初三政治教學總結

時間：2022-01-25 10:03:06 教學總結我要投稿

實用的初三政治教學總結3篇

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的初三政治教學總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的初三政治教學總結3篇

初三政治教學總結篇1

　　本學期，初三政治組由五位老師承擔全年級14個班的教學工作，整個一學期以來，各位老師齊心協(xié)力，共同探討，互相學習，使初三年級政治備課組的教育教學工作搞的有聲有色。現(xiàn)將本學期初三年級政治備課組的工作小結如下：

　　1、備課力求精細化。我們堅持每二周集體備課一次以上，每次集體備課的內(nèi)容可為兩部分：一是總結上一個集體備課內(nèi)容的教學得失。有哪些成功之處，存在哪些不足，哪些必須在以后的教學中加以彌補或強化。二是討論本次集體備課的內(nèi)容，包括教學目標的定位，教學重點、難點，教學的方式和方法，學生的學情和學法等。每次備課確定中心發(fā)言人，而每位教師也要對將集備的內(nèi)容進行初備，中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學內(nèi)容，形成大體的教學思路、教學重、難點。集體備課時創(chuàng)設良好的交流氛圍，達到信息溝通、資源共享，做到相互促進、相互提高。同時注意堅持“以我為主、為我所用”的原則，每個成員必須根據(jù)自身特點，根據(jù)本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”。特別值得一提的是，這學期我們在初三教學方法上突破了傳統(tǒng)，有了一些不同以往的做法，即每框?qū)W習之前準備好供學生預習用的預習案，對所學內(nèi)容有全盤性的指導，旨在發(fā)揮學生學習主動性，突出預習在政治學習中不可或缺的作用。實踐證明，已經(jīng)取得一些成效，當然方法需要隨著實際情況不斷改進，我們將在今后的教學中進一步完善學案導學模式。

　　2、上課力求高效化。通過研究中考命題的新發(fā)展，我們統(tǒng)一認識，狠抓基礎知識。而政治學科的特殊性要求我們充分利用課堂教學，提高45分鐘效率。在預習案的`基礎上，我們在授新過程中精講精練，注重強化板書和學生筆記來突出基本知識點，并利用《導學練》當堂檢驗學生的掌握情況。復習過程中通過朗讀、齊背、搶答或練習等多種形式來考察學生對之前知識的識記情況；在復習過程中，為了讓學生主動愉快地熟悉基礎知識，我們盡可能采取多樣化的教學方式。努力提高學生掌握知識和發(fā)展能力的達成度。

　　3、測驗力求有效化。我備課組統(tǒng)一安排測試，統(tǒng)一閱卷，并進行統(tǒng)一的學情交流和分析。在交流意見和看法后，各班進行試卷講評，有針對地補差，根據(jù)試卷分析結果制定出提高質(zhì)量的具體措施與教學策略。

　　4、輔導力求針對化。輔導不同于上課，但也是教學的重要環(huán)節(jié)，必須抓牢抓實。為確保學生能較好地完成學習任務，疑難問題能及時得到解決，我們針對不同學生的學習情況，加強了分層輔導和個別輔導。當然，中考在即，我們也充分認識到還存在以下問題亟待解決：

　　1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠、自覺性有待提高的情況。

　　2、部分學生的審題解題能力明顯欠佳，分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。

　　總之，一個學期以來，我們付出了汗水和心血，盡管目前我們得到的收獲還有限，但我們堅信明天會更好！我組全體教師還會一如既往，在新的學期中，為太倉市一中的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力，爭取在20xx中考中取得佳績！

初三政治教學總結篇2

　　本學期，擔任初三年級十個班的政治學科教學任務。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。

　　作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中。

　　我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

　　作為教初三政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

　　本學期，我在自學、自修反思的基礎上，進行了探究式教學的.嘗試，取得了比較好的效果，學生的自學能力大大提高了；在工作中，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師學習，博采眾長，提高教學水平。為了培養(yǎng)學生多種興趣愛好，看報紙、雜志，聽新聞、廣播，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡世界中暢游，不斷拓寬知識面，為教育教學注入新鮮血液。

　　本學期，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　“金無足赤，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

初三政治教學總結篇3

　　初三第二學期的中考復習工作已經(jīng)結束，中考成績還沒公布，回顧本學期的社會政治復習工作，總結如下：

　　一、作好復習進度安排是教學工作宏觀把握的依據(jù)。

　　開學時，依據(jù)教學計劃和教學進度表，對復習進度作了整體計劃，使工作有了整體的布置。但在實際教學中，復習的內(nèi)容、速度和具體情況會出現(xiàn)一些變化，需要及時對進度表進行修改，否則會在教學中心中無數(shù)。在中考前一個月時，我對每課時復習內(nèi)容的安排，根據(jù)新的情況從新進行了具體安排，使自己后階段的工作更加科學了。

　　二、留給學生充裕的自主學習空間是發(fā)揮學生主體性的關鍵。

　　本學期的中考復習，我在突出教師對學生復習指導的主導性的同時，更注重留給學生更充裕的.自主學習的時間和空間，讓學生在自主獨立、相互合作復習中，發(fā)揮主觀能動性，體現(xiàn)學生主體性。如對專題的復習、對問題精析等復習資料的使用上等，就盡量體現(xiàn)了這一做法。

　　三、強化減負，提高課堂復習效率。

　　我在本學期，進一步強化自身課堂效益觀念，想方設法提高課堂學生的學習效率，使學生調(diào)動學習積極性，在課堂完成復習任務，盡量不把復習工作帶到課外；同時，通過適當?shù)男睦碇笇�，為學生進行復習工作緊張心理減負，使畢業(yè)生學習社會政治既相對輕松又富有效益。

　　四、重視月反饋性練習，強化審題指導。

　　本學期在教導處組織下，五月份前，每月一次反饋性練習，中考前一個月，基本上每周一反饋性練習，我充分借助這些大型練習的批改與分析反饋，對學生強化讀題審題答題等的指導，有一定的成效。

　　五、樹立強烈的中考意識。

　　在本學期，我不僅要求自身經(jīng)常不斷地樹立強烈的社會政治學科中考意識，而且也教育學生在復習中樹立強烈的中考意識，從思想觀念入手，指導復習實踐工作。

　　六、存在不足與努力方向：

　　1、教學六認真工作，還須扎實開展，做好課堂復習前期學情調(diào)查，還須多角度、多方式入手，提高課堂復習效益。

　　2、課堂教學設計老套，缺乏創(chuàng)新意識。

　　3、課堂節(jié)奏把握力不強，張弛有度方面很不夠。