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教學完成情況總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的教學完成情況總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學完成情況總結(jié)1
我校教學常規(guī)月扎實推進新時代品質(zhì)教育行動，落實精細化管理，確保新學期工作有序、有效進行，診析學情、提升教師教學能力，努力適應新課改、新高考的要求，落實教學和管理常規(guī)要求，強化工作部署，壓實工作責任，激發(fā)教學改革動能，有效提升了我校教育教學質(zhì)量。
1、精準把脈謀全局，確立活動總目標。
扎實開展教學常規(guī)月活動，以常態(tài)教學管理為中心，以課堂教學改革和評價為主線，規(guī)范教師教學和學生的學習行為，進一步提升我校教師專業(yè)素質(zhì)，打造品質(zhì)課堂，提升學科教學質(zhì)量。進一步完善備課、上課、作業(yè)布置與批改、導師制、考核與評價六大環(huán)節(jié)，扎實推進“兩驅(qū)動，四環(huán)節(jié)課堂模式”探究。建立監(jiān)督機制、評估機制和激勵機制，促進教學常規(guī)的全面貫徹落實，激發(fā)學校內(nèi)部活力，不斷自我完善和持續(xù)發(fā)展，推動教學工作的全面發(fā)展。
2、潛心研課堂，勠力析高考。
開學伊始，召開大學科組長和級部教研組長會，主題是部分教師分享高考閱卷體會及備考經(jīng)驗交流，業(yè)務校長還詳盡分析了20xx—20xx學年高考、基礎年級期末考試情況，就高中教學策略、品質(zhì)課堂建設、教研組長職責與重點工作、課題研究、學科競賽等做了具體要求。各學科老師紛紛表示會將高考閱卷要求體現(xiàn)在學生平時的學習訓練中，將備考建議落實到日常教學中，進一步提升課堂質(zhì)量，增強備考的連貫性和有效性。
3、示范課引領，匯報課診析。
9月5日—9日開展了一輪復習示范課活動。高三每個教研組推選一位老師主講一節(jié)示范課，同學科教師全部參加了聽評課活動，老師們認真做好聽課記錄和評課報告。9月19日—9月23日，高一二舉行了新學期新授課示范活動。
舉行新調(diào)入教師匯報課，充分調(diào)研了我校新調(diào)入教師的課堂教學，依托校本研修提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，借助集體智慧促進新教師快速成長，分批次舉行了新調(diào)入教師匯報課。
4、薪火相傳同奮進，分享交流促成長。
桃李丹青育新人，青出于藍勝于藍。青年教師是學校發(fā)展的希望，為了加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，促進青年教師業(yè)務水平提升，常規(guī)月我校舉行“青藍工程”結(jié)對儀式。聘請上學期期末考試各學科成績優(yōu)秀的教師，向青年教師交流教學心得，通過面對面交流，師徒間有了進一步的熟悉和了解，增進師徒情誼。月底，組織一次青年教師培養(yǎng)專項活動——“愛崗敬業(yè)，做幸福好老師”交流會，6名青年教師分別從課堂教學方法、課堂教學模式、師帶徒等方面進行了交流匯報，暢談自己在教學工作中的成長心路和所思所得。面對青年教師在教育教學工作中的種種困惑，王麗華同志做了專業(yè)而細致地解答，切中要害，方法實用，建議中肯�；顒幼詈�，高勤海同志對青年教師的迅速成長給予了充分肯定，要求青年教師確立好個人發(fā)展規(guī)劃目標，實現(xiàn)自我提升。
5、教學常規(guī)大檢查，凝心聚力抓質(zhì)量。
落實常規(guī)檢查制度。教務處、課程中心將對全校各教研組的集體備課、教師的個人備課及作業(yè)設計、批改進行了全面細致的檢查，認真做好檢查記錄工作。從準確的教材分析、新穎的教學設計看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提高，從鮮活的'生活導入和精心的習題設置看到了老師們的教學智慧。
6、加強領導巡課檢查，落實師生課堂行為規(guī)范。
認真貫徹執(zhí)行《XXXX一中教師課堂行為規(guī)范》《XXXX一中學生課堂行為規(guī)范》。各級領導查看教師的工作紀律，杜絕教師遲到、誤課、脫崗、拖堂、私自調(diào)課換課等現(xiàn)象；查師生課前準備、課堂教師上課行為、兩操落實、自習課教師輔導、教研組教研活動開展等情況，每天巡課兩次，及時記錄，及時反饋。
7、超越自我，爭創(chuàng)佳績，三個級部對優(yōu)勝班級和先進個人進行隆重的表彰獎勵。
常規(guī)月著眼于全體學生學習能力的全面提升，比習慣、促養(yǎng)成，提升學生學習興趣指數(shù)。以階段性檢測月考為手段，對在法規(guī)月中涌現(xiàn)出來的優(yōu)勝班級和先進個人進行隆重的表彰獎勵。各級部評作業(yè)規(guī)范之星、文明之星、紀律之星，學生表彰會上，老師們?yōu)閷W生頒獎，臺下掌聲雷動，表現(xiàn)出對優(yōu)秀學生的祝賀及羨慕，激勵每位同學積極進取。常規(guī)月結(jié)束之際號召同學們：拿出勇氣、力量和毅力，勤學苦練、持之以恒；堅定信念，主動與老師配合，虛心請教；在積極向上、緊張有序的氛圍中，志存高遠，共擔使命。
教學完成情況總結(jié)2
20xx年秋季學期，在縣委政府和教育局的正確領導下，在社會各界的關心支持下，XX縣XXXX鎮(zhèn)XXXX初級中學全面貫徹黨的教育方針政策，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，堅持以“為學生的幸福人生奠基”為辦學理念，以黨建引領教育教學，緊緊圍繞教育教學中心開展工作；以學生健康成長和教師長足發(fā)展為出發(fā)點，深入貫徹落實“五項管理”號召，堅決貫徹落實“雙減”政策，XXXX初中全體教師團結(jié)奮斗，凝心聚力，助力學校本學期各項工作取得了新進展、新成效。
《提高思想站位，強抓師德建設》
抓師德建設，必須要增強教師干事育人的責任感，為切實加強教育教學理論對教育實踐的指導，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。我校積極組織全體教師深入學習各科最新課程標準和《義務教育法》，堅持一周一次兩小時的業(yè)務學習制度，認真學習，認真做筆記。通過學習和討論，有效強化了教師禮儀觀念，增強了教師依法執(zhí)教意識，促進了師德師風向好發(fā)展，增強了教師的責任感、事業(yè)心。
《立足常規(guī)教學，增強課堂實效》
