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汽車教學(xué)總結(jié)15篇(精選)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家收集的汽車教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
汽車教學(xué)總結(jié)1
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的暑期新教師培訓(xùn)即將結(jié)束了。按照系里領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們一行四人到株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)習(xí)，在這為期一周的培訓(xùn)時(shí)間里，我按照院、系的要求積極參加培訓(xùn)，在每一天的課程中，都有收獲和提高，尤其是我們這些年輕教師更是受益匪淺，達(dá)到了預(yù)期目的�，F(xiàn)將暑期培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高自己的相關(guān)業(yè)務(wù)水平
作為新時(shí)期的人民教師，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者。試想孩子們就連節(jié)假日還都忙著學(xué)這學(xué)那，我們做教師的怎能不學(xué)習(xí)呢？社會(huì)的迅速變遷使身邊的事物每時(shí)每刻都在發(fā)生著日新月異的變化，有許許多多的問題要我們來回答，我們雖不能樣樣精通，但至少應(yīng)該去努力了解一些。作為一名教師我們不能停留在過去的“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的老觀念上，而應(yīng)該進(jìn)化為教師所擁有的知識(shí)就像滔滔江水連綿不絕,擁有的應(yīng)是一潭活水。而教師的繼續(xù)教育就是很好的策略�，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識(shí)，時(shí)時(shí)為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。
二、在培訓(xùn)講座中的收獲
這次學(xué)習(xí)，主要是參加全國(guó)汽車維修領(lǐng)域第十四屆雙師認(rèn)證培訓(xùn)，具體學(xué)習(xí)收獲如下：
1、朱軍教授做的《汽車故障診斷方法》的講座。朱教授用極具感染力、親和力和吸引力的語言藝術(shù)，講述了汽車診斷在汽車領(lǐng)域的必要性和重要性、汽車醫(yī)生的時(shí)代內(nèi)涵等，孟教授做講座就像對(duì)待講課一樣認(rèn)真斟酌，創(chuàng)意新穎，內(nèi)涵豐富，大家從中受益匪淺，總結(jié)起來大家學(xué)到了如下知識(shí)點(diǎn)：
�。�1）開篇獨(dú)到，引入汽車醫(yī)生的'概念；以汽車醫(yī)生與人醫(yī)的對(duì)比，在輕松愉悅的氣氛中把大家?guī)蚱囋\斷領(lǐng)域工程師的廣闊空間，講座結(jié)尾，朱教授給我們授以新一代汽車醫(yī)生的職責(zé)與任務(wù)，前后呼應(yīng)，又引人深思，寓意綿長(zhǎng)。
（2）在講座內(nèi)容的組織上，朱教授很注重案例導(dǎo)入法。在講訴汽車維修診斷的方法時(shí)穿插引入實(shí)際的維修診斷案例，并做了生動(dòng)形象的剖析。朱教授理論聯(lián)系實(shí)際，闡述了作為教師好汽車醫(yī)生應(yīng)該做好幾個(gè)三七分。朱教授歸納出教師和工程師生涯中許許多多生動(dòng)的案例，在深入淺出、環(huán)環(huán)相扣的語言藝術(shù)組合中，恰如其分地利用錄像、圖片、數(shù)據(jù)、表格、名人名言等直觀的教學(xué)手段，把空洞的理論說教巧妙地生活化、藝術(shù)化，然后引出來講授給與會(huì)的教師們，使大家走進(jìn)了汽車醫(yī)生領(lǐng)域的大門，極大地增強(qiáng)了教師們的信心和職業(yè)自豪感，調(diào)動(dòng)了大家工作積極性和主動(dòng)性，具有很強(qiáng)的說服力和感染力。
在三個(gè)多小時(shí)的講座過程中，朱教授展現(xiàn)給大家的是近乎完美的教師形象：其教態(tài)自然、大方，語言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，肢體語言優(yōu)雅、得體，面部表情生動(dòng)、活潑，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、舒緩恰到好處，講臺(tái)成了一位優(yōu)秀教師展示演講藝術(shù)的舞臺(tái)。所有的聽眾都被豐富的叫講座內(nèi)容、精彩的演講藝術(shù)吸引了，大家沉浸在藝術(shù)的享受之中。
2、王凱明教授作的題為《汽車維修診斷工程師認(rèn)證》的專題講座。王教授的講座使大家學(xué)習(xí)了汽車維修診斷工程師的基本理論，包括汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)理論、汽車電子控制技術(shù)、汽車診斷與檢測(cè)技術(shù)、汽車維修工程，以及相關(guān)理論聯(lián)系實(shí)際的案例。講座內(nèi)容豐富，條理清晰，邏輯性強(qiáng),對(duì)我們積極投身教學(xué)研究，參與教學(xué)改革起到極大的推動(dòng)作用。
3、博世工程師付照洪為我們做了汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)臺(tái)架故障診斷的實(shí)際操作講座。本次培訓(xùn)還充分關(guān)注我們工科教師的實(shí)際需要，不僅在理論的緯度上幫助教師構(gòu)建理論體系，同時(shí)更關(guān)注實(shí)際操作的課堂教學(xué)深層問題。我們組在付照洪工程師的引領(lǐng)下，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了最接近真實(shí)的案例，讓我深刻地理解了“什么是診斷”，懂得了“故障診斷的基本程序”，掌握了“實(shí)操教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么”。
3、戴育紅秘書長(zhǎng)做了工程師申請(qǐng)條件以及相關(guān)步驟的講解。
聽講座的過程中，我在與同組老師的交流互動(dòng)中，共同的聽課、評(píng)課、小組交流等都使我在觀摩、思考、碰撞中得到提高。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)。從培訓(xùn)的思維方法看，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實(shí)際到理論的歸納。不僅降低了學(xué)習(xí)的難度，而且提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效，給了我有力的理論支撐。教學(xué)是一個(gè)相互促進(jìn)，共同提高的過程。
三、在參觀中的收獲
通過對(duì)株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的工作熱情有了很大的提高，尤其是看著兄弟院校的老師們整個(gè)假期都在忙工作，受到了極大的感染。株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系的教學(xué)條件也是一流的，高水準(zhǔn)的實(shí)習(xí)設(shè)施，寬敞的實(shí)習(xí)車間，漂亮的教學(xué)大樓也是我系有待建設(shè)的看齊標(biāo)準(zhǔn)。
四、自身的缺點(diǎn)
1、缺少現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)、生活實(shí)例、生產(chǎn)實(shí)例，課堂上引入真實(shí)案例少，有待提高。
2、教材內(nèi)容的取舍、精講、精煉方面有待提高。
3、授課語言、語速、語音、語態(tài)方面有待提高。
4、氣質(zhì)與內(nèi)涵方面有待修煉提高。
汽車教學(xué)總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼20xx年已經(jīng)結(jié)束，回首過去，感慨頗深，有收獲，有教訓(xùn)，有汗水，也有歡笑。在20xx年本學(xué)期的工作中，我擔(dān)任汽車專業(yè)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤的教學(xué)工作。本學(xué)期，基本結(jié)束了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤的教學(xué)工作。以下我將從課程進(jìn)度、教學(xué)效果、教學(xué)手段、個(gè)人學(xué)習(xí)四個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。
課程進(jìn)度方面：
本學(xué)期，主要負(fù)責(zé)xx汽修xx班和16班的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)和底盤的教學(xué)工作。按教學(xué)大綱安排，現(xiàn)已完成了所有原定教學(xué)任務(wù)。
教學(xué)效果方面：
基本符合課堂教學(xué)一般水平，但是與本人理想相差甚遠(yuǎn)。對(duì)于問題及原因我做了如下分析：
最初汽修兩個(gè)班基本有的1/3同學(xué)能夠跟隨老師進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，并理解教師新授課內(nèi)容，也能與教師進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)溝通。中間一部分同學(xué)能夠在教師和同學(xué)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)中記住關(guān)鍵詞句，也能做到基本掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其余一部分同學(xué)，在教師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和作業(yè)復(fù)習(xí)中，能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容有一定印象�；具_(dá)到目前所要求的學(xué)習(xí)效果。但是隨著學(xué)期增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)于課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一些厭棄心理。有一部分同學(xué)出現(xiàn)了落隊(duì)的現(xiàn)象，一些了本來認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)開始上課違反紀(jì)律不認(rèn)真聽講，聽課一知半解。針對(duì)這種現(xiàn)象，我對(duì)于各班學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果表明為學(xué)生后期學(xué)習(xí)的普遍狀態(tài)。對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象的個(gè)別同學(xué)我進(jìn)行了溝通引導(dǎo)，并取得了很好的效果。
教學(xué)手段方面：
汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的理論教學(xué)以課堂講授為主，其中會(huì)穿插一些小活動(dòng)，譬如小組競(jìng)賽、小組討論、分類作業(yè)。產(chǎn)生了一些積極的效果。對(duì)于專業(yè)課的教學(xué)方面我希望能夠切實(shí)有效的活動(dòng)帶入課堂，將生硬的理論教學(xué)變得活躍起來。
個(gè)人學(xué)習(xí)方面：
本人通過觀看汽修視頻和查看汽車資料，在專業(yè)上有了一定提升。通過聽學(xué)校公開課，對(duì)于課堂授課也增添了一些新思路。通過閱讀其他書籍，使個(gè)人在工作上和生活上事業(yè)也變得更加開闊。在20xx年中，本人會(huì)從個(gè)人專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人素質(zhì)提升方面做出更大的努力，也希望同事們予以監(jiān)督和幫助。
20xx年已經(jīng)走過，回想經(jīng)歷的種種感慨萬千。培訓(xùn)學(xué)校的同仁們相互扶持又走過了精彩的一年。在此我學(xué)到了很多，也感悟到了很多。感謝各位同事予以的無私的幫助和關(guān)懷，20xx新的一年中本人將以更大的熱情去投入到工作和生活中去。讓自己在生活和工作中上一個(gè)新的臺(tái)階！
汽車教學(xué)總結(jié)3
20xx年，汽車工程系在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，以落實(shí)山東省示范學(xué)校項(xiàng)目為引領(lǐng)，以分級(jí)達(dá)標(biāo)和特色專業(yè)評(píng)選為目標(biāo)，重點(diǎn)圍繞“教育教學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、技能抽測(cè)” 等方面，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)年工作要點(diǎn)，加強(qiáng)汽車工程系的專業(yè)建設(shè)，積極開展有效課堂活動(dòng)，汽車工程系的全體教職工以積極的改革姿態(tài)支持系的各項(xiàng)工作，唯有扎扎實(shí)實(shí)的努力工作，不斷開創(chuàng)汽車工程系的新局面，才能不被社會(huì)淘汰，充分發(fā)揮汽車專業(yè)團(tuán)隊(duì)作用，創(chuàng)新教研和教學(xué)模式，改進(jìn)技能教學(xué)與訓(xùn)練方法，加大技能訓(xùn)練力度，提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，實(shí)現(xiàn)了“教好教會(huì)，學(xué)好學(xué)會(huì)”的'基本目標(biāo)。根據(jù)本學(xué)年初工作計(jì)劃，現(xiàn)將一學(xué)年情況匯報(bào)如下：
一、人員構(gòu)成
上半年汽車工程系有教師21人，文化課7人（胡興軍、朱章啟、王光文、孫霞、徐瑩）、專業(yè)課10人《專職7人（趙俊山、石磊、趙平、閻猛、胡克曉、薛凱洲、景志陽）校聘3人（胡忠義、曹祿義、路永壯）、住院1人（譚姝麗）》；非汽車系教師6人（王曉華、殷巧玲、趙輝、萬旭、張娜娜、儀秀潔）；
下半年教師19人，文化課4人（胡興軍、朱章啟、王光文、徐瑩）、專業(yè)課10人《專職7人（趙俊山、石磊、趙平、閻猛、趙玉春、景志陽、譚姝麗）校聘3人（胡忠義、曹祿義、路永壯）》；非汽車系教師4人（王曉華、馬雁、孫霞、米廣浩）；
專職教師的增加使專業(yè)教學(xué)的穩(wěn)定性大大提高，本年度在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的合作下已順利圓滿完成預(yù)定各項(xiàng)工作。
二、完成工作
1、完成第七屆上海通用教學(xué)
2、參與濟(jì)南市抽測(cè)成績(jī)優(yōu)異 ——汽車專業(yè)平均98.5分（全市第一）
3、完成濟(jì)南市汽修命題——發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修濟(jì)南市統(tǒng)考試卷命題
4、組織市汽修網(wǎng)絡(luò)教研七次、參與職教專業(yè)活動(dòng)
5、安置13級(jí)汽車學(xué)生就業(yè)——在班主任積極配合下先后全部安置學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)42單位（僅有6人未從事本專業(yè)），校內(nèi)階段性實(shí)習(xí)效果好，校外企業(yè)實(shí)習(xí)班主任定期巡查、加強(qiáng)聯(lián)系、調(diào)控管理落到實(shí)處
6、完成計(jì)算機(jī)技能鑒定工作——14級(jí)所有學(xué)生參加技能鑒定
7、積極參加學(xué)校組織的跳繩與詩(shī)歌朗誦比賽，并獲得優(yōu)異的成績(jī)
8、積極參加招生及宣傳工作——區(qū)內(nèi)包校及區(qū)外宣傳積極參與、服從調(diào)配
9、汽車實(shí)訓(xùn)室第二課堂的開展——利用每天下午3：50到放學(xué)時(shí)間在汽車實(shí)訓(xùn)室由專業(yè)指導(dǎo)老師、大賽優(yōu)秀選手與高一學(xué)生共同開展，具體內(nèi)容包括技能大賽所有項(xiàng)目和教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
10、20xx年6月?lián)螡?jì)南市說課評(píng)委
11、20xx年7月參加山東省骨干教師汽車車身修復(fù)培訓(xùn)
12、20xx年9月編寫教材——北京交通大學(xué)出版社《汽車材料》；《汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)檢修》
13、課題研究：20xx年5月《汽車實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)管理評(píng)價(jià)機(jī)制和改革創(chuàng)新》；《職業(yè)院校教師信息化碎片式培訓(xùn)培養(yǎng)模式研究》
14、20xx年9月評(píng)為濟(jì)南市首席技師
15、20xx年9月參加濟(jì)南市第四屆“交運(yùn)杯”職業(yè)技能大賽獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)
16、20xx年10月入選全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（20xx屆）汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員
17、20xx年10月參加“山東省職業(yè)院校汽車專業(yè)課程改革人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研討會(huì)”
