【精品】班主任教學(xué)總結(jié)模板集合7篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的班主任教學(xué)總結(jié)7篇，希望能夠幫助到大家。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇1
從接任這個(gè)班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。取得了一定的教育教學(xué)效果�，F(xiàn)就本學(xué)期班級工作總結(jié)如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)。懇盼各位不吝賜教，批評指正。
一、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)
開學(xué)之初，拿到班級學(xué)生名單時(shí)，我就多方面收集學(xué)生資料，了解我所要教育對象的盡可能詳細(xì)的信息。然后對每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析：了解學(xué)生高一時(shí)的表現(xiàn)，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn)，分析期末成績特點(diǎn)，了解學(xué)生愛好和興趣，。開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開學(xué)第一天讓學(xué)生寫自我介紹，本人認(rèn)真閱讀，每個(gè)同學(xué)的介紹都給了批語。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點(diǎn)，從而為我制定班級工作目標(biāo)和選擇工作方法提供了可靠的依據(jù)。現(xiàn)50班的同學(xué)來自原高一不同的班級，彼此之間都很陌生，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象，盡快熔于到這個(gè)新的集體中來。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建。所以我給了自己一個(gè)目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會。組建班委會時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會，班委會成員包括班干，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能認(rèn)識班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會后，我非常清醒的認(rèn)識到，整個(gè)班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系，沒有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。由于本班特點(diǎn)，很多同學(xué)在原班級沒有擔(dān)任班級工作，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務(wù)。我在班會上明確指出合格班干的條件：
�。ㄒ唬┠艹蔀槿嗥渌瑢W(xué)的榜樣，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；
�。ǘ嵝陌嗉壒ぷ�，為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心。
然后對每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對班委會成員的工作進(jìn)行監(jiān)督，每月對班委會成員進(jìn)行評估，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，淘汰不合格。經(jīng)常召開班委會，鼓勵(lì)同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學(xué)們意見和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會創(chuàng)造工作鍛煉機(jī)會，讓他們主持主題班會，獨(dú)立開展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經(jīng)過全班同學(xué)，特別是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智先成育人
當(dāng)我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就清醒的認(rèn)識到50班表面是快班，實(shí)際卻不是這樣的（我班有不少學(xué)生是通過各種關(guān)系或交錢進(jìn)該班的），我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班學(xué)生高一期末考成績不太理想，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級階段的學(xué)習(xí)嗎？其二從學(xué)習(xí)動(dòng)力上看，沒能進(jìn)入49班，對有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊，對學(xué)習(xí)的目標(biāo)就不明確，沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力。第一次班會上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)光，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo)。我分析國民素質(zhì)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo)，并為此目標(biāo)去努力拼搏。
加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，做一個(gè)自信自尊的人；磨練個(gè)人意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做一個(gè)體面的人。由于我班的特殊性，很多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習(xí)慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)學(xué)生家長文化素質(zhì)不高）。我必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴(yán)。于是我號召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告別粗俗和臟話；要培養(yǎng)美好情感，多讀積極向上的書，培養(yǎng)生活熱情；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個(gè)受人尊敬的人
