【精華】中學(xué)教學(xué)總結(jié)集錦6篇
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的中學(xué)教學(xué)總結(jié)6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1
20xx學(xué)年，廣州市中學(xué)政治教研會(huì)以第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)為重點(diǎn)，以加大課程改革、本學(xué)科課堂教學(xué)改革和教學(xué)評(píng)價(jià)改革的力度為中心，提高思想政治課教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。與此同時(shí),大力促進(jìn)本市政治教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)本市政治學(xué)科教學(xué)科研水平的提高。本學(xué)年度按照我們的工作計(jì)劃，主要抓好以下幾方面的工作。
一、積極參與國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革，做好實(shí)施新課標(biāo)、新教材的前期準(zhǔn)備工作
我市政治學(xué)科即將實(shí)施國(guó)家教育部頒發(fā)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及使用據(jù)此編寫的新教材。因此,本學(xué)年實(shí)施新課標(biāo)、新教材前期的準(zhǔn)備主要做了以下幾件工作。
1．學(xué)習(xí)、比較新課標(biāo)、新教材，做好新教材的推薦、培訓(xùn)工作。這個(gè)學(xué)年我們配合市教研室政治科組織了有政治教育專家、中學(xué)校長(zhǎng)、區(qū)市教研員、教研會(huì)理事、教研會(huì)屬下的各課題組和骨干教師參加的全國(guó)四個(gè)出版社出版的思想品德教材推介選用會(huì)。會(huì)后，各不同功能組別的專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了認(rèn)真的座談、討論，他們?cè)谡_理解課標(biāo)對(duì)課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、任務(wù)的表述，比較新舊課標(biāo)的差異，把握課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路，比較各版本教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對(duì)各教學(xué)內(nèi)容的整合，掌握和熟習(xí)課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，比較分各版本教材對(duì)課標(biāo)內(nèi)容的演繹及呈現(xiàn)方式，正確理解課標(biāo)對(duì)本課程的各項(xiàng)有關(guān)建議，明確新課標(biāo)對(duì)教師素質(zhì)新要求的基礎(chǔ)上，形成了市教研室政治科和市政治教研會(huì)對(duì)各版本教材的比較研究報(bào)告，并提交給市教育局教材教輔審定指導(dǎo)委員會(huì)審查。我們還組織不同形式的學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)研討會(huì)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材。本學(xué)年，我們上下學(xué)期分別舉行兩場(chǎng)由國(guó)家教育部課標(biāo)組成員主講的學(xué)習(xí)初高中新課標(biāo)、介紹初、高中政治學(xué)科課程改革的報(bào)告會(huì)，共有三百多人參加。初中思想品德教材選定后，我們積極組織老師參加了教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加6月19~21日市教研室與廣州大學(xué)聯(lián)合舉辦的“初一思想品德課程骨干教師培訓(xùn)班”，對(duì)全市初一思想品德課程的培訓(xùn)者共六十多人進(jìn)行了培訓(xùn)，他們將在暑假期間對(duì)思想品德課教師進(jìn)行全員性的培訓(xùn)。專家給老師們授課，無(wú)論是“初一思品教材（上冊(cè)）介紹及教學(xué)建議”還是“國(guó)家級(jí)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)思品課程實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)介紹及思考”，都令老師們受益匪淺。隨著各區(qū)初中新課程師資培訓(xùn)的開展，可以預(yù)計(jì)，下學(xué)期初一政治（思品）課將從容順利地走進(jìn)課堂。
2．努力體驗(yàn)新課標(biāo)課程的基本理念。新課標(biāo)課程的基本理念是，中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是該課程建構(gòu)的基礎(chǔ)；幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民、過(guò)積極健康的生活是該課程的追求；堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則。我們十分注意在實(shí)施現(xiàn)行課標(biāo)、教材的實(shí)踐中思考這些理念對(duì)我們的教學(xué)觀念、教學(xué)行為會(huì)產(chǎn)生那些影響，我們?cè)鯓硬拍軐⑦@些理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的現(xiàn)實(shí)，它最需要我們轉(zhuǎn)變什么樣的教學(xué)觀念和教學(xué)行為等。積極倡導(dǎo)教師在教學(xué)的實(shí)踐中努力體驗(yàn)新課程的新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，為進(jìn)入新課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3．不斷充實(shí)和完善政治教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有了新的要求，我們不但要在道德、心理健康、法律、國(guó)情、經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化等方面充實(shí)新的知識(shí)，更要提高自己觀察學(xué)生的實(shí)際生活和思想動(dòng)態(tài)的能力、組織課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思的能力以及對(duì)課程資源利用和開發(fā)的能力等。同時(shí)，要密切關(guān)注來(lái)自新課標(biāo)新教材實(shí)驗(yàn)區(qū)相關(guān)課改的信息，掌握課改的新動(dòng)態(tài)，開拓了教學(xué)的新視野。
二、深入開展第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)體系
我市開展的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)是一項(xiàng)為期三年的群眾性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)局的相關(guān)精神,我們制定了《廣州市中學(xué)政治學(xué)科開展第三階段教學(xué)階段設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的工作意見》。我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)、貫徹、實(shí)施《意見》,各校學(xué)科組都將該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)科組的工作計(jì)劃當(dāng)中，使之變成廣大教師常年的教學(xué)實(shí)踐。各校學(xué)科組十分注意創(chuàng)造性地開展該項(xiàng)活動(dòng)，與日常的教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，使之持續(xù)、深入地開展下去。本學(xué)年度教研會(huì)組織和建立了不同的研究實(shí)施隊(duì)伍，帶領(lǐng)本學(xué)科的全體教師開展這項(xiàng)以行動(dòng)研究為主要方式的全員參與的群眾性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1．教研會(huì)——進(jìn)行專項(xiàng)研究，突破難點(diǎn)。我們成立了廣州市政治學(xué)科初中和高中發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究課題組專項(xiàng)課題組，開展各年級(jí)思想政治課促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)研究，建構(gòu)各年級(jí)能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)體系，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