18、20xx年10月參加濟(jì)南市職業(yè)院校技能大賽（中職組）汽車運(yùn)用與維修賽項(xiàng)。分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
19、20xx年10月被濟(jì)南市教育教學(xué)研究院評(píng)為品牌專業(yè)
20、20xx年11月參加上汽通用汽車校企合作項(xiàng)目全國(guó)顧問年會(huì)
21、20xx年11月走進(jìn)育園學(xué)校奉獻(xiàn)愛心
22、20xx年11月中德諾浩（北京）教育投資有限公司院校合作部來學(xué)�？疾�。
23、20xx年11月高一（15級(jí)）學(xué)生山青世界一周活動(dòng)
24、20xx年11月參加20xx年山東省職業(yè)院校技能大賽中職組“世達(dá)杯”汽車運(yùn)用與維修項(xiàng)目比賽——汽車車身修復(fù)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)
25、20xx年11月完成汽車維修工技能鑒定工作——14級(jí)所有學(xué)生參加
26、20xx年論文“上好開學(xué)第一課”刊登《汽車與駕駛維修》第10期P35頁(yè)
27、20xx年12月濟(jì)南市教育局分級(jí)認(rèn)定汽車運(yùn)用與維修為示范性專業(yè)
28、20xx年1月汽車類(中職)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成立大會(huì)暨新能源汽車專業(yè)建設(shè)研討會(huì)
29、20xx年1月第二批由上海通用ASEP項(xiàng)目執(zhí)行公司更換英朗和科魯茲轎車各一輛
30、20xx年1月濟(jì)南惠通陸華簽約
回顧一學(xué)年汽車工程系工作是快樂的，集體是團(tuán)結(jié)的，教育教學(xué)是貼近企業(yè)實(shí)際的，專業(yè)特色是彰顯的，項(xiàng)目教學(xué)是實(shí)效的，辛勤的奉獻(xiàn)、默默地耕耘、務(wù)實(shí)的精神是汽車工程系固有的特色，技能訓(xùn)練培養(yǎng)綜合素質(zhì)，專業(yè)品牌輻射專業(yè)發(fā)展，企業(yè)認(rèn)可檢測(cè)專業(yè)效果，學(xué)做合一強(qiáng)化專項(xiàng)技能，學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)供不應(yīng)求，這足以說明我校汽車專業(yè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，以能力培養(yǎng)為本位，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)“教好教會(huì)”、“學(xué)好學(xué)會(huì)”和專業(yè)系為把汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)是正確的。
在此感謝一直關(guān)注和默默幫助及積極配合我系工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們，道一聲謝謝！我們堅(jiān)信“把簡(jiǎn)單工作做好就是不簡(jiǎn)單”，在今后的工作中，我們將在做好本專業(yè)系常規(guī)工作的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，謀求發(fā)展，力爭(zhēng)為社會(huì)培養(yǎng)出素質(zhì)高、專業(yè)強(qiáng)的“職業(yè)人”而繼續(xù)努力。
汽車教學(xué)總結(jié)4
汽車底盤是支承、安裝汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及其各部件、總成，形成汽車整體造型，并接受發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力，使汽車產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，保證正常行使的汽車重要組成部分。汽車底盤課程是職業(yè)教學(xué)汽修專業(yè)中的一一門實(shí)踐性較強(qiáng)、理論知識(shí)涉及的先進(jìn)技術(shù)和前沿知識(shí)非常廣的重要專業(yè)課。本課程以幫助學(xué)生建立汽車底盤基礎(chǔ)知識(shí)體系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)汽車底盤的興趣和教學(xué)質(zhì)量為目的，了解汽車底盤的結(jié)構(gòu)和工作原理。汽車底盤是對(duì)機(jī)械原理、電控技術(shù)、材料等知識(shí)的綜合應(yīng)用，為使課程理論性和實(shí)踐性緊密結(jié)合，提高教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)、技能并提高其綜合素質(zhì)，在教學(xué)過程中，做到了：
1、緊扣教學(xué)大綱，深入淺出的講述有關(guān)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作原理，以建立學(xué)生的知識(shí)理論框架；
2、針對(duì)不同系統(tǒng)，分別展開講述，并結(jié)合典型實(shí)例及國(guó)內(nèi)外相關(guān)前沿技術(shù)和科技發(fā)展，以鞏固學(xué)生的理論知識(shí)，并增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的`實(shí)用觀念；
3、圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)及實(shí)際行業(yè)上經(jīng)常使用的部件和技術(shù)開展討論，以建立學(xué)生對(duì)汽車底盤的認(rèn)識(shí)；
4、幫助學(xué)生進(jìn)行階段性總結(jié)或科目總結(jié)，這樣不但可以鞏固原有知識(shí)和技能，還可以提高交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自我提高的意志和信心。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，讓每一個(gè)學(xué)生都能有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。如差速器的拆裝、傳動(dòng)系統(tǒng)的傳遞路線布置、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的動(dòng)力傳遞演示等，通過觀摩，學(xué)生便可以較好地理解和掌握汽車底盤各系統(tǒng)的工作原理和功能，從而能系統(tǒng)地掌握汽車底盤這門課程，避免了對(duì)理論知識(shí)的死記硬背，實(shí)實(shí)在在地獲取汽車底盤知識(shí)。
注重課程教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決該課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)主要在：膜片彈簧離合器、手動(dòng)變速器、自動(dòng)變速器、變速驅(qū)動(dòng)橋、汽車行駛系、四輪定位、汽車動(dòng)力轉(zhuǎn)向系、車輪制動(dòng)器。
在以后的課程教學(xué)中，需要針對(duì)某些概念、力學(xué)原理進(jìn)行深入的講解，對(duì)于這些內(nèi)容的講解在學(xué)時(shí)分配方面需要重新調(diào)整。
汽車教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及本組老師的共同努力下，各方面的工作的以圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一．抓好課堂教學(xué)工作
每位老師的課都不少，老師們積極備課，搞好各個(gè)方面的基礎(chǔ)教學(xué)工作，實(shí)踐證明，各個(gè)方面的工作都得到一定成績(jī)。
二．落實(shí)科研課題工作
本學(xué)期在汽車專業(yè)推行模塊式一體化教學(xué)，為確保教學(xué)工作的順利開展，汽車教研室重點(diǎn)進(jìn)行了各種模塊學(xué)習(xí)站的.完善工作，以實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境與工作環(huán)境一體化、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化，學(xué)習(xí)過程與工作過程一體化。
三、抓好技能競(jìng)賽工作
在校技能競(jìng)賽訓(xùn)練過程中，學(xué)校進(jìn)行了多次的參賽動(dòng)員，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)生之中，了解他們的困難和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決問題，使參賽師生始終保持著高昂的訓(xùn)練熱情，保證了訓(xùn)練工作的質(zhì)量。在整個(gè)訓(xùn)練過程中，汽車教研組全體教師均以競(jìng)賽工作為已任，不分彼此，齊心協(xié)力，爭(zhēng)取為競(jìng)賽工作多出一份力，努力提高參賽選手的技能水平。面對(duì)繁重的日常教學(xué)和畢業(yè)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，老師們毫無怨言，仍然在課余深入到訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練工作。競(jìng)賽工作告一段落，雖然取得了一些成績(jī)，但還有很多工作需要我們繼續(xù)完善，我們還有更高的目標(biāo)。
四、圓滿完成畢業(yè)生的校外實(shí)習(xí)工作
1、思想準(zhǔn)備充分。學(xué)校一直以來重視學(xué)生的學(xué)科德育培養(yǎng)，重視學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)實(shí)習(xí)前專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專門的實(shí)習(xí)前教育和實(shí)習(xí)動(dòng)員，學(xué)生的思想準(zhǔn)備充分，實(shí)習(xí)時(shí)顯得從容、坦然，為邁好走向社會(huì)的第一步打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2、遵規(guī)守紀(jì)，表現(xiàn)優(yōu)異，得到企業(yè)認(rèn)同。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)企業(yè)的廠紀(jì)廠規(guī)，吃苦耐勞，積極肯干；工作中積極與工人師傅溝通，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。
3、技術(shù)過硬，得到企業(yè)認(rèn)同。實(shí)習(xí)過程中，我系學(xué)生表現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，過硬的技能本領(lǐng)，被企業(yè)多次表?yè)P(yáng)。
總體而言，這次畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生從思想上、技能上都受到了很大煅煉，達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的。
總之，本學(xué)期在全組老師的共同努力下，教學(xué)等各個(gè)方面工作都達(dá)到理想成績(jī)。教研組的各項(xiàng)工作按計(jì)劃進(jìn)行，各項(xiàng)常規(guī)工作正常，課堂教學(xué)組織工作完成較好，學(xué)生專業(yè)興趣濃厚，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
汽車教學(xué)總結(jié)6
近年來，我國(guó)以把全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革作為當(dāng)前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)規(guī)劃方案和實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，把新課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展。
一、更新觀念、改變教學(xué)方法
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的必修課程。原則上，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力為先導(dǎo)，提高學(xué)生自身素養(yǎng)。在課堂講解中可以從當(dāng)前熱點(diǎn)引入，面向未來，指出計(jì)算機(jī)未來發(fā)展的方向，再回溯從前，最后貫穿整個(gè)學(xué)科。建議每一部分都要有有的放矢，明確職業(yè)導(dǎo)向�？梢圆捎弥v座的方式，將課程內(nèi)容“講義”化，講求“趣味性”，如CCTV的百家講壇一樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要打破以往常規(guī)教學(xué)的授課形式，學(xué)生難以接受的教學(xué)局面。轉(zhuǎn)變?cè)傻慕虒W(xué)觀念，改變過去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)“以學(xué)為主，以教為輔”的教學(xué)方式。教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，真正營(yíng)造師生共同交流，群言群策的課堂氛圍。開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式上，可以進(jìn)行師生互動(dòng)，平等交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極開展多樣的小組合作學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐合作中，寓教于動(dòng)；在教學(xué)活動(dòng)中，寓教于趣；在討論合作中，寓教于思。真正體現(xiàn)教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者。
二、課程設(shè)置中必須明確教學(xué)目標(biāo)
課程設(shè)計(jì)的改革首先要明確培養(yǎng)目標(biāo)的定位，可將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程按照不同部分的作用再分為若干個(gè)方向，使學(xué)生做到“一專多能”。在課程設(shè)置上，每個(gè)方向的課程都有所側(cè)重，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好及特長(zhǎng)進(jìn)行方向的選擇。為提高教學(xué)質(zhì)量，可以嘗試通過過“模塊”教學(xué)的思想�！澳K教學(xué)法”對(duì)提高學(xué)生教學(xué)效果，有一定的.促進(jìn)作用，“一專多能”是高職高專學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，其目的就是明確教學(xué)目標(biāo)，使培養(yǎng)的目標(biāo)則更具有側(cè)重性，可以使學(xué)生在學(xué)到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的某一方面，特別是軟件或硬件應(yīng)用方面學(xué)得更深更扎實(shí)，可以使其畢業(yè)后能較快地適應(yīng)就業(yè)崗位的工作要求。
三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生渴求獲得知識(shí)、探索某種事物或某種活動(dòng)的積極傾向，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理因素。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，注意力就會(huì)優(yōu)先集中，認(rèn)識(shí)就會(huì)敏捷而深入，情緒就會(huì)愉快而高漲，思維就會(huì)活躍而有創(chuàng)造性，行為就會(huì)持久而永恒。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生參與操作的探索過程，在很大程度上能夠使學(xué)生通過動(dòng)手操作，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教育的本質(zhì)在于參與，即充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)中去，讓學(xué)生用自己的思維方式，主動(dòng)的獲取知識(shí)。計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)則能夠提供使每個(gè)學(xué)生達(dá)到他們可能達(dá)到的最高學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)條件。在計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作，充分調(diào)動(dòng)了他的參與性和探究性。再者，有的學(xué)生理論知識(shí)不足，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。在實(shí)踐過程中，他能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，得到鼓勵(lì)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，消除“計(jì)算機(jī)難、學(xué)不好”的恐懼心理，萌發(fā)要學(xué)好計(jì)算機(jī)的愿望，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使他們以學(xué)為樂，主動(dòng)進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)效果。另外還可以根據(jù)學(xué)生的就業(yè)方向開設(shè)計(jì)算機(jī)課外輔導(dǎo)，主要講解求職以后在工作中遇到的操作問題和解決方法。計(jì)算機(jī)課外輔導(dǎo)是以就業(yè)和課程改革目標(biāo)開設(shè)的。實(shí)踐出真知，特別是學(xué)生通過看得見、摸得著、感知深刻的實(shí)驗(yàn)過程，形成清晰的表象，伴隨著說的訓(xùn)練，為學(xué)生的思維發(fā)展鋪平道路。在教學(xué)中，要結(jié)合教材編排的意圖和知識(shí)點(diǎn)，盡量創(chuàng)設(shè)條件，充分讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，手腦并用，動(dòng)思結(jié)合，培養(yǎng)技能、技巧。
