指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)12篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編整理的指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)1
親愛(ài)的老師們：
下午好！歷時(shí)10天緊張而充實(shí)的暑期培訓(xùn)，即將劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào)！此時(shí)此刻，大家是歸心似箭，興奮不已，畢竟離開(kāi)自己溫馨的小家庭也有10天了，心中的激動(dòng)之情難以言表。我也和大家一樣感慨萬(wàn)千，心中除了感動(dòng)就是感謝。
作為這個(gè)班級(jí)的一名指導(dǎo)教師，在這10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活中，我深深地感受到了咱們這個(gè)班級(jí)來(lái)自全市邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)150多名小學(xué)語(yǔ)文老師虛心好學(xué)、一絲不茍、勤于實(shí)踐的積極進(jìn)取精神，在我的腦海中留下了一幕幕讓人感動(dòng)的畫(huà)面�，F(xiàn)在，請(qǐng)大家隨著我思緒的鏡頭打開(kāi)記憶的閘門(mén)……
在開(kāi)班儀式之后，我先引領(lǐng)大家明確此次培訓(xùn)的課程安排，提醒各學(xué)員應(yīng)完成的各項(xiàng)任務(wù)。讓我感動(dòng)的是沒(méi)有聽(tīng)到一句抱怨的話(huà)語(yǔ)，也沒(méi)有看到一個(gè)不耐煩的眼神。然后大家分10個(gè)小組做熱身活動(dòng)，各位學(xué)員都能積極踴躍地參與本組的活動(dòng)，認(rèn)真選舉出負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，群策群力，發(fā)揮集體的智慧，根據(jù)自己小組的特色取了一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的名字，如勇強(qiáng)組、立彩組、騰飛組……提出的小組口號(hào)更是震撼人心：像“勇強(qiáng)勇強(qiáng)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)”；“讓我們的孩子飛出鄉(xiāng)村，飛向三亞，飛向全世界”……更讓我感動(dòng)的也是給我和大家?guī)?lái)許多快樂(lè)的是在匯報(bào)交流環(huán)節(jié)。所有的老師們都能夠按照我事先設(shè)計(jì)的活動(dòng)步驟有條不紊地進(jìn)行，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老教師，還是年青力壯的小伙子，無(wú)論是校長(zhǎng)，還是老師，大家都能以平和樂(lè)觀(guān)的`心態(tài)，把自己當(dāng)作一名普通的學(xué)員，都能做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，都能毫不拘束地、落落大方地介紹自己，都能夠熱情洋溢甚至詼諧幽默地介紹自己組的組名和提出的口號(hào)，都能齊心協(xié)力地呼喊著自己組的組名和提出的口號(hào)。看著大家在臺(tái)上一副副嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，望著大家在臺(tái)下一張張燦爛的笑臉，當(dāng)時(shí)我在心里暗暗地想：這哪里是一群鄉(xiāng)村教師啊，他們此時(shí)此刻的行為一點(diǎn)也不比湖南電視的汪涵、何炅的表演遜色，他們真的很有智慧，很有才華，只是還沒(méi)有被獵頭發(fā)現(xiàn)而已。
全體參加培訓(xùn)的老師們，你們身上的熱情和寬容讓我感動(dòng)。每個(gè)老師都是那么有禮貌，見(jiàn)面不是熱情地打招呼，就是微微地點(diǎn)一下頭，甚至還有下課后給我們的上課老師送來(lái)一句話(huà)溫溫馨的問(wèn)候：“老師，您辛苦啦！”雖然只是一個(gè)微小的動(dòng)作，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，但是讓我們這些指導(dǎo)老師感到格外溫暖。尤其讓我們感動(dòng)的是大家有一顆寬容的心，當(dāng)我們的指導(dǎo)老師的課件放不出來(lái)或者是音響效果不好時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)到一聲不滿(mǎn)，沒(méi)有看到一個(gè)不耐煩的身影，大家都能夠坦然面對(duì)，仍然靜靜地等待著，耐心地認(rèn)真地聆聽(tīng)著。這是要有何等的寬容之心才能做出的舉動(dòng)��！
在整個(gè)的培訓(xùn)過(guò)程中，老師們對(duì)我們的培訓(xùn)工作十分支持，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。這也是讓我非常感動(dòng)的。每天，大家總是早早地來(lái)到教室，每次我到教室時(shí)已經(jīng)有很多老師坐在自己的座位上了。不管是哪個(gè)指導(dǎo)老師上課，大家都能夠按照要求專(zhuān)心聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記，用心地完成上課老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，如寫(xiě)片斷、寫(xiě)書(shū)信、練習(xí)寫(xiě)字、進(jìn)行高難度的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等，虛心地跟著指導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)技能的實(shí)踐,如：誦讀、做手工、做簡(jiǎn)報(bào)等，在課堂上我沒(méi)有聽(tīng)到交頭接耳的竊竊私語(yǔ)聲，沒(méi)有聽(tīng)到對(duì)培訓(xùn)不滿(mǎn)意的抱怨聲，也沒(méi)有看到低頭玩手機(jī)的老師，更沒(méi)有看到在教室里面隨意走動(dòng)的現(xiàn)象，即使個(gè)別老師臨時(shí)有事，也是很不意思地低著頭靜悄悄地走出去�？傊�，大家始終都是抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待培訓(xùn)學(xué)習(xí)，沒(méi)有馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象，從你們交上來(lái)的一份份書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整的作業(yè)，從你們做的一幅幅精美的簡(jiǎn)報(bào)中羅列出的一張張照片，撰寫(xiě)的一個(gè)個(gè)篇章，都能夠很好的證明你們是好樣的，你們都是在認(rèn)真學(xué)習(xí)的。為此，除了感動(dòng)，我還想代表所有的指導(dǎo)老師衷心地對(duì)全體在座的老師們說(shuō)一聲：“謝謝！謝謝你們對(duì)我們培訓(xùn)工作的支持！因?yàn)槟銈兊某錾憩F(xiàn)，才讓我們圓滿(mǎn)順利地完成了此次的培訓(xùn)任務(wù)！謝謝！由衷地謝謝你們！”
