【精選】第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)9篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)9篇，歡迎閱讀與收藏。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
一、班級情況分析 。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,男生有18,女生25 人, 大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。我們?nèi)唤處焾F(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識。
3繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
4教師互相交流學(xué)習(xí),取長補短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動。把知識傳授給幼兒
5認(rèn)真參加幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,加強自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6做好各科的教學(xué)具,特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
三、教學(xué)工作計劃。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運
動會。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,發(fā)展
幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進(jìn)對運動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
,自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒 豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的`功能。
安全工作計劃
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,游水前做好預(yù)備運動,在水里不準(zhǔn)推人與危險動作,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
衛(wèi)生保健工作計劃
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單, 。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指 ,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育
幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
家長工作計劃
1、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談與書信的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,
我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
康巴什新區(qū)第三小學(xué) 張秀蓮
時間就像一根施了法術(shù)的魔杖，把我從八月一下帶到了十二月，回想這四個月的語文教學(xué)存在很多問題，但同時收獲很多，我也覺得這四個月的工作我成長了很多同時也成熟了不少，作為一名青年教師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
一年級是幼小銜接的重要時期，是習(xí)慣養(yǎng)成的入門階段，一個好習(xí)慣是好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，開學(xué)之初在入學(xué)教育和學(xué)校常規(guī)教育的指引下我注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，在借鑒了成熟教師經(jīng)驗的基礎(chǔ)上我根據(jù)班級學(xué)生情況針對聽、說、讀、寫這四個方面的習(xí)慣養(yǎng)成做了具體要求。 傾聽是一種收獲也是一種尊重，在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,做到尊重他人，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，在聽完之后有一個判斷正誤和點評環(huán)節(jié)，設(shè)立了“最佳評委獎”既能讓學(xué)生傾聽又培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。 在訓(xùn)練學(xué)生說話方面利用每天的課前三分鐘，讓學(xué)生圍繞一個主題表達(dá)自己的想法，說完整話。為了培養(yǎng)學(xué)生積極自信、大方得體的行為舉止，當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。
閱讀可以開闊眼界、陶冶情操，對于一年級的學(xué)生來說讀書可以激發(fā)學(xué)生求知的欲望、拓展思維。一年級學(xué)生堅持每天讀書，讀統(tǒng)一訂閱的《小熊過橋》，內(nèi)容淺顯易懂，讀來瑯瑯上口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，睡前讀書30分鐘讀喜歡的書，提高閱讀水平，陶冶情操。為了讓學(xué)生將讀書進(jìn)行到底，我積極與家長溝通，讓家長定期填寫閱讀反饋單，還利用閱讀課舉辦故事大賽、朗讀比賽等競賽環(huán)節(jié)讓學(xué)生盡情展示自己。在讀書的同時還重在培養(yǎng)學(xué)生正確讀書姿勢的養(yǎng)成，只要學(xué)生拿起書就讓學(xué)生以正確的讀書姿勢看書，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到，這一習(xí)慣的養(yǎng)成從開始落實到期末。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣，只要提筆就要學(xué)生注意寫字姿勢,每天提醒他們注意三個一,不停地糾正不良姿勢。
