音樂教學總結(jié)模板匯總八篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的音樂教學總結(jié)8篇，歡迎大家分享。
音樂教學總結(jié) 篇1
本學期已經(jīng)圓滿結(jié)束，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，更好地完成教學任務，達到教學目的，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、主要成績
1。按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。
2。在教學中激發(fā)和培養(yǎng)了學生的音樂學習興趣。
3。課堂上開發(fā)了學生對音樂的感知力，體驗了音樂的美感。
4。學生能自然的、有表情的歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
5。培養(yǎng)了學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
二、存在問題
1。一年級小學生，尚未經(jīng)過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性。
2。他們在唱歌時常會走調(diào)。二年級較好。
3。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音。
這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。當然，這種音高、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。平時側(cè)重情感、興趣的培養(yǎng)，和對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。今后我將在這幾方面多加注意，努力做到更好。
三、采取措施
1。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的'愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。我還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
2。在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵”。
3。端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。
為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性參與性。參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，時期在的德、智、體美等全面發(fā)展。積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結(jié)。
在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。
音樂教學總結(jié) 篇2
本人這學期擔任著初一六個班、初二六個班的音樂課，并且還擔任著初三年級音樂特長生的輔導以及初一初二年級舞蹈小組的輔導工作。這學期即將過去，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
二、新課改
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到&“一切為了人的發(fā)展&”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學研究
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2 、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學期聽課20節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的.問題
1．新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導。
2．差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，
3．教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。
音樂教學總結(jié) 篇3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼工作已有一學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、教學探究與取得的成績
1、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的'理解能力，
3、在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
四、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設計抓住學生的注意力。更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
2、課堂教學保質(zhì)保量。
五、不足及今后努力的方向
本學期的音樂課，學生的樂理基礎知識差，加之學校音樂器材少，設備不足，不能全面實踐，導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練，提高學生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力，表演能力，陶冶高尚的情操。
音樂教學總結(jié) 篇4
為了能更好地完成八年級的音樂課教學任務，達到教學目的，我努力培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象，陶冶學生的情操，啟迪智慧，使他們的身心得到了健康的發(fā)展�，F(xiàn)將這前半學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后能更好地開展工作，彌補不足。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
在教育教學工作中，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期我擔任八年級1--10個班的音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。
1、在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的`姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。在歌唱實踐課中我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。
2、在音樂欣賞課中，我利用充分運用多媒體課件和視頻來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
3、另外對本學期學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習，充分考慮到農(nóng)村學生音樂基礎薄弱、專業(yè)訓練不足等實際情況，進行了針對性的教學與訓練，適當補充學生樂理知識和技能的空缺。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領(lǐng)使學生浮現(xiàn)出良好的品質(zhì)。用功做到用好的設計抓住學生的注重力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。
三、教學中不足
在教學中教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對八學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。而且我只側(cè)重了感情、愛好的培養(yǎng)，輕微忽略了對初中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互推動的。掌握了樂理知識才能更深深層次地感受、理解音樂。還有對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是歹意，只是不成熟的浮現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為輕松。致使他們不能真正認識到自己的過錯而有恃無恐。因此，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正，把握尺度�？傊�，要提高學生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學方式。以上是我這前半學期來教育教學工作的總結(jié)，今后要更加嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，我將好好努力爭取做到最好。
音樂教學總結(jié) 篇5
我擔任的是小學音樂學科的教學,在參加全國新課程實驗教學改革工作中,我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念,做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。
一、注重音樂審美體驗
我在每節(jié)課的教學設計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間工作總結(jié)
在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可
討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的`途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結(jié)精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結(jié)精神。
四、注重發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習。
音樂教學總結(jié) 篇6
這學期以來，經(jīng)過不懈的努力，終于較好的完成了教育教學任務。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、抓好課堂教學，提高課堂效益
1。培養(yǎng)了學生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自身的聲音或樂器進行模仿。
2。培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。
