教研組教學總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的教研組教學總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
教研組教學總結(jié)范文1
一年來,計算機教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,根據(jù)學期初制定的學期工作計劃,牢牢把握教學、統(tǒng)考(高考)、服務(wù)這三項重點工作,努力營造良好教科研氛圍,扎實開展教育教學研究工作,并取得了一定成績,F(xiàn)將一學期來的情況總結(jié)如下:
一、努力營造良好的教科研氛圍。
現(xiàn)在我組共有5位成員,加上李云玉教師,我們計算機辦現(xiàn)共有6人,形成了“和諧、向上、務(wù)實、有為”的團隊精神,共同努力工作,相互提攜,“一人有難大家?guī)汀,形成了良好?教科研氛圍。如黃奇玉老師在期初通過努力,中了市職教所關(guān)于“項目教學法”公開課的標,在長達15周的教學工作中,我組每位成員積極出謀劃策,通過多次事先聽課、評課、改課,使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務(wù)。這這本組全體老師的努力是分不開的。
二、牢牢把握三項重點工作,狠抓常規(guī),提高效率。
年初,我們根據(jù)各科會考及高考要求,扎實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉(zhuǎn),努力做好服務(wù)工作為本組的三項重點工作。
一如既往地狠抓各個教學環(huán)節(jié)的落實,定期開展教研組活動,加強理論學習、集體備課,提倡互相聽課,并積極參與議課,努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍,充分調(diào)動教師的工作積極性,并鼓勵發(fā)揮各自所長,尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補。
各備課組堅持每周進行一次集體備課活動,共同研究教材教法學法,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進行測試,針對存在問題共同商討對策,群策群力,共同進退,努力合作,共同解決問題。
做好傳幫帶工作。
三、認真開展聽課評課活動。
在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下,這個學期的教研組活動正常,每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作,有力地推動了教師教研的積極性,使老師的教學水平得到進一步的提高。
四、加強課題研究工作。
根據(jù)課題組期初安排的計劃,我們認真開展了課題研究工作,課題組成員每人至少開一次課題研究課,并把相關(guān)的資料都及時上傳至教科研網(wǎng)。積極撰寫論文,形成研究結(jié)論性文字。
五、存在問題及改進措施:
存在問題:
1、教師的教科研能力還有待進一步的提高;
2、教師的專業(yè)技能水平還需進一步提高;
3、如何促進差生的學習進步有待思考
改進措施:
1、 繼續(xù)學習教科研理論著作;
2、 繼續(xù)學習有關(guān)專業(yè)技能;
3、 做好學生思想工作和補差工作。
教研組教學總結(jié)范文2
一、本學期教研工作基本情況:
教研工作究其主旨就是教學研討工作,其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務(wù),用集體的智慧打造團結(jié)和諧的教研團隊,用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學校發(fā)展目標相切合,積極推進以自主學習,合作育人,活動育人為主要特色的課堂教學模式,轉(zhuǎn)變原來的單一,被動的學習方式,建立和形成以發(fā)揮學生主體性多樣化的學習方式,把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學,當然這與全組老師的努力是分不開的,現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結(jié)。
二、確立本學期工作重心:
根據(jù)教育教學規(guī)律,以市局教育教學精神為依據(jù),以學校的教學管理理念為依托。
三、改進措施及成績:
。ㄒ唬┓e極貫徹上級、學校教育工作精神。注重研究中學教學理論。積極參加教研活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的'課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學水平。基本做到了以最佳的精神狀態(tài)站上講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學的世界歷史知識。
(二)繼續(xù)推進課堂改革,積極實踐。我校經(jīng)過多年的課堂教學改革,教學模式已初具規(guī)模,成效卓著,在此基礎(chǔ)上,學校力主繼續(xù)深化,歷史教研組積極響應(yīng),本組成員在學校的高效課堂賽課活動中,積極準備,勇于實踐。
。ㄈ┘訌娊萄薪M的教學研究,“精”制導(dǎo)學案。有“本”可參,有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學案不僅能夠引領(lǐng)學生高效自主學習,對每位老師的課堂教學會有一定的指導(dǎo)作用。本學期,教研組的各備課組員都能以高度負責精神,積極參與集體備課,不限時,不限地,隨時隨地作研討,做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學案,做到精備、精練、精講、精評。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法,而且備學生,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,擬定合理的教學方法,并對教學過程及內(nèi)容進行精心的安排,認真編寫好師生共用的講學稿。在每一課上課前,認真?zhèn)潺R相關(guān)的教學資料、地圖、教具等,都做到了“有備而來”,課后及時對該課進行總結(jié),寫好教學反思。
。ㄋ模┘訌娊萄薪M的教學理論學習,積極參與上級的教學技能比賽,教學設(shè)計比賽。
。ㄎ澹┘訌妭湔n組的備課研討工作,以備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。歷史教學容量大,時間緊,如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此,歷史備課組在改革教學模式的前提下,精心設(shè)計教學方案,經(jīng)常性地討論,研究階段性課堂學習重點,做到教學要有針對性,學生的學習才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面,老師的工作要永遠走在學生的前面,考試的準備要永遠走在中考的前面,我相信,只要有心,我們都是無愧于老師這一稱號!