三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識系統(tǒng)
影響初中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu)，就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會考的重要性。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴(yán)重，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣，成績較好的.科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了，但成績不斷下降，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí)，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。
我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)常總結(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長，避其所短。號召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學(xué)好語文，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識書籍，體會科學(xué)魅力，體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人。
四、創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開展，也不會擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會影響班級秩序。積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應(yīng)該提倡并積極去參與的；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養(yǎng)興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生登臺表現(xiàn)，釋放激情，享受歡樂�；@球比賽場鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會上我用三句話做開場白：“展現(xiàn)才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂”。
五、加強(qiáng)紀(jì)律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序
加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的習(xí)慣，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展，有的影響到整個(gè)班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范明確那些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，那些是積極的該提倡的，那些是錯(cuò)誤要改正的。針對不同學(xué)生提出明確目標(biāo)。對不良習(xí)慣較多的同學(xué)，給予改正習(xí)慣的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻(xiàn)，一個(gè)和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論。人非圣賢，熟能無過，何況學(xué)生正值輕少年，由于認(rèn)識、行為、習(xí)慣上的因素，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對錯(cuò)誤。教育學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)的人，犯了錯(cuò)誤要坦然面對，坦然接受老師的教誨，批評甚至懲戒。要認(rèn)識錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，避免少犯錯(cuò)誤，更不能再犯同樣錯(cuò)誤。
六、家訪是學(xué)校教育必不可少的一部份
擔(dān)任班主任這些年來我一直堅(jiān)持家訪。實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。
七、開展豐富多彩的班級活動(dòng)
本學(xué)期我班開展了如下活動(dòng)
1、班級成員自我介紹。
2、進(jìn)行師生交流——老師教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)。
3、知識競賽——環(huán)保。
4、談廣播操觸發(fā)的感想。
5、談奉獻(xiàn)精神。
6、同學(xué)之間自我檢討——“心靈絲語”。
7、高三學(xué)長與我們交談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
8、小品，相聲風(fēng)采表演。
9、辯論會——“團(tuán)隊(duì)精神與競爭意識”誰重要？
10、談紀(jì)律——“無規(guī)矩，不成方圓”。
11、11元旦文藝晚會——“明天會更好”。
我從去年暑期開學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——
1、彭麒穎，楊能飛參加高二年級語文朗誦獲三等獎(jiǎng)。
2、田云濤，彭麒穎，朱家林，楊麗波參加英語單詞競賽獲二等獎(jiǎng)。
3、杜海霞參加全國作文比賽獲一等獎(jiǎng)。
4、班級獎(jiǎng)：
（1）男子，女子排球賽均榮獲第二名。
（2）撥河賽獲第二名。
�。�3）男子藍(lán)球獲第四名。
�。�4）冬運(yùn)會榮獲團(tuán)體總分第一。
�。�5）廣播操比賽獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
