學前班語文教學總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學前班語文教學總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學前班語文教學總結(jié)1
隨著寒冬的到來，一學期語文教學工作也結(jié)束了，為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的拼音教學工作做如下總結(jié)：
一. 教學時間與教學內(nèi)容：本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母，10個整體認讀音節(jié)，掌握了基本的發(fā)音方法，利用拼音學習了一些普通話，通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務(wù)，課業(yè)負擔不太重。
二. 教法方面：結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、練習的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的.比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。
三. 學法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學法，讓幼兒借簽。
四. 思想品德教育方面：結(jié)合拼音教學的特點，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不茍的學習的教育。還教育幼兒要尊敬長輩。
五. 不足之處：由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。
六. 努力方向：
1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2. 想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3. 積極探求適合幼兒學習的教學方法。
學前班語文教學總結(jié)2
本學期我擔任的是學前班語文教學工作。本著一切為了學生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學期的教學任務(wù)。下面將我的教學工作做如下總結(jié)：
一、備好課，上好課。
學前班的語文教學任務(wù)繁重，要求學生認識常用漢字400個，其中100個要求會寫。這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調(diào)地讀，重復地寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于學前班小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的20名學生，我花了大量的時間備學生，手寫教案，制作大量形象直觀的課件輔助教學，用來激發(fā)學生學語文的興趣。課堂上看到學生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的'辛苦都變成了樂趣。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調(diào)整教學策略，爭取每天細微的進步。
二、在語文教學中抓常規(guī)。
教了這些年書，知道一條不變的硬道理：讓學生喜歡自己的學科，喜歡上自己。說起來容易，做起來難。上課前準備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。基于這點，面對學生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了，注意力集中了，
課堂常規(guī)自然跟上了。我才有了與學生自然的情感交流。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”??簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規(guī)不斷進步。通過一個學期的實踐，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓一樣進行機械式的動作排練，要想學生在整個課堂興趣盎然，教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。
三、平靜對待差異，面向全體學生。
基于學生學前教育的起點不同，學生學習的能力差異是肯定存在的。我經(jīng)常針對學生各自特點，請相對應(yīng)的學生回答問題。我班的靳發(fā)凱同學，學習的速度比一般同學慢一點，作業(yè)不能及時完成。可是他愛識字，針對他這種情況，我在課堂上特別關(guān)注他，多給他展示的機會，經(jīng)常督促他，并及時鼓勵他。一個學期結(jié)束，感覺他有了明顯的進步。這歸根于學生感覺到了我對他的關(guān)心。對待學生的作業(yè)，我進行了分層布置，避免了學生學習時的茫然。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。
四、不斷鉆研，不斷學習。
本學期，除了完成教學任務(wù)外，我還堅持參加開展觀評課活動，本學期我聽課43節(jié)。學習到了他人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向。
五、多與家長溝通交流，獲得家長的支持。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
經(jīng)過了一學期的努力，我不僅圓滿完成了教學任務(wù)，在實踐中，還增強了信心。我相信：下學期我可以取得更大的進步，也會更加認真對待自己的教學工作。
學前班語文教學總結(jié)3
這學期已經(jīng)結(jié)束，回顧學前班語文課程的教育教學工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時，注意引導幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述、為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作做如下總結(jié)：
一、教學內(nèi)容：
在漢語拼音方面：
本學期主要學習了6個韻母，23個聲母。掌握了基本的拼讀方法，真確書寫。利用拼音學習了一些普通話，通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務(wù)。
語言方面本學期主要學習了：
1、引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。
2、注意傾聽對方講話。
3、能理解日常用語的意思。
4、能清楚地說出自己想說的事情。
5、喜歡聽故事、看圖書。
6、能聽懂和會說普通話。
7、對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)
二、教法方面：