學校值周領導會同教務處、文理科教研組采取定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題立即反饋至個人并督查整改。嚴格教育教學過程中的“備、教、批、輔、考、評”六大環(huán)節(jié)，要求教師教案做到“五備”（即：備學生、備教材、備教輔、備教具、備教法）、“四有”（即：有教學進度、有章節(jié)分析、有提質(zhì)措施、有課時教案）、“四結(jié)合”（即：授課目標與授課過程相結(jié)合，教師主導與學生主體相結(jié)合，重視統(tǒng)一與作業(yè)分層相結(jié)合，學習習慣和學生品德相結(jié)合）。每兩周查閱教師教案和學生作業(yè)，規(guī)范教師的課堂教學，指導學生規(guī)范、認真完成作業(yè)，從嚴從實落實教學常規(guī)工作。通過抓好教學常規(guī)工作的日常跟蹤監(jiān)測，把教學常規(guī)工作逐一落實到每個環(huán)節(jié)。
《完善周評工作，強化班級管理》
教學常規(guī)工作，可以說是上面千條線，底下一根針。為強化班級管理，優(yōu)化班主任工作時效性，我校特制定了每周一次的主題班會，有效落實班主任對班級管理的.“三勤”（腿、眼、腦）、“五到位”（早操、自習、集會、勞動、午間）工作，加強了學生的空余時間管理，既減少了不安全因素，又促進了學風形成。進一步完善的周評工作管理，加強了班級建設，起到了激勵先進、鞭策后進的重要作用。
《送教上門暖人心，溫馨關懷獻真情》
送教上門是一項長期且又艱巨的特殊教育工作，送教上門工作既平凡又艱辛。它不僅僅是一種特殊教育的形式，更是對特殊兒童關愛的一種方式。一直以來，我校教師用自己的專業(yè)知識和博愛的胸懷盡力去影響著孩子和其家庭。本學期我校教師全員參與一周兩次的送教課程且從未落下，我們的教師盡最大的努力去幫助學生，注重心理健康教育，讓她體會到生命成長的快樂與幸福，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。我們堅信當我們懷揣著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的大愛情懷之時，我們的送教孩子的明天必將是燦爛的。
《摸清新課標，把握新航向》
為深入理解和落實《義務教育課程標準（20xx版）》的精神，準確摸清和吃透新課標的內(nèi)容與變化，促進新的教育教學理念落實到日常教學中。學校為全體教師購買了《義務教育課程標準（20xx版）》紙質(zhì)版資料，并組織全體教師進行新課標研讀、撰寫研讀心得等。學校也多次開展了以教務處、教研組領頭的新課標學習和培訓活動，通過研習新課程標準，明確教學方向，轉(zhuǎn)變教學思想，從而做到心中有課標，教學有方向。
本學期，在上級領導的重視和關懷下、上級主管部門的正確領導下，我校結(jié)合自身實際，不斷強化內(nèi)部教育教學管理，狠抓落實，共謀發(fā)展。
回望過去我們披星戴月未曾后悔，展望未來我們一如既往戮力前行！
教學完成情況總結(jié)3
本學期，我校始終把教學工作擺在突出位置，作為第一要務來狠抓落實。在學校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，緊緊圍繞工作目標，扎扎實實地開展好教育教學、教研教改工作。我校不僅按部就班地完成著各項教育教學任務，更是集思廣益完成了許多活動。
1、校本培訓，提升素養(yǎng)
以學校的需求和教學方針為中心，為提高教師的業(yè)務水平和教育教學能力，XXXX小學組織教師參加校本培訓活動。
2、集體備課，思維碰撞，共謀發(fā)展
對于集體備課方面，教師們交流討論，充分做到鉆研課程標準、通覽教材、熟讀教材，分析學情，因材施教，使我校教師對備課有了一個更深層的理解。
3、自主磨課，以研促教
為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學水平，搭建一個互相交流、探討、展示的平臺，XXXX小學開展了一系列公開課教研活動。
老師講的語文課文《麻雀》，課堂上學生根據(jù)課文意思積極的回答問題，在快樂中學，在學中放飛夢想！課堂生動活潑，對本節(jié)課文把握到位，教學絲絲相扣，是教學內(nèi)容重難點上的突破水到渠成。多樣化的教學放大，激發(fā)了孩子的強烈求知欲望，營造了活潑融洽的課堂氛圍。
老師講的數(shù)學《圓的認識》這一堂課，孟老師淡定從容，應付自如，學生訓練有素，積極參與，課堂采用講練結(jié)合的方式，突出學生的主題地位，真正的讓學生成為學習的主人，促使學生對所學知識掌握得更加牢固。
4、常規(guī)檢查，共同提高
本學期，我校加強了課堂教學常規(guī)管理，繼續(xù)強化教學的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。依據(jù)要求，教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容較完整。
5、學生競賽，共同提高
本學期，在全校陸續(xù)開展了口算，現(xiàn)場習作，書寫，經(jīng)典誦讀等各種比賽活動，既激發(fā)學生學習的興趣，又提高學生的各項能力。
6、師生共讀，同心共悅
本學期，根據(jù)我校和各班學生的'實際情況，結(jié)合課本的快樂讀書吧，開展了課外閱讀興趣活動。在閱讀方案的引領下，各班制定讀書計劃，有效地促進閱讀活動的順利進行。學生能按照老師的計劃完成每周的讀書和積累的任務，既豐富了閱讀量，又培養(yǎng)學生閱讀興趣。
回顧一學期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地按照我們的理念和方法完成，是全體教師的共同努力的結(jié)果。面對下學期的工作，全體教師將在上級教育部門和學校領導的帶領下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。
教學完成情況總結(jié)4
本學期，本人擔任八（7）班班主任及語文課教學工作。一學期來，本人以學校及年級組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了本學期個人目標任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、"三個代表"重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的'過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，本人堅持學校尊重教育課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，共發(fā)表論文四篇（省級兩篇、地級兩篇），完成了學期初自己制定的目標任務，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對學困生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
