信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期我承擔(dān)初一282班至293班12個班級的信息技術(shù)課程�；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種多媒體教學(xué)資源，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
二、個人學(xué)習(xí)及教研活動
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)硬件、網(wǎng)絡(luò)與多媒體知識，同時，還承擔(dān)機(jī)房及廣播設(shè)備的維護(hù)，協(xié)助其他信息技術(shù)老師完成2個新多媒體機(jī)房建設(shè)。除此之外，我積極參加學(xué)校組織的新教師教學(xué)比武，及衡陽市教學(xué)能手比武大賽。平時積極參加教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好聽課筆記記錄，吸收其他老師優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗，使自己得到較大進(jìn)步。
三、不足與努力
�。�、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
�。场⒓訌�(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
�。�、在硬件、網(wǎng)絡(luò)管理和多媒體技術(shù)上下功夫，保證學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、機(jī)房及多媒體設(shè)備的正常運(yùn)行。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的`教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期初一信息技術(shù)備課組的工作中心是圍繞實施新課程認(rèn)真開展教學(xué)工作，構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍、促進(jìn)教師發(fā)展的教研環(huán)境、開展創(chuàng)新的第二課堂活動。該課程的開設(shè)對于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升，對終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。作為信息技術(shù)教師及教研人員應(yīng)充分認(rèn)識信息技術(shù)課程的重要地位，開好課，開齊課，加強(qiáng)教育教學(xué)研究。
現(xiàn)階段學(xué)生情況分析：
優(yōu)勢：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機(jī)會也比較多，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間，部分學(xué)生比較感興趣。計算機(jī)是比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。
不足：由于學(xué)校電腦設(shè)備和學(xué)生家庭中的電腦相比要落后，學(xué)校機(jī)房40幾臺機(jī)器不能滿足學(xué)生上課需求，對學(xué)生積極性造成一定負(fù)面影響。學(xué)生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。學(xué)生之間差異性太大，有的學(xué)生對電腦很陌生，鍵盤都不熟悉，有的對電腦則是相當(dāng)熟練。
在這種情況下上好信息技術(shù)課或開展好教育教學(xué)研究，是擺在信息技術(shù)教師面前的一個重要課題。為此，我們理應(yīng)抓住機(jī)遇，全面更新教育教學(xué)理念，樹立新教育觀、教學(xué)觀，要改進(jìn)教育措施和教學(xué)措施，具體要做好以下工作：
一、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則
信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，靈活運(yùn)用各種有效的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生積極思維，踴躍操作并解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實施的過程中，在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實際水平，合理地整合開發(fā)課程資源，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導(dǎo)；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。
二、選擇合適的教學(xué)方式
信息技術(shù)課操作性很強(qiáng)，要求至少70％的課堂教學(xué)在機(jī)房完成，所以教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方式有：
�、偃蝿�(wù)驅(qū)動�！叭蝿�(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng)、適度。
�、谛〗M探究。學(xué)生按照共同的興趣和愛好，組成學(xué)習(xí)小組，通過自主探究和小組合作，提高學(xué)生參與集體活動的積極性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有利于實現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系。
③啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動思考和實踐。
�、苤v授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備，邊講授邊演示操作，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
�、莘謱舆f進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo)，實行分層施教、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。
三、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
以往，普通中學(xué)生在信息技術(shù)課堂的主要學(xué)習(xí)方式是聽課、記筆記、強(qiáng)化練習(xí)，應(yīng)付考試，把學(xué)習(xí)建構(gòu)在人的客體性、被動性和依賴性基礎(chǔ)上，忽視了中學(xué)生作為人的主動性、能動性和獨(dú)立性。
我們要在課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生直接參與制定并確定對自己的學(xué)習(xí)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己制定學(xué)習(xí)計劃、參與設(shè)計評價指標(biāo)，在學(xué)習(xí)中積極思考，在探究和解決問題中學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后，可以給學(xué)生布置一個電子作品，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的.電子報刊，主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、奧運(yùn)等。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時間，可以上網(wǎng)搜集素材，以小組為單位進(jìn)行電子報刊的制作，同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣�？梢詮淖髌返乃枷胄浴⒖茖W(xué)性、創(chuàng)造性、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分，全面給出評價，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會。
四、要關(guān)注學(xué)生的個別差異，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造實踐
學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力水平、發(fā)展需求等方面的差異很大，信息技術(shù)課程的評價要正視這種個別差異。一方面，對不同起點(diǎn)、不同興趣愛好的學(xué)生在已有基礎(chǔ)上取得的進(jìn)