總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是一門計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐課程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)效率的有效途徑；是建立平等、和諧、民主、合作的師生關(guān)系的有利條件；是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、全面推進(jìn)課程程改革的重要手段。我深信，在各級(jí)教育行政部門和市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全校教師的共同努力下，在課程改革的道路上大力提倡、推廣。我校的課程改革之花將會(huì)遍地盛開，我們將擁有更加輝煌和燦爛的明天！
經(jīng)濟(jì)系成啟明
20xx年xx月xx日
汽車教學(xué)總結(jié)7
本人陳建彬，xx年xx月出生，江蘇鹽城人，xx年xx月從江蘇技術(shù)師范學(xué)院汽車運(yùn)用工程專業(yè)本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位，目前在南京林業(yè)大學(xué)就讀交通運(yùn)輸工程專業(yè)在職研究生。xx7月開始在南通紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教學(xué)和科研工作，xx年8月起在鹽城交通技師學(xué)院擔(dān)任汽車維修專業(yè)教師至今。
任現(xiàn)職工作5年多以來獲得了一定的成績(jī)和榮譽(yù)，分別是xx年獲紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院多媒體課件比賽二等獎(jiǎng)，xx年代表紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加南通市職業(yè)院校技能大賽獲得教師組三等獎(jiǎng)，x年度紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀教師，xx年度榮獲南通市教育系統(tǒng)文明教工，xx年獲得紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀指導(dǎo)教師，xx年紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師技能大賽三等獎(jiǎng)，xx年班級(jí)管理論文評(píng)比三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)和成績(jī)。
在教學(xué)工作中，主講課程為《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車空調(diào)結(jié)構(gòu)與檢修》、《汽車故障診斷與維修技術(shù)》等課程，其他還講過《舊機(jī)動(dòng)車鑒定估價(jià)》、《汽車電器構(gòu)造檢修》等課程。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)和教育方法，不斷改進(jìn)教學(xué)過程中存在的不足之處（例如語速過快、對(duì)重難點(diǎn)把握不到位，課堂氛圍調(diào)動(dòng)不起來等），教學(xué)能力逐步提高，現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)的把握已經(jīng)應(yīng)對(duì)自如，能夠很從容、自信的走向講臺(tái)和實(shí)訓(xùn)車間。
積極參加學(xué)校的專業(yè)教學(xué)改革，在之前的教學(xué)過程中存在著很多問題，例如：教材內(nèi)容老化，都是以一汽解放、東風(fēng)、上海大眾桑塔納等老車型為案例，不符合汽車維修的技術(shù)的發(fā)展需求，對(duì)汽車新技術(shù)的內(nèi)容涉及較少，而且教材和學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備儀器不配套，授課時(shí)對(duì)接困難；我們通過對(duì)汽車后市場(chǎng)調(diào)研分析，發(fā)現(xiàn)目前汽修行業(yè)需要的是具有一定專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握較強(qiáng)實(shí)踐操作技能的員工。根據(jù)人才需求現(xiàn)狀，我們制定了符合市場(chǎng)需求的模塊化、理論實(shí)踐一體化教學(xué)方案。所謂模塊化教學(xué)，就是根據(jù)汽車維修專業(yè)的特點(diǎn)，將汽車的各個(gè)功能系統(tǒng)作為一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)單元，在獨(dú)立的'教學(xué)單元中完成理論、實(shí)踐、故障的檢測(cè)與維修的授課內(nèi)容。理論實(shí)踐一體化教學(xué)就是專業(yè)課程不再劃分理論課和實(shí)踐課，將課堂放到實(shí)訓(xùn)車間里面，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在實(shí)訓(xùn)車間里面完成理論、實(shí)踐的教學(xué)任務(wù)，邊學(xué)邊做，做中學(xué)，學(xué)中做，是二者有機(jī)融合，經(jīng)過一輪的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握明顯要比過去好，而且學(xué)習(xí)的積極性更加高漲，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，畢業(yè)生受到了用人單位的普遍好評(píng)。
我xx年之前所工作的紫瑯學(xué)院汽車運(yùn)用工程系每年向社會(huì)輸送汽車維修專業(yè)的畢業(yè)生300人左右，培訓(xùn)學(xué)員500人左右，畢業(yè)生和培訓(xùn)學(xué)員畢業(yè)之后在各自的崗位上工作認(rèn)真、刻苦專研，得到了用人單位的一致好評(píng)，部分學(xué)生已經(jīng)走上了各自單位的管理崗位或者已經(jīng)走上了創(chuàng)業(yè)的道路，并且取得了不錯(cuò)的成績(jī)和效益。xx年來到鹽城交通技師學(xué)院工作之后，社會(huì)培訓(xùn)和全日制中職和高職在校生的培養(yǎng)規(guī)模較大，每年為社會(huì)輸送大量專業(yè)人才。
在班主任工作中，所帶的汽維101班和汽車1212班學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，用心、努力、負(fù)責(zé)任、和學(xué)生交朋友是我工作時(shí)信條，多次受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
在科研工作中，發(fā)表或者參與發(fā)表專業(yè)和教學(xué)研究論文《淺談高職院校汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)》、《安全氣囊與汽車安全》、《帕薩特B5轎車制動(dòng)力不足故障排除》、《高職院校汽車專業(yè)教學(xué)改革的研究》4篇，x年主編高職高專用《汽車空調(diào)原理與檢修》教材一部，由人民郵電出版社出版發(fā)行，該教材榮獲南通市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，xx年主持紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)教研課題《職業(yè)院校專業(yè)教師實(shí)踐能力提高研究》。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，在今后的教學(xué)科研工作中，不斷學(xué)習(xí)最新專業(yè)知識(shí)，提高自身能力，不斷探索符合市場(chǎng)需求的專業(yè)教學(xué)方法，為社會(huì)輸送更多汽車維修專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
汽車教學(xué)總結(jié)8
一年結(jié)束，總結(jié)一年工作，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、辛勤工作、腳踏實(shí)地、敬業(yè)進(jìn)取的集體，教育教學(xué)貼近企業(yè)實(shí)際，根據(jù)汽車工程系本年度計(jì)劃、深入開展教育教學(xué)活動(dòng)，努力打造汽車專業(yè)全市品牌，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以能力培養(yǎng)為本位，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)“教好教會(huì)”和“學(xué)好學(xué)會(huì)”目標(biāo)，結(jié)合九職專汽車工程系為把汽車專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成“職業(yè)人”的目標(biāo)，進(jìn)行了以下工作總結(jié)：
一、管理方法日臻完善，課程改革促進(jìn)發(fā)展
落實(shí)汽車工程系總體的工作思路與內(nèi)容，即“三大工作多項(xiàng)內(nèi)容”。三大工作是“專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)、招生就業(yè)”，在這之中包含了“專業(yè)建設(shè)、校企合作、社會(huì)培訓(xùn)、技能大賽、班主任工作、學(xué)生管理、師資隊(duì)伍、實(shí)習(xí)就業(yè)、教學(xué)科研等多項(xiàng)內(nèi)容，管理方法逐步完善。
作為xx省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，xx市汽車工程職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位，處處都要走在全市前列，彰顯我校汽車輝煌，20xx年至今9年課改，在困難中求發(fā)展、在變化中求創(chuàng)新，目前學(xué)案領(lǐng)引教學(xué)模式已有多位老師在省市級(jí)教學(xué)中展示（如：趙xx、xxx、閻xx、萬xx、石xx等）。教學(xué)上制定教學(xué)計(jì)劃、合理調(diào)配教師、資料及時(shí)整理、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛、強(qiáng)化技能教學(xué)，繼續(xù)推行落實(shí)教育部上海通用AYEC項(xiàng)目“學(xué)案領(lǐng)引，實(shí)車教學(xué)”模式，教學(xué)實(shí)習(xí)一體化，教師做到了定崗定責(zé)、教好教會(huì)，完成了教學(xué)設(shè)備的維護(hù)調(diào)整，保證了實(shí)訓(xùn)教學(xué)順利開展。
為貼近企業(yè)實(shí)際，提高學(xué)生專業(yè)水平，下半年將13級(jí)有四個(gè)班合并為三個(gè)班（涉及趙xx、石xx、閻xx、xxx），14級(jí)加大班額每班56人，成立了技能大賽訓(xùn)練小組，強(qiáng)化了專業(yè)化培養(yǎng)方向，落實(shí)學(xué)好學(xué)會(huì)目標(biāo)，提高了學(xué)生動(dòng)手能力、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，此方式實(shí)踐以來證明有利于學(xué)生技能提高和綜合素質(zhì)發(fā)展。動(dòng)態(tài)管理、動(dòng)態(tài)教學(xué)也已成為我校汽車專業(yè)特色，但不可否認(rèn)給班主任工作也帶來了不少的繁瑣和考驗(yàn)。
為加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成，建立了日常管理責(zé)任制，由班主任每日輪換值班，檢查學(xué)生常規(guī)，落實(shí)到人，逐步形成汽車工程系每周五下午全體參與集中檢查各班環(huán)境衛(wèi)生、公物維護(hù)等情況，督促班級(jí)各項(xiàng)工作良性發(fā)展。
二、名師指導(dǎo)提高技能，技能大賽彰顯水平
今年全市汽車技能大賽打破了我校主辦的優(yōu)勢(shì)，但技能水平是我專業(yè)的生命線，能否取得成績(jī)，關(guān)系到專業(yè)和學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展，為提高汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)水平，先后請(qǐng)xx鴻發(fā)、xx學(xué)院、xx豐田、xx廣源、xx汽車、xx集團(tuán)、xx等專家來校指導(dǎo)，提高了師生技能水平。
提高技能也是我們汽車工程系工作的重中之重，15年2月組建13級(jí)訓(xùn)練，15年噴漆和空調(diào)分別取得了全市第一、第二名的成績(jī)，15年11月又組建了15級(jí)訓(xùn)練小組備戰(zhàn)20xx年大賽訓(xùn)練，老師們克服場(chǎng)地、設(shè)備、環(huán)境、天氣因素，訓(xùn)練難度之大可想而知，可以說技能大賽輔導(dǎo)所有項(xiàng)目汽車的老師和學(xué)生是最苦的，特別是像現(xiàn)在這天氣零下5°，水倒在地上就結(jié)冰，但我們的輔導(dǎo)老師趙xx、趙xx、路xx等和學(xué)生還是堅(jiān)持著、訓(xùn)練著，就是實(shí)訓(xùn)室里面溫度也暖的可憐，為了讓學(xué)生熱乎點(diǎn)，有時(shí)招辦老師都不舍得開空調(diào)，就是為了讓空調(diào)的冷風(fēng)少排進(jìn)實(shí)訓(xùn)室點(diǎn)，然而盡管這樣，學(xué)生和老師仍無法解決因天氣寒冷氣路結(jié)冰影響訓(xùn)練之難。但我們大家都有一共同目標(biāo)——為了未知的20xx繼續(xù)努力。
三、處理好各專業(yè)課內(nèi)容之間的銜接問題，避免重復(fù)學(xué)習(xí)
由于各專業(yè)課之間存在著內(nèi)在的密切聯(lián)系，加之教材編者考慮到專業(yè)課程知識(shí)的完整性，使各專業(yè)課之間存在著很多交叉、重復(fù)、甚至互相矛盾的內(nèi)容。這就要求個(gè)專業(yè)課教師從整體專業(yè)教學(xué)出發(fā)，加強(qiáng)互相溝通與配合，根據(jù)各專業(yè)課教學(xué)需要，對(duì)互相重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩崤c調(diào)整，努力做到互不重復(fù)、互不矛盾、互相補(bǔ)充，從而達(dá)到精簡(jiǎn)優(yōu)化專業(yè)課知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、改變學(xué)生傳統(tǒng)的作業(yè)形式和內(nèi)容
傳統(tǒng)的教學(xué)模式要求學(xué)生能夠按時(shí)、按老師的要求做好課后的練習(xí)和作業(yè)題。學(xué)生所學(xué)知識(shí)都在作業(yè)本上顯現(xiàn)出來，這種作業(yè)與我們的汽車專業(yè)的特點(diǎn)極不協(xié)調(diào)，嚴(yán)重制約著學(xué)生能力顯現(xiàn)和發(fā)展。我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)形式和內(nèi)容作如下改革：首先，作業(yè)的`形式要不拘一格，可以是書面的，也可以是課件，也可以是模型，也可以是學(xué)生制作的電路控制等等。其次，作業(yè)的題目設(shè)計(jì)不搞一刀切、統(tǒng)一化，作業(yè)課題的設(shè)計(jì)要根據(jù)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和能力制定出一個(gè)個(gè)性化的課題，即作業(yè)題可以設(shè)計(jì)多個(gè)，供各類學(xué)生進(jìn)行選擇。學(xué)生選擇的題目就說明他對(duì)這個(gè)題目有興趣，也有一定知識(shí)積累，他自然就會(huì)很用心的、努力的去做這個(gè)題目，效果自然也會(huì)很好；作業(yè)的內(nèi)容也可以是多樣化的，既可以對(duì)書本知識(shí)的鞏固，也可以是實(shí)訓(xùn)的總結(jié)。
五、學(xué)生就業(yè)安置到位，校外實(shí)習(xí)管理有序
12級(jí)就業(yè)安置分兩階段進(jìn)行（4月和5月），先后被金萬通、山東鴻發(fā)、潤(rùn)華集團(tuán)等單位錄用，開辟了新的高端品牌xx新富豪沃爾沃、萬寶行實(shí)習(xí)點(diǎn)，現(xiàn)仍有北汽福田、天林汽配、東岳現(xiàn)代等預(yù)訂我專業(yè)學(xué)生；招生工作大家積極參與、主動(dòng)認(rèn)真。
