用；如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如
何在實際中應用；如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的`復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，。課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：
1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘40個詞以上。
2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等4。讓其了解閱讀理解的主要題型5。掌握必要的閱讀理解解題技巧
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
八年級英語教學總結(jié)3
本學期，本人任教八年級5、6班的英語教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際情景出發(fā)，認真吸取上一學年的工作經(jīng)驗，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的提高。從事中學英語教學多年的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累。為使今后的教學工作取得更大提高現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)：
一、分析學生的基本狀況
經(jīng)上學年對七年級的這兩個班的基本情景有了必須的了解，這兩個班的學生的英語平均水平很低。大部分學生學習態(tài)度不端正，對學習英語的興趣不濃；作業(yè)也不是很認真，別學生不遵守課堂紀律。有的學生還連拼寫都困難，學習不主動。學生覺得這門功課單調(diào)，枯燥，學起來吃力，已經(jīng)有不少學生在初一第二學期就放棄了它。
可是，有一小部學生還是很努力學習，很努力想把英語這一門課程學好的。這也是我感到心慰的。只是他們英語基礎知識起步慢，構成在學習方面的認知較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”本事有待加強。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作，聽寫本事有待加強。再加上漢語影響，這些學生要學好英語很不容易。所以，這使我不得不改善教學方法。
二、在本學期教學中具體采取的措施和方法
1、要使學生認識到學這一語言的目的和意義。僅有學生自覺地把自我的夢想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣。這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。給學生舉個貼近他們的例子，例如：海南作為國際旅游島，肯定會有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流溝通，更談不上有商業(yè)交易了。我節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學舉例，使學生對英語產(chǎn)生興趣，構成學習動機。
2、在教育教學工作中，認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論。探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自我的教育理論水平，同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路。與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習成績。我改變“一言堂”，把課堂還給學生，構成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
3、努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間僅有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自我滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自我成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的教師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新，課后我卻成為他們的.好朋友無話不談，亮起心靈之光。
4、為人師表，治學嚴謹，還要堅持良好的教態(tài)。教師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。教師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，理解知識也快。
反之，學生就不喜歡，甚至厭惡。注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和必須的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到教師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
5、我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言本事，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。不足之處，目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。
在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間，知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
八年級英語教學總結(jié)4