高中政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究課題組，在素質(zhì)教育理論的統(tǒng)領(lǐng)下，借鑒多元智能理論、成功智力理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等現(xiàn)代教育理論，圍繞廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，全體成員勇于進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)地對(duì)“高中發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”進(jìn)行研究。他們組織課題組教師開展發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、更新教育教學(xué)觀念。課題組成員確定研究子課題后，對(duì)課題組成員進(jìn)行研究工作的分工。理論學(xué)習(xí)組，負(fù)責(zé)收集、精選國(guó)內(nèi)外關(guān)于評(píng)價(jià)改革的相關(guān)理論資料，.每月15日之前將本月學(xué)習(xí)資料通過(guò)郵件形式發(fā)至組內(nèi)每一位成員及課題組秘書長(zhǎng)處活動(dòng)；籌劃組，負(fù)責(zé)課題小組各項(xiàng)活動(dòng)的`組織與開展；成果編撰組；負(fù)責(zé)收集或研發(fā)各類評(píng)價(jià)工具，組織組內(nèi)成員撰寫論文及教學(xué)個(gè)案。這個(gè)學(xué)期他們著重開展了以“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”為主題的課堂教學(xué)研討，并取得了一定的實(shí)效。
初中政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)研究課題組，本學(xué)年積極加強(qiáng)課題組建設(shè)。課題組成立之后，他們一是組織課題組成員進(jìn)行了廣泛的交流和切磋，以進(jìn)一步明確工作任務(wù)和工作職責(zé)。二是統(tǒng)一思想，集中廣益，凝聚共識(shí)。課題組對(duì)成員提出了明確的任務(wù)和要求，要求按時(shí)完成課題組的工作任務(wù)，積極參加課題組的活動(dòng)等。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極研討。結(jié)合新教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真體會(huì)新課標(biāo)的課程理念，為新課程正式實(shí)施后有效的展開工作打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的理論，增強(qiáng)對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)理論的科學(xué)認(rèn)識(shí)。草擬了初一和初二思想品德課發(fā)展性評(píng)價(jià)的方案。目前，課題組成員正在開展分課評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)工作。
2．各年級(jí)中心組——進(jìn)行專題教研，力推該活動(dòng)持久深入開展。我們要求各年級(jí)中心組圍繞并選擇《廣州市中學(xué)政治學(xué)科開展第三階段教學(xué)階段設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的工作意見》所列的研究?jī)?nèi)容，每一個(gè)學(xué)期都要?jiǎng)?chuàng)造性地開展一些專題教研活動(dòng)，使發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)能夠成為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。今年高一級(jí)任課教師中有不少是剛剛走上講壇的新教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，許多教師對(duì)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)在實(shí)踐操作上都感覺無(wú)從下手。因此，本學(xué)年教研活動(dòng)圍繞發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)這個(gè)中心開展，他們將觀摩課堂，展示實(shí)例列為一項(xiàng)重要內(nèi)容。第二次教研活動(dòng)觀摩了一堂體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)展性評(píng)價(jià)等新課程理念的教學(xué)錄像；第四次邀請(qǐng)廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹她在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用成長(zhǎng)記錄袋的一些具體做法，十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的廣州市首屆商品交易會(huì)，重點(diǎn)推介了他們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的做法。讓教師們大開眼界，受益非淺；第七次，分區(qū)組織教師上一節(jié)有關(guān)發(fā)展性評(píng)價(jià)的公開課，課后就課堂教學(xué)與發(fā)展性評(píng)價(jià)展開討論，既增加了區(qū)內(nèi)教師的互動(dòng)，又在討論中解決了教師們?cè)谒枷肷系囊恍┱`區(qū)，在教學(xué)中的一些困難。本學(xué)年中心組還于20xx年2月-5月開展了發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)實(shí)施的案例征集評(píng)比活動(dòng)。中心組組織評(píng)委對(duì)參評(píng)的案例進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選，共評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)七名。并于第八次教研活動(dòng)時(shí)對(duì)獲獎(jiǎng)老師進(jìn)行表彰，對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展示和點(diǎn)評(píng)。
高二中心組以“新實(shí)踐、新發(fā)展、新評(píng)價(jià)”為主題，組織全市高二級(jí)的政治老師，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)體系，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。上學(xué)期中心組的工作主要是對(duì)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行初步的探討；下學(xué)期則是著重引導(dǎo)老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)這一評(píng)價(jià)體系進(jìn)行理性的思考和小結(jié)，實(shí)現(xiàn)由“實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐”的兩次飛躍，通過(guò)認(rèn)識(shí)過(guò)程兩次飛躍的循環(huán)往復(fù)，不斷深化教師對(duì)發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，并更有效地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
3．學(xué)科組教師——進(jìn)行特色研究，務(wù)求全員參與，使該項(xiàng)活動(dòng)真正成為教師常年開展的群眾性的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究活動(dòng)。各校學(xué)科組根據(jù)教師自身的素質(zhì)、教學(xué)特長(zhǎng)、教學(xué)風(fēng)格等實(shí)際情況，讓教師自主地選擇相關(guān)的研究?jī)?nèi)容，凸顯個(gè)性化的研究。通過(guò)教師開展個(gè)性化的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在科組建設(shè)、教師素質(zhì)、科研水平、教育教學(xué)質(zhì)量等方面都有了更好的發(fā)展。