教學完成情況總結(jié)5
雖然一場突如其來的疫情讓我們措手不及，但我們深知教學是學校發(fā)展的主陣地，全體XXXX師生停課不停學，停課不停教，從線上教學零起點開始，不斷實現(xiàn)著零的突破，并在不斷突破的基礎上不斷改進，不斷提升，不斷進步，在問題中摸索，在交流中創(chuàng)新！
初一學年是打基礎的學年，更是學生習慣養(yǎng)成最關鍵的階段，我們力爭堅持五育并舉，落實發(fā)展素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。針對老師們線上教學平臺使用方面存在的各種各樣的問題，初一學年每半個月進行一次學年教學常規(guī)總結(jié)，旨在及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，以達到線上教學質(zhì)量的最優(yōu)化！
集體備課可以顯著提高教育教學效果，在以往的集備中，我們要備教材、備學生、備教法、備學法、備當堂測試、分層作業(yè)，而自從線上授課以來，集備更是時時刻刻都在進行，老師們不僅要備好上述內(nèi)容，還要學習如何使用線上授課的平臺、如何在線上發(fā)布、批閱作業(yè)、質(zhì)量檢測等。對于大家來說，線上的每一節(jié)課都是公開課。從課件的'設計、到護眼模式的運用、從每一張PPT的過渡語、到課內(nèi)每講到的一句話，都是經(jīng)過反復推敲的。數(shù)語外每周除了周三下午的大集備，還有二次集備，甚至組內(nèi)教師自發(fā)的教學研討。有時針對一個問題，即使已經(jīng)是深夜，老師們依然在教研組群中進行熱烈的研討。
作業(yè)是對我們線上教學質(zhì)量最直接的反饋，由于線上批閱作業(yè)的難度很大，教師們每天除了備課、上課、還要用手機或電腦上進行批閱，但老師們從未有過絲毫怨言，即使是年齡偏大、身體不好的老師們也兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地批閱作業(yè)，只為能第一時間反饋出課堂教學的效果，幫助學生們找準問題，及時解決。
學校開展的教研組長引領示范課、學年每周的校長點評課，初一學年的教師們都能積極踴躍的參加，如饑似渴地學習同伴的寶貴經(jīng)驗，以更好地指導自己的教學。為了抓實常規(guī)教學，劉志城副校長和王晶姝主任每天都會進到各個班級去巡課，并把巡課中遇到的問題及時反饋、及時解決，切實以做到夯實常規(guī)課堂教學。
XXXX中學一直本著“為學生發(fā)展負責”的原則，大力推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。在四月第一周，初一學年進行了“書寫規(guī)范漢字，弘揚傳統(tǒng)文化——XXXX中學六年級書法大賽”，第二周進行“讓書寫成為一種習慣——XXXX中學六年級英語書寫大賽”。這兩次書寫大賽，既強化了學生規(guī)范書寫的意識，又使學生在書寫中感受到了中華文化之美韻，英語書寫之快樂，豐富了居家學習的文化生活。
初一學年按照學校的工作部署，如火如荼地進行“朋伴”、“伙伴”、“良伴”——“三伴式伴學互助”模式，針對學年學習存在困難的學生，采用良伴互助模式，進行有針對性的輔導，并依托“朋伴”、“伙伴”進行“日日跟蹤輔導”，旨在不讓一個學生掉隊！
停課不停學、停課不停教、停課不停測，在4月中旬，初一學年進行了線上自我質(zhì)量監(jiān)測，旨在對學生線上學習情況與教師線上教學效果進行檢測，從中發(fā)現(xiàn)問題，以便及時調(diào)整教學策略和方法。這一次的檢測得到了家長朋友們的大力支持，所有任課教師均利用休息時間進行流水批閱，三科備課組長語文組聶冰硙、數(shù)學組劉媛媛、英語組苗秀老師分別進行了學科質(zhì)量分析。教務處王晶姝主任進行了橫向、縱向的詳細的數(shù)據(jù)分析，并提出了下一步教學策略及建議。主管校長劉志城副校長在對老師們的辛苦付出表示感謝的同時，還進一步指出教育教學中依然存在的問題，并提出了具體的解決策略。劉國權(quán)校長對六年級所有教師積極工作狀態(tài)給予肯定，并提出要充分利用好“伴學互助”小組模式，堅持五育并舉的教學思想，使分層教學落地有聲。
在校長的引領、主管領導的指導、全體教師的努力下，初一學年老師們信心滿滿，斗志昂揚，團結(jié)協(xié)作，砥礪前行！雖然線上教學中依然遇到一些困難，但老師們總會想到各種各樣的辦法，不斷克服困難，不斷學習創(chuàng)新，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為依托，在“三伴式”的互助之下，主力每名學子陽光健康的成長，讓每個學生都能成為“最好的自己”！
教學完成情況總結(jié)6
20xx年是黨的十九大的召開之年、是我國踏上全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍新征程的重要一年，20xx年，在縣委政府和教育局的正確領導下，在社會各界關心支持下，康縣碾壩鎮(zhèn)中心小學全面貫徹黨的教育方針政策，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，堅持以“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”為辦學理念，以“辦人民滿意的教育”為服務宗旨，以黨建引領教育教學，緊緊圍繞教育教學中心工作，以學生成長和教師發(fā)展為出發(fā)點，深入貫徹落實“雙減”政策，全體教師凝神聚力，團結(jié)奮斗，塑品牌，轉(zhuǎn)作風、強管理、提效能，全力推進學校各項工作取得了新進展、新成效。
1、規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量
在疫情防控形勢下，全體教師提前到校，做好開學各項準備工作，教育局檢查組提前檢查開學工作。教務處嚴格執(zhí)行課程計劃，做到了“開齊、上足、教好”，同時，充分發(fā)揮教研組的作用，不斷優(yōu)化教學過程性管理，強化教學質(zhì)量意識，提高課堂實效。采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，抓上課，抓課堂練習，抓課后作業(yè)設計，抓課后輔導，促進了學生成長進步。
2、凝心聚力提質(zhì)量，共研共思促成長