步都應(yīng)該予以認(rèn)可，使每一位學(xué)生都能獲得成功的體驗；另一方面，要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)過程中所表現(xiàn)出來的個性和創(chuàng)造性，對同一作品的不同設(shè)計思路和不同設(shè)計風(fēng)格，對同一問題的不同解決方案，都應(yīng)該給予應(yīng)有的認(rèn)可和鼓勵。
五、加強(qiáng)課堂管理，做好起始年級的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
由于信息技術(shù)課90%以上是在微機(jī)教室里完成的，學(xué)生面臨大量的娛樂誘惑，很難集中精力在學(xué)習(xí)上，這給課堂管理帶來了很大的難度。并且，由于受以前種種因素的影響，學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣，如上課紀(jì)律性差，不服從教師管理，甚至有玩游戲的現(xiàn)象。這就要求教師在課堂管理上下功夫，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為。
我們在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。幾年來，我們信息機(jī)技術(shù)教研組全體成員堅持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作，順利完成了每學(xué)年每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我深深地感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)3
一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了信息技術(shù)課程的教學(xué)工作，學(xué)校的財務(wù)管理工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在科組老師的幫助和指導(dǎo)下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《信息技術(shù)教育教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以培養(yǎng)學(xué)生動手能力，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，網(wǎng)絡(luò)教研等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、及各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代信息教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維，保持自身教育能力的不斷提升，跟進(jìn)教育潮流，和專業(yè)潮流。教育教學(xué)需要感情，新課程標(biāo)準(zhǔn)上要求，注重加強(qiáng)學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反，電腦卻成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感交流的媒體，和塑造學(xué)生態(tài)度的最佳工具。在教學(xué)的其他工作上，也有一些不足之處，如培優(yōu)補(bǔ)差方面，由于擔(dān)任了學(xué)校的財務(wù)工作，一直沒法抽身抓好學(xué)生的培優(yōu)工作。故此沒有抓住學(xué)生愛玩電腦的優(yōu)勢，沒有充分利用到學(xué)校的資源，去發(fā)展學(xué)生的興趣，是我這學(xué)期工作不到之處，計劃下學(xué)期放下財務(wù)工作后，能夠辦出辦好一個學(xué)生電腦興趣班。
二、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，還負(fù)責(zé)學(xué)校的財務(wù)管理工作，包括了各項資金的申請，各種工程的立項、申報、監(jiān)理、結(jié)算，各種資金使用，帳戶的'管理，工資的核算與發(fā)放，各種單據(jù)的報銷核算，社會保險的管理，公積金管理，以及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，如勞動情況統(tǒng)計，稅金統(tǒng)計，資產(chǎn)統(tǒng)計等等。除了財務(wù)這一塊，還負(fù)責(zé)其他后勤工作
（一） 負(fù)責(zé)全校電腦與校園網(wǎng)的維護(hù)與管理，作為電腦教師，這項工作是義不容辭的。
這一塊工作是非常辛苦的，幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題，特別是學(xué)生機(jī)，不是什么大問題，但有時弄弄就沒有了一節(jié)課時間了；出現(xiàn)大問題就花上整天的時間都弄不好。
�。ǘ� 設(shè)備與材料的采購、保管，維護(hù)：
學(xué)校的各種設(shè)備，材料，幾乎都是由我負(fù)責(zé)去采購，如何貨比三家，讓有限的資金買到最好的東西，必須花費(fèi)不小精力。設(shè)備買回來，還要進(jìn)行進(jìn)冊登記，合理利用。
�。ㄈ� 資產(chǎn)的管理和清查：
這項工作也是很繁瑣，這個學(xué)期，我跟邱一萬兩人花了3周時間才大概把工作做完，還有后續(xù)的工作，如資產(chǎn)的報廢處理等等。
�。ㄋ模� 文印的管理和維護(hù)：
文印工作量大、繁瑣，每學(xué)期的練習(xí)資料、復(fù)習(xí)資料、各種證書證件，各種表格文件的復(fù)印，可以說，每天都有，而且數(shù)量大，在學(xué)期初，只有我一個人負(fù)責(zé)，真的做到我頭大。幸虧后來請示了領(lǐng)導(dǎo)，讓門衛(wèi)小楊幫忙，才減輕了點(diǎn)負(fù)擔(dān)！
（五） 校園安全與維護(hù)：
作為學(xué)校的兼職安全員，各項安全管理工作不能疏忽潦草，參加各種安全會議，填寫各種安全報告，檢查學(xué)校安全隱患，如在學(xué)期末的安全檢查工作中，一個人逐間課室，辦公室檢查，做到不留一點(diǎn)隱患，工作難度非常大。為了能做好學(xué)校的財務(wù)工作，和其他各種后勤工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時保質(zhì)完成工作。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，在提高了我校的后勤管理水平，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的計算機(jī)水平，營造校園的文化氣氛，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
目前，信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用不斷成熟，并出現(xiàn)大量應(yīng)用創(chuàng)新。在應(yīng)用實踐中創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高應(yīng)用效益，已成為廣大教師的共識與孜孜追求。在教學(xué)實踐中不斷提高信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的有效性，也已經(jīng)成為關(guān)注的重點(diǎn)。教學(xué)實踐中的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，可以從兩個方面來理解：新技術(shù)的應(yīng)用，技術(shù)的新應(yīng)用。前者是指善于發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)的、對提高教學(xué)有效性有促進(jìn)作用的、新的技術(shù)硬件、軟件、平臺等，并在教學(xué)實踐中科學(xué)應(yīng)用；后者重點(diǎn)在應(yīng)用創(chuàng)新，指充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備、成熟技術(shù)的潛力，借助已經(jīng)熟練掌握的技術(shù)，通過應(yīng)用創(chuàng)新促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和效益的提高，促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的實現(xiàn)。要提高教學(xué)實踐中技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的有效性，此兩者缺一不可，而后者對于經(jīng)濟(jì)條件欠發(fā)達(dá)地區(qū)、學(xué)校，更為務(wù)實。
技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新應(yīng)該為“教”與“學(xué)”服務(wù)