今年實(shí)習(xí)點(diǎn)20余家，東至章丘、西至朱莊、南至柳埠、北至蓋家溝，為保證教師檢查落實(shí)調(diào)整教學(xué)解決實(shí)習(xí)檢查時(shí)間，每位班主任兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦周周必查，汽車工程系嚴(yán)格要求畢業(yè)班班主任每周走訪實(shí)習(xí)學(xué)生，汽車工程系不定期走訪檢查制度初見成效逐步落實(shí)，學(xué)生實(shí)習(xí)穩(wěn)定，企業(yè)也經(jīng)常反饋實(shí)習(xí)生情況，互通式管理效果較好。探索校企實(shí)質(zhì)性合作仍是今后工作之重點(diǎn)。
六、積極參與方案編寫，彰顯九職汽車特色
汽車工程系特色模式——“學(xué)案領(lǐng)引實(shí)車教學(xué)”，加大學(xué)生技能教學(xué)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，迎合了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的要求，此項(xiàng)工作是省教育廳及全省汽車職教同仁對(duì)我校辦學(xué)實(shí)力的認(rèn)可，也是汽車專業(yè)走出校門學(xué)習(xí)提升的一次機(jī)遇，我們定會(huì)在參編專業(yè)上創(chuàng)出特色，使汽車專業(yè)培養(yǎng)更多的專業(yè)性人才及提升專業(yè)影響力和綜合實(shí)力上一個(gè)新的臺(tái)階。
汽車教學(xué)總結(jié)9
20xx年，在院領(lǐng)導(dǎo)和系部領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，以與學(xué)院簽訂的《20xx工作目標(biāo)責(zé)任書》為目標(biāo)，我系全體教師以滿腔的工作熱情、高度的責(zé)任心、開拓創(chuàng)新的理念，投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生管理，努力完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將年度的主要工作情況總結(jié)如下：
一、《20xx工作目標(biāo)責(zé)任書》完成情況
1、嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)管理規(guī)章制度，規(guī)范工作行為，嚴(yán)格執(zhí)行與學(xué)院簽訂的黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。
2、加強(qiáng)部門建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)系部為目標(biāo)，努力塑造我系良好形象。加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好安全管理等工作。
3、為努力做好系部宣傳，積極做好信息報(bào)道工作，發(fā)布新聞信息。在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表新聞信息5篇，網(wǎng)絡(luò)發(fā)布新聞信息30篇；此外，積極向院團(tuán)委提供院報(bào)信息，每期不少于2篇。
4、努力做好招生宣傳、報(bào)名工作，我系共完成中技班報(bào)名人數(shù)47人、高職技班報(bào)名人數(shù)258人（其中含中專轉(zhuǎn)高技69人），學(xué)生自轉(zhuǎn)率達(dá)（三年制轉(zhuǎn)五年制）25.7%。
5、完成了大眾冠名班、滿師工班、中德合作IHK班的德國(guó)教學(xué)模式的試行工作。（1）5月6日-5月11日，上海大眾培訓(xùn)中心李志華經(jīng)理和楊明老師與三位德國(guó)考官、三位校方專業(yè)教師，共同鑒定了11級(jí)冠名、滿師工班的中期考核，11級(jí)汽車大眾冠名20名、11級(jí)汽車滿師工班32名學(xué)員滿師第一部分考試全部合格，5月10日進(jìn)行了證書頒發(fā)儀式，儀式后舉行了中德企三方的考試總結(jié)與深入研討。儀征新聞5月19日以標(biāo)題為“儀征技師學(xué)院：強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)需求無縫對(duì)接”對(duì)本次考試做了相關(guān)報(bào)道；
（2）上半年11級(jí)中德合作汽車冠名、滿師班級(jí)接到滿師證書中期考核時(shí)間的通知，系部項(xiàng)目組迅速召開滿師考試動(dòng)員會(huì)，完成相關(guān)考試報(bào)名工作，確定復(fù)習(xí)方案與實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化要求，與系部辦公室一同協(xié)調(diào)5月1日-5月11日來自德國(guó)下薩克森州不萊梅州的三位考官的接待安排，所有項(xiàng)目組教師全力配合考試考場(chǎng)的布置與項(xiàng)目模擬；
�。�3）與企業(yè)保持密切聯(lián)系，邀請(qǐng)企業(yè)代表共同參與冠名班教學(xué)計(jì)劃的編制，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)有資源積極開發(fā)校企合作特色教材。邀請(qǐng)企業(yè)參加學(xué)生的期中、期末考試和日常教學(xué)，深入交流受企業(yè)歡迎的教學(xué)模式與教學(xué)課題；
�。�4）認(rèn)真準(zhǔn)備11級(jí)、12級(jí)冠名、滿師班級(jí)的工學(xué)交替，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，強(qiáng)調(diào)企業(yè)規(guī)章制度，克服困難安排指導(dǎo)教師跟蹤指導(dǎo)，并對(duì)實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行深入總結(jié)；
（5）順利完成了11級(jí)第4期外教教學(xué)、12級(jí)第3期外教教學(xué)、13級(jí)第1期外教教學(xué)安排，汽車教研組也契機(jī)開展教研活動(dòng)，編制協(xié)助外教教學(xué)值班表，動(dòng)員教師參加外教聽課，并完成聽課小結(jié)；
�。�6）接待了E-Learning 網(wǎng)絡(luò)課程團(tuán)，并與德國(guó)F+U集團(tuán)確定了諾浩汽車實(shí)訓(xùn)基地汽車高級(jí)班的中德合作意向；
（7）不定期的召開中德合作項(xiàng)目工作會(huì)議，集中討論中德合作兩個(gè)項(xiàng)目組的教學(xué)計(jì)劃修訂、項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施和組織過程、項(xiàng)目特色、教師組織教學(xué)的過程與困難等問題。
6、做好了國(guó)改示范校過程資料的收官與成果提交工作。對(duì)照國(guó)改示范學(xué)校建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，確保驗(yàn)收合格。組織教師參加國(guó)家終期驗(yàn)收要求會(huì)議和院、系部各國(guó)改示范校建設(shè)專題會(huì)議。按照計(jì)劃實(shí)施方案中三級(jí)指標(biāo)表格的格式認(rèn)真梳理已完成和未完成的任務(wù)，明確周完成工作時(shí)間節(jié)點(diǎn)，說明工作困難及需求信息。完成了汽車國(guó)示范重點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告及典型案例的撰寫，全力完成了國(guó)示范成果提交、資料整理工作，進(jìn)行了省級(jí)、國(guó)家級(jí)各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源數(shù)據(jù)的上傳。
7、努力做好教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量，杜絕了安全和教學(xué)事故發(fā)生。
�。�1）本年度我系改進(jìn)了教學(xué)檢查表單格式，將師生課堂狀態(tài)做了提示，檢查小組可以直接按照表述界定師生學(xué)習(xí)狀態(tài)，表單中不僅要反饋師生課堂紀(jì)律，還要對(duì)好的現(xiàn)象提出肯定與表?yè)P(yáng)。計(jì)算機(jī)、體育課和實(shí)訓(xùn)課單獨(dú)登記反饋。每周由周五檢查人員對(duì)檢查情況作一統(tǒng)計(jì)，由督導(dǎo)組長(zhǎng)最后將兩校區(qū)情況編制成兩種周督導(dǎo)小結(jié)表：一張為公示表，在兩校區(qū)6S公告板上張貼，每期都有風(fēng)格不一的名人警句和激勵(lì)名言，反饋較集中發(fā)生的教學(xué)問題，以表?yè)P(yáng)為主，激勵(lì)師生向優(yōu)秀師生班級(jí)學(xué)習(xí)；另一張則為原始記錄表，這份統(tǒng)計(jì)只通知班主任和課任教師查看，了解班級(jí)及個(gè)人教學(xué)中需要注意的事項(xiàng)；
�。�2）做好學(xué)生督導(dǎo)檢查反饋。學(xué)生督導(dǎo)小組通過各項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行了指導(dǎo)，并請(qǐng)學(xué)生協(xié)助統(tǒng)計(jì)相關(guān)表單，通過學(xué)生記錄的班級(jí)現(xiàn)狀再反饋給各教師，教師聽課的情況也均具有真實(shí)性。
（3）兩校區(qū)教務(wù)科分別放置了分類文件柜，并在上面貼上了明顯的標(biāo)識(shí)，大大改善了交各種表單班級(jí)和教師的缺交率。將教師上交表單情況，諸如：授課計(jì)劃、課堂考核單、試卷分析表、平時(shí)成績(jī)記載表、聽課記錄等作一統(tǒng)計(jì)；將班級(jí)上交表單情況，諸如：教學(xué)日志、學(xué)生督導(dǎo)表等作一統(tǒng)計(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題，做好及時(shí)提醒。
�。�4）教學(xué)資料檢查延續(xù)進(jìn)度確認(rèn)、蓋章確認(rèn)、真實(shí)全面反饋的方式，通過這些方式控制了一批老教案、舊案翻新、教案不完整、網(wǎng)絡(luò)下載不處理的電子教案。
（5）對(duì)體育成績(jī)和實(shí)習(xí)成績(jī)管理提出要求，需要教師們按照課程計(jì)劃進(jìn)行階段性檢查，并登記成績(jī)；
（6）嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定組織學(xué)期初補(bǔ)考、期中、期末考試，積極配合組織院級(jí)13級(jí)高級(jí)班的數(shù)學(xué)、英語統(tǒng)考、計(jì)算機(jī)一級(jí)B考試、計(jì)算機(jī)統(tǒng)考和英語統(tǒng)考、計(jì)算機(jī)NIT考試。各項(xiàng)考試均做好命卷通知，統(tǒng)一格式，請(qǐng)課任教師認(rèn)真校制AB試卷；
（7）做好考前各項(xiàng)安排及通知，認(rèn)真編制監(jiān)考表，做好監(jiān)考中的巡查和作弊信息登記。隨機(jī)抽查教師閱卷情況，做好成績(jī)登記與學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)成績(jī)錄入，做好各班級(jí)成績(jī)分析工作，做好教師試卷分析及師生座談會(huì)。
8、積極采用了校園管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
�。�1）完善系部教務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確保網(wǎng)絡(luò)成績(jī)、課程等數(shù)據(jù)，專人管理。
�。�2）各科室均建立了網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，便于教師上傳、下載文件資料，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
9、注重教師個(gè)人成長(zhǎng)，積極搭建平臺(tái)，促進(jìn)我系教師個(gè)人發(fā)展。
（1）加強(qiáng)教科研工作，積極參與課題建設(shè)、教材編寫，完成論文發(fā)表9篇（其中國(guó)家級(jí)論文1篇）；省級(jí)課題核心成員2個(gè)；參加國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽3人獲三等獎(jiǎng)；完成教材參編3人次；
�。�2）積極推薦系部參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類培訓(xùn)以及企業(yè)鍛煉。本年度暑期完成了6位教師上海大眾五廠培訓(xùn)、葉建青參加南京紫金自動(dòng)變速器廠為期半年的企業(yè)實(shí)踐、張長(zhǎng)征老師的常州技師學(xué)院省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、李愛萍老師的德國(guó)柏林工業(yè)大學(xué)培訓(xùn)、張宏俠老師長(zhǎng)春職業(yè)院校為期3個(gè)多月的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)；并完成系部教師20xx年中職校和技工校各類培訓(xùn)計(jì)劃的申報(bào)；
（3）本年度通過事業(yè)單位公開招聘順利完成2名汽車專業(yè)、1名德語專業(yè)在編教師的招聘；有3名試用教師以及1名實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師順利通過了試用期考核，正申請(qǐng)成為合同制教師；有3名教師成功申請(qǐng)了合同制教師享受人事代理待遇；所有新教師以及轉(zhuǎn)型教師均通過師徒結(jié)對(duì)形式，迅速促進(jìn)其成長(zhǎng)以及轉(zhuǎn)型成功；
�。�4）教師團(tuán)隊(duì)積極提升資質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)。本學(xué)期有1名教師取得了汽車技師資格、1名教師取得了汽車維修高級(jí)技師資格、4名教師完成本科學(xué)習(xí)、1名教師完成在職研究生學(xué)習(xí)、7名合同制教師積極申報(bào)了“教師資格證”考試、3名教師通過了揚(yáng)州大學(xué)信息工程學(xué)院在職碩士GCT考試，并完成了完成了相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。
�。�5）繼續(xù)督促結(jié)對(duì)師徒正常開展協(xié)助工作，完成轉(zhuǎn)型教師潘健、常飛老師的技能提升與輔導(dǎo)工作；
（6）通過院部教研室、教務(wù)處賽課活動(dòng)，上半年對(duì)全系45歲以下教師提出教學(xué)競(jìng)賽課暨公開課要求，有15名教師參加賽課。系部成立聽課小組，并面向全院發(fā)出邀請(qǐng)?jiān)u課短信，最終評(píng)選出10名教師分別獲得一二三等獎(jiǎng)，發(fā)放了競(jìng)賽課證明及證書；
�。�7）參照《學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師工作成果展示文化活動(dòng)方案》，系部推選出3組導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生的才藝展示成果參加院部競(jìng)賽。葛振娣主任的小品；潘真真老師的舞蹈；潘健老師的吉他彈唱，分別獲得單項(xiàng)2個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)一等獎(jiǎng)，我系獲得導(dǎo)師活動(dòng)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。
10、順利進(jìn)行相關(guān)中級(jí)工和高級(jí)工的技能鑒定工作。
本年度鑒定班級(jí)高級(jí)工2個(gè)班，及格率92%、初級(jí)工9個(gè)班，及格率100%、中級(jí)工15個(gè)班級(jí)，及格率97%。下半年參加鑒定班級(jí)技師班級(jí)1個(gè)，及格率88%；高級(jí)工班1個(gè)，中級(jí)工班19個(gè)，初級(jí)工班12個(gè)，均達(dá)到理想合格率要求，并參加了鉗工、焊工、電工、電子、車工等復(fù)合工種的實(shí)習(xí)。
11、加強(qiáng)校企合作，提高就業(yè)質(zhì)量，每月配合院招生就業(yè)辦公室做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤管理資料的檢查工作；做好了20xx年下廠學(xué)生做好頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)工作。
12、加強(qiáng)德育教育，組織學(xué)生進(jìn)行法制教育講座，做好學(xué)生常規(guī)管理工作，經(jīng)常性針對(duì)我系學(xué)生開展不良行為專項(xiàng)整治，每月進(jìn)行一次文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)比。本年度我系學(xué)生重大違紀(jì)率為0，流生率上半年為1.2％、下半年為1.32％。
13、積極組織師生參加技能大賽并取得佳績(jī)。
�。�1）通過指定專人負(fù)責(zé)，組織技能小組研究20xx年省級(jí)技能競(jìng)賽實(shí)訓(xùn)方案，迅速組織學(xué)生調(diào)整訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)備。在四位合同制教師報(bào)名審核未通過，高職選手欠缺以及欠缺大賽指定車型的情況下，我院3月30-4月1日，由由尹為國(guó)副院長(zhǎng)、楊定軍科長(zhǎng)帶隊(duì)，指導(dǎo)老師葉建青、劉飛、11名選手一行赴無錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校，經(jīng)過與13個(gè)大市選派出來的365名選手之間拼搏，獲得一個(gè)汽車維修技能高職組二等獎(jiǎng)；一個(gè)汽車空調(diào)維修中職組三等獎(jiǎng)；
�。�2）認(rèn)真組織了師生參加揚(yáng)州市狀元賽和20xx省級(jí)汽車技能競(jìng)賽；
�。�3）購(gòu)置了實(shí)訓(xùn)車輛和實(shí)訓(xùn)耗材，技能訓(xùn)練常態(tài)化，校內(nèi)師生踴躍參加省級(jí)汽修技能競(jìng)賽。