四、在教學過程中存在的不足:
。ㄒ唬┮荒甑恼n堂教學改革中,雖然卓有成效,但仍然還有許多不盡如人意的地方,所以課改還要繼續(xù)進行,永遠沒有最好的一節(jié)課,只有更好的一節(jié)課。
。ǘ┙萄薪M的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。
。ㄈ┙虒W教學的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高。
五、總結(jié):
群策群力,努力提高教育教學水平是我們共同的心愿,也是學校發(fā)展的動力。教研組建設(shè)勢在必行。
教研組教學總結(jié)范文3
本學期已經(jīng)結(jié)束,我校數(shù)學教研組的全體教師認真學習《數(shù)學新課程標準》,以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學為中心,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,抓好雙基的基礎(chǔ)上,要著重于數(shù)學思考,以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)
一、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)進行常規(guī)檢查工作,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、數(shù)學教師全部參加了學科教材培訓(xùn)工作,收到了很好的效果。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
(2)平時各年級對單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
(3)教研組檢查了備課本,教師們都能按要求備足、備好課,并能及時寫好教后反思。
(4)全組教師每人聽課15節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感。
(5)各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學的'、有價值的作業(yè),結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、教研組“備、說、研、上、評、結(jié)”教研活動開展情況,以及存在的問題;
1、按照“以學為主、先學后教、以學定教”的課堂改革思路,結(jié)合本校課改模式,加強集體備課,倡導(dǎo)個性化備課,切實提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課;備課做到“備自我、備教材、備學生、備教法學法、備德育目標”。教學模式要體現(xiàn)“先學后教”“當堂達標”的要求。做到“五個到位”,即課堂要做到:學習目標到位、自主預(yù)習到位、展示交流到位、點撥升華到位、達標反饋到位。以自主學習、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口,轉(zhuǎn)變教師的教學方式,改善學生的學習方式。實現(xiàn)課堂教學效率的最大化。
2、組織開展“校級優(yōu)質(zhì)課評比活動”為主線的課堂教學改革實踐課,其具體操作辦法為:“自備--集體備--再自備--上課(同時以教研組為單位聽課)--評課反思--再上課(聽課)--再評課反思”,。
存在的問題
1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂,不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,課堂仍然是以師為主,以講為主,雖有學生活動,但只求形式上的存在。
2、展示形式單一,展示面小。課堂教學中學生展示的形式可以多種多樣,口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看,展示的形式比較單一。學生課堂展示的面小。
3、個別課堂的學生合作學習體現(xiàn)不夠充分?梢哉f,大部分班級的“小組合作學習”其實是“分小組學習”,基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點。小組學習任務(wù)不夠明確,目的性不強。對小組學習出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。
針對這些不足,下學期將努力改正,爭取做得好一點。努力提高本校的數(shù)學教育教學質(zhì)量。
教研組教學總結(jié)范文4
政史地教研組是一個團結(jié)向上、奮發(fā)進取的教研組,全組老師8人本著“敬業(yè)。協(xié)作。奉獻”的精神,以提高學生的思想道德素質(zhì)以及歷史地理知識概況為目標,以課題的探索和研究為抓手,以課堂教學為主陣地,不斷加強思品課的德育功能。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、教學常規(guī)工作方面:
明確學?傮w工作思路,以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),把握政史地組本學期教育教學目標任務(wù),倡導(dǎo)教育教學創(chuàng)新,樹立正確的教學質(zhì)量、價值觀、評價觀,推進素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進教育教學質(zhì)量的提高。加強教師教育教學理論學習,使教師自身的素質(zhì)和教學質(zhì)量都與時俱進。本教研組以課堂教學為中心,推進課堂教學創(chuàng)新;搞好教學常規(guī)工作;努力完成本學期的教學目標任務(wù)。
1、加強現(xiàn)代教育教學理論學習,提高教師的整體素質(zhì)。組織教師學習研究新課標,在課堂教學中滲透先進的學科教育理念,在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神和實踐能力。教師以學為中心組織教學過程,把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,努力規(guī)范課堂教育行為,進行課改研究,提高教育實效。
2、發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神,強化績效意識,認真落實教導(dǎo)處加強教學常規(guī)管理的工作要求。
、俑鶕(jù)學科特點,結(jié)合學生實際,研究制定教學進度計劃,認真組織教學,努力完成教學目標任務(wù)。
、谝(guī)范教案編寫,優(yōu)化教案設(shè)計,注重學生思維訓(xùn)練和學法指導(dǎo)。
、圩ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質(zhì)量,做到精練細批。
、軋猿致犝n制度(老師聽課18節(jié))。
⑤堅持每學期4次教學手記和案例,積極參加學校組織的教學論文交流活動。
3、加強對青年教師的培養(yǎng),開展跟蹤聽課指導(dǎo)工作。本學期以來組織多次跟蹤聽課,認真組織備課,聽課、評課的教研活動。從教育教學的各個環(huán)節(jié)對其進行指導(dǎo)幫助,促進青年教師的成長。
4、根據(jù)政史地學科特點、教育教學實踐要求,廣泛開展政史地學科探究型課程,激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)造性思維,提高學生實踐能力。各位老師在上課前認真研讀《新課程標準》,做到有計劃,有目標,有過程,有方法。
二、教育科研工作方面:
以課題研究為主線、以提高教學質(zhì)量為中心目標,以教科研服務(wù)教學、現(xiàn)代教學觀念為指導(dǎo),加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。在“課堂教學中進行研究性學習”課題研究過程中我們組也做了大量的工作。以課題研究為主線、以提高教學質(zhì)量為中心目標,以教科研服務(wù)教學、現(xiàn)代教學觀念為指導(dǎo),加強教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索。互相協(xié)作,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮全組教師的工作力和創(chuàng)造力,積極開展教科研活動。積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學模式和教學方法,努力提高教學質(zhì)量。加強教科研理論學習,逐步掌握教科研方法,在實踐中積極探索研究性學習的實施策略,提高教師教科研水平和能力。
1、強化教科研意識,貫徹學校以教科研促教學的思想。借助教育教學信息網(wǎng)加強教師教科研理論學習,更新思想觀念,積極參與縣進修學校及學校組織的教科研活動。
2、重過程、講實效,認真開展落實教師個人研究課題,遵循研究原則、方法,多渠道積累資料,深入鉆研,細致地做好每一個階段的工作。
3、發(fā)揮教師的主觀能動性,本著開拓進取、與時俱進的思想創(chuàng)造性的開展教育教學研究,并在探索實踐的基礎(chǔ)上積累、總結(jié)經(jīng)驗。
政史地教研組總結(jié),
6月份,在八年級舉行了一次創(chuàng)辦歷史小報競賽,并進行了評比。我們每位老師都上了一節(jié)高質(zhì)量的教研課。在此基礎(chǔ)上,我們還寫了不少的研究性論文,積極向《安圖教育》投稿。李啟忠、常鳳玉撰寫的多篇論文在刊物上發(fā)表。
三、存在主要問題:
有些教師教案書寫不規(guī)范,質(zhì)量不高;有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠;有些教師學期初上報的個人研究課題落實不到位。政史地教研組工作也有待于進一步改進、提高。
今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
教研組教學總結(jié)范文5
XX年我院教研組承擔了包括xx省中醫(yī)學院、xx省高等醫(yī)學?茖W校、xx學院、xx衛(wèi)校、xx學院、xx醫(yī)學院等15所院校的本科、大專及中專共221名實習生的臨床帶教工作,對照前年度教研組教學計劃,按計劃完成所制定的教學計劃,現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下:
1.召開醫(yī)院護理臨床教研組會議,安排xx年度帶教工作。
2.根據(jù)各學校實習大綱要求結(jié)合醫(yī)院實際分別制定了本科、大專、中專教學計劃并發(fā)放到臨床教學科室。
3.接受本科實習生二十七人,xx年本科實習生十九人,本科實習人數(shù)年增長29.6%。
3.完成二百二十一名實習生崗前培訓(xùn),內(nèi)容包括:介紹醫(yī)院護理隊伍的基本情況;相關(guān)醫(yī)院護理制度及儀容儀表、著裝;講解與護理有關(guān)的法律、法規(guī);職業(yè)暴露的防范;介紹本院護理文書的書寫要求;請臨床帶教老師進行專科護理技術(shù)示教講課;相關(guān)內(nèi)容理論考試。
4. 完成學生實習前、后討論會四次,由護理部主持討論,各教研組、臨床帶教老師及實習生參加。在學生實習前說明實習安排,了解學生的實習需求,根據(jù)學生提出的要求合理安排實習事宜。實習結(jié)束后,對畢業(yè)實習做出總結(jié),評選優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀帶教老師及管理干部。
5.護理部主任參加科室教學查房三次并給予指導(dǎo)。護理部設(shè)專人負責教學,按總體教學計劃和實習大綱要求,具體落實臨床教學有關(guān)事宜,定期召開教學會議,經(jīng)常與科室?guī)Ы汤蠋熉?lián)系,互通信息。組織科室相關(guān)人員,觀摩教學查房,相互交流經(jīng)驗。教研組成員每月下病房檢查教學情況,檢查結(jié)果與績效考評掛鉤,及時解決學生在實習中存在的`問題。
6.對帶教工作不足的科室,請護理教研室的老師進行指導(dǎo),并組織科室相關(guān)人員到其他科室學習和觀摩教學查房,以提高本科室的帶教能力。
7. 本科、?茖嵙暽勺o理部指定的老師帶教。按計劃完成本科生護理管理的實習計劃,參與護士長的質(zhì)量檢查及跟隨科主任查房。
8.運用護理程序的工作方法進行臨床帶教,讓本科和大專學生分管病人,使之運用護理程序解決病人的健康問題,掌握?谱o理,從而增強護生的感性認識和動手能力及健康教育的實施。
9.召開了四次實習生座談會,聽取了實習生對實習工作的建議及意見,不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進教學工作。
10.組織實習生參加醫(yī)院每月一次的業(yè)務(wù)大課及十次實習生專題講座。
11. 教師節(jié)組織師生聯(lián)誼會,展現(xiàn)實習生風采,增進帶教老師、科室、實習生之間的情感。
12.安排本科實習導(dǎo)師,負責實習和管理工作。組織師生見面會,增進導(dǎo)師和實習生之間的聯(lián)系。導(dǎo)師負責指導(dǎo)論文選題,組織完成六名本科護理實習生和xx學院八名本科護理實習生畢業(yè)論文答辯會及護理教學查房二次。
13.產(chǎn)科、呼吸1科二名帶教老師被xx醫(yī)學高等?茖W校評為優(yōu)秀帶教教師。
教研組教學總結(jié)范文6
英語教研組在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,樹立科研興教的觀念,以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學為重點,奮力拼搏,開拓進取,切實提高教學工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學工作的簡要回顧。
一、運用教學常規(guī),規(guī)范教學工作。
全組教師能認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,適當調(diào)整,使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結(jié)合英語教學的特點,實施早讀制度,切實提高學生的閱讀、會話能力。
在備課中,能嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學,并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,統(tǒng)一單元試卷、習題練習,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量提供保障。
二、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞,學生負擔輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,在教學中,我們英語組每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——
創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,充分運用現(xiàn)代化教學技術(shù)。
本學期,按學校要求,英語組開展了扎扎實實的課改活動。每周五都有一位老師上課,教研室姚烈老師和其他老師聽課、討論。教研組全體教師都積極參加學校組織的磨課活動,積極參加評課,足以看出我們青年教師積極向上的進取心和相當?shù)慕逃虒W能力。每一次教研活動,我們大家都團結(jié)一致、群策群力,教研氛圍良好,收獲頗多,業(yè)務(wù)水平得到了極大的提高。
三、緊抓學科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。切實制定好期初教研計劃,使教研活動有序進行,且有一定目標,制定好期中、期末迎考復(fù)習計劃,并進行質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題采取相應(yīng)措施,保證教學質(zhì)量。經(jīng)常進行集體備課活動,討論教學方法、知識點,確保教學的高度準確性。認真做好期中、期末質(zhì)量驗收工作,各年級的合格率和優(yōu)秀率力爭較上學期有所提高。
四、開展課外活動,激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的.課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平,組織豐富多彩的英語課外活動。
1、開展好各年級英語比賽和“英語小博士”的評比活動。對各種活動評獎,鼓勵先進,學生提高了英語學習興趣,增強了學習英語的氛圍。另外,英語教師還認真組織、輔導(dǎo)學生參加各年級的百詞競賽,表現(xiàn)突出的學生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語教師還按規(guī)定做好了培優(yōu)工作,參加培優(yōu)的學生絕大多數(shù)取得了可喜的成績,段詩達、王甜甜、馬海天等同學表現(xiàn)突出。全校“迎奧運,學英語”演講比賽中,王甜甜、馬海天獲得了一等獎,還將代表學校參加昆山市的比賽。
2、本學期,我組繼續(xù)開展英語“每日一句”和英語角活動,繼續(xù)開展“英語之星”早讀評比活動,切實提高學生的閱讀、會話能力。堅持搞好每周二的集體備課和周三的組內(nèi)課展示活動。有關(guān)負責老師做好記錄,及時總結(jié)經(jīng)驗。
五、積極進取,無私奉獻
英語組教師有4人擔任班主任,工作負擔很重。但是,全組所有教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。
六、存在的問題:
雖然在過去的一學期,我們英語組取得了一定的成績,但我們也看到了自身存在的一些不足:一是辦公室衛(wèi)生有待進一步改善和提高;二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問題,我們將會在學校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下,采取相應(yīng)的對策和措施發(fā)揚成績,克服不足,爭取更大進步。
總之,一學期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
教研組教學總結(jié)范文7
本學期,我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神,認真貫徹落實《音樂課程標準》,體現(xiàn)以音樂審美為核心,推進素質(zhì)教育,全面提高音樂教師的教學素養(yǎng)和教學水平,F(xiàn)就本學期工作總結(jié)如下:
一、主要工作
。ㄒ唬┌褞熧Y培訓(xùn)放在首位
1、組織教師學習《音樂課程標準》,正確地理解和運用《標準》中的基本教學理念。
2、做好骨干教師隊伍建設(shè),每所完小都要有音樂學科帶頭人,在教學工作中起帶頭示范作用,輻射到整個學區(qū)。
3、加強國標本實驗版教材(一到三年級)的培訓(xùn)工作,使任課教師徹底轉(zhuǎn)變教學觀念,運用新的教學理念進行教學。