創(chuàng)新不是“標(biāo)新”，也不是“翻新”，不是為“創(chuàng)”而“創(chuàng)”，為“新”而“新”。我們常說：技術(shù)搭臺，教學(xué)唱戲。技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新的最終目的，還是為課程改革服務(wù)，為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量與效益，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
曾聽過一節(jié)課：小學(xué)二年級學(xué)生利用Moodle平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師為了突出新技術(shù)應(yīng)用，一節(jié)課的絕大多數(shù)教學(xué)活動都安排在Moodle平臺上進(jìn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)基本是點(diǎn)鼠標(biāo)。其間，教師還安排了讓學(xué)生在論壇區(qū)進(jìn)行文字交互。課堂上，絕大部分學(xué)生輸入漢字明顯吃力，速度慢。有意注意無法集中在所學(xué)學(xué)科知識和能力上，只是關(guān)注在哪兒找到鏈接去點(diǎn)擊，點(diǎn)擊能不能打開新界面，打開的新界面是什么樣的，按哪幾個鍵就能輸入自己想輸入的漢字……這樣的應(yīng)用創(chuàng)新，就很難達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，倒反影響了學(xué)生學(xué)習(xí)。
應(yīng)用創(chuàng)新也要富有學(xué)科特征。考查一節(jié)好的應(yīng)用創(chuàng)新課，首先要從學(xué)科角度看是不是一節(jié)好課，然后再看技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新從哪幾個方面促進(jìn)了學(xué)科的“教”與“學(xué)”，是怎樣促進(jìn)的，采用了哪些既巧妙又科學(xué)合理的策略和方法。
有節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課“認(rèn)識分?jǐn)?shù)”就是這樣。教師把電視臺里的公益廣告做為教學(xué)資源，錄下并剪輯了八個孩子分一塊蛋糕的視頻。視頻片中，當(dāng)八個孩子平均分完蛋糕時，來了第九個孩子，其中一個孩子把手中的蛋糕掰了一半給他。教師問
學(xué)生：來的孩子吃了多少？課堂寂靜了十秒鐘左右，突然一個孩子脫口而出：十六分之一�！罢J(rèn)識分?jǐn)?shù)”是分?jǐn)?shù)教學(xué)的起始課，在這節(jié)課的拓展延伸教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師就這樣創(chuàng)造性地應(yīng)用常見的廣告視頻，激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生對分?jǐn)?shù)除法有了認(rèn)識，并且是自主認(rèn)識，拓展了學(xué)生的能力。
如果沒有先進(jìn)的教學(xué)理念，即使在課堂上用了新技術(shù)，但還是以陳舊的教學(xué)思維組織教學(xué)，這樣的“新瓶裝舊酒”不能叫創(chuàng)新。我們教師還是要問一下自己：這樣的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新，符合不符合課程改革的要求，是促進(jìn)了“教”還是促進(jìn)了“學(xué)”，抑或兼而有之？
技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新應(yīng)該能向常態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)化
“創(chuàng)新“剛出現(xiàn)時，確實獨(dú)樹一幟，與眾不同。但隨著實踐次數(shù)的增加，那些被實踐證明是科學(xué)合理有效的創(chuàng)新，會逐步向常態(tài)轉(zhuǎn)化，成為常態(tài)的新的發(fā)展水平。教學(xué)實踐中的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新也是這樣。如多媒體技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，多年前開始嘗試應(yīng)用時，就是當(dāng)時的“創(chuàng)新”，發(fā)展到現(xiàn)在，廣大教師熟練掌握了多媒體技術(shù)，課堂也已經(jīng)是普及應(yīng)用的“常態(tài)”了。新技術(shù)的應(yīng)用，技術(shù)的新應(yīng)用，都是按照“實驗（非常態(tài)教學(xué)）——普及（常態(tài)教學(xué)）”這個過程發(fā)展。換句話說，能夠轉(zhuǎn)化為常態(tài)教學(xué)的應(yīng)用創(chuàng)新，才是有效的應(yīng)用創(chuàng)新。
聽過一節(jié)低年級小學(xué)生在計算機(jī)上應(yīng)用“思維導(dǎo)圖”軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的課。在課上，學(xué)生顯得吃力，有意注意主要放到計算機(jī)操作、圖形、顏色和文本上，對思維主題及擴(kuò)展的注意，倒反被沖淡了很多。這節(jié)課給人的印象就是為畫圖而畫圖。教師課后反思，得出自己的看法：低年級小學(xué)生因受思維發(fā)展水平所限，用計算機(jī)繪制思維導(dǎo)圖，不合適，教師繪制指導(dǎo)的困難較大，效果不好，至少在這個年段，很難轉(zhuǎn)化為學(xué)生的常態(tài)學(xué)習(xí)行為，而用紙繪，情況則好得多。
作為常態(tài)課中的應(yīng)用創(chuàng)新，要有可以觀察到的呈現(xiàn)形式，即“創(chuàng)新點(diǎn)”。創(chuàng)新點(diǎn)可以在整節(jié)課上呈現(xiàn)出來，如在Moodle平臺上組織教學(xué)；也可以呈現(xiàn)為技術(shù)工具的創(chuàng)新、應(yīng)用方式的創(chuàng)新、成熟技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)新等，如交互式電子白板的應(yīng)用、多媒體課件的應(yīng)用等。而真正的創(chuàng)新點(diǎn)，應(yīng)該是明確為提高教學(xué)質(zhì)量效益服務(wù)的，是能夠促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新的。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)4
學(xué)生情況分析
學(xué)生家庭基本沒有計算機(jī),接觸計算機(jī)的時間只有在學(xué)校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機(jī)基礎(chǔ)知識,基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。
現(xiàn)有差生情況如下:
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,導(dǎo)致一些計算機(jī)基本操作都不熟練。
針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學(xué)方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘?qū)W生的潛力,平時的教學(xué)中,應(yīng)著重在實、廣、新上下功夫,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教材解析
七年級信息技術(shù)教材改版了,編者們根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,并在內(nèi)容編排上注重中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與高中教學(xué)內(nèi)容的銜接。每一單元知識都是以任務(wù)為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),讓學(xué)生在主題活動中自主、寫作、探究學(xué)習(xí),強(qiáng)化應(yīng)用與實踐的能力。
教材在以往的教學(xué)內(nèi)容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術(shù)基礎(chǔ)理論的'夯實之外,又注重了信息內(nèi)容的應(yīng)用性和時代性。例如教
材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學(xué)科技術(shù)為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當(dāng)代學(xué)生人生坐標(biāo)。