經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)懂得規(guī)矩，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上聽、說、讀、寫的好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
二、形式多樣的拼音教學(xué)
拼音教學(xué)是語文教學(xué)的開端同時也是基礎(chǔ)，拼音教學(xué)要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。語文就像一座沒有固定層數(shù)的高樓，而拼音就是它的根基，為了讓這座高樓穩(wěn)固根基必須扎實。拼音是一些枯燥的表音符號，沒有賦予一定的意義，但是拼音是學(xué)生正式學(xué)習(xí)的入門課，為了讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)上我采用了創(chuàng)設(shè)情境、圖、形、音三者結(jié)合記憶。編兒歌、手腦并用、游戲等多種形式開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想要做到寓教于樂，經(jīng)過近兩個月的拼音教學(xué)學(xué)生的認(rèn)讀能力較強，但是個別學(xué)生在形近聲母、韻母的'區(qū)分上還是容易混淆，有些同學(xué)在音節(jié)標(biāo)調(diào)上存在問題，在以后識字的過程中拼音需要不斷鞏固。拼音教學(xué)是我教學(xué)的第一個教學(xué)課程，處于一個摸索階段，課堂上總是擔(dān)心學(xué)生掌握不到位，反復(fù)強調(diào)，這樣效果反而適得其反，教學(xué)設(shè)計一課時的內(nèi)容總是按進(jìn)度完成不了，導(dǎo)致后面教學(xué)的緊張，在下一次的教學(xué)中這些都是有待解決的問題。經(jīng)過兩個月的拼音教學(xué)我明白了只要創(chuàng)新地設(shè)計教學(xué)過程，采取多種教學(xué)方法，充分運用多種教學(xué)手段，寓教于樂，就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動、生動地獲取知識，不斷提高自學(xué)能力。
三、識字的扎實有效
在識字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字是低年級語文教學(xué)的重點，教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給學(xué)生識字方法，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字。在識字教學(xué)中我采取同桌合作的方式鼓勵學(xué)生一幫一，用學(xué)生的思維和學(xué)齡特點去互助識字，這樣也是一個培優(yōu)輔差的過程，效果較好，帶動了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了積累字詞，讓學(xué)生能夠從生活中識字，有意識的主動識字，我采用了“識字大比拼”的手抄報比賽，學(xué)生每日積累新認(rèn)識的字摘到手抄報上，每個星期五進(jìn)行展評，學(xué)期末進(jìn)行整體展評。在平時的識字教學(xué)中，課后鼓勵學(xué)生互讀互考，采用計分制，一個月進(jìn)行一次匯總，結(jié)合獎勵機(jī)制，這樣學(xué)生的識字能力也有所提高。經(jīng)過識字教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)開始主動識字、主動讀書，通過識字教學(xué)我體會到了“授之以魚不如授之以漁”，方法的掌握可以做到事半功倍。
四、口語交際的勇于表達(dá)
一年級的口語交際是為了讓學(xué)生有主動表達(dá)的愿望，能清楚地表達(dá)自己的想法，能說完整話，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。每次的口語交際中我不限制學(xué)生的想法和話題，目的是讓他們有話可說，讓每一個學(xué)生參與到交際中，有些學(xué)生不善于當(dāng)眾表達(dá)自己的想法，基于這樣的情況我讓學(xué)生小組互動，同學(xué)之間交流一下自己的想法，然后集思廣益。有時會根據(jù)話題的不同讓學(xué)生參與表演，這樣說與做同步進(jìn)行既激發(fā)了學(xué)生的興趣也鍛煉了學(xué)生的思維和表達(dá)，但是有部分學(xué)生還是不善于表達(dá)，不能自信、大方的表達(dá)自己的意見，這些學(xué)生需要為他們多創(chuàng)設(shè)機(jī)會給他們一個展現(xiàn)自己的平臺。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我同孩子們一起成長，值得高興的是我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生有了一定的語文能力，大部分學(xué)生能夠比較流利地閱讀拼音語段，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機(jī)會不斷改進(jìn)自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步，同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
