初中教學總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的初中教學總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中教學總結(jié)1
經(jīng)過千百年時間淘洗而流傳下來的一些膾炙人口的文言作品，是中華民族文化遺產(chǎn)中的精華，表現(xiàn)在這些作品中的先哲們的崇高理想、美好情操，是我們民族引以自豪的精神財富；這些作品千錘百煉的語言，斐然可觀的文采，匠心經(jīng)營的章法，也都足以垂范后世，成為我們?nèi)≈槐M的寶藏。
中學生作為正在接受中等教育的現(xiàn)代人，適量多讀一些古代的詩文佳作，培養(yǎng)一點閱讀淺近文言文的能力，對他們提高文化素養(yǎng)、提高理解和運用祖國語言文字的能力，是十分必要的。
解構(gòu)或者解讀傳統(tǒng)文化于今天仍然是必要的，因為傳統(tǒng)智慧的繼承要建立在對文言的正確解讀上。掌握文言文物理結(jié)構(gòu)，對現(xiàn)代漢語的理解會比較精深，對新漢語的構(gòu)造將有“法”可依。閱讀文言文，感受的是一種極為明晰的思路。
七年級時將文言文歸類于不同的主體單元，其目的也是希望教師在課堂教學中能更多的關(guān)注文言文的“文”，經(jīng)過一年的文言文訓練后，學生從八年級起，能自覺地利用自身的文言文認知水平，集中精力學習一批文言文精品，為日后的文言文閱讀奠定良好的.認知基礎(chǔ)。
依此，文言文的教學在各個學斷，應(yīng)該有不同的側(cè)重，必須依據(jù)學生的文言文學習規(guī)律進行行之有效的設(shè)計，才能滿足《語文課程標準》中“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容�！焙汀罢b讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣�！钡男抡n改要求。
因此在七年級培養(yǎng)學生文言語感，形成文言文思維意識便是重點，而在八年級，則需強化學生文言文思維能力，在夯實雙基的前提下，開始鑒賞。到了九年級就需要學生能看出文言文文本后面所蘊含的道理和文化了。初中三年，每段各有任務(wù)，如果沒有教師這種教學的連續(xù)性，則學生的文言文認知水平始終會在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)代文能夠以細致的描寫在學生腦海中建立起具體可感的想象空間；而文言文言簡意賅、語義古今不同的特性決定了它很難直接給學生以可感的形象，因此也就更需要學生發(fā)揮主動性，反復理解、品讀語言，在腦海中展開想象。一旦學生養(yǎng)成品味文言文語句，透過文字想象故事、體會感情的習慣和能力，字詞的落實效率也會隨之大幅提高。
在文言文教學中，字詞句的落實往往是教學的重點。但過于強調(diào)字詞句落實，容易導致學生對文言文產(chǎn)生厭煩情緒，我們有責任讓學生在快樂的品讀、想象、創(chuàng)作中，不知不覺地落實字詞，又深入地體會到文言文本身的美麗。更進一步地，引導學生在學文言文時反復品味文字、展開想象，完成對文言文的精讀。
總結(jié)起來，在初中語文文言文的教學設(shè)計中，教師要做到：
1、有意識多增加誦讀、背誦的環(huán)節(jié)。
2、一定要清楚教材中的常用文言詞和語，在做文本閱讀時適時考察學生掌握程度，夯實文言文閱讀的基礎(chǔ)。
3、恰當?shù)氖褂冒孜臄嗑洌行У靥岣咧袑W生的文言字、詞、語、句以及文學、文化方面的知識。
4、以文代言，在設(shè)計中盡量以樣本的形式出現(xiàn)，設(shè)計中要明晰文本究竟在哪里“導”、“導”什么，在什么地方“點撥”、“點撥”什么，在什么地方“引導”，在什么地方“發(fā)現(xiàn)”。使文言文教學文本滋陰學生的心靈高度。
以上四點總結(jié)起來，就是傳承和引導。
初中教學總結(jié)2
我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質(zhì)。多看參考書，各取精華所在�；厥走@一段時間，感慨頗多，下面做一個簡單的總結(jié)：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的`活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
9、指導學生做好錯題集整理工作，教育學生注意點滴積累，爭取量變并進而質(zhì)變，讓學生能更快進步。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
初中教學總結(jié)3
本學期地理活動小組開展的各項活動，主要是為了培養(yǎng)學生能讀圖分析問題的能力，學生把所學的知識應(yīng)用到實際去，把地理生活化。通過學習有用的地理知識，認識各種地理事物現(xiàn)象本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。通過開展調(diào)查活動，學生們親身感悟到生活中存在的問題，解決的辦法，提出的要求是學生深受教育啟發(fā)，懂得生活中怎樣做。通過調(diào)查，學生知道從一點一滴做起，做一名文明公民，明白我們的生活離不開地理知識，身臨其境，嘗試遷移，運用地理知識和技能，在應(yīng)用中提高學生知識水平和思維能力。同學們從實際生活中運用所學知識，體會到地理知識的重大作用。思想?yún)R報專題學生之間通過讀、畫，互相嘗試，體現(xiàn)小組合作意識給學生一個空間，學生觀察操作，體驗成功的喜悅，不但學到知識，而且能夠共同把所學知識運用到生活中，開拓了學生的創(chuàng)造思維，豐富了學生的'課外生活，提高學生的社會實踐能力，地理興趣小組在本學期積極開展活動，取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下。
一、制定具體可行的活動計劃。
本學期一開學，地理興趣小組就制定了地理興趣小組活動計劃。計劃做到有明確的指導思想，有活動的具體目標，有開展活動的具體措施及每一星期活動的具體安排。由于指導思想明確，目標具體，措施有力，本學期的地理興趣小組活動開展正常，取得了較好的成績。
二、確定保證開展活動的具體措施。
在制定地理興趣小組活動計劃時，本組就制定了保證開展活動的具體措施，包括以下幾點。
1、對象：以我校七、八年級學生為主，采取自愿報名為原則
2、分組情況：把學生分成三個組，每組5個人，每組設(shè)立組長一名，負責全組工作的進行
3、每周小結(jié)一次，每月總結(jié)一次
三、成績與存在主要問題。
1、主要成績
本學期興趣小組活動計劃制定合理，措施得力，監(jiān)督到位，興趣小組活動開展比較正常，基本上能夠按照計劃順利開展活動。學生參加活動熱情較高，并
能積極配合教師開展活動，興趣小組活動內(nèi)容較為豐富，受到學生的歡迎和好評。開拓了學生的視野，培養(yǎng)了學生搜集資料、動手、動口能力和分析問題的能力。
2、存在主要問題。
�。�1）活動內(nèi)容主要以地理知識學習為主，時間、形式比較單一枯燥。個別成員有厭倦情緒。
�。�2）受條件限制，參與活動的學生人數(shù)不多。
�。�3）部分學生參與活動的熱情不夠高，特別是不愛動手、動口，沒有認真工作。
（4）學校比較缺乏相應(yīng)的活動資源，如圖片資料、地圖、視頻信息等，給組織觀測活動帶來一定的困難，以至部分活動不能按計劃開展。
初中教學總結(jié)4
本學期，我擔任七年級（4、5、6）三個班級的《中國歷史》學科的教學工作。
雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學期已經(jīng)結(jié)束�；仡櫛酒诘慕虒W工作，兼有得失。學期以來，我本著以學生成長促進自我成長，全身心地投入到教學工作中，應(yīng)當說圓滿完成了學校制訂的教學任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、緊抓常規(guī)教學，有備無患
1、做好課前“三備”：備學生、備教材、備教法
需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學與技術(shù)而非史學，這所以去教歷史學科，是應(yīng)學校的要求與安排，我艱難的答應(yīng)了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自我制訂了一系列以“加強自我學習帶動學生成長”為主旨的方式方法。
備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和理解程度，并實時的為備教法供給信息參考。我所教的1班和6班，特征各不相同。1班學生人數(shù)66人，男女生比例基本持平；6班學生人數(shù)70人，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合《中國歷史》的學科特點，男生的理解本事和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學過程中，在1班會下較大的勁來活躍課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較簡便。
備教材：就是指教學工作者要對自我所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學生所理解的知識主要來源于教材和教師的講解，教師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學生就很難理解，并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我十分重視備教材。開學時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學生上好豐富的歷史課，我進取在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學習教學視頻，沒有參考書，我就自我在網(wǎng)上下載電子書，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實自我、完善課堂、豐富學生知識。
備教法：有了教的對象和教的資料還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務(wù)，良好的教學方法必不可少。《中國歷史》是一門比較靈活的課程，這就要求任課的教師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)當活躍的課堂上得枯燥乏味，不利于教學效果的體現(xiàn)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故活力飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂資料、哪個時候應(yīng)當把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要是還要課前演練一番。
2、多聽課，勤學習，善反思
學校關(guān)心新進教師的教學成長和本事培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導教師，我的指導教師是譚道書主席。不管什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推進
雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情景，讓自我做到心中有數(shù)。這不僅僅有利于對學生知識落實的.情景的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情景，有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情景，調(diào)整教學方法。對于個別班里的后進生，我一向堅持個別知識輔導、同學幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學生的學習信心與興趣，力爭每一名學生不掉隊。
三、課堂效果與教學成績
本學期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都取得了夢想的成績，名列年級前茅，又異常是這次期末考試，我6班32名（近半數(shù)）學生成績在80分以上，得到了學校領(lǐng)導和教師一致認可。我自我也不斷鉆研業(yè)務(wù)，進取總結(jié)經(jīng)驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。
四、深思自我不足與來期教學目標：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。社會瞬息萬變，教學方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學習提升自我。
2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。
3、進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力學習撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。
經(jīng)過本學期的教學工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)驗和教訓。但我深深的明白，作為一位年輕的教師，經(jīng)驗還是很缺乏，我會在以后的教學工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學工作當做我一生的事業(yè)！
初中教學總結(jié)5
根據(jù)學校對課改的要求和統(tǒng)一部署，初中地理科開展了高效課堂改革，通過將近兩年來的學習、研究和實踐，我們已感受到在“先學后教、少教多學、合作探究、敢疑善思”的指導思想下，地理課堂變得高效，更能促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生的健康成長，利于素質(zhì)教育的實施�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
在課改之初，對于什么是高效課堂，我們的認識是模糊不清的.，如何改？目標是什么？我們幾乎無從下手。因此，學習和了解當時國內(nèi)外高效課堂的理論基礎(chǔ)、改革動向和實踐經(jīng)驗是我們的“學前課”。就像寫字從一筆一劃開始，我們的課堂實踐也從高效課堂的基本形式開始，多少有點“邯鄲學步”的無奈和尷尬。但是，“改革才是出路”“不改不行”的壓力和要求下，我們始終努力地走著，不斷地探索和實踐。在“初中高效課堂示范課暨研討活動”中，莫克燊的示范課盡管多有不足，但在“如何調(diào)動學生主動學習的積極性，使學生成為學習的主人”上走出了成功一步，為我們提供了學習的一個范本。