20xx年4月15日，廣州市中學(xué)政治教研會(huì)舉辦了本年度年會(huì)。本次年會(huì)展示了本學(xué)科推進(jìn)第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)體系的成果。年會(huì)表彰了幾年來(lái)戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，為發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究積累了經(jīng)驗(yàn)的老師，并將年會(huì)的成果結(jié)集出版，書名是《研究·評(píng)價(jià)·發(fā)展》，11位獲獎(jiǎng)?wù)撐慕處熢跁?huì)上宣讀了論文。這一屆年會(huì)突出發(fā)展性評(píng)價(jià)的主題。在送評(píng)的300多篇論文中，主題是發(fā)展性評(píng)價(jià)的占絕大部分；在獲得一、二等獎(jiǎng)的78篇論文中，有42篇是有關(guān)發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容的，這充分說(shuō)明我市政治學(xué)科在第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)中所取得的成果。
三、開展廣州市中學(xué)生“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》提出“要加強(qiáng)中學(xué)生時(shí)事政策教育”。為貫徹落實(shí)《意見》和原市教委穗教德［20xx］8號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生時(shí)事政策教育的通知》精神，結(jié)合本學(xué)科開展第三階段教學(xué)階段設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)，這個(gè)學(xué)年分兩個(gè)階段在廣州市中學(xué)生中開展“時(shí)事政策教育評(píng)價(jià)活動(dòng)”。第一階段，倡導(dǎo)采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)（如小論文、課前1~3分鐘的時(shí)事開講、時(shí)事點(diǎn)評(píng)、時(shí)事墻報(bào)、時(shí)事手抄報(bào)、時(shí)事活報(bào)劇、時(shí)事競(jìng)賽、時(shí)事廣播、時(shí)事剪報(bào)、天天讀報(bào)等等）、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)等方式，第二階段，主要采取紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)與表現(xiàn)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，組織全市性的時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，共有141個(gè)學(xué)校代表隊(duì)1128學(xué)生參加，產(chǎn)生了初中代表隊(duì)一等獎(jiǎng)15隊(duì)，高中代表隊(duì)一等獎(jiǎng)9隊(duì)。這次“時(shí)事政策教育評(píng)價(jià)活動(dòng)”，在我市的政治教師和學(xué)生當(dāng)中引起了很大的反響，它發(fā)揮了評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用和激勵(lì)的功能，對(duì)我市中學(xué)生進(jìn)行內(nèi)外形勢(shì)和有關(guān)黨和國(guó)家的方針、政策教育，進(jìn)行生動(dòng)活潑的國(guó)情教育，引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，激發(fā)熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛廣州市情感，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探求真理的方法，逐步樹立正確的政治觀點(diǎn)，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。在此過(guò)程中，使時(shí)事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)不可缺少的內(nèi)容。
四、切實(shí)抓好四項(xiàng)教研工作，提高學(xué)科教研工作實(shí)效
1．教研會(huì)各專項(xiàng)課題組的工作。主要抓了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課型與模式的構(gòu)建與應(yīng)用小組的結(jié)題工作、初一思想政治課發(fā)展性評(píng)價(jià)研究小組和初高中思想政治課研究性學(xué)習(xí)課題組的研究、成立建構(gòu)初高中各年級(jí)思想政治課學(xué)生學(xué)業(yè)成就發(fā)展性評(píng)價(jià)體系研究小組等，這些課題組都按計(jì)劃比較好地完成任務(wù)。
2．配合市教研室政治科做好青年教師的培養(yǎng)和中年骨干教師的使用工作。我們通過(guò)多種活動(dòng)方式，在實(shí)踐中培養(yǎng)、在實(shí)踐中使用，如教研會(huì)的工作、中心組活動(dòng)的開展、課題組的研究、青年教師各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)等。在此基礎(chǔ)上以形成和壯大廣州市中學(xué)政治課教學(xué)科研的骨干隊(duì)伍。
3．初中畢業(yè)班的工作主要抓了初中中心組，加強(qiáng)了對(duì)義務(wù)教育階段教學(xué)的宏觀指導(dǎo)，研究教學(xué)改革特別是初中畢業(yè)班教學(xué)改革的重大課題，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
4．關(guān)于高中畢業(yè)班的工作。圍繞政治高考的要求，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別是總結(jié)20xx年政治高考備考經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重視高考策略的研究，重視解題方法的研究和市一模、市二模試題分析，努力創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，團(tuán)結(jié)合作，使高三的復(fù)習(xí)備考工作有序、有效的進(jìn)行。
五、開展兩項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)
1．做好20xx年教師教學(xué)論文的評(píng)選工作并適時(shí)地召開20xx年的教學(xué)年會(huì)。20xx年教師教學(xué)論文的評(píng)選和20xx年教學(xué)年會(huì)主要突出三大主題：一是發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐；二是本學(xué)科研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的理論與實(shí)踐；活動(dòng)課的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的研究。教學(xué)論文的征集于20xx年9月底截止；教學(xué)年會(huì)于20xx年4月召開，與會(huì)教師一百多人。
2．開展20xx年廣州市中學(xué)生政治小論文的評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)主要展示我市中學(xué)生以下成果：初中段主要展示豐富多彩的活動(dòng)課所獲得的體驗(yàn)與收獲；高中段主要展示透過(guò)研究性學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式所得到的成果與體驗(yàn)。在學(xué)生的政治小論文里，我們看到政治學(xué)科在學(xué)生心目中的形象乃至地位都發(fā)生了質(zhì)的變化。從“枯燥無(wú)味”到“引人入勝”；從“背完就扔”到“一生受益”；從高中生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的津津樂(lè)道，到初中生對(duì)活動(dòng)課的樂(lè)此不�！@次共評(píng)出初中一等獎(jiǎng)18篇，二等獎(jiǎng)78篇；高中一等獎(jiǎng)16篇，二等獎(jiǎng)35篇。