程校長在開學(xué)報告中指出：在深化課程改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校層次。質(zhì)量是教育的生命線，更是民辦學(xué)校的生命線，我們進(jìn)行的課程改革和課堂教學(xué)改革，最終也都是要用辦學(xué)質(zhì)量來證明。在姚校長工作報告中對高二年級提出了明確的目標(biāo)，這也是我們高二年級的教學(xué)目標(biāo)，即：優(yōu)生語文、數(shù)學(xué)、英語的兩率一分繼續(xù)領(lǐng)先于北中和全區(qū)平均水平，名次比上學(xué)期前移或至少保持原位；全體考生的語文、英語兩率一分和數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要繼續(xù)超越全區(qū)平均水平，數(shù)學(xué)的及格率和平均分也要爭取達(dá)到全區(qū)的平均水平，名次比上學(xué)期前移或至少保持原位；學(xué)生個人成績總分爭取有5人進(jìn)入全區(qū)100名，何焯君同學(xué)能夠進(jìn)入前5名；X科要正視教學(xué)實際，努力提高本學(xué)科的教學(xué)水平。
1、好的開端
�。�1）本學(xué)期提前一個月上課，因此各學(xué)科在完成高二年級上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)外，都對下學(xué)期內(nèi)容有所滲透。
�。�2）及時完成學(xué)生的選科工作，保證教學(xué)工作的有序開展。
�。�3）開學(xué)初各備課組、個人制定就制定了詳盡的教學(xué)計劃，同時在各班主任和幫教老師的共同努力下，完成了繁雜的高二年級學(xué)生檔案工作，保證整個學(xué)期工作的有序進(jìn)行。
2、培優(yōu)
�。�1）從3-18周，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物科目的競賽輔導(dǎo)全面展開，逯元祥、何文哲、萬為民、吳玉成、吳恩徐、戴凝六位老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每大周有4次承擔(dān)了競賽輔導(dǎo)任務(wù)，精心準(zhǔn)備教案和練習(xí)，力爭提高優(yōu)生的整體水平。
�。�2）開學(xué)第二周專門召開優(yōu)生座談會，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在期末統(tǒng)考中有新的突破。
�。�3）樹立何婥君、梁清泰等少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮榜樣的力量，在他們的帶領(lǐng)下熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)越來越多。同時鼓勵優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激勵他們先走一步。
3、積極參加教學(xué)研究：
�。�1）年級組老師積極參加建校十周年校慶。9月25日下午2：00，高一高二年級舉行展示課，我年級夏青、張慧、吳玉成、張憲存、萬為民、葉敬之六位老師主講了數(shù)學(xué)、英語、語文科目共6節(jié)課。
�。�2）本學(xué)期高二年級老師除了積極參加順德區(qū)、佛山市、廣州市教研外，還積極參加部門和市里的教學(xué)評比。在20xx年12月14日下午進(jìn)行的全校信息整合技能大賽中，我年級吳恩徐老師帶領(lǐng)生物選修班的同學(xué)展示的實驗課，一舉獲得三項大獎：教學(xué)設(shè)計獎、教師素養(yǎng)獎、教學(xué)整合獎。
（3）每位教師在開學(xué)第二周了完成學(xué)校教師科研課題的申報，在十六周每位老師對自己確立的.課題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，完成有關(guān)課題的教學(xué)論文，最后完成由年級組統(tǒng)一將每位老師的結(jié)題論文進(jìn)行匯總，編輯版了部門教研刊物《出海口》第36期，共收集論文19篇，總字?jǐn)?shù)近5萬字。
�。�4）20xx年12月7日，肇慶一中英語老師到我校進(jìn)行交流，他們在聽了我年級夏青老師英語課后，高度稱贊了我校學(xué)生極佳的英語口語水平，并對我校的英語教學(xué)情況給予高度評價。
4、對美術(shù)班的教學(xué)高度重視
本屆選美術(shù)的學(xué)生是高中部有史以來最多的一屆，輔導(dǎo)任務(wù)大，差生面廣，在兩個班級的班主任張慧、顏霞和美術(shù)老師吳勝輝以及其他幫教老師共同努力下，各項工作有序進(jìn)行：
�。�1）本學(xué)期共舉辦次美術(shù)作品展覽。參加了學(xué)校組織的兩次畫展。積極組織學(xué)生投稿《桃李園》并發(fā)表。
�。�2）20xx年9月27日美術(shù)班同學(xué)利用周日下午休息時間到廣州觀看全國油畫展，增長了見識，開闊了眼界。
�。�3）1月6日，高二（6）班召開班級任教老師會議，對班級的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自情況進(jìn)行交流，以期找到符合美術(shù)班特點的教學(xué)方法。
�。�4）在參加20xx屆順德區(qū)美術(shù)高考模擬考試中，高二（5）班的三個學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。
5、積極參加葉曉燕老師組織的部門學(xué)生會活動，在“談戀愛是推動學(xué)習(xí)還是阻礙學(xué)習(xí)”辯論會，高二年級學(xué)生代表獲得比賽的冠軍。
6、參加�！皩W(xué)生素質(zhì)檢測”，班主任提前做思想動員，學(xué)生認(rèn)真配合，學(xué)科老師精心準(zhǔn)備，使得高二年級的各項素質(zhì)檢測圓滿完成。
7、期中考試：第十周參加部門組織的期中考試，老師進(jìn)行試卷講評，考試結(jié)束后，肖幼春老師針對高二學(xué)生的分科實際，制作各項分析表格，各班級召開任課教師會議，對期中考試結(jié)果進(jìn)行了有針對性的分析，同時也召開年級期中考試分析會，表揚先進(jìn)、鞭策落后。
8、營造英語環(huán)境
（1）每周三次收看英語新聞聯(lián)播
