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第一學期教學總結

時間:2022-04-15 08:10:29 教學總結 我要投稿

有關第一學期教學總結合集6篇

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,他能夠提升我們的書面表達能力,因此好好準備一份總結吧?偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的第一學期教學總結7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關第一學期教學總結合集6篇

第一學期教學總結 篇1

  一年里,最怕的就是期末的時候,因為又到了寫總結的時候了。害怕的主要有兩點:一怕沒什么好寫,二怕什么沒寫好?傆X得自己心中有愧。不管如何,善于總結,才能發(fā)現(xiàn)。所以還是老規(guī)矩,從幾個方面稍稍總結一下,點到即止。

  陶行知先生曾經(jīng)說過:“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人育人”。所以,作為人民教師,除了教書以外,更要育人。因此在德這一方面,我一直以來都把它放在首位。在平時的工作、生活中,我處處為學生樹立良好的榜樣,不管是外出還是在校,都嚴格要求自己和班上的小朋友,不能亂扔垃圾,不能出口成臟,要樂于助人,關心他人。由于班上的部分學生是由原來的(1)班調(diào)整過來的,所以他們的.行為規(guī)范有一些與原來的班上的同學存在一些差距,這學期通過“瘋子榜”的形式來進行約束,并加強班集體榮譽感的培養(yǎng)。我想,品德教育,不管什么時候,老師都要以身作則,帶好頭,并要有意識地去抓住機會進行教育的。

  能己及人!這一學期,通過開展校本培訓,我在全校進行了google協(xié)作平臺的使用培訓,把自己對google協(xié)作平臺的一些使用心得與同事們進行了分享,以此提高我校老師信息技術在教學上的應用的能力。平時的工作中也能積極幫助各位同事解決一些信息技術方面的問題,并把問題的解決方法進行了講解。可能由于他們的信息技術水平還存在一個比較低的階段,加上平時對于這些問題接觸得少,因此有時候,遇到相同的問題他們還是不能自己進行解決。所以,下一學年的工作中,在提高自己動手技能的同時,也努力提高同事們這方面解決問題的能力,做到能己及人。

  勤能補拙!這一至理,我是一直信奉的!所以這一學年以來一直勤勤懇懇地工作,做到不遲到,不早退,不曠工。由于平時瑣碎的工作較多,很多時候,學生的作業(yè)在上班時間不能批改完畢,只好利用晚上的時間來進行批改。出現(xiàn)這種情況的原因有很多,主要是自己沒有處理好自己的時間安排和工作安排,這除了用勤以外,還是需要提高自己的工作效率,把作業(yè)和備課都在上班時間完成才是正道。所以在下一學期,主要任務是合理安排個人的工作時間,做好計劃,并盡可能按計劃辦事,努力提高工作效率。

  在成績這一方面,這學期的教學成績不太理想。期末考試不及格人數(shù)太多,反映出自己學困生的轉(zhuǎn)化工作沒有做好。究其原因,我想主要有以下:

  一、由于課本采用的是新課標人教版,作為一名新老師,對知識點的把握還不是很恰當,所以沒有很好地處理好教材。

  二、由于部分學困生是這學期才接觸,對于他們的情況了解得不夠深入,在轉(zhuǎn)化工作上也沒有很好地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度,所以效果不明顯。

  三、沒有很好地與家長進行溝通和協(xié)調(diào),導致部分工作沒有得到有效的落實。

第一學期教學總結 篇2

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼又到了一個學期的期末,本學期我擔任六(2)班和六(4)班的英語教學工作,回顧近幾年的畢業(yè)班歷程,說不出的個中滋味,今年的教學突然有了重大改革,讓人措手不及,努力回想近幾年的點滴,一片空白,發(fā)現(xiàn)原有的教學模式和進度,全部發(fā)生了變化,完全沒有心理準備,帶著一絲惶恐不安,開始了本學期的教學工作,不斷在實踐中摸索,前行!一個學期走下來,收獲很多,也發(fā)現(xiàn)了很多的不足,這學期我們六年級的兩位英語老師,主要做了如下幾點:

  1、 開學初期我們共同商量并制定了學期計劃。今年的教學安排有所變化,原來的模式不再用,本學期開始實行新課和復習課同步進行的授課模式。這樣才能兼顧優(yōu)先和后進生,同時為了下學期有更多的總復習時間,所以本學期要完成第七、第八兩冊的新課教學和1-3冊的復習,時間相對較緊張。

  2、 本學期六年級英語老師的教案由電子版變成手寫版。并且六年級的'教案和以前的教案不太一樣,是一個課時一個單元,所以我們共同討論了教案的書寫格式,并根據(jù)自己的班級進行調(diào)整。