同時(shí)，我代表全體參與培訓(xùn)的指導(dǎo)老師感謝三亞市進(jìn)修學(xué)校，給了我們這些省級(jí)骨干教師提升自己專(zhuān)業(yè)水平的機(jī)會(huì)，給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。從接到趙主任的電話(huà)那天起，我就開(kāi)始琢磨如何做好這次的培訓(xùn)，開(kāi)始查閱相關(guān)資料和視頻，開(kāi)始研究中年段的習(xí)作教學(xué)，開(kāi)始組織承擔(dān)本次語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)的指導(dǎo)老師進(jìn)行研討交流……通過(guò)此次的培訓(xùn)，讓我明白了作為一個(gè)培訓(xùn)者不但要懂得如何做培訓(xùn)方案，懂得設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，還要知道如何組建一個(gè)課程培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)；通過(guò)這次培訓(xùn)，不但讓我認(rèn)識(shí)了許多新朋友，收獲了不少的友誼，更重要的是讓我學(xué)習(xí)到了許多新的教育教學(xué)理念，以及新課程的理念與學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，閱讀到了大家遞交上來(lái)的優(yōu)美的下水文、精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，欣賞到大家制作的精美的簡(jiǎn)報(bào)……總之，此次的培訓(xùn)讓我收獲多多，受益多多。再一次對(duì)三亞市進(jìn)修學(xué)校和全體在座的老師表示衷心的感謝，謝謝你們給了我們這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)2
20xx年9月，我接到了指導(dǎo)理學(xué)院物理系青年教師的工作任務(wù)。已經(jīng)工作15年的我，在做好自身工作的同時(shí)，也希望能把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、科研技術(shù)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與青年教師分享。
任指導(dǎo)教師以來(lái)，我從教學(xué)和科研兩方面認(rèn)真對(duì)老師進(jìn)行幫助與指導(dǎo)，使其盡快完成從學(xué)生到高校教師的角色轉(zhuǎn)變，并爭(zhēng)取其在教學(xué)和科研工作中有所創(chuàng)新和突破。
從高校畢業(yè)生到高校教師，首先要在思想上轉(zhuǎn)變，要熱愛(ài)自己所從事的教師這個(gè)高尚的職業(yè)，有獻(xiàn)身于國(guó)家的教育事業(yè)的責(zé)任心和決心。對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)是剛參加工作時(shí)必須過(guò)的第一關(guān)。雖然，青年教師思想先進(jìn)、理論功底扎實(shí)，然而，青年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往導(dǎo)致無(wú)法將自身的知識(shí)才學(xué)應(yīng)用于課堂實(shí)踐。為提高的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”多方位對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí)，要求做到四個(gè)“精心”。精心鉆研教學(xué)大綱、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂，做到精講多練，及時(shí)鞏固總結(jié)；精心設(shè)計(jì)課堂例題和課后習(xí)題；精心設(shè)計(jì)板書(shū)，結(jié)合多媒體的使用，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚，形象直觀(guān)。課堂教學(xué)時(shí)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變。此外，在作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試試卷批改、平時(shí)成績(jī)綜合評(píng)定方式方法等方面，我也盡我所能給予指導(dǎo)。我認(rèn)真指導(dǎo)備好每一堂課，同時(shí)要求在備課過(guò)程中認(rèn)真思考，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在傳授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生思考，逐步培養(yǎng)學(xué)生的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及自我學(xué)習(xí)的能力。我們承擔(dān)的理論課教學(xué)是《大學(xué)物理》課程，課程的特點(diǎn)就決定了在課堂上要多理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)際生活中的鮮活的例子讓學(xué)生能更好地掌握物理概念和物理定律，實(shí)現(xiàn)舉一反三。另外，實(shí)驗(yàn)課程《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是高等理工科院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的必修基礎(chǔ)課程，是本科生接受系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的開(kāi)端。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求精心設(shè)計(jì)和安排實(shí)驗(yàn)課堂，耐心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，努力使每節(jié)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生的物理知識(shí)和動(dòng)手能力有所提高，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特色和功能。通過(guò)每學(xué)期多次聽(tīng)老師的'課，課后相互交流、互相探討，總結(jié)不足，不斷提高其教學(xué)水平。
科研中，結(jié)合自身的科研工作，與討論科研方向和課題。指導(dǎo)其申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金以及學(xué)校青年科技創(chuàng)新基金等科研項(xiàng)目。
一年下來(lái)，老師取得了顯著的進(jìn)步，逐步形成了自己的授課風(fēng)格，在高校第十五屆大學(xué)生物理及實(shí)驗(yàn)科技作品創(chuàng)新競(jìng)賽中指導(dǎo)學(xué)生作品獲得了三等獎(jiǎng)。科研能力也有所提高，申報(bào)了多項(xiàng)科研基金項(xiàng)目。同時(shí)，我自己也在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，受益匪淺。期待在今后的教學(xué)和科研上我們都有更大的進(jìn)步、取得更多的成果。
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)3