中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。本學(xué)期初中分四個(gè)教研組開展理論學(xué)習(xí)和教師活動(dòng)，教研活動(dòng)人人參與，鼓勵(lì)中青年教師積極主動(dòng)地上好示范課、匯報(bào)課。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不一樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。
（1）本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的備課、上課、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。
�。�2）本學(xué)期教導(dǎo)處組織了四次教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查教師的備課、作業(yè)批改、單元測(cè)試卷的批閱等。每次檢查的結(jié)果都要在全體教師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
�。�3）本學(xué)期進(jìn)一步完善和規(guī)范了考試制度。采取交叉監(jiān)考、交叉閱卷、學(xué)生分流到各考場(chǎng)等方式來(lái)體現(xiàn)公平公正。既嚴(yán)肅了考風(fēng)，又端正了學(xué)風(fēng)。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，逐步提高組織管理水平。
�。�1）本期各教研組認(rèn)真制定學(xué)期教研計(jì)劃，明確教研重點(diǎn)任務(wù)，教研活動(dòng)由組長(zhǎng)安排，在組內(nèi)開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，每一次教研課后積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)分年級(jí)組每周舉行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上登載的有關(guān)教改的方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)這一學(xué)期的努力，既提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了我們的組織管理能力。
�。�2）加強(qiáng)年級(jí)組的管理、重視畢業(yè)班工作。本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組的考核，形成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。初一年級(jí)加大對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級(jí)也加大優(yōu)生的常規(guī)培養(yǎng)力度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行跟蹤聽課，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防兩級(jí)分化。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作作為年級(jí)組的重點(diǎn)工作。
�。�3）教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：
�、俸侠矸峙洌嚎茖W(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間，所有教師要通力合作，合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化的唯一途徑。學(xué)校的.發(fā)展，學(xué)生成績(jī)的提高，對(duì)中考的研究，提高我們的工作效率，班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。
�、诎嗉�(jí)任課教師之間加強(qiáng)交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡(jiǎn)短“碰頭”，兩周全面“座談”，對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)、學(xué)生上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流、總結(jié)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行“會(huì)診”，形成共識(shí)，拿出措施。年級(jí)組每周召開一次分析會(huì)。
�、郯嘀魅谓�(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，按教導(dǎo)處要求去做，保證學(xué)生在第四節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。對(duì)作業(yè)過(guò)多的學(xué)科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教導(dǎo)處不定期檢查。④班級(jí)任課教師要取消“自留地”思想，投入到集體中來(lái)。工作著眼點(diǎn)不要僅限于本學(xué)科，要立足于是否有利于班級(jí)整體發(fā)展�！按筇飰K”增產(chǎn)，我們才會(huì)豐收。
5、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮的學(xué)生的發(fā)展。本期在各年級(jí)組廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心地準(zhǔn)備專題課，特別是七年級(jí)的英語(yǔ)課、語(yǔ)文課，八年級(jí)的歷史課、數(shù)學(xué)課上出了特色，上出了水平，得到了師生的一致好評(píng)。
二、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰粋�(gè)過(guò)程，要付出更多的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生、管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。提高青年教師的素質(zhì)，促進(jìn)他（她）們的專業(yè)成長(zhǎng)，是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成而補(bǔ)抄教案，抄補(bǔ)聽課記錄，甚至有沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響等等。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作才會(huì)做得更好。
中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)期我校教學(xué)教研工作在認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《z省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《z省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等文件有關(guān)精神的基礎(chǔ)上，在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)的新的思想指導(dǎo)下，按照縣教育體育局教研室的工作部署，以新一輪“信息課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”為依托，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化全局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)、精細(xì)化管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，踏實(shí)做好了教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)工作�，F(xiàn)就本學(xué)期來(lái)所做工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、全面落實(shí)了國(guó)家課程方案，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育