結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、多、練習的教法，每教一個韻母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，韻母的組成，韻母之間的比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記008年秋季學期已經(jīng)結(jié)束，回顧學前班語文課程的教育教學工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)三、學法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學法，讓幼兒借簽。
三、學法方面：
在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的'方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學法，讓幼兒借簽。
四、思想品德教育方面：
結(jié)合語文教學的特點，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不茍的學習的教育。
五、不足之處：
由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。
六、努力方向：
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3、積極探求適合幼兒學習的教學法
學前班語文教學總結(jié)4
本學期已經(jīng)結(jié)束，我們學前班的孩子也已經(jīng)圓滿地完成了學習任務(wù)，達到教學的基本要求。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，一個學期的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，現(xiàn)就本學期的教學工作做如下小結(jié)：
一、班級情況分析
我們班大部分孩子年齡在4歲半至5歲半左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、美術(shù)等，我們班幼兒都比較感興趣。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的'提高。
二、教學工作
本學期我班加強了拼音、寫字、古詩等各方面的培養(yǎng)，在學期初我們就為幼兒準備了田字格本、練習本、拼音本，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫字、背誦古詩等活動，得到了校領(lǐng)導和家長的肯定。因為是學前班，幼兒面臨進入小學的問題，所以在教學內(nèi)容和形式上我們都和小學做了銜接。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練，通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，同時進行測試等等，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、學習習慣方面
從開學初，我們一直都注意幼兒學習習慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良好的學習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話。寫字、繪畫時都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。本學期，我們重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。
四、不足之處與努力方面：
1、加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。
2、合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
學前班語文教學總結(jié)5
隨著炎暑的到來，一學期的語文教學工作也結(jié)束了，為了能更好的總結(jié)本學期的教學工作，從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作作如下總結(jié)：語文教學內(nèi)容當中主要分語言和拼音漢字教學兩部分。
一、語言教學方面
1、要求學生繼續(xù)學說普通話，在�；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調(diào)學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
二、拼音漢字教學方面
漢語拼音學起來很易混，實踐當中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起，學生記得牢，而且特別感興趣。如：“ie——黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很害怕，于是叫來一只大白鵝來作伴�！庇秩纾赫w認讀音節(jié)“yi”，我會這樣教學生——“大y帶著小i，它們快快樂樂地生活在一起。”這樣一來，學生再也不會弄混了。學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片接合生字，學生認識的字越來越多。課上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字，或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的`名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很深的印象，接著再讓學生給圖片找所對應(yīng)的生字來進行鞏固，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯�？偨Y(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高。
學前班語文教學總結(jié)6
本學期學前班的語文教學內(nèi)容當中主要分語言及拼音和漢字教學三部分。
一、語言教學方面
1、要求學生繼續(xù)學說普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調(diào)學生用普通話進行交往，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。
2、進一步豐富詞匯，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事，兒歌當中體會、理解新詞語，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
二、拼音漢字教學方面
漢語拼音學起來很易混，實踐當中我得出，把漢語拼音與故事形象地聯(lián)系在一起，學生記得牢，而且特別感興趣。如："ie---黑夜，黑夜ie,ie,ie;i像一個人，e是一只大白鵝，黑夜里一個人很害怕，于是叫來一只大白鵝來作伴。"又如：整體認讀音節(jié)"yi"，我會這樣教學生---"大y帶著小i，它們快快樂樂地生活在一起。"這樣一來，學生再也不會弄混了。
