關(guān)于大學(xué)教學(xué)總結(jié)四篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的大學(xué)教學(xué)總結(jié)4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1
在英語學(xué)習(xí)的過程中,口語和聽力如何提高是大家經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。對于母語并非英語的人來說,學(xué)習(xí)英語的目的無非是理解和交流。首先要理解對方所說的單詞、 句子,已經(jīng)其中表達(dá)的內(nèi)在含義;其次自己要有流暢的表達(dá)能力,能夠說出自己所想的內(nèi)容,這樣才可以達(dá)到交流的目的。聽力和口語正好對應(yīng)了上述語言學(xué)習(xí)中的 兩個方面。聽懂別人,表達(dá)自己,這樣就完成了一次最基本的'交流。
一般來說,一個人的聽力水平和口語能力密不可分。聽力水平高的人 可以很好的理解講話人的意圖,并能夠聽出一些習(xí)慣用法的表達(dá),并在以后的口語交流時從自己的記憶庫中調(diào)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法;口語表達(dá)比較好的人一般聽力也比 較好,因為口語表達(dá)是在一種交流的環(huán)境中進(jìn)行的,要讓他人理解自己的意思必須首先了解他人的表達(dá)習(xí)慣和方法,而這正是聽力能力的范疇。所以,口語和聽力不 可分割,而聽力又扮演了基礎(chǔ)能力的角色。
一個人的英語口語水平主要體現(xiàn)在以下幾個方面:語音、語調(diào)是否正確、標(biāo)準(zhǔn);是否有語法錯 誤,所用詞匯是否符合英語表達(dá)習(xí)慣;口語表達(dá)是否流利順暢,一氣呵成。練習(xí)口語是要決在于模仿,口語能力其實是在模仿的基礎(chǔ)上形成的。提高口語能力,要加 強(qiáng)自己的模仿能力,對于模仿能力的訓(xùn)練應(yīng)從練習(xí)聽力開始。下面我向大家介紹一些方法,這些方法是我自己曾經(jīng)用到的,效果比較明顯,如果大家能夠根據(jù)自己的 基礎(chǔ)和特點適當(dāng)變化,相信會有更好的效果。
最后,建議在家利用英語軟件輔助視頻(電影,連續(xù)劇,老友記,走遍美國)學(xué)英語,這樣不僅可以欣賞, 而且也可以詳細(xì)學(xué)習(xí),也不會感到枯燥無味,我以前在華軍里下載了一款學(xué)習(xí)工具,很好用,我 經(jīng)常用它看(走遍美國,老友記)學(xué)英語的,但有點地方需要改進(jìn),希望他們能加上練口語的功能,如果有,那算是完善了.以后大家有什么好的軟件也拿出來分享 啊!
大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2
我校是西部地區(qū)的省屬重點師范大學(xué)。20xx年,國家教育部對我校進(jìn)行本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評估,這是教育部對我校的信任,也是我校的光榮。通過教育部的評估,我們深深地體會到,評估對于我校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想,改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè),提高管理水平,改進(jìn)教學(xué)工作,增強(qiáng)學(xué)校適應(yīng)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力,提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,起到了很好的推動作用。
在接到教育部對我校本科教學(xué)工作評估的通知后,在自治區(qū)人民政府、教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準(zhǔn)備,促進(jìn)了學(xué)校的建設(shè)。現(xiàn)將我校的迎評準(zhǔn)備基本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會總結(jié)如下:
一、迎評準(zhǔn)備情況
在迎接教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備中,學(xué)校主要抓了以下方面的工作。
1、提高認(rèn)識,不斷發(fā)動群眾。
在學(xué)校放暑假前接到教育部對我校評估的通知后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,立即召開會議,與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育部制定的評估方案和指標(biāo)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究認(rèn)為,本科教學(xué)工作評估是促進(jìn)我校建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇,對我校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化,無疑具有重要的意義。同時認(rèn)識到,無論是評估、教改、學(xué)科建設(shè)或是其它各項工作,最重要的是發(fā)動和依靠廣大教職工,群策群力。因此,學(xué)校始終把思想發(fā)動工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)及院系領(lǐng)導(dǎo)會議,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會評估方案和指標(biāo)體系,統(tǒng)一了思想,明確了評估工作的目的、意義;確立了學(xué)校教學(xué)工作評估的指導(dǎo)思想和工作思路,即:抓住機(jī)遇,按照“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則,硬件、軟同時抓,力爭“硬件”合格,“軟件”優(yōu)良,促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)、改革和發(fā)展;確定了教學(xué)工作評估的方針,即:廣泛發(fā)動、全員參與、切實整改,講求實效;確立了教學(xué)工作評估的日標(biāo),即:以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè),力爭評估結(jié)果良好。