四年級數(shù)學線上教學總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級數(shù)學線上教學總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
四年級數(shù)學線上教學總結(jié)1
因受西安新型冠狀病毒肺炎疫情的影響，按照國家規(guī)定和陜西省教育廳的指示，學校全體師生于12月29號放假，居家學習。根據(jù)縣教體局及學校部署和安排，12月30號開始，我校開展“停課不停教，停課不停學”線上直播授課活動。
這無疑給我們的老師帶來了一個巨大的挑戰(zhàn)，尤其是班主任的管理能力遇到了前所未有的難題：學生不在教室，看不到、摸不著；每個學生的情況不一樣；家長能力參差不齊；就連上課的設(shè)備都需要手把手的教。通過近期的摸索和實踐，現(xiàn)將本班級線上教學工作總結(jié)如下：
一、全面動員，不漏一人
作為班主任，我首先跟每位家長取得聯(lián)系，確保孩子身邊有監(jiān)護人，孩子居家學習的時候有人照顧衣食起居；第二，我提前、多次把時間表和課表發(fā)在微信群里，讓學生們抄寫下來，保存下來，張貼在自己的書桌旁，提醒自己按時上課；第三，利用群公告，提前告知家長和學生如何操作，讓孩子選擇需要上課的手機，進入班級微信群進行實名備注。線上教學與線下教學最大的差別就是線上教學以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐，對個別困難家庭予以關(guān)注指導，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導使用；第四，積極聯(lián)系數(shù)、英兩科老師，提前給孩子布置好學習任務(wù)，做好課前準備。在上課前20分鐘就提醒孩子下節(jié)課要做什么，需要準備些什么。事無巨細，線上教學開始前我都進行了摸排，充分了解了孩子的線上學習設(shè)備以及基本的學習和生活情況。線上教學期間進行全方位的聯(lián)系，每天早上八點左右要求家長利用企業(yè)微信群進行健康上報，充分了解孩子的身體情況，做到100%掌握。線上教學也及時監(jiān)督，同樣利用企業(yè)微信直播的簽到功能，了解孩子是否來上課，確保每個孩子每天都按時上課，抓好參與率。
二、線上教學，跟蹤輔導
根據(jù)對本班學情的認識，學生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學生正常按時上課，我每天在群里發(fā)一遍課表和時間表，我結(jié)合學校日常作息時間表安排了每日課前打卡、每日練字打卡、每日閱讀打卡等活動內(nèi)容，切實達到了停課不停學的目的。上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量，并通過發(fā)言、連麥等方式與學生交流，及時了解學生學習情況。課后與學生共同探討課上的學習收獲和對自我學習態(tài)度的評價，進行課程回顧，同時對前一天作業(yè)中主要問題給予輔導，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結(jié)束后，導出觀看記錄，查看哪些同學遲到，哪些同學沒有參與，哪些同學早退。對于無故缺課學生做好思想工作，提醒這些孩子看回播，查漏補缺；對于遲到早退的學生，教育其端正學習態(tài)度，并及時聯(lián)系家長，讓家長也重視起來。課后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學生對知識點的.記憶和理解。
三、加強溝通，團隊協(xié)作
加強和各科授課教師的交流溝通。一個班要搞好班主任是非常關(guān)鍵的，但僅僅靠班主任是顯然不夠的，而必須整合教師團隊的力量和智慧。班主任既是班級的一名授課教師，又是班級的管理者，不僅要了解自己所教學科學生學習情況，更要了解其他科目的教學情況。為了更好地掌握學生的學習情況，除了要和家長取得積極的交流外，更要和授課教師進行充分的溝通，我們班建立了授課教師間的微信群，及時分享授課、學生學習等方面的情況。便于班主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，讓班主任更好地了解學生和各授課教師的教學情況，協(xié)調(diào)線上教育教學的秩序，做好授課教師與家長的橋梁。針對授課老師反映的問題及時予以解決，團結(jié)協(xié)作才能共贏！
英語成老師，對于學生學習英語真是煞費苦心。每天給孩子們布置英語朗讀打卡，為學生選取優(yōu)質(zhì)的教學視頻，并在“智慧作業(yè)”里布置適量的英語作業(yè)。每節(jié)課換著花樣激發(fā)學生的學習興趣，落實每個知識點，教會每一個單詞和句型，學生的英語學習氛圍很濃厚。
數(shù)學張老師，是個年輕的小伙子，上課充滿了激情和趣味性。每節(jié)課為學生細致地講授難點、知識點，對于學生做錯了的題，他都耐心、細致地為學生講解。他的教學方法大膽、新穎，善于發(fā)動學生，讓學生參與到教學過程中，每天讓平時學習好的同學出5到6個題，大家都做，第二天講解；有時間的話會再出一個附加題一起完成。善于采用激勵制度來激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，每節(jié)課對照昨天的作業(yè)找兩份優(yōu)秀作業(yè)讓學生們參考和學習。
四（3）班的幾位老師對待工作都是一絲不茍地。每天都會精心的備課、上課，在直播間及時為學生答疑，并根據(jù)教學內(nèi)容布置相應(yīng)的作業(yè)，對學生上交的作業(yè)一一批改，做到不落下一個學生。