1、本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，開足開齊開好課程，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。開展好了音樂(lè)、美術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。
2、按照省市縣的要求，在開展好地方課程教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，并因地制宜開發(fā)了學(xué)校課程，形成了學(xué)校特色。
3、按照省市縣的要求，合理安排好了學(xué)生的作息時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)好“減負(fù)”工作。
二、認(rèn)真落實(shí)了教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)提高了教育教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)常規(guī)工作是高效課堂的有力保障
本學(xué)期重新建立健全了常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，著力搞好了教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，確保集體備課、課時(shí)備課、作業(yè)布批、學(xué)情反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等各個(gè)方面工作的實(shí)效和高效。
2、備課
本學(xué)期對(duì)活業(yè)備課框架及環(huán)節(jié)作了一定的修改，使更合理、更具實(shí)效性。繼續(xù)實(shí)行了手寫活頁(yè)備課與書頭備課相結(jié)合的備課方式，認(rèn)真研究了市“三五X”策略和縣“互動(dòng)——探究”教學(xué)模式，增強(qiáng)了備課實(shí)用性，做到自備與集備相結(jié)合，進(jìn)行二次備課，切實(shí)提高課堂效率。
3、作業(yè)
本學(xué)期根據(jù)《z省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》和《臨沭縣初中教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)規(guī)定，限制了各學(xué)科作業(yè)時(shí)間，確保學(xué)生作業(yè)量不能超過(guò)1.5小時(shí)。作業(yè)分為常規(guī)書面作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。書面作業(yè)要求“三布置”和“三不布置”。不布置死記硬背機(jī)械訓(xùn)練的作業(yè)，要布置啟發(fā)性、思維性作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，布置選擇性、層次性作業(yè)；不布置繁難偏舊的作業(yè)，布置課外研究性作業(yè)。不布置統(tǒng)一性作業(yè)，采取劃范圍選題并限量的辦法；評(píng)定采取無(wú)分評(píng)定，注重了作業(yè)的鞏固、診斷、補(bǔ)嘗作用，要求全批全改（最好面批）；注意了做題的規(guī)范性，培養(yǎng)做題的規(guī)范意識(shí)；七、八年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)困生。
4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
繼續(xù)抓好了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，充分發(fā)揮了監(jiān)測(cè)的診斷、補(bǔ)嘗作用，特別是加強(qiáng)了質(zhì)量監(jiān)測(cè)的分析與研究，特別突出九年級(jí)的監(jiān)測(cè)研究，努力做到及時(shí)了解學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度，并及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)嘗。實(shí)行了無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。
本學(xué)期突出加強(qiáng)了檢評(píng)力度，實(shí)施教學(xué)常規(guī)周檢查制度，教學(xué)進(jìn)度周跟蹤制度，每周對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋整改，做到了各種常規(guī)的及時(shí)性、針對(duì)性、有效性。
三、積極優(yōu)化教學(xué)策略，努力構(gòu)建高效課堂
1、本學(xué)期以縣“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)活動(dòng)”為契機(jī)，以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，加強(qiáng)了高效課堂教學(xué)研究，切實(shí)減負(fù)增效，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期在開學(xué)之初就加大課堂教學(xué)研究力度，特別是加強(qiáng)縣“互動(dòng)—探究課堂教學(xué)模式應(yīng)用課例”和市“三五X”教學(xué)策略的實(shí)踐與研究，以備課組為單位努力研究教學(xué)策略，加強(qiáng)集體研討，組織教學(xué)策略專題研討會(huì)、觀摩示范課、探討研究課等，積極探究高效課堂。每人每周一篇課堂教學(xué)反思。
3、在課堂教學(xué)樣式基本定位的前提下，督促抓好了策略研究、使用，推進(jìn)了高效課堂的深化，學(xué)校開展了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)大比武活動(dòng)，并將達(dá)標(biāo)成績(jī)納入了教師和備課組（教研組）量化考核。
4、本學(xué)期積極組織了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了教學(xué)研討，形成了研教研學(xué)氛圍，搞好了教研活動(dòng)，開好了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和研討會(huì)，促進(jìn)了教師的思想和理念的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生的發(fā)展作為課堂教學(xué)改革的.歸宿。本學(xué)期加強(qiáng)了教研活動(dòng)，特別是加強(qiáng)了專題研究活動(dòng)，把高效課堂的建立放在了研究活動(dòng)的首位。
5、本學(xué)期加強(qiáng)了音體美信勞等課的教學(xué)，并于學(xué)期末進(jìn)行技能抽測(cè)。積極組織了多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野，拓展了學(xué)生思維，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、切實(shí)抓好了校本教研工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期針對(duì)我校教師理念落后，個(gè)別學(xué)科教學(xué)薄弱的實(shí)際情況，特別加強(qiáng)了教師的教學(xué)教研培訓(xùn)工作，本學(xué)期學(xué)校積極派老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此使我校教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。
2、加強(qiáng)了教研組建設(shè)，發(fā)揮了群體作用，開展好教學(xué)研究活動(dòng)。使教研活動(dòng)制度化、正�；�、問(wèn)題化、專題化、系列化，講究實(shí)效，教研活動(dòng)針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽課、評(píng)課、說(shuō)課以及教學(xué)理論研究為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動(dòng)真正成為了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要管道。
3、抓好了備課組建設(shè)，強(qiáng)化了集體備課，整合教師及教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮了集體備課的優(yōu)勢(shì)，改變了原有的單兵作戰(zhàn)的方式，組內(nèi)教師共同商量，確定重、難點(diǎn)，確定教學(xué)手段、輔助材料等，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一監(jiān)測(cè)，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
