關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)錦集五篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
一、中職語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與困境
�。ㄒ唬┲新殞W(xué)校生源素質(zhì)不盡人意，讓人堪憂生源素質(zhì)不盡人意已是中等職業(yè)學(xué)校不爭的事實，從我市情況來看，中職生大部分來自初三學(xué)生中后15%（按成績排名）。他們大多市帶著中考失敗的陰影或者中途輟學(xué)的經(jīng)歷而就讀職業(yè)學(xué)校，這種“先天不足”具體體現(xiàn)為：
�。�1）基礎(chǔ)不扎實，幾乎都是“偏科”發(fā)展
（2）學(xué)習(xí)意志力薄弱，缺乏耐性、韌性、積極性是通病
�。�3）多年在失敗的環(huán)境中生存，有嚴重的挫敗感，自信心嚴重扭曲。
�。�4）紀律散漫，有許多不良的習(xí)慣甚至惡習(xí)，加上正處在青春叛逆期，不輕易受教。
�。ǘ┱Z文學(xué)科的地位落差，讓學(xué)生愛不起來
普通教育中，語文是擺在重中之重的地位，從小學(xué)到高中，它都以“大哥大“的形象出現(xiàn)，加上應(yīng)試的需要，哪一個學(xué)生，哪一個老師都不敢怠慢語文的價值和地位。但中職學(xué)校的語文科歸屬“文化基礎(chǔ)”類，而非“專業(yè)”類，再加上語文課給學(xué)生的印象是易懂又易混，即使上課不認真，甚至不上課，最后考試也不難通過。
沒有了這一系列“外圍”保護的語文學(xué)科，沒有了“考試”這個鐐銬，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情大打折扣。特別是我們的語文課大部分都在課堂進行，以教師講為主，課外實踐活動較少�！袄蠋熤v，學(xué)生聽”的“程式化”“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，當然無法吸引學(xué)生，以致語文課堂一潭死水，學(xué)生興趣索然。因此，“學(xué)生厭學(xué)，老師厭教”“學(xué)者無趣，教者無味”常常是中職語文課堂普遍存在的現(xiàn)象和困境。那么，如何才能走出這個困境？如何使本該生動有趣的語文課堂煥發(fā)生機？如何才能重新點燃學(xué)生語文學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣？筆者結(jié)合自身的教學(xué)實踐，嘗試用“主題教學(xué)”的教學(xué)模式來突破這一困境，在誘導(dǎo)中職生語文學(xué)習(xí)興趣方面作了一些探索。
二、“主題教學(xué)”的基本形態(tài)
“主題教學(xué)”以“立人”為核心，以促進學(xué)生的語言和精神共同成長為目標，以一個個“主題”為線索，整合各種閱讀資源和文化資源。其外部形態(tài)體現(xiàn)為以“主題”為樞紐，形成主題講讀、主題閱讀、主題活動、主題說話、主題寫作等板塊。每一節(jié)課或每一周或某一個月可突出某一板塊或多個板塊，用“主題”統(tǒng)領(lǐng)的方式精簡教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)，搭建適當?shù)慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，合理分配教學(xué)難度，形成合理的教學(xué)梯度，找到適合學(xué)生口味，能夠誘發(fā)其興趣的教育方式，讓學(xué)生在“主題”中實現(xiàn)文與人、語言與精神的成長與發(fā)展。
三、“主題教學(xué)”的“三個接軌”開啟學(xué)生的興趣之門
（1）“主題教學(xué)”和“最近發(fā)展區(qū)”接軌
我們知道，中職學(xué)生的.文化基礎(chǔ)“先天不足”，部分學(xué)生沒有達到初中畢業(yè)生的要求，有的甚至連小學(xué)生水平也沒有，這樣的“知識”前提決定了“因材施教”的重要性。因此，語文教學(xué)必須力圖在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)著力，尋找最佳的“度”，從而調(diào)動學(xué)生參與的積極性，形成師生之間有效互動。例如，中秋節(jié)的那一個月（九月），我以“賞月”為主題構(gòu)建了一個網(wǎng)絡(luò)狀的符合學(xué)生思維梯度的教學(xué)活動：
A、讓學(xué)生收集有關(guān)“月亮”的唐詩宋詞（每個學(xué)生至少能背出一首）
B、匯總在學(xué)生中出現(xiàn)頻率最高的古詩詞
《月夜憶舍弟》杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。
《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！端{(diào)歌頭》蘇軾明月幾時有？把酒問清天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去。惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