四、存在問題，解決辦法
小學四年級的孩子畢竟才九歲，十歲，還很小，一部分學生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開；還有些學生不服家長管教，任意妄為，作業(yè)不按時完成，不想寫就不寫，你在直播間點名，他從來都不答到，或者來了幾分鐘就走了，也從來不請假。我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效，家長也當做沒有看見；還有些學生家庭情況比較特殊，是留守兒童，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學習；還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習。雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實實，學生也不會主動看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
于是我在教學中采取了以下改進措施：
1、及時在微信群發(fā)送直播課程鏈接，提前20分鐘在微信群發(fā)信息，提醒學生下節(jié)課學什么、準備什么；提前10開直播，提醒學生上線。
2、對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。積極和家長溝通，盡力得到家長的支持和幫助。
總之我會克服困難，努力做好線上教學工作，希望疫情早日結(jié)束，學生早日回歸課堂。
四年級數(shù)學線上教學總結(jié)2
20xx年11月1日，隨著疫情形式的更加嚴峻，學校線下課程按下了暫停鍵。接上級指示，我們開展了“停課不停教、停課不停學”的線上教學活動。線上教學對我來說是一個挑戰(zhàn)，自己感覺壓力很大，從陌生到熟悉，從被迫接受到基本掌握，經(jīng)過網(wǎng)課的實踐操作，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，建構(gòu)了新的學習模式，這種新的學習模式為不同層次的學生、不同需求的學生提供了充裕的學習時間、思考時間、探究時間，適合學生個性化的學習，這種好的成果我們要保留和延續(xù)。下面是我的做法和經(jīng)驗，和各位同仁共勉。
一、加強個人學習，制定合理教的學計劃；積極在網(wǎng)上查閱資料，與同事交流探討，互助互學。努力熟練掌握線上教學的流程和操作方法，熟練的操作才能為更好的教學提供保障。針對本班學生學情特點和家庭背景，特做符合本班教學的教學計劃，認真研讀教學參考書和教材，明確教學目標，抓住教學重點，突破教學難點，充分備好每節(jié)課，做到心中有學生，心中有教材。
二、我主要采用釘釘群直播和教育云平臺來對學生進行線上教學和作業(yè)輔導，在釘釘群上我通過微課視頻和教學課件相結(jié)合形式進行新授課教學，新授課時積極和學生互動，充分利用連麥功能和學生進行有效對話，盡量照顧到每個學生，讓學生感覺到線上學習和在班級學習一樣的氛圍，教學時盡量設(shè)計貼近生活的'教學情境，來激發(fā)學生興趣，讓學生學得快樂，學得輕松。同時在教學中及時反思自己，尋找在課堂中出現(xiàn)不足的原因，做到及時整改，能使線上的課堂更高效更有活力。
三、作業(yè)輔導方面，我是通過課件形式把練習題呈現(xiàn)給學生們，在練習題設(shè)計上做到有層次，有目的。做題時，首先讓學生獨立思考完成，接著請小老師講解，然后教師點撥，師生互動，最后教師總結(jié)的方法，讓每個孩子真正學懂。收到效果好，家長滿意。
四、關(guān)愛學生，每節(jié)課開始都進行上課前點名，做到不遺漏每個學生，特別是特殊家庭的學生，進行一對一的作業(yè)輔導和心靈上溝通，能夠讓線上教學順利進行，積極和家長取得聯(lián)系，了解線上教學一些情況，有什么困難，根據(jù)家長的反饋，調(diào)整教學方式，我堅信經(jīng)過我和孩子們的努力一定會取得一個非常好的成績。
網(wǎng)絡(luò)教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。
四年級數(shù)學線上教學總結(jié)3
2020年的一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學生學習，落實教育部“停課不停學”的號召，我們變身“十八線女主播”，開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
收獲如下：
1、此次線上課程，讓我有了很多成長，比如第一次使用釘釘直播，認真研究各種軟件，以便提供給學生更好的學習方法和技巧。為了更好地上好課，我會提前一周給學生公布下周知識內(nèi)容，學生可以提前預習。知識的講解，更是結(jié)合新知、練習，借鑒空中課堂、徐長青名師課程、學習強國中的中小學課堂，將所有知識反復練習和過關(guān)。自身的教育教學能力有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多理解，慢慢跟上科技時代的對教師技能的新要求。
2、嚴格要求學生和自己，每天早上提前5分鐘開始直播課程，等待學生進入直播間，精心為學生選擇學習視頻、認真講解每一個知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時批改，對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生，我主動聯(lián)系家長，動員所有力量，助力教學。