學前班的.孩子還有一個特點就是對圖片感興趣，圖片結(jié)合生字，學生認識的字越來越多。課堂上先出示圖片，找出相應(yīng)的生字；或者先出示生字讓學生想一想、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里，再出示圖片，這樣也會使學生對字留下很深的印象；接著再讓學生給圖片找所對應(yīng)的生字來進行鞏固。這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識。本班在這次期末考試中成績比中考有所進步。本學期期末考試有xx人參加，平均xx分；及格人數(shù)xx人，及格率xx%；85分以上人數(shù)xx人，優(yōu)秀率xx％；xx最高分100分，最低分xx分。學生智力各異，成績懸殊也大，其中有一部分由于年齡較小。
但這次期末考試成績確實比中考有所進步了。在欣喜之余，我也在反思不足。如：在語文教學中，我的教學方法還不足。平時，由于孩子們年齡小，人數(shù)多，在課堂上還沒有利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進。
學前班語文教學總結(jié)7
本學期,我擔任了學前班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié):
一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入學前班的學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎(chǔ)知識：
學前班作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的`基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
�。ㄒ唬┳⒅貪h語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，針對學生因材施教，經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用。
（二）抓好寫字訓練：
寫字教學是語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
�。ㄈ┳ズ米x書訓練。
我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于學前班的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
三、課前認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備課備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我明白備課的重要性，因此，我不斷加強學習，認認真真鉆研教材和教法，既備學生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。
學前班語文教學總結(jié)8
學前班的教育教學工作終于能圓滿結(jié)束了，我們對本學期的工作進行回顧。學前教育是幼兒園教育與小學教育之間的一個重要銜接階段，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的兩位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在生活上相互關(guān)懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進取、共同制定、實施學期計劃使班級工作又上新臺階。
一、我們的環(huán)境、資源
1、給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人們有自己喜歡的運動方式。
2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動、生活、衛(wèi)生習慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗。
3、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動，使其奔跑、跳躍等方面的能力有所提高。
二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育
1、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了學前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。教育從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi)，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習。上學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁、盥洗時懂得了謙讓，不再有擁擠、打鬧；上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了；下課、入寢時也能約束自己的'行為。
三、學習習慣方面
從中班開始，我們一直都注意幼兒學習習慣的培養(yǎng)，我們深知從小養(yǎng)成良
好的學習習慣，會使幼兒終生受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話。寫字、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。本學期，我們重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習慣，幼兒的書寫也有了很大的進步。
四、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣，現(xiàn)在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。吃飯時，督促幼兒做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導下，幼兒能將書包、衣物、被放好，疊好擺放整齊。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。
五、家長工作
通知家長及時做好讓幼兒就讀哪所小學及回學校參加暑假班。
六、不足之處與努力方面：
1、 我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。
2、 合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
學前班語文教學總結(jié)9
隨著炎暑的到來，一學期語文教學工作也結(jié)束了，為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的語文教學工作做如下總結(jié)：
一. 教學時間與教學內(nèi)容：本學期主要學習了24個韻母，掌握了基本的拼音方法，利用拼音學習了一些普通話，學習了60多個簡單的常用字。通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務(wù)，課業(yè)負擔不太重。
二. 教法方面：結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、多、練習的教法，每教一個韻母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，韻母的組成，韻母之間的比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。