教師依據(jù)教材的內(nèi)容,有更多靈活設(shè)計主題的空間,拓展教材,超越學(xué)科教材的領(lǐng)域會更大,可以把各個學(xué)科的內(nèi)容巧妙融合在信息技術(shù)主題教學(xué)當(dāng)中,完成學(xué)科間的知識的跨越,實現(xiàn)學(xué)科整合。
目的要求
提升學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),關(guān)照全體,強(qiáng)調(diào)問題的解決,加強(qiáng)協(xié)作交流和探究學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程的評價。
教學(xué)措施
以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)習(xí)平臺,讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。注重實踐,靈活設(shè)計主題。
快樂學(xué)習(xí)、激發(fā)情趣是學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造之源。
課時安排 (16課時)
第一單元 走進(jìn)信息世界(3課時)
第一課 無處不在的信息
第二課 蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)
第三課 信息安全
第二單元 神奇的計算機(jī)(8課時)
第四課 計算機(jī)系統(tǒng)
第五課 走進(jìn)windows世界
第六課 留下美好的圖片
第七課 在計算機(jī)上寫字
第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右
第九課 制作我的配樂詩朗誦
第十課 綜合上機(jī)
第十一課 階段檢測
第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)
第十二課 “榮恥”正氣歌
第十三課 我的社會主義榮辱觀
第十四課 讓我的作品躍然紙上
第十五課 中學(xué)生傳統(tǒng)道德禮儀調(diào)查
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)5
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近，回顧一學(xué)期的工作：
一、合計算機(jī)的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便合我校的計算機(jī)硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會qX聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的.高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。
三、配合學(xué)校工作，做好電教工作和機(jī)房管理工作
本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護(hù)好機(jī)房設(shè)備，保證暢通。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)6
一、教學(xué)工作任務(wù)
本學(xué)期承擔(dān)三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校的實際條件情況進(jìn)行教學(xué)，主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學(xué)，如三年級的Windows窗口操作，畫圖軟件中各種工具及命令的使用；綜合實踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征，有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn)，動手制作等內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)完成情況
1.德育目標(biāo)：通過一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò)，爭做文明上網(wǎng)的小公民。
2.智育目標(biāo)：讓學(xué)生在動手操作過程中，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。
三、主要教學(xué)成績及經(jīng)驗
信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研，教法的合理利用。
教師對教材認(rèn)真的領(lǐng)會，教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作，然后再對學(xué)生講解。這方面具體是這樣做的：在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講，把理論知識溶縮，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法；把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來，尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來，注重實際經(jīng)驗的傳授，而且教學(xué)時采用激勵性的語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把一些干干疤疤的理論講得很有生色。
教法上：注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式：（導(dǎo)入新課——設(shè)計問題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗）——上機(jī)操作）。一期來，學(xué)生感覺到學(xué)到了點(diǎn)實在的東西，學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng)。其次，上機(jī)課，組織模式得到一定的.探索，逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主；有的班以實踐操作為主，每節(jié)課定一個操作任務(wù)，再給學(xué)生的自主操作時間，自行摸索，形成感性經(jīng)驗。
四、存在的問題
本期存在的問題主要是：
1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套，使這部分人得不到上機(jī)實踐操作的目的；
2.在合作學(xué)習(xí)中，有的學(xué)生還不太會去合作、交流；
3.在評價作品環(huán)節(jié)，語言太單調(diào)。
五、今后努力的方向
1.采取強(qiáng)性措施，讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用；
2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法，交流問題的技巧；
3.在評價作品方面，還需要提高自己的評價多元化。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)7
一、教學(xué)方面
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班二節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的二節(jié)課；對老師來講是比較難上的二節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
3、學(xué)生方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、個人提高方面：在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用業(yè)余時間端正自己；從行動上學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。
5、認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)案例和教學(xué)博客。新學(xué)期開始到現(xiàn)在共發(fā)表了30余篇博文2萬多字。
6、興趣班方面堅持每周給學(xué)生們講述新知識，復(fù)習(xí)舊知識點(diǎn)。經(jīng)過這些方面的'鍛煉，自己的FLASH動畫制作方面和PHOTOSHOP-CS2圖像處理方面有了很大的進(jìn)步。
二、德育滲透方面
1、通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠(yuǎn)大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。 2、自身方面，認(rèn)真按照教師職業(yè)道德水平要求自己，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展。