通過半年多的高效課堂改革工作，我們逐漸形成了這樣的課堂教學原則：教學必須服務(wù)于學生，以學定教，以學評教，以學促教，課堂以學生為主體，教師少教，學生多學。
由示范課和研討會開始，我們科組全面推進“高效課堂”的常態(tài)化實施工作，并且配合學校，進行“推門式”抽查，檢查教師落實課堂改革的情況，檢查的結(jié)果是令人滿意的，可以看出大家已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了課堂教學的觀念，“先學后教，少教多學”的理念已經(jīng)深入人心并貫徹落實到課堂教學中。
到了本學期，第七周GUAN老師的公開課《世界的氣溫和降水》和第九周XIAN老師的公開課《世界氣候類型---熱帶氣候類型》，可以看到“高效課堂”的模樣了。課堂中學生的學習方式已發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變，小組合作學習也突顯出來，提高了學生的學習興趣和能力。
初中教學總結(jié)6
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。實驗教學可以幫助學生形成概念，理解和鞏固化學知識，培養(yǎng)學生觀察現(xiàn)象，提出問題，分析問題和解決問題的能力；幫助學生掌握一些常用的化學學實驗的基本技能，培養(yǎng)學生實事求是，嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。多年的教學實踐告訴我們：化學實驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則；嚴謹認真的原則；尊重學生，靈活引導的原則。在實驗教學過程中，應(yīng)切實做到以下幾點：
一，尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是。
在平時的學生實驗中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當實驗得不到正確結(jié)果時，學生常常是馬虎應(yīng)付，實驗課堂一片混亂，鈴聲一響學生不歡而散；當老師催要實驗報告時，他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告；還有的學生在規(guī)定時間內(nèi)完不成該做的實驗項目，就抄襲他人的`實驗結(jié)果，或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學目標�？梢�，對化學實驗教學，必須要加強理論學習，提高實驗教學技能，樹立嚴謹細致，認真科學的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實事求是，實實在在地引導學生完成實驗教學的任務(wù)，才能達到理想的目的。
二。認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導。
在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的"備，教，導"是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。
1，備好實驗課是上好實驗課的首要前提教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒有說服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2，注重實驗引導
指導學生實驗時，既要面面俱到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。
3，注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得實驗成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的預期目的。
此外，對一些特殊的材料，儀器和試劑，以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明，如選材的原因，儀器的功能，試劑的配備等。
綜上所述，化學課實驗，無論教還是學，都必須堅持客觀，嚴謹，認真，扎實的作風，教師才能教好，學生才能學好；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實驗教學的作用，達到預期的教學目的和效果。
初中教學總結(jié)7
20xx—20xx學年第二學期就九年級物理教學工作總結(jié)本學期我組全面貫徹教育方針，轉(zhuǎn)變教育思想，教學中堅持以學生為主體，教師為主導，推進基礎(chǔ)教育課程改革，積極開展教育科研，積極探索與實施新課程標準相適應(yīng)的教學方式和方法，全面推進素質(zhì)教育。
1、積極開展新課程的研究和實踐活動，組織全科組的老師積極學習課程標準和實驗教材，共同探索與實施與新課程相適應(yīng)的教學方法，通過聽課，評課，討論學習新的課程標準，大力推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新時代的要求，
2、堅持集體備課。根據(jù)學期初制定工作計劃，每周定期開展集體備課活動，有明確的主題，并及時反饋上周各班的教學情況，充分發(fā)揮備課組成員的集體智慧，共同探討教學的進度，教學方法和怎樣出好訓練的練習題。
3、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質(zhì)量，堅持輕負擔，高質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
4、對差生的扶助以挖掘非智力因素為主，，明確地對高層學生作適當?shù)狞c拔，由各班科任教師負責，各教師與學生主動接觸，與學生建立起良好的師生情感，把學生當成自己的子女，用教師的愛心感化學生，讓絕大多數(shù)學生從討厭物理到喜歡物理。
5、老師根據(jù)教學的實際要求，認真鉆研教材，把握好教學內(nèi)容的深度和廣度，教會學生學習的方法和解決實際問題的方法，注意本學科的`特點，加強實驗教學，加強學生的動手能力和實踐能力的培養(yǎng)。
6、抓好中考的復習，出好成績。
�。�1）制定好復習計劃，加強反饋，有效調(diào)整復習方法。
（2）把中考復習分階段進行，分為基礎(chǔ)知識復習，專題訓練復習，綜合性全面復習。
（3）出好，評講好每一份模擬試卷，使每一位學生物理成績在原來基礎(chǔ)上明顯提高。
7、在教學過程中創(chuàng)設(shè)問題的情景，教師提出問題，激發(fā)引導學生討論，自己親自動手實踐，在活躍的課堂氣氛中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在今后的教學中，還需不斷地發(fā)揮科組的集體力量，以取得更好的成績。
初中教學總結(jié)8
本學期即將結(jié)束，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在校長、教導處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面