學(xué)校在部署學(xué)期工作時,明確將本科教學(xué)工作水平評估列為學(xué)校的頭等大事,提出要對照評估指標(biāo)體系,對全校的教學(xué)工作做—次全面的檢查和推動。學(xué)校多次召開教職工大會和學(xué)生大會,進(jìn)行廣泛、深入的動員。并請教育部高教司劉鳳泰副司長、教育廳黃宇副廳長到校給師生作動員。同時還通過廣播、校報,宣傳評估的意義和要求。通過對迎接教育部評估的動員和宣傳,全校上下增強(qiáng)了做好自評工作的自覺性和主動性,使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學(xué)校全體師生員工關(guān)注和行動的熱點,在全校形成了人人重視評估,人人參與評估的氛圍。
2、建立了教學(xué)工作評估的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了由黨委書記,校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)為副組長和各職能部門主要負(fù)責(zé)人為組員的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo),研究解決評估工作中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由教務(wù)處處長為主任、各主要職能部門同志參加的評估辦公室,負(fù)責(zé)制訂評估工作實施方案,發(fā)放工作任務(wù)書和采集相應(yīng)的材料,整理分析有關(guān)評估材料,撰寫自評報告。同時還成立了以資深教授組成的校內(nèi)評估專家組、以及校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建沒、教學(xué)改革與教學(xué)管理建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)6個工作小組,分工協(xié)作,加強(qiáng)各個方面的建設(shè)。各院系相應(yīng)地成立本單位的評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子。
3、有計劃地開展教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備工作。
(1)學(xué)校對教學(xué)工作評估作了總體部署,制定了評估工作方案,將評估工作作為學(xué)期的重心工作進(jìn)行安排,保證了教學(xué)工作評估與日常教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)開展。
(2)在熟悉和掌握評估指標(biāo)體系和指標(biāo)評價等級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,本著積極主動、堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實事求是的精神,評估辦把指標(biāo)分解到有關(guān)職能部門做準(zhǔn)備,然后根據(jù)各職能部門提交的自評材料和背景材料,形成學(xué)校的自評報告及自評依據(jù)。自評報告及自評依據(jù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、職能部門和院系領(lǐng)導(dǎo)的多次研究、修改后才定稿。
(3)按照評估方案的要求,積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學(xué)校取試卷和畢業(yè)論文時,己做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備,按時提交。
(4)通過編印《教學(xué)評估工作簡報》,及時地向師生員工宣傳報道學(xué)校迎評工作的信息。
(5)校內(nèi)評估專家在按課表深入課堂隨機(jī)聽課、按教師和學(xué)生名冊隨機(jī)點名召開師生座談會、檢查實驗室、教學(xué)檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作,并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋了解到的情況,提出建設(shè)性的意見和建議。校內(nèi)評估專家組充分發(fā)揮了咨詢指導(dǎo)作用和協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)決策的作用,推動了自評工作走向深入。
(6)各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門根據(jù)評估指標(biāo)體系和評價標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真自查,針對存在問題及時整改。
(7)積極配合自治區(qū)教育廳組織的區(qū)內(nèi)專家組的初評,使教育廳專家組的初評工作順利進(jìn)行。
(8)為教育部評估專家進(jìn)?疾鞙(zhǔn)備了充分材料:編印了《廣西師范大學(xué)本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評估自評報告》:將教育部本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評估文件和學(xué)校編印的《教學(xué)評估工作簡報》第一至第七期分別匯編成冊;編印了《本科教學(xué)狀態(tài)情況匯報》和《廣西師范大學(xué)基本概況》;將所有備查材料按二級指標(biāo)分類裝盒。