《生查子元夕》歐陽修
去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚滿春衫袖。
【相見歡】李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭�！队菝廊恕防铎�
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。《雨霖鈴》柳永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！《卜算子》蘇軾
（黃州定慧院寓居作）
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。
《破陣子—》李煜
四十年來家國，三千里地山河、鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿、幾曾識干戈一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨、最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥、
C、“月亮”詩詞背誦大比拼
�。ㄟ@次活動，同學(xué)們的參與熱情很高，不少同學(xué)能一口氣背出七八首，有的九首都能背完）
D、讓學(xué)生歸納“月亮”在中國古詩詞中的意蘊（通過老師的適當點撥，學(xué)生并不困難地得出“月亮”寄托的情感內(nèi)容）。
（a）借月亮抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人、朋友的思念
�。╞）借月亮抒寫愛國之情、亡國之痛
�。╟）借月亮來表達男女主人公的離情別恨
�。╠）借月亮表達貶謫的悲涼、懷才不遇的感慨
因為“月亮”是學(xué)生司空見慣的，有最直接、最感性的經(jīng)驗和認識，加上我遵循“拾階而上”、循序漸進的原則，從而使語文課堂生動有趣，而這種輕松并不流于膚淺，雖然形式簡單，但一樣擁有豐富和高雅。
�。�2）“主題教學(xué)”與“生活實際”接軌
所謂感興趣，就是能專心致志，全神貫注于某個對象，或置身于某個對象。而要使學(xué)生對語文課產(chǎn)生興趣，對語文課上學(xué)習(xí)的“主題”能夠關(guān)心、注意，我們老師必須站在學(xué)生的立場上，并且以學(xué)生自己為出發(fā)點。我們所選擇的教材、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、落實的主題，應(yīng)盡量和學(xué)生當前的生活和需要相關(guān)聯(lián)，要結(jié)合學(xué)生的思想生活實際，并且聯(lián)系到家庭乃至社會存在的實際。美國教育家杜威說過：“不從生活經(jīng)驗而選擇教學(xué)內(nèi)容，以至把專家注意的高深知識教給孩子，孩子不需要、不理解、不喜愛，必然是上一堂課等于受一次苦役�！币虼�，我在選擇教學(xué)內(nèi)容，篩選教材篇目的時候，特別注意和學(xué)生的生活實際接軌的“主題”。比如針對我們佛山市今年申報“全國文明城市”的任務(wù)，我以“創(chuàng)文”為主題開展一系列語文教學(xué)活動：
�。╝）學(xué)習(xí)課文《創(chuàng)造宣言》（陶行知）
�。╞）讓學(xué)生收集佛山“創(chuàng)文”的宣傳語
�。╟）“創(chuàng)文”的宣傳語默寫大賽（每條10分）
（d）學(xué)生自創(chuàng)“創(chuàng)文”的宣傳語如：
1、常懷社會之心，常表創(chuàng)文之意（20xx金融春謝展宏）
2、手牽手創(chuàng)造文明社會，心同心建設(shè)文明家園（20xx金融春葉婉萍）
3、做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級，建文明學(xué)校（20xx金融春潘沃淦）
4、文明是成功之花的蕊，文明是理想之舟的帆（（20xx金融春葉劍城）
5、污染環(huán)境，千夫指；保護環(huán)境，萬人頌（20xx金融覃思思）
6、要做保護環(huán)境的有為之人，不做污染環(huán)境的有罪之輩（20xx金融李綺云）
7、說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城（20xx市場營銷毛澤雄）
8、處處是創(chuàng)文之地，天天是創(chuàng)文之時，人人是創(chuàng)文之人（20xx物流春梁海年）
9、文文明明做人，和和諧諧相處，禮禮貌貌講話，健健康康生活（20xx物流何煒堯）
10、草木綠，花兒笑，環(huán)境好，兒童歡（20xx市場營銷吳志銘）
11、文明城市靠你，靠我，靠他，和諧社會為你，為我，為他。（20xx市場營銷陳厚百）
�。╡）探究宣傳語常用的修辭手法：對偶、排比、仿擬
�。╢）以“創(chuàng)文”為主題，以小組（4———8人一組）為單位出一份手抄報