全組教師認真加強理論學習，學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的`各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。
本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，以及“導學法”教學理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲，活動調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。
二、教育教學工作方面
我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學習相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，通過教研周活動，學習交流教學心得，學習了吳良慶老師全新的教學理念和教學方法；還走出去白笏中學，觀摩政治老師的教學，獲益匪淺。我們還開展一些活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學設(shè)計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。
當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。
總之，本組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻。
初中教學總結(jié)9
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。初中生物教師個人教學工作總結(jié)，我們來看看下文。
本學期，為了適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習有關(guān)新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n
備課不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 增強上課技能，提高教學質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、 虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、 真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、 做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的.輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、 積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、 狠抓學風。
我所教的五個班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
八、 取得了較好的成績。
本學期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
本學期根據(jù)學校的安排我擔任了七、八年級信息技術(shù)的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務(wù)，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：
一、深究教材內(nèi)容
當知道學校的教學安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀、動手實踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內(nèi)容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎(chǔ)知識、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高，本書安排了四個教學單元和一個選學單元，分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部分。在研究完整本書以后，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。
二、做好調(diào)查工作
由于所授課的年級是剛剛跨入初中校的七年級，因此，對于學生對電腦的掌握程度還一無所知，要更好的開展教學工作認真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學生的底細，也從中了解到如今小學信息教育還參差不齊，有的學校很重視學生的電腦教育，在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排，且有專職的
電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學工作，針對此種情況，如何做好參差不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務(wù)。
三、課堂教學不馬虎
由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁，營造濃厚的學習氛圍。同時對參差不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發(fā)他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。
四、關(guān)注學生的動手實踐
根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應(yīng)更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學生的動手實踐能力。
五、做好期末考查工作
期末了，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷，并對學生進測評，并做認真的評改，評卷的結(jié)果還算讓人
滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。
總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務(wù)，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
初中教學總結(jié)10
本學期，語文教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心以及全體語文教師的共同努力下，緊緊圍繞語文課堂提問的有效性，逐步開展語文教學內(nèi)容選擇的實踐，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