三、微機(jī)室，接受室及多媒體教室管理方面
1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，微機(jī)室完成了教學(xué)和使用任務(wù)，多媒體教室按照規(guī)定的每周使用率25節(jié)以上。
2、及時進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。好的設(shè)備必須進(jìn)行及時的維護(hù)，出現(xiàn)問題后馬上進(jìn)行檢修。不讓機(jī)器耽誤學(xué)生使用和教學(xué)。
3、認(rèn)真打掃三個教室的衛(wèi)生。每天進(jìn)行拖地掃地，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生和老師有一個良好的學(xué)習(xí)和備課環(huán)境。
4、堅持按照學(xué)校的要求進(jìn)行工作。每天下班進(jìn)行設(shè)備的檢查和用電方面的檢查。是否關(guān)閉了電源和門窗。
5、多媒體室的使用嚴(yán)格按照規(guī)章制度來完成，合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間。教師上完課及時進(jìn)行衛(wèi)生的打掃。定期進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)。
四、努力方面
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、課程指導(dǎo)綱要，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)8
不知不覺中一個學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要擔(dān)任四至六年級共11個班的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作。工作是繁忙的，但作為已進(jìn)入教師行業(yè)第四年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計，優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對自己負(fù)責(zé)的電教設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
對于教學(xué)方面，為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我將自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會總結(jié)如下：
1、引入游戲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例如，在教學(xué)三年級的拼音打字時，要先學(xué)習(xí)指法。為了讓學(xué)生能正確使用并準(zhǔn)確記憶指法要點(diǎn)，我采取利用《金山打字》軟件進(jìn)行打字比賽的方法進(jìn)行教學(xué)，看誰的成績好準(zhǔn)確率更高。在這種情況下，講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真，一節(jié)課下來，學(xué)生指法也輕松掌握了，同時，也激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、利用學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的求知欲
在不斷地學(xué)習(xí)中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來，不僅要滿足學(xué)生的好奇心，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣，形成一個良性循環(huán)。
3、抓住重點(diǎn)，精益求精，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維
在信息技術(shù)教學(xué)時，要注重內(nèi)容銜接，抓住重點(diǎn)。如在講五年級Flash《孫悟空變變變》時，教師先把自己做的課件展示給學(xué)生，吸引學(xué)生的注意力，從而開啟新課。首先要把孫悟空變公雞的方法精講給學(xué)生，并讓學(xué)生依此方法操作練習(xí)，學(xué)生很快很高興地完成了。于是，我又提出，孫悟空會72變，你們還想讓他變成什么樣？自己做一做吧！通過學(xué)生自己的創(chuàng)新和實踐，在短短的一節(jié)課里，大部分學(xué)生便能隨心所欲的制作形變了。
4、及時做總結(jié)，寫反思
教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的.關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點(diǎn)，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、更新知識體系
整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)充電。同時積極參加鎮(zhèn)里組織的與信息技術(shù)教育相關(guān)的各項教學(xué)活動。上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識。同時還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
五、總結(jié)
回顧這幾年從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會在以后的教學(xué)中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技能。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)9
本學(xué)期愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各級教研活動。對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ)和計算機(jī)專業(yè)知識，教學(xué)效果較好。在教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面成績顯著，受到師生普遍好評。在認(rèn)真做好本職工作的同時，樂于接受各項臨時性工作，一直滿工作量工作。
在教學(xué)方面,承擔(dān)七、八年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)，能獨(dú)立掌握教學(xué)大綱、教學(xué)方法，熟知教材的重難點(diǎn)及處理方法。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上以學(xué)生為本實施分層次教學(xué)，強(qiáng)調(diào)個性化輔導(dǎo)，效果較好。課下充分利用學(xué)生課余時間，抓基礎(chǔ)、重落實。每學(xué)期在學(xué)校范圍開設(shè)一節(jié)公開課。
在學(xué)生教育方面，繼續(xù)擔(dān)任20xx級1班班主任工作。樹立班集體和學(xué)生的正氣，從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、集體活動等各方面培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和習(xí)慣養(yǎng)成。每天早來晚走，課間進(jìn)班找學(xué)生談話，為班級建設(shè)付出大量的時間和精力。
在承擔(dān)教學(xué)工作同時，繼續(xù)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科教研組長、電教組長，電教管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員。積極組織組內(nèi)學(xué)科教師進(jìn)行集體教研及備課，做好學(xué)期初工作計劃安排及學(xué)期末工作總結(jié)，取得較好效果。負(fù)責(zé)學(xué)校電教設(shè)備、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)。對學(xué)校各類電教設(shè)備進(jìn)行認(rèn)真整理與維護(hù)，保證正常教育教學(xué)的`需要。在維護(hù)教師電腦工作中，總是不計時間、不計得失，千方百計進(jìn)行維修，為教師工作提供最大限度的幫助。在維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)工作中，克服機(jī)器多、人手少的困難，在網(wǎng)絡(luò)安全、防控病毒等到方面做了大量工作，盡最大努力保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的暢通，為教育教學(xué)工作創(chuàng)造積極有利的條件。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)10