�。�2）舉辦英語周活動：高二英語組萬為民、張慧和夏青三位老師認(rèn)真策劃和準(zhǔn)備舉辦了英漢翻譯對抗賽和英語沙龍活動，獲得了其它部門觀摩組的肯定。同時配合部門英語教研室成功舉辦了高一、二年級英語圣誕晚會，在晚會比賽的十個獎項中，三位老師所帶班級的英語歌曲和短劇共獲得八個獎項，囊括了所有一等獎、三等獎，還有一個二等獎。
�。�3）組織學(xué)生參加英語等級考試，英語備課組組織十五人報考三級，一人報考四級。
�。�4）辦英語墻報：積極組織學(xué)生參加手抄報比賽活動，手抄報活動獲得部門和學(xué)校的好評，高二（1）班的梁穎欣和羅健欣在年級組評比中獲得了一等獎。
�。�5）20xx年11月17日年級為創(chuàng)設(shè)良好英語環(huán)境，配合英語備課組舉辦英語互譯對抗賽。
�。�6）20xx年12月30日，年級老師參加總校舉辦的“首屆教師英語風(fēng)采大賽”，顏霞老師獲得非專業(yè)組的一等獎。
�。�7）高二教師積極參加部門英語教研室舉辦的英語培訓(xùn)
9、備課組活動蓬勃開展
除了英語備課組在營造濃濃的英語環(huán)境，做了上述努力，在這里不在重復(fù)外，其他備課組的活動也在蓬勃開展
�。�1）語文備課組本學(xué)期的指導(dǎo)思想是：理清思路、突出重點、措施落實、講求實效。在組長黃維棟老師下，認(rèn)真?zhèn)浣贪�、做課件，全年級統(tǒng)一一種練習(xí)，各位教師輪流負(fù)責(zé)；加強集體備課，除了加強日常的交流和探討外，每周開一次小組會；11月，配合德育處和年級，指導(dǎo)班級學(xué)生完成了“我心目中的民族英雄”專題征文活動；完成三期桃李園學(xué)生投稿工作，組織學(xué)生進(jìn)行了背誦默寫競賽、成語接龍比賽；承擔(dān)了部門學(xué)生辯論賽的指導(dǎo)工作；12月，組織6位學(xué)生參加了12份進(jìn)行的順德區(qū)高中生即時作文大賽；參與了全校的展示課活動，并積極評課。同時，除了積極參加了廣州教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，還派代表參加了中南六省語文研討會。
（2）數(shù)學(xué)組吳玉成老師帶領(lǐng)全組人員堅持每周進(jìn)行一次備課，每次開會有總結(jié)有計劃，然后三人對教學(xué)重難點進(jìn)行分析討論，在教案的撰寫上既有合作又有競爭，分章組織收集整理相關(guān)資料并共享，然后各自形成自己的有特色的教案。教學(xué)設(shè)計各具特色。各個層次根據(jù)學(xué)生的接受能力和不同的高考目標(biāo)分層組織設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方案上充分體現(xiàn)了課前預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容、例題分析、一題多解、一題多變、課堂練習(xí)、教學(xué)小結(jié)、課后作業(yè)、教學(xué)后記等環(huán)節(jié)。本學(xué)期各班作業(yè)都能很好的分層布置，精選試題，課本習(xí)題做到了人人過關(guān)。幾位教師認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè)，做到了全批全改，并有針對性的指導(dǎo)性批語。每位老師主講了一節(jié)組內(nèi)公開課。
10、教師參加教學(xué)舉辦的各項軟筆和硬筆書法比賽。硬筆書法比賽中，年級逯元祥老師獲得一等獎，吳恩徐老師獲得二等獎；軟筆書法比賽中，吳恩徐老師獲得一等獎，逯元祥老師獲得二等獎，葉敬之、何文哲老師獲得三等獎。
11、每位老師每月完成高考模擬試卷一套，及時了解高考動向，掌握最新高考信息。
三、輔差：
1、德育方面：
�。�1）鼓勵他們發(fā)揮自己的特長，引導(dǎo)他們在不影響學(xué)習(xí)的前提下，支持他們參加圣誕英語演出，為他們借服裝道具。很多學(xué)習(xí)上的困難生在表演中展示了自己的豐富的文藝才能。
�。�2）班主任在常規(guī)管理中，注重心理疏導(dǎo)，與他們做朋友，嚴(yán)愛結(jié)合，工作有的放矢，消除，同時認(rèn)真負(fù)責(zé)地幫助他們改正缺點，爭取進(jìn)步。特別對于美術(shù)班的困難生的管理方面，楊維寒主任配合班主任做了大量細(xì)致的工作。
2、教學(xué)上：
�。�1）期中考試中，增設(shè)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎，使學(xué)習(xí)困難生發(fā)現(xiàn)自己的點滴進(jìn)步，提高自信心。
�。�2）任課老師在教學(xué)有注重興趣培養(yǎng)，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
針對六班很多學(xué)生不愛看課文，不愛發(fā)言的情況，葉敬之老師經(jīng)常用一些幽默的語言來調(diào)節(jié)氣氛，讓他們每個人都提一個問題，不提問題就必須回答我的問題，這樣，學(xué)生就個個都讀課文，也思考問題了。張憲存老師帶的4班和6班都有一定的困難生，他準(zhǔn)確認(rèn)識到差生之所以差，最根本的原因不是智力因素造成的，而是非智力因素造成的，因此他無論是在課堂上還是在課下，無論是講授的內(nèi)容、形式，還是速度、語氣、表情，都注意盡量讓他們樂于接受、能夠接受，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情。黃維棟老師尊重學(xué)生，信任學(xué)生，教學(xué)上注重采用“小步子、見成效”的做法。如背誦默寫，平時劃分成小塊來解決，在“背”的基礎(chǔ)上還要反復(fù)“寫”，逐步積累。對后進(jìn)生的教學(xué)不能貪多求快，而應(yīng)該“小步子”踏踏實實，“小步子”突破，最終取得大進(jìn)步�！靶〔阶�、見成效”能使后進(jìn)生有成功感，能增強他們的信心。經(jīng)常給予他們積極的評價，能激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。戴凝老師對于接受能力較差的，盡量講慢一些，同時鼓勵多問，每次錯的一個個找來當(dāng)面講。對于上課管不住自己的愛走神，上課多提醒。多一份耐心，會有很大收獲。
�。�3）注意搞好分層教學(xué)：