作為學校語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《全日制義務(wù)教育語文課程標準(20xx版)》，解讀新變化。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課標，逐步把握新課標的理念，加深認識到新課程理念，明確自己的教學思路：并且結(jié)合語文教學實踐，通過“以生為本，學為中心”主題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。還組織學習《淺談初中語文教學中提問的有效性》，從中我們深刻認識到語文教師在如何有效地提出問題，也就是教師的提問要能圍繞重點精心設(shè)計牽一發(fā)動全身的問題，要有強烈地問題意識。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動，鼓勵教師外出學習培訓相互交流、學習，取長補短，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
認真積極地開展校內(nèi)外聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的理念是：走出去，請進來。本學期主要開展以“課堂提問的有效性”主題的實踐課并及時進行說課和評課，各節(jié)課的教學以及建議給大家提供了成功的示范和有益的啟示。這樣在全組范圍內(nèi)相互聽課評課，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯;而且學校支持組內(nèi)老師外出校內(nèi)外聽課，汲取縣內(nèi)外名師課堂教學新理念的精神，金樂潔、劉曉潑、葉仁玉、劉仁貴老師先后參加各年級命題培訓會;語文組全體老師先后參加浙江省20xx年百人千場名師送教下鄉(xiāng)活動永嘉初中語文專場活動和中小學語文骨干教師研修力提升專題培訓,聽后大家受益匪淺，有利于教師自身發(fā)展。
三、進一步落實集體備課制度。
本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，并且組內(nèi)成員對各種文體設(shè)計指導教學書，我們在初稿的基礎(chǔ)上進行討論，然后定稿，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。這學期組織散文閱讀教學《風雨》、說明文閱讀教學《故宮博物院》、散文閱讀教學《那樹》集體備課，以課堂提問的有效性為主題展開討論，大家暢所欲言，組內(nèi)每位老師受益匪淺。
四、舉辦多種活動，促進語文學習。
本學期，我們語文組根據(jù)學校實際和學生特點，協(xié)助學校職能部門舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學生手抄報比賽;校演講比賽、校漢字聽寫比賽;學校讀書之星評比活動，我校五位學生榮獲縣讀書之星稱號，九(3)班榮獲縣書香班級稱號;我校陳陳曉瑩榮獲學區(qū)演講比賽三等獎，我校學生榮獲學區(qū)漢字聽寫大賽團體三等獎;高可昕、胡錦浩同學在甌北學區(qū)組織的四科競賽中成績喜人。這些活動既鍛煉提高了語文教師的`水平、素質(zhì)，也增強了學生學習語文的興趣，培養(yǎng)了學生的語文能力。
五、確定研究課題，努力向科研要質(zhì)量。
本學期，我們語文組在有關(guān)校領(lǐng)導及教導處的直接指導下，都確定了相應(yīng)的課題，圍繞課題，都設(shè)計了一份研究計劃。本組許多老師在完成繁重的教學任務(wù)的同時，還抽出時間進行了教學經(jīng)驗的總結(jié)，認真撰寫文章進行了課題研究。
總之，在本學期里，我們語文組的教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心 。
初中教學總結(jié)11
但是我既然要教學生物理，那么我就必須要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那么教課就明顯簡單許多，也更有成效。
一、學科、班級狀況分析
我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的狀況有了必須的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的用心性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
二、學情分析
經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解潛力比年級學生還要低一些，所以就務(wù)必要求他們
（１）課前認真預習，做好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的資料都要仔細地閱讀一遍，透過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。
（２）主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，能夠提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就十分主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時能夠比較老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。
�。ǎ常┘皶r做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。
三、教材資料分析
�。ㄒ唬┬抡n程教科書的特點：
1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)；
2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；
3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；
4、聯(lián)系實際，貼近生活；
5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。
（二）教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的好處：新課程標準中的課程目標與義務(wù)教育大綱中的教學目標相比，不僅僅有知識與技能的目標，還有其他領(lǐng)域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的'有機結(jié)構(gòu)。
（三）新教材知識體系的特點：我們明白，八年級下冊的資料包括了電和磁的資料，而傳統(tǒng)的力學資料絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。注意保護學生的學習興趣，透過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、本學期教學目標、任務(wù)和要求
1、知識與技能
a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
c、初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學不僅僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。
2、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察潛力。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的潛力。