4、加強(qiáng)校際聯(lián)研工作，本學(xué)期積極向?qū)W校審請(qǐng)加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，先后外派教師到店頭中學(xué)、前莊中學(xué)、青云中學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，取他之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。借此使教師開闊眼界，避免了閉門造車，僵固不化。
5、加強(qiáng)了聽評(píng)課活動(dòng)，特別是加強(qiáng)了對(duì)研討課（研究課）的開展。本學(xué)期以縣“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)活動(dòng)”為契機(jī)，以優(yōu)化課堂教學(xué)策略為抓手，加強(qiáng)了高效課堂教學(xué)研究，切實(shí)減負(fù)增效，推動(dòng)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。每位任課教師面對(duì)新形勢(shì)，針對(duì)平時(shí)上課中遇到的一些影響效率且難于解決的問(wèn)題進(jìn)行了專題研究，并形成課題。學(xué)科組根據(jù)課題進(jìn)展情況推薦安排教師進(jìn)行講課，讓聽課的有針對(duì)性和借鑒性。
6、加強(qiáng)了教師教學(xué)反思。本學(xué)期鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)反思教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的教育事件，并讓每人每周上交一篇課堂教學(xué)反思，逐步培養(yǎng)教師的反思提升能力，為培養(yǎng)學(xué)者型、專家型教師奠定基礎(chǔ)。學(xué)校準(zhǔn)備創(chuàng)刊，定期發(fā)表老師撰寫的教育教學(xué)心得、教育教學(xué)反思、教育教學(xué)敘事、教育教學(xué)扎記、教育教學(xué)隨筆等，以此來(lái)激勵(lì)老師，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
五、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、本學(xué)期繼續(xù)以縣“師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)年”為依托，加強(qiáng)了教師研訓(xùn)，培訓(xùn)。采取了外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、錄相觀摩、材料輔導(dǎo)、心得交流與自學(xué)等相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2、加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)工程”等現(xiàn)有資源的作用。學(xué)校建立健全了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教師提供網(wǎng)絡(luò)支持，擴(kuò)充教育資源渠道，舉辦網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地，實(shí)施了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)交流，讓教師平時(shí)就能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、針對(duì)多媒體已經(jīng)進(jìn)教室，所以學(xué)期初就對(duì)學(xué)校專任教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師快速的掌握了現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，并能夠應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，并在本學(xué)期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng)中取得較好的效果。
4、本學(xué)期以縣教學(xué)能手及教學(xué)新秀的評(píng)選為契機(jī)，實(shí)施了名師工程，加大了教師培養(yǎng)力度，形成了我校骨干教師梯隊(duì)，并充分發(fā)揮他們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)中的帶動(dòng)、導(dǎo)向和輻射作用。
5、積極開展校本教研工作，以校本教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)。加大了對(duì)教研組、備課組隊(duì)伍的建設(shè)，抓好教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，重點(diǎn)解決好備課和教學(xué)策略研究，基本建立了課堂教學(xué)模式。
6、對(duì)青年教師，做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”，利用我�，F(xiàn)有骨干教師對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)，特別對(duì)新參加工作的青年教師、教學(xué)成績(jī)靠后、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)不足的教師實(shí)行了“結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
7、本學(xué)期特別強(qiáng)化了教師教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理。建立健全了教師的各種業(yè)務(wù)檔案，重點(diǎn)抓好了教師成長(zhǎng)檔案的建設(shè)，及時(shí)把握教師的業(yè)務(wù)情況。
六、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，實(shí)施因材施教，全面提升學(xué)生素質(zhì)
課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的一個(gè)重要措施。本學(xué)期初就要求任課教師制定了詳實(shí)可操作性強(qiáng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，培優(yōu)補(bǔ)弱，分層推進(jìn)，建立課外輔導(dǎo)檔案。
七、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，努力提高學(xué)業(yè)質(zhì)量
1、根據(jù)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和我校實(shí)際情況，并認(rèn)真學(xué)習(xí)研究縣教研室下發(fā)的文件精神，精心研究教學(xué)策略，各項(xiàng)管理做到了有針對(duì)性，細(xì)密化并落實(shí)到位，避免了走彎路。
2、及時(shí)搜集捕捉中考信息，認(rèn)真研究課標(biāo)，了解中考動(dòng)態(tài)和走向解到。組織各科教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃及提高效益的具體措施，并認(rèn)真研究編寫質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題，認(rèn)真的分析每位學(xué)生，做到了因人施教。
所有付出取得了較好的效果，本學(xué)期階段學(xué)情調(diào)研，九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了極大有提高。
八、完善了綜合評(píng)價(jià)體系，正確進(jìn)行了教學(xué)評(píng)價(jià)
1、學(xué)生評(píng)價(jià)：
建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，實(shí)行了以學(xué)業(yè)考試和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立了綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)檔案，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。嚴(yán)格考試管理，實(shí)施無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化了過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能。檔案由政教處負(fù)責(zé)管理，班主任具體操作。