利用班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，實(shí)施了“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”，“全勤獎(jiǎng)”，“尊師獎(jiǎng)”，請學(xué)習(xí)尖子，如高三的數(shù)學(xué)、化學(xué)尖子和外語尖子生到班級介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)以他們現(xiàn)身說法來告誡我們：明年的我們怎樣才能不留遺憾，班干部作用得到了有效的應(yīng)用，各盡其則，為形成良好的班風(fēng)起了促進(jìn)作用。整個(gè)班級在行為規(guī)范方面和學(xué)習(xí)方面都有進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應(yīng)該以她的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任50班班主任工作的點(diǎn)滴體會不對之處請各位同仁批評指正。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
1、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、以身作則，為人師表。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
3、加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
4、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的.培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。鼓勵(lì)班干部敢想、敢做。不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。清潔衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。采用輪流值日的方法，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一些體會。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇3
在過去的一年，我所從事的是學(xué)前班大班班主任工作。伴隨著孩子們天真的笑臉，緊張忙碌的一年結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來仔細(xì)回顧這一年的工作時(shí)，深切感到一份耕耘一份收獲。更有一份辛酸。作為從沒有接觸過幼兒工作的我來說，真是一片茫然。剛開始我和其他老師的想法一致心想不就是陪孩子吃、吃陪孩子睡、陪孩玩嘛，而且教學(xué)任務(wù)也很少�？赏ㄟ^這一年的工作來看，并不是那么簡單。先說吃，每天得先給孩子們盛上飯菜，還要教育他們養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，吃完還得收拾，做著食堂阿姨的工作;再說睡，把五十多孩子領(lǐng)進(jìn)寢室給他們發(fā)被，哄他們睡著，說說容易，可做起來太難了!做著看寢教師的工作;最后說玩，那是我最提心吊膽的時(shí)候，因?yàn)檫@里涉及安全問題。孩子太多，眼睛和行動(dòng)照顧不過來。就連下課孩子們?nèi)茧x不開視線。雖說教學(xué)任務(wù)不重，但知識對于孩子們來說一點(diǎn)基礎(chǔ)沒有，有時(shí)一個(gè)筆畫都要好幾天才學(xué)會。所以說學(xué)前班老師的工作太辛苦了�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。
一、任教學(xué)前班基本情況
全班共52名學(xué)生。這些學(xué)生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學(xué)校規(guī)矩，隨意性較強(qiáng)。有的愛做小動(dòng)作，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我不急不躁，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練、再教育、再培養(yǎng)，再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著重復(fù)的.工作。針對吃飯?zhí)羰车暮⒆�、智力水平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導(dǎo)。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)幼兒復(fù)式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日的生活常規(guī)，通過一年的學(xué)習(xí)，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀(jì)律。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)上，除了完成學(xué)校定的5本書之外，根據(jù)實(shí)際情況的要求， 還要學(xué)習(xí)拼音。寫字。 20以內(nèi)加減法等教學(xué)任務(wù)。這些任務(wù)雖說簡單，可對于他們來說可不簡單還點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)遵守課堂紀(jì)律。一個(gè)知識點(diǎn)甚至點(diǎn)好幾天才學(xué)會。不過付出總有回報(bào)看著他們能夠熟練的掌握6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，會算20以內(nèi)的加減法，我由衷地高興。
三、安全衛(wèi)生工作
安全工作是學(xué)前班最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全是每位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在安全環(huán)境中生活、成長，我總是特別留意身邊的安全隱患，及早發(fā)現(xiàn)、及早報(bào)告、立即處理。首先，我隨時(shí)將幼兒組織在視線范圍內(nèi)，開展有序的活動(dòng)，避免安全隱患;其次，讓幼兒學(xué)會區(qū)分危險(xiǎn)的行為和危險(xiǎn)的場地，努力控制自己的情緒，不做對自己、對他人有害的事;第三，讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己，在危險(xiǎn)中將傷害降到最低;由于把安全放在第一位，這一年里孩子在學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故發(fā)生，沒有讓一個(gè)家長因安全來找過我。對于衛(wèi)生我們更是打掃得很勤，只要你隨時(shí)隨地來到學(xué)前班都會讓你感覺非常整潔干凈。