c、透過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集潛力。
d、透過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理潛力。
五、提高教育教學質(zhì)量的具體措施
1、鼓勵科學探究的教學
a、鼓勵學生用心大膽地參與科學探究。鼓勵學生用心動手、動腦、透過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的構(gòu)成。
2、幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行采取不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：
�、�、新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間認真學習資料，為新課做好準備。
②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
�、�、教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復習回顧。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
a、以多種方式向?qū)W生帶給廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
六、實施素質(zhì)教育計劃措施
用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。
七、實驗電教安排
本學年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等實驗。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
學生的此刻就是我們祖國的未來，教好學生我責無旁貸，我必須要繼續(xù)的努力下去，把學生的物理教好，真的'是這樣的。雖然此刻物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。
將物理課教好，把學生帶好，是我畢生工作的最根本。
為了肅清行業(yè)不正之風，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實，狠抓作風”集中教育活動，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下，教導處在行政會的領(lǐng)導下，一年來，堅持“以教學為本，以課改為動力，請進來，走出去，不斷學習，不斷提高，時時學習，時時提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護”的管理態(tài)度，努力實踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺，為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念。
做了一些實事，取得了一些成果。
一、進一步完善各種制度
1、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理、化、生實驗教學及理、化、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等，使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規(guī)范、科學，系統(tǒng)的檔案資料管理
將教導處檔案資料管理分四塊：1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來文，學校制度為一塊，由教導主任程飛云負責管理;2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理;3、教研活動資料由教導助理彭國負責管理;4、三室?guī)つ�，教導處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理。責任到人，為學校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫。
三、落實教育教學常規(guī)工作
1、及時向教師傳達上級通知，行政決議，并將教師建議，意見及時反饋行政會;帶領(lǐng)教師學習《義務(wù)教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加上級各種培訓，各種形式的座談會，教研活動;鼓勵教師撰寫教學論文，教學反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進了教學技巧，培養(yǎng)了從教責任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學理念。
2、開學初分班，排課，為教師營造了一個公平競爭的教學平臺。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計，上學期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié))，方錦芬(511節(jié))，程飛云(556節(jié))，彭國(521節(jié))，黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。
4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析，并結(jié)合平時教學，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進，責任心強的教師，如七(1)班英語老師，八年級三位數(shù)學老師，九(2)，九(3)班部分老師，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導了初一建籍，初三報考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動。
6、進行了4次大型常規(guī)檢查。
7、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動。
本學年教師撰寫教育教學論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上，學生參加縣級以上各種競賽6次，并多次獲獎，教導處組織了四次大型校際交流，30多次公開教學，組織各種學生活動30次之多。其中有七年級“我為英語狂”口語競賽，向鄱陽湖新聞提供了一個版面的稿子，開展了全校冬運會等，豐富多彩的教研活動的開展，提高了教師的執(zhí)教水平，培養(yǎng)了學生的學習興趣，豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長了知識，開闊了視野，同時也受到了上級主管部門的好評和加獎。這要感謝全體教師的支持，特別是教導助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長做了大量工作。
四、積極配合學校作好“兩基”迎檢工作
1、整理以前學生資料存檔，做好現(xiàn)在在校學生花名冊，及學生變動情況花名冊;