3、感受到了來自六數(shù)組強大的支持。每周五我們進行組內(nèi)教研，王老師引領(lǐng)大家一起反思教學中的問題與不足。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的'妙招，欣賞慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學，感動頗多。
反思不足：
線上學習的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實原因：自律不夠，落實不足。這對我們后期開始線下教學是一個巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，復工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學后的重點：分層教學，有所側(cè)重，針對不足，加強講解、練習和跟進督促。
這次的線上教學，既讓我學到了很多知識和技能，同時也發(fā)現(xiàn)了學生的個體差異，對接下來的教學我會基于實際情況，有效開展，有的放矢。為接下來的教學做好準備，安全第一，提升知識，以更高的標準為學生的小升初做好不懈努力。
四年級數(shù)學線上教學總結(jié)4
線上教學已經(jīng)兩個月了，收獲與困難并存，現(xiàn)匯報如下：
一、紐帶的作用。作為學校的數(shù)學學科教研員就要及時做好上傳下達的任務(wù)，疫情特殊期間，線上交流更要及時。接收、學習、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議，落實完成上級數(shù)學學科有關(guān)教研和線上學習的要求與建議。
二、為學校老師服務(wù)。做好學科教研，線上的教學材料查找推薦，做好錄屏直播等的技術(shù)指導和幫助，推薦一些好的線上學習經(jīng)驗與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的一些學習內(nèi)容和做法。
三、個人示范先行。要求老師多的'自己嘗試先行。例如：觀看名師講座，不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了，我自己提前掃碼等待，一旦開始再次通知老師及時觀看，通過示范帶頭引領(lǐng)，不能讓老師都能觀看，但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學習。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式，交流、鞏固學習效果，激勵、鼓舞老師之間的互相成長。
四、學校的做法和今后的打算。我們學校高度重視在線學習。我們學校的學科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群，不光是督促老師在線教學，更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題，討論解決問題，便于更好地指導老師開展線上教學。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學的美篇，既要發(fā)到年級群、學科群，也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長，對學生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學對難點易錯題的講解很重要，一些教師（特別是老教師）早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導工作，由最初的對著課本錄音和拍視頻，到錄屏，再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學和嘗試的工作，本周我們的直播教學已全面展開。5月6日，我們召開了全體教師會。會上我們總結(jié)分享了線上教學的經(jīng)驗，在會上對直播教學技術(shù)操作進行了再次的培訓和指導。直播教學其實在操作上難度不大，關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊，面對家長和學生一起收聽，老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證，或多或少影響老師直播教學的積極性。這些都是問題，需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學，學校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù)，并發(fā)布到班級群中，以此督促師生按時參加。
通過最近的網(wǎng)上教學讓我有了一個認識或者說是體會。之前曾聽說過，隨著科技信息的發(fā)展，學校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺，我當時信了。現(xiàn)在看來我認為不會。學校老師的線下教學有無可替代的地方（無可否認學生都是渴求知識的，但他們都太貪玩了，不懂得約束自己，不懂得怎樣去合理安排學習，需要一個固定的場所——學校；需要一個組織者、引導者與合作者，也就是老師；需要一群志同道合的人，也就是同學，他們互相鼓勵共同進步，才能更好地成長。線上教學雖然有種種優(yōu)勢和誘惑，但只能是補充線下教學，不能完全替代。特別是我們小學教育，面對小學生，更是不能夠取代。對于小學生而言，一個人的自覺學習真的真的很難。真是:一個人走，可能會走得很快，但那只是短暫的，只有一群人走才能走得更長更遠。作為老師和家長的我，在這個特殊假期深有感觸。