四、開展豐富多彩的活動(dòng)
1、這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的代領(lǐng)下，伴隨著優(yōu)美的曲子，以班級為單位組織了豐富多彩大間操活動(dòng)。學(xué)前班也參與其中。孩子們在劃定的區(qū)域例盡情的玩著他們喜歡的游戲，別提有多高興了;既鍛煉了他們的身體，又陶冶了他們的情操;
2、古詩新唱的活動(dòng)更是激發(fā)了孩子們的興趣他們邊唱邊跳，寓教于樂。
3、在全校宣起為我校陳言同學(xué)獻(xiàn)愛心的活動(dòng)中，在事先沒有準(zhǔn)備的前提下，小朋友都表現(xiàn)了極高的熱情，你1元，他1元，最多的捐了5元，都紛紛把自己當(dāng)天吃零食的錢捐了出來。通過捐款獻(xiàn)愛心這項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件快樂的事情。
4、為豐富孩子體育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)文明，健康，活潑、和諧的校園文化生活。讓孩子投身到積極，健康的戶外活動(dòng)中去，學(xué)校組織了趣味運(yùn)動(dòng)會。在運(yùn)動(dòng)會上孩子熱情高漲，踴躍參與。
雖然在這一年的時(shí)間里，學(xué)前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇4
20xx年9月9日至10月30日，我在xx市第六中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作了得到了較為圓滿的成功。
“師者，傳道授業(yè)解惑也！”
“教師是人類靈魂的工程師。”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近兩個(gè)月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。剛開始實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，一直在給七（7）班學(xué)生上語文課，直到實(shí)習(xí)生涯的結(jié)束。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
現(xiàn)就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié)。
xx第六中學(xué)給我安排的是七（2）班的`語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時(shí)甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語言，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，《論語》是要重點(diǎn)講的課文，我在給學(xué)生講《論語》（十則）的時(shí)候，就給學(xué)生所了這樣的一個(gè)故事：清朝時(shí)有個(gè)文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個(gè)‘阿彌陀佛’？”小和尚說：“回大人，我是個(gè)蠢人，不知道這個(gè)。大人是天上文曲星，聰明得很，一定知道一部《論語》有多少個(gè)‘子曰’吧？”畢沅也答不出。因?yàn)椤白釉弧睂?shí)在太多了，誰也沒有統(tǒng)計(jì)過。
我用這個(gè)故事來說明孔子的言論之多，不想有個(gè)學(xué)生下去動(dòng)手查了查，說有201個(gè)左右。在對“士不可以不弘毅”中的“士”做解釋的時(shí)候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動(dòng)中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛�？偟脕碚f，在整個(gè)教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
在批改學(xué)生周記和作文的時(shí)候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵(lì)他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實(shí)事求是……總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點(diǎn)的重要性，也得給他們尋找亮點(diǎn)，以資鼓勵(lì)。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改。
我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇5
師者——“學(xué)高為師，身正為范”，師者——“傳道、授業(yè)、解惑”，這些關(guān)于老師的理解，被無數(shù)的老師及“準(zhǔn)老師們”引用，今天我用之于此，是想再次銘記我之所以為師的初衷并提醒自己要不懈地去努力。
從入軌教育開始，面對那一張張稚嫩、天真和對未來充滿渴望的臉，我深切地感受到自己責(zé)任重大。亞圣孟子曾謂人生有三樂：父母俱在，兄弟無故，此一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，此二樂也;得天下英才而教育之，此三樂也。這也是我所追求的人生境界。做好教育是我的志向和人生樂趣，同時(shí)也是我一生幸福感以及存在價(jià)值感的所在。從開始做教育之初，我就立志要盡自己最大的努力早日成為一名合格的教師，進(jìn)而成長為一名有自己特色的優(yōu)秀教師。
開學(xué)已有三周，三周來，我也經(jīng)常對自己的教學(xué)及班主任工作進(jìn)行反思，現(xiàn)進(jìn)行一次總結(jié)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議和指正，希望在原有的基礎(chǔ)上得到提高，做得更好！首先我要感謝朱校長在百忙之中，開學(xué)依始便聽了我一次課，同時(shí)就新教師教案的書寫還進(jìn)行了一次語重心長的談話，老人家的認(rèn)真及親切的話語一直激勵(lì)著我在教學(xué)上要精益求精，讓我體會到在教學(xué)及班主任工作上沒有最好，只有更好。我還要感謝楊主任，郭主任以及我們的年級主管劉老師在工作上對我的信任、幫助及指導(dǎo)。針對班級管理工作，楊主任曾在開學(xué)之初找我進(jìn)行了一次長談，給了我很多具有建設(shè)性的意見和指導(dǎo);在教學(xué)上，我的師父郭家翔主任也是毫無保留的對我進(jìn)行指導(dǎo);我的教學(xué)主管劉清秀老師更是在我的班主任管理上細(xì)致入微地進(jìn)行提點(diǎn)幫助，在此，再一次感謝他們！