14、及時(shí)完成了學(xué)院交辦的各項(xiàng)突擊性、階段性、臨時(shí)性工作。
�。�1）核對(duì)整理系部工作檔案資料，迎接市檔案局對(duì)我院文書檔案的檢查；
�。�2）協(xié)助信息辦，完成數(shù)字化校園平臺(tái)人才培養(yǎng)方案及本學(xué)期課程設(shè)置、教師任命的填報(bào)工作；
（3）配合教務(wù)處、招就辦、督導(dǎo)室等完成導(dǎo)師特色項(xiàng)目、學(xué)院文化特色項(xiàng)目等各種國(guó)示范材料的準(zhǔn)備；
（4）順利接受院教務(wù)處教學(xué)常規(guī)資料的檢查工作；
（5）完成系部文明風(fēng)采、信息化大賽的動(dòng)員以及組織報(bào)名工作；
（6）積極安排相關(guān)教師參加省廳國(guó)示范汽車協(xié)作組相關(guān)會(huì)議；
（7）安排汽車組教研組長(zhǎng)和專業(yè)教師參加南京交通技師學(xué)院的省中心教研組會(huì)議；
（8）安排12汽修1-3班參加全國(guó)計(jì)算機(jī)NIT考試；
�。�9）完成20xx年揚(yáng)州市技工院校專業(yè)帶頭人申報(bào)工作；
�。�10）組建“新校區(qū)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃小組”現(xiàn)場(chǎng)工作，對(duì)C、D樓一二樓的`實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃。王枝東副主任負(fù)責(zé)，李彩兵、陳寶珍、楊定軍、錢文武、李萬奎分別負(fù)責(zé)IHK實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、滿師實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、基礎(chǔ)功能實(shí)訓(xùn)室、電噴實(shí)訓(xùn)室、鈑金實(shí)訓(xùn)室、涂裝及美容實(shí)訓(xùn)室，完成各實(shí)訓(xùn)基地的基建圖紙繪制及相關(guān)工作；
�。�11）充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，召開國(guó)示范及新校區(qū)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備采購(gòu)專項(xiàng)會(huì)議，完成國(guó)示范制定設(shè)備以及新校區(qū)實(shí)訓(xùn)設(shè)備政府公開招標(biāo)等若干材料準(zhǔn)備工作；
�。�12）做好了東園路實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)備的搬運(yùn)、清點(diǎn)、整理工作；
�。�13）組織學(xué)生參加院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得了丙組總分第一名以及團(tuán)體總分第一名的佳績(jī)。
二、其他工作
1、充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，扎實(shí)開展思想政治教育工作
（1）認(rèn)真抓好我系黨員和教職工的政治理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，組織黨員、教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)，結(jié)合學(xué)院要求，認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。
�。�2）加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化教書育人意識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高育人能力。通過隨堂聽課、平時(shí)督導(dǎo)和教學(xué)資料檢查，教師在教學(xué)中做到人在課堂、心在課堂、教書育人在課堂、師德形象在課堂，真正履行教師的職責(zé)和義務(wù)，真正做到既教書又育人。
2、做好日常工作，開創(chuàng)辦公室工作新局面
做好系部各部門后勤保障工作，規(guī)范系部經(jīng)費(fèi)使用辦法，嚴(yán)格按照院貫標(biāo)要求做好各項(xiàng)工作的程序手續(xù)；細(xì)化各種信息統(tǒng)計(jì)工作，做好系部會(huì)議的組織和記錄工作，及時(shí)整理會(huì)議紀(jì)要；安排系部教師做好日常值班，并做好值班工作量的統(tǒng)計(jì)工作；做好系部新聞報(bào)道的圖文采集、整理、發(fā)布工作；協(xié)助做好人員聘用工作以及人事信息管理做好，做好外教授課的服務(wù)安排，保證了系教育教學(xué)等各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有組織地順利開展。
3、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，提高教務(wù)管理水平
�。�1）開學(xué)初對(duì)職教系統(tǒng)和技工系統(tǒng)各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、指導(dǎo)性教學(xué)大綱、實(shí)施性教學(xué)大綱進(jìn)行了整理、修訂，并提交滾動(dòng)修訂報(bào)告，報(bào)上級(jí)部門審批。教師的課務(wù)分工以及超雙倍申請(qǐng)均報(bào)院方審批；
（2）嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定組織學(xué)期初補(bǔ)考、期中、期末考試，上半年組織了3次頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的補(bǔ)考（09汽修高職、11汽修高技、11汽修1-6班兩次補(bǔ)考），并積極配合教務(wù)處做好12汽修高級(jí)1-3班公共課的教考分離；做好13汽修高技
1、2班學(xué)生參加成考報(bào)名以及組織參加考試；組織高職、高技班學(xué)生計(jì)算機(jī)一級(jí)B考試、計(jì)算機(jī)統(tǒng)考和英語統(tǒng)考、計(jì)算機(jī)NIT考試。各項(xiàng)考試均做好命卷通知，統(tǒng)一格式，請(qǐng)課任教師認(rèn)真校制AB試卷；
�。�3）做好考前各項(xiàng)安排及通知，認(rèn)真編制監(jiān)考表，做好監(jiān)考中的巡查和作弊信息登記。隨機(jī)抽查教師閱卷情況，做好成績(jī)登記與學(xué)校數(shù)字化平臺(tái)成績(jī)錄入，做好各班級(jí)成績(jī)分析工作，做好教師試卷分析及師生座談會(huì)。
�。�4）完成20xx年技工院校、職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃（2.5+0.5;4.5+0.5)修訂、教學(xué)大綱編寫、新增專業(yè)調(diào)研報(bào)告編寫工作；完成教務(wù)處安排公共文化課（英語、體育）的教學(xué)大綱編寫工作。
4、創(chuàng)新學(xué)生管理工作，不斷提高班主任工作能力
（1）豐富學(xué)生活動(dòng)。全系上下積極開展豐富的文娛活動(dòng)，除了積極支持和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)院開展的各項(xiàng)文體娛樂和競(jìng)賽活動(dòng)之外，我系還舉辦了第二屆學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化誦讀經(jīng)典比賽、學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、學(xué)生專業(yè)技能大賽、系部K歌大賽、法制安全講座、“珍愛生命、遠(yuǎn)離煙草”禁煙宣傳活動(dòng)、系部班級(jí)間的籃球比賽、面向全院的“團(tuán)隊(duì)合作共贏”主題班會(huì)活動(dòng)、植樹節(jié)活動(dòng)、5.1、10.1組織外地班學(xué)生包餃子、籃球賽活動(dòng)、端午節(jié)吃粽子、12.9大合唱等，我系青年志愿者還與社區(qū)聯(lián)合組織開展了學(xué)雷鋒敬老活動(dòng)等一系列社會(huì)公益活動(dòng)；每個(gè)月常態(tài)化開展“文明班級(jí)”和“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)，并利用升旗儀式宣布評(píng)比結(jié)果，調(diào)動(dòng)全系師生的積極性。開展這些校園文體娛樂活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生課余生活，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，給學(xué)生提供了展示自己的舞臺(tái)，展示了學(xué)生自信、昂揚(yáng)、活潑、熱情的精神風(fēng)貌；
�。�2）加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)。每月召開一次班主任會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)院各處室的精神；督促班主任及時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)到學(xué)生；經(jīng)常性召開班主任座談會(huì)還可以了解到班主任的心聲以及在工作上存在的難題、工作疑問等，積極想辦法加以解決調(diào)動(dòng)班主任的積極性。凡院系主要學(xué)生活動(dòng)均組織班主任參加觀摩，在觀摩中學(xué)習(xí)、在觀摩中提高、在觀摩中共同進(jìn)步。每學(xué)期要求班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃和班主任工作總結(jié)，督促班主任按照計(jì)劃行事，對(duì)照目標(biāo)奮斗。在全體班主任心中時(shí)刻注重學(xué)生安全意識(shí)的教育、始終繃緊頭腦中安全這根弦。提醒班主任注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，儀表儀容的督促，文化素養(yǎng)的培養(yǎng)等。
三、工作中存在的問題及不足
1、教務(wù)上的課堂管理、成績(jī)管理仍未與班級(jí)管理掛鉤，6S管理側(cè)重衛(wèi)生分的考核，欠缺素質(zhì)分和專業(yè)能力分的體現(xiàn)。班級(jí)臟亂差、班主任不知道課任教師、不知道班級(jí)出勤率、不知道考場(chǎng)出勤率、不關(guān)心學(xué)生成績(jī)及格率的現(xiàn)象大有存在；
2、教師感受不到個(gè)人價(jià)值存在，缺少激勵(lì)機(jī)制和平臺(tái)能夠督促教師平時(shí)加強(qiáng)教科研建設(shè)以及個(gè)人資質(zhì)的提升熱情。普通教師完成教學(xué)任務(wù)后，不愿意承擔(dān)任何多余的工作，諸如公開課、競(jìng)賽課、信息化大賽、文明風(fēng)采大賽、補(bǔ)考監(jiān)考等，都事不關(guān)己，不愿意主動(dòng)參加；
3、分校區(qū)教務(wù)管理難度大，存在基礎(chǔ)差異性，基礎(chǔ)薄弱的班級(jí)反而欠缺課程改革理念的普及，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃；
4、專業(yè)理論教師中實(shí)踐能力開始淡薄，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師工作強(qiáng)度大、收入低，兩者工作量根本不能平衡；
5、教務(wù)科工作繁重。系教務(wù)工作除了應(yīng)對(duì)多種考試，還要負(fù)責(zé)不同系統(tǒng)的各種專業(yè)建設(shè)驗(yàn)收、評(píng)估，相關(guān)人員力不從心，建議專業(yè)建設(shè)應(yīng)從全系層面上進(jìn)行管理，由專人負(fù)責(zé)；
6、頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)不定期、不定數(shù)進(jìn)廠，調(diào)整了較多的實(shí)訓(xùn)鑒定計(jì)劃和考務(wù)計(jì)劃，班級(jí)剩余學(xué)生的管理難度增大；
7、學(xué)院安排的上課時(shí)間緊湊，學(xué)生缺少必要的課余活動(dòng)時(shí)間，并且學(xué)生的課余活動(dòng)也不夠豐富，有的是活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的吸引力不夠，導(dǎo)致各班學(xué)生的活動(dòng)參與率很低，有些活動(dòng)流于形式，沒有真正達(dá)到活動(dòng)的目的，還不能有效地轉(zhuǎn)移學(xué)生的剩余精力；
8、因我系學(xué)生管理難度較大，班主任壓力較高，長(zhǎng)時(shí)間身心俱疲，不能一直保持飽滿的工作熱情；
9、每學(xué)期均有外地學(xué)生中途插班，給班級(jí)學(xué)生管理帶來較大難度。
四、下學(xué)期工作設(shè)想
在加強(qiáng)和完善基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí)，以人才培養(yǎng)模式和課程體系改革、強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、建立校企合作與工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制為中心內(nèi)容，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以德育教育為抓手，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，力求各項(xiàng)工作有新突破。主要從以下幾方面著手：
�。ㄒ唬├砬骞ぷ魉悸�，加強(qiáng)內(nèi)部管理
1、完善系部?jī)?nèi)部管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持例會(huì)制度；
2、強(qiáng)化教學(xué)管理，工作重點(diǎn)將放在抓教學(xué)常規(guī)，抓課堂教學(xué)質(zhì)量，抓過程管理。
�。ǘ┩七M(jìn)國(guó)示范建設(shè)，深化課程改革
1、完善我系富有特色校、德、企“三位一體”的校企合作人才培養(yǎng)模式；
2、完善汽車運(yùn)用與維修專業(yè)“工作過程三維導(dǎo)向”課程體系建設(shè)；
3、開展“4.5+0.5”課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂和論證工作，完成2門精品課程教學(xué)資源建設(shè)。
�。ㄈ┥钊腴_展校企合作，完善新校區(qū)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案
1、深入開展校企合作，與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地；
2、完善新校區(qū)汽車實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，建設(shè)新能源汽車實(shí)訓(xùn)室；
3、制定《校企人員互動(dòng)機(jī)制》和《企業(yè)指導(dǎo)教師管理辦法》，組織第2次汽車專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，重點(diǎn)研討校企人員互動(dòng)機(jī)制，建立工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)管理，制定有效的學(xué)生管理方案和考核方案，完善校內(nèi)、外教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
�。ㄋ模┘涌鞄熧Y隊(duì)伍建設(shè)
1、重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2名，培養(yǎng)“雙師素質(zhì)”骨干教師4名；
2、建設(shè)好名師工作室，健全各項(xiàng)管理，發(fā)揮名師工作室作用帶好4個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
（五）促進(jìn)師生互動(dòng)、交流，增進(jìn)師生關(guān)系
盡可能地策劃一些和專業(yè)相結(jié)合的以及師生活動(dòng)的趣味活動(dòng)，能讓盡可能多的學(xué)生能動(dòng)起來，能在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)間、學(xué)生間、師生間的交流溝通。
�。┥罨瘜W(xué)生管理和班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、從思想上宣傳發(fā)動(dòng)保持與院工作思路高度一致；
2、注重班級(jí)“6S”考核的質(zhì)量，保持常態(tài)化；
3、深入“文明班級(jí)”和“文明寢室”評(píng)比；
4、促進(jìn)“家校共建，和諧校園”建設(shè)；
5、抓實(shí)班會(huì)課質(zhì)量；
6、定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
20xx年的工作即將結(jié)束，汽車工程系全體教師將繼續(xù)以飽滿的熱情迎接新挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在20xx年創(chuàng)造更加輝煌的成績(jī)。
汽車教學(xué)總結(jié)10