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我所從事的九年級信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項工作。
二、教育教學(xué)方面
�。薄湔n
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。平時做到周前備課。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確
定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
２、上課
上好課的`前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
�。�、筆記
根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識。
三、今后打算：
1、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高信息技術(shù)水平。
2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)
習(xí)熱情。
4、在多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
總之，信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)11
20xx年9月廣西省高中教育全面進(jìn)入了新課程改革，我們信息技術(shù)學(xué)科也不另外，因此我也積極投身于新課程、新教材、新理念的全新的教學(xué)改革之中。這屆高一學(xué)生進(jìn)入了高中新課改，對于信息技術(shù)課，第一學(xué)期開設(shè)了信息技術(shù)必修模塊，配施的教材是人教版高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》；第二學(xué)期開設(shè)信息技術(shù)選修模塊，我們學(xué)校選擇的是《VB算法程序設(shè)計》。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)上學(xué)期沒學(xué)習(xí)完的必修課程
上學(xué)期的教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》，與以往的教材比較，本教材確實有很大的改進(jìn)，它以信息活動為主線構(gòu)建教材體系，注重經(jīng)歷信息活動的過程，體現(xiàn)了新課程理念。教材每章的章導(dǎo)言將技術(shù)、生活、文化有機(jī)地聯(lián)系起來，創(chuàng)設(shè)一個較為真實的應(yīng)用實例。該實例既貼近學(xué)生的生活實際，又對本章的知識做了概括和梳理，為教師教學(xué)設(shè)計提供了很好的參考。教材采用了“做中學(xué)”的編寫風(fēng)格，各環(huán)節(jié)中穿插了大量的活動，各節(jié)以任務(wù)體驗為先導(dǎo)，配以一定的提示板，使學(xué)生在操作體驗的基礎(chǔ)上展開信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，比較符合人們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的特點(diǎn)。但是本教材要求學(xué)生的起點(diǎn)較高，而我們相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生一點(diǎn)信息技術(shù)基礎(chǔ)也沒有（小學(xué)初中未開課），有一部分同學(xué)已學(xué)信息技術(shù)知識遺忘率甚高，連基本操作都不會，更談不上簡單的信息技術(shù)技能，特別是男女生差異大。因此，對于我校的校情學(xué)情來說難以實施本教材。
例如：文本信息、數(shù)據(jù)信息加工這些內(nèi)容，教參上建議的只用兩三課時完成教學(xué)，而我們在實際教學(xué)中卻要花費(fèi)半個學(xué)期甚至一個學(xué)期的時間。還有對于聲音、視頻等信息的加工的教學(xué)更因為硬件條件有限而難以實施等等，所以在上學(xué)期教學(xué)中，我們只好立足校情學(xué)情，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在思路上依托教材，實現(xiàn)內(nèi)容重組，在課堂上我們將基礎(chǔ)培養(yǎng)與新課程同行，讓零起點(diǎn)學(xué)生逐步適應(yīng)，非零起點(diǎn)學(xué)生鞏固。先讓學(xué)生掌握扎實的基本的信息素養(yǎng)。因此本學(xué)期我們還要接著學(xué)習(xí)我們上學(xué)期沒學(xué)完的必修課程，但是我想磨刀不誤砍柴工，學(xué)生必然會受益匪淺。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)選修課程《VB算法程序設(shè)計》
由于本學(xué)期的數(shù)學(xué)也學(xué)習(xí)編程的一些算法結(jié)構(gòu)和算法描述，學(xué)生對程序設(shè)計已經(jīng)有了初步的了解，而好的信息技術(shù)課應(yīng)寓教于樂，要聯(lián)系生活實際，以實踐第一位。在上課時應(yīng)以學(xué)習(xí)解決問題的過程為主軸。這樣出示目標(biāo)的時候，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并使之成為他們學(xué)好這堂課的動力。
因此，在上課時，我就著重于聯(lián)系實際，從生活實例中展開我的教學(xué)，新穎、有趣的學(xué)習(xí)事例，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生對編程不畏懼，讓我的課堂不枯燥，讓學(xué)生喜歡編程這門課程，很想學(xué)好這門課程，因為透過實例學(xué)生能感受到這門課程在日常生活中的.普遍性及實用性，學(xué)生也表現(xiàn)了極大的學(xué)習(xí)興趣，但由于后階段忙于復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)到一半就被迫停下來去復(fù)習(xí)考試了，這點(diǎn)很是遺憾。
三、緊張的學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)階段
由于課改后我們信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試安排在了本學(xué)期，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)時間就比以往少了一年，導(dǎo)致我們的時間很倉促，所以后階段我們都是投入了緊張的測試練習(xí)階段，雖然學(xué)生很疲累，但最后我們也順利的完成了復(fù)習(xí)，而且據(jù)反應(yīng)，這次的學(xué)業(yè)水平考試我們的學(xué)生都很有信心自己考的很好。
四、在教學(xué)中存在的不足
1、對新課標(biāo)理解還不夠透徹。
2、新課程對老師的要求多了一點(diǎn)，切實有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠。
3、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材，文化理念體現(xiàn)的很好，可是操作性不強(qiáng)。所以在處理講演操作與學(xué)生實踐的關(guān)系處理得還不夠得當(dāng)。
總之，新課程剛剛實行，存在的問題是必然的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳ヌ綄そ鉀Q的途徑與方法，在教學(xué)中要不斷積累經(jīng)驗，更要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，才能有進(jìn)步。在教學(xué)中要努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，完成由學(xué)生的被動學(xué)習(xí)到自覺學(xué)習(xí)的飛躍，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力。只要精心的設(shè)計，每節(jié)課都會有他的精彩。我期望信息技術(shù)課程的前景是美好的。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)12
一、學(xué)生管理
1.實行學(xué)生自治，減輕班主任負(fù)擔(dān)。
