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初中畢業(yè)班教學工作總結

時間:2024-11-04 01:02:43 教學總結 我要投稿

初中畢業(yè)班教學工作總結

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編收集整理的初中畢業(yè)班教學工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中畢業(yè)班教學工作總結

初中畢業(yè)班教學工作總結1

  本學期我擔任初三(7)、(8)班英語教學兼(8)班班主任工作。回顧一學年的工作,我覺得忙碌又充實,F(xiàn)在我對本人的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己不斷地提高:

  一、思想方面

  思想上我積極要求上進,我能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責,有奉獻精神。我積極參加學校政治學習,不斷的提高自身的政治素質。我在平時的工作中注重自己的師德形象,文明禮貌、關愛學生、處處以身作則。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加學校組織的各種培訓及各類學習講座,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,服從學校安排,認真完成本職工作。

  二、教學方面

  初三(7)(8)班是我本學期才接手的兩個班,學生基礎不牢,學習習慣糟糕,導致嚴重的兩極分化。于是我仔細分析學情,做到如下:

  1、耐心鼓勵。作為畢業(yè)班教師,經常與學生談話,談學習情況、學習方法和生活情況、心理狀態(tài),幫助他們解決一些實際問題,樹立起他們勇往直前的信心和決心。

  2、立足課堂。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了學生,為了學生的一切”的'理念,我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业挠⒄Z教學更具特色,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高英語教學質量。

  3、態(tài)度端正,準備充分。我認真對待教學工作,在教育教學中,我積極認真學習研究教材,認真?zhèn)浜妹恳粋教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔;同時積極探索適合班級的教育教學方法,拓寬教學新思路。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。我能用發(fā)展的觀點看學生,一直以來我積極做好后進生轉化工作,因勢利導化消極因素為積極因素。教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一份努力,一份收獲,我任教的班級在考試中取得了較好成績。

  4、嚴謹治學,因材施教。注意培養(yǎng)學生細致、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,減少學生在考試中出現(xiàn)的低級錯誤,平常訓練時要嚴格要求,重視學生在學習過程中出現(xiàn)的各種錯誤,并幫助學生將錯誤歸納總結。避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。教師的日常教學應面對全體學生,注意對學生的學習興趣,學習目的和學習策略的培養(yǎng),抓兩頭,促中間,防止兩極分化,大面積提高初中英語教學質量。于是我加強對教法的研究,嘗試分層次教學。根據(jù)上期期末考試英語成績和平時表現(xiàn),將學生分成優(yōu),中,后進三等,上課時分配不同的任務并適時給出評價,以此激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

  5、積極參與教研活動。按時參與每周三的英語教研組活動,認真聽英語教研組長發(fā)言和布置工作,積極參與備課組活動。

  三、個人學習

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。積極撰寫教育教學論文,提升自我。如本人撰寫的論文《把握好每個課堂40分鐘,教學質量的保證》獲得省一等獎。

  四、反思教學工作,不斷進取

  以上是本學期所開展的一些工作,在實踐中已經有所成效,但仍有不足。作為一名教師,我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。我要不斷提高自己的英語水平,來更好地適應現(xiàn)在的英語教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。為了更好地完成教育教學工作,更加嚴格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。讓畢業(yè)班的成績更上一層樓。

初中畢業(yè)班教學工作總結2

  冬來暑往,又迎來了一年一度的中考,回想起我和初三(5)班,(6)班同學共同走過的歲月,其間的酸甜苦辣,喜怒哀樂真是難以言表,有付出,必然有收獲。針對班里學生英語成績兩級分化嚴重的現(xiàn)象,為了讓不同程度的學生都有所收獲,進一步提高初三英語的學習效率,本學期我主要從以下方面展開工作:

  一,制訂好本學期的英語復習計劃。

  我們五位老師經過集體研究,制訂了切實可行的復習計劃?倧土暻埃覀冞M行了一次摸底考試,以便全面了解學生的基礎知識和基本技能,為備好復習課,提高復習效果,讓學生取得好成績做好準備。其次,我們認真分析20xx年的中考試卷,正確把握其命題方向,進一步明確教學目的與要求,努力把好復習關,增強復習的針對性;鉆研考試標準,明確題目形式,抓住題型變化,確定訓練方式,加強復習指導,最終制定了第一階段以滾教材為主,第二階段專題復習,第三階段模擬訓練,查漏補缺的三步走復習計劃。

  二,根據(jù)實際,統(tǒng)籌安排教學進度。

  針對這兩個班學生的實際情況,在第一輪復習的時候,我把復習的重點放在了詞匯和語法知識上,扎扎實實地進行初中英語基礎知識復習的同時配合中考題型的練習。同時我比同年級的老師更早的進入第一輪復習,而且這一輪復習進程較慢,更多的關注基礎差的學生,讓他們有機會跟上來。為提高復習效率,提升英語成績提供保證。在第一輪復習的基礎上,我又將第二輪復習的重點放在了加強閱讀能力,聽力的訓練上。閱讀理解始終是中考的重點項目,它包括了完型填空,閱讀短文和讀寫綜合。要想在閱讀理解中拿高分,就要在第二輪復習中加強有目的,有計劃地分類閱讀訓練,幫助學生熟悉不同體裁文章結構的特點和設題手法,掌握一些閱讀的解題技巧(如進行必要的邏輯推理和聯(lián)想;利用構詞法,反義詞或定義猜測新詞義等)。同時還要增加生活常識,關注熱點事件,注重學科間綜合知識積累,以達到理解語境,強化語篇和跨文化意識的目的,提高閱讀水平。第三輪是模擬訓練,主要檢查復習中遺漏或掌握不好的知識點。

  三,及時做好學生成績的統(tǒng)計工作。

  月考卷,模擬卷是我們年級組五位教師集體心血的結晶,是我們根據(jù)學生情況開出的藥方,因此在認真批閱試卷以后,我把試卷中的錯題進行歸類,采取集體糾正錯誤和個別輔導相結合的方法,對于錯誤較多的知識點加以鞏固,對于每個學生的測試成績加以分析(幫助學生分析他們失誤的原因,給出一些復習的方法及建議),爭取讓學生把復習的`內容都能掌握,熟練運用。

  四,做好穩(wěn)定學生情緒的工作。

  每次月考,模擬考試后,都會有一部分學生因考試成績不理想而情緒低落進而對學習英語失去信心。因此每次考試后,我都會主動找這些成績不理想的同學聊天,幫助他們分析沒考好的原因并且給他們提出改進學習方法的措施和建議。這學期我先后找了揚嘉輝,朱佳,葉偉,趙晶,姜小峰,劉佳,陳丹旭等同學談話,幫著他們樹立學習的信心,克服學習中遇到困難。

  五,加強合作,團結各任課教師,齊心協(xié)力搞好教學工作。

  作為教師,我深深明白,學生的全面進步,各學科的均衡發(fā)展才是素質教育的最終目標。這一學期,我們初三(5)班,(6)班的所有任課教師都同心協(xié)力的投入到了教學中。每次考試后,各任課教師及班主任坐在一起,共同分析學生的各科成績,制訂有效的復習策略,幫助學生在有限的時間內取得更大的進步。

  另外我們五位英語教師利用教研活動時間,討論教學工作內容,探討復習方法,共同編寫,批閱,評講月考模擬試卷,大家不言苦,不言累,齊心協(xié)力,收效很好。

  這一年的工作雖然辛苦但更充實,它讓我在收獲成績,收獲學生尊敬的同時,更讓我明白了付出并快樂著的真諦。

初中畢業(yè)班教學工作總結3

  初三畢業(yè)班教學工作總結教學,即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學,這一情景在初三辦公室隨時可見。經過備課活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。