本學期我擔任八年級（3）班英語教學工作，在教學中認真執(zhí)行校園教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改變教學方法，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學模式——“一主多輔，多維互動式”教學模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和課堂教學的新思路新設想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，用心主動觀察課堂，開展有效課堂活動，現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：
一、課前做好準備。
古人云：凡事，預則立，不預，則廢。英語教學中，課前準備尤其重要。在上一節(jié)課之前，先要將要上的資料過一遍，結(jié)合教案，把整個教學的思路理一理，讓自己心里有個譜，同時，準備好上課要用的教具，如錄音機，磁帶的進度等等，這些小細節(jié)有時候會影響整個課堂的進程。另一方面，也要備學生，我們八年級的英語老師給學生們準備了學案，在上課之前就發(fā)給了學生，讓學生對整個單元的知識點有了一個初步的認識和準備，另外，我的一個具體的做法就是，每節(jié)英語課提前2分鐘進入教室，提醒學生做好準備，將書本和要用的書籍等上課物品準備好，不打亂仗，然后將本單元的單詞齊讀一遍。當學生讀完的時候，也就上課了。
二、認真上好課。
上課是整個教學過程中的主體部分，也是最重要的一個部分，學生的大部分知識都來源于此環(huán)節(jié)。在上課的時候，我有效組織了課堂，突出了重點，努力突破難點，并當堂反饋，一個單詞，一個句子，教完了就叫學生練，不會，就多練，多讀，就應掌握的資料，絕對不能讓學生蒙混過關，同時，我也盡量讓自己的課堂氣氛活潑化，幽默化，盡量吸引學生學英語的興趣，將自己的講解深入淺出，讓所有學生都能聽懂。
三、課后認真復習，落實反饋。
復習在某中好處上來說，甚至比上課更重要。在課后，我班實行單詞“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我們準備了一個單詞“三清”記載本，每一天由課代表負責組織策劃要清的單詞資料，然后和英語學習小組長對每個學生進行監(jiān)督檢查。
四、開展英語拓展活動，增進學生學習英語的興趣。
不管是區(qū)教育局的要求，還是本身英語教學的需要，課本上的知識已經(jīng)遠遠不能滿足學生的需求，拓展活動的開展勢在必行，在本學期，我們班開展了多種多樣的英語拓展活動，例如，我們配合音樂教師開展了英語歌曲傳唱活動，在這個活動中，我們既學習了這樣膾炙人口的老歌，也學習了這樣的流行歌曲。我們還開展了像英語單詞王，英語故事大比拼等這樣的活動，在這樣的一系列的活動中，學生的英語從聽、說、讀、寫方面得到了極大的拓展和提高，潛力得到了鍛煉和提升，興趣也變得更加強烈起來。
五、培優(yōu)補差工作的開展。
在教學中，我對每一個優(yōu)生十分關注，不管是平時的上課，還是課后的反饋，我對這些學生的要求都十分嚴格，每次作業(yè)力爭做到面批面改，讓他們能很快認識到自己的錯誤并改正，每次測試后，都找他們來分析原因，改正錯誤。對待后進生，我也沒有放棄，在平時的教學工作中，我對這些學生的要求不高，但是，一些基礎知識和務必掌握的重點知識，我則要求他們務必完成。
六、用心參加英語教研活動。
我們田校長說過，一個不會搞研究的教師，不是一個好老師，我們要成為一名學習型教師，一名研究型教師，一名學者。在本學期，我用心參加校園的教研活動，在學期中，我因病請假，在此期間本來已經(jīng)將我的教研活動錯過，但是回來之后，我還是把這個活動補了回來，上了一節(jié)公開課。另外，在本學期，我用心參加每次老師的看課活動，在課堂上認真觀察，認真思考和比較，將自己的別人的做法比較，將本班學生和他們班學生比較，將過去的自己和此刻的自己比較，等等，在這個過程中，我清楚的明白，我的英語教學潛力也有了長足的進步。
總之，一學期以來，感覺收獲還是蠻多的，但是，同時教學中還是存在著不足，學生的英語潛力還是需要提高。學生的基礎還是不夠塌實，在下學期，我將繼續(xù)狠抓基礎，努力拓展，讓學生的英語潛力更上臺階。
本學期，我擔任初二5班、6班的英語教學工作。作為從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的'教學工作做總結(jié)。
1、積極嘗試實施課改后的新理念。首先，我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。另外，根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容上的不同，設計符合最新理念的教學方法和步驟，增強學生的閱讀能力，通過對書本文章的分析，適當增加課外文本閱讀，過程中以讀促寫，帶動學生寫作能力的提升。
2、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。我提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，治學嚴謹。如在介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
3、重點關注學生心理，提升他們的重視度。學生在作業(yè)，默寫，乃至上課效率方面的不足歸根到底是學生的重視度不夠。因此，課堂上，我設法從多方面，結(jié)合國內(nèi)外時事熱點，貼近學生的日常生活，創(chuàng)設語言情景，以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習熱情和興趣。每次考試結(jié)束，我把做試卷時方法上的失誤，漏洞會重點分析。
4、提優(yōu)補差一直進行。兩個班的情況不同，5班尖子生不足，6班后進生一大批，面對不同問題，有區(qū)別的對待，差生一直抓手里，作業(yè)分層對待，后進生以基礎為主；重點提升5班中等生。
所以總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
八年級英語教學總結(jié)5
本學期我擔任1006班及1007班的英語教學工作。作為一名新教師，對新的教材，新的學生了解不深，教學上遇到了一些挑戰(zhàn)。經(jīng)過向富有經(jīng)驗的教師學習以及在實踐中摸索，我收獲頗豐。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、認真學習英語新課程標準，積極投身教改。
1、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n。作為一名新教師，我深知備課的重要性。備教材、備學生、備教法，這是我們備課過程中一貫的做法，并以此來指導、規(guī)范、提高我們教學的水平，達到教學相長的目的，師生均獲益匪淺。