因為學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生活密切相關(guān)，而且打破了語文課堂“老師講，學(xué)生聽”固定模式，而是以現(xiàn)實生活為媒介，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在“做”中學(xué)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，也充分挖掘了他們的學(xué)習(xí)潛力。而“創(chuàng)文”主題對學(xué)生的思想道德的影響也是水到渠成的，這比平時將“文明”“修養(yǎng)”“道德”從具體的生活和行為中抽象出來，孤立地講述更有效果，更加自然。這是一種自然生成，這叫潛移默化，這叫潤物細無聲。
（3）“主題教學(xué)”與“專業(yè)發(fā)展”接軌
中職語文除了具有人文性、工具性的性質(zhì)外，還具有職業(yè)特色。語文是母性學(xué)科，語文是學(xué)好一切學(xué)科的基礎(chǔ)，語文在促進學(xué)生全面發(fā)展、縱深發(fā)展有著其他學(xué)科無法代替的基礎(chǔ)意義。因此，促進學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展，和學(xué)生所學(xué)的專業(yè)接軌，成為中職語文不容忽視的教學(xué)目標。我國職業(yè)教育的奠基者黃炎培先生就明確指出：“要將學(xué)校與社會求學(xué)服務(wù)聯(lián)系起來，使學(xué)生在學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識能夠直接應(yīng)用到社會生產(chǎn)實踐之中，可以產(chǎn)生實際的社會效用�！币虼�，針對“文秘專業(yè)”，我的寫作訓(xùn)練體現(xiàn)“文秘”的相關(guān)主題：。關(guān)于考“秘書證”的復(fù)習(xí)計劃�！拔逅那嗄旯�(jié)”活動策劃書。“創(chuàng)文”活動措施在我校落實的可行性研究報告
針對即將畢業(yè)的“市場營銷專業(yè)”學(xué)生特點，我策劃了一場模擬面試的主題活動，老師扮演面試官，學(xué)生應(yīng)聘的職位是銷售人員，面試的提問有：
1、你認為一個好的銷售人員最重要的是什么？（考查的是職業(yè)道德）
2、假如你3個月了都還沒有出單，可能是你不適合這個行業(yè)，或者不適合這個公司，又或者不適合銷售這個崗位，你準備怎么辦？（考查一個人的自信與定位，以及面臨困境時的處理方式）
3、假如你有個同事整天打游戲聊天，上網(wǎng)，你準備怎么做？（考查一個人的團隊精神）
4、假如你約好了去拜訪采購部的小張，提著月餅過去；但在路上碰到了同一部門的小李，小李說：你真是太客氣了，還來看我，你怎么做？
�。ǹ疾橐粋�人處理人情世故的能力）
5、給你一本黃頁，上面有上萬個號碼，你準備怎么找客戶？（考查一個人的工作方式和效率）
通過這樣的主題活動，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達能力，而且讓學(xué)生了解了面試的基本程序，訓(xùn)練了學(xué)生的心理承受能力和應(yīng)變能力，還了解了本專業(yè)的核心價值觀，這無疑對學(xué)生的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)的形成和提高是大有裨益的。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
上學(xué)期即將結(jié)束，思考這忙碌、緊張、有序、創(chuàng)新、愉悅、充實的學(xué)期，感慨頗多。我們大專校區(qū)本學(xué)期的各項工作得到了院領(lǐng)導(dǎo)和其他同仁的一致好評，作為其中一員，心中甚感欣慰。
這一學(xué)期，我主要承擔①電子商務(wù)1班、2班和經(jīng)濟信息管理班《高等數(shù)學(xué)》的教學(xué)工作;②商務(wù)文秘班、經(jīng)濟信息管理班輔導(dǎo)員工作;③學(xué)生處日常管理和各類文件起草工作;④團委、學(xué)生會和學(xué)生團體的各項管理和指導(dǎo)工作。下面，我具體總結(jié)匯報。
教育教學(xué)工作
從成為教師的那一刻，我就信奉“敬業(yè)愛崗，勤奮工作，積極奉獻，為人師表，熱愛學(xué)生”這一原則。用責任警醒靈魂，用知識武裝大腦，用真心愛戴學(xué)生，用全心講授人生。在一年多的實際教學(xué)之后，方知在教學(xué)上僅僅靠激情講授還遠遠不夠。一個學(xué)期以來，我虛心地和葛云飛老師、張樺老師、高芳老師交流學(xué)習(xí)，吸收好的教學(xué)方法，進而嘗試著運用到自己的教學(xué)過程中，做好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作，同時也積極向?qū)W生征詢意見和建議，及時地總結(jié)整理，記錄下自己的心得與不足之處，在教學(xué)中加以改進。
教師這個角色除了教學(xué)更重要的.是體現(xiàn)教育的本質(zhì)：為了生命主體的自由和幸福所進行的生命化的引導(dǎo)，它是學(xué)校實體的一種價值追求，也是學(xué)校使命的一種存在形態(tài)。