楊維寒主任根據(jù)學(xué)生的具體情況，采取相應(yīng)的教學(xué)措施，如X班、美術(shù)一班、美術(shù)二班各個班的進(jìn)度、作業(yè)、授課模式等均有區(qū)別；詹學(xué)軍老師在教學(xué)中盡量采取探究法教學(xué)，盡量分解知識難度，設(shè)計教學(xué)梯度，讓每人在自己的基礎(chǔ)上都有最大的收獲。
三、存在的突出問題
提高困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題。對于我校這些有著富足家庭背景的孩子，并處在容易受新潮事物影響的珠江三角洲地區(qū)，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是提高困難生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其潛力一直是沒有很好地解決的問題。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
一、聚焦有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量每周一小查一學(xué)期兩大查：教學(xué)常規(guī)管理扎實化
教學(xué)常規(guī)要規(guī)范、科學(xué)、合理，常規(guī)檢查、考核要程序化、整體性，要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上，針對上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端，進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)，促其進(jìn)一步的完善。
學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，還將加強對作業(yè)批改（每周一小查——每周五下午都定期檢查；一學(xué)期兩大查——期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查），幫助大家尋找教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們推出教研式集體備課。以同年段同學(xué)科的備課組為單位，每個備課組成員平均分擔(dān)本學(xué)期本學(xué)科全冊的備課工作，共同完成全冊教學(xué)資源包的集體備課形式。教學(xué)資源包包括每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計、配套課件、作業(yè)練習(xí)以及單元檢測試題等。資源式集體備課，主要是為了減輕教師備課的負(fù)擔(dān)，為日常教學(xué)提供方便。
1、扎實推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作
認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的實施辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定，尋求“輕負(fù)高質(zhì)”的有效途徑，優(yōu)化“輕負(fù)高質(zhì)”的措施。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計劃；開全課程、開足課時，尤其是對體藝課程的開設(shè)，必須嚴(yán)格按大綱要求，不得刪減；要開好綜合實踐活動課程，要堅決落實中小學(xué)生每天鍛煉1小時的`目標(biāo)要求；規(guī)范作息時間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時間；要求教師做好上課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)實效，杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo)，特別是有償輔導(dǎo)。此外還要重視后20％學(xué)生的教育，給予心理上的疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，生活上的照顧等，能使一切不該掉隊的學(xué)生不掉隊。
2、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華
為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展，我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺：本學(xué)期，我們將舉行1年級拼音能力測試、2年級開展?jié)h字書寫比賽，3——6年級“作文競賽”、 1——2年級學(xué)生口算能力測試、3——6年級數(shù)學(xué)能力測試。
二、加大教科研力度，提升教師教科研素養(yǎng)三種形式滾動推進(jìn)：骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課三駕馬車并駕齊驅(qū)
新課程的實施，促成教師從個體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型。本學(xué)期我校的教研式集體備課也是以同年段同學(xué)科的備課組為單位，是融備課、上課、教研為一體的集體備課形式。教研式集體備課按“確定課題，個人初備——討論交流，形成初案——反復(fù)研磨，討論修改——公開教學(xué)，研討反思”的流程進(jìn)行。
同時為充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，借鑒總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗，遵循教師特點和成長規(guī)律，做到以點帶面，為骨干教師的專業(yè)成長提供的幫助,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的骨干教師隊伍。
本學(xué)期我們重點推出骨干邀請課、教研式集體備課、隨堂課，讓這三駕馬車并駕齊驅(qū)，點亮學(xué)校的教科研之火。
1、課題管理常規(guī)化