根據(jù)學(xué)校“20xx—20xx學(xué)年度教師培養(yǎng)方案”的安排，我負(fù)責(zé)對(duì)陳星老師進(jìn)行教育教學(xué)培養(yǎng)。我深知自己肩上的擔(dān)子很重，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一年就要結(jié)束了，我和陳星老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè)�，F(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做總結(jié)如下：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓陳星老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。一年中，陳星老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他，學(xué)會(huì)分享。在陳星老師遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和陳星教師，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)陳星教師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、互相聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的.活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一年來(lái)，我聽(tīng)了陳星教師二十余節(jié)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高陳星老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過(guò)程中如何運(yùn)用“六環(huán)節(jié)”教學(xué)法。還經(jīng)常指導(dǎo)陳星教師如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，陳星老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),陳星教師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成了培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求陳星老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的方法，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，
5、要求陳星老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。
從今以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與青年教師共同分享，為宜君高中美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)4
在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊林和楊興建，我知道指導(dǎo)工作不是一個(gè)虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次指導(dǎo)工作中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和楊林、楊興建老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：
一、師德方面：
我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓楊林和楊興建老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，楊林和楊興建老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面：
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他們，學(xué)會(huì)分享。在他們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和他們，在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)他們多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的.精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、指導(dǎo)活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期里，我聽(tīng)了他們上課十余節(jié)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高他們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高他們對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，他們面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),他們成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求他們學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，
5、要求他們學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作，注重與青年教師共同探討的過(guò)程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享，為樂(lè)民鎮(zhèn)第二中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
20xx年x月x日
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)5
黃老師是我校新進(jìn)的老師，是江西師范大學(xué)畢業(yè)的本科生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長(zhǎng)，按照學(xué)校的安排，我有幸和黃老師師徒結(jié)對(duì)成為黃老師的導(dǎo)師我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任。 “有一名老話(huà)說(shuō)得好： 什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生” 半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著他�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的指導(dǎo)工作，
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自己就是最好的教材。