“雙減”，減的是負擔，增的是老師對自身的專業(yè)本領。為全面落實“雙減”政策，切實做到減負提質(zhì)，著力提升教師專業(yè)技能發(fā)展，提高課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進，學校多次組織召開教學研討會。同時，為加強學區(qū)內(nèi)教育教學交流和研討，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，學校還多次開展了“送教下基層”交流活動。深入踐、研、思、行一體的教研模式，教師們本著實事求是的態(tài)度和靜心研討的精神，傾心交流，敢于碰撞出思維的火花，在教研活動中集思廣益，真正做到在“教”中探討，在“研”中提升，通過相互交流、相互學習、資源共享，提升教師的專業(yè)技能，提高課堂的實效，促進“雙減”落地生根，最終實現(xiàn)共同成長進步。
3、專業(yè)引領競風流，教學能手展技能
教師是立教之本、興教之源。為全面推進“雙減”政策，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造品質(zhì)高效課堂，學校以教研組為單位，20xx年4月學校舉辦了教師教學技能大賽。賽前，教研組充分發(fā)揮團隊賦能作用，凝聚集體智慧，開展集體備課。學校鼓勵無課教師積極參與，去觀摩、聽評參賽教師的課堂教學活動，以便于取長補短，提升教學水平，更新教育觀念。比賽過程中教師們各顯神通，讓我們看到了他們的蓬勃朝氣與努力拼搏的筑夢精神。
4、堅持“三字一畫”，護航教師專業(yè)成長
一筆一畫展風采，一言一行育桃李。為進一步優(yōu)化師資隊伍，更快地加速青年教師專業(yè)成長，提高教師專業(yè)化素養(yǎng)和綜合技能，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊伍，學校將青年教師的專業(yè)化成長作為工作重點，建立健全教師成長機制，不斷探尋青年教師成長的最優(yōu)化路徑。學校依托各教研組組長負責落實常態(tài)化“三字一畫”工作，安排教師們每周堅持不懈地進行練習，并通過競賽、展示、交流等方式，促進教師不斷提升綜合素養(yǎng)。
5、立足教學常規(guī)，提高課堂實效
教務處、教研組、值周領導定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋并督查整改。每周查閱教師教案，指導教師認真?zhèn)湔n，規(guī)范教師的課堂教學，指導學生規(guī)范、認真完成作業(yè)，從嚴從實落實教學常規(guī)工作。教研組組織開展新入校教師展示課、黨員示范課、骨干教師示范課等多種聽評課活動、教學研討會等多種形式促使教師鉆研教學，提高教學質(zhì)量。通過抓好教學常規(guī)工作的跟蹤監(jiān)測，把教學常規(guī)工作逐一落實到每個環(huán)節(jié)。
6、扎實研習新課標，正確把握新航向
為深入理解和落實《義務教育課程標準（20xx版）》的精神，準確把握和領會新課標的內(nèi)容和變化，促進新理念落實到日常教學中，提高學生核心素養(yǎng)，學校為教師購買《義務教育課程標準（20xx版）》，并組織教師進行新課標研讀、培訓等，教務處、教研組多次開展新課標學習和培訓活動，立足新課程標準，明確方向，轉(zhuǎn)變思想，做到心中有課標，教學有方向。
為了使老師們更好地學習課程標準和把握新課標指導下的教材體系，更好地掌握教材、駕馭教材、挖掘教材、整合教材，向課堂要效益，切實提高課堂教學效能，各教研組還開展了“研課標、說教材、談評價、議學法”比賽活動。參賽教師精心準備，在認真研讀和分析課標、教材的基礎上，以知識樹、思維導圖、圖示為主要展示形式，從教材編排體系及目的、單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)及分析、跨單元知識立體整合、課程目標要求、單元教學目標、單元教學設計、單元教學評價、課程資源開發(fā)等方面進行了深入細致地分析。
7、多措并舉落“雙減”，精彩課程助成長
為切實做好校內(nèi)課后服務工作，學校領導班子認真研究文件精神，積極探索拓寬課后服務項目，以完善課后服務特色課程為目標，打造“1+1+X”課后服務特色課程體系。既滿足了不同學生的個性發(fā)展需求，又能有效提升學生素養(yǎng)。創(chuàng)新、開放、互補、多元化的社團活動讓學生充分參與、體驗，最終實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。相同的時間，不同的精彩。課后服務是教育向前發(fā)展的.有力舉措，不僅可以讓家長省心、寬心、放心，還可以促進學生身心健康發(fā)展，學校將會繼續(xù)規(guī)范課后服務行為，創(chuàng)新工作內(nèi)容與方法，更好地服務于家長，服務于學生，體現(xiàn)“服務至上”的宗旨，用幸福教育培養(yǎng)幸福的人，辦家長滿意的教育！
8、重視課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展
課題研究是教師專業(yè)成長的必由之路。課題研究工作是一項嚴謹求實、開拓創(chuàng)新的理論與實踐相結(jié)合的活動。在“雙減”背景下開展課題研究是教育教學發(fā)展的需要，是提升教學研究水平和教學能力的需要，我校十分重視教育科研工作，一年來，不斷革新、積淀成果、提升品質(zhì)，省市級立項課題3項，結(jié)題課題5項。學校將繼續(xù)結(jié)合雙減政策，深入踐行碾壩小學“352”教學模式，在提高課堂效率上下功夫，邊研究邊實踐，致力服務于教育教學，推動學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展。
9、學科競賽展風采
素養(yǎng)提升促“雙減”
為有效落實“雙減政策”，探索新課標下激發(fā)學生學習、鉆研知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學生的知識面，提高學生的素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。教務處以賽促學，組織各教研組開展各類知識競賽讓學生在比賽中認識到學習的重要性，在比賽中提升學習興趣。
教學完成情況總結(jié)7
“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井”，教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是衡量學校優(yōu)劣的重要標志，質(zhì)量的取得來自平時扎實的工作，工作是否扎實，要看學校的常規(guī)工作。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本。教學常規(guī)工作檢查則是教學質(zhì)量監(jiān)控的最重要手段之一。