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學(xué)生才能真正受益。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。
�。�1）結(jié)合教師繼續(xù)教育，展開新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討，通過理論學(xué)習(xí)，各科教師熟悉新課標(biāo)內(nèi)容，能撰寫專題心得體會報告。
�。�2）積極組織教師參加各級各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動，提高論文發(fā)表和獲獎的層次。
�。�3）鼓勵教師積極申報縣、市級及更高級別的課題研究，不斷提高自己的教科研水平。
2、加大校本研訓(xùn)的力度
校本教研涉及到教師的面更廣，更切合教師的實際，更有利于教師專業(yè)的發(fā)展、提升。因而要加大校本研訓(xùn)的力度，進(jìn)一步拓展校本研訓(xùn)的渠道，增加校本研訓(xùn)的內(nèi)容。本學(xué)期，加大骨干教師的輻射作用，激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)的興趣。同時，要擠出一定經(jīng)費聘請名師來校指導(dǎo)或外派教師學(xué)習(xí)。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。
★主要內(nèi)容和基本形式：
�。�1）專業(yè)精神
�、倜繉W(xué)年組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會；
�、谠鷮嶉_展全員讀書活動。創(chuàng)造讀書條件，設(shè)立專項經(jīng)費購置一定數(shù)量的書籍供教師閱讀，每位教師根據(jù)學(xué)科特點，征訂一本教育教學(xué)雜志。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作，撰寫至少1篇xxxx字的讀書心得。
�、劢Y(jié)合課堂教學(xué)，每學(xué)期至少撰寫三篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文，并上交教務(wù)處作為考核依據(jù)。
�。�2）專業(yè)知識與技能
�、賹W(xué)校每年至少組織12次（每學(xué)期6次）各學(xué)科集體備課活動；
�、谏钊腴_展各學(xué)科團(tuán)隊賽課活動，繼續(xù)提高教育科研含量。以研究的狀態(tài)進(jìn)一步開展主題式團(tuán)隊賽課活動；
�、勖课唤處熋繉W(xué)期聽評課不少于10節(jié)，評課至少2節(jié)；
�、苊课唤處熋繉W(xué)年至少參加一次評價研究活動；
�、輰W(xué)校每年至少組織一次教學(xué)技能培訓(xùn)或展示活動。
�、抻行ч_展與學(xué)校工作實際緊密聯(lián)系的課題研究。倡導(dǎo)各教研組確定研討主題，加強教研組建設(shè)，同時讓教師們在研究過程中，學(xué)習(xí)理論、更新觀念、矯正行為、促進(jìn)發(fā)展。
�。�3）專題培訓(xùn)、加強業(yè)務(wù)理念和能力培訓(xùn)。在學(xué)校和學(xué)科組、班主任層面及時組織開展教育科研、德育、法制教育、心理健康、信息技術(shù)等方面的專題培訓(xùn)。
(4)學(xué)校特色
�、匍_展師徒結(jié)對，優(yōu)勢互補活動。
�、诳蒲行蛨F(tuán)隊賽課
★基本形式
①學(xué)校培訓(xùn)：采取集中培訓(xùn)與教師自主學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)主要通過專家或本校骨干、先進(jìn)教師的講座開展校本培訓(xùn)。
�、诮虅�(wù)處培訓(xùn)：以教研組為單位，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯(lián)的培訓(xùn)內(nèi)容以年段、學(xué)科為單位，組織各學(xué)科集體備課活動；
�、圩晕遗嘤�(xùn)：教師自定個人發(fā)展計劃，為自己設(shè)計個性化的培訓(xùn)方案。
3、人人動筆寫文章，及時捕捉教育教學(xué)問題。
本學(xué)期，我們要求每位老師撰寫15——17篇教學(xué)反思，同時每位老師必須選取其中一篇原創(chuàng)的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育教學(xué)敘事，學(xué)校組織評比，推薦一些優(yōu)秀作品參加縣級評比。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
一、指導(dǎo)思想幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想，促進(jìn)了幼兒的積極思考和表達(dá)能力，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機(jī)的結(jié)合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。
二、教育教學(xué)方面1、拜訪動物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力。
2、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密，了解了植物生長的環(huán)境。
3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣。
4、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣。
5、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的.多種特性和功能，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。
三、存在不足：