所以我經(jīng)常深深思考：我的學(xué)生，他們想什么?需要什么?他們的知識、素質(zhì)、人文怎樣?教育中，應(yīng)該教給學(xué)生什么，怎么教給學(xué)生?思考之后，我與學(xué)生一道對生活的價值進行探討，融自身情感于千變?nèi)f化的學(xué)生當中，融千變?nèi)f化的知識于學(xué)生認識當中，融適應(yīng)社會所需的技能素質(zhì)于學(xué)生的課余生活當中，讓學(xué)生能夠端正生活態(tài)度，培養(yǎng)積極和諧心態(tài)，正視生活，珍惜生命，駕馭生命之舟揚帆未來，喚起他們心靈深處的愛憐，激發(fā)他們對生命的激情，讓每一個學(xué)生都為自己生活得有尊嚴、有價值而努力，讓每一個學(xué)生為自己生活得多姿多彩、生活充滿陽光和活力而拼搏!
教學(xué)中的不足與改進計劃：
1、《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化做的還不好，沒有較好地與社會實踐結(jié)合起來，使有些內(nèi)容講解起來生硬、沉悶。計劃從春節(jié)開始搜集資料，整理一套《經(jīng)濟生活數(shù)學(xué)案例集》和《趣味數(shù)學(xué)集錦》。
2、對學(xué)生的輔導(dǎo)不是很及時，有時其它工作忙起來，兩周才到任課班級輔導(dǎo)一個晚上。計劃認真學(xué)習(xí)時間管理的知識，做到科學(xué)管理時間，充分利用和發(fā)揮時間的最大功效。
3、經(jīng)濟信息管理班課程內(nèi)容教多，學(xué)生參與教學(xué)時間太少。計劃通過更充分的利用課堂時間，發(fā)揮學(xué)生的受教育主體作用，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)積極性，引導(dǎo)學(xué)生按照數(shù)學(xué)的思維和邏輯思考解決問題。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
為了全面了解我校音、體、美、英等術(shù)科教學(xué)質(zhì)量，我組期末進教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)，為了下學(xué)期我校術(shù)科成績再上新臺階，下面我就根據(jù)各學(xué)科教學(xué)中找出的成功經(jīng)驗和不足對本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析進行簡單的小結(jié)。
從試題來看，本次術(shù)科試題涵蓋了基礎(chǔ)知識以及對操作技能的理解和運用兩個方面。試卷題量適當，難度適宜，從專業(yè)知識與能力、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與習(xí)慣以及學(xué)生智力發(fā)展水平三個方面來進行全面測定。從檢測情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)情況正常。
從考試數(shù)據(jù)以及學(xué)生試卷反饋的情況來看，我們術(shù)科的教與學(xué)取得了可喜的收獲，也存在未盡的遺憾。
一、值得肯定的成績
在本次考試中，我們欣喜地看到，學(xué)生對術(shù)科綜合基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，其原因主要是：
1、在教學(xué)中，教師注重了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實訓(xùn)練和對操作的整體把握。
2、平時對基本操作的訓(xùn)練較多。課后教師狠抓基礎(chǔ)知識的運用，對這些重點知識，在老師的精心輔導(dǎo)下，學(xué)生對這些知識牢牢地掌握了。
二、教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)
1、英語單詞鞏固記憶能力有待提高。
從試題中有一些需要學(xué)生認真感悟、深入思考、展開想象才能回答出來的理解性題目，用以測驗學(xué)生的智力發(fā)展情況。如按要求改寫句子、給詞句排序、根據(jù)英語對話判斷對錯等題型。尤其是高年級的閱讀題，內(nèi)容涉及單詞、句型、標點等的練習(xí)，還有分析英語小短文的運用等項目，這類題型學(xué)生失誤較多，主要原因就是學(xué)生記不住單詞，由此不難看出，學(xué)生不善于動腦思考問題，理解及表達能力欠佳。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強
小學(xué)階段的`各科課程標準把“培養(yǎng)小學(xué)生良好的習(xí)慣”作為小學(xué)教學(xué)的任務(wù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對于知識的學(xué)習(xí)、能力的形成、以及今后的學(xué)習(xí)、工作和生活，都是極其重要的。
三、教學(xué)調(diào)整措施
通過以上分析，今后我們還要一如既往地做好以下工作：
1、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實有效地進行專業(yè)知識的訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運用中牢固掌握知識，并能舉一反三，靈活運用。