三. 學法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎(chǔ)上，都應(yīng)歸納出一種學法，讓幼兒借簽。
四. 思想品德教育方面：結(jié)合語文教學的特點，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的`教育。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不茍的學習的教育。
五. 不足之處：由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。
六. 努力方向：
1. 努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2. 想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。 3. 積極探求適合幼兒學習的教學法。
學前班語文教學總結(jié)10
本學期，我擔任了學前班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結(jié)：
一、抓好學生的學習習慣：
作為學前班的學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎(chǔ)知識：
學前班作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
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漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我就經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，針對學生因材施教，經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用。
�。ǘ┳ズ脤懽钟柧殻�
寫字教學是語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的.教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
�。ㄈ┳ズ米x書訓練。
我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于學前班的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
三、課前認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。每次上課之前我都根據(jù)實際情況，精心設(shè)計教學教案，認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生。因為個別差異很大，所以要因人而異，重點對差生進行個別輔導。多表揚學的好的學生，
給差生樹立個學習榜樣，向他們靠齊。在教學過程中我要求當天學的知識盡量當天要會認會讀會寫，抓好學校的學習時間。
由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。
在今后的教學中要注意以下幾個方面：
1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。
3、積極探求適合幼兒學習的教學方法。
學前班語文教學總結(jié)11
光陰似箭 ，日月如梭 。一轉(zhuǎn)眼一個學期的教育教學工作結(jié)束了�；仡欉@一個學期來 ，我從各個方面都是嚴格要求自己 ， 服從學校教學工作的安排 ，結(jié)合幼兒實際 。使學前班語文教學工作能有計劃 ; 有組織 ;有步驟地開展 。為了能給自己以后的教育教學工作帶來便捷 ， 提供一些可行的重要依據(jù) 。 特對本期語文教學工作做如下總結(jié) 。
一、抓住幼兒的學習習慣
作為一個剛?cè)雽W前班的孩子來說，如何讓他們能在 40 分鐘的課堂內(nèi)認真聽講是非常重要的。因此，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣是我語文教學工作開始的重點。剛開學時，我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中。讓幼兒在情趣中慢慢地培養(yǎng)良好的習慣。從坐姿到站立，從寫字到讀書、拿書，從保持正確的讀、寫姿勢到愛惜學習用品，這些都需要老師不厭其煩的重復講，重復說。通過這一個學期的培養(yǎng)，幼兒算是基本都養(yǎng)成了良好的學習習慣。
二、 抓好幼兒基礎(chǔ)知識
1 、注重漢語拼音知識的教學。漢語拼音既是幼兒學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握。在教學中，我采用幼兒容易理解的兒童語言。如：教小朋友認識單韻母。我是這樣說的：拼音王國的`家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個孩子，老大叫什么、老二叫什么 ， 他們又是住在哪一層樓房，一一的說明白，讓幼兒在趣味中學會知識。在認記方面，采用用直觀型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記。幼兒能夠完成學習任務(wù)。通過授課情況的分析，本期授課密度適中，課業(yè)負擔不重。幼兒基本掌握了 6 個單韻母; 23 個聲母; 10 個整體認讀音節(jié);發(fā)音方法和拼讀音節(jié)的方法。
2 、抓好寫字。寫字是學前班語文教學工作的重點，也是難點。能讓每個幼兒寫一手好字是我最大的心愿。所以在教學中，我特別注意對幼兒寫字的要求。首先，自己在課堂板書上按筆順一筆一畫地做一個很好的示范。讓幼兒認讀筆畫名稱，掌握漢字書寫的筆順規(guī)則。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫字姿勢，可恰恰又正是這影響幼兒寫字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫好字的同時，我更注重幼兒有良好的寫字姿勢。
3 、抓讀書。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前，我特別注意課文的字音、語速、語調(diào)、語感，盡量讀出自己的感受來為幼兒作為示范，調(diào)動幼兒讀書的積極性。
總之，通過這一個學期的教與學，我看到了成果。體驗到了成功的快樂，孩子們也都能積極參與到語文學習中來。并且對學習語文還產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺。孩子在學習上就有點困難了。當然，今后，我會在教學中不斷地改進，使自己成為一個稱職的語文老師。
學前班語文教學總結(jié)12
經(jīng)過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了前班的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
