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七年級英語第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的七年級英語第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級英語第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)1
這個(gè)學(xué)期是我執(zhí)教的第一個(gè)學(xué)期，我教七年級的三、四班英語。本人不敢怠慢教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的努力，獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面是這學(xué)期我的教學(xué)情況。
教與學(xué)是相輔相成、不可分割的關(guān)系，有教必有學(xué)。學(xué)生是教育的主體。所以，了解和分析學(xué)生的情況，有針對性的課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。這樣，我在上課之前就對學(xué)生的實(shí)際情況基本了解了。
首先，初學(xué)英語的學(xué)生說英語的能力比較弱，課堂上采用深度全英教學(xué)，同學(xué)們都不適應(yīng)。而四班學(xué)生則較為活躍，課堂氣氛活躍，但中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少。所以說得太深了，不能照顧到整體，而三班的一部分同學(xué)比較淘氣，學(xué)習(xí)不積極，雖然好生的比例大了，但是中下階層的比例也大了，我在備課的時(shí)候也沒注意到，所以教學(xué)效果不理想。由此可以看出，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，直接影響教學(xué)效果。它是教育學(xué)上所說的“在準(zhǔn)備教學(xué)的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。該理論已在教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
在教學(xué)中，備課是必不可少的，非常重要的一環(huán)，備課和備教是兩碼事。準(zhǔn)備不足或準(zhǔn)備得不好，都會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)習(xí)積極性，有一位前輩曾經(jīng)對我說過：“準(zhǔn)備得不好，不如不準(zhǔn)備，不然就是白費(fèi)心機(jī)�！北救松钪獋湔n的重要性，每天花很多時(shí)間在備課上面，認(rèn)認(rèn)真真地鉆研教材和教學(xué)法，不滿意就不干了。盡管努力，結(jié)果證明還是值得的。
準(zhǔn)備好的課堂，將使學(xué)生和老師都能從中受益。反之，不認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此比較，認(rèn)真?zhèn)湔n顯然對教學(xué)很重要。尤其是對于英語這門學(xué)生不太熟悉而又覺得很難學(xué)的外語。
預(yù)習(xí)充分，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果很好。但是在駕馭課堂的過程中，學(xué)生的一舉一動都會直接影響到課堂教學(xué)的效果。所以在課堂上一定要設(shè)法使學(xué)生參與，不要分散他們的注意力，這是非常講究方法的。課堂是真實(shí)的.，豐富的。教學(xué)方式自然，講課生動，難易度高，注重整體，自然就能吸引學(xué)生。因此，教師必須每天保持充沛的精力，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。因此，講課效果很好。回頭看看自己的課堂，我覺得有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)候我做得不好。同學(xué)們在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反教規(guī)，我的情緒就會受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不了應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。今后要努力克服困難，研究方法，采取有利的辦法解決困難。
對于學(xué)生來說，英語是一門外語，對他們來說，既生疏又難學(xué)，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就必須讓學(xué)生熱愛英語，對英語感興趣。要不然學(xué)生就會對這個(gè)科目產(chǎn)生畏難情緒，不原原本本地學(xué)習(xí)，也學(xué)不下去。因此，我采取了一些方法，在課堂上幫助同學(xué)們改英文名，盡量多講一些英美國家的文化、生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)英語。由于只有提高英語水平，才能提高學(xué)生的英語寫作能力，這對成績優(yōu)異的學(xué)生是非常有利的。
由于英語特殊情況，學(xué)生在持續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差的方面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，決不能置之不理。我為此制定了具體計(jì)劃和目標(biāo)。有計(jì)劃地輔導(dǎo)這部分同學(xué)。比如在三班，我把學(xué)生分成了三組。一組是有能力提高，但平時(shí)懶惰用腦的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們指定任務(wù)，不讓他們有機(jī)會懶惰，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；二組是肯學(xué)，但因能力不強(qiáng)的同學(xué)。這個(gè)部分的同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教，慢慢提高成績，不要操之過急，而且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績就有希望提高；第三組是紀(jì)律松弛、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)不好的同學(xué)。在課余時(shí)間對這部分人員進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。由于這個(gè)部分的同學(xué)需要一個(gè)安靜而不被打擾的環(huán)境，才會用心去學(xué)習(xí)。只需堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來了，以后的教學(xué)效果會更好。
語言是英語。這樣，除了課堂效果外，還要讓學(xué)生多讀、多說、多練習(xí)。因此，在早讀的時(shí)候，我堅(jiān)持下班去了解早讀的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課下發(fā)現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生立即消化。此外，對部分不自覺的同學(xué)也采取強(qiáng)硬的背誦等方法，提高自己的能力。
期中和期末考試是對每一位學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行考核，因而應(yīng)引起重視。考前系統(tǒng)復(fù)習(xí)，考后專題歸納總結(jié)。由中段考試可以看出，兩個(gè)班的平均分相當(dāng)，三個(gè)班的差距比較大。因此，在中段考試后的時(shí)間里，我把精力主要放在了輔導(dǎo)兩班差生，尤其是三班，以縮短差距。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力還不夠強(qiáng)，因此，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，輕松掌握。但期考結(jié)果表明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班級整體發(fā)展有很大的幫助。
在努力了一學(xué)期之后，期末考就是一次考試。不管成績?nèi)绾�，都體現(xiàn)了我這學(xué)期的教學(xué)成果。這并不是最重要的，重要的是這個(gè)學(xué)期之后如何提高自己，如何和同學(xué)們一起提高英語。所以不管怎樣努力，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
七年級英語第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)2