  3、 本學期我們將分類詞匯提前發(fā)放給學生,在平時課堂或家庭作業(yè)中就讓學生背默單詞,我會在上課前幾分鐘或課后幾分鐘進行聽寫,并對有錯的學生再進行二次聽寫,甚至三次聽寫,對于程度實在太弱的學生,只要求過認讀關。

  4、 對于新課的學習,六年級上冊和下冊的進度較快,經(jīng)過討論我們一起給每個班做了課文背誦的過關表,這樣就能更明晰準確的知道孩子們的背誦情況和課文的熟練程度。

  5、 由于新課的學習較快,我們商量比較重要的模塊我們都會自己出一張測試卷,兩個人分工合作,補充孩子們的習題量。

  6、 本學期對于后進生我們都安排了一對一的幫扶,特別是在課文背誦和試卷的講解中起到了很大的作用。

  7、 我們每周都會互相聽課,并且經(jīng)常在一起討論上課的效果并尋找更有效,更適應學生的學習方法和教學方法。

  8、 本學期一共進行了四次考試,每次考試我們都一起商量復習計劃,并共同印制復習資料。

  9、 本學期我們共學習了五冊書的內(nèi)容,包括1-3冊的復習和7-8冊的新授。

  同時也發(fā)現(xiàn)了很多問題,在以上內(nèi)容實施的過程中,出現(xiàn)如下問題:

  1、計劃的制定是根據(jù)整個學年的時間進行制定的,所以在實施的過程中節(jié)奏比較快,特別是六上和六下兩冊新書的學習,對于后進生來說難以理解。

  2、在教學過程中常常忽略課后的十分鐘訓練,而要拖延到下一節(jié)課中,這就導致教學進度發(fā)生了變化。

  3、詞語分類的聽寫和過關并沒有落實到每一個學生,特別是后進生的詞匯量積累較少,二次聽寫有少部分學生未能完成。

  4、師徒結對的活動并不能體現(xiàn)在日常的每一天中,學生缺乏主動承擔責任的意識,說明平時強調(diào)的不到位。

  5、自己需要調(diào)整自己的工作狀態(tài),老師在課堂上的狀態(tài)直接影響學生的學習狀態(tài),而學生學習狀態(tài)決定了學習成績的高低。

  一路走來,有過歡聲笑語,也有過迷?部,有幾許酸楚,也有幾許的困惑與失落,無論是歡聲笑語,還是曲折迷茫,請把它們留在20xx,用全新的姿態(tài)去迎接20xx,創(chuàng)造屬于20xx不一樣的輝煌成績,加油,20xx!

第一學期教學總結 篇3

  本學期我擔任兩個畢業(yè)班的語文教學工作,深感責任重大,絲毫不敢放松自己。為了不辜負領導的信任和同學的希望,爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。經(jīng)過一個學期師生的共同努力,我與學生的關系處理得比較好,大大提高了學生學習語文的興趣、取得了很好的學習效果,F(xiàn)總結如下:

  一、思想方面

  作為一名教師,我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議,并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學以致用。在為人師表方面,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長,越來越向名師看齊,敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學生,關心學生,對學生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我基本上是以校為家,可以不計較個人得失,以全身心投身于教學工作。

  二、教學方面

  為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢語文基礎知識,使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,抽出業(yè)余時間向具有豐富高三語文教學經(jīng)驗的老師學習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認真學習語文教學理論,刻苦鉆研語文教學,虛心向老教師學習,我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。另外,深入研究考試大綱,重視信息的溝通,在高三開始,細致研究分析語文考試說明,準確把握高考動態(tài),并且及時加以落實。

  在教學中,除了抓緊學習有關業(yè)務知識外,還注意和同事研究學習,從教學方案的`設計、教學內(nèi)容的講授到復習考試的合理安排等教學環(huán)節(jié),認真吸取他人有益的教學經(jīng)驗,指導自己的教學實踐。同時,分析學生每次考試情況,對癥下藥。每次考試之后,我們都認真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學生交流,弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面:基礎知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,還有作文。我及時調(diào)整自己的教學思路、教學內(nèi)容、教學方法,在教學中注重過程管理,從四個方面落實教學任務:力爭把目標落到實處,細化內(nèi)容。深化輔導。另外,專項復習,狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

  1、基礎知識的復習注意長短線結合,對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后,穿插在下面各專題的復習中,進行不間斷的訓練。在穿插復習的過程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專題復習的正常進行。

  2、復習文言文,我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起,印發(fā)給學生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學生。文言文復習中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法,教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作應該師生共同歸納再整理,另外忽略了教材所選文言文的作用。

  3、對詩歌鑒賞,我們分三步進行復習:

  (1)進行題型示例,精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學生對這類題有一個感性的認識,消除其神秘感。

  (2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生,引導學生領悟詩歌中的意象,體會其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。

  (3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,引導學生理清鑒賞思路,注意答題的針對性和完整性。

  教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成自己肩負的神圣歷史使命。

第一學期教學總結 篇4

  一、精心備課,提高課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園

  課前做到認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,按時完成教學任務。

  二、不斷學習,提高自己。

  虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在每個單元的學習上都積極征求同階段其他老師的意見,學習他們的方法,同時,積極參加校、組內(nèi)教研活動,多聽同階段老師和學校其他老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,在實踐中改進自己的教學工作。

  三、培優(yōu)輔差,促進學生全面發(fā)展

  本班學生大部分來自農(nóng)村,各方面存在著明顯的差異。為了讓孩子們在原有的基礎上都有所發(fā)展,課后為不同層次的.學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時,在班中成立“一幫一”小組,以優(yōu)生來幫助潛生,帶動潛生課后加強輔導工作,課堂中創(chuàng)造機會,設計符合不同階段學生的問題,對答對的孩子給予鼓勵,樹立潛能生的信心,培養(yǎng)孩子們的學習興趣,使每一位學生在一定程度上都有所提高。

  四、教學成績分析

  當然,在工作中,我還有許多不足。如:有一部分學生因為知識斷層,接受能力較差,學習自覺性不高,學習目標不明確。導致本學期教學成績未達所想。這兩次的考試,從命題的難易程度來看,題目不算太難,除了個別題目有些靈活以外,大多數(shù)題都沒有超出課本范圍。但為什么學生考不出理想的成績呢?我仔細看了學生的試卷,發(fā)現(xiàn)了學生做題太不認真,太茅草如抄錯數(shù)字、計算失誤等,不會檢查。

  針對這些情況,今后工作中需在以下幾方面改進:

  1、進一步強化計算訓練,做到每一單元口算、筆算、估算人人過關,好生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。

  2、培養(yǎng)學生認真讀題、審題、做后認真檢查的好習慣。

  3、幫助潛能生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補缺補差。

  在以后的教學工作中,發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別潛能生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

第一學期教學總結 篇5

  XX-XX學年度第一學期已經(jīng)接近尾聲,現(xiàn)在把這一學期的情況簡單總結如下。

  成功經(jīng)驗:

  一、 集體智慧,共同提高。

  1、 資源共享。不管是課件、篇子還是素材、習作等所有資料,全組所有成員資源共享,統(tǒng)一放在校園網(wǎng)上。集體的智慧遠勝于單個人的力量,發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢明顯,教師集體受益。

  2、 群策群力!疤焯炀殹薄岸〞r訓練”,“語文早讀報”多種形式,教師各自展示自己最拿手的資源,每人一點星火,語文組就會形成燎原之勢。

  3、 分工合作。語文組下設五個小組,定人定點定量,找題做題選題,每個專項保質(zhì)保量順利過關。

  4、 聽、評、備、講,四位一體。老教師做好傳幫帶,新教師做好用心學,新老教師齊心協(xié)力,共同研究學情,研究考綱,研究教學,研究考試,研究講課,研究效率,效果很好。

  5、 人際和諧!翱炜鞓窐飞,高高興興工作”是高三語文組的生活寫照。人情氣氛濃,教研氣氛厚,集體觀念重,團隊精神極強,工作效率很高。

  二、 夯實基礎,滾動提高。

  1、 在一輪復習中,我們有條不紊重點突出梳理六冊書的基本篇目。如六冊課本的文言文教學,要求學生扎扎實實地復習,積累文言實詞和虛詞,逐句翻譯課文,通過練習檢查督促。每一篇課現(xiàn)代文有詞語默寫,課本的《附錄》像“容易讀錯的字” “容易寫錯的字”“容易用錯的成語”,《現(xiàn)代漢語詞語表》要求學生逐一過關,《審音表》重點字一個字一個字審核。該拿的分數(shù)堅決不能丟。我們試圖利用教材幫助學生積累豐厚的語文的知識,培養(yǎng)學生的語感,發(fā)展學生的知識遷移能力。

  2、強化各個知識點。如字音、字形、標點符號、詞語辨析、熟語、病句、古文和古詩詞鑒賞這幾個基礎知識考點的復習。研究考試說明和近幾年的高考語文試卷,研究各種題型的命題特點、規(guī)律和走向以及解題的基本思路和操作要領,把最精粹的方法,最細化的答題步驟,最規(guī)范的思維過程教給學生。

  3、閱讀訓練,強化學生的'閱讀文本能力,理解、分析、概括、綜合能力逐一過關,穩(wěn)扎穩(wěn)打,以文本為例子,以能力為根本,以不變的能力應對多變的試題。