為加強學校教學常規(guī)管理，促進教學常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)學校常規(guī)管理工作要求，11月8日晚，XXXXXXXX高復進行了教學常規(guī)總結(jié)。在檢查中反思，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學校的教學管理水平，促進學校教育教學質(zhì)量邁上新的臺階。
備課
劉校說：教育的生命力在于教師的成長。教師的成長離不開教師的常規(guī)工作，備課——成長的“入門點”，聽課——成長的“起跑點”。在檢查中，我們著重檢查教師有沒有提前備好一周課，教師使用共享教案要有根據(jù)自己教學的情況進行增、刪、改、補、劃等修改痕跡，教學后，每一節(jié)課都要有教學反思。
從教案檢查情況來看，老師們都能按時保質(zhì)保量地完成各項教學任務，將備課都落到實處。課時安排與學期教學計劃一致，教案有明確的三維目標，重難點突出，教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程積極落實提質(zhì)增效理念，并且有詳盡的教學反思和二次備課，處處體現(xiàn)我校教師負責的育人態(tài)度和個人專業(yè)素養(yǎng)的.智慧。
作業(yè)批改
作業(yè)是課堂教學的延伸，是學生加深理解、鞏固知識、提高獨立思考能力的重要措施，是培養(yǎng)學生良好的書寫和學習習慣的重要途徑。作業(yè)批改是教師檢查學生的學習效果，診斷學生在學習過程中存在的問題，獲取教學反饋信息，改進教學的重要手段。我校將作業(yè)常規(guī)檢查落到實處。
各位教師都能對學生的作業(yè)進行全批全改，并對每個學生的情況加以分析，給出相對應的學習建議。
“行穩(wěn)方能致遠，千里源自跬步”，教育的成功體現(xiàn)在日常教學工作的每一個細節(jié)之處。教學常規(guī)檢查反饋進一步規(guī)范了教師的教育教學行為，促進了學校和教師進行階段性工作反思，助推了教師專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和高效課堂的構(gòu)建。
今后，學校將繼續(xù)加強教學精細化、規(guī)范化管理，強化教師責任意識，促進學生全面發(fā)展，推動教學常規(guī)工作高效運行，促使我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
楊校強調(diào)：“教育無小事，教學抓細節(jié)”，關注教學常規(guī)，實施有效教學，才能真正促進學校發(fā)展。一次檢查就是一次交流，一次促進，以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展。
我校將以每周一次檢查為契機，讓教師們在“細節(jié)”上下功夫，在“實效”上做文章，把各個環(huán)節(jié)落到實處，立足常規(guī)抓質(zhì)量，凝心聚力謀發(fā)展，相信在全體教師的共同努力下，XXXXXXXX高復必將實現(xiàn)跨越、超越、卓越發(fā)展的目標，邁向更加美好的明天！
教學完成情況總結(jié)8
教育教學質(zhì)量是學校生命線，教學常規(guī)工作檢查是提升教學質(zhì)量的常規(guī)手段，是了解學情，培養(yǎng)教師的基本功、提升教師教學能力的重要途徑。為全面了解教師的教學工作情況，促進教師專業(yè)成長，提升學校教學質(zhì)量，整體推進學校常規(guī)管理工作規(guī)范化、制度化、科學化，依據(jù)《二中教師備課筆記評價細則表（試行）》、《XXXX二中教師聽課筆記檢查登記表》、《XXXX二中學生作業(yè)檢查情況登記表》，學校教研室于1月27—28日抽調(diào)相關人員對20xx—20xx學年度第一學期的教學常規(guī)工作進了普查。此次檢查的`主要內(nèi)容包括教師教學設計、聽課評課記錄和批改學生作業(yè)等情況。依據(jù)評分細則，結(jié)合檢查情況，給每位老師的備課聽課筆記和學生作業(yè)批改情況進行了“賦等”。對其中優(yōu)秀的備課筆記，教研室進行集中展示，并給相關老師頒發(fā)了榮譽證書。本學期各教研組利用第一次教研活動時間，組織教師進行了觀摩和學習。一次檢查就是一次交流，一次促進，通過教學常規(guī)檢查，老師們彼此學習優(yōu)秀教師的長處，有針對性地改進自己在教學上存在的不足，更好地促進了教師專業(yè)化發(fā)展，也能夠使我們的教學工作再上新臺階。
從這次檢查結(jié)果來看，各位老師非常重視備課，教案環(huán)節(jié)完整，設計合理，教學目標描述清晰準確，符合新課程標準、體現(xiàn)課改理念，密切關注學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；師生活動安排科學合理、學法指導課操作性強；教案撰寫美觀漂亮、賞心悅目。作業(yè)批改及時、認真，不難看出，在學生養(yǎng)成良好的作業(yè)態(tài)度和習慣方面，教師們做了大量的工作和努力。需要指出的是，這次檢查，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：高中部有14人未上交備課筆記、10人未交聽課筆記、11個班共計18位學生未能按照要求上交作業(yè)。少數(shù)學生上交的作業(yè)本上，存在涂改姓名的現(xiàn)象。教研室已將這些學生的作業(yè)本的封面進行了拍照和留存。
“春種一粒粟，秋收萬顆子”�！皞�、教、輔、考、評”，教學過程的五大環(huán)節(jié)需要我們用心、用情、用力。面對每一位新的學生、新的教材，我們一定要有新的思考，重新組織教學，認真?zhèn)湔n、經(jīng)常反思、及時批閱講評作業(yè)、堅持學習。這是我們每一位教師應該堅守的教學常規(guī)工作。愿我們每一位老師不忘初心，守好教學常規(guī)這條底線，讓每一堂課都成為師生美好的遇見！
教學完成情況總結(jié)9
春日的料峭抵不過教育的火熱，為了進一步強化學校教學常規(guī)管理，確保教學常規(guī)環(huán)節(jié)的扎實推進，切實提高教育教學質(zhì)量。開學第一周，學校教導處主任對全校任課教師的教案及各班寒假作業(yè)的完成情況進行了全面、細致地檢查�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學期初教案檢查總結(jié)