2、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及良好興趣的培養(yǎng)。使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫，正確操作，體育課時要認真看老師的示范，科學(xué)實驗報告要細心檢查等好習(xí)慣。
3、繼續(xù)加強對后進學(xué)生的輔導(dǎo)，以激勵為原則，增強后進生的自信心。課堂上給予特別關(guān)注，力爭把差距縮小在課堂內(nèi)，課余時間可單獨輔導(dǎo)。
4、采取有效措施組織學(xué)生開展課外活動、加強學(xué)生的課外活動交流；提倡學(xué)生勤練書法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
5、繼續(xù)加強綜合組教師之間的教學(xué)研討，隨時對教學(xué)中所遇到的問題進行交流，集中智慧，互幫互助。
6、開展有價值的比賽活動，推動學(xué)生學(xué)習(xí)語數(shù)外學(xué)科的興趣愛好。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。
一、思想品
本人對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學(xué)期取得的成績
教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的`物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗。
2。每月撰寫教養(yǎng)筆記，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系
聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2、管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展
幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)管理部門和全體教師一起圍繞學(xué)校重點工作，以著力推進學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化為宗旨，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時俱進的姿態(tài)，謀求教學(xué)工作的新突破，不斷增強服務(wù)意識，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。
一、與日俱進，落實專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)重點工作，提升學(xué)校教學(xué)定位。
1、專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)邁上新臺階
本學(xué)期，對三校區(qū)三大專業(yè)實訓(xùn)室繼續(xù)進行了調(diào)整、改建和新建。高標準統(tǒng)一修訂了各實訓(xùn)室的管理制度，以7S標準來管理實訓(xùn)室。規(guī)范了設(shè)備的科學(xué)擺放，統(tǒng)一布置了各實訓(xùn)室的內(nèi)外墻，營造了濃郁的專業(yè)文化氛圍。并于9月、10月在原有基礎(chǔ)上按照國家級職業(yè)學(xué)校的標準統(tǒng)一修定了各類專業(yè)建設(shè)大綱、教學(xué)計劃等資料。
2、電子商務(wù)課程改革成果順利通過省級驗收
本學(xué)期的課改是在做收官之戰(zhàn)，課題組成員都根據(jù)各自的任務(wù)，在不耽誤其他工作的前提下，按時完成了課程指導(dǎo)方案和課程標準的撰寫任務(wù)。11月4日，浙江省中職《〈電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案〉研究》課題成果鑒定會在杭州百瑞大酒店成功召開，杭州市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校完成的中職電子商務(wù)市場調(diào)研報告、專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和專業(yè)核心課程標準受到了專家一致好評，順利通過了通過了由浙江省教科院、杭州師范大學(xué)、浙江財金學(xué)院、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿里巴巴組成的專家組的鑒定。專家們一致肯定我們的課改成果是建立在在深入行業(yè)、企業(yè)及學(xué)校充分調(diào)研基礎(chǔ)上，方案采用典型工作過程與工作任務(wù)分析方法，專業(yè)核心課程設(shè)置合理、教學(xué)項目設(shè)計科學(xué)，較好體現(xiàn)了以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培養(yǎng)為核心的設(shè)計理念，符合職業(yè)教育專業(yè)課改方向，對提升我省中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義。