40名，男生20人，女生20人大部分孩子年齡在5歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數(shù)學、美術(shù)，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就讓家長為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的`工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每天放學前都進行安全教育，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力；
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。四、積極做好學校與家長的溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家校溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。家長來接送孩子時和他們聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、利用通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們做了家長聯(lián)系冊，并把教師的手機號碼留給每一位家長。這樣彼此更容易交流，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。
3、班級中有什么需要家長幫忙的地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我的教學活動提供了很大的幫助。
4、召開家長會。家長會上我向家長介紹了本學期的教學目標，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我
應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好！
學前班語文教學總結(jié)13
期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。一學期以來，我都在不斷的反思著自己，努力使自己的工作更有成效，讓幼兒學的輕松、扎實。現(xiàn)將本期的語文教學工作總結(jié)如下：
一、自身素質(zhì)的提高
作為一名幼兒教師，如果在各科教育教學環(huán)節(jié)上有豐富的學識理論，結(jié)合到每一教育環(huán)節(jié)上，注意自身的教育教學修養(yǎng)，那么幼兒就會通過教師這面“鏡子”不斷地去模仿，不斷地去學習。由于我是首次擔任幼兒教學工作，所以我積極學習教育教學理論，把新課標的理念滲透到幼兒教學中，注重以培養(yǎng)幼兒的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，充分利用各種資源，經(jīng)常和擔任過幼兒教學工作的老師探討，遇到不夠明白的地方虛心請教，力爭教學上精益求精。
二、具體教學工作
學前班是孩子進入小學的第一步，起到幼小銜接的作用，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為幼兒的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在幼兒學習習慣、漢語拼音教學、識字教學、寫字訓練等方面作了努力。
1、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
作為學前班的小朋友來說，如何能讓他們在30分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的，也是非常難的一件事情。因此，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從開學的第一個星期開始，我就采用編兒歌、口令等形式，將幼兒學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓他們在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐姿到站姿，從拿書到讀書，從保持正確的書寫姿勢到愛惜學習用品，從舉手的姿勢到傾聽的習慣，我都不厭其煩地講、說、練，通過一學年來的培養(yǎng)，我班幼兒都養(yǎng)成了良好的學習習慣，這樣也提高了課堂教學的效率。
2、抓好拼音教學
拼音課是學前班教學中的一門重要學科，是幼小銜接的一道難關(guān)，也是識字閱讀的拐杖。那么孩子們在閱讀識字之前就要學好拼音，這意味著他們?nèi)绻苷莆蘸闷匆�，就可以具備一定的自學能力，既能品嘗識字的甜頭，又能體會閱讀的魅力。所以我在拼音教學方面下了很大的苦功，堅決不讓一個幼兒掉隊。
處于幼兒期的孩子，是十分貪玩好動的。在拼音課中為了迎合孩子們的興趣提高其學習的積極性，我運用了多媒體教學，但是一節(jié)課要達到實效單靠多媒體、圖片和活動教具是遠遠不能滿足他們的`需求的，孩子們不僅要好看、好聽、還要好玩。所以我上課時讓他們多動動腦、動動手、動動口，用多種形式調(diào)動了孩子們學習的積極性，營造了愉悅的學習氛圍，還讓孩子們在不拘一格的學習方式中積極愉快地度過幼小銜接的第一道難關(guān)。
經(jīng)過兩個學期的拼音訓練，幼兒掌握了24個韻母、23個聲母和的音形以及書寫。能區(qū)分平舌音和卷舌音，掌握了聲母j、q、x與ü拼讀的規(guī)則，能拼讀音節(jié)。
3、抓好識字教學
識記生字，是低年級小朋友的重要任務(wù)。幼小銜接教材在識字認字上要求多認少寫，所以我重視幼兒對漢字語言的積累。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓幼兒感興趣，使他們愛學、樂學。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要幼兒切實掌握好字形的分析法、識記法。每個幼兒思考的方法、角度都是不同的，他們的生活經(jīng)歷也不同，因此，我提倡小朋友自己想辦法識記字形，我參與討論但決不強求統(tǒng)一，及時表揚那些能動腦筋想辦法的孩子。
4、抓好寫字訓練
人的習慣的形成主要在幼兒和小學階段，而幼兒班的寫字教學是重中之重，這對以后的學習、生活都很重要。所以在教學時我特別注意，要求幼兒寫的字不在多，而在于端正寫字的態(tài)度，在于培養(yǎng)良好的習慣，培養(yǎng)一定的審美能力，而非機械抄寫。古語說：“少成若天性，習慣成自然�！� 首先，要讓幼兒寫好字，作為他們的老師，我更注重自己在課堂上的板書、給幼兒的留言等方面給幼兒做一個很好的示范。其次，引導孩子們學會讀帖、描紅，既從技能方面要求幼兒，又從習慣方面的要求幼兒。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了幼兒的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。
三、存在的問題與不足：
在教學過程中我也碰到過一些難題和障礙，總結(jié)以下：
1、有些是來自于拼音本身的，如形近的聲母、韻母較多，給幼兒的分辨帶來了困難。“b”和“d”、“p”和“q”，僅半圓的位置不同而發(fā)音不同，而半圓的位置與聲母的本音之間又毫無本質(zhì)聯(lián)系，我雖然動過很多腦筋，但有些孩子還是分不清楚。
2、有些來自于方言環(huán)境的影響。在教學中有這么一個案例：我在教幼兒發(fā)“z”和“zh”時，有些幼兒總也分不清。