2月28日教導處的五位主任按各自負責的學科，認真檢查了全校教師學期初的教案。教師們第一周的工作狀態(tài)非常好，都能按時上交教案，并按學校的要求完成提前兩周的備課量，大多數(shù)教師教案前面的各項表格填寫及時，教案內(nèi)容詳細規(guī)范，教學目標確定符合要求，教學設計符合學生的年齡特點，體現(xiàn)了教學方式、學習方法的實效性，教案中體現(xiàn)了分層作業(yè)。但是個別教師教案中還存在一定的問題：課程表和學生成績單填寫不及時、不完整；教學設計缺乏趣味性；沒有按學校要求標注課節(jié)碼；分層作業(yè)體現(xiàn)的不夠；教案書寫字跡不夠工整、美觀。
二、學期初本簿檢查總結(jié)
3月2日下午，教導處全體人員在趙晶主任的帶領下，按“五項管理”要求對全校學生的寒假作業(yè)完成情況進行了全面檢查。全校學生在語文、數(shù)學、英語老師的安排指導下，都能認真去完成假期作業(yè)。教師布置的假期作業(yè)力求減輕學習負擔，注重學生拓展與應用，注重孩子自主選擇作業(yè)，因材施教，真正讓孩子們從繁多的機械的作業(yè)中解放出來，讓孩子度過一個陽光、快樂、輕松、愉悅的寒假。
依據(jù)“五項管理”作業(yè)要求，一、二年級沒有假期作業(yè)本，沒有書面作業(yè)。一、二年級的語數(shù)教師布置了口算、實踐、體驗、背誦、讀書等學習任務……這些豐富多彩的學習活動，提高了孩子基礎計算的能力和速度，培養(yǎng)了孩子動手操作的能力，深入體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，又感受到讀書帶來的.快樂，拓展了知識的積累，從而激發(fā)了孩子們的學習興趣。
三至六年級語文、數(shù)學、英語三科的寒假作業(yè)均以寒假作業(yè)大本為主。除此之外，語文學科注重閱讀與積累，數(shù)學學科注重實踐與操作，英語學科注重朗讀與表達。
針對這些假期作業(yè)，開學第一周，教師們認真檢查了學生各項作業(yè)的完成情況，所有相關教師都能做到認真檢查、及時批閱，并給予總評，使得各項作業(yè)的布置不流于形式，注重作業(yè)的實效性。
語文、數(shù)學、英語教師在檢查作業(yè)時做了認真的記錄，及時反饋學生各項作業(yè)的完成情況，并在班級召開了總結(jié)大會，及時反饋假期作業(yè)的完成情況，同時表彰作業(yè)優(yōu)秀的學生。對完成作業(yè)欠佳的學生及時指出問題所在，對個別沒有完成作業(yè)的學生，及時督促其補全。
3月6日下午，教導處全體成員召開了學期初常規(guī)工作檢查反饋交流會，各位主任就自己分管的學科逐一匯報了本次檢查的情況，大家共同總結(jié)優(yōu)點與不足，并提出了改進措施：
1、針對本次教案檢查中出現(xiàn)的問題，負責各學科的主任，對個別教師進行了面對面地指導，以促進教案更加規(guī)范，具有實效性。
2、召開全校教學工作會議，表揚好的做法，激勵教師們互相學習，指出本次常規(guī)工作檢查中出現(xiàn)的問題，引起重視，加以指導。
3、進一步強化常規(guī)工作，嚴格落實國家“雙減”政策，扎實教學工作，提高教育教學質(zhì)量。
期初教學常規(guī)檢查，是新學期開展教育教學工作的良好開端。一次檢查就是一次促進，相信在教學常規(guī)檢查中，全體教師也會繼續(xù)立足教學之根本，重視常規(guī)，走專業(yè)化發(fā)展之路，讓教學常抓常新，成為二實驗師生間“最美的相遇”。
教學完成情況總結(jié)10
根據(jù)《濱州市教育局關于在全市普通中小學開展20xx年“落實‘雙新’，教研賦能”教學常規(guī)月活動的通知》《XXXX縣教育和體育局關于印發(fā)XXXX縣中小學“學本教學”項目推進五年行動計劃的通知》等文件精神，扎實推進義務教育課程方案和課程標準20xx年版落地實施，助推我校強課提質(zhì)行動走深落實。XXXX縣第四實驗小學開展“落實‘雙新’，教研賦能”教學常規(guī)月系列活動。
凝心·聚力
慎始敬終，砥礪前行。為使新入職教師較為全面地了解我校教育發(fā)展情況，堅定立德樹人的理想信念，增強教書育人的責任感和使命感，熟悉教學常規(guī)，按照新課標要求，初步掌握教育教學和班級管理的基本素質(zhì)與能力。XXXX縣第四實驗小學于8月30日上午舉行新入職教師培訓會。此次培訓極大增強了新入職教師的職業(yè)認同感。新教師紛紛表示，將以此次培訓為契機，潛心學習，提升教書育人的本領，爭做具有高尚師德情操和人格魅力的“四有”好教師。
揚帆·啟航
助力成長，揚帆起航。9月2日下午，XXXX縣第四實驗小學全體教職工相聚在報告廳，召開“凝心聚力，攜手同行譜新篇新篇”新學期工作及常規(guī)月部署會議。在這收獲的季節(jié)，恰逢第四實驗小學一周歲新征程。XXXX縣第四實驗小學全體教師將牢記為黨育人、為國育才初心使命，聚焦立德樹人根本任務，筑牢意識形態(tài)安全防線，深化課堂教學改革，筑牢教育質(zhì)量新高地，對標擦亮XXXX教育名片構(gòu)想，攻堅克難，勇毅前行。
賦能·蓄力
學思踐行，細照篤行。為準確把握《義務教育數(shù)學課程標準（20xx版）》的精神實質(zhì)，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，進一步培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，XXXX縣第四實驗小學組織教師進行“雙新”理論學習。心中有“標準”，腳下方有路。相信在以后的教學中，老師們將繼續(xù)深入學習，躬身實踐，深耕課堂，行穩(wěn)致遠。
厚植·細作
立足常規(guī)，提質(zhì)增效。為進一步加強師生日常行為規(guī)范教育，優(yōu)化教育教學環(huán)境，規(guī)范師生言行，培養(yǎng)良好習慣。XXXX縣第四實驗小學實行《“三時段”巡查制度》，以管理促規(guī)范。并于9月19日開展“學生在校行為習慣演練”活動。本次演練，從站隊、整隊、接水、如廁、上下樓等方面對全體學生進行教育。樹行為之規(guī)，立厚德之志，通過此次演練，提升學生自我管理能力，營造健康文明班級氛圍，推動我校習慣養(yǎng)成工作常態(tài)化發(fā)展。
結(jié)對·傳承
青藍攜手，薪火相傳。9月19日下午，XXXX縣第四實驗小學在報告廳舉行“師徒結(jié)對共成長，匠心傳承育新人”師徒結(jié)對儀禮。力促進我校年輕教師教育教學能力不斷提高，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”指導作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊伍，整體提高學校的`教育教學質(zhì)量。
