教學百花獎活動工作總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的教學百花獎活動工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我校圍繞區(qū)教學“百花獎”活動主題“改進課堂教學方法，促進有效教學落實”，面向全體教師，制定了有效的百花獎運作方案。全體教師積極參與，學校通過四個系列活動引導不同層面的教師研究改進教學方法，找準教學中存在的問題，落實有效教學，促進教師專業(yè)成長。圓滿完成預定方案的工作要求，并取得可喜成績�，F(xiàn)將我校百花獎活動的主要情況和特點總結如下：
一．領導重視，親自主抓
我校十分重視百花獎活動，為開展好這次活動，領導班子召開了專門會議，一把手親自主抓。
�。保闪㈩I導小組，校長親自主抓
成立我校百花獎活動領導小組，并聘請骨干教師任特約評委。一把手姜明林校長親自主抓，教學校長組織全體領導認真學習了校百花獎活動方案。
組長：
副組長：
組員：骨干教師
２．制定工作方案，落實人員職責
召開百花獎活動領導小組工作會議，通過討論制定此項工作方案.一把手主抓，成員分工負責，做到責任到位。
�。常匍_啟動大會，升華思想認識
9月29日召開了我校百花獎活動啟動大會。會上，教學校長就我校的百花獎工作方案進行了認真的講解及部署，并分別召開了班、科任、骨干教師等不同層次教師的專門會議進行動員和部署，提升教師的參與意識。
二．方案具體，措施得力
經(jīng)校百花獎領導小組研究敲定了我校切實可行的百花獎活動方案，方案內容具體，措施得力。
�。保_定了活動的指導思想
展示我校通過“百花獎”活動成長和成熟起來的名優(yōu)骨干教師的風采，充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的輻射引領作用，帶動全體教師參與到“改進課堂教學方法，促進有效教學”的活動中來，促進教學改革進一步走向深化，提高教師的整體素質。
�。玻�(guī)定活動內容
本屆“百花獎”以“改進課堂教學方法，全面促進有效教學落實”為主題，開展以骨干教師為主的四項內容的系列活動：上課、評課、講座、演講。
�。常_立了活動的方法、步驟及措施
�。ǎ保┙M織培訓，全面開展
為讓全體教師更好的參加這項教學活動，我校以全員培訓、分層指導的方法，組織全體教師認真學習了校百花獎活動方案，使百花獎活動的思想、目的、方法深入每位教師心中。對骨干教師的培訓主要是“壓擔子”，使其在活動中發(fā)揮輻射作用，以點帶面推動此項活動。對新、中、青教師培訓主要是“激勵與幫助”，使其抓住機會，借此東風展示自我，把課題研究落到實處。我校對教師培訓時間及內容安排如下：
9月29日：校百花獎啟動大會，全校教師學習百花獎活動方案。
10月9日：教師報名、安排課表
10月14-23日課堂教學展示、評課、演講、講座
10月23-26日材料分類整理、上傳
�。ǎ玻┬＜壻愓n，全員參加
我校班、科任教師共計上課22節(jié)，這22節(jié)課是在“學年組長負責、骨干教師主備、人人有特色”的要求下完成的。學校要求學年教師必須聽本學年的課，其他教師空節(jié)聽課。在每節(jié)課后，聽課教師全體評課，在這22節(jié)課中精彩的瞬間不斷涌現(xiàn)。評課時教師思維活躍，不斷的質疑提問，改變了以往的只講“過年話”的方式，足以見教師在評中教學理念的升華。但也有不成功的課，教者也能客觀地評判自己，尋找差距。通過評委們的公平打分，根據(jù)參加工作的不同年限和百分比，評出等級，一等獎15人，二等獎7人。
一把手校長A、教學校長B、教學主任C分別對教師的課進行了評價。兩名骨干教師D、E進行了“我與百花共成長”的演講；四名市級骨干教師進行了講座。整個校百花活動，學校進行了全程的錄像，全體教師參與，大家受益匪淺。
（3）成果整理，分類上傳
我校把華山小學教學“百花獎”過程材料包括活動方案、活動總結、教學設計、教學實錄、評課材料、演講稿、講座稿、活動圖片等過程性材料由教學領導分類整理并及時上傳，由計算機教師錄制、刻成光盤，準備上交。
總之，本屆教學百花獎活動達到了提高教師教學能力、改進課堂教學方法，的預定目標。此項工作中我校積累了豐富的經(jīng)驗，為進一步促進有效教學的落實提供了值得借鑒的例證。
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