一、教學(xué)工作反思和總結(jié)。
1.備課：在此環(huán)節(jié)，不僅要吃透教材、教參、新課標(biāo)，而且每次備課我都會參考幾本優(yōu)秀教案，學(xué)習(xí)眾家優(yōu)點(diǎn)，把握好重難點(diǎn)以及結(jié)合考試考過的考點(diǎn)進(jìn)行備課，同時(shí)《陽光課堂》上的題我也先會在課前做一遍，這樣講課時(shí)會更有針對性。另外，我一有時(shí)間就去聽趙老師的課，學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，并對所講內(nèi)容進(jìn)行一次梳理。還有我會抓住一切機(jī)會，在我?guī)煾腹魅稳ノ覀冝k公室辦事之余，請教他教學(xué)中的疑問，在此，再一次謝謝他。我會盡自己最大努力抽時(shí)間去聽師父的課，好好學(xué)習(xí)總結(jié)。
2.上課：對孩子們來說，文言文的時(shí)代相對遙遠(yuǎn)，相對枯燥一些，我會結(jié)合時(shí)代背景，歷史、人物故事去充實(shí)課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。目前，在我的課堂上睡覺的現(xiàn)象幾乎沒有。高一·4班語文課經(jīng)常是第一節(jié)，即便有同學(xué)剛有趴桌子的苗頭，我也會用回答問題等方式讓其認(rèn)真聽講。高一·3班，由于“班主任效應(yīng)”，這種現(xiàn)象就更不存在了。我所理解的上課的最高境界是“親其師，信其道”及“信其道，親其師”的完美融合，老師不僅博學(xué)多識，課堂活潑有趣，同時(shí)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，形成高效的45分鐘課堂。
3.作業(yè)及作業(yè)批改：作業(yè)是對孩子們所學(xué)知識的鞏固與提高，必須嚴(yán)格要求。在語文課堂上，我的作業(yè)有文言文翻譯本，《陽光課堂》以及語文周記本。每種作業(yè)都有明確的要求，以期孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)于批改，我都在堅(jiān)持認(rèn)真批閱，同時(shí)做好批語。我覺得批語是老師與學(xué)生的一次心與心的默默交流，對他們提高書寫與寫作能力，行為習(xí)慣地養(yǎng)成以及心靈成長都有很大幫助(語文周記的批語更是如此)。
4.背誦和默寫：我要求孩子們背誦的我一定先背下來。關(guān)于默寫，要孩子們關(guān)注一絲一毫的錯(cuò)誤并修改，以期養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。有句話說得好：“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”。我一直認(rèn)為在某種意義下，人生態(tài)度決定一切，我的工作和生活也深受這句話影響。
5.反思：
(1)進(jìn)一步吃透教材、教參，多聽優(yōu)質(zhì)課，多請教前輩們。
(2)摸索孩子們的'特點(diǎn)，創(chuàng)造高效課堂。
(3)要求孩子們做的事，我一定要先嚴(yán)格要求自己做到，然后再去影響和教導(dǎo)孩子。
二、班主任工作反思和總結(jié)：
真的是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，所以我必須盡自己最大努力做好，要在自己的層面上盡職盡責(zé)，避免班級工作上的失職，我得對得起孩子們，我不想在他年之后后悔。在這里，我要感謝我的愛人對家庭的分擔(dān)與照顧，還要感謝我兩歲半的女兒在這個(gè)年齡超過同齡人的堅(jiān)強(qiáng)和懂事，能夠較好地去上幼兒園，是他們讓我全身心的投入到工作上。在班主任管理上，我也經(jīng)常請教劉老師和駱老師，在此非常感謝她們的幫助與配合。
三個(gè)星期以來，我也一直在觀察、摸索，爭取早日摸透孩子們的特點(diǎn)，采取行而有效的措施處理班級出現(xiàn)的問題。目前我正結(jié)合五項(xiàng)評比的內(nèi)容進(jìn)行班級的常規(guī)管理，主抓出勤、衛(wèi)生和紀(jì)律。
1.出勤：
9月6號有4人遲到，9月8號有1名同學(xué)遲到(未參加入軌教育，開學(xué)后一周才來)。班級出勤情況一直較好，住宿的同學(xué)7點(diǎn)10分進(jìn)班，走讀的同學(xué)在7點(diǎn)20分也能大部分到班。關(guān)于出勤，我在嚴(yán)格要求孩子們的同時(shí)，也嚴(yán)格要求自己，我每天7點(diǎn)之前到校進(jìn)班，每天晚上也在7點(diǎn)后離校，在離校前我一定要到班級巡視一下，同時(shí)挨個(gè)孩子那里走一下，并指導(dǎo)詢問寫作業(yè)情況。
2.衛(wèi)生：
我將走讀生和住宿生分開做值日，并責(zé)任到人，一天三次衛(wèi)生，每次我也跟進(jìn)監(jiān)督值日情況，并有嚴(yán)明的懲罰措施，衛(wèi)生評比中成績較差的，要在下一周重新做值日，衛(wèi)生評比獲得第一名的，可以在下次值日時(shí)，由下一組替代。同時(shí)設(shè)立了“三關(guān)”負(fù)責(zé)人，在關(guān)燈，關(guān)門，關(guān)電扇上嚴(yán)格把控。還設(shè)了衛(wèi)生委員，進(jìn)行檢查督導(dǎo)。通過做衛(wèi)生，讓孩子們養(yǎng)成認(rèn)真值日的習(xí)慣，進(jìn)而認(rèn)真對待自己的每一件事。
3.紀(jì)律：
(1)班級里在個(gè)別科目上有說話現(xiàn)象，老師要強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律。
(2)二分鈴時(shí)不能馬上保持安靜，我這周的工作重點(diǎn)之一就是抓二分鈴紀(jì)律，同時(shí)設(shè)了二分鈴督導(dǎo)，監(jiān)督執(zhí)行。
(3)晚自習(xí)紀(jì)律，特別是第三個(gè)晚自習(xí)紀(jì)律不是很好，存在說話現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效率不高。