（1）開學(xué)初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們明確各自的職責(zé)，并能在日常生活中起到模范帶頭作用。
�。�2）實行班級輪流值周。每個班級值日一周，具體分工如下：班長負(fù)責(zé)開好班長會，將其他班委反饋上來的情況通報給大家，副班長協(xié)助班長開展工作；體育委員負(fù)責(zé)早操、課間操的紀(jì)律和人員考勤；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查，并帶四個同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)沒有揀干凈的的垃圾清除掉；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)午休和課前紀(jì)律的檢查和維持；生活委員負(fù)責(zé)公務(wù)的維護(hù)和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報總務(wù)處及時維修；文藝委員負(fù)責(zé)文化長廊的設(shè)計和維護(hù)，破損處要及時的修補(bǔ)和張貼。今年我很少在學(xué)生面前大吆小喝，有什么事需要傳達(dá)或是班級哪個地方不行，我是告訴值周的班長代為傳達(dá)，實在不行我再出面，借以提升各班班長的威信。
（3）實行志愿者工作，就是讓那些愛做好事的同學(xué)幫助維持好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。
2.用《弟子規(guī)》的德行規(guī)范學(xué)生行為
今年將《弟子規(guī)》作為初一級部的校本課程，用《弟子規(guī)》規(guī)范和提升學(xué)生的德行。每周利用班會時間師生共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。學(xué)生犯錯了，老師不再簡單的訓(xùn)斥，讓他們自己對照《弟子規(guī)》，看違犯了哪一條，讓孩子心服口服。教育效果比老師單純的說教有成效。 3.豐富的活動增強(qiáng)班級凝聚力
班級凝聚力是一個優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志，增強(qiáng)班級凝聚力有力利于開展學(xué)生工作。初一級部本學(xué)期開展了豐富的學(xué)生活動，用活動增強(qiáng)班級凝聚力。初一級部配合政教處先后舉行了拔河比賽、會操比賽、“感恩”主題朗誦比賽、班徽設(shè)計、小制作、剪紙以及班歌合唱比賽等一系列的活動。通過這一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊拼搏精神，增強(qiáng)各班的凝聚力。
同時，為了讓孩子明白什么是團(tuán)隊，早上跑操時，本班缺一人就不能跑操，“牽一發(fā)動全身”，用團(tuán)隊的力量來約束學(xué)生行為。 4.家校聯(lián)合，教育調(diào)皮學(xué)生
對于特別調(diào)皮的學(xué)生我們不再動不動就攆回家，而是傾心談心，動之以情曉之以理，實在不行要求家長陪讀，既然你的孩子不能管住自己，我們需要家長的配合，這緩和了和家長的矛盾，有利于我們的'工作。讓家長陪讀就是袖子里的老虎不要輕易放出來。
二、教師管理
1.身先士卒，當(dāng)好帶頭人。作為年級帶頭人，我身先士卒，帶頭維護(hù)好人際關(guān)系，著力將級部打造成我們的家，讓每個人都感到幸福。
2.著力打造一支年輕有活力的班主任隊伍
初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍，新教師、年輕教師多。初一8位班主任中5位是新班主任。因為年輕教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍，雖然他們工作經(jīng)驗不足，但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我感動的，一學(xué)期來，在他們的辛勤付出下，班級建設(shè)可謂是嚴(yán)謹(jǐn)有序，彰顯特色。
3.新老教師結(jié)合，打造和諧團(tuán)隊
初一級部年青教師多，缺乏工作經(jīng)驗，我們實行了結(jié)對子，要求一幫一，一對一，半年來他們互相學(xué)習(xí)、共同探討，每個人都有長足的進(jìn)步。在今年的優(yōu)質(zhì)課評選中，我們級部共三名老師參賽，都取得了不錯的成績。其中李梅獲得第一、張勇第二、于靜第四，讓級部成為他們成長的平臺，讓年輕人站在我們的肩膀上看的更遠(yuǎn)，我心足了。
今年我們級部成員關(guān)系和諧，可以說一人有事大家都爭著搶著去把他的課上好：（教師工作中的事例）等，每個老師都能事先調(diào)好課，他們找到哪個老師，大家也都欣然接受，工作做到有條不紊。
4.積極完成學(xué)校交給的各項臨時性工作。
今年我校值省規(guī)驗收，老師們積極完成學(xué)校交給的各項臨時性工作。周夢婷、邱碩、李勇教著一個班的語文或數(shù)學(xué)，同時又要完成省規(guī)檢查幾項材料的準(zhǔn)備。雖然剛剛參加工作，但是他們沒有抱怨而是勇于承擔(dān)，并且出色完成任務(wù)。在省規(guī)檢查的衛(wèi)生掃除中，我們?nèi)w教師又是那樣的任勞任怨兢兢業(yè)業(yè)。于老師自己負(fù)責(zé)三個功能室的清掃，放學(xué)后更能看到我們的XXx等還在領(lǐng)著孩子忙碌，邵老師更是領(lǐng)著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。檢查的當(dāng)天我們老師更是不分你我只要看見有地方臟了，自己主動拿起拖把來擦一下，用笤帚來掃一下，沒有要求，只有主動地工作。因為他們已經(jīng)將學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
三、家校聯(lián)系
1、建立了家長委員會密切和家長溝通，設(shè)立了家長開放日，開展了“我也當(dāng)一天學(xué)生”活動，家長和老師溝通更為便捷。
2、認(rèn)真開好每次家長會，做好家長課程的教授。
3、班主任經(jīng)常通過電話、飛信進(jìn)行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。
4、始終將學(xué)生安全放在第一位，嚴(yán)格落實樓層值班制度，召集部分家長召開“拒絕黑出租”座談會。
四、下學(xué)期工作打算：
1.每周評選道德模范，周模范評選月模范，月模范評選年模范，并下發(fā)獎狀，在學(xué)生間弘揚(yáng)正氣，讓浩然正氣在我校長存。
2．加強(qiáng)新班主任和新老師的培養(yǎng)。
3.細(xì)化班級考核制度，增強(qiáng)考核的實用性和可操作性。
4．繼續(xù)組織多項班級活動，豐富學(xué)生的校園生活。
我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往不勝。我們希望，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)13
不知不覺中一個學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲，我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我會認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要擔(dān)任三、四年級共６個班的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作。工作是繁忙的，但作為已進(jìn)入教師行業(yè)第
一年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經(jīng)驗、還是工作效率都有了明顯的改善。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計，優(yōu)秀架構(gòu)，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的'提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對自己負(fù)責(zé)的電教設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時還會加班加點(diǎn)，這同時煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
四、更新知識體系
整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的新的知識。同時還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
五、總結(jié)
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)14
又一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極參加縣研訓(xùn)中心、縣技裝辦舉辦的各類研訓(xùn)和比賽活動，并取得了一定的成績!