2、教師評(píng)價(jià)：
建立了有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系。不單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮了師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jī)等方面科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作。
九、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研及云平臺(tái)建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)是一項(xiàng)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型校本教研模式，是學(xué)校常規(guī)教研的一種有效載體，它能促進(jìn)教研跨時(shí)空交流和資源共建共享，放大教研功能。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我積極開展網(wǎng)絡(luò)教研研發(fā)利用：
1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研及云平臺(tái)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
2、多次舉行師生網(wǎng)絡(luò)教研專題培訓(xùn)會(huì)。邀請(qǐng)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)專家到學(xué)校進(jìn)行直接面對(duì)面的指導(dǎo)，我校還根據(jù)教師信息技術(shù)掌握水平的高低情況，進(jìn)行幫扶安排，使老師們基本掌握各項(xiàng)操作技能；對(duì)于學(xué)生，除安排信息教師進(jìn)行培訓(xùn)外，還安排所有任課教師包生制度，使學(xué)生能盡快的掌握這一學(xué)習(xí)工具。
3、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，舉行教研組網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用評(píng)比、網(wǎng)上集體備課、云空間比賽等活動(dòng)，較好地促進(jìn)教學(xué)工作的開展。
4、建立健全考評(píng)機(jī)制，把建設(shè)與使用網(wǎng)絡(luò)情況納入教學(xué)常規(guī)與班級(jí)管理量化中，學(xué)校每天將學(xué)校教研情況及時(shí)總結(jié)并在云平臺(tái)空間上進(jìn)行通報(bào)。通過(guò)開展系列教研網(wǎng)絡(luò)化的活動(dòng)，豐富教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)交流共享。從中擴(kuò)大了教研職能，提高教了研效率，實(shí)現(xiàn)了對(duì)常規(guī)教研功能的延伸和拓展,為學(xué)校教育教學(xué)工作搭建一個(gè)較好的信息化平臺(tái)。
十、加強(qiáng)了教導(dǎo)處自身建設(shè)，更好的為教學(xué)搞好服務(wù)
總之，過(guò)去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在教學(xué)工作上雖然做了大量有工作，但仍然存在很多不足。我們將認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，找出不足，找出差距，在新的一年，新的學(xué)期，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
下學(xué)期工作打算：
1、進(jìn)一步加大教學(xué)管理力度，加大過(guò)程管理，抓好常規(guī)管理。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研與校本培訓(xùn)力度，努力構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)九年級(jí)管理，確保中考取得重大勝利。
4、加大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，新學(xué)期，將努力爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，抓住時(shí)機(jī)，給老師們更多地走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；并及時(shí)邀請(qǐng)教研室教研員到我校指導(dǎo)。
**中學(xué)教導(dǎo)處
中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)素質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐，善于總結(jié)才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長(zhǎng)的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評(píng)選和論文宣講活動(dòng)，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺(tái)，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評(píng)審小組，經(jīng)過(guò)2周閱讀評(píng)選，完成了評(píng)選工作。
本次評(píng)選堅(jiān)持以下五項(xiàng)原則：
一、真實(shí)性
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅(jiān)決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)XX，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠(chéng)信。
二、理論與實(shí)踐相結(jié)合
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的教學(xué)實(shí)踐；脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無(wú)力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，這是我們?cè)u(píng)選工作的.一條重要原則。
三、科學(xué)性
教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問(wèn)題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)實(shí)踐要求我們認(rèn)識(shí)什么就研究什么，而不是自己杜撰出來(lái)的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實(shí)、可靠、科學(xué)、合理。
四、指導(dǎo)性
教學(xué)論文評(píng)選的目的不是為了發(fā)表、獲獎(jiǎng)、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、推廣性
從教學(xué)論文評(píng)選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價(jià)值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時(shí)推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實(shí)際中去。
六、導(dǎo)向性
通過(guò)本次教學(xué)論文評(píng)選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，能總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，腳踏實(shí)地，摒棄浮躁浮夸，真正實(shí)現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過(guò)評(píng)選，有10篇教學(xué)論文獲一等獎(jiǎng)，28篇獲二等獎(jiǎng)，這些論文的題目、作者將在校園網(wǎng)上公布，并從中選出4篇將在全校教學(xué)論壇上公開宣講：
文科：張玉強(qiáng) 杜芷月
理科：張 紅 郭建強(qiáng)