3、部分孩子作業(yè)速度慢，音節(jié)拼讀還不過關(guān)，也有的孩子書寫不認真。 一個學期的教學工作很快就結(jié)束了，但一個學期的教學使我得到了許多的啟示：小朋友就像一張白紙，純真無邪，作為老師的我們責任重大，如何排版、著色，是輕描淡寫還是濃墨重彩，直接關(guān)系著他們的成長，因此我們要小心翼翼，讓孩子們能像花兒一樣燦爛、芬芳。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自我，努力使自己的教育教學水平再上一個新臺階。
學前班語文教學總結(jié)14
時間過的真快，一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們要點�；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少�，F(xiàn)將一學期來的班務(wù)工作總結(jié)如下
一、教學工作
良好的教育，首先從行為上認真落實，"一切為了孩子，為了孩子的.一切，一切為了明天！"在班級管理和思想教育工作中，我努力做到了認真負責，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我和他們在一起，還是覺得很開心！感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心，在學習生活中關(guān)心愛護他們，鼓勵他們進步。教育他們做個好孩子，團結(jié)友愛，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力！我們班有12個學生，男生9人，女生3人，實際年齡都在5歲左右。班上出勤率很高，開展的課程有語言、數(shù)學、科學、語文、美術(shù)等，孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢，認真?zhèn)浜脹]節(jié)課，使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能。他們思維活躍、接受能力強、性格開朗、活潑、自主、富有個性。從整體上看，外交能力較好。具有一定的語言表現(xiàn)力，但傾聽習慣還需要加強，他們相互學習，禮貌方面有進步，，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜歡舞蹈和畫畫，學習積極性有很大提高，上課有一定的紀律性，回答問題比較積極，但坐姿需要加強培養(yǎng)。
二、衛(wèi)生工作
1、在衛(wèi)生工作中，著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣，還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，
2、部分孩子好動，老師努力幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢！
三、家長工作
利用多種形式與家長溝通，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！
在領(lǐng)導的關(guān)心和班級互相支持下，我順利地完成了本學期的工作。但也存在著不足之處，今后我將再接再勵，取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好地工作，信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)！我堅信，只要有信心、有愛心、有細心、有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子，我們學前班這個大家庭下學期會有更大的進步！
學前班語文教學總結(jié)15
一、到達的教學目的
激起幼兒學習語言的愛好,培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒 進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大辭匯量，把握基本的聽話、說話技能，進步語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現(xiàn)的文學作品產(chǎn)生愛好，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而取得初步的欣賞能力。發(fā)展幼兒的記憶力、思惟能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發(fā)音和音調(diào)的不同。豐富幼兒辭匯，并寫會正確使用。學習平常生活用語，把握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、留意力集中地凝聽成人朗誦或朗誦，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期瀏覽方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的'經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖字畫面、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，知道一些書寫規(guī)則。
我今后將更加努力，認真做好本職工作，為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學童謠,講故事等各種情勢發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒辭匯,發(fā)展幼兒思惟和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據(jù)《幼兒教育綱要.的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了以下幾點工作:
一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都夸大幼兒用普通話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和腔調(diào)的正確。
二、、讓幼兒能集中留意力，耐心腸聆聽他人講話。不打斷他人的話。樂意與同伴交換，能大方地在集體眼前說話能說學普通話，較聯(lián)貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)當用輪番的方式談話，不搶著講。
三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐漸引導幼兒理解圖片和情形中展現(xiàn)的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體眼前講述。
四、我在上課時，采用游戲法的情勢幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音腔調(diào)，動作表演讓他們學會主人他人的講述。
本學期來，我以活動游戲的情勢來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操縱實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。
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