2、作好了十七周歲人員補課工作;
3、作好了各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作
五、密切配合各處室工作，如配合政教處學生值日，總務(wù)處發(fā)書等
在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進解決的問題。
1、教師管理理念的更新還不能跟上時代的步伐，教師的教學方法方式有待進一步改進。
2、教師的教學水平，教學熱情參差不齊，差距較大，急需形成以老帶新，以新促老，不斷學習的管理模式。
3、制度健全，但執(zhí)行不嚴，阻力很大，很難全部到位。
4、教研經(jīng)費嚴重不足，使很多教研教改活動不能開展。學校沒有資金獎勵教師，只憑精神獎勵很難調(diào)動教師積極性。
各位領(lǐng)導及同仁，我們的工作一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生，只要我們朝著這個目標共同努力，承前啟后，繼往開來，不斷開拓創(chuàng)新，我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學年。
初中教學總結(jié)12
光陰似箭，不知不覺已經(jīng)從事體育教學20年了，在體育與健康教學課上，怎樣上課效果好，怎樣上課更容易讓學生更好接受的問題上，一直以來總覺得想說點什么，想寫點什么。今天有幸在這里提筆寫出自己的一些反思，很是激動，也很高興。
下面我將以自己的一節(jié)廣播操新授課為例，示例中包括課前的備課，以及課中復習部分、基本部分、結(jié)束部分的組織、講授、如何讓學生與學生、學生與老師合作學習，怎樣讓學生體驗合作學習的快樂，做一反思，不足之處望大家給以指導。
首先，我從課前的備課說起，一般的備課我主要從兩方面著手，其一，熟悉自己所講授課程的教學內(nèi)容，教學重點，教學難點，為自己上好一堂課做基礎(chǔ)準備。其二，課前對各班級的學生做了解。了解各班的班風，以及班里面的學風、學生基礎(chǔ)身體素質(zhì)等。然后依據(jù)不同的班級制定不同的教學任務(wù)，教學目標。比如，拿我?guī)У木拍昙?班來說，1班跟2班學生的力量素質(zhì)就相對接近，但身體協(xié)調(diào)能力要相對較其它班級差一點， 3班跟4班學生身體協(xié)調(diào)能力較好，但力量素質(zhì)不足，尤其在做每一動作時，在要求動作到位的情況下，老是慢比別人半拍。在班風學風方面我通常了解的是各班的學習方式，是善于集體學習，還是善于個人思考單獨學習。在做到以上一些了解之后，我會給各個班級定下不同的教學目標。為課堂教學做好充分的準備。
其次，咱說上課，體育與健康課程的講授與其它室內(nèi)課不同，要想上好一節(jié)體育課，必須讓學生們動起來，而且是讓他們從內(nèi)心想動。蠢蠢欲動。讓他們有一種老想伸手試一試的感覺，而要讓學生自己活動起來，自主學習，我認為關(guān)鍵還是調(diào)動每個學生自己的積極性，讓他們對內(nèi)容感興趣----特想學。拿我上中學生廣播體操《舞動青春》第一節(jié)伸展運動來說，我的.教學重點：是讓學生把握動作細節(jié)總結(jié)動作規(guī)律，細節(jié)的包括手上動作、眼神等，品規(guī)律是讓學生找動作的重復相同之處，自己加以琢磨、歸納教學難點：依據(jù)不同班級學生，教學難點不同。對于力量相對弱的班級學生來說，難點在于動作的到節(jié)拍位度。一般采取多家練習以增強力量素質(zhì)。而對于協(xié)調(diào)性較差的班級學生來說，難點則在于他們協(xié)調(diào)性的練習。教學目標上技能教學目標：讓學生運用自己的思維掌握動作要領(lǐng)。情感目標：其一是要讓學生在做動作時體會體育運動的動作美。其二，在學生間交流學習動作的同時，學生與學生彼此間的心靈溝通，同時學生與老師之間的關(guān)系也得以調(diào)節(jié)，增強生生、師生間的關(guān)系。下面來具體說說我是如何上《舞動青春》第一節(jié)：伸展運動課的。總體來說我分三個步驟：第一步：教師自己做完整動作，讓學生在感官上認識動作，并初步在自己的腦海里建立映像--再練習，最后完成動作。需要注意的是，再課上，教師要一直循序不斷的跟各組學生一起研究引導學生，做到及時補充說明。
在學生練習動作這一塊，我一直認為，只要是經(jīng)過自己親自研究后，往往掌握的動作記憶深刻，不容易忘記。所以每節(jié)課教學，學生學習效率特別高，很快就達到了預期的教學目標。
課的結(jié)束部分，除了安排學生課后熟加練習以外，一般我還會安排幾分鐘時間給學生做下節(jié)課的教學內(nèi)容，這樣即對學生起到預習的作用，又讓學生對下節(jié)課產(chǎn)生濃厚的興趣。讓他們覺得：“哇，下一節(jié)更好看啊！”這樣他們就會更加期盼下一節(jié)體育課啦！
總之，在以后的工作中，我將堅持不懈，及時總結(jié)課堂教學的不足，努力做到讓學生容易懂，容易學，在充分掌握運動技術(shù)的同時，提高學生廣泛的興趣愛好，以促進學生的身體心里健康，讓他們在快樂中完成教學。
初中教學總結(jié)13
本學期，我負責初中一年級8班和10班的英語教學。第一學期的教學工作即將結(jié)束�，F(xiàn)在我將本學期的教學情況總結(jié)如下：
教學就是教與學。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學，就必須有學者。學生是被教育的主體。因此，了解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對教學的成功至關(guān)重要。當我第一次接觸廣州學生時，我一點也不認識他們。我只專注于學習書籍和教材，想建立法律和法規(guī)，教室很生動。我認為學生們很容易接受它。但我一開始就一針見血。在教授第一課時，根據(jù)我自己的教學設(shè)計，我上了一堂我認為容易理解且不死板的課。我覺得教學效果如期理想。因此，課后，我做了一次調(diào)查，并聽取了學生們的反應(yīng)。直到那時我才知道大多數(shù)學生跟不上我的英語口語，有些教學內(nèi)容以前從未學過。因此，我主動在課后多走近學生，與他們聊天，增進相互了解，進一步了解學生的情況。一方面，學生的英語聽說能力相對較弱。教學采用深層英語教學，學生不能適應(yīng)。另一方面，雖然三、四班學生較為活躍，課堂氣氛積極，但中等和貧困學生占多數(shù)，優(yōu)等生相對較少。因此,他說得太深,沒有考慮全局。由此可見，了解和分析學生的`實際情況，實事求是，分析具體問題，因材施教，直接影響教學效果。這就是教育學中提到的“在準備教學方法的同時準備學生”。這一理論已經(jīng)在我的教學實踐中得到了驗證
在教學中，備課是一個必不可少且非常重要的環(huán)節(jié)，為學生和教學方法做好準備。課程準備不足或準備不足將嚴重影響課堂氣氛和積極性。我記得一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說過：“如果你備課不好，最好不要上課，否則是徒勞的。”我理解備課的重要性。因此，我每天都要花大量的時間備課，認真學習教材和教學方法，如果不滿意就不放棄。雖然很難，但結(jié)果證明是值得的。準備充分的課程對學生和老師都有好處。比如，我在教第三單元的時候。計算機，這節(jié)課的主題是關(guān)于計算機，這很難教。如果你按照書來教，學生們會感到困難和無聊。為了上好課，我認真學習課文，找出重點和難點，并準備有針對性地發(fā)言。通過這種方式，學生將生動地理解這兩個詞。當學生理解它們時，他們會顯得非常積極，教學效果非常理想。由此可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。尤其是對于英語，一種學生不熟悉且感到困難的外語，聽力也是提高教學能力的好方法。新教師只有多聽才能逐漸積累經(jīng)驗。所以我珍惜每一個上課的機會。課程的主要對象是我們組優(yōu)秀教師的班級，以及其他教師的班級。這學期，我聽了十多節(jié)課。我學到了很多，并逐漸掌握了一些控制課堂的技巧。聽完課后，我把老師在課堂上說的話記錄在課堂記錄中，然后修改了我自己的備課教學計劃，將他們的許多優(yōu)點和優(yōu)勢應(yīng)用到我的課堂教學中，并取得了很好的效果