2、培養(yǎng)學生學習語言的興趣。英語是一門外語，對學生而言，入門難，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了許多方法，讓學生喜歡學習英語。因為只有這樣，才能提高學生英語水平，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
3、因材施教，重視學生的輔導工作。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的'學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
4、強化訓練學生聽說讀寫能力。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早自習和英語課的第一節(jié)時，我堅持讓學生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
5、重視作好單元達標測試題，小結(jié)以及反饋矯正工作。針對英語學科大量知識點需要記憶背誦的特點，經(jīng)常性的復習是很有必要的，對于重要的知識點反復抓，抓反復，從而達到諳熟于心，朗朗上口的程度。
二、合理安排教學進度，嚴格執(zhí)行學期初制訂的教學計劃，從而保障教學緊張有序的進行。
三、堅持業(yè)務學習和自修，不斷提高自己的教育教學水平，不斷充實提高自己。
盡管付出了艱辛的努力，但目前成績還不是太樂觀，這需要我在以后的工作中不斷改進和完善自己的教學，使自己的工作再上一個臺階。
以上就是我對本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗較淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好的成績。
八年級英語教學總結(jié)6
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期又過去了。本學期我擔任八年級英語教學工作。我知道自己經(jīng)驗尚淺，因此我認真對教學工作，深入研究教法，虛心學習�，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、認真?zhèn)浜�、上好每一堂課。
從開學初，我便積極參加各種教研活動。作為一名年輕的教師，我主動向有經(jīng)驗的老教師請教，取長補短，不斷的提高自己的業(yè)務水平和教學能力。
1、根據(jù)要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。
2、上課時我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，精講精練，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，加強師生交流，使學生有舉一反三的能力，體現(xiàn)學生的主作用；盡量做到英語授課，使學生更多地接觸英語，培養(yǎng)學生的語感；積極的制作多媒體課件，并結(jié)合實物、圖片等進行課堂英語教學，使學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，加深學生印象；期末復習時，我?guī)ьI學生總結(jié)每一單元的短語詞匯、重點句型，使學生有個清晰的復習思路。
二、培養(yǎng)學生學習語言的興趣。
英語是一門外語，對學生而言，學習起來既生疏又困難。因此，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了許多方法，如課上帶領學生做游戲、分組競賽，課下教學生唱英文歌等方法調(diào)動學生英語學習的積極性，讓學生喜歡學習英語。
三、強化訓練學生聽、說、讀、寫能力。
英語是語言。困此，除了注重課堂效果之外，還需要讓學生多讀、多講、多練。為此，在上早自習和英語課時，我堅持讓學生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；經(jīng)常進行聽寫訓練，抓詞匯和句型學習，提高學生對記憶單詞和句型的能力。
四、因材施教，重視學生的輔導工作。
我利用每天中午和下午自習的時間對學生進行輔導，及時查漏補缺。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對學習比較差的學生進行集中的輔導，給他們進行強化訓練。適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績。
總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處，如：
1、班級整體學習氛圍不濃；
2、學生整體基礎非常差，英語基本功弱；
3、部分學生學習態(tài)度不端正，學習自主性差，不能獨立完成作業(yè)；
4、寫作能力差，很多學生不能造完整的句子；
5、學生成績兩極分化嚴重，對部分后進生關注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。
今后的努力方向：
1、加大對學生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導學生一些學習英語及做題的方法。
2、加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
3、加大英語寫作訓練的力度，在對知識的積累過程中，提高學生的綜合運用知識的能力。
本學期，我擔任八年級的英語教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已將要結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：
一、學生的基本狀況：
學生英語拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的`興趣較缺乏，學習態(tài)度較被動。有個別的學生學習態(tài)度較認真，對英語較感興趣，但是他們基礎弱，聽寫能力有待加強。
二、采取的措施：
1、教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
1、認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。
2、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.
3、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力。
4、結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語言表達能力。