。ǘ┘訌娬n堂教學研究,提高課堂教學效應(yīng)。
1、本學期要組織一次公開課教學評比和優(yōu)秀教案評比以及優(yōu)秀教學論文評比。
2、中心教研組將對各校進行教學視導(dǎo),并組織優(yōu)質(zhì)課下村小。
3、說課比賽。
4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會。
(三)抓好中心小學及各完小光趣小組的輔導(dǎo)工作中心小學組織合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等興趣小組,各完小在確定興趣小組的`活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上,都專人抓此工作,在全場“慶元旦”師生演唱會上各校均獲得教好的成績。
二、主要工作措施
1、組織學習,制訂計劃開學初,組織全校音樂和美術(shù)教師進行學習,共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材,根據(jù)本學期本冊知識體系,注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計劃。
2、認真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)根據(jù)縣教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課格式,認真?zhèn)湔n,每位藝術(shù)教師做到認真分析教材,分課時備課,突出重、難點及解決方法。在課堂教學中,根據(jù)各年級段的特點,認真上好每一堂課。低年級的音樂課內(nèi)容豐富、充滿情趣,教師能做到用語言優(yōu)美,讓學生展開豐富的想象,用自己的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容,讓學生充分活躍起來。中高年級在注重歌唱教學的同時,突出欣賞教學。在整個課堂音樂教學中,有的教師還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學,引發(fā)學生的學習興趣,突破教學難點。
在今后的音樂教學中,我們教研組將不斷改進教學方法,豐富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學任務(wù)的同時,提高學生的各項素質(zhì),也使我校的音樂教學工作再上一個新臺階。
教研組教學總結(jié)范文8
依照學期初制定的教研活動計劃,我園圓滿完成了學期任務(wù),實現(xiàn)了預(yù)期目標。與以往相比搞出了特色,獲得了實效,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教研活動日趨規(guī)范
1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。根據(jù)我園教師的專業(yè)水平及園本情況,在開學初就制定了有針對性的、可行的教研計劃,做到有目標、有措施、有組織,為教研活動的有效開展打下了基礎(chǔ)。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。本學期,在教研組織體系中更加明確了各層的職責,并充分發(fā)揮了各自的職能,做到了“分工不分家”。
3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。為了使資料能夠分類管理、整齊有序,學期初,教研組就將“教研活動記錄表”進行了修改,并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”。及時公布、宣讀教研計劃,并且提前一到兩周布置教研任務(wù),以便每位教師做好思想及行動上的準備;活動過后,及時地收集和整理相關(guān)的資料。
二、教研活動時間得到更充分的保證
本學期的教研活動依然定于每周一的下午,時間從3:20開始至4:50結(jié)束。大家都能準時參加,不遲到、不早退,有事能夠提前請假,所以教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性,教研活動已深入人心,成了教師們不可缺少的精神食量。
三、教研活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩
首先,本學期我們沿用原來的有效經(jīng)驗,采用了主題研討、集體備課、理論學習、公開觀摩等形式,將理論與實踐相結(jié)合,使組員的教學水平和教研能力得到進一步的提高。
其次,在教研內(nèi)容的設(shè)計上,既有提高教師教育技能的內(nèi)容,又有解決教育困惑的內(nèi)容,還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能、交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等,但我們的目標都是一致的,就是能更好地解決教育實踐中的具體問題,提高教師的聽、說、思、寫的能力。
四、教研有突破,效果有新高
1、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師彼此間的感情,整個幼兒園的氣氛更加的和諧,教研積極性的.激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。
2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進,如:觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力、提升撰寫的能力等。更為可貴的是,通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動,使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗,如:如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動在幼兒園如何有效開展;各種教育資源的挖掘與利用等等。
五、教研活動的反思與不足
有總結(jié)和反思便能實現(xiàn)再提高,在本學期教研活動的開展中尚存眾多的不足:
1、由于輪流值班的緣故,使得部分教師未能全程參與,對這部分教師來說實為一種損失。
2、活動中雖總結(jié)出了不少有價值的經(jīng)驗,但缺少在實踐中的反復(fù)論證。
3、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲備了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗,但仍缺乏對此的整理與對外交流。
六、下學期教研活動的初步打算
1、在目標的設(shè)定與上學期基本一致。
2、初步嘗試教師輪流擔當教研主持。
3、進一步調(diào)動教研熱情,使教研形式更加靈活多樣。
本學期我參加了市中區(qū)學科中心教研組語言組教研,有幸成為其中的一員。我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材,收集、整理教材中故事教學的活動案例,以提高教師的教研水平。以課例為載體,通過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式,研究幼兒園故事教學的方法和指導(dǎo)策略,激發(fā)幼兒學習故事的興趣,促進幼兒語言不斷發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學的模式,提升全區(qū)教師的語言教學水平。通過活動,我深深地感到我們需要學習的東西還是很多很多的,也從中我找到了自己的差距。
在活動中我們充分利用自學和集體學習的形式進一步理解掌握幼兒園語言教育目標、內(nèi)容、要求,認真收集、查找資料,認真做好理論學習筆記,并且學以致用。
活動中我們“觀摩優(yōu)質(zhì)課例光盤”和“分組集體備課”等活動。本次活動首先交流了收集新教材中語言教學的活動案例的感想,組員們共同交流了心得,使老師們對新教材的語言教學內(nèi)容有了深刻的了解。其次,組織老師們觀摩了《狐貍和烏鴉》《啪啪、小雞出殼了》兩個優(yōu)秀教學活動案例。在活動中,老師們認真觀看,充分討論,虛心學習他人的教學方法和策略,為自己的教學實踐提供新的教育理念和方法。最后,集體備課,教研組成員分成三組,各組長帶領(lǐng)本組教師進行集體備課。要求三個主備人員共同商定故事教學內(nèi)容,確立教學目標,各人在研究教材的基礎(chǔ)上,其他成員參與討論,共同挖掘教育價值,共同研究教材教法,提出自己的意見、見解,形成具有群體智慧的、達成共識的共享教案,活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體,開展同課異構(gòu)活動。李娜老師和王林默老師兩位老師認真?zhèn)湔n、上課、說課,教研組成員針對她們不同的教學構(gòu)思,不同的切入點,不同的教學設(shè)計展開研討,共同研究適合幼兒園故事教學的結(jié)構(gòu)、方法和策略。
在活動中,我們始終采用邊看邊談,邊談邊議,在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點的方法,給了我們每位學員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候,討論開課學員的成功之處。提建議的時候,討論開課學員的不足之處。
談自己設(shè)想的時候,討論我們的困惑之處。所有這些,讓我們在爭議之中,不同程度地提高了自身的業(yè)務(wù)水平。