深耕·致遠
推門聽課，直達課堂。為進一步提高我校教學質(zhì)量，引導教師研究新課標及學業(yè)質(zhì)量標準，搭建交流分享平臺，打造生本高效課堂。教務處統(tǒng)籌安排，深入課堂。每天開放不同班級，不同學科的“常態(tài)課”。并帶領老師及時反饋聽課情況，聚焦學科本質(zhì)，落地核心素養(yǎng)，潛心研究教學改革新生態(tài)，促進學生全面發(fā)展。
力學·篤行
行而不綴，履踐致遠。為落實立德樹人的根本任務，準確把握20xx年版課程標準的新變化、新要求，切實把課程標準的新理念、新目標貫穿于新學期教學中，全面提升教育質(zhì)量，充分發(fā)揮課程培根鑄魂、啟智增慧作用。9月23日，XXXX縣第四實驗小學舉行各學科新課標檢測�？荚嚥扇￠]卷形式，分兩個專場。考試內(nèi)容立足教學實際，從課程性質(zhì)、課程理念、課程總目標、分學段目標、新課程學業(yè)質(zhì)量評價等方面進行考查，形式多樣，有填空、簡答、論述等。旨在讓教師認真學習新課標理念，貫徹新課標精神，掌握新課標精髓�？荚囉尚ｎI導全程監(jiān)考，全體教師參加此次考試。
總結(jié)·遠航
反饋總結(jié)，提質(zhì)增效。為規(guī)范學校教學常規(guī)管理，確保教學常規(guī)環(huán)節(jié)扎實推進。9月27日教務處分年級組織召開教學常規(guī)月檢查反饋會。各學科對開學后工作從各方面多角度進行細致反饋，大家各抒己見，提出意見和想法，確定方向及改進建議。
眸望星辰信念篤定，心懷山海行深致遠。我校將立足常規(guī)，強課提質(zhì)，以教研賦能教學。聚焦學科本質(zhì)，落地核心素養(yǎng)，立足不同學生學習需求，為構(gòu)建學本高效課堂，全環(huán)境立德樹人新格局而努力奮進！
教學完成情況總結(jié)11
教育教學質(zhì)量是學校賴以求存的生命線，全面提升教育教學質(zhì)量是社會發(fā)展的需要。它離不開教師兢兢業(yè)業(yè)地奉獻，也離不開學生腳踏實地地耕耘，更離不開做實做細教學常規(guī)工作。學校以“精細教學常規(guī)管理”為目標，做實做好“備講批復考”的教學常規(guī)工作，力爭將教學常規(guī)做成教學常態(tài)、教學習慣。
多舉措打造高效課堂
�。ㄒ唬┊斕脵z測
向40分鐘課堂要質(zhì)量。勤于課前，認真?zhèn)湔n。隱于課堂，體現(xiàn)學生主體、教師導學。思于課后，提高成長能力。在各種課型中，語數(shù)英學科進行當堂檢測，進行數(shù)據(jù)的量化分析考核，提高課堂的實效性。
當堂檢測
（二）集體備課
集體備課與課題研究相整合，骨干、黨員示范課、徒弟跟學課、組內(nèi)一課三講的集體備課、全部聚焦本組課題進行研討實現(xiàn)帶題授課，帶題教研、帶題導學，開啟課堂研究航程。
（三）集體研課
本學期充分發(fā)揮集體力量，在每周一雷打不動的集體備課基礎上，又新增了研課活動，我校充分利用集體備課將個人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，既保證教學進度的統(tǒng)一，也能保障教學質(zhì)量的整體提高。
�。ㄋ模┇@獎教師
一學年來，我校的集體備課扎扎實實開展，青年教師有很大進步，獲得青年教師基本功、教學能手的老師也比比皆是，學校教學成績也如綠竹拔節(jié)，扶搖直上。
落實常規(guī)要求，追求精細管理
強化教學常規(guī)檢查，把簡單的做扎實
1、創(chuàng)新常規(guī)檢查方式，重在指導。檢查人員進班聽課后，當堂檢查教案和作業(yè)。定期檢查和隨機檢查相結(jié)合；
教學常規(guī)檢查
2、行政領導指導課，本學期為落實常規(guī)，落實各教研組研課情況，重點進行行政領導集中觀課指導。
3、三級反饋，層層落實。一、檢查教師在組內(nèi)進行集體反饋；二是分管領導面對面反饋。三是學科集中反饋，及時進行中期工作總結(jié)。
學困生輔導
我校學生流動性比較大，學困生的'轉(zhuǎn)化成為全校的課題、難題。不僅教師在課堂上關注每個學生，作業(yè)也嘗試分層作業(yè)設計。建立學困生檔案，記錄他們的成長點滴。
質(zhì)量檢測
為了有效的落實課時目標，語數(shù)英學科扎實推進落實當
堂檢測，課前教師結(jié)合教學目標精心設計檢測題，題型設計有層次性，緊扣目標。及時檢測反饋學生知識能力的掌握情況，發(fā)現(xiàn)不足及時改進。
養(yǎng)成了教學常態(tài)
課前三分鐘、晨讀、書法自習等養(yǎng)成學生的常規(guī)習慣。注重檢查反饋，在學科微信群中及時分享各班好的做法，以達到鼓勵、督促的目的。
落實五項管理、規(guī)范教學常規(guī)
1、我校積極根據(jù)相關文件及時制定了五項管理制度致家長一封信，讓家長學生知曉我校的具體做法。
2、培訓提升認識。同時通過全體教師大會對五項管理和作業(yè)管理及時進行了培訓，告誡全體老師規(guī)范教學，規(guī)范常規(guī)。
五項管理培訓
3、精研助學單，講練結(jié)合，以達到真正的減負提質(zhì)。
4、常規(guī)檢查中落實作業(yè)要求。
5、分管領導就五項管理進行專項檢查，并在檢查年級組內(nèi)及時反饋，之后進行跟蹤指導。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”，今后我們將繼續(xù)踏踏實實做好教學常規(guī)工作，為提高教學質(zhì)量保駕護航。
教學完成情況總結(jié)12
20xx年教科處在教學常規(guī)管理、教學科研、教師的專業(yè)化發(fā)展、課題管理、校本研訓等工作方面，一如既往地本著“管理、服務、引領”的原則，嚴格貫徹落實上級有關精神要求，不斷提高教科研工作實效，以教科研作保障，讓師生的學習和成長真正發(fā)生。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教學常規(guī)管理促規(guī)范。
�。ㄒ唬┛茖W安排，計劃先行。
在學期開學之初，教科處首先結(jié)合學校實際情況，制定了一學期的教學及常規(guī)工作計劃，在此計劃下指導各教研組和全體教師制訂了各自的教研計劃和教學計劃，讓常規(guī)工作都按計劃進行。
（二）落實校園巡課制度。
巡課主要包括以下幾個方面：一是檢查教師上課到位情況，要求按課表上課，不擅自調(diào)課、不遲到、不早退、不拖堂、不脫崗，嚴禁上甲課做乙事；二是檢查教師上課情況，要求不坐著上課（除身體不適外），不體罰和變相體罰學生等；三是檢查各班課堂紀律，要求學生不吵鬧，教師對學生不放任自流；四是檢查教師儀表和教態(tài)，要求教師儀表端莊、教態(tài)親切，用普通話教學。我們對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，做到如實記載，及時反饋，及時整改。