隨著第三次技術(shù)革命的不斷發(fā)展和深入，到二十世紀(jì)七八十年代以后，進(jìn)入了新技術(shù)革命階段，出現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的巨大突破和革命性發(fā)展。特別是機(jī)械、電子、液壓傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，使得整個(gè)汽車工業(yè)得到了史無前例的發(fā)展，汽車后市場(chǎng)亦蓬勃發(fā)展，因此汽車維修與汽車運(yùn)用的技術(shù)人才成為目前最為緊缺的技能型人才之一。新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)對(duì)汽車職業(yè)技術(shù)教育提出了更高的要求，而優(yōu)化汽車專業(yè)課教學(xué)就成為培養(yǎng)適應(yīng)汽車行業(yè)需要的高質(zhì)量人才的重要途徑。筆者根據(jù)近幾年來所從事的《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車自底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與修理》等專業(yè)課教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就如何優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校汽車專業(yè)課教學(xué)，談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、淺析汽車專業(yè)課改課程和教學(xué)對(duì)象
現(xiàn)代汽車是集機(jī)械、電子、通訊和液壓傳動(dòng)為一體的高科技產(chǎn)品，因此現(xiàn)代汽車專業(yè)學(xué)習(xí)涉及面比較廣，學(xué)科跨度也很大。傳統(tǒng)的汽車機(jī)械修理行業(yè)大多已經(jīng)由專業(yè)機(jī)械加工部門來完成，現(xiàn)代汽車修理企業(yè)的主要任務(wù)是故障診斷、換件修理及維護(hù)保養(yǎng)。汽車維修企業(yè)這種職業(yè)功能的變換，這也引起了近期的中職汽車維修專業(yè)課程改革，對(duì)該專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了大幅度的調(diào)整。課程改革下的汽車維修專業(yè)課程凸現(xiàn)模塊化、理實(shí)一體化，原理理論課大量壓縮，實(shí)踐技能課時(shí)大大增加，比以往更突出了專業(yè)課程的實(shí)踐性。
中職學(xué)校的教學(xué)對(duì)象大多是中考的落榜生，他們中大多數(shù)人的文化基礎(chǔ)比較差、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、積極性，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，所以在本專業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得相當(dāng)困難。他們雖對(duì)抽象的理論的理解常表現(xiàn)出沒有耐心、甚至沒有信心，但他們對(duì)技能實(shí)踐卻表現(xiàn)出相對(duì)濃厚的、持續(xù)的興趣。
針對(duì)課改下的汽車維業(yè)課程凸現(xiàn)的特點(diǎn)和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，我們不得不思考：如何對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行高效的汽車專業(yè)課程教學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)以提高學(xué)生能力為本位的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，還有在汽修專業(yè)課教學(xué)中多媒體教學(xué)應(yīng)發(fā)揮出怎樣的'作用。
二、充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度
�。ㄒ唬┎迦脒m當(dāng)?shù)膱D片、動(dòng)畫或影視來導(dǎo)入新課，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一堂新課的導(dǎo)入是至關(guān)重要的。那么．如何導(dǎo)入才能吸引學(xué)生的注意力．才能提高教學(xué)效果呢？課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一．導(dǎo)入的成與敗直接影響著整堂課的效果。能否在一開始上課便將學(xué)生課前分散的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上．并使其處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)．是上好一堂課的首要問題。
例如，筆者通過數(shù)碼相機(jī)拍下發(fā)動(dòng)機(jī)某個(gè)元器件實(shí)物或者找到相關(guān)的圖片后在課堂上進(jìn)行投影，輕松地使學(xué)生對(duì)其安裝位置、結(jié)構(gòu)形狀、甚至功用都有一個(gè)直觀、形象的認(rèn)識(shí)。這樣一個(gè)感性的實(shí)物會(huì)一下子激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的注意力都能集中過來、思維都能活躍起來，達(dá)到學(xué)習(xí)的較佳狀態(tài)。這樣一堂新課的導(dǎo)入，能使這節(jié)課收到事半功倍的效果。
�。ǘ┻\(yùn)用動(dòng)畫、視頻演示來突出教學(xué)的重難點(diǎn)
教學(xué)中，合理地使用多媒體進(jìn)行演示，使我們的課堂教學(xué)內(nèi)容變的更直觀。學(xué)生通過觀看汽車多媒體仿真教學(xué)軟件，豐富了感性知識(shí)，通過各種多媒體感性、形象地展現(xiàn)具體知識(shí)，加以教師語言的形象解說，使學(xué)生對(duì)汽車的各零、部件的結(jié)構(gòu)及工作原理更容易理解接受，從而使他們能夠正確理解汽車?yán)碚摷霸�，提高學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，減輕學(xué)習(xí)過程中理解抽象理論的困難，并通過多媒體展示汽車各大部分的結(jié)構(gòu)、相互關(guān)系，加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，從而加深對(duì)理論的理解，也才能在隨后的實(shí)踐中提高中職學(xué)生的綜合能力。
三、理論聯(lián)系實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
要解決汽車專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)模式的根本問題，就要將理論課堂與實(shí)驗(yàn)課堂緊密地結(jié)合為一體，即把理論教學(xué)課堂搬到實(shí)驗(yàn)室去，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)也能夠親自動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)、驗(yàn)證理論知識(shí)。
在職業(yè)院校中，很多老師都在走理論聯(lián)系實(shí)際這條路，這是很好的方法。但是存在這樣一種現(xiàn)象，老師在講理論時(shí)，會(huì)拿出汽車的某部分作為參照，可在教學(xué)時(shí)就只講結(jié)構(gòu)而忽略了原理講解，結(jié)果學(xué)生對(duì)該部分的結(jié)構(gòu)認(rèn)知了，但換種車型時(shí)，問題就來了，就不知到另一種車型的工作原理了。例如，有的老師講解某一發(fā)動(dòng)機(jī)各缸的工作順序，拿著某一車型的點(diǎn)火系總成講該車型的發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火順序，至于怎樣判別的，是怎樣實(shí)現(xiàn)點(diǎn)火正時(shí)的，相反則講得較少，結(jié)果學(xué)生把這種車型的弄懂了，換種車型的就不知道該怎樣判別了。我這里說的理論聯(lián)系實(shí)際，是要把實(shí)際的部分引入課堂，但不只是簡(jiǎn)單的引入、簡(jiǎn)單的聯(lián)系，還要拓展。我們把實(shí)際引入課堂要講寬，要做到舉一反三，方法就只有從原理入手。比方前面提到的講發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火順序，我們就可以先講各缸的位置順序，然后看分缸線的布置順序，找準(zhǔn)第一1缸。再依據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)向來判別各缸的工作順序。掌握這種方法，即使學(xué)生遇到其他的車型，也能夠迅速的掌握該車的工作情況。
四、結(jié)束語
如果說目前的汽車專業(yè)課程改革是為適應(yīng)現(xiàn)代汽車行業(yè)的社會(huì)需求的而制定的本專業(yè)目標(biāo)，那么多媒體教學(xué)和理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式就是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最有效的方法。多媒體教學(xué)是體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念和實(shí)現(xiàn)中職汽修專業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)的一個(gè)極為重要的教學(xué)手段，但它最終只是一種手段，而不是目的，不能替代本專業(yè)的實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。作為一種教學(xué)手段，多媒體教學(xué)必須融入到現(xiàn)代職業(yè)教育理念、現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)中去，融入到現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)模式（如：理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模式）中去，才能充分體現(xiàn)多媒體教學(xué)的應(yīng)有作用。只有結(jié)合本專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)充分適時(shí)、適地地使用多媒體、用好多媒體教學(xué)手段，讓理論和實(shí)踐更緊密的結(jié)合成一個(gè)整體，才能使學(xué)生盡可能多掌握一些的實(shí)用性理論，并在充足的實(shí)習(xí)實(shí)踐中運(yùn)用原理、提高維修技能，才能從根本上提高中職汽車專業(yè)的社會(huì)適應(yīng)能力，才能使中職汽車專業(yè)課程改革的目標(biāo)得以最終實(shí)現(xiàn)。
汽車教學(xué)總結(jié)11
20xx~20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任高二（7）班（數(shù)控專業(yè)）及高二（8）班（機(jī)械加工專業(yè)）的《機(jī)械基礎(chǔ)》科教學(xué)工作，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的基本教學(xué)要求，做到以學(xué)為主、以教為輔，學(xué)生是教學(xué)中的主體，教師是教學(xué)中的次體，力求最大限度地提高學(xué)生的知識(shí)水平，讓學(xué)生通這一學(xué)期里學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)其它專業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護(hù)機(jī)械設(shè)備，以及進(jìn)行技術(shù)革新提供必要的理論基礎(chǔ)知識(shí)。
現(xiàn)把這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：
一、教學(xué)環(huán)節(jié)
在整個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真抓好備、講、批、輔、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。首先在“備”字上做到備教材，備學(xué)生，備教法，備練習(xí)，在上課前認(rèn)真研讀課本教材，按要求寫好教案，教案上有課題、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、重點(diǎn)難點(diǎn)和板書設(shè)計(jì)；
其次，抓好上課環(huán)節(jié)，精讀多練，組織好課堂紀(jì)律，按教學(xué)內(nèi)容上課，力求板書工整有條理，圖形準(zhǔn)確無誤，聲音宏亮，講解內(nèi)容思路清晰，畫圖按步驟，便于學(xué)生接受，并注重調(diào)動(dòng)課堂氣氛，力求師生互動(dòng)多，且上課有導(dǎo)入、復(fù)習(xí)、作業(yè)評(píng)講，在教學(xué)過程中主講練結(jié)合，讓學(xué)生及時(shí)掌握本節(jié)課的知識(shí)，課堂結(jié)束前有堂上小結(jié)，提出本節(jié)課的重難點(diǎn)，并布置相關(guān)作業(yè)；
批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致、做到全收全改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，在下一節(jié)課上進(jìn)行評(píng)講，指出突出問題，強(qiáng)調(diào)不該犯的錯(cuò)誤，而個(gè)別學(xué)生的.個(gè)別問題則個(gè)別輔導(dǎo)；
按照學(xué)校要求每四個(gè)星期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次考核，鞏固已學(xué)的知識(shí)，檢查學(xué)生的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；
而期中、期末考試則要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，且考前組織引導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，重視每種題型的解題方法，掌握好必要的基礎(chǔ)知識(shí)，并要求學(xué)生要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
二、課程特點(diǎn)及教學(xué)措施
1、《機(jī)械基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉和掌握機(jī)械傳動(dòng)、常用機(jī)構(gòu)及軸系零件和液壓傳動(dòng)的基本知識(shí)、工作原理和應(yīng)用特點(diǎn)；掌握分析機(jī)械工作原理的基本方法；能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計(jì)算；會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料和選用標(biāo)準(zhǔn)件。雖然一周有六節(jié)課，但課程涉及的機(jī)械設(shè)備較多，而學(xué)生接觸設(shè)備較少，針對(duì)這些情況，要使學(xué)生學(xué)有所得，就必須首先引導(dǎo)學(xué)生讀圖，把圖形記于腦中，然后講好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再在知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)引申，把握好重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深講解，著重培養(yǎng)學(xué)生的理解機(jī)械的工作原理。
2、學(xué)習(xí)本課程，要理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用機(jī)械制圖、工程力學(xué)、金屬材料與熱處理等課程的基礎(chǔ)知識(shí)，聯(lián)系日常生活、專業(yè)工種中的具體實(shí)例，培養(yǎng)和提高分析問題和解決問題的能力。這就必須要教學(xué)上多舉日常生活中的例子，或多找教具教學(xué)，使學(xué)生先有形象后成理論，為學(xué)好這一門課鋪好路。
3、多利用現(xiàn)代教育媒體的表現(xiàn)力，給學(xué)生一種具有新意的刺激，可以使學(xué)生從原來的抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)化為興奮狀態(tài)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；幫助學(xué)生建立正確的概念；
同時(shí)，學(xué)生是課堂教學(xué)活動(dòng)的主體，在教學(xué)過程中，必須讓學(xué)生有機(jī)會(huì)和有時(shí)間對(duì)所授內(nèi)容作判斷，比較，分析，綜合，使學(xué)生處于積極動(dòng)腦，動(dòng)口的狀態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
4、針對(duì)兩班的基礎(chǔ)不同，在教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容上采取相應(yīng)的措施，在7班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，講課時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)向高層次知識(shí)的深入，而8班同學(xué)基礎(chǔ)較差，且學(xué)風(fēng)不好，則著重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，且重復(fù)次數(shù)較多，作業(yè)布置上也偏重于深度較淺的題目，而在同一個(gè)班不同層次學(xué)生的教學(xué)中也分層次教學(xué)模式，提高學(xué)生的積極性，成就感，使學(xué)生能對(duì)本科目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