英語是我的語言。除了課堂效果外，我們還需要讓學生多讀、多說、多練。因此，在早期閱讀和口語練習中，我充分利用有效時間，及時糾正問題。課后，學生的作業(yè)問題及時解決，并及時解釋清楚，以便學生能立即消化。此外，一些無意識的學生還采取嚴格的背誦和其他方式來提高他們的能力
簡言之，期末考試是一個學期努力后的測試。開學時我的成績是否低，在一定程度上反映了我這學期的教學效果。這也是我和我的學生共同努力的見證。這也會促使我繼續(xù)努力，多要求，多思考，向優(yōu)秀教師學習，爭取更大的進步。以上是我這學期教學工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，許多地方都存在不足。我希望今后有機會在領(lǐng)導和老師的指導下取得更好的成績
初中教學總結(jié)14
不知不覺中一個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、從基礎(chǔ)入手，穩(wěn)步前進。
信息技術(shù)學業(yè)考試考查的模塊主要有計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、windows操作、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)中的IE和電子郵件、WORD、EXCEL、PPT、Flashmx和Photoshop等。學生在初一、初二對個別模塊有一定的了解與掌握，但是遺忘的也很多，平時又沒有相關(guān)的復習或鞏固，因此第一學期的復習基本上是從頭開始的，到上學期末，基本完成了除Photoshop外各模塊的一輪復習。雖然基本知識掌握的比較扎實，但是后面的練習就非常被動，時間上真是拙足見肘，在此對這一方面做一重要反思，對后面的工作也是一個借鑒。如果能在第一學期就加一節(jié)課，才能更好地保證復習時間相對充足。否則下一學期，既要完成個別模塊的初次學習，又要對各個模塊進行適當有效的練習，后期更是要模擬考試加查漏補缺。
二、模塊分析，重難點有效突破。
WORD、EXCEL、PPT這幾大模塊，學生雖有一定的基礎(chǔ)，但是操作方面的知識點還是要多加練習才能融會貫通。Flashmx模塊和Photoshop模塊對于學生而言是相對陌生的兩個模塊，雖然學生有一點點的基礎(chǔ)，但畢竟平時很少有這方面的'接觸，所以復習練習中，學生都感覺比較吃力，信心明顯不足。個人總結(jié)認為，要將這兩大模塊復習掌握好，首先要針對課本教材，認真梳理，讓學生找到復習的根，而不是浮在練習題中(如后期強化練習階段，好多同學對于引導線的意義就以及動畫的原理模糊不清)，而要避免這種狀況，就要在復習中用充足的時間把理論講透，實踐操作還要及時反復，跟上理論認識。
三、強化練習，提高應(yīng)用能力。
每個模塊的考查知識點大都包括理論知識與操作兩部分，操作題的練習是必不可少，學生也只有在操作實踐中才能將學到的相關(guān)知識轉(zhuǎn)化為自身的應(yīng)用水平的提高。各個模塊在學習的同時一直配合著練習題的操作，邊學邊練，邊練邊學，通過操作練習找到自己沒有掌握的知識點。繼續(xù)加大練習，從一開始就為學生提供更多有效的練習資料，為學生提供共享服務(wù)，鼓勵學生課下自主練習，同時在學生練習的過程中，盡可能的跟上學生，為學生提供適時有效的指導與幫助。
四、模塊匯總，查漏補缺。
每年復習模擬的最后階段，總會暴露出一些比較明顯的薄弱環(huán)節(jié)，這個時間段就要及時總結(jié)，多次匯總，針對問題，重點強化使有限的復習時間得到最佳的利用。
雖然成績要現(xiàn)在還沒出，但是從學生的描述中也了解到今年的選擇題考查的知識面不但廣而且難度也大了很多，這對今后的信息技術(shù)復習任務(wù)又是一個不小的挑戰(zhàn)。今后的復習中，我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，和學生一起圓滿完成信息技術(shù)學業(yè)考試任務(wù)。
初中教學總結(jié)15
隨著時間的流逝，一個學年的教育教學工作已經(jīng)完成，而我這學期的開始，班和的英語教學任務(wù)將留給我新的思考和更大的努力。在本學年的教學工作中，我注重提高自己的思想水平，努力塑造自己，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面都取得了一些成績，但也存在很多不足�，F(xiàn)在，我對本學年以來教育和教學的各個方面做一個全面的總結(jié)
1、我更注重常規(guī)教學，注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，充分利用早期閱讀時間，要求學生大聲朗讀課文，邊閱讀
2、掌握詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生記憶單詞和句型的能力。在教室內(nèi)外多聽多說英語。老師們嘗試在課堂上用英語授課，這可以使學生更多地接觸英語。每節(jié)課都應(yīng)該花費一定的時間，讓學生以不同的形式與所學的日常語言和課堂語言進行對話。它還可以與物體、圖片和其他簡單的英語描述相結(jié)合，培養(yǎng)學生的語感
3、通過測驗和單元測試，充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上，盡一切可能讓學生全身心投入，不分散注意力，充分發(fā)揮他們的主體作用，讓他們在放松、愉悅、合作和交流中學習知識，教學經(jīng)驗、存在的.問題和未來的實踐：
1.教學方面：
深入了解和分析學生的情況，并進行相應(yīng)的教學。由于每個單元多次對單詞和短語進行強化訓練，第二卷的得分率高于第一卷。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不是很大單項選擇題和句子完成題的得分率可以接受，但未來綜合知識和其他項目的得分率較低，今后應(yīng)加強完形填空、閱讀理解和綜合測試的訓練
2.學術(shù)方面
只要學生對英語學習感興趣，堅持全年接觸英語，隨時隨地感受英語知識，運用英語知識，他們的英語成績就會不斷提高。如果你只是為了應(yīng)付考試而臨時抱佛腳補課，即使你能應(yīng)付一段時間，你的知識也不扎實。新舊知識會兼顧一件事，失去另一件事
總之，在本學年的教學工作中，我熱愛我的崗位，熱愛我的奉獻，盡職盡責地完成了自己的工作，并在教學工作中取得了一些成績。但是，由于缺乏經(jīng)驗，教學工作需要改進。在未來的教學工作中，我將繼續(xù)總結(jié)，虛心學習，努力提高教學質(zhì)量提高我的思想道德素質(zhì)和教育教學水平
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