我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，過(guò)硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格不斷影響著黃老師。
二、指導(dǎo)備課
1、鉆研教材
開(kāi)學(xué)之初我將以前的教案交給黃老師閱讀讓其對(duì)高中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解并和黃老師一起研究高中整個(gè)三年的教材體系知識(shí)的重難點(diǎn)前后知識(shí)的相互聯(lián)系引導(dǎo)黃老師如何撰寫(xiě)每篇教案。由于黃老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí)加之勤于鉆研所備的教案不斷趨于規(guī)范并滲透自己的一些思想。
2、了解學(xué)情
我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問(wèn)題。要上好一堂課不僅要備教材還要備學(xué)生。黃老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)再加上他班上有特困生接受能力差于是只要有時(shí)間我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法經(jīng)常在課間及課后都能看到黃老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生在他的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步。 通過(guò)不斷摸索，修改，提高，在學(xué)校的備批檢查中，黃老師的教案書(shū)寫(xiě)工整，清晰，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng)，獲得了較好評(píng)價(jià)。
三、指導(dǎo)上課
1、黃老師每周都堅(jiān)持聽(tīng)我的課，在上課之前，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問(wèn)題在一起討論，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒他，避免他走彎路。
2、我也堅(jiān)持每周到班聽(tīng)黃老師的'課，在聽(tīng)課之前，我們會(huì)提出要解決的主要問(wèn)題以及需要注意的一些環(huán)節(jié)。從聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)黃老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言語(yǔ)速較快，練習(xí)內(nèi)容較少，針對(duì)這些現(xiàn)象，我在課后及時(shí)提出，并把自己的做法和想法和他一起分享。在年級(jí)內(nèi)，在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開(kāi)課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng)。
四、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作教育工作包含教學(xué)工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作。做學(xué)生思想工作 ，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的大工程， 每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種棘手的問(wèn)題，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛。黃老師擔(dān)任高一（22）班班主任，22班是一個(gè)新組建的班，學(xué)生情況比較特殊，難度也比較大，黃老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知。我指導(dǎo)黃老師當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事，做出過(guò)激的行為，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，改變方法，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生。半個(gè)多學(xué)期來(lái)，在學(xué)生思想教育方面，他能調(diào)整好自己的思路，靈活較好地處理一些問(wèn)題。
青年教師是學(xué)校的希望和未來(lái)，青年教師的成長(zhǎng)不可能沒(méi)有波折，在青年教師的成長(zhǎng)路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中，我會(huì)加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)6
自已在教育的講堂一站就是二十多個(gè)春秋，在這么多的歲月中，無(wú)論在工作中，還是生活中，不管在教學(xué)上，還是為人上，都有那么或多或少的收獲。不敢自居為老教師，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)生管理等方面還是有一些個(gè)人的方法。今年，學(xué)校安排我和曾玉香老師結(jié)對(duì)子，以老帶新。在業(yè)務(wù)水平上，她應(yīng)該可以當(dāng)我的老師，但是畢竟初出校園，在教學(xué)方面，我也許能傳授一些自己在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)�？赡苁且�?yàn)槟挲g相差不很大的緣故吧，我們相處融洽，在教學(xué)中處處相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)。
剛參加工作的老師，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有的好高鶩遠(yuǎn)，他們干勁大，熱情高，認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；有的自暴自棄，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對(duì)這種情況，我常常同他們促膝談心，以自己在工作中的.感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無(wú)聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺余力；它平淡，需要耐得住寂寞；它清苦，需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。
二、提高青年教師的教學(xué)水平。
提高教學(xué)水平無(wú)疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。