  另外,本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中,我們年級均有學生獲獎,人數(shù)之多,為近幾年來之最。我們還向向明、盧灣、五愛三所重點高中推薦了20位品學兼優(yōu)的學生,經過統(tǒng)一測試,對方學校對這些學生相當滿意,一并錄取。之后,年級里就聘請這些同學當小老師,在分層教學的時間里,一對一的幫助學習困難的學生,取得的良好的效果。以上說的種種,都為我們今天取得最后的成功打下了堅實的基礎。 但是,仔細回想總結,我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經驗和方法,有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的情況,甚至嚴重違反校紀校規(guī),曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴重的是影響到班級及整個年級的`學習風氣。

  這些是今后需要我們在工作中要改進的,學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應該盡早開展,不斷一點一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來處理,補救。

初中畢業(yè)班教學工作總結4

  初中畢業(yè)班是整個初中階段的重要一年,尤其是下半年是最關鍵的半年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成果,我在教學中嘗試了一些教學方法,現(xiàn)總結如下:

  一、認真搞好備課,特別是集體備課。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充沛,能調動學生的積極性,上課效果就好。

  二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

  我校的學生來源全是農村的,學生對學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差,主要表示在以下幾個方面:

  1、 學過的單詞,老師要求背出,學生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

  2、上過的新課,相應的配套練習,不自覺去獨立完成,總需要老師再三強調,但學生總希望老師和他們一起來做。

  3、 死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此外表上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差異很大。經過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的兩個班:尖子生沒有幾個,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。

  首先,要培養(yǎng)學生良好的學習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講,把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成果稍好的學生請教。

  其次,學生學習要主次分明,主要學科課后時間分配相應的因當多一些,特別是對英語學科,因為他終究不是母語;A不打好,以后想提高也難。

  第三,要靈活掌握學過的.知識點,學習要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學生才干把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。

  總之,要讓學生明白,學習英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。

  三、建設高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,所以上課一定要設法吸引學生,不讓其分心,上課內容力求豐富,實際。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。另外,我每天都堅持堅持充分的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來,凡是學生自身能講清楚的問題,都讓學生自身解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

  四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也和時解決,和時講清楚,讓學生即時消化。另外,對局部不自覺的同學還采取強制背誦等方式,協(xié)助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在缺乏,希望在未來的日子里,能在各位領導老師指導下,取得更好成果。

初中畢業(yè)班教學工作總結5

  初三年級第一學期的工作已接近尾聲,這是我第一次帶初三年級畢業(yè)班,教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經過一個學期的努力,學到了很多教學經驗,也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結。

  一、培養(yǎng)英語學習興趣

  英語作為一門外語,對大多數(shù)學生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

  二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學方式、注重輔導學法工作總結

  在集體備課的基礎上,我能自覺鉆研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎。

  三、做好“培優(yōu)轉差”

  按以往經驗,學生在英語學習進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的.輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。

  由于實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。一個學期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學期本人確實學到很多,重要的是如何總結得失,以期在下學期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學習,爭取更大的進步。

  本學期,在學校領導的正確領導下,本組七位成員發(fā)揚團隊精神,互相幫助,目的明確,為中考而努力,F(xiàn)將主要工作總結如下:

  1、深入學習新課標以及學校的教學案制度,根據(jù)教材特點和學生實際,靈活運用,為探索與教學案相適應的課堂教學模式做出積極的努力。

  2、認真編寫教學案和導學案,確保知識點講通講透;精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目,在抓好基礎的同時,讓學生做到融會貫通。

  3、認真進行二次備課,定期進行集體備課,討論及反思教學過程中出現(xiàn)的問題,對下周所教內容集中研討。

  4、定期開展教學研討課,積極探索課堂教學新模式,并多深入其他備課組的研討課課堂,多交流,多學習,多反思;加強組內青年教師與經驗豐富的老教師的教學交流,以達到教學相長的目的。

  5、注重端正學生的學習態(tài)度,進一步培養(yǎng)學生的認真聽課、認真記錄、認真書寫、認真作業(yè)的習慣。注重學法指導,著力提高學生聽說讀寫綜合能力。