二、以評促改、以評促建取得的成效和收獲
迎評工作的時間雖然只有短短的4個月,但是我校認(rèn)識到,教學(xué)工作評估只是一個手段,而建設(shè)是關(guān)鍵,提高教學(xué)質(zhì)量才是最終目的。因此,在評估準(zhǔn)備工作中,學(xué)校各單位通過對照評估指標(biāo)體系,檢查自身工作,找差距、找弱點、找問題、找原因,貫徹“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針,在自評過程中,在找差距的基礎(chǔ)上,積極創(chuàng)造條件,改進(jìn)工作,力求各項評估指標(biāo)取得好的等級,不少工作上了新臺階,工作水平也得到了較大提高,取得了比較好的成效。
1、進(jìn)一步堅定了我校的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路,教學(xué)的中心地位得到進(jìn)一步確立。
學(xué)校在教學(xué)工作評估過程中,始終把端正辦學(xué)指導(dǎo)思想、確立教學(xué)工作的中心地位,放在十分突出的位置上。特別是用教育部教高[20xx]4號文件精神指導(dǎo)評估工作,不斷提高對本科教學(xué)工作評估的再認(rèn)識,統(tǒng)一全校教師的思想認(rèn)識,并制定了《關(guān)于加強(qiáng)當(dāng)前我校教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》,具體落實教育部4號文件,從制度上保證了本科教學(xué)工作的中心地位,為學(xué)校今后規(guī)范教學(xué)管理、提高管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。同時,學(xué)校作出決定對獲得國家級、自治區(qū)級的教學(xué)成果給予重復(fù)獎勵,最高獎金可達(dá)30萬元,充分體現(xiàn)了學(xué)校對教學(xué)工作的傾斜。通過自評,各職能部門進(jìn)一步明確了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,積極配合教學(xué)管理部門共同搞好迎評工作,切實為教學(xué)單位解決存在問題和困難,為評建工作的順利開展,提供了重要的保障?梢哉f,通過評估,全校上下進(jìn)一步確立了“堅持教學(xué)工作在全校各項工作中的中心地位”、“堅持教學(xué)改革在學(xué)校各項改革中的核心地位”、“堅持本科教學(xué)在學(xué)校各類各層次教育中的基礎(chǔ)地位”等“三個地位”問題,以本科教育為本的辦學(xué)定位進(jìn)一步強(qiáng)化,大家都意識到只有抓好本科教育,只有本科教學(xué)質(zhì)量提高了,學(xué)校才能進(jìn)一步的發(fā)展。
2、辦學(xué)條件、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施得到較大改善。
在自評過程中,我校對照指標(biāo)體系的評價標(biāo)準(zhǔn),查找差距和問題。由于廣西是邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū),屬于西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的省份之一,政府對高等教育的投入有限,廣西高等師范教育的學(xué)費偏低,我校在教學(xué)儀器設(shè)備、多媒體教室、微格教室、新專業(yè)的圖書資料和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面與評估指標(biāo)的要求仍有一定差距。我們認(rèn)識到,這些通過努力是能夠較快得到改善的,必須加快建設(shè)的步伐。因此,學(xué)校通過貸款等方式積極籌集資金,新建了20多間多媒體教室、5間微格教室;購置了200多萬元的新專業(yè)圖書資料;加快了校園網(wǎng)絡(luò)光纖的鋪設(shè)和網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè);新增了兩千多萬元的教學(xué)儀器設(shè)備,實驗儀器設(shè)備老化、實驗設(shè)備不足的問題得到了較大程度的解決,實驗教學(xué)條件明顯改善。對學(xué)校作出貸款決定,實施“緊急采購工程”,經(jīng)過認(rèn)真論證、集體決策,在不到一個月時間簽定140多份采購合同,安裝驗收5000多臺件教學(xué)儀器設(shè)備,許多老師感慨:評估對學(xué)校加快建設(shè)與發(fā)展的成效太大了,20天等于20年!
3、強(qiáng)化了教學(xué)管理,完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
通過評估,我校的教學(xué)管理得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。教務(wù)處根據(jù)新的情況對過去的教學(xué)管理規(guī)章制度進(jìn)行了修訂,補(bǔ)充了許多新的教學(xué)管理規(guī)章制度,并將1996年6月以來國家和自治區(qū)有關(guān)部門及我校制定、頒布的有關(guān)教學(xué)工作的文件進(jìn)行選錄,編印新的《教學(xué)管理工作手冊》發(fā)給每位教師、教學(xué)管理人員,教師、教學(xué)管理干部在工作中自覺貫徹執(zhí)行;各門課程制(修)訂了教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱,并編印成冊;各專業(yè)的必修課普遍建立了題庫:教務(wù)處組織力量研制開發(fā)教務(wù)管理網(wǎng)上辦公系統(tǒng),實現(xiàn)了網(wǎng)上排課、選課、成績管理、質(zhì)量監(jiān)控:學(xué)生教學(xué)管理信息員由原來的每個年級一人,擴(kuò)大到每個班級一人,更加全面地加強(qiáng)了對教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控。
4、加強(qiáng)了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