為提高他們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí)，讓他們到四個(gè)“精心”。即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時(shí)鞏固；精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計(jì)板書(shū)，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚，直觀(guān)形象。講課時(shí)，讓他們實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變，聽(tīng)他們的課我也從這三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)他們的課堂教學(xué)水平。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo)。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀(guān)念。
面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認(rèn)識(shí)，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足，自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
為此，我同他們一起苦練教學(xué)基本功，使教師的普通話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、鋼筆字、粉筆字、毛筆字各方面均達(dá)到一個(gè)新的水平，能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對(duì)于繼續(xù)教育，他們往往不理解，認(rèn)為自己剛剛在師范院校受過(guò)教育，怎么又來(lái)個(gè)繼續(xù)教育？為此，我狠抓了青年教師的校本學(xué)習(xí)，使他們從繼續(xù)教育的校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺，從而使他們改變了對(duì)繼續(xù)教育的抵觸情緒。而對(duì)他們的學(xué)歷提高我更是身體力行，自己已經(jīng)通過(guò)自學(xué)考試取得了大專(zhuān)學(xué)歷，而本科學(xué)歷也即將拿到。我們互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)7
今年9月我有幸成為一名新教師，參加了樂(lè)山市市中區(qū)教師進(jìn)修校組織的為期3個(gè)月的新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對(duì)兩門(mén)必修課和兩門(mén)選修課進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，收獲良多。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補(bǔ)充，彌補(bǔ)了工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。
一、語(yǔ)言藝術(shù)的重要性
專(zhuān)家講座，讓我有一種與名師對(duì)話(huà)的感覺(jué)，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
二、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)
教師的人格影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)�，好老師能為無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
三、加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專(zhuān)多能的教師
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
四、善待學(xué)生，用心交流
“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！币虼耍瑹釔�(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是師德威信形成的`根本保證，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)8
今年，我很榮幸的被確定為高唐縣新教師遠(yuǎn)程研修初中組指導(dǎo)教師。從接到任務(wù)的那一刻開(kāi)始，我嚴(yán)格要求自己，努力做好指導(dǎo)教師的角色，經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的加班加點(diǎn)，較為出色的完成了縣教育局職教科安排的各項(xiàng)任務(wù)，下面就將我本人的工作簡(jiǎn)單做一總結(jié)。
一、工作情況
我們初中班共有學(xué)員12名，學(xué)員來(lái)自全縣4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為了便于指導(dǎo)新教師的研修，開(kāi)班之初我便建立了班級(jí)QQ群，飛信群，大大的`方便了與老師們的交流，發(fā)現(xiàn)哪位教師某項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)度慢或質(zhì)量不高，能夠及時(shí)的督促。在研修的這三個(gè)月里，老師們參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)到100%，參與話(huà)題431個(gè)，發(fā)起話(huà)題98個(gè)，參與活動(dòng)105次，上傳資源44條，看課評(píng)論271條，作業(yè)評(píng)論303條，上交作業(yè)79份，可以說(shuō)老師們?cè)谘行捱^(guò)程中，學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，沒(méi)有辜負(fù)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的期望。為了督促老師們學(xué)習(xí)，我在遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)過(guò)程中隨時(shí)了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，精心搜集素材，及時(shí)鼓勵(lì)、督促學(xué)員按時(shí)參加學(xué)習(xí)、及時(shí)提交作業(yè)，工作做到盡職盡責(zé)，我先后發(fā)布4次公告，制作了7期簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)督促、提醒、鼓勵(lì)學(xué)員們按時(shí)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，積極參與討論，有利的推動(dòng)了整個(gè)初中研修組的進(jìn)步，大大地提高了遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)工作的成效。下面是老師們?cè)谘行迺r(shí)的一些場(chǎng)景：
清平中學(xué)的四位老師在討論研修內(nèi)容
智慧在激辯中升華———高唐縣固河中學(xué)的新教師在針對(duì)一些觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行討論固河中學(xué)的鞏娜、李秀秀、華延山、王廷老師在觀(guān)摩優(yōu)秀課例，曹曉藝?yán)蠋熀蜅顦?shù)林老師在觀(guān)看研修視頻，展開(kāi)討論，相互學(xué)習(xí)。
二、收獲與感悟