5、抓小測驗、單元測試過關，并注重復習。
三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面:
深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面
一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心，從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分學生都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在有些學生還能背些英語對話了。
如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。我付出了，一定有收獲。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。也希望在未來的日子里，能在領導、老師的指導下，取得更好成績。
八年級英語教學總結(jié)7
本學期，我擔任初二（2）班的英語教學工作。一個學期以來，在學校領導的正確領導下，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的工作作風從事教育教學工作。在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
在思想表現(xiàn)上，熱愛黨的教育事業(yè)，堅持講政治、樹正氣。為人師表，刻苦研究，努力提高自己的理論水和藹教育教學的能力，遵守學校的規(guī)章制度，注重團結(jié)協(xié)作，服從學校的工作安排，認真完成學校布置的各項工作，并主動協(xié)助學校的其他工作。留意工作方式，講究工作效率。在師風師德上，一直嚴格要求自己，尊重家長，努力塑造青年教師的良好形象。
在教育工作上，尊重學生的人格，善于把握契機，對學生進行正面的引導和教育。對學生的思想政治工作有強烈的責任感，對任教班級的潛力生講究教育的方法和策略。注重學生思想教育的針對性和實效性，及時和學生們一起了解20xx年的中國，利用圖文并茂的鮮活的事實，通過多媒體的有效載體來增強民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情感。充分重視家庭、社會和學校的教育合力，關心愛護每一個學生，能和家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。促進家校之間的溝通，促進學生良好品德，生活慣和研究慣的養(yǎng)成。
在教學工作中，堅持集體備課，積極聽課評課，能夠根據(jù)新課標和學生實際情況編寫教案。在教學中，注重學生研究慣、研究方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，注重精選作業(yè)，努力做到“減負增效”。常常獨創(chuàng)一些格調(diào)高雅的詩句來激勵學生們研究的積極性。認真批改作業(yè)，督促學生及時訂正錯題。與“潛力生”一道，共同尋找“學困”的緣故原由，耐心做好“潛力生”的指點工作。一個學期以來，我任教班級的學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力都有了肯定的提高。
在教育科研上，努力研究教育教學的理論著作，按時、認真地參加學校組織的各種業(yè)務研究，有強烈的科研意識。本學期，我積極參與學校的課題實驗，結(jié)合教學實踐，努力探索新的課堂教學模式。
1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2、積極聽課，研究有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力研究、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為師應多向他們研究，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生研究的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生研究才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的`注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
在這個學期里，我除了認真完成好本職工作之外，還認真命制月考試題和聽力考試的錄音工作。
誠然，"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷。例如：當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。
我今后的改進措施：
1、多與學生溝通。多些主動和學生舉行溝通，了解學生把握知識的情況非常重要，如許有利于針對性的對學生舉行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的研究基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。
八年級英語教學總結(jié)8
本學期，本學期，我擔任八年級七班和四班的英語教師。受到疫情的影響，本學期的時間相當有限，而課程內(nèi)容卻較多，導致整個教學過程顯得非常緊張。在這段時間里，雖然有部分學生的成績有所提高，但大多數(shù)學生的成績并未明顯改善。針對這種情況，我希望總結(jié)本學期的教學工作，并計劃在下一學年的初三教學中逐步提高學生的成績，以此來給予他們更多的幫助。
以下是本人對學生的簡單的分析和總結(jié)：
一、學生學情分析
由于學生缺乏學習的積極性，導致兩個班級的英語學習氛圍不濃厚，因此教學過程變得非常困難。學生們不善于采用有效的學習方法，導致他們學習非常被動，在課堂上只是聽聽不聽。這種方式無法使他們在英語學習上取得好成績。現(xiàn)在的學生都滿足于現(xiàn)狀，不考慮未來，只想過舒適和享受的生活。學生缺乏自覺性，需要老師的督促，而我在這方面做得還不夠。由于個人性格的原因，不能及時讓學生完成應該完成的任務，因此很多學生在課堂上并沒有認真學習，自然而然地什么都學不會。
基礎的確實很重要。掌握基本的音標知識對于英語學習至關重要。只要學會拼讀單詞，能夠流利朗讀課文和句子，學生在學習英語時自然會變得更加積極主動。然而，許多學生在初一階段甚至連音標都還沒有掌握。這樣一來，后續(xù)的課程就會變得被動起來。學生無法正確地發(fā)音，就會感覺自己什么都不會，從而認為上課沒有意義。因此，他們就不會積極參與到課堂教學中了。
二、采取的措施