以評估為契機(jī),我校采取了有效措施,促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。我們有計劃地舉辦了一系列的學(xué)術(shù)講座,使學(xué)術(shù)活動制度化,營造了良好的學(xué)術(shù)文化氛圍,進(jìn)一步豐富了學(xué)生課外的科技學(xué)術(shù)活動;在迎評期間,以落實學(xué)校制定的《關(guān)于教學(xué)事故、差錯的認(rèn)定和處理暫行辦法》為主線,組織了各級領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)調(diào)研員深入課堂聽課,將教學(xué)事故在網(wǎng)上公布,教風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn),教學(xué)事故得到了遏制;為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè),以實際行動迎接評估,我校在已實施“學(xué)風(fēng)管理規(guī)范大行動”的基礎(chǔ)上,印發(fā)了學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動月實施方案,引導(dǎo)和教育廣大同學(xué)從自身做起,從今天做起,從小事做起,積極投身于學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動中去。機(jī)關(guān)干部和各院系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作干部在活動月中還經(jīng)常到教室、宿舍、圖書館檢查學(xué)生晚自習(xí)情況。隨著學(xué)風(fēng)建設(shè)和文明養(yǎng)成教育活動月實施方案的落實,在全校范圍內(nèi)形成了良好的學(xué)風(fēng),絕大部分學(xué)生能自覺到教室上晚自習(xí)和課余到圖書館閱覽室學(xué)習(xí)。
5、促進(jìn)了教學(xué)改革的深化。
利用評估的良好契機(jī),我校大力推進(jìn)教學(xué)改革的步伐。經(jīng)各院系的發(fā)動和組織,申報校級教學(xué)改革立項的項目達(dá)到130多個,校內(nèi)專家評審后確立了103個項目作為學(xué)校新世紀(jì)教改工程立項項目,有30個項目還被廣西教育廳確立為廣西新世紀(jì)教改工程立項項目,校內(nèi)立項和獲得廣西教育廳批準(zhǔn)立項的項目總數(shù)在廣西高校中名列前茅。此外,從迎接評估至今,廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、利用多媒體教學(xué)手段上課已蔚然成風(fēng)。
6、校園環(huán)境更加優(yōu)美。
為營造一個整潔優(yōu)美的校園,幾個月來,學(xué)校加快了校園環(huán)境的整治。如,完成生物樓、理科綜合樓、新圖書館、留學(xué)生公寓、西大門、學(xué)生東區(qū)九、十舍等周邊的景點建設(shè),共計11000平方米;平整土地10000平方米,種植草皮5800平方米,種植花木5602株;在校園景點,主要場所、辦公樓及會議室等地點擺放鮮花10000余盆;更換了舊的標(biāo)語牌和路牌,使標(biāo)語牌、路牌更加規(guī)范,美觀。
7、針對存在問題,制定教學(xué)工作的整改方案。
專家組進(jìn)校評估結(jié)束后,在充分肯定我校取得的工作成績的同時,針對教學(xué)工作中存在的不足之處,提出了中肯的意見和建議。專家組離校后,我校分別召開全校教師總結(jié)大會,把專家意見反饋給教師,隨后又召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層領(lǐng)導(dǎo)干部會議,認(rèn)真研究專家組的意見和建議,在此基礎(chǔ)提出了符合學(xué)校實際情況的整改方案。我校的整改工作的指導(dǎo)思想是“針對問題,提出措施;統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實施;突出重點,注重實效;建改結(jié)合,鞏固成果”。整改措施主要體現(xiàn)在以下幾方面。一是進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃,在教學(xué)科研上制定了相應(yīng)措施;二是進(jìn)一步深化教學(xué)改革,在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)改革項目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃;三是繼續(xù)加大對教學(xué)工作的經(jīng)費投入,確保教育部“四號文件”要求的學(xué)費收入的20%投入日常教學(xué)工作;四是加強(qiáng)實驗和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),解決擴(kuò)招以后帶來的教學(xué)資源不足問題;五是加強(qiáng)教學(xué)管理,健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制;六是實施“校園數(shù)字化、信息化工程”,推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程;七是加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè);八是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn);九是加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),特別是加強(qiáng)計算機(jī)、外語等公共課的教學(xué)與實踐;十是重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才,等等。
