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五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
短短一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。在這個(gè)繁忙而充實(shí)的學(xué)期里，我感觸更多�，F(xiàn)在我將總結(jié)本學(xué)期我在教學(xué)中的得失。
本期我教五年級(jí)數(shù)學(xué)，教材是人民教育版的新教材。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，包括圖形變換、因數(shù)與倍數(shù)、長(zhǎng)方體與正方體、分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減、統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)廣角等。其中，長(zhǎng)方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和加減是本教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在教學(xué)之前，我充分準(zhǔn)備課程，同時(shí)我知道準(zhǔn)備課程是好課程的關(guān)鍵，準(zhǔn)備課程重要的是準(zhǔn)備學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生整體成績(jī)差，不平衡，所以我把基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)作為一個(gè)非常重要的方面，同時(shí)，也為優(yōu)秀學(xué)生做好“能量”儲(chǔ)備。
在教學(xué)中，我用各種教學(xué)方法吸引學(xué)生，用各種教學(xué)方法感染學(xué)生，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如，在長(zhǎng)方體和正方體的理解教學(xué)中，我使用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在軸對(duì)稱教學(xué)中，我讓學(xué)生折疊、繪畫(huà)等方法，提高學(xué)生的參與意識(shí)。對(duì)待優(yōu)生學(xué)生，我充分讓他們吃飽；對(duì)待中學(xué)生，我讓他們牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達(dá)能力等；特別是對(duì)待貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，我更加關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。
教學(xué)結(jié)束后，我認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性、有層次性。及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真分析記錄作業(yè)情況，對(duì)作業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)價(jià)，根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有針對(duì)性�；旧厦抗�(jié)課后立即反思，每個(gè)單元反思，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，充分發(fā)揮自己在后續(xù)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，克服自己的不足。同時(shí)積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)他們的課，在教學(xué)中有什么困惑請(qǐng)教他們。
由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作中仍會(huì)有很多不足，感覺(jué)時(shí)間“少”、任務(wù)繁重，我們體校成績(jī)不好，但沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)課。45分鐘的課堂效率不夠高，小組合作仍需加強(qiáng)。我們沒(méi)有充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教學(xué)沒(méi)有合理面向全體，一些貧困學(xué)生缺乏與他人合作的意識(shí)。
在今后的教學(xué)工作中，我必須克服自己的不足，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份努力，一份收獲，伴隨著教學(xué)工作的苦樂(lè)。我會(huì)一如既往地堅(jiān)持“勤奮、善于思考、努力工作”的原則，不懈努力，把工作做得更好。
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