接下來的一學年將是學生們接近中考的最后一年。因此，如何有計劃地完成初三的`課程教學，以及進行有效的中考復習變得尤為重要。我們打算在一個學期內(nèi)完成九年級的教材內(nèi)容，并在下一個學期系統(tǒng)地進行中考復習，以為中考做好準備。
以下為本學期要提高的地方：
1、抓早讀，想辦法提高學生早讀的積極性。讓所有的學生參與進來，提高學習積極性。
2、抓學生背單詞。單詞是英語的基礎，學生只有單詞為基礎，才能進一步學習語法，掌握語言技能。
3、請在考試前認真復習語法知識點。掌握好單詞和語法知識點是考試成功的關鍵。只有通過對知識點的熟悉掌握，才能更加輕松地解答問題。為了記住所需的語法知識點，建議多進行復習、練習和講解。只有通過不斷重復和實踐，學生才能牢記所需的語法知識點。
4、積極研究中考題目，題型�？紤]每年中考的題目走向。讓學生多練習歷年的中考題目，多做模擬試題，舉一反三，精講精練，讓學生學會應付中考題型的能力。
5、與學生進行溝通交流是非常重要的，我們應該經(jīng)常鼓勵那些努力勤奮的學生，并且對于缺乏學習積極性的學生，我們要進行適當?shù)乃枷牍ぷ鳌Ｎ覀円M最大努力，幫助學生在他們最后一年戰(zhàn)勝自己的惰性。
經(jīng)過本學期的努力，我對自己在教學方面取得的一些成績進行了簡單總結(jié)。在下一年的工作中，我將持續(xù)提高個人的教學能力，并培養(yǎng)自己管理學生的能力。希望通過這些努力，在最后一年取得更好的成績，為自己在工作中獲得佳績奠定基礎。
八年級英語教學總結(jié)9
本學期，我是一名初二年級兩個班的英語教師，面對學生英語基礎很差、整體惰性強、自覺性低的情況，我感到教學非常具有挑戰(zhàn)性。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我感到辛苦但又愉快。為了在今后的教學工作中取得更大的進步，我現(xiàn)在對本學期的教學工作進行總結(jié)。
一、學習課標，明確教學目標。
為了提升我的英語教學水平，我積極了解了當前英語課程改革的目標，并掌握了改革的重點。同時，我明確了各級英語課程的總體目標和不同內(nèi)容的分級目標，深入理解了英語教學原則，并學會了一些科學評價原則。這些知識為我的后續(xù)教學提供了充分依據(jù)，為我打下了堅實的基礎，確保了教學工作的順利進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
備課是課堂教學的`重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：
1、在備課前，我充分準備，確保“有備而來”。我認真研讀各種教科參考書籍，不僅備好了教材和教法，也備好了針對學生的教學計劃。我結(jié)合學生的實際情況和教材內(nèi)容，同時考慮知識的縱向聯(lián)系和新知識的橫向銜接；既要突出重點，又要解決難點；既要呈現(xiàn)完整的教學過程，又要確保各環(huán)節(jié)之間的過渡自然流暢。為了更好地支持課堂教學，我還制作了一些有趣的教具，例如單詞卡片等。
2、課前備課時，我總是靈活安排一些簡單易操作的游戲活動。當我引入新課時，為了保持學生的積極性，我會在教學過程中設計一系列簡單易操作的游戲和活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，使課堂充滿生動有趣的氛圍，讓學生在快樂中學習，通過參與趣味操練（如唱歌、表演、玩游戲、畫畫、涂色、做手工等形式）鞏固所學的新知識。這樣的教學方法充分調(diào)動了學生的情感態(tài)度和興趣，使學生們能夠積極參與，達到良好的教學效果。
3、在備課之余，我總結(jié)了自己的教學經(jīng)驗。在教授每個單元后，我都會及時進行總結(jié)和反思，探討該單元的不足之處，為今后的教學工作奠定基礎。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標準》強調(diào)了以學生為主導，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式來實現(xiàn)任務目標，并讓學生感受到成功的重要性。因此，在英語課的教學中，教師應該培養(yǎng)學生對學習英語的興趣，提高他們在詞匯、句型聽說認讀和實際語言運用方面的能力。為了讓學生更多地接觸英語，老師應盡量使用英語授課。在每堂課上，要留出一定時間讓學生運用所學的日常用語和課堂用語進行對話，也可以結(jié)合實物、圖片等進行簡單的英語描述，以培養(yǎng)學生的語感。為了實現(xiàn)這些目標，我在實際的課堂教學中采取了以下幾個措施：
1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。
2、根據(jù)教材的特點，我充分運用圖文結(jié)合的方法來幫助學生掌握新知識。通過使用單詞卡片、實物教具、簡筆畫以及肢體語言等多種教學手段，我啟發(fā)學生的學習興趣，讓他們在明確的任務目標下積極參與學習并獲取新知識。我通過展示圖片、進行動作示范以及表情演示等方式，讓學生能夠理解并記憶所學內(nèi)容，培養(yǎng)他們運用英語的能力。同時，當他們遇到難讀的單詞或句子時，我會耐心教導他們認讀，并力求讓他們在學習中理解和應用所學知識，培養(yǎng)他們的閱讀能力。除了學習新知識，我也會適時地進行思想教育，引導學生形成正確的價值觀和思維方式。
3、為了鞏固新知識，我們應該在完成每節(jié)課的學習任務后，為學生提供一個寬松的學習環(huán)境，以尊重他們的個體差異。只要學生對英語學習保持興趣，并堅持不斷地、自覺地、隨時隨地接觸和運用英語知識，他們的英語成績就會逐漸提高。
如果只是為了應對考試，臨時倉促地進行補習，雖然可能能夠應付眼前的考試，但所掌握的知識并不扎實。新舊知識會互相抵消。
八年級英語教學總結(jié)10
本學期,本人任教八年級5、6班的英語教學,根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際情況出發(fā)，認真吸取上一學年的工作經(jīng)驗，在本學期的英語教學中去探究、去完善，對個人而言是有不小的進步。從事中學英語教學多年的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累。為使今后的教學工作取得更大進步現(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)：
一、分析學生的基本狀況