�。ㄈ┳⒅貎�(yōu)化評價方式。
1、充分發(fā)揮年級組長、學科組長的作用，進行了年級組常規(guī)管理每月評比制度，把每日查堂（是否按課表上課、是否有違規(guī)行為、是否關注每位孩子的狀態(tài)），每月三查（教案、作業(yè)批改、學習筆記），干部推門聽課等工作融合在一起，進行及時反饋和處理。
2、在作業(yè)布置和批改的評比中，延續(xù)了家校結(jié)合的形式，每班邀請2位家長一同檢查，讓家長更好地了解孩子在校的學習生活情況，并給老師提出意見和建議。
3、堅持“一切為了學生發(fā)展”的教育理念，堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，關注學生的.全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關注學生的特長和潛能，通過開展多元化豐富的特色學科活動，讓孩子們在快樂中翱翔，不斷認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，促進學生綜合素質(zhì)不斷提高
教學常規(guī)檢查——家長檢查作業(yè)
“我這還是頭一次看到全班孩子的作業(yè)�！薄胺浅Ｕ湎н@次與孩子校園生活的親密接觸�！薄斑@多學生的本子要改，老師們真是辛苦！”……一句句真切、質(zhì)樸的話語，道出了家長們的心聲，也很好地詮釋了此項活動的意義。參加作業(yè)檢查活動讓孩子在被關愛、被關注的環(huán)境中健康快樂的成長！
教學常規(guī)檢查——教師教案、課件檢查
通過教學常規(guī)工作的檢查發(fā)現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)了一批非常盡職盡責的老師，比如朱丹丹老師，孩子才半歲，但從未遲到或早退，每天一大早就在教室里和孩子們一起，認真批改作業(yè)，及時和孩子進行溝通，表揚優(yōu)點，指出不足，在她細心指導下孩子們的學習能力得到了提升，成績也穩(wěn)步提高。
特色活動百花齊放
在一次次的活動中，孩子們各方面都得到了歷練，眼界更開闊了，思想更豐滿了，個性更鮮明了。他們變得獨立勇敢、堅強向上，一步步走向更加明亮的未來！
教學完成情況總結(jié)13
XXXX中心校對教學常規(guī)工作的定位，既指師生知識方面教與學的常規(guī)，又指師生德育與養(yǎng)成教育的常規(guī)。對學校內(nèi)涵發(fā)展的定位，既指教師教學技能、學生學習能力的`發(fā)展，又指教師精神面貌、學生人格形成的發(fā)展。借助20xx年“常規(guī)教學年”這一有力平臺，XXXX中心校緊抓“常規(guī)教學”這一主線，力促學校內(nèi)涵快速發(fā)展。
一、實現(xiàn)教師常規(guī)課堂教學有機整合，將規(guī)范與提高落實到位
中心校要求各校于學期初，依據(jù)《市常規(guī)教學評分標準》制定符合各校實際的常規(guī)具體要求，然后采取多種措施將要求逐步落實。
1、校長點課：頭天下午第四節(jié)校長點某一位教師的課，于第二天上午聽課，評課環(huán)節(jié)校長與參與聽課教師檢查教師教案，看教案是否與所講內(nèi)容相符，是否達到學校備課要求。中心校要求校長點課頻率要高，參與聽課教師要多，以促進每位教師備課、上課規(guī)范化。
2、家長進班聽課：要求各校每天至少邀請三位家長進班聽課，評師生上課情況，評教師基本功，看學生作業(yè)完成情況。學校積極聽取家長意見和建議，接受群眾監(jiān)督。
3、高效課堂提升：學校每周五教師例會，提出下周課堂關注焦點，即重在關注提升教師的哪一個教學技能的提高，如怎樣提高學生參與課堂積極性、如何科學有效地課堂評價等等。每周布置1——2個關注焦點。在集體聽評課時，作課教師應重點說出該節(jié)課如何圍繞學校布置的關注焦點在課堂上落實，以及存在的不足之處，實現(xiàn)課堂水平的逐步提高。
二、教研活動實效開展
中心校統(tǒng)一要求成立小學語、數(shù)、外三個教研組，中學語、數(shù)、外、綜四個教研組。每周四下午后兩節(jié)開展教研活動，教師人人發(fā)言，說一周以來的教學內(nèi)容，下周教學安排，并以下節(jié)課為例，結(jié)合學校提出的每周課堂關注焦點，說教學思路與教學過程，隨后其他教師提出中肯建議。周五教師例會時，教研組長上交教師發(fā)言稿，總結(jié)各組本周教研開展成果。通過大半學期的落實開展，收效良好，每次教研活動既是一次集體備課，又是一次專業(yè)成長。
三、每校一個主題，形成教學常規(guī)特色
開展全面教學常規(guī)的同時，中心校依據(jù)實際，給各校定教學發(fā)展特色活動。如鎮(zhèn)一中電子白板配備齊全，電子化教學是教學的特色發(fā)展方向，重在引導教師全面運用，提高運用率，服務好教學，為其他兄弟學校做榜樣；吳莊學校課前口語五分鐘，增設數(shù)學與外語科目。數(shù)學課說定義，說公式，英語說學習方法，英語課口語交際等，形成特色；十里鋪小學實行“借鑒式備課”。教師自寫一篇教案，通過網(wǎng)上查閱，同科建議，教師評課，借鑒引用，完善更新，實現(xiàn)教案的二次或三次備課等等。通過各種特色發(fā)展，由中心校組織提煉，總結(jié)，將各校特色經(jīng)驗逐步推廣。
四、將教師精神面貌建設，學生德育與養(yǎng)成教育形成常規(guī)
學生德育水平的提高，中心校主要依據(jù)傳統(tǒng)文化進校園，即“國學經(jīng)典誦讀”來推進，中心校制訂了《國學誦讀，學生德育五年發(fā)展》長期規(guī)劃，每學期指定一本經(jīng)典讀物，通過國旗下說經(jīng)典，晨讀，午誦，暮省等方式潛移默化提升教師師德水平，潤物無聲開展學生德育教育。4月28日中心校組織了“踐行弟子規(guī)，做好中國人”大型師生展演，收效頗豐。同時，中心校要求各校每周定一個主題對學生進行德育與養(yǎng)成方面的教育，在升旗集會、班會、各班板報開展主題教育活動，改變師生精神面貌，展現(xiàn)學校師生德育風采，將師生德育常規(guī)化，體現(xiàn)常規(guī)教學的另一重要指標內(nèi)涵。
XXXX中心校致力于解決各校存在的問題，邊做邊完善，從做細，做精，做優(yōu)上下力度，抓常規(guī)教學管理，抓師生精神風貌提升，為學校質(zhì)量的提高，學生的幸福成長奠定基礎。
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