1、由于學(xué)前班每班人數(shù)多，班容量大，學(xué)生年齡小，認(rèn)識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難。
2、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作、思維與討論。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼又到年底，今年的個人總結(jié)貌似來得比往年還要快，而隨著年度考核的順利完成，好像一轉(zhuǎn)眼間忙忙碌碌的工作也將近尾聲。當(dāng)停下腳步靜下心來回頭看的時候，發(fā)現(xiàn)和孩子們在一起發(fā)生的一切猶如就在昨天，歷歷在目。雖然在幼兒園工作已將近3年半，但是每一個學(xué)期都給我不同的經(jīng)歷和體驗。看著孩子們在自己的班級中度過了一個學(xué)期愉快而充實的幼兒園生活，我們從心里感到欣慰。正所謂“一份耕耘一份收獲”，為了今后更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作作以下小結(jié)。
本學(xué)期我們班的孩子剛進(jìn)入小班，大多數(shù)的孩子都是面對著一個嶄新的環(huán)境，對他們來說，幼兒園的一切都很陌生。孩子的年齡小，再加上突然離開了爸爸媽媽，無論在感情上還是剛開始的集體生活轉(zhuǎn)變都是較難適應(yīng)的。為了讓孩子們較快地適應(yīng)集體，在較短的時間就喜歡上幼兒園，喜歡自己的老師，我們始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對每個幼兒，讓孩子們都能感受到我們老師的愛。
另一方面，由于來自不同的家庭，習(xí)慣各不相同，而小班孩子的生活自理能力弱，所以開學(xué)期的一段時間，為了培養(yǎng)他們良好的生活常規(guī)，我們也花費了大量的時間和精力。從帶不管是在自理能力方面還是在各方面都很已經(jīng)很成熟的大班幼兒到帶什么都要從頭開始培養(yǎng)的小班孩子，剛開始的我還是適應(yīng)了一段時間的'，而暑假班的帶教工作也確實讓我做了一個很好的心理準(zhǔn)備和適應(yīng)。從早晚接送時和父母、老師之間的禮貌教育，到盥洗、餐點的衛(wèi)生教育，再到中午吃飯、午睡的常規(guī)培養(yǎng)等等的點點滴滴，一切都需要重新開始。于是，無論在教育活動或生活活動中，我都從細(xì)節(jié)做起，從一點一滴來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。比如：早上的晨間談話我會說“見到老師要主動打招呼，爸爸媽媽送你到幼兒園要和他們說再見，爸爸媽媽來接你回家了要和老師們說再見，我們都喜歡有禮貌的好孩子！”之后，為了讓老師和小朋友們都喜歡自己，每個孩子都會有意識地養(yǎng)成了這個好習(xí)慣。再比如：餐前或做完手工活動，我會有意提醒孩子們主動洗手“我們的小手上面又平常看不見的細(xì)菌和臟東西哦，如果吃飯前不洗手一不小心把臟東西吃到肚子里去這樣肚子就會很痛呢！”于是我發(fā)現(xiàn)，在衛(wèi)生常規(guī)方面我們班孩子的習(xí)慣都很好。中午吃飯，讓孩子們了解“一邊吃飯一邊說話容易不小心嗆到”“吃晚飯的肚子很重如果馬上就跑會肚子痛”等等的小道理，久而久之形成習(xí)慣，他們就會有意識的注意。
在日常的教學(xué)中，我認(rèn)真完成各項工作計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》、《保教指南》和《幼兒教育》等書籍資料，認(rèn)真摘錄筆記，提高對理論知識的了解與實踐中的應(yīng)用水平，不斷地完善、充實自己、與時俱進(jìn)。對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教學(xué)活動。并且注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。在教學(xué)活動特別是英語教學(xué)活動中，我始終堅持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學(xué)方針，給孩子創(chuàng)造輕松愉快的英語氛圍。在班級的家長會中，我也將我的教學(xué)理念傳達(dá)給了家長。當(dāng)然除了對孩子的全面了解，教學(xué)方法也需要不斷創(chuàng)新，才能更好地激發(fā)孩子們學(xué)英語的興趣，使他們主動去吸收更多新的知識。本學(xué)期我們英語教研組還與長虹國學(xué)幼兒園的英語教師們一起接受了康軒英語專業(yè)老師的專門針對教材的系列培訓(xùn)，都使我們受益匪淺。此外，因為英語培訓(xùn)而開展的個別教師公開研討課，也讓我學(xué)到了其他老師身上的一些好的教學(xué)方法，而自身也接收了幾位老師的意見和評價。我知道，這些都是充實我的知識結(jié)構(gòu)，積累更多的英語教學(xué)經(jīng)驗，提高我的工作效率的有效途徑。
幼兒園是一個大家庭，我們每一個人在這個家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力投入在我的英語教學(xué)中，怎樣更好的增強孩子們學(xué)英語的興趣，這是我作為英語教師的主要職責(zé)。
而不論是作為特色班的英語教師還是英語教研組長，我都需要不斷地充實理論知識，學(xué)習(xí)同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)和反思，讓時間和經(jīng)歷去積累經(jīng)驗。讓自己在英語教學(xué)領(lǐng)域越來越成熟也一直是我的目標(biāo)，在這里我還要謝謝我們教研組的其他兩位老師在平時的教研工作中給予了極大的支持、配合和幫助，而這個月我們組的圣誕聯(lián)歡活動也又要辛苦大家了。
在肯定自己進(jìn)步的同時，我也知道工作中也還存在著不足之處，在下學(xué)期及以后，我會努力糾正自己的缺點，通過自身的不斷的完善，來彌補我的不足。希望在今后的工作中，努力實現(xiàn)突出我們幼兒園的英語特色的目標(biāo)。