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的網(wǎng)上指導(dǎo)新教師研修，使我受益匪淺。從一些年輕教師高質(zhì)量的作業(yè)上，我的視野得到了拓寬，一些教育教學(xué)理念也得到了更新。我深深的感到遠(yuǎn)程研修作為一種大面積提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的渠道，給老師們提供了一個(gè)更廣闊、更深入的學(xué)習(xí)平臺(tái)，這種培訓(xùn)方式越來(lái)越受到一線(xiàn)教師的認(rèn)可，再就是這樣的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式突破了時(shí)間、空間的限制，這種遠(yuǎn)程研修為所有參加研修的老師，提供一種民主、平等、對(duì)話(huà)、協(xié)商、合作的討論氛圍，專(zhuān)家和一線(xiàn)教師彼此之間都能毫無(wú)障礙地進(jìn)行溝通，每一個(gè)人都有話(huà)語(yǔ)權(quán)，正是由于這樣，就有利于教師間的相互交流，有利于提升廣大教師實(shí)施新課程的能力。我想，這也就是網(wǎng)上研修的魅力所在吧。
工欲善其事，必先利其器，讓我們乘著研修的東風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓自己在更廣闊的空間發(fā)揮自己的力量。
學(xué)習(xí)著的人是美麗的，祝福研修，祝福研修著的老師們。
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)9
指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn)。積極參加互助教學(xué)活動(dòng)，悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫助他們處理好教育教學(xué)疑難問(wèn)題，使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年教師的良師益友。
一、端正職業(yè)意識(shí)
助樹(shù)積極心態(tài)
在工作中首先是要看能力，但如果心態(tài)不好，再有能力也會(huì)無(wú)濟(jì)于事。而往往青年教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有些偏頗。剛?cè)胄袝r(shí)，理想遠(yuǎn)大，憧憬著美好的未來(lái)，熱情高漲，干勁十足，然而對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計(jì)不足，且年輕急躁，感覺(jué)事事不順心，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，就會(huì)消極思考并認(rèn)為地位錢(qián)財(cái)不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難必須具備的一個(gè)前提條件。因此針對(duì)這種情況，我會(huì)用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心，以自己在工作中的感受，幫助青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦，教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識(shí)，樹(shù)立積極心態(tài)，才能讓青年教師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無(wú)盡的樂(lè)趣；才能讓青年教師認(rèn)識(shí)“心在哪里，成功就在哪里”；才能讓青年教師知道無(wú)論成功之路有多曲折，都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強(qiáng)精神，以積極心態(tài)去面對(duì)，唯有努力才能走向成功。
二、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)
促進(jìn)業(yè)務(wù)能力
為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，積極引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專(zhuān)業(yè)雜志，拓寬青年教師的學(xué)科知識(shí)面；指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書(shū)籍的新理念，并指導(dǎo)他們觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽(tīng)名師教學(xué)講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華，將所學(xué)到的理論、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中，不斷更新教學(xué)理念，豐富課堂教學(xué)手段，提高教學(xué)技能技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐，學(xué)習(xí)目的是借鑒，總結(jié)結(jié)果是提高，將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為，并逐漸形成自己的.工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格，來(lái)促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)能力。
三、跟蹤課堂教學(xué)
成長(zhǎng)于每課時(shí)
青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每一節(jié)課后幫他開(kāi)出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進(jìn)措施等，幫助他們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。指導(dǎo)青年教師為成功實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)以及支持這些教學(xué)活動(dòng)的觀(guān)念、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考。跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛(ài)到位、幫扶到位，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，探索課堂新教法，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)，而促進(jìn)青年教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，而成長(zhǎng)于每課時(shí)。
四、相尊交流溝通
互贏(yíng)共同進(jìn)步