當然,在本次教研活動收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,我們在教學過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子,不僅僅在語言活動中,在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體。
以上是我這半學期參加語言教研活動的一點體會和感想,我相信在今后的工作中,我會繼續(xù)學習理論知識,不斷積累實踐經(jīng)驗,把在語言教研過程學到的精華展示出,將學到的一切運用到我的工作和教學中去,為語言教研活動盡自己的微薄之力。
教研組教學總結(jié)范文9
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,回顧本學期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、理論與實踐相結(jié)合,積極開展新課程改革實驗。
要進行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級還是非課改年級,都必須以新課程標準的觀念來指導(dǎo)改革.研究。在過去的一學期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學習與測試相結(jié)合的方法,認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注、雙基的'同時,密切關(guān)注學生語文學習的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活,與其它學科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學習方式,優(yōu)化教學內(nèi)容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
實踐是檢驗課改的唯一標準,實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法,學法,提高課堂效率”通過實踐課,實驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質(zhì)量。
二、規(guī)范管理,全面提高提高教學質(zhì)量
結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革,及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查,隨堂聽課,促使我組語文教學改革的深入開展,努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標,期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研,
三、加強了教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實,認真地工作,在期末的測試中學生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。
教研組教學總結(jié)范文10
第二學期的教育教學工作即將結(jié)束,本學期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在鄉(xiāng)教委等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以認真落實上級各種教育教學精神,更新教育思想和觀念,大力實施素質(zhì)教育,認真探索和轉(zhuǎn)變教學方式與方法,深化教學改革,提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
一學期來,我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情?傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細致的工作,順利完成了本學期教育教學的各項目標任務(wù);仡欉^去的一學期,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、提高教學成績
尤其是高年級成績,我校給五六年級各增加一名教師,一人教學數(shù)學,兩人教學語文,通過一學年的時間,發(fā)現(xiàn)有利有弊。有利的一方面是:教師有更多的精力教學所教科目,備課和批改作業(yè)有了充足的時間;弊端:五六年級的學生有了一定的思想,而所增加的兩名教師在學生中威信不高,管不住學生,課堂紀律相對差些,學生不完成作業(yè)的情況比較嚴重,因此,兩個年級的數(shù)學成績可能有所下滑。這也給學校敲了一個警鐘,在教師任課安排上一定要考慮周全。
二、繼續(xù)加強規(guī)范教學行為,扎實有效的抓好教學常規(guī)管理工作。
1、本學期學校加大了教學常規(guī)檢查的力度,除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外,校長親自參與,不定時的抽查學生的作業(yè)及教師的備課情況,對教學常規(guī)的管理起到了一定的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進行了登記,學期末和績效工資掛鉤。本學期,學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高,教師備課的質(zhì)量也有明顯的進步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學常規(guī)聯(lián)查中,跟其他兄弟學校相比,雖有一定的差距,但也從中學到了不少促進學校教學常規(guī)管理的方法和措施。
2、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象。每天上午第一節(jié)課,在無特殊的情況下,校長和教導(dǎo)主任進入課堂,除第一節(jié)課外,學校還采取推門課制度,隨機聽取教師上課情況,并隨時檢查當堂備課,查看教師備教是否一致,這樣,基本杜絕了教師的備課意識。
三、教研活動方面:
1、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動,但效果不明顯,教師參與度不高,教師對教研的形式比較反感,下學期爭取集思廣益,采用一些教師們感興趣、有實效、有使用價值的教研活動,真正起到教研對教學的促進作用。
2、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習的閱讀制度。通過本學期到兄弟學校參觀學習,發(fā)現(xiàn)我們的早自習閱讀書目單一,并且不適合晨頌。因此,本暑假給教師布置了一項作業(yè):搜集適合本年級的美文、古詩、詩歌等,全鄉(xiāng)整理成冊,作為晨頌教材,這樣將豐富學生的閱讀面,提高學生的閱讀量,開拓學生的視野,讓學生逐步感受到我們的語言文學的魅力,培養(yǎng)學生的'語文素養(yǎng),讓學生愛上語文課,愛上我們的文學。
3、課題研究,本學期按照課題的進度,繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》,雖然在進行中,但實效性不大。
4、為提高教師的綜合素質(zhì),給教師搭建一個展示自己的平臺,本學期我校教師石元佳、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽,雖然整體成績不高,但對這些年輕教師的各方面起到了一定的鍛煉和提高。
四、學生發(fā)展
1、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合,繼續(xù)加強培養(yǎng)學生的各種學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等各項養(yǎng)成教育,尤其是思想品德教育,通過主題班會、國旗下講話、板報等形式,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
2、為了豐富學生的在校的活動,本學期開展了豐富的活動:3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事、演講比賽;4月25日五年級胡青云、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽,胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上,我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動。這些活動的開展,極大的調(diào)動了學生的參與熱情,鍛煉了學生的各種能力,活躍了校園的文化生活。
五、教師發(fā)展方面
1、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,本學期我校曾派多名教師到其他學校學習兄弟學校的一些好的教學方法、管理方法及措施,通過比較,查找不足,以此提高。
2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學能力,本學期我校董老師等三人參加了中小學幼兒園教師全員培訓(xùn)活動,臧新改教師參加科學國培培訓(xùn)。
一分耕耘一分收獲,十分汗水十分碩果。雖然我校的各項工作有了一定的成績,但與上級的要求,與兄弟學校相比,還有一定的差距。在新的學期里,我們會繼續(xù)努力,爭取在下學期有更大的成績與進步!