通過此次評估,我們還取得了以下三個方面的收獲:一是調(diào)動了全校師生員工的積極性,增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,并成為今后工作的力量和源泉;二是鍛煉了干部隊伍,通過出色地完成難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、時間緊的工作,積累了不少經(jīng)驗,增強(qiáng)了建設(shè)好學(xué)校的信心;三是通過自評和教育部評估專家的指點,對學(xué)校辦學(xué)中存在的問題與困難,看得更清楚、更全面了,進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。
三、搞好評建工作的幾點體會
教育部對我校本科教學(xué)工作隨機(jī)性評估,對我校來說是一次嚴(yán)格的考驗。幾個月來,經(jīng)過準(zhǔn)備和接受教育部評估專家組實地考察,我們深刻地體會到,要使評建工作取得好的效果,以下幾點是很重要的。
I、統(tǒng)一認(rèn)識是先導(dǎo)。我校辦學(xué)70年來,這次是第一次接受國家對我校教學(xué)工作的全面檢查。能否搞好評估工作,并通過評估促進(jìn)和加快學(xué)校的發(fā)展,提高辦學(xué)水平,關(guān)鍵在于師生員工的精神狀態(tài)和工作、學(xué)習(xí)狀態(tài),在于廣大師生員工的.積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。因此,加強(qiáng)對師生員工的動員,把全校師生員工的認(rèn)識統(tǒng)一到教育部對本科教學(xué)工作評估提出的“以評促改、以評促建,評建結(jié)合、重在建設(shè)”要求上來,增強(qiáng)全校上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力,應(yīng)當(dāng)作為搞好迎評工作的重要措施來抓。學(xué)校通過反復(fù)多次的動員,把每個老師、每個干部、每個員工、每個學(xué)生都發(fā)動起來,以積極向上的態(tài)度和良好的精神風(fēng)貌迎接評估工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。這次評估工作意義重大,我校在這次接受評估的25所學(xué)校中,是廣西高校的代表,是西部地區(qū)師范大學(xué)的代表。對我校本科教學(xué)工作進(jìn)行評估,既是對學(xué)校的全面檢查、對西部地區(qū)高等師范教育的檢查,也是對地方教育行政主管部門,甚至是對地方政府教育工作的檢查。而且,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,涉及到學(xué)校的方方面面,搞好評估工作必須依靠領(lǐng)導(dǎo)的重視。我校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次評估工作,校、院系都是一把手親自掛帥抓評估工作組織領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)常研究和解決評估工作中的問題。教育廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校檢查指導(dǎo)迎評工作,使不少實際問題得以解決。
3、健全組織是保障。要把評估準(zhǔn)備的各項工作落到實處,建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu)是至關(guān)重要的。在這次迎評促建過程中,學(xué)校成立了評估領(lǐng)導(dǎo)小組、迎評辦公室、校內(nèi)評估專家組和6個建設(shè)工作組,各教學(xué)單位也成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),保證了各項工作有條不紊地進(jìn)行。學(xué)校的各級各類評估組織,都為這次評估工作的順利進(jìn)行作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特別是學(xué)校成立的由在教學(xué)、管理、評估等方面有豐富經(jīng)驗的專家組成的校內(nèi)評估專家組,3個多月來,他們不辭辛苦,深入到各教學(xué)單位隨機(jī)聽課70多節(jié),抽查了試卷、教案、畢業(yè)論文,檢查了實驗室,召開師生座談會19次(與會者近200人),悉心指導(dǎo)教學(xué)單位整理教學(xué)檔案和完善規(guī)章制度,幫助修改學(xué)校自評報告,為學(xué)校制定整改方案獻(xiàn)技獻(xiàn)策,充分發(fā)揮了決策參謀、督促檢查和指導(dǎo)的作用。
4、認(rèn)真自評是基礎(chǔ)。自評是評估工作最基本的工作階段。自評材料是專家評價的基礎(chǔ),一定程度上也是學(xué)校管理工作水平的體現(xiàn)。我校十分重視自評工作,做到背景材料實事求是,材料客觀、翔實可靠;盡量提供原始材料供專家查閱;自評報告經(jīng)過多次的研究和征求意見。由于我校在自評階段工作嚴(yán)格、認(rèn)真、實事求是,為教育部專家組進(jìn)?疾臁㈤_展評估奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、加大投入是重點。教育部要求開展本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評估的學(xué)校,從始至終貫徹落實“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。加強(qiáng)學(xué)校建設(shè),重要的是要加大經(jīng)費的投入。為了落實教育部提出的評估原則,我校在年初預(yù)算的基礎(chǔ)上,加大投入,以超常規(guī)的工作方式更新教學(xué)儀器設(shè)備和改善教學(xué)條件,師生反映,教學(xué)條件的改善是這次評估最顯著的成效之一。教育部專家對我校的做法也給予了充分的肯定和高度評價。