青年教師既年輕又有活力，對(duì)新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，無(wú)法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來(lái)。而作為老教師有經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)新事物接受吸收不如青年教師快。因此兩者互補(bǔ)性強(qiáng)，若要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體，就必須形成“同行相尊”的風(fēng)氣，人與人相互尊重，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關(guān)系，才能坦誠(chéng)交流溝通，才能知己之不足，知人之所長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，使青年教師的活躍思想與老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)溶為一體，生成更多的理論經(jīng)驗(yàn)，以致新老教師都進(jìn)一步提高教學(xué)技能，達(dá)到互贏(yíng)共同進(jìn)步的局面。
我盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的過(guò)程中也不斷進(jìn)步，成為他們的良師益友。
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)10
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)яR興潔老師。我知道這份工作意義。有一句老話(huà)說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。
一、自己就是最好的教材。
我覺(jué)得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。自己也是一名新的語(yǔ)文老師，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無(wú)保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過(guò)，自己也不是一個(gè)完美的'人。
2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，《語(yǔ)文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書(shū)籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)馬老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，馬老師也耐心的記錄了自己的得失，在學(xué)�！傲弧蔽乃噮R演訓(xùn)練當(dāng)中，馬老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
三、我得到的收獲與感受。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí)，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
河劉邵集小學(xué)
程義秀
20xx年x月x日
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)11
20xx年9月中旬，我受校園委派帶領(lǐng)80多名電子商務(wù)的學(xué)生到xx總部實(shí)習(xí)。主要是讓學(xué)生在學(xué)好課堂理論知識(shí)的同時(shí)有機(jī)會(huì)去企業(yè)實(shí)地感受工作。能夠做到學(xué)以致用的目的，期間不僅僅僅增強(qiáng)了我的組織協(xié)調(diào)潛力，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。增強(qiáng)了帶隊(duì)老師解決處理實(shí)際問(wèn)題的潛力。主要開(kāi)展的實(shí)習(xí)活動(dòng)有店員服務(wù)，酒店客服，商務(wù)會(huì)議等實(shí)習(xí)項(xiàng)目，具體狀況如下：
一、基本狀況
1、企業(yè)基本狀況
xx(中國(guó))有限公司是一家中外合資并且是國(guó)內(nèi)最大的集生產(chǎn)制造與營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向于一體的綜合性體育用品企業(yè)，集團(tuán)公司的前身xx(福建)鞋業(yè)有限公司建立于1991年，地處中國(guó)三大鞋都之首——福建晉江市。
1994年，在福建晉江的一家制鞋作坊門(mén)口第一次掛上了xx的標(biāo)志，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，xx已發(fā)展成為中國(guó)最大的以營(yíng)銷(xiāo)為導(dǎo)向的綜合性體育用品企業(yè)之一，xx企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人丁志忠因?yàn)槠鋵?duì)于中國(guó)體育的特殊貢獻(xiàn)，被評(píng)為第17屆“中國(guó)十大杰出青年”。
xx(中國(guó))有限公司現(xiàn)為香港安大國(guó)際投資有限公司全額控股的有限職責(zé)公司，集“中國(guó)馳名商標(biāo)”，“中國(guó)名牌產(chǎn)品”、“中國(guó)質(zhì)量免檢產(chǎn)品”、“中國(guó)品牌500強(qiáng)”等榮譽(yù)于一身，其銷(xiāo)售業(yè)績(jī)居于全國(guó)前列，運(yùn)動(dòng)鞋市場(chǎng)綜合占有率更是連續(xù)多年在全國(guó)同類(lèi)產(chǎn)品中榮列第一。
xx是中國(guó)運(yùn)動(dòng)科學(xué)開(kāi)拓者。xx年，xx率先在國(guó)內(nèi)成立了體育用品行業(yè)的第一家運(yùn)動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，致力于運(yùn)動(dòng)力學(xué)的研究，xx共獲得多項(xiàng)國(guó)家級(jí)專(zhuān)利，并成為體育用品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定者之一。
xx是體育用品銷(xiāo)售專(zhuān)賣(mài)體系實(shí)踐者。xx年，xx率先在國(guó)內(nèi)建立體育用品專(zhuān)賣(mài)體系，完成了從生產(chǎn)單一產(chǎn)品到綜合性體育用品品牌運(yùn)營(yíng)的過(guò)渡。截止到xx在國(guó)內(nèi)擁
2、學(xué)生基本狀況
我于20xx年9月24日，我?guī)ьI(lǐng)83名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生到xx總部相關(guān)部門(mén)實(shí)習(xí)，之后企業(yè)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了相關(guān)崗前培訓(xùn)。學(xué)生分為兩部分：一，電子商務(wù)13班;二，電子商務(wù)12班。其中有分為商務(wù)會(huì)議組，酒店客服，店員服務(wù)等三個(gè)小組，分別參加實(shí)習(xí)培訓(xùn)。在本人帶隊(duì)期間學(xué)生安全保障，情緒穩(wěn)定，能夠很好地配合公司，帶隊(duì)老師的工作。
二、作為帶隊(duì)老師，我的主要工作和職責(zé)如下：