現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一.教研組概況：
我組有一位專職信息技術(shù)教師，擔(dān)任著中心校三到六年級，聯(lián)誼三到五年級，15個班級每周一節(jié)信息技術(shù)課教學(xué)工作，2個微機(jī)房以及全校電腦的維護(hù)工作。
二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。
根據(jù)縣研訓(xùn)中心和教導(dǎo)處的要求，我們信息教研組在期初制定了教研組工作計劃，并且按照計劃開展工作。我組信息技術(shù)教師很年輕，對工作的熱情都很高，平時上課前能認(rèn)真鉆研教材并運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每一堂課。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
在本學(xué)期中，我組教師積極參加各類校級或區(qū)級、市級教科研和競賽活動，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，同時珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機(jī)會。我組潘婷婷老師撰寫的教育案例《diy包包》獲區(qū)一等獎，市三等獎;論文《注重學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力》獲區(qū)二等獎，參與得省現(xiàn)代教育技術(shù)研究“十二.五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實踐研究》已結(jié)題，研究成果被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究優(yōu)秀研究成果一等獎;10月11日為便于老師們使用今年剛配備得班級教室多媒體，制作了使用小標(biāo)簽，并進(jìn)行了講解;11月22日結(jié)合學(xué)科省級大課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習(xí)的實踐研究》的區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動在我校成功開展;1月份為豐富學(xué)生的課外生活，對四、五、六年級學(xué)生進(jìn)行了“我是鍵盤小能手”打字比賽。此外，上學(xué)期 5月份組織學(xué)校四到六年級學(xué)生積極參加市教育局舉辦的中小學(xué)生安全知識網(wǎng)上競賽活動，這學(xué)期結(jié)果揭曉獲得市級學(xué)校組織獎，47位同學(xué)獲得市級一等獎，38位同學(xué)獲得市級二等獎，18位同學(xué)獲得市級三等獎的成績!在20 南京市中小學(xué)電腦制作活動中，潘老師指導(dǎo)得諸雨彤同學(xué)的'電子板報《水果，回憶》在市獲二等獎。
四.抓好學(xué)科常規(guī)工作，及時對學(xué)生進(jìn)行模塊考核。
著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，這學(xué)期全組教科研以“提高學(xué)生信息技術(shù)操作水平”作為中心，在學(xué)期末我們對三到六年級的學(xué)生都有考核，三到四年級的學(xué)生在每個模塊學(xué)完，將對其進(jìn)行模塊考核!由教師登錄學(xué)科網(wǎng)站出題，學(xué)生上機(jī)操作，保存作品，考核結(jié)束后，教師再次登錄學(xué)科網(wǎng)站對每個學(xué)生每個模塊作品進(jìn)行打分，并在學(xué)期結(jié)束時把學(xué)生考核的作品按照年級、班級、模塊取名打包上傳到 學(xué)校目錄下。
五、做好各系統(tǒng)的信息的更新。
資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)：期初，因人員變動造成專有教室管理員的變化，對各專有教室管理人員信息維護(hù);日常及時登錄該系統(tǒng)，進(jìn)行微機(jī)房使用記錄的登記!
學(xué)校網(wǎng)站：期初，因人員變動造成學(xué)校教研組長及班主任的變化，對10個教研組長和18個班級的班主任帳號進(jìn)行維護(hù)!日常教研組及時發(fā)布通知、新聞等等內(nèi)容，使學(xué)科的信息在學(xué)校網(wǎng)站上得到及時更新。這學(xué)期因?qū)W校發(fā)展需要對網(wǎng)站首頁內(nèi)容如：首頁上的flash動畫及學(xué)校每月工作簡報版塊的添加!
根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。在接下來的工作中，我們信息教研組的全體老師會更加努力，力爭在平凡的工作中體現(xiàn)人身價值，力爭使我們的教研組做得更好。
附：我組每月所做主要工作：
九月：
1、對微機(jī)房進(jìn)行維護(hù)，確保信息技術(shù)課的正常開展!
2、制定期初教學(xué)計劃!
3、參加在瑞金北村小學(xué)舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(1))(9月22日)
4、參加在江寧區(qū)科學(xué)園小學(xué)舉辦得小學(xué)信息技術(shù)區(qū)縣連片活動!(20 .9.27)
十月：
1、參加在南師附小舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(主題：基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(2))(10月18日)
2、參加區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的“教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統(tǒng)填報工作”視頻會議，完成數(shù)據(jù)填報!(10月28日)
十一月：
1、 期中考試前后，對學(xué)生進(jìn)行期中考核。
2、 參加區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的區(qū)音視頻制作及應(yīng)用培訓(xùn)。(11月4日)
3、 結(jié)合學(xué)科省級大課題在我校開展區(qū)級主題研訓(xùn)活動。(11月22日)
4、 參加在天正小學(xué)開展得基于問題導(dǎo)向的Scratch課堂教學(xué)暨市級學(xué)科帶頭人展示活動。(11月29日)
十二月：
1、12月初組織學(xué)生參加省第十三屆中小學(xué)生健康教育知識競賽活動。
2、參加在南湖第一小學(xué)舉辦得信息技術(shù)教學(xué)評價專題研討市骨干教師研修班活動!(12月13日)
3、參加區(qū)研訓(xùn)中心舉辦的中小學(xué)電腦制作活動指導(dǎo)教師培訓(xùn)(12月27日)
一月：
1、開展校四、五、六年級“我是鍵盤小能手”打字比賽!
2、期末復(fù)習(xí)之前，對學(xué)生進(jìn)行期末考核及上傳學(xué)生作品。
3、組織學(xué)生參加20 年南京市中小學(xué)電腦制作活動!
4、做好學(xué)期總結(jié)工作，撰寫學(xué)期工作總結(jié)!
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)15
回顧本學(xué)年的第一學(xué)期，本人能夠努力工作，下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動手能力
在講課善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”�！熬毩�(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，本學(xué)期中，我保證了學(xué)生練習(xí)的時間的充足，練習(xí)的內(nèi)容充分體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式做到了多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。
二、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究的能力
本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)flash動畫的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，學(xué)生在之前學(xué)習(xí)了微軟辦公軟件，而這些軟件都是有類似之處的'，而且也學(xué)習(xí)過畫圖軟件，所以在教學(xué)的時候，我主要是采用了教師講授及任務(wù)驅(qū)動法，即首先教師把一些基本的工具講解以后，布置一個任務(wù)，讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí)，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習(xí)，學(xué)生的操作水平有了很大的提高。
三、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展
在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，
一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的能力。
四、提高了學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力
在本學(xué)期中，我穿插進(jìn)行了因特網(wǎng)的教學(xué)，讓學(xué)生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展，掌握了搜索引擎的作用，然后教會了學(xué)生保存網(wǎng)頁、圖片的方法之后，要求學(xué)生選定主題進(jìn)行簡單的網(wǎng)頁制作，這一個制作包括了信息的篩選，文本的編輯，圖片的處理，通過這一系列的教學(xué)活動，計學(xué)生感受到計算機(jī)處理信息的具大能力，也為他們以后的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。
回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，有欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。我一定會在以后的教學(xué)中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機(jī)技能。
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