這學(xué)期我任七年級兩個(gè)班的英語課。七年級正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。再者，初一這兩個(gè)班的學(xué)生英語成績參差不齊，有很多孩子是接觸英語的時(shí)間很短，基礎(chǔ)很不好。因此，我覺得自己肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠�，F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。在對待工作上，不推諉，不找借口，認(rèn)真完成自己的本職工作。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加完教研組會議后，根據(jù)教研組長的要求，依照學(xué)校工作計(jì)劃、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。讓自己的教學(xué)有據(jù)可依。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”上好一堂課的關(guān)鍵在于備課。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)方法，備學(xué)生，因此，我在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極向其他老師請教，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，一堂課老師最多講25分鐘，剩下的時(shí)間交給學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)理念。于是我堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真抓好早讀。在學(xué)期開始時(shí)，任命兩個(gè)英語課代表，并對他們做好要求，早讀前在黑板上布置好任務(wù)，并帶讀，組織好早讀。讓早讀真正做到有實(shí)效。
六、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，堅(jiān)持每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。對于不過關(guān)的同學(xué)，要求再聽寫，直到過關(guān)為止。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評。
七、認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)每”，即每日一句和每周一篇。安排兩個(gè)課代表把前一日的重點(diǎn)句子在黑板上板書出來，每日一更換。并要求學(xué)生買好筆記本做好筆記，早讀課拿出來讀背。每周上完一個(gè)話題，及時(shí)對學(xué)生做好作文指導(dǎo)工作，要求學(xué)生寫一篇與課文相關(guān)的`作文，并及時(shí)批改并講解。從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
八、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。在課后，對不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從溝通開始，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。
以上是我在這一學(xué)期的工作做得好的方面。當(dāng)然，回顧這一學(xué)期，自己也有很多不足的方面。例如，聽課學(xué)習(xí)還不夠。雖然每次有向其他學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，可是還是不夠多。向初三老師學(xué)習(xí)的不夠多。在下學(xué)期應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，多聽課，多學(xué)習(xí)他們的教法和經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。另外，沒能做好一些后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，做得不夠好，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺階。
七年級英語第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)3
這學(xué)期我擔(dān)任初一級（四）、（五）班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。教學(xué)中要充分了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的'“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。 英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學(xué)交上了”penfriend in america”，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在五班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
四次月考是考察每位同學(xué)在階段性的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
七年級英語第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)4
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一年級一班，二班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而一班一部分同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的.重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，才能提高同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在一班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，
七年級英語第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期一學(xué)期的摸索、探討與實(shí)踐，我對我們二中用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行英語教學(xué)有了一定的嘗試與感想，尤其是初一英語入門階段的教學(xué)有了如下體會。
一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。
教師可用漢語同時(shí)穿插肢體語言進(jìn)行教學(xué)。并且教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)習(xí)的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。
第一冊課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時(shí)教會學(xué)生26個(gè)字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞、例句來幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形等等比賽形式，以此來激學(xué)發(fā)生學(xué)英語的興趣。
2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看、想、寫三位一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習(xí)慣。
3、音標(biāo)教學(xué)。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先從教字母的讀音開始接觸音標(biāo)，以結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。同時(shí)教學(xué)中，要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每節(jié)課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。良好的開端是成功的一半，這樣入門階段的英語課堂教學(xué)顯得尤為重要，老師應(yīng)盡量用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語，從而激發(fā)他們學(xué)英語的積極性和興趣。
三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的.就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音判斷其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語音、語調(diào)朗讀句子，運(yùn)用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生能在課堂大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。
老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識和說的能力�？傊瑢W(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用英語語言知識的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語，能用英語這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。
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