3。培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自身的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國和世界各國民族民間音樂風格。
4。培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。
5。培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。
6。在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。
二、根據(jù)學生年齡特點，因材施教
六年級下學期的學生，籠統(tǒng)思維隨著年齡的增加而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂扮演形式，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的'作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以和歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、存在問題
大多數(shù)六年級下學期的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大局部學生表示欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索發(fā)明的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢"出頭"的現(xiàn)象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。
三、采取措施
在大多數(shù)學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點：
1。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。
2。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充沛發(fā)展。
3。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4。課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。5。最大限度的調(diào)動學生的積極性。
6。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
7。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
四、考試方法靈活：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表示音樂，表達自身對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種扮演方式，即唱、奏、舞等來表示。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間。
一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成果，但也還存在著不少的差異，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成果。
音樂教學總結(jié) 篇7
本學期，在校領(lǐng)導和各位老師的熱情支持和關(guān)心下，本人較順利地完成了本學期的音樂教學計劃。在這個學期里，本人沒有對教學有所放松，而且不斷對教學法進行改進，優(yōu)化課堂教學，在愉快教學上取得了一定的效果。同時，也積累了不少教學經(jīng)驗�，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結(jié)。
一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學計劃。
開學初，本人對教材進行分析，對教材的目的、目標都進行了正確的分析。并根據(jù)各個年級的基礎和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃，對每個年級、班級都制定了不同的教學目標。學生的整體音樂素質(zhì)方面有了很大的提高，學生的`音樂接受能力也增強了，使音樂教學的質(zhì)量也有了一定的改進。
二、在教學中多采用啟發(fā)式，利用一連串的發(fā)問緊扣主題，引人入勝。
在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學----我想學----我要學”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，本人在教學模式上采用大量的發(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，從而達到課堂教學地優(yōu)化。
三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂教學中，比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌�，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。在本學期舉行的“新課改優(yōu)質(zhì)課”活動中，我執(zhí)教的《過新年》一課收到了較好的教學效果。
音樂教學不是純粹的教與學，同時也要在課堂上調(diào)動學生的積極性。在課堂上鼓勵回答問題的學生，并在其平時成績上加分，這樣，學生的積極性就調(diào)動起來了，課堂也活躍起來了。當然，我們在教學中仍然存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，增加教與學的趣味性。
以上為本學期音樂教學工作總結(jié)，不足之處請給予指正。
音樂教學總結(jié) 篇8
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，喜憂參半，音樂教學工作總結(jié)�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。
一、教學手段靈活多樣，激發(fā)學生興趣。
這學期學校安排我上三、六年級音樂課,為了能更好地完成教學任務達到教學目的，本學期堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的感受、欣賞、創(chuàng)造能力。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂，使學生的能力得到了淺顯的鍛煉，使他們的身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學中，我認真根據(jù)新課改理念和學生實際情況備教案。我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如：在《搖船調(diào)》這一節(jié)研討課中，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評價。積極調(diào)動學生的興趣和潛質(zhì)，讓學生在愉悅的心情中得到發(fā)展！除此之外我還邊教邊深入研究"如何開展音樂編創(chuàng)活動"和"如何利用節(jié)奏元素進行復習"兩個問題。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動；選擇打擊樂器為歌曲伴奏活動；利用節(jié)奏，動作為源進行歌曲復習活動，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力、創(chuàng)造、合作能力，學生學得高興，教師教得輕松。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，鑒賞課我還多鼓勵他們暢所欲言、大膽想象，容許學生有許多不同的答案，百個人就有百種想法，課堂氣份自然活躍，工作總結(jié)《音樂教學工作總結(jié)》。各種民族歌曲的學習我還讓學生表演各民族的舞蹈，收集各民族的資料，感受各民族的文化及風土人情�？傊箤W生不僅提高了音樂修養(yǎng)，陶冶了情操，愉悅了心情，也擴展了知識面！
二、課外活動是美育的延伸
課外活動是我對學生實施美育的另一重要途徑，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)本學期需要，我擔任舞蹈隊的訓練任務，每天下午的第七節(jié)課訓練。舞蹈隊人員多，任務重，都是一二年級的'新隊員，在桂香老師的配合下，利用一切時間訓練。在訓練場地小，訓練資料缺乏和設施差的情況下，我不斷的根據(jù)實際情況調(diào)整訓練計劃和方法，由于隊員年齡小，理解能力差，所以我的講解都要慢而細，這就加重了任務和影響了進度，一學期下來收效甚小，但看著孩子們那么的快樂和喜愛跳舞，雖然進步小和辛苦但我也由衷的欣慰了�，F(xiàn)在學生能已能掌握舞蹈基本知識，初見成效，我的勞動總算得到了認可，我很滿足。
三、注重個人學習：
此外，還注重自身的學習，我經(jīng)常利用間隙時間通過網(wǎng)絡、優(yōu)秀的教學資料、書籍進行各種音樂教育理論的學習，不斷的追求進步，為教學工作做好充實準備。如：參加縣里的集體舞培訓活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)收集各種音樂文化資料，上教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。為能更好的帶好舞蹈隊，我自己買舞蹈光碟學習研究，節(jié)假日還到�？诠珗@，培訓中心等場所觀摩，向名師學習討教。
四、不足之處和今后努力方向
1、教學方面不夠精，側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對學生樂理知識的傳授有些欠缺。沒有處理好"音樂與相關(guān)學科"的關(guān)系。學生的演唱情感調(diào)動能力不夠，創(chuàng)編活動成效也不大！
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，自己的快樂影響學生的快樂，情緒上有待改善。3、對于有些學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
4、對學生的評價不適時、不夠有效。對于學生整體的音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力培養(yǎng)力度不強，以后還應加強提高學生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。
5、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
總之，我希望在今后的教學工作中多思考,多學習才多進步，才不斷的給我的學生更多美的享受！
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