線上教學問題還有許多，新事物嗎?總會這樣。想想都是問題，但做才是出路。正如新教育所言：行動，就有收獲。堅持，才有奇跡。加油，中國。加油，線上教學。
四年級數(shù)學線上教學總結(jié)5
一場突如其來的疫情打亂了我們的生活，對即將到來的期末復習工作也帶來巨大的影響。1月7日教育局果斷做出了“停課不停學”的決定，要求各中小學通過線上直播的形式做好期末教學工作。我校結(jié)合疫情防控時期“停課不停學”的決定做出了具體的安排，并且紛紛召開視頻會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討，現(xiàn)將近期我校數(shù)學學科線上教學工作總結(jié)如下:
一、教研與課前準備
線上教學之初組織全體數(shù)學教師大教研，傳達上級精神研討學校線上教學方案，力爭線下線上順利交接，最終大家一致決定延續(xù)線下教學計劃，按部就班的進行期末復習。線上教學期間各年級教研組長組織本年級數(shù)學教師隔三差五開展小教研結(jié)合本年級教學中出現(xiàn)的問題和好的做法進行研討力求線上教學無限接近線下教學效果。線上教學非比線下學生在家缺少了和教師和同學面對面的交流互動，效率低了很多，這就要求教師在本就枯燥無味的復習課中添加新的元素提高學生學習的興趣。結(jié)合國家“雙減”政策，課堂上盡量減少重復機械、大家都掌握的知識講解，而是要精講精練，并且注重學生實操和動手能力的培養(yǎng)。
二、線上學習與教學
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時要求學生認真聽講，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，爭取使學生做到舉一反三。培養(yǎng)學困生的`學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生，簡單些的總是找學困生回答�；哟鹨蓵r，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
三、作業(yè)完成及輔導情況
根據(jù)減負的要求，要求每節(jié)課后精心挑選作業(yè)，留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)和練習，通過釘釘作業(yè)本的形式發(fā)送，要求學生完成后拍照上傳并督促學生按時提交并落實，擇優(yōu)推廣，采取表揚、鼓勵的方法進行引導。對于共性問題，在互動答疑時段予以再次講解鞏固力爭做到人人都會。另外，極個別不能按時完成作業(yè)的學生要求教師及時與家長通過電話、微信溝通、了解學習情況，通過家校配合來促進學習。
四年級數(shù)學線上教學總結(jié)6
這段時間的線上教學已經(jīng)結(jié)束了，我感觸很多，作為一名數(shù)學教師我現(xiàn)在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經(jīng)歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經(jīng)驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態(tài)，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。
我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關(guān)鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛煉，在工作當中我始終保持著端正的態(tài)度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質(zhì)的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應(yīng)該保持好心態(tài)，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關(guān)的'事情。
雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài)，這就是作為一名教師的素養(yǎng)，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應(yīng)的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現(xiàn)在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關(guān)的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態(tài)，作為一名數(shù)學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數(shù)學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。
四年級數(shù)學線上教學總結(jié)7