經(jīng)上學年對七年級的這兩個班的基本情況有了一定的了解，這兩個班的學生的英語平均水平很低。大部分學生學習態(tài)度不端正，對學習英語的興趣不濃；作業(yè)也不是很認真，別學生不遵守課堂紀律。有的學生還連拼寫都困難，學習不主動。學生覺得這門功課單調(diào)，枯燥，學起來吃力，已經(jīng)有不少學生在初一第二學期就放棄了它。不過，有一小部學生還是很努力學習，很努力想把英語這一門課程學好的。這也是我感到心慰的。只是他們英語基礎知識起步慢，形成在學習方面的認知較弱，對一些基本的單詞及書面表達還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”能力有待加強。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作，聽寫能力有待加強。再加上漢語影響，這些學生要學好英語很不容易。因此，這使我不得不改進教學方法。
二、在本學期教學中具體采取的措施和方法
1.要使學生認識到學這一語言的目的和意義。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣。這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。給學生舉個貼近他們的例子，例如：海南作為國際旅游島，肯定會有許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流溝通，更談不上有商業(yè)交易了。我節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學舉例，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
2.在教育教學工作中，認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論。探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平，同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路。與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的學習成績。我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
3.努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的`老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新，課后我卻成為他們的好朋友無話不談，亮起心靈之光。
4.為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
5.我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。不足之處，目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間，知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
八年級英語教學總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間到中學參加工作已經(jīng)一個學期了，作為一名剛剛踏上講臺的新教師，我知道要想在教育的崗位上實現(xiàn)自己的價值，我要學的東西還很多很多。誠然，與同事、學生共處了近五個月的時間，于此，我感受頗多。有喜有憂，有得有失，這些都在所難免，而我所能做的也只有在這個位置上，站好這班崗，盡我所能為更多的孩子服務。這是教育最基本的使命——從一開始進入這個行業(yè)，我并如是告訴自己。而今回頭看看走過的路，我依然相信，這是應該的——如果要做一名稱職的教育工作者�；仡欉@個學期以來在工作中的各種情況現(xiàn)將之具體總結(jié)如下：
第一， 存在的不足
這個學期，在八年級兩個教學班的英語教學工作中存在的不足主要由以下幾點：
(第一)、剛剛參加工作教學實踐經(jīng)驗不足，在處理一些問題時難免耗時耗力，且是有考慮欠周情況發(fā)生，好在通過其他教師的幫助指導沒有造成太大失誤;
(第二)、由于接的是八年級的學生，對于前任教師的教學方法，以及學生現(xiàn)有知識能力都較陌生，在教學開展之初彼此適應過程耗時過長，影響到了正常教學進度的按計劃開展。
(第三)、課堂管理方式略有欠妥，偶有失控狀況發(fā)生，對此我仔細反思過，起因有兩大方面，一是對學生了解不夠深入，而期望過高，導致掌控方式不適用于廣大學生群體，二是掌控課堂能力還不足，有待于進一步加強相關能力素養(yǎng)的訓練培養(yǎng);
(第四)、教學規(guī)劃不夠周詳，時間把握不夠精準，盡管課前都在做各方面的教學準備，但實際操作起來，與預期的計劃時有出入;時間掌控能力還有待于進一步提高;
第二， 取得成效
教學成敗與否，關鍵不在于教師完成了多少教學任務而在于，成功引導了多少學生通過學習訓練達到了一個什么樣的新層次，對于兩個教學班通過這個學期的教學，所取得成效主要有：
其一，學生自主學習意識得到加強，在教學中，我一直致力于鼓勵學生進行自主學習嘗試，而不是單純的采用老師講，學生記的傳統(tǒng)形式教學;經(jīng)過一個學期的教學，參與討論的學生多了，對知識有自己的思考的學生多了，這有時確實會影響到課堂教學進度，但，我一直鼓勵學生這樣有思考的，討論式教學;
其二，學生口語能力有所加強，在開學之初，學生有口難開的.現(xiàn)象特別突出，其原因，一個是發(fā)音不標準，一個是羞于開口。而通過一個學期以來的有意識強調(diào)引導，學生羞于開口說英語的現(xiàn)狀有所改觀，不過這方面確實還有待于進一步加強訓練提高。
結(jié)合對這個學期教學各方面的情況分析，在下個學期，我計劃從以下幾方面對教學做出整改;
(第一) 遵從學校教務處要求，進一步探索實行適用于實際課堂的杜郎口教學模式，進一步強化學生的自主學習跟合作學習意識;進一步講教學任務目標細化，根據(jù)學生基礎知識能
力以及理解能力水平，針對不同學生做梯度調(diào)整，以充分滿足各個層面學生的不同需求，急需幫助學生樹立起英語學習成就動機，通過多樣化教學評價方式督促，激勵學生繼續(xù)保持對英語學習的興趣。
(第二) 繼續(xù)加強學生書寫、口語、聽力訓練，提高學生英語綜合能力，幫學生更好地構架健全英語知識體系;口語、語法兩手抓，做到均衡發(fā)展，全面提高。同時盡可能多的給學生創(chuàng)造用英語的機會。廣泛進行情景教學訓練。
(第三) 提高自身課堂駕控能力，更好的掌控課堂，同時加強各方面教學綜合能力的訓練養(yǎng)成，以便能夠更好地服務學生。加強自身知識能力縱、橫兩個維度的拓展，努力提高自身師德修養(yǎng)。
(第四) 增強英語教學趣味性，幫助學生持續(xù)保持對英語的學習興趣!
謹此總結(jié)以勉之!