教研組教學總結(jié)范文11
到今天,我們學校已經(jīng)實施分組教學有兩個多星期了,今天利用教研組活動時間把我們的分組教學的實施情況做了一下總結(jié)。
程老師的總結(jié):分組實施情況不好,學生的知識基礎(chǔ)差,學習習慣不好,部分學生根本沒有學習意識,按好中差分下去,好的受到反面影響,差的把好的給影響了,反而是整體更差了,這是根據(jù)調(diào)查學生了解的情況。
鄭老師的總結(jié):實施分組教學能調(diào)動學生學習的積極性,但是好學生有點反對分組教學,而部分差生比較樂意分組教學,這樣我們又不會的題有人教了,學習起來也有興趣了。但是還有不會也不學的學生,真拿他們沒辦法,其家長也不理解。
趙老師的總結(jié):通過實施分組教學以來,我感覺確實能提高學生的學習效率,可能現(xiàn)在看起來有些耽誤好學生,可時間久了,對全體學生都有好處,能培養(yǎng)優(yōu)等學生的`分析問題能力和表達能力,同時能幫助差生提高成績,但是也存在不會還不學的學生,這是分組嘗試路上的老大難。
最后我們教研組形成共識:分組嘗試教學的實施確實能調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的多種能力,但對于沒有學習意識的差生卻成了分組嘗試路上的老大難,影響著課堂,影響著我們的課堂教學很難做到照顧全體。
教研組教學總結(jié)范文12
初中英語教研組,這是一個團結(jié)和諧的集體,是一個底氣十足的團隊,全組成員齊心 協(xié)力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在 研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現(xiàn)有效教學,最終促進教師的個人發(fā)展和提高教 育教學質(zhì)量。
一 .強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真 學習理 論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教 學中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,主要以學生的發(fā)展為本; 創(chuàng)新教學方法,使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變,真正提高 45 分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學 手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。以 年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、 教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題,切實 反思與解決問題,向課堂 45 分鐘要質(zhì)量。 2、抓好教研組活動這個主陣地,向 45 分鐘要質(zhì)量 課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向 就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。 本學期我們每周安排兩位老師進行講課,集體評課,每周都有詳細的活動安排,針對課堂教 學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些 問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
三、開展了學生活動,進一步營造了良好氛圍 根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況,以備課組為單位,由備課組 組長負責,組織多樣的學生競賽活動,吸引學生的眼球,激發(fā)了學生對英語的興趣,使學生 更關(guān)注英語的學習,甚至熱愛英語,進一步營造了良好的英語學習氛圍。 總之,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工 作中取得了優(yōu)異的成績。 但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。 我們還知道, 他們的工作還有很多需要 提高改進的地方,例如:如何提高學生的積極性?如何縮小兩極分化?
在今后的工作中,我 們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍 初中英語教研組工作總結(jié) 本學期即將結(jié)束,在市教研室和學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅 持以人為本, 倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。 加強教學管理, 優(yōu)化課堂教學。 總結(jié)本學期外語教研組的工作, 我們一直朝著以下幾個方面努力,并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地 方,現(xiàn)總結(jié)如下:
一 .強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求, 這就要求我們要認真學習理論, 更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們 要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設(shè)計, 主要以學生的發(fā)展為本; 創(chuàng)新教學方 法,使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變,真正提高 45 分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運 用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的`重要途徑。
二、抓好教學業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1.團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。 我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。 備課做到三 定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi) 容、統(tǒng)一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周二 第八節(jié)課為集體備課時間。 每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講, 明確本單元教學內(nèi)容 的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達 成共識,之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。 2、抓好教研組活動這個主陣地,向 45 分鐘要質(zhì)量 課堂教學是學校教學工作的中心, 也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。 教研活動的主要方向就是提高 課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我 們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。 