最后，希望全校教師再接再勵(lì)，崇尚學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬(wàn)漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金。
中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇5
在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時(shí)節(jié),我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，中學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。
20xx年9月17號(hào)我懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的神圣的向往，我來(lái)到了我的實(shí)習(xí)目的地——陽(yáng)江市第一中學(xué)，國(guó)家示范性高中，一個(gè)花園式的校園。當(dāng)時(shí)我就想到我會(huì)在之后的一個(gè)多月里，在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。果然，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”
學(xué)校概況：陽(yáng)江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國(guó)優(yōu)秀旅游城市——陽(yáng)江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋（即宣統(tǒng)元年），民國(guó)初為陽(yáng)江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽(yáng)江縣第一中學(xué)，是當(dāng)時(shí)粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽(yáng)江撤縣設(shè)市，學(xué)校被定為市重點(diǎn)中學(xué)，同年被編入 《中國(guó)著名中學(xué)》一書，同時(shí)被廣東省教育廳納入省重點(diǎn)中學(xué)管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級(jí)學(xué)�！薄W(xué)校占地面積14萬(wàn)平方米，建筑面積4萬(wàn)4千平方米，開設(shè)高中有60個(gè)班，學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來(lái)，為中華民族培育了3萬(wàn)8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的`教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工248人，專任教師183人，其中特級(jí)教師 4人，高級(jí)教師75人，一級(jí)教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進(jìn)行改革與探索，教育教學(xué)碩果累累，不少教師被評(píng)為國(guó)家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”，實(shí)習(xí)報(bào)告《中學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)》。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題，取得顯著成績(jī)。幾年來(lái)，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的教育、教學(xué)論文250多篇。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)（其中新課48節(jié)，練習(xí)課與評(píng)講課32節(jié)），完成教案數(shù)為9份（對(duì)數(shù)的概念1份，對(duì)數(shù)的運(yùn)算2份，對(duì)數(shù)函數(shù)1份，對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份，冪函數(shù)1份，數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練（4）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（一）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（二）1份），上課節(jié)數(shù)為26節(jié)（其中新課14節(jié)，練習(xí)課與評(píng)講課12節(jié)）。高一年級(jí)所有十個(gè)數(shù)學(xué)老師的課都聽過(guò)，同時(shí)，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過(guò)課。
2、班主任工作：組織兩次主題班會(huì)（其中一次為“立志”主題班會(huì)，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會(huì)），帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國(guó)慶”為題材的黑板報(bào),帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習(xí)題，生怕有一天學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題我不會(huì)解答；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
這次實(shí)習(xí)我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操，值日生搞衛(wèi)生，紀(jì)律考勤。說(shuō)句實(shí)在話，壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校，晚上10點(diǎn)半回到家，可以說(shuō)，一天下來(lái)感覺骨頭都散架了。甚者，這個(gè)班是試改班，有63名學(xué)生，來(lái)自陽(yáng)江市各縣區(qū)，有來(lái)自城市的，也有來(lái)自農(nóng)村的，但他們有一個(gè)共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀，班上有50名學(xué)生的中考成績(jī)是全市的前100名，班上中考最低分的學(xué)生的成績(jī)?yōu)?25分（陽(yáng)江一中的中考正取生的錄取成績(jī)?yōu)?88分），他們都很努力學(xué)習(xí)，班上學(xué)習(xí)氣氛好。
中學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇6
合唱已越來(lái)越被人們所喜愛，它不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受，表現(xiàn)和審表能力，更能提高指導(dǎo)教師的綜合能力。因此組建合唱團(tuán)是當(dāng)前音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中所必須的。
一、訓(xùn)練內(nèi)容
在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。
二、出勤情況
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)音樂(lè)教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能及時(shí)向老師請(qǐng)假�；顒�(dòng)開始前實(shí)行點(diǎn)名制，及時(shí)記錄每次
學(xué)生訓(xùn)練的`出勤情況，本學(xué)期參加活動(dòng)40多名學(xué)生在活動(dòng)中均能出滿勤。
三、管理情況
為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證課堂紀(jì)律優(yōu)秀、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、訓(xùn)練效果良好。
四、學(xué)習(xí)成效
通過(guò)幾個(gè)多月的訓(xùn)練，學(xué)生知道了唱歌時(shí)“聲音要往眉心送，口腔、牙關(guān)要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了五首歌曲，分別是《小蜜蜂》、《老師的生日》《歌聲與微笑》和《同一首歌》、《太陽(yáng)出來(lái)了》、《白羊和小河》《青春舞曲》。等
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