  6、幫助學生,尤其是基礎不太好的學生對所學知識進行及時的歸納、總結和梳理,努力遏制兩極分化的出現(xiàn)。

  7、重視信息技術與英語學科的整合,搞好教學手段現(xiàn)代化的研究與推廣,提高現(xiàn)代化教學媒體的使用效率,組內資源共享,提高了組內成員自制的課件在課堂上的利用率。

  8、加強反思教學實踐活動,用新的理念反思自己的教學,反思自己的成長與發(fā)展。

  總之,通過這一系列的工作,強化了備課組的過程管理,提高了組內英語教師的教學水平和教學質量,推進了我校的英語教學改革,提高了我校的整體英語教學水平。但是,備課組工作中仍然存在很多不足,這需要在今后的工作中加以改進。

初中畢業(yè)班教學工作總結6

  時光匆匆,轉眼間,又一學年將要結束;厥走@一學年的工作,我不禁思緒萬千、感慨不已。這一年我擔任畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師,這四個班是我從初一一直帶上來的,對各個班級的學生特點頗為了解,在備課適時調整。經過初三這一個學年的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。以下是我在本學年的工作情況總結:

  一、思想方面

  我能夠積極參加政治學習,關心國家大事,遵守學校對教師的各項規(guī)章制度;尊重前輩老教師,熱心幫助同事,團結同事;在教學上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,與學生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學習工作,并多向殷詩龍等老教師虛心學習,使自己在熟悉教育科研、教育理論的基礎上有所成長和進步。

  二、教學方面

  1、認真鉆研教材,為備課做準備。我根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實習的時候針對的是高中,每堂課的知識點很多,可是初一的每一框可講的知識點很少,不知道如何下手去組織教學。這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,根據(jù)少量的知識點多設活動,同時,我還經常請教有經驗的教師,經她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還收集了許多有助于課堂學習的資料和有利于吸引學生注意力、加深印象的故事,在教學中根據(jù)不同班級的特點注重學生學習方式的轉變,使學生樂學,好學。充分調動了學生學習積極性和主動性,達到輕松地教和快樂地學的效果。

  2、努力規(guī)范教學常規(guī),提高教學質量。上好每一堂課是提高教學質量的有效途徑。作為一名青年教師,在課堂教學中,我能做到講解知識點的清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。根據(jù)不同班級學生的特點,同一課程用不同的教學模式,在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些,使學生做到知行統(tǒng)一;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。讓學生能在日常行為、思想素質等方面有所改變。

  當然,也會有一些課堂突發(fā)事件。我十分清楚九年級學生的特點,面對升學壓力,好的學生越學越有興趣,差的學生干脆自暴自棄,兩極分化嚴重。因此,對于一些違反課堂紀律的同學,我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動承認錯誤,使其他同學又能得到一次思想教育。

  同時及時總結自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教學反思。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

  3、加強課后輔導,提高教學效果。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此,對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的'后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用晚修前四十分鐘,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在與學生交談時,我對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,切實改變教師角色,使自己成為學生的知心朋友,讓他們敢說話,說真話。讓學生感到我與他們是平等的,使他們能很好的去接受我的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為,端正學習態(tài)度。真正達到教育教學的效果,實現(xiàn)教育教學目標。

  三、自身方面

  政治教師就要與時俱進。我會利用周末到書店去看看書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。充分利用海南省的好研博客平臺,關注各學校中小學思想政治的活動,瀏覽他們的網頁,讓自己知識水平不斷的提高。

  總之,在我的刻苦努力下,在全體同事的幫助下,在全體學生的共同配合下,我在教育教學工作中取得了一定的進步,收到了很好的效果。但還存在許多不足之處,我相信,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓進取,與時俱進,使教育教學工作再上新臺階,為美好的明天奉獻自己的力量。

初中畢業(yè)班教學工作總結7

各位老師:

  大家好!