每周都有詳細的活動安排, 本學期共按排了六位教 師的公開課和兩位教師的師范課,針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進行研討,進 一步明確了對策建議, 使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。 為了使大家能在意識上 和教學方法上有一個大幅度的提高,在 11 月份,在學校的大力支持下,我們到銀川十中去 聽課學習,大家一直反映非常好,在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念,更重 要的是看到了教研組科學的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。 3.認真落實“結(jié)對子”活動 針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教” 活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學,互相聽課、評課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的 “示范課”,青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹,納明君,王云霞在經(jīng)過一個學期的 鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報課受到了大家的好評,新老教師共同學習,共同提 高。
三、努力開展課外活動,激發(fā)學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種 適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他 們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,根據(jù)不同年級掌握的知識水平, 組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,初二的綜合知識比賽,初三的閱讀競賽 都圓滿的結(jié)束了,各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。
四、大力提倡搞教學研究,努力提高教學質(zhì)量 根據(jù)我校的特點,多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,主動地申報研究課題,平時 多觀察、多思考,能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際 積極撰寫外語教育教學論文,教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文,教學 反思和教學設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。 不會學習的人將是 21 世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英 語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學 習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課 程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此,我 們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流 中,情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。
教研組教學總結(jié)范文13
這學期以來,我校數(shù)學教研組,加強數(shù)學課題研究,繼續(xù)按照將課題與課改、校本教研相結(jié)合的原則,規(guī)范落實,加強教研管理制度,以全面提高課堂教學效率為目標,落實課改精神,培養(yǎng)學生數(shù)學實踐能力,全面提高學校教育教學質(zhì)量。
1、提高教師理論水平。
將提高教師的理論水平擺在首位,提供各種機會,讓教師外出聽課,教給教師網(wǎng)絡(luò)自學能力,提高教育者自身的理論知識水平和教育教學能力。
2、提高教研氛圍。
學校教研組倡導(dǎo)教師之間互相學習,共同進步,良好學習風氣在我校蔚然成風。為了有效提高備課的作用,教研組認真抓好備課工作,積極開展教育教學研究活動,明確教材編寫意圖,備寫靈活多變的預(yù)設(shè),做到功在課堂前,利在課上。突出重點,采用啟發(fā)式教學,以教師為主導(dǎo),學生為主體,轉(zhuǎn)變學習方式,使學生在主動獲取知識的過程中獲得能力的.發(fā)展與情感態(tài)度價值觀的提升。
3、提高課堂教學效率。
本學期教師參與課改熱情不減,積極參與,精心備課,在課堂的調(diào)控,對學生的誘發(fā)引導(dǎo),反饋交流中體現(xiàn)了不同的風格。學生在課堂上的能力如傾聽與表達交流的能力、小組合作學習的能力、質(zhì)疑、釋疑的能力等明顯得到了提高,課堂教學效率得到不斷的提升。
4、本學期取得的成績。
zz老師在海陵區(qū)數(shù)學教學公開周執(zhí)教的《乘法的初步認識》獲得評委的一致好評,曾昭路老師輔導(dǎo)的五年級黃書婷、曾昭榮同學分別獲得鎮(zhèn)舉行的數(shù)學競賽二等獎和三等獎,曾昭榮同學獲得區(qū)舉行的數(shù)學競賽三等獎。
回顧過去,展望未來,總有許多感慨,有優(yōu)點也有缺點。我們將在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,義無返顧,加強教研,不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗,樹立以生為本的觀念,全面提高課堂實效,為深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育繼續(xù)探索。
教研組教學總結(jié)范文14
本學期,初中英語教研組全體老師在學校、學部的指導(dǎo)下,通過“培養(yǎng)教師隊伍、探討自主互助型課堂教學模式、中考研究、培優(yōu)補差、資源庫建設(shè)”等途徑,促進了新教師的快速融入、青年教師加速成長,提升了教師整體業(yè)務(wù)水平、穩(wěn)步提高了學科教學質(zhì)量。
現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
。ㄒ唬 落實備課組“說課制”,提高了集體備課的實效性,提升了業(yè)務(wù)水平
每次由一位中心發(fā)言人說課,提前一周定說課人;說課內(nèi)容包括教學目標、教學重點、難點和練習設(shè)計;教法、教學程序的設(shè)計
。欢嗝襟w的應(yīng)用及學法指導(dǎo)等。通過集體備課對教材教法、教學目標、教學設(shè)計、學生練習、學業(yè)檢查評價的研究,促進了組內(nèi)成員更好地交流合作、資源共享、更好地把握教材、,取長補短,優(yōu)化教學設(shè)計。
。ǘ┞鋵嵆R(guī)檢查,促使常規(guī)自覺化、規(guī)范化,保住教學質(zhì)量的底線
,常規(guī)檢查內(nèi)容包括集體備課、教案、聽課記錄、作業(yè)的布置和批改、課堂情況、階段檢、命題和閱卷;質(zhì)量分析等,堅持備課組集體備課和檢查,教研組每月檢查一次,并及時評價,對組內(nèi)老師好的做法進行推廣,同時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并提出了一些改進建議。
。ㄈ╅_展學科教學研究活動,提升整體業(yè)務(wù)能力。
1、研究兩本書——通過研究<<學業(yè)質(zhì)量評價標準〉〉和《中考指導(dǎo)叢書>>這兩本書,全體教師對教材的教學目標、教學重難點、教學策略、評價建議等的把握更加準確了,教學思路也更加清晰了,課堂效率得到很大的提了,老師們備考的經(jīng)驗也越來越豐富。