八年級英語教學總結(jié)12
漫長的一個學期過去了，為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、教學工作
本學年我繼續(xù)擔任八年級137、139班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設適合年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習的興趣，使學生從情感、思維和行為上主動參與到英語學習中。教學中堅持語音滲透，拓展學生的語音知識，培養(yǎng)學生自己拼讀單詞的能力。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。為學生樹立榜樣，帶動他們養(yǎng)成良好的學習習慣，為高效學習打下基礎。
二、學無止境
雖然從教20多年，但在教育教學中仍遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我閱讀了《生命教育之一位英語教師的教育生活》、《賞識你的學生》等教育書刊。另外，通過聽課、以及學校提供的外出學習機會等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。
三、勤奮工作、常思己過
八年級學生已經(jīng)有了一定的英語基礎。對教學來說是一種挑戰(zhàn)。因此，我調(diào)整了一下教學方法。
首先是鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，幾個月下來，我終于相信賞識教育真的會發(fā)揮很大的作用。
第二是關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情感態(tài)度，才能保持英語學習的動力并取得成績。方法是做到以下幾點：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情感態(tài)度有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的機會，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言交流的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相長。
第三是加強對學生學習方法的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。
1、創(chuàng)造條件，讓學生自己制定階段性的.、可行性的學習目標。目標是學生們拼搏的核動力，是效率的加速器，是他們戰(zhàn)勝困難的自信心。作為老師千萬別忘記，我們還要指導學生們實現(xiàn)目標的方法。
2、引導學生結(jié)合語境，采用推測、查閱和多方面協(xié)調(diào)的方法進行英語學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價、自我總結(jié)，并根據(jù)需要適當調(diào)整自己的學習目標和方法。
最后是對學生進行有效的評價。
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學習方式，評價應該采用測驗及非測驗相結(jié)合的形式，平時要重視形成性評價，對學生回答問題過程中的表現(xiàn)及時給予反饋評價，讓學生的行為立刻得到強化，他才能在下一次回答時積極主動，久而久之，孩子就樹立起了自信心也逐漸養(yǎng)成了愛動腦思考，積極回答問題的習慣。每次測驗以后，應該引導學生學會分析自己的成績和不足，明確接下來努力的方向。
回顧一學期的教學工作 ，成績不多，不足鮮見。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中發(fā)展進步的，在今后的工作中，我將一如既往地努力。
八年級英語教學總結(jié)13
本學期我擔任八年級151班的英語教學工作，151班的學生都是我從七年級開始帶上來的，師生之間已經(jīng)建立了良好的關系，大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習英語的習慣。
針對新目標教材的特點及學生間的差異性，本學期我主要做了以下三方面的工作：
狠抓詞匯關：
新目標的最大特點就是詞匯量大，學生平均每天要記20個左右的單詞。而要學好英語的關鍵就是先學好單詞，因此我堅持每天聽寫，并要求學生按照聽寫成績給自己布置抄寫作業(yè)。若聽寫滿分的學生就不用做抄寫作業(yè)，在這種情況下，很多學生聽寫成績越來越好，滿分的同學也越來越多。
改進批改作業(yè)的方法，重點做好備課工作：
在一次偶然的機會，聽一個專家的報告，他說，其實備課比改作業(yè)更重要。我聽了很受啟發(fā)，原來我一直埋頭批改，有時忽略了備課。因此我改進了改作業(yè)的方法，采取分組改作業(yè)，即把班級學生分成4人一組，共12組，我自己負責批改組長的作業(yè)，其他組員的作業(yè)由組長負責批改。這樣做，我既能了解學生做作業(yè)的'大致情況（學生在作業(yè)中的錯誤是有其共性的），又能節(jié)約很多時間用于備課，同時還能讓組長提高判斷能力，真是一舉三得。
堅持每天布置背誦作業(yè)：
一開始上新目標時，我找不到讓學生背誦的內(nèi)容，后來我發(fā)現(xiàn)聽力材料不就是很好的背誦材料嗎？于是我每天挑選一些重點內(nèi)容給學生背誦。漸漸地，學生的語音語調(diào)進步了，學生的語感培養(yǎng)起來了。
古人說得好，親其師，信其道，在平時的教學過程中，我尊重學生，愛護學生，理解學生，所以我的教學工作取得了大多數(shù)學生的支持，很多學生經(jīng)過一個學期的努力在原有的基礎了有了一定程度的提高，我想這也應該算是一種成功吧……