1.負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育，人數(shù)清點(diǎn)，校園與公司協(xié)調(diào)工作。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想狀況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問(wèn)題。由于學(xué)生都是第一次走上工作崗位，有時(shí)候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，再加上工作時(shí)間比較長(zhǎng)、工作資料單一枯燥、公司的管理要求嚴(yán)格，致使一部分學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，為此，我經(jīng)常和學(xué)生一齊像朋友一樣聊天，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和交流，及時(shí)的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫忙化解相關(guān)矛盾，穩(wěn)定學(xué)生的情緒。
2.充當(dāng)學(xué)生、公司和家長(zhǎng)之間的紐帶。在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)，及時(shí)的向公司管理層反映學(xué)生的.思想動(dòng)態(tài)，調(diào)解學(xué)生和個(gè)別公司管理人員之間因工作而產(chǎn)生的矛盾，透過(guò)多方溝通穩(wěn)定好學(xué)生的情緒�；貞�(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)各方面的咨詢(xún)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的工作和生活狀況。
4.密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。
5.嚴(yán)格管理學(xué)生的作息，及時(shí)糾正違紀(jì)行為。
三、帶隊(duì)實(shí)習(xí)心得與總結(jié)
總而言之，透過(guò)此次實(shí)習(xí)，學(xué)生們都長(zhǎng)大了，他們懂得了團(tuán)結(jié)、懂得了忍耐、懂得了寬容、懂得了理解，也懂得了校園的良苦用心。我相信，這一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)使他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩母h(yuǎn)，更好。同時(shí)，我也深深地祝福他們能夠早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的酒店管理者!
艱辛和苦難同在，喜悅與成長(zhǎng)并存。從淚水與汗水中開(kāi)始，在喜悅和成長(zhǎng)中結(jié)束。我們的學(xué)生經(jīng)歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實(shí)的應(yīng)對(duì)了社會(huì)，應(yīng)對(duì)了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過(guò)放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅(jiān)強(qiáng)和信心應(yīng)對(duì)了生活、應(yīng)對(duì)了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。
這次帶隊(duì)的這段時(shí)光是我人生所經(jīng)歷的很有好處的一段歲月，帶隊(duì)工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會(huì)到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會(huì)到了做一名帶隊(duì)老師是需要具備那么多的東西，包括高度的職責(zé)心和必須的心理承受潛力。作為我個(gè)人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學(xué)習(xí)和思考，我堅(jiān)信不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)讓我走的更遠(yuǎn)。這次帶隊(duì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了很多社會(huì)知識(shí)，我會(huì)將這一段經(jīng)歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財(cái)富。
指導(dǎo)教師教學(xué)總結(jié)12
工作轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，本學(xué)年按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結(jié)對(duì)子計(jì)劃，本人指導(dǎo)的是同組的陳超榮老師。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：
一、基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在這一年的時(shí)間里，我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率。通過(guò)向其他老教師請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高
教書(shū)育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：
首先，規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的`體現(xiàn)，教案內(nèi)容要詳實(shí)，而且實(shí)用。針對(duì)她教案書(shū)寫(xiě)提出一定的改進(jìn)意見(jiàn)，嚴(yán)格規(guī)范了教案的編寫(xiě)。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通過(guò)自己的授課內(nèi)容的給了她一些具體的意見(jiàn)，提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。針對(duì)講課中存在的不足，提出意見(jiàn)，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀(guān)摩陳老師的課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，課后共同研討。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。
同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使大家較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，不斷完善自己，鍛煉自己，幫助別人，使我校的教師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。
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