二、加強常規(guī)管理，落實教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，碩果累累
本學(xué)期繼續(xù)以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控。
1、每月一次常規(guī)檢查見成效
本學(xué)期教導(dǎo)處加強教學(xué)過程的動態(tài)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理，建立了每月一次的教學(xué)常規(guī)工作抽檢制度，將作業(yè)檢查、推門聽課、教研組學(xué)習(xí)等常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，并落到實處。同時定期召開家長會，年級會，任課教師會等，反饋教學(xué)信息，解答家長就業(yè)升學(xué)的熱點問題。
2、強勢推進/學(xué)分制建設(shè)
針對原來校區(qū)在學(xué)分制管理操作中的差異，本學(xué)期統(tǒng)一規(guī)范了學(xué)分制條件下的過程性評價方法，明確了各條線的學(xué)分制統(tǒng)計責任，整理修改輸入了學(xué)分制軟件資料，使學(xué)分制軟件使用逐步納入正常軌道。
3、民主評教優(yōu)化評教形式
本學(xué)期的民主評教在以往基礎(chǔ)上采用隨機座談會和全體評議的方式進行，并且改革了評議內(nèi)容。評議統(tǒng)計學(xué)生對任課教師整體滿意度在96%以上，體現(xiàn)出我們師生教與學(xué)關(guān)系的和諧融洽。
三、以賽促教，以賽促學(xué)，推進學(xué)校專業(yè)技能培養(yǎng)上等級
1、技能節(jié)活動展示學(xué)生風(fēng)采
12月順利舉行全校技能節(jié)，三校區(qū)共計有32個比賽項目，近千余名學(xué)生參加了比賽，近百名學(xué)生獲得獎勵。這次技能節(jié)，從實踐出發(fā)的訓(xùn)練方式，不僅提高了學(xué)生的技能，更增強了學(xué)生技能比賽中展示自我的信心。
2、專業(yè)等級考核常抓不懈
本學(xué)期三校區(qū)都進行了專業(yè)等級考核，其中流水苑校區(qū)高三外貿(mào)單證員等級考核100%通過率，長德校區(qū)高二年級，施家橋校區(qū)高三年級中級營業(yè)員等級考核98.5%通過率。另外流水苑校區(qū)高一年級已進行了翰林提的第一輪培訓(xùn)，流水苑校區(qū)還有171位學(xué)生參加了公共英語二級技能培訓(xùn)。
3、走出校門參與社會技能競技
本學(xué)期學(xué)校組織長德、施家橋部分學(xué)生參加了浙江省第五屆電子商務(wù)大賽，經(jīng)過師生的共同努力獲得了省團體一等獎的好成績，總計有260位同學(xué)、3位老師通過復(fù)賽獲得CEAC電子商務(wù)師資格證書，61位同學(xué)通過初賽獲得CEAC助理電子商務(wù)師資格證書。其中一位學(xué)生獲得20xx年新網(wǎng)商爭霸賽二等獎，二位學(xué)生一位老師獲得三等獎。
四、師生競賽碩果累累
本學(xué)期的`競賽獲獎?wù)嬲f得上是碩果累累，在省市的各級各類競賽評比中共獲63項大獎。
其中各教研組獲得市級三等獎以上列舉一下。
1、藝術(shù)組：吳建老師獲得第二屆浙江省中小學(xué)教師普通話大賽一等獎；指導(dǎo)學(xué)生獲得
“我成長我擔當”杭州市演講比賽二等獎。輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組群舞比賽三等獎。楊抒老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)高中組小組唱比賽三等獎。韓燕老師輔導(dǎo)學(xué)生獲杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組曲藝比賽三等獎和杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中學(xué)組薩克斯四重奏三等獎。在20xx年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中指導(dǎo)學(xué)生比賽成績突出，獲得團體優(yōu)勝獎。
2、商經(jīng)組：王毅路、莫平平老師指導(dǎo)學(xué)生參加杭州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得2個二等獎。高磊老師在全國中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)類專業(yè)“愛丁數(shù)碼創(chuàng)新杯”教師說課比賽中獲得二等獎。
3、政史地組：王權(quán)芳老師輔導(dǎo)學(xué)生中等職業(yè)學(xué)�！拔拿黠L(fēng)采”競賽，獲職業(yè)生涯設(shè)計類全