三、總結(jié)
從期中及期末的成績(jī)可以看出，學(xué)生基本能掌握好本課程的基本知識(shí)，對(duì)機(jī)械基礎(chǔ)有了進(jìn)一步的了解。本人將在以后的教學(xué)工作中不斷總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的職教工作者，早日站穩(wěn)講臺(tái)。
汽車教學(xué)總結(jié)12
依據(jù)我校課程教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的決定，在校教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我們對(duì)汽車專業(yè)《機(jī)械識(shí)圖》課程進(jìn)行了較大調(diào)整，取得了較好的效果，總結(jié)如下：
1．“三位一體”的教學(xué)方式
傳統(tǒng)的教學(xué)方式，是將課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)分開進(jìn)行，難以有機(jī)統(tǒng)一。根據(jù)《機(jī)械識(shí)圖》課程直觀性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，我們相對(duì)集中了一個(gè)月時(shí)間，進(jìn)行“三位一體”的教學(xué)，即將汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和課堂多媒體教學(xué)有機(jī)組合在一起，根據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則和同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律，由老師指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手，由外到內(nèi)，由表及里，逐個(gè)系統(tǒng)，逐個(gè)零部件地進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝，在分組拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)的同時(shí)，老師現(xiàn)場(chǎng)講解其基本結(jié)構(gòu)及工作原理，直觀明了，學(xué)生輕松掌握；學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)提問，現(xiàn)場(chǎng)得到解答，師生互動(dòng)，既鍛煉了同學(xué)“真刀實(shí)槍”的動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了師生感情交流。
對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)一些復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和工作原理，全班集中進(jìn)行多媒體教學(xué)，這樣有分有合，有理論有實(shí)踐，實(shí)踐——理論——再實(shí)踐，不斷提高，現(xiàn)場(chǎng)即是課堂，多媒體課堂也在現(xiàn)場(chǎng)，靈活機(jī)動(dòng)，有機(jī)結(jié)合，相輔相成，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高了教學(xué)效果。
2．“五合一”的教學(xué)內(nèi)容組合
傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是將汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造與發(fā)動(dòng)機(jī)原理分為二冊(cè)，先講“構(gòu)造”，后講“原理”，將一個(gè)有機(jī)整體割裂開來，導(dǎo)致講“構(gòu)造”時(shí)難以深入，而講“原理”時(shí)，又枯燥乏味，而且以前所學(xué)的構(gòu)造已經(jīng)忘記，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
本次調(diào)整，我們將汽車發(fā)動(dòng)機(jī)“構(gòu)造”與“原理”合成一門課，相關(guān)內(nèi)容有機(jī)穿插，有些系統(tǒng)是先講構(gòu)造，后講原理；而有的是先講理論，提出問題，再講構(gòu)造；還有的是構(gòu)造、原理穿插進(jìn)行，有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生覺得有骨有肉。除此之外，我們還結(jié)合拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)會(huì)，將后續(xù)的發(fā)動(dòng)機(jī)修理運(yùn)用課程中的'發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、運(yùn)用、調(diào)整中的部分內(nèi)容也自然插入，花的時(shí)間不多，卻起到很好的效果，使同學(xué)從結(jié)構(gòu)、原理角度進(jìn)一步理解汽車的正確使用（大部分的同學(xué)取得汽車駕駛證），同時(shí)也鞏固和深化了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)原理的學(xué)習(xí)。
3．分組教學(xué)的組織形式
傳統(tǒng)的教學(xué)是班級(jí)教學(xué)組織形式。根據(jù)本門課程的特點(diǎn)，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)原理復(fù)雜，零部件多（上萬個(gè)零部件），學(xué)生人數(shù)過多，不便動(dòng)手和學(xué)習(xí)，這次我們采用分組形式，5-8人一組，每組一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，每個(gè)同學(xué)拆裝部分零部件，相互間還可輪換，使同學(xué)對(duì)整機(jī)有較多的動(dòng)手學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)踐證明，這種分組教學(xué)組織形式較適合本課程拆裝和現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)。
4．采用現(xiàn)代的教學(xué)手段
由于發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造原理是門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，除老師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)實(shí)物講解外，在課堂講課已全部采用多媒體手段進(jìn)行，將現(xiàn)場(chǎng)無法講清的現(xiàn)象、工作原理，用多媒體的方法展示和演示，直觀形象，一目了然。我們化費(fèi)了大量精力，制作了教學(xué)光盤2張，每次講完課后，即將多媒體內(nèi)容，全部拷貝到同學(xué)計(jì)算機(jī)內(nèi)，以便同學(xué)課外自學(xué)；與此同時(shí)，我們還開通網(wǎng)絡(luò)答疑，同學(xué)有問題，可直接通過校園網(wǎng)，向教師提出，獲得解答；在網(wǎng)絡(luò)中，還有提出思想方面的問題請(qǐng)求教師指導(dǎo)，加強(qiáng)了師生溝通，教書育人。
5．注重學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)能力的培養(yǎng)
課程改革不應(yīng)只局限本門課程，應(yīng)以學(xué)生獲得綜合素質(zhì)的提高為目的。所以上課中，我們讓學(xué)生盡量聯(lián)系已學(xué)過的物理知識(shí)、機(jī)械、電子等知識(shí)，進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)原理的學(xué)習(xí)，并安排一定時(shí)間，讓同學(xué)進(jìn)行自學(xué)提高，有意識(shí)留下問題，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立思考。
為培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，我們一開始就要求每個(gè)同學(xué)結(jié)合課程，進(jìn)行一個(gè)小制作或小發(fā)明創(chuàng)作。有的同學(xué)進(jìn)行教具解剖，將一些難以看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的發(fā)動(dòng)機(jī)零部件（如液壓挺桿）進(jìn)行解剖，促進(jìn)了同學(xué)自學(xué)及動(dòng)手能力，也方便了其他同學(xué)觀察學(xué)習(xí)；有的同學(xué)根據(jù)拆裝過程中專用工具缺少的問題，設(shè)計(jì)出發(fā)動(dòng)機(jī)氣門拆裝工具和活塞環(huán)安裝工具，既培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，又應(yīng)用了學(xué)過的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了不足，得到老師的指導(dǎo)，還為解決實(shí)驗(yàn)室工具不足的問題提供了思路。
6．“理論+實(shí)踐操作+創(chuàng)新”的考核和綜合能力評(píng)價(jià)
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)成績(jī)考核，過份注重期末的理論考試，不利于實(shí)際操作能力和綜合能力的提高。本次改革采用“理論+實(shí)踐操作+創(chuàng)新”的考核方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。即理論考試（筆試）成績(jī)占50%，實(shí)踐操作占30%（含平時(shí)的拆裝，期末的師生面對(duì)面的實(shí)際操作考核和口試），平時(shí)作業(yè)、試驗(yàn)報(bào)告占10%，小制作、小發(fā)明創(chuàng)造占10%。這種考試方法促使了學(xué)生加強(qiáng)實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提高，也避免了考試作弊現(xiàn)象。
存在問題及改進(jìn)意見
本次課程改革，總體是成功的，但也暴露了一些問題，有待改進(jìn)。
1．同學(xué)們?cè)谥匾晫?shí)際操作的同時(shí)，出現(xiàn)了忽視理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，一些需要記憶的基本概念掌握不牢。今后應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，同時(shí)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)安排，放慢理論教學(xué)進(jìn)度，增加理論教學(xué)比例。
2．由于教學(xué)內(nèi)容及方式變化比較大，原有的教材已不適應(yīng)要求，需要重新編寫，工作量大，經(jīng)費(fèi)也是個(gè)問題，請(qǐng)有關(guān)部門能給于支持和幫助。
3.分組教學(xué)方式有利本課程教學(xué)，但需要投入較多的人力，工作量成倍增加，希望學(xué)校有關(guān)部門能給于認(rèn)可。
汽車教學(xué)總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任256、253兩個(gè)班《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)》的教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，依然堅(jiān)持主抓基礎(chǔ)知識(shí)為主，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)循環(huán)講解，讓絕大部分同學(xué)掌握后再進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。整個(gè)教學(xué)過程慢慢深入，使學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的適應(yīng)過程。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在專業(yè)知識(shí)和技能方面得到了一定程度的提高。
一．基本情況分析
1、學(xué)生情況：本學(xué)期我擔(dān)任的256、253兩個(gè)班是20xx年3月份入學(xué)的學(xué)生，本學(xué)期是在校學(xué)習(xí)的第一個(gè)學(xué)期。在開展教育教學(xué)過程中，很大一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，在教學(xué)過程中存在一定的困難。
2、教材分析：《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)》是汽車維修專業(yè)的必修課。是汽車運(yùn)用類專業(yè)最重要的主干課程。并且在目前汽車維修工作中，運(yùn)用十分廣泛。
二．教學(xué)措施及取得的成績(jī)
在教學(xué)過程中先進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，再進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐的方法，采用理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，加深學(xué)生記憶，達(dá)到學(xué)以致用、付諸于實(shí)踐的目的。
《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)》主要采用理論和實(shí)踐相結(jié)合，并配合多媒體的教學(xué)方法，使學(xué)生邊學(xué)習(xí)理論邊動(dòng)手練習(xí)，不斷強(qiáng)化學(xué)生的記憶以及實(shí)
際動(dòng)手能力。具體做法：
1、根據(jù)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)》的學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n。
2、課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方法。
3、課下積極與學(xué)生交流，找到學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)，同時(shí)也可以促使自己找到備課的重點(diǎn)。
4、在教學(xué)工作中，通過作業(yè)和活動(dòng)，發(fā)展有潛力的學(xué)生，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的興趣。
5、在教學(xué)中，除了自己要充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)外，向其他老師交流溝通，優(yōu)化課堂教學(xué)。
6、教學(xué)用具。充分利用汽修工位上的設(shè)備，采用理論與實(shí)際的結(jié)合。在允許的條件下部分課程采用電腦、多媒體教學(xué)軟件等教學(xué)手段輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
7、教學(xué)資源的開發(fā)。教學(xué)資源包括教學(xué)參考書、多媒體教學(xué)資料、優(yōu)秀的教學(xué)案例等。 通過《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握了一些汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的作用、組成、工作原理、以出故障以及排除方法等；并重點(diǎn)對(duì)五大系統(tǒng)、兩大機(jī)構(gòu)進(jìn)行理論加實(shí)踐的介紹，讓每一個(gè)學(xué)生都通過測(cè)試。對(duì)點(diǎn)火和啟動(dòng)系統(tǒng)等重點(diǎn)采取多媒體輔助教學(xué)法，學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)成果顯著。
三、存在的不足
1、汽修知識(shí)和實(shí)作技能薄弱，需要不斷向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、
技能精湛的修車師傅學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的自我實(shí)踐鍛煉。
2、接觸到實(shí)際修車的機(jī)會(huì)有限，所以和真正意義的.汽修脫軌，使得在上實(shí)作課的過程中往往心有余而力不足。
3、由于我校的汽修專業(yè)教師專業(yè)知識(shí)十分有限，沒有高水平的技術(shù)人才，所以在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中得不到“感染性”的提高。
4、教師間相互探討學(xué)習(xí)、共同提高活動(dòng)較少。
四、努力方向
在今后的教育教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、抽時(shí)間到汽修廠和高水平的師傅學(xué)習(xí)，并通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等不斷的完善和提高自己；認(rèn)真探索教學(xué)方法，加強(qiáng)和學(xué)生的交流溝通，培養(yǎng)學(xué)生的積極極性，真正為學(xué)生的發(fā)展而努力，為職教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
汽車教學(xué)總結(jié)14