教育部對我校本科教學(xué)工作隨機(jī)性評估工作結(jié)束了。但是此次教學(xué)工作評估對我校的改革和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響,我校將以這次教學(xué)工作評估為新的起點,按照專家們提出的意見和建議,切實地抓好整改工作。學(xué)校和各教學(xué)單位都制定了整改方案,目前正逐一地實施。我們將全面貫徹落實教育部頒布的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神,引導(dǎo)師生員工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的精神,以改革為動力,扎扎實實、高質(zhì)量地加強(qiáng)學(xué)校各方面的建設(shè)與管理,努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才,為廣西基礎(chǔ)教育、為地方經(jīng)濟(jì)、為國家現(xiàn)代化建設(shè)多作貢獻(xiàn)。
大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)年,我主要擔(dān)任《彩色電視機(jī)原理與維修》課程的教學(xué)。《彩色電視機(jī)原理與維修》是電子應(yīng)用專業(yè)中一門理論性強(qiáng)、知識聯(lián)系范圍廣、技術(shù)不斷更新發(fā)展、技能操作較專業(yè)的課程。要學(xué)好這門課程,一定要促進(jìn)學(xué)生課程理論知識的掌握和專業(yè)維修操作技能的提高;仡櫼荒甑牡慕虒W(xué)工作,進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)教學(xué)研究,組織實施課程改革。
電子工業(yè)出版社《彩色電視機(jī)原理與維修》新編教材(我校電子專業(yè)校訂教材),其內(nèi)容和知識的編排上雖然注意了時代性、科學(xué)性和實用性,但仍然存在章節(jié)結(jié)構(gòu)不合理、理論概括性不強(qiáng)、實例電路分析欠條理以及章節(jié)故障檢修學(xué)生能力培養(yǎng)不突出等缺點,為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)校實際與學(xué)生基本情況,在《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)中,實施模塊式的教學(xué)方法,擬定模塊教學(xué)實施計劃、模塊內(nèi)容、模塊目標(biāo)、模塊考核等內(nèi)容。如將《彩色電視機(jī)原理與維修》課程教學(xué)內(nèi)容劃分為八個模塊:電視機(jī)基本原理知識模塊、開關(guān)電源電路模塊、同步分離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩色電視機(jī)的新技術(shù)模塊、彩色電視機(jī)的整機(jī)故障檢修模塊。
二、完善教學(xué)環(huán)節(jié),投身教學(xué)工作。
、薄⒄J(rèn)真擬定每學(xué)期教學(xué)計劃。
、病浜谜n,寫好理論教學(xué)教案及實訓(xùn)教案并完善模塊考核配套內(nèi)容。
在備課過程中,依據(jù)《教學(xué)大綱》,認(rèn)真鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。各知識點環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,能引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握彩色電視機(jī)工作原理及維修技術(shù)。并查閱大量的資料,拓寬學(xué)生知識面,知識點。
⒊、上好課。課堂教學(xué)中:由于大部分學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱,理解分析能力較差,因此在教學(xué)內(nèi)容上,注意大大簡化專業(yè)知識的理解能力,注重全面提高學(xué)生應(yīng)用分析能力;結(jié)合課程內(nèi)容特點,多次采用多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;運用“以生為本”的`教學(xué)原則,創(chuàng)造性的使用教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)“教”“學(xué)”“做”三位一體,并突出“學(xué)”與“做”,其過程以學(xué)生為根本,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性;結(jié)合專業(yè)社會實際,突出德育教學(xué)、就業(yè)教育,保證良好的課堂秩序與學(xué)習(xí)氛圍。
、、重視實訓(xùn)教學(xué)!恫噬娨暀C(jī)原理與維修》是一門理論性較強(qiáng),強(qiáng)調(diào)技能操作的專業(yè)技能課程。在強(qiáng)化學(xué)生課堂理論知識消化的同時,更加突出學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)。每一模塊都安排有較系統(tǒng)的實訓(xùn)內(nèi)容。實訓(xùn)過程中,結(jié)合視頻實訓(xùn)室設(shè)備情況及學(xué)生特點,注重實踐性、層次性和趣味性,保證學(xué)生實訓(xùn)時間,大大提高了學(xué)生彩色電視機(jī)維修技術(shù)及儀表、儀器使用能力,同時,注重規(guī)范操作章程與實訓(xùn)紀(jì)律,提高學(xué)生安全操作意識。
、、注意分層教學(xué),完成課后輔導(dǎo)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的課程知識的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時利用課外時間對視頻技術(shù)維修興趣小組,進(jìn)行培訓(xùn)與指導(dǎo),力求動手操作技能的提高,以使在實訓(xùn)教學(xué)中,以點促面,進(jìn)而面面開花。
⒍、定時檢查作業(yè)與實訓(xùn)報告。