國二等獎一項、三等獎一項，省選拔賽征文類二等獎一項比賽三等獎二項、設(shè)計類三等獎一項，高海蓉、王權(quán)芳老師的德育教學(xué)設(shè)計分別獲杭州市教學(xué)設(shè)計競賽二、三等獎。
4、電子商務(wù)組：田慧、朱思俊老師指導(dǎo)學(xué)生參加浙江省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽分獲省二等獎和省三等獎。朱祝華老師指導(dǎo)學(xué)生參加省第五屆電子商務(wù)大賽“新網(wǎng)商爭霸賽”1名學(xué)生獲二等獎，2名學(xué)生及她自己獲三等獎。
5、語文組：在“我心飛揚”、“愛的日記交換”、“品味書香、誦讀經(jīng)典”暑期讀書征文活動等征文演講類比賽中阮敏、沈逸君、張建新、應(yīng)玲、程贊等老師指導(dǎo)學(xué)生共獲得6個市二等獎，3個三等獎，其中應(yīng)玲老師和程贊老師指導(dǎo)的學(xué)生還獲2項省三等獎。王琦嘉老師在杭州市人教杯說課比賽中獲二等獎，阮敏、沈逸君老師在杭州市語文實踐活動說課比賽中獲二等獎。
6、數(shù)學(xué)組：朱江麗、楊麗莉、談曉紅、黃雪嬋、潘玉萍指導(dǎo)學(xué)生參加市第十屆數(shù)學(xué)競賽獲得8個三等獎、2個二等獎，2個一等獎。
7、英語組：朱惠英老師指導(dǎo)學(xué)生參加“全國新概念英語背誦比賽浙江賽區(qū)”獲一等獎。指導(dǎo)學(xué)生參加市中職英語口語競賽獲團體二等獎。
8、體育組：在全國中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程“創(chuàng)新杯”教師說課比賽中，茅技峰老師獲得一等獎，俞小煊老師獲得二等獎。指導(dǎo)男子排球獲市中學(xué)生排球比賽第五名，并獲得道德風(fēng)尚獎。
9、國貿(mào)組：婁君老師榮獲20xx年中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員稱號。
五、統(tǒng)籌安排任課任職
本學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)任課任職安排相對困難，三個校區(qū)學(xué)科任職不均勻，加上有一些長假、產(chǎn)假等情況，教學(xué)管理部門能夠未雨綢繆，及時統(tǒng)籌安排教師調(diào)配情況，本學(xué)期三個校區(qū)有6位教師任課任職在15節(jié)以上。還有許多班主任老師擔任14節(jié)。有4位老師跨校區(qū)上課，他們都能克服困難，服從調(diào)配。廣大教師面對任課任職不挑不撿，代課換課任勞任怨。保障了教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
六、教務(wù)行政部門做好后勤保障工作。
教務(wù)部門行政人員的工作涵蓋了學(xué)籍、教師業(yè)務(wù)、網(wǎng)管、電教、實訓(xùn)、圖書等多個服務(wù)部門，大家樹立先行的意識，本著為一線教師做好服務(wù)工作的熱情。無論是教材發(fā)放、電腦教室維修、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、教師調(diào)課、監(jiān)考，都能努力認真、任勞任怨。如果說：教師上好每一堂課確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定，那么行政人員的努力使得這個穩(wěn)定更有了保障。學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實、其他相關(guān)工作的開展，教務(wù)行政人員的努力是分不開的。七、今后努力的方向
1、繼續(xù)以創(chuàng)新的姿態(tài)審視教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，以實事求是的態(tài)度針對性的解決存在的問題。努力打造一流的教學(xué)工作團隊。
2、要進一步加強教研組的融合與建設(shè)，進一步改變布置工作式的教研活動為研究型的教研活動。
3、繼續(xù)加強實訓(xùn)實施的管理與建設(shè)，提升專業(yè)實訓(xùn)室的實際使用效率，繼續(xù)完善三大專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
【第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)03-28
關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)02-18
第一學(xué)期個人教學(xué)總結(jié)11-24
有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)11-26
第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié)08-06
第一學(xué)期物理教學(xué)總結(jié)06-21
第一學(xué)期大班教學(xué)總結(jié)02-21