因為現(xiàn)在的疫情原因，我們學校、老師、學生自然是要做好配合，不聚眾。我作為xx小學的數(shù)學老師，進行線上教學已經(jīng)有一段時間了，這段時間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會在自己的教學工作上還能獲得新鮮感，三尺講臺、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學應(yīng)該有的東西，我這一個多月的教學當中都未曾使用過，線上教學我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的，只少它讓學生們在家也能學到知識了，下面我就對自己最近的線上教學工作做個總結(jié)：
一、方式新穎，努力適應(yīng)
雖然說現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，社會的進步，學校的教學方法用具也是咋發(fā)生這變化，現(xiàn)在學校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有，老師們都是用ppt給學生們上課的，可能是我年紀大了吧，我對這東西適應(yīng)不來，所以一直堅持著以最傳統(tǒng)的方式去進行教學，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進行直播授課，否則就沒辦法教導我的學生們，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學生們上課！我再怎么樣也要把線上教學學會，終于在我的堅持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我，她也是一個教師，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時間之后，我慢慢的就熟悉了這個形式的教學。
二、得心應(yīng)手，游刃有余
慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想，我等到退休之后，當個主播給小朋友講講故事也好。每天按時的開始直播上課，上課直接點名，讓學生們一個個的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個人的上課狀態(tài)了，但是他們也精明的很，知道現(xiàn)在沒老師當面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭，給我偷懶，當然這都是那些不想學習的學生，都覺得我的數(shù)學課枯燥乏味，大部分的學生還是非常的配合的，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時間內(nèi)，發(fā)給我看，十分的方便。有關(guān)于線上教學的各項技能，我花了一周的時間去熟悉，結(jié)果還是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其實作為數(shù)學老師，我大多東西都是口述的，所以教學起來并不是特別的難，這個也算是我的一種優(yōu)勢吧，據(jù)各班班主任統(tǒng)計，數(shù)學的.教學成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成，錯的幾率很少，這就可以說明，我的線上教學是十分成功的，雖然疫情當前，但是絲毫不能減弱學生們學習的熱情，學生們的配合成了我教學的最大助力，我能在這個期間，線上教學有如此成效，我感到非常的欣慰。
四年級數(shù)學線上教學總結(jié)8
春天伊始，一場突如其來的疫情再次迫使我們不得不在家進行網(wǎng)絡(luò)學習�！熬W(wǎng)課”這個從陌生到熟悉的詞語正在我們腦海里慢慢清晰起來。一個多月以來，四年級的數(shù)學老師們一直在線上靜靜堅守、默默守護、恪盡職守、暖心護航，用真心保障孩子的線上學習！從疫情初始的不知所措到現(xiàn)在和孩子們已經(jīng)有了“云端”的默契，他們做出了不少的努力！
01從早晨開始，老師們就做好了忙碌一天的準備。早起聽完每一節(jié)線上課程的同時，老師們還要為孩子們抓取知識的重難點，根據(jù)當天課程內(nèi)容合理布置每一天的課后作業(yè)。
02四年級的`數(shù)學課程內(nèi)容已具備一定挑戰(zhàn)性，老師們會在聽完課程之后對作業(yè)里的難題以錄播的形式為學生答疑解惑，使學生真正地明白問題的癥結(jié)所在。
03下午，學生們陸續(xù)提交作業(yè)，根據(jù)不同學生的作業(yè)問題，老師們在線上以視頻、語音、文字、講解等方式為孩子們指出作業(yè)問題，以便他們能精準找出錯誤，高效率地完成訂正。
在批改過程中，老師如果發(fā)現(xiàn)錯誤率比較高的題目，會在群里進行集中答疑。
線上學習除了靠老師的引導，也少不了家長們的輔助！他們的督促是老師們最好的“定心丸”。
春風拂面，陽光正暖，四年級的數(shù)學老師們依然滿懷希望，用滿腔的熱愛與班級的家長孩子們一共“宅家”抗疫，我們相信黎明即將到來，曙光就在眼前。
【四年級數(shù)學線上教學總結(jié)】相關(guān)文章：
數(shù)學線上教學總結(jié)12-22
線上數(shù)學教學總結(jié)02-08
線上教學數(shù)學總結(jié)01-07
小學數(shù)學線上教學總結(jié)12-30
數(shù)學線上教學階段總結(jié)01-15
線上教學小學數(shù)學總結(jié)02-16
初中數(shù)學線上教學總結(jié)02-11
線上小學數(shù)學教學總結(jié)01-06