八年級英語教學總結(jié)14
今年的高考再次落下了帷幕，成績出來后更是幾家歡喜幾家愁，作為一名高二的教師，我也在時刻的關注著高三年級的高考和學習情況，畢竟接下來就是我們班的同學們進入高三的緊張學習時期了，我也不得不提前做好一些準備。
今年的高考成績出來后，大概的情況也是在預料之中，英語作為一門語言但卻在生活中不常用到，這始終是高中生們的一大弱項。在對比我們班的期末考試成績后，也差不多有這樣的趨勢。但是作為一名英語教師，我不能就這樣眼瞧著我們班級的英語一直停留在那么低的水準，不能讓作為三主課的'英語成為在高考中拖后腿的存在！
經(jīng)過過了一年半的教學，我對我們班的同學們也算是摸清了根底。雖然同學們都有些基礎，但是出了少部分熱愛英語的同學外，大部分的同學都是對英語的學習是有種抗拒心理的，這是非常致命的一點。如果沒有興趣就不會有學習的動力，沒有動力那學習也不過就是在消磨時光。
為了解決同學們對英語興趣缺乏的情況，我特的在高二的下學期的教學方面做了一些調(diào)整，希望能幫助同學們更好的學習英語。根據(jù)這學期的期末成績來看，大家的成績都有了些許改善，我在這里將這學期的工作總結(jié)一下，在高三爭取有更大的改進。我的高二下學期工作總結(jié)如下：
一、在教學方面
很多同學沒能學好英語，都是意識上認為在生活中英語很少用到，如果我們在生活中就需要經(jīng)常用到英語，那英語也會變得像中文一樣流利。但是我們不能改變生活，那么我就只能改變課堂。
對于現(xiàn)在的英語課，我都要求只能用英語提問，作答，并且在作業(yè)上也是布置口頭上的問答作業(yè)。但是在前期實行起來遇上了不少的困難，但許多的同學都支持這樣的學習方式，折讓他們學習的英語在生活中也能運用起來，讓他們學習更有動力。在前期那些答不上來的同學，我也沒有批評，而是細心的教導，并指出知識點在哪一章的課文，然后慢慢的減少指導的次數(shù)。到現(xiàn)在，大部分的同學都已經(jīng)能夠用英語回答我的問題。但在基礎的鞏固上也還是需要強化一下。
二、總結(jié)
在這樣的教學環(huán)境之下，同學們都開始攀比自己英語的熟練度，不僅提高了口語能力，對聽力還有同學們的自主學習方面都有了很大的提升。但是我不能光是提升口語方面，在基礎上，書面上的單詞記憶也是重中之重，在下學期這樣的教學還有很多需要改進的細節(jié)。
八年級英語教學總結(jié)15
這學期我擔任初二年級二個班的英語教學。在初中階段的英語教學中，初二年級的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質(zhì)量的提高。因此，防止兩極分化，大面積提高教學質(zhì)量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是我的教學目標。
由于教材的不斷改革，我不敢忽視認真學習，學習教學方法，虛心向他人學習。不斷總結(jié)教學成功與失敗的經(jīng)驗。一個學期過去了。以下是我這學期的教學經(jīng)驗。
一、及時幫忙，以防為主
初中英語教學注重基礎知識和基本技能。因此，教學應該面向全體學生，努力達到每個人的基本標準。中學生在教學過程中的學習差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，及時與學生交談，分析落后的原因，動之以情，理性解釋，使學生意識到從思想上學習外語的重要性。同時，對學習方法進行指導，耐心幫助他們學習。對于一些可能落后的學生，盡快指出，解釋落后的嚴重后果，并采取預防措施。
二、講究教法，因材施教
與其他學科一樣，外語教學具有嚴格的系統(tǒng)性和連貫性。一年級學生掌握的語言技能能否在二年級繼續(xù)發(fā)展，是防止差異化的另一個問題。這對我提出了更高的要求，即努力使教學“實用”和“生動”�！皩崱本褪亲⒅貙嵭В呀虒W大綱變成具體要求，落實到教與學中，把每一個課時的教學計劃逐一落實。課堂上，空談少，作業(yè)多，口語精練，多練習，以學生為主；對每個單元進行檢查總結(jié)，分析存在的問題，及時補充，幫助學生通過。那些在平時的家庭作業(yè)或考試中取得好成績或進步的學生必須在課堂上受到表揚和肯定；面對面糾正作業(yè)中錯誤和遺漏較多的，并及時糾正。
三、激發(fā)動機，誘發(fā)興趣
激發(fā)學生學習的內(nèi)在動機，使學生努力學習，積極學習，是防止差異化的重要方面。如果二年級的學生能聽懂老師和同學們說的英語，用英語表達簡單的想法，閱讀簡單的書籍，他們就會感到收獲頗豐，興趣就會產(chǎn)生。因此，我注意在每節(jié)課上給學生提供練習材料和時間。每次練習大約五分鐘，花費的時間更少，收獲更多。此外，學生們還獲得了同步閱讀訓練任務，以拓寬他們的視野。這激發(fā)了學生在國外學習英語的興趣，大大提高了他們在國外學習英語的'興趣。我繼續(xù)為學生創(chuàng)造成功的機會，讓他們更多地感受到成功的喜悅。同時，良好的師生關系也有助于培養(yǎng)學生的興趣。因此，我注意控制自己的情緒，關心學生，尤其是貧困學生，與他們交朋友，不歧視他們，總是責罵他們，經(jīng)常鼓勵他們的自信和學習熱情。
因此，在教學上，我盡力了解學生的實際狀況，因材施教。提高學生的學習興趣，重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生的交際潛力，使他們學會運用英語進行初步的交際。在今后的教學中，我將更加努力。
【八年級英語教學總結(jié)】相關文章：
八年級英語教學總結(jié)07-19
八年級英語教學總結(jié)06-21
八年級上冊英語教學總結(jié)02-20
初中八年級英語教學總結(jié)01-03
八年級上英語教學總結(jié)05-12
八年級下英語教學總結(jié)05-17
八年級上英語教學總結(jié)06-26
八年級英語教學總結(jié)(15篇)11-13
八年級英語教學的工作總結(jié)02-05