、贰(qiáng)調(diào)模塊技能考核。模塊式的教學(xué)內(nèi)容既獨存體系,又環(huán)環(huán)相扣。《彩色電視機(jī)原理與維修》模塊式考核分識圖、作圖考核與元器件識別、故障維修考核。通過模塊考核,使學(xué)生真正做到“學(xué)了什么,就能做什么”,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,同時發(fā)現(xiàn)自己存在的不足。
三、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師,教師的業(yè)務(wù)水平直接影響到課堂的教學(xué)質(zhì)量。在組織實施課程改革的同時,利用可學(xué)習(xí)的機(jī)會,積極參加教研活動與專業(yè)知識的相關(guān)培訓(xùn)。如參加市教科所組織的職業(yè)教學(xué)模塊教學(xué)論文競賽、多媒體課件比賽,省勞動廳組織的職業(yè)考評員培訓(xùn)。大大拓寬了自身的業(yè)務(wù)水平,開拓了視野。
當(dāng)然,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,還有很多的教學(xué)工作要做。在今后的教學(xué)工作中,本人將更加嚴(yán)格要求自已,努力工作,刻苦鉆研,開拓進(jìn)取,努力提高自已的教學(xué)教研水平,爭取更大的進(jìn)步。
大學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇4
xxxx年即將過去,新的一年將要到來,在即將過去的一年里,通過自己勤懇工作,加上院、系領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),各兄弟部門之間的相互協(xié)作,以及我系全體教師的共同努力,較圓滿地完成了年初制定的各項教學(xué)工作和院里布置的各項任務(wù),從而也使本人在各個方面得到了鍛煉和提高。下面就我分管的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)教學(xué)運行正常,教學(xué)環(huán)節(jié)井然有序
根據(jù)教務(wù)處的通知,三系成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組,傳達(dá)教務(wù)處關(guān)于期中教學(xué)檢查的相關(guān)事宜,按照要求布置好自查的工作流程。在各教研室自查的基礎(chǔ)上,第十周開展了期中教學(xué)工作的系部抽查工作,有針對性的對教師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)答疑、課堂考勤,實驗實習(xí)和技能培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進(jìn)行全面檢查,通過檢查我們了解到半學(xué)期來我系教師在教學(xué)過程中能嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的要求進(jìn)行教學(xué),教案、課件的準(zhǔn)備及作業(yè)布置、批改,總體情況良好。(見統(tǒng)計表)
1、半學(xué)期來每位教師均能按教學(xué)大綱的要求安排教學(xué)內(nèi)容,按教學(xué)周歷安排教學(xué)進(jìn)度。無教師私自調(diào)課、停課現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)聽課制度,老師間相互聽課平均為6次以上。
3、各教研室定期開展教研活動,為了提高教師的授課水平,請教學(xué)效果好且有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師上公開課、示范課,相互取償補(bǔ)短 。教研室活動主題明確,內(nèi)容豐富效果好,記錄齊全。平均教研活動5次。
4、加強(qiáng)青年教師的幫扶工作,尤其是本年度的新教師,經(jīng)系部統(tǒng)一安排,通過新老結(jié)對,按照課程大綱的要求,完成教材的梳理、規(guī)范備課流程、試講、相互聽課、評教評學(xué)等環(huán)節(jié),到目前為止,2位新教師均已順利過了教學(xué)關(guān),且教學(xué)效果良好。
5、針對我系學(xué)生缺席遲到情況較嚴(yán)重的情況, 加強(qiáng)課堂考勤,要求每位任課教師每節(jié)課都要堅持考勤。并將班級學(xué)生的出勤情況及時反饋給相關(guān)班級的輔導(dǎo)員,對缺席、遲到學(xué)生進(jìn)行批評教育。
6、加強(qiáng)師德建設(shè)。以學(xué)院師德建設(shè)規(guī)范為藍(lán)本,以教研活動為師德建設(shè)交流與教育的載體,交流身邊先進(jìn)的教師和事跡,相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)。
二、健全機(jī)制,促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展
1、在xx計劃基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂10級人才培養(yǎng)方案,使之更加符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求,課程體系更加合理規(guī)范。
2、加強(qiáng)《計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)》、《軟件工程工程》兩個自辦專業(yè)的建設(shè)工作。
3、學(xué)期初,根據(jù)教務(wù)處的安排,對金屬、材料、無機(jī)、軟件工程、通信和電子信息六個專業(yè)參加本科專業(yè)合格評估工作做了部署,成立了以系主任為首的專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,對xx年評估未達(dá)標(biāo)的以上六個專業(yè)進(jìn)行自評,按照本科評估標(biāo)準(zhǔn),軟件工程、通信工程、材料成型和電子信息工程四個專業(yè)除專業(yè)主任之外無高級職稱的教師,金屬材料和無機(jī)非金屬兩個專業(yè)均有一名博士(以上專業(yè)均不包含外聘教師)。根據(jù)評價指標(biāo)六個專業(yè)均為合格專業(yè)。并計劃將計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)作為院重點建設(shè)的遴選專業(yè)申報。