  4、對于作文訓練,我們把它單劃出來,細分成審題立意、選材組材、行文構思、強化文體等幾個板塊,每兩周寫一次作文,每次都有側重點。我們又找來高考范文、學生的范文范例,印出來讓學生學,落實到位。把作文訓練貫穿到整個高三備考中,不斷強化、細化,常抓不懈。

  5、利用好早自習。配合專題復習,加強朗誦,培養(yǎng)學生語感,強化課本知識的復習。

  三、領導支持,教師敬業(yè)。

  校長為每位教師配備了電腦,教室有多媒體,今年冬天還安裝上空調(diào),很好地解決了教師教學生活的困難。各種教學資料,只要教師們提到的,校長總是竭盡全力的為教師們解決。學校領導的支持,給教師們以極大的鼓勵,更激發(fā)了教師們的教學熱情。

  組長以身作則,做好班,站好崗,全組同志,兢兢業(yè)業(yè),同心協(xié)力,共謀XX年高考大計。

  存在問題

  1、時間緊,任務重。學生高一高二基礎很不牢固,高三任務相當緊張。學生思想上有輕視語文的思想,這種思想直接危害的是XX年的高考。

  2、 學生學習語文意識不好,學習語文習慣不好,不會學習語文。依據(jù)學生情況,指導學生如何學習語文,如何應對語文高考是當務之急。

  3、 “提高課堂效率”,利用課上主陣地,利用好早自習,把教學任務盡量在上課完成,這是我們所采取的唯一一個行之有效的方法。

  下學期打算

  1、 強化二卷,強化重點專題,訓練學生綜合解題能力。專題加上綜合,綜合輔以配套練習,既有綜合,又有重點,全面提高學生應試能力,從容應對XX-年高考。

  2、 注意信息搜集和最新試題整理,預測高考命題趨勢,把握高考脈搏,為學生提供高質(zhì)量的練習,提高復習效率。

  3、 重點訓練閱讀和寫作,這是語文得高分的保證。

第一學期教學總結 篇6

  時間飛逝,本學期舞蹈在各位領導及家長極力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結束了。活潑、可愛的孩子們在學習中,努力、認真、勤奮,扎實,促使他們在一點一滴的進步,一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高?吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子,心里不由得感到很欣慰,我也深深的喜歡上了這群活潑、可愛的小精靈,我深信她們是最棒的,我并要全身心投入我的愛,為舞蹈啟蒙班獻上我微薄的力量。

  我根據(jù)實際情況策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,使學生們產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學習的能力。從一開始毫無基礎的入門,到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的、并變化著不同復雜的隊形完整的.跳出一個個成品舞,我想由衷的對他們送上我的一句話:“你們是最棒的!”平時,有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說:“老師看,我會下腰了”、“我會做芭蕾手位了”、“金老師,我最喜歡跳舞了”、“老師,我是神氣的小舞蹈家了”……,看在眼里,好象她們在描繪著她們美好的未來。

  孩子們在學習中能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足,積極參與每次活動,出勤率很高。在活動開展中,主要分三個部分進行教學:

  一、基本功訓練。

  二、基訓組合。

  三、成品舞。

  其中,基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、彎腰等練習,培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,拉伸韌帶;基訓組合是結合基本功進行練習,逐步訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力,同時根據(jù)每課時所學內(nèi)容,結合各種舞步、手位動作,教給幼兒成品舞,引導幼兒感受音樂的美妙,并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

  結合以上三部分,并根據(jù)孩子們的年齡特點,本學期給孩子編排了三個成品舞蹈,并在動作、隊形上個做了相應的處理。在“興趣班匯報表演”中,孩子們在臺上的精彩演出,表演的節(jié)目《山村的小姑娘》、《看電視》,演繹的淋漓盡致,得到了家長的肯定與好評。下面我就本學期所教的內(nèi)容概括如下:基本功:

  1壓腿2拉肩、彎腰3下蹲5、壓腿、劈叉6、接環(huán)7、柔手組合基訓組合:1芭蕾手位2轉(zhuǎn)手腕3擺臂4波浪5彎腰、轉(zhuǎn)腰6含胸、展胸7勾繃腳8半蹲9踮腳走。

  總之,孩子們通過一學期的刻苦訓練,有了明顯的進步和提高。同時,也讓我從中積累了許多教學經(jīng)驗,知道怎樣當好一名舞蹈老師,要做到耐心、細心、用心。當然,在教學中,我也意識到自己還有一些不足之處,我會不斷的改進,不斷的完善自我,不斷的充實我的專業(yè)理論知識,朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,并要感謝園領導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任,從中使我不斷的成長。

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