這是目前三周以來班級紀(jì)律方面存在的幾個(gè)主要問題。我們班有24個(gè)住宿生，28個(gè)走讀生，25個(gè)男生，27個(gè)女生。男女比例相對均衡，住宿的同學(xué)和走讀的同學(xué)數(shù)量也很均衡，晚自習(xí)上得好不好，將嚴(yán)重影響班級成績的好壞，班風(fēng)的好壞。為了解情況，我多次向?qū)W生以及看晚自習(xí)值班老師了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，爭取盡快形成良好的班風(fēng)班貌。由于我已經(jīng)將家搬到了學(xué)校附近，后期我將利用晚自習(xí)值班的時(shí)間對住宿生的晚間學(xué)習(xí)狀況及時(shí)掌控，進(jìn)一步采取有針對性的措施。
我知道自己學(xué)習(xí)和有待提高的地方還很多，但我真切地希望自己能早日成長為一位在教學(xué)上博學(xué)、睿智但不失謙卑的語文教師，在管理上成長為一位溫暖、有原則而不失力量的班主任。祝福我的班級早日成為擁有積極向上班風(fēng)，紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)濃厚和充滿大愛的班集體。
班主任教學(xué)總結(jié) 篇6
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級工作計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)工作。具體如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法，使全班級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴(yán)而有度、愛而不溺
我在班級管理中始終遵循“嚴(yán)中要愛，愛中要嚴(yán)”的原則，沒有對學(xué)生真誠的愛，而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)然在嚴(yán)與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，如果平時(shí)對學(xué)生愛字當(dāng)頭，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，學(xué)生被愛就會變的自尊起來，這樣遇到問題就會迎刃而解了。在班主任工作中，我堅(jiān)持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級看一看，放學(xué)了，跟他談一談。
事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對學(xué)生家庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異，單親家庭教多（共有10名），對于這些學(xué)生，我會常常找他們談心，問問生活中的寒暖，時(shí)常鼓勵(lì)他們，在他們過生日時(shí)悄悄地送上一件小禮物。有學(xué)生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭口氣！為班級爭光！我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們也何樂而不為呢？
平時(shí)，我還時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，無論在平時(shí)的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點(diǎn)點(diǎn)深情。這樣，能使學(xué)生的心靈受到啟迪，激起學(xué)生心靈深處的.浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。
三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，均衡各科發(fā)展。目前我班有38名學(xué)生。女生共有23人，男生15人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信心不足，為此，我和各科老師一起鼓勵(lì)他們只要認(rèn)真就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個(gè)找他們談心，分析原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況，通過談話來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
四、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”體系。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時(shí)刻和家長保持聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生家長溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)情況，不斷鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。但我們還應(yīng)該清楚地看到我班還存許多不足之處，在今后的工作中，我將和各科老師一起采取積極措施加以改正，以取得更大的進(jìn)步！
班主任教學(xué)總結(jié) 篇7
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：’實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的'，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實(shí)現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的’六個(gè)學(xué)會’教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。
同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)椋處熕枷氲赖滤降母叩蛯W(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
【班主任教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
班主任的教學(xué)總結(jié)05-04
有關(guān)班主任的教學(xué)總結(jié)03-08
班主任對學(xué)生的教學(xué)總結(jié)06-02
班主任教學(xué)總結(jié)06-29
班主任的線上教學(xué)總結(jié)01-04
班主任線上教學(xué)總結(jié)01-04
班主任管理教學(xué)總結(jié)03-09