數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)管理總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)管理總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合班級實際情況和學(xué)生實際情況，勤奮認真，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作，本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、認真學(xué)習(xí)教材，明確指導(dǎo)思想。
教材以數(shù)學(xué)課程標準為基礎(chǔ)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，促進課堂素質(zhì)教育，努力反映三個方向的指導(dǎo)思想。目的是讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與自然和人類社會的密切聯(lián)系；體驗數(shù)學(xué)的價值，增強理解和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)思維方式觀察、分析和解決日常生活中的問題；形成探索創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。
2、認真?zhèn)湔n，突出知識傳授與思想教育的結(jié)合。
不僅要準備學(xué)生，還要準備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，設(shè)計課程類型，制定教學(xué)方法，認真寫好教學(xué)計劃。每節(jié)課都要“做好準備”，每節(jié)課都要在課前做好充分的準備，課后及時總結(jié)，寫好教學(xué)記錄。
3、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間的互動，共同發(fā)展，提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我特別注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通，充分反映學(xué)生容易學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。本學(xué)期，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生積極探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的基本指導(dǎo)思想，讓學(xué)生在獲取知識和技能的同時，充分發(fā)展情感、態(tài)度和價值觀，把數(shù)學(xué)教學(xué)作為師生交流互動、共同發(fā)展的過程。倡導(dǎo)自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。“隨著這一概念的確立，學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們的需求。學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中有樂趣，學(xué)習(xí)中有收獲。這表明，學(xué)生積極探索的設(shè)計過程是探索性學(xué)習(xí)的新空間、載體和途徑。
4、創(chuàng)新評價，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)情況、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、促進學(xué)生全面發(fā)展的有力手段，也是教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價不僅注重對學(xué)生知識和技能的理解和掌握，而且注重情感和態(tài)度的形成和發(fā)展；不僅注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，而且更注重學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生掌握了什么，取得了什么進步，有什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
5、認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性、分層次，及時糾正學(xué)生的作業(yè)，認真分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結(jié)，進行透徹的評價，根據(jù)相關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，有針對性。
對后進生的指導(dǎo)不局限于學(xué)生的知識指導(dǎo)，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生的思想，提高后進生的成績，首先解決他們的結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R的求知。它激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，并取得了良好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一定的成績，但也有很多缺點。今后，我將在教學(xué)工作中學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的不足，努力取得更好的成績。
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