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時的早晚接送孩子時，我們都能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。本學(xué)期，我們有新生家長會、班級家長會和家長學(xué)校，還有通過班級QQ群、校訊通短信等各種方式及時向家長反映孩子的在園情況。我們會通過平時的淺談、閑聊慢慢滲透，讓家長正確地了解到幼兒教育，了解孩子的一日生活，并且向家長提供一些正確的教育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好保教工作。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我將一如既往地認(rèn)真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過在幼兒園里的每一天。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7
在本學(xué)期，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的的工作如下總結(jié)：
一、在政治思想方面
本人積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學(xué)方面
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也開始重視了，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育持續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的'探究和實驗非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了兩個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、 不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、開展科學(xué)活動，全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。
在本學(xué)期，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8
本學(xué)期我任教六年級（2）班數(shù)學(xué)課，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)體系。教學(xué)中，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、成績及學(xué)情分析
六（2）有學(xué)生46人，在本學(xué)期的四次全校性考試中，平均分都能保持在92分以上，每次考試成績都能穩(wěn)定在A段的學(xué)生有30人左右，只有1人次成績始終停留在及格線邊緣，其他學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。
二、取得經(jīng)驗
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。我們班有部分學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，我首先抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，同時還加強對學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，問問他的生活情況等，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平和理論認(rèn)識。
4、擠時間閱讀，不斷擴(kuò)寬知識面，了解時事，與時俱進(jìn)，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
三、存在問題
1、對于新課標(biāo)的.學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。
教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠好
在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，使小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)有的價值。
3、學(xué)生課堂提問者太少
教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生下。我在教學(xué)中，會提問題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。
四、改進(jìn)措施
1、在今后的教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
2、要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、要鼓勵學(xué)生動腦筋去思考，提高解決問題的能力。
4、要讓學(xué)生盡快適應(yīng)師生互動，小組合作，自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
5、學(xué)會自己提問題，自己下結(jié)論的能力。
第一學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇9
本學(xué)期，按照學(xué)校的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到五備。備大綱備教材備教法備學(xué)法備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、為了提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法，同時，多聽老師的.課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
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