汽車工程系團(tuán)總支在過去的這一學(xué)期，在系部領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在繼承過去工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)研究院團(tuán)委有關(guān)方針政策，繼承發(fā)揚(yáng)團(tuán)總支優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改進(jìn)工作方法，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，圓滿完成了院團(tuán)委、系部領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，在探索共青團(tuán)工作新方法、新思路的道路上，邁出了堅(jiān)實(shí)的一步�，F(xiàn)將20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、工作開展情況
（一）腳踏實(shí)地，完善基層團(tuán)組織建設(shè)
要實(shí)現(xiàn)團(tuán)組織“服務(wù)團(tuán)員，教育團(tuán)員”的工作宗旨，離不開深入同學(xué)，組織完備的基層團(tuán)組織。本學(xué)期，團(tuán)總支繼續(xù)將完善基層團(tuán)組織建設(shè)作為一大工作重點(diǎn)，在過去工作成果的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)從以下三個(gè)方面加強(qiáng)了基層團(tuán)組織建設(shè)：
1、規(guī)范績(jī)效考評(píng)機(jī)制
要建立一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的組織，離不開一套規(guī)范的績(jī)效考評(píng)機(jī)制。本學(xué)期，學(xué)院團(tuán)總支進(jìn)一步完善了團(tuán)總支內(nèi)部及團(tuán)支部的綜合績(jī)效考評(píng)機(jī)制，定期對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，規(guī)范了對(duì)例會(huì)考勤的記錄和團(tuán)干部工作情況的績(jī)效管理。根據(jù)獎(jiǎng)懲分明的原則，將考評(píng)情況作為評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱號(hào)的重要依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)干部的'服務(wù)意識(shí)、標(biāo)兵意識(shí)。
2、完善例會(huì)制度
團(tuán)總支例會(huì)是團(tuán)總支與成員交流的重要平臺(tái)。充分調(diào)動(dòng)了基層團(tuán)干部的工作積極性，提升了例會(huì)效果。另一方面，團(tuán)總支規(guī)范了例會(huì)考勤機(jī)制，將例會(huì)考勤情況計(jì)入綜合績(jī)效考評(píng)之中，強(qiáng)化了團(tuán)干部的責(zé)任意識(shí)。
3、建立團(tuán)內(nèi)交流網(wǎng)絡(luò)
為了加強(qiáng)團(tuán)干部之間的交流聯(lián)系，團(tuán)總支采取了垂直溝通的工作方法，加強(qiáng)了團(tuán)干部之間的縱向交流，同時(shí)，通過例會(huì)，促進(jìn)了團(tuán)總支各成員之間的橫向交流，從而構(gòu)建起了一個(gè)完整高效的團(tuán)內(nèi)交流網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步密切了團(tuán)干部之間的聯(lián)系，增強(qiáng)了團(tuán)總支的影響力，提升了團(tuán)系統(tǒng)工作效率。
（二）踏實(shí)奮進(jìn)，組織各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期，團(tuán)總支在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，結(jié)合廣大團(tuán)員的要求，依照系部領(lǐng)導(dǎo)老師的指示，組織開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)的活動(dòng)，充分體現(xiàn)了“服務(wù)團(tuán)員，教育團(tuán)員”的宗旨，得到了廣大團(tuán)員的一致好評(píng)。
經(jīng)過團(tuán)員教育和團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)，選出了多名優(yōu)秀團(tuán)員及優(yōu)秀團(tuán)干部。通過團(tuán)員的教育
評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)一步提高各團(tuán)支部成員思想覺悟，加強(qiáng)了團(tuán)員之間交流與溝通，使整個(gè)團(tuán)組織內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)與和諧。
在團(tuán)日活動(dòng)中，團(tuán)總支秉承“知行結(jié)合”和“低碳環(huán)�！眱纱蠛诵�，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，努力擴(kuò)大活動(dòng)影響。
團(tuán)總支在系部領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下以及與學(xué)生會(huì)的合作之下，積極組織同學(xué)參加“文明宿舍“評(píng)比等活動(dòng)，在此期間真正的起到帶頭作用，收到良好成效。
二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足
本學(xué)期，在老師的指導(dǎo)和自身的努力下，團(tuán)總支工作取得了一些突出成果：
1、經(jīng)過加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，團(tuán)總支在內(nèi)部完善了績(jī)效考評(píng)機(jī)制和例會(huì)制度，加強(qiáng)了團(tuán)干部之間的交流與聯(lián)系，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力和向心力，充分調(diào)動(dòng)各成員的工作積極性，增強(qiáng)工作責(zé)任感與投入感。通過加強(qiáng)內(nèi)部制度建設(shè)，團(tuán)總支不僅增強(qiáng)了內(nèi)部活力，更提高了整體工作效率。
2、本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動(dòng)收到了良好成效。在本學(xué)期的廣播征文活動(dòng)中，廣大同學(xué)積極參與，稿件上交率再次達(dá)到95%以上；在學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我系運(yùn)動(dòng)員不畏強(qiáng)手，奮勇爭(zhēng)先，再創(chuàng)佳績(jī)，展現(xiàn)了汽車工程系的學(xué)子風(fēng)采；在其他活動(dòng)中，我系同學(xué)也不甘人后，用出色的表現(xiàn)和積極的態(tài)度取得了一系列喜人的成果。與成果相對(duì)，應(yīng)該看到，上學(xué)期我們的工作還存在著許多不足，需要我們予以高度重視：
1、個(gè)別工作中存在時(shí)間觀念不強(qiáng)的問題。部分團(tuán)干部對(duì)工作沒有做到充分重視，對(duì)工作的投入力度還有待加強(qiáng)；
2、部分同學(xué)對(duì)團(tuán)內(nèi)工作性質(zhì)認(rèn)識(shí)有所偏差。在各項(xiàng)團(tuán)內(nèi)活動(dòng)開展過程中，個(gè)別同學(xué)將活動(dòng)當(dāng)成政治工作來完成，其積極性與工作熱情并未被開發(fā)出來，活動(dòng)也流于表面形式，最終的活動(dòng)成效因此而受到影響；
3、部分工作思路陳舊，工作形式有待創(chuàng)新。學(xué)院團(tuán)總支在工作方法方面已經(jīng)形成了一些工作定式，這對(duì)高效有序開展工作有積極影響，但應(yīng)該看到，有些老思路，老方法已經(jīng)跟不上學(xué)�；顒�(dòng)開展的要求。
三、未來展望
本學(xué)期，團(tuán)總支堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度、靈活的工作方法，結(jié)合團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的人文精神，取得了累累碩果，展望下一學(xué)年，團(tuán)總支有以下幾點(diǎn)工作設(shè)想：
1、繼續(xù)積極配合院團(tuán)委工作，開展團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)員教育評(píng)議、團(tuán)內(nèi)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、團(tuán)員普查、團(tuán)費(fèi)收繳等各項(xiàng)目化、常規(guī)化活動(dòng)，確保認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)地去
完成團(tuán)內(nèi)的每一項(xiàng)工作。
2、在老師的指導(dǎo)下，不斷解放思想，積極開拓工作思路和工作方式，緊密結(jié)合實(shí)際，開展多元化、長(zhǎng)效化、教育性強(qiáng)的特色活動(dòng)。在新學(xué)期我們會(huì)將人文精神貫穿于工作的各個(gè)方面，繼續(xù)開展各項(xiàng)活動(dòng)，將優(yōu)秀的團(tuán)日活動(dòng)形式長(zhǎng)效化、規(guī)�；�，努力擴(kuò)大活動(dòng)范圍與影響程度，提高我系的知名度與影響力。
3、繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)總支內(nèi)部建設(shè)，在堅(jiān)持例會(huì)制度和特色工作方法的基礎(chǔ)上，引入時(shí)間表和備忘錄制度，保證每項(xiàng)工作都按時(shí)進(jìn)行，解決工作中存在的拖沓現(xiàn)象；加強(qiáng)對(duì)團(tuán)總支成員的培訓(xùn)與教育，增強(qiáng)團(tuán)干部的責(zé)任感和使命感，提高工作能力。
4、完善團(tuán)總支作為團(tuán)組織與廣大團(tuán)員的信息溝通的紐帶作用，保證汽車工程系和學(xué)院的文件精神更加及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)到每位團(tuán)員，避免多渠道重復(fù)通知，以免信息錯(cuò)亂和失真，同時(shí)，深入廣大團(tuán)員內(nèi)部，廣泛收集意見與建議，指導(dǎo)團(tuán)總支工作更好的開展。
書記處
20xx年12月10日
汽車教學(xué)總結(jié)15
本學(xué)期《汽車電工電子基礎(chǔ)》是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的一門專業(yè)課程。此教材在編寫時(shí)，緊密的結(jié)合汽車用電的實(shí)際情況，文字簡(jiǎn)練，深入淺出，可讀性強(qiáng)。根據(jù)本學(xué)期11春季班的特點(diǎn)特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：
一、學(xué)情分析：
11春季汽車運(yùn)用與維修班共12人，其中男生12人，無女生。這些學(xué)生大多數(shù)是初中提前分流的，這就使他們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課上，所表現(xiàn)出的難度和積極主動(dòng)性較差。但由于是他們的一門電子專業(yè)課，他們對(duì)電子課本身的興趣還比較大，喜歡動(dòng)手操作。
二、教材分析：
從教材看，本學(xué)期《汽車電工電子基礎(chǔ)》是采用北京郵電大學(xué)出版社出版，張玉萍主編的中職電子類通用教材。
全書共分九章。第一章介紹了直流電路，第二章分析電磁現(xiàn)象及其應(yīng)用；第三章介紹了正弦交流電路，第四章，對(duì)變壓器與電機(jī)知識(shí)進(jìn)行了講解；第五章，半導(dǎo)體器件的基本知識(shí)，第六章，整流與直流穩(wěn)壓穩(wěn)壓電路，第七章，晶體管放大電路，第八章，數(shù)字電路基礎(chǔ)，第九章介紹了基本數(shù)字部件。同時(shí)書中輔有十三個(gè)實(shí)驗(yàn)課程。從課程安排上看，本學(xué)期汽車電工電子基礎(chǔ)教學(xué)每周4課時(shí)，預(yù)計(jì)實(shí)際教學(xué)十八周，共計(jì)七十二課時(shí)，由教材與課程安排來看，本學(xué)期充分體現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐操作相結(jié)合，以不斷提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、掌握電路基本物理量，串、并、混聯(lián)電路。
2、掌握復(fù)雜電路的分析計(jì)算。
3、了解電磁現(xiàn)象及其應(yīng)用。
4、了解正弦交流電路及基本物理量。
5、掌握交流電路的分析與計(jì)算。
6、了解半導(dǎo)體元件的基本知識(shí)明及基本性能。
7、了解整流與穩(wěn)壓基本內(nèi)容。
8、了解晶體管放大電路的`基本計(jì)算與分析方法。
9、了解數(shù)字電路基本知識(shí)。
10、了解基本數(shù)字部件的參數(shù)及應(yīng)用。
四、教學(xué)措施
1、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性。
由于汽車電路較簡(jiǎn)單，但學(xué)生基礎(chǔ)差，教材內(nèi)容覆蓋面廣,針對(duì)學(xué)生的這種現(xiàn)象，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復(fù)雜電路的知識(shí)。
2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實(shí)踐和理論相結(jié)合。
為了加強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)中要通過實(shí)踐、舉例、講解、練習(xí)來提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認(rèn)識(shí)加強(qiáng)，適時(shí)通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)理論的動(dòng)力，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好汽車電路的重要性。
3、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流
由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨(dú)子或是由父輩把他們帶大，這就使他們?cè)谛愿裆虾团c人交流上比較偏執(zhí)。由于本學(xué)期汽車電工電子在實(shí)踐課上對(duì)學(xué)生要求較大，有很多的實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生自己來做，老師只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用。如果上課他們不能很好的聽課在實(shí)踐課上就做不出來。為了改善這種情況，我會(huì)在課下和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的對(duì)汽車電路學(xué)習(xí)的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣，在學(xué)習(xí)上就會(huì)形成參差不齊的現(xiàn)象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習(xí)的過程中都有成就感。我在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對(duì)于個(gè)別認(rèn)知度較好的學(xué)生，我會(huì)讓他們多做一些課外的實(shí)驗(yàn)以不斷提高他們自身的水平，并在實(shí)踐課上單獨(dú)留一些時(shí)間讓他們做自己想做的電路，碰到問題我在給他們講，以不斷提高他們的成就感。增加興趣，讓他們喜歡上實(shí)踐課。
五、教學(xué)進(jìn)度表
直流電路第3-4周實(shí)驗(yàn)一：
萬用表的測(cè)量技術(shù)和驗(yàn)證KCL定律電磁現(xiàn)象及其應(yīng)用第二章第5-7周實(shí)驗(yàn)二：
同名端的測(cè)定第三章正弦交流電路第8-10周變壓器與電機(jī)第四章第11-12周實(shí)驗(yàn)三：
三相電路中負(fù)載的聯(lián)結(jié)半導(dǎo)體器件的基本知識(shí)第五章第13周實(shí)驗(yàn)四：
半導(dǎo)體二極管極性判斷及特性測(cè)試整流與直流穩(wěn)壓穩(wěn)壓電路實(shí)驗(yàn)七：
單相整流、濾波電路第六章第14-15周實(shí)驗(yàn)九：
直流穩(wěn)壓電源實(shí)驗(yàn)十：
三相橋式整流電路晶體管放大電路第七章實(shí)驗(yàn)五：
晶體管極性判斷及特性測(cè)試第16周實(shí)驗(yàn)八：
汽車照明（模擬）電路數(shù)字電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)六：
單管電壓放大器第八章第17周實(shí)驗(yàn)十一：
基本邏輯門電路實(shí)驗(yàn)十二：
三一八譯碼器基本數(shù)字部件第九章第18周實(shí)驗(yàn)十三：晶閘管
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