2、開展基本功競賽,英語組年輕教師多,有些缺乏廣州的中考經(jīng)驗,為幫助老師們快速融入,本學期先后組織教師開展了說課競賽和中考解題競賽。通過解題大賽,讓每位教師了解中考,研究中考題,同時大家也認識到,過程遠遠要比結(jié)果更重要,考試結(jié)束后,教師們還就做題的過程及題目本身進行了的心得交流和討論,不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在說課比賽中,每位老師精心設(shè)計說課稿并制作課件,大部分老師處理教材得當,教學設(shè)計活潑新穎,說課有根有據(jù),在教材分析、重難點的把握上,理論與實際的結(jié)合上做得比較好,體現(xiàn)了比較高的駕馭教材和教學設(shè)計的能力,并且年輕教師語言流暢優(yōu)美,富于激情和感染力。經(jīng)過角逐競爭,
周啟鳳、韋微、金俐3位教師獲得了此次大賽的一等獎,趙全明、唐靜婷、郭如、陳娟 4位教師獲得了二等獎。
3、開展了“滿意在課堂”的教學展示活動---自主互助型課堂教學模式研究
五月份,在說課的基礎(chǔ)上,又借督導(dǎo)的東風組織全組老師開展了“滿意在課堂”的教學展示活動---自主互助型課堂教學模式研究,全組35歲以下的青年教師參加了賽課,初一、初二分別研究了閱讀課、寫作課;初三針對中考復(fù)習階段的`特點重點研究了講評課
。在賽課中,每個人在自己的課堂既體現(xiàn)了備課組的集體智慧,更體現(xiàn)了自己的風格和特色,他們的英語基礎(chǔ)知識扎實,有朝氣,有魄力,有魅力。新入職的劉行知老師帶著自己的特色也參與了課堂展示,贏得了大家的好評。聽課后,大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問題:1、
一節(jié)好課應(yīng)該調(diào)動學生的積極性,讓學生真正成為課堂的主人,這是新課標的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求,如:在課堂中如何實現(xiàn)情感目標的教學,讓學生的積極性繼續(xù)保持下去。2、新課的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接應(yīng)是課程設(shè)計的重點;每個教學環(huán)節(jié)對學生的學習目標的定位一定要清楚明確,難易適中;課堂的指令應(yīng)簡潔明了。
3、老師們多采用了小組競賽的形式,營造了寬松、民主、和諧的教學氛圍,但如何避免小組活動流于形式,提高小組學習的效率很重要;
4、課堂應(yīng)留給學生思考的空間和當堂練習鞏固的時間。
。ㄋ模┞鋵嵸|(zhì)量監(jiān)控過程,提升學科教學質(zhì)量。
本學期,教研組充分發(fā)揮備課組的職能,提高教學質(zhì)量:
1、針對性預(yù)習; 2、課前小測、課后小結(jié); 3、開展小組合作,鼓勵合作互助學習 ;4、落實一課一練和單元過關(guān);
5、強化口語、聽力、閱讀和寫作訓(xùn)練;6、做好每次考試的質(zhì)量分析,科學分析目標達成度,引導(dǎo)師生雙向反思,查漏補缺;7、有效利用早讀、課間口語操練,重視語言積累;
8、探討培優(yōu)補差方案:開學初、教研組、備課組先后組織全組老師進行了培優(yōu)補差方案的討論。本學期,初三中考英語取得了很好的成績,成為年級優(yōu)勢學科,優(yōu)秀率、及格率、低分率全部達標,排名位于區(qū)前列;初一、初二的統(tǒng)考成績穩(wěn)中有升。
。ㄎ澹┵Y源庫建設(shè)
各備課組分工合作,完善教材同步資源,樹立“一年中考,三年備考”的理念。
1) 以新教材為主線,各備課組分工歸納教材同步的高、中、低頻詞、常用短語和句型的梳理,并設(shè)計好配套詞匯檢測卷,
突出知識點教學的完整性和規(guī)律性,突出基礎(chǔ); 同時, 使學生學習更有目標性,解決以前盲目性的現(xiàn)象.
2)以新教材為主線,各備課組分工梳理語法知識,設(shè)計專題練習,鏈接歷年中考題.
3)以新教材為主線,結(jié)合考點和易錯點,研究出好單元過關(guān)檢測題 .
4)以新教材為主線,各備課組分工歸納整理教材同步的?键c和易錯點,提高考點和易錯點的復(fù)現(xiàn)率
5)設(shè)計單元主題寫作材料
通過編制、整合同步教學資源,全體老師在梳理知識的同時,更進一步熟悉了教材及教材之間的聯(lián)系,實現(xiàn)了三個年級資源共享,減負增效;通過引進課程資源,開闊了視野,拓展了知識,豐富了教學資源。
五、開展學科活動,營造語言學習氛圍
初一:利用選修課開設(shè)”走進美國“課程和培優(yōu)補差;利用課間以英語角的形式進行口語操練,并舉行學科知識競賽。
初二 :利用選修課排練英語課本劇和培優(yōu)補差
,開展課間口語操練;激發(fā)不同層次學生學習英語的積極性。趙全明老師組織排練的初二英語課本劇參加海珠區(qū)比賽獲一等獎。
初三:組織學生參加了廣州市初三英語讀寫能力競賽,并有多位同學獲獎
反思:
1、教研的氛圍還不夠濃,應(yīng)繼續(xù)開展自主互助型教學模式研究,提升課堂效率。
2、針對教師個體差異,還應(yīng)加強培訓(xùn),鼓勵教師多相互聽課,優(yōu)化隊伍。
3、多開展一些與學科知識有關(guān)的競賽活動,激發(fā)學習興趣,營造競爭學習氛圍。
4、進一步研究培優(yōu)補弱方案,提高“三率一分”
一學期來,全組老師齊心協(xié)力,各備課組都取得了一定的成績,相信我們的明天會更好。
教研組教學總結(jié)范文15
時間過的真快,轉(zhuǎn)眼已到了學期結(jié)束,現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結(jié)如下:
1、積極開展教學研究活動,督促備課組工作。
在化學教研組中,各備課組以備課組為單位,每章節(jié)開展教學研究活動,每學期都會開設(shè)2—3次教學教育研究活動,以提高每位老師的教育教學理論水平,提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),更好地適應(yīng)自己的'工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多,為適應(yīng)這一改變,根據(jù)教務(wù)處的要求,對各備課組加強了監(jiān)督管理工作,使個備課組的工作都能落到實處。
2、組織本組老師學習新課程。
為適應(yīng)新學期新課程實施的具體要求,本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次,并要求每位老師平時不放松對新課程的學習,為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關(guān)教學理念的文章,再組織新教材深入探討,集思廣益,把握每章集的重點、難點,集體備好教案、學案。
3、積極組織校本課程的開發(fā)。
為了更好地迎接下學期新課程的實施,讓每位化學老師都參與進來,在2—3月份參加了新課程理論研究,4—5月份分工編寫,6月份整合;就瓿尚1菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),大家分工合作,有序進行,及時完成了學校下達的任務(wù)。
4、積極開設(shè)公開課。
本學期,五位老師都有計劃地開設(shè)了公開課,并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課,本組內(nèi)老師互相聽課,探討研究,取長補短,都取得了很大進步,區(qū)公開課受到好評。
5、幫助教務(wù)處、教科室進行各項常規(guī)檢查,對本組老師的日常工作進行督促,以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作。
6、加強畢業(yè)班的教學工作,高三在區(qū)督導(dǎo)評估中取得了良好評價。
7、配合學校,作好新教師的評估工作,注重對新教師的培養(yǎng)。
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