在課程建設(shè)方面我系也做了大量的工作,具體表現(xiàn)在:
1、課程建設(shè)大綱(理論課教學(xué)大綱、課程設(shè)計教學(xué)大綱和實驗教學(xué)大綱)編制齊全,并計劃在12月中旬組織專家進(jìn)行審核。本學(xué)期重點加強(qiáng)自辦專業(yè)的課程改革,繼續(xù)將《C語言》和《單片機(jī)》這兩門具有的代表課程在教學(xué)方法和考試方式上進(jìn)行改革探索,以期達(dá)到預(yù)期的效果。并由此輻射其他專業(yè)課程的教學(xué),從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣。同時已有三門課程《單片機(jī)》、《DSP》和《通信原理》進(jìn)行教學(xué)改革立項申請。
2、為進(jìn)一步提高我院學(xué)生計算機(jī)的應(yīng)用能力,形成班級團(tuán)結(jié)向上、互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍,計劃自xxxx級開始將與等級考試相關(guān)的課程成績計算方法進(jìn)行調(diào)整,將是否通過計算機(jī)等級考試納入到相應(yīng)課程考試成績進(jìn)行計算,對通過等級考試的同學(xué)采取一定的激勵措施,以推動教學(xué)方式、教學(xué)方法的.改革,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,提高我院的人才培養(yǎng)質(zhì)量,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。
3、第三批精品課程建設(shè)工作進(jìn)展順利,電子信息類計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程《C語言》和院公共基礎(chǔ)課《VFP》已完成了計劃中的相應(yīng)工作和任務(wù)。并計劃將《計算機(jī)基礎(chǔ)》作為院重點建設(shè)的遴選課程申報。
4、各專業(yè)都有多個課程組,指定課程負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該課程的質(zhì)量監(jiān)控,如:教材征訂,課件制作,集體備課,課堂教學(xué)方法等。以確保該課程教學(xué)過程的規(guī)范和統(tǒng)一。
三、完善實驗室建設(shè),加強(qiáng)實踐教學(xué)管理,提高科研能力
1、由于我系的專業(yè)特點,所以在實驗室的建設(shè)和管理方面一直是我們的難點,但通過努力,學(xué)期初在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下,順利完成了光纖通訊實驗室建設(shè)。并計劃對單片機(jī)實驗室進(jìn)行設(shè)備的更新維護(hù)。申請計劃書已報教務(wù)處審核。
2、在實驗指導(dǎo)人員配備不足的情況下,大部分實驗室在實驗前均能做好實驗準(zhǔn)備工作,設(shè)備擺放整齊、干凈,設(shè)備完好率在80%以上,實驗記錄完整,每門課程均有實驗指導(dǎo)書,實驗大綱齊全,考核方式靈活多樣。
3、加強(qiáng)對開放實驗室的管理工作,繼續(xù)聘請部分專業(yè)教師參與實驗室管理。
4、加強(qiáng)對技能培養(yǎng)方案執(zhí)行情況的監(jiān)督和檢查,確保實踐教學(xué)保質(zhì)保量的完成,真正達(dá)到提高學(xué)生實踐能力的目的要求。
5、加強(qiáng)對xx年評估未合格實踐課程的監(jiān)管,力爭使實驗開出率達(dá)到100%,綜合性設(shè)計性實驗的比例有所提高。
6、完成了xxxx屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計安排工作,且畢業(yè)設(shè)計的課題審核已經(jīng)結(jié)束,前期的調(diào)研和分析已經(jīng)開始。
7、各項研究工作進(jìn)展順利,到目前為止,我系正在進(jìn)行的項目有:省教改項目1項、省大學(xué)生創(chuàng)新項目2項,院精品課程2項、院級科研項目4項、院級教改項目3項、市科研項目1項,社會科技服務(wù)項目多項,校企合作單位10多家。均按照原目標(biāo)計劃的要求順利進(jìn)行,并取得了預(yù)期的成果。
四、本人教學(xué)、科研情況
1、在教學(xué)中能夠做到應(yīng)用科學(xué)有效的教學(xué)方法、現(xiàn)代化教學(xué)手段、靈活多樣的教學(xué)模式和教、學(xué)相長的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)。課前充分準(zhǔn)備,課堂游刃有余。通過學(xué)生反饋,教學(xué)效果較好。
2、科研方面:本人主持并參與的個省級教改課題和《C語言程序設(shè)計》院級精品課程正在建設(shè)之中,且進(jìn)展順利。
五、存在問題和努力方向
在教學(xué)工作中還存在著一些有待解決的問題:如何進(jìn)一步提高教師的專業(yè)基本技能、如何提高英語四級通過率、如何提高科研能力,以科研促教學(xué)等等。本人因性格比較急噪,有時對問題考慮的不夠周全,故給工作帶來了一定的影響。
計劃在以后的工作中將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),提高自身工作能力,協(xié)助路主任加強(qiáng)對本系教師的教育和管理,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。虛心向兄弟系部學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力把工作做的更好。
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