  感謝學校給我們這個機會,讓我們有幸在一起進行初中畢業(yè)班語文經驗的交流。在座的各位同仁都明白“冰凍三尺非一日之寒”,語文學科想取得好成績可并非易事,尤其是在新課標出臺以后,對老師的基本素質要求越來越高的情況下,我們不僅要以本為綱,而且還要不斷地融進新知識,不斷拓展知識面,所以新課標下的語文教材看似內容簡單了,實則對我們的知識體系要求更廣泛了。尤其在今年,我們學校大力推廣“30+15”課堂教學模式,這對于教師的要越來越高了。因此,我和備課組同事們在語文教學中及時制訂了新計劃,并且不斷加強交流,互通有無,從基礎抓起,分層次地進行了教學活動。下面,我就自己在平時教學和初三復習中的一些心得體會匯報給大家。

  一、嚴以律己,傳道育人

  作為一名畢業(yè)班的語文老師,面對即將畢業(yè)的同學們,我知道一定要有一種耐心再耐心的工作態(tài)度。面對一張張稚氣的小臉,我深感壓力之大。同學們大多只有十五、六歲,稚氣未脫,有時,為了一道作業(yè)題,這個問完那個還要問,直說的我口干舌燥。講一遍不懂,我就再講第二遍,直至每個孩子都明白為止。為了上好一節(jié)課,我經常的上網查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,時常和有經驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極的制作多媒體課件,復習階段,我把每一單元的基礎詞語、重點內容自己不辭勞苦的寫成卷子形式印發(fā)給學生,使學生有個清晰的復習印象,加強學生的本來極其薄弱的基礎知識。剛送走上一屆初三畢業(yè)班學生的我,深知這一屆畢業(yè)班學生,距中考的要求還有多遠。想起來就心急如焚?墒菍W生在校時間又極其有限,所以我不得不盡量擠出自己的早晨和晚上的休息來對學生進行輔導,不明白的給學生耐心講解,及時查缺補漏。每天的早自習常常七點鐘就到學校監(jiān)督學生早讀,給學生加強一些課外的閱讀練習。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學習。對學習比較差的學生進行集中的輔導,給他們進行強化訓練,不放棄任何一個孩子,是我作老師的良心所在。

  學習,是我終生的承諾。堅持向老教師學習,本學期共聽課30多節(jié),堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學之中。和自己的教學實際相結合,在實踐中檢驗自己的學習效果。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,建立博客,為教學服務。同時也幫助其他的老師制作課件,上網查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。在抓好學生文化課的同時,我更注重學生做人的教育。一直以來,我覺得老師的責任,不僅在“教書”,更重在“育人”。只有優(yōu)異的`成績而缺少德育教育是失敗的教育。語文學科更應強化其德育教育的功能.語文學科得天獨厚的學科特點,使得語文課堂教學是學校向學生進行人生觀、價值觀和理想教育、愛國主義教育最有效的途徑之一,它能在有限的空間和時間內集中傳授古今中外,不同國家和民族的精神文化內容。同時,我們可根據(jù)語文學科的特點,發(fā)揮語文學科特有優(yōu)勢,將語文教材中可挖掘的德育內涵寓于課堂教學之中,對學生進行愛國主義、社會主義教育,培養(yǎng)學生健全的思維品格。陪學生讀先哲書,帶學生沐圣賢光,教學生立君子品,使學生做有德人。

  二、重視基礎,抓好平時

  語文學習是一個積累過程,所謂“萬丈高樓平地起”,基礎是關鍵。而基礎的構建需要的是細致,所以我們就從初一開始入手,小至字詞,大至閱讀理解乃至寫作,我們都進行了全面的計劃。加之近幾年隨著新課改的推進,陳舊的教學觀念已經不適應目前的教學,它要求教師打破傳統(tǒng)教學,采用新的教學手段進行課改教學。為了使自己的教學方法與新的教學理念相接軌,我多次參加了新課改語文教材培訓,領會了新課改的教學理念,積極運用新課改理念進行教學,大膽嘗試了學校“30+15”課堂教學模式。

  1.字詞不離手。在新課標中明確規(guī)定,初中階段字詞的識記與鞏固仍然是重點。為此,我們不僅規(guī)定學生課前預習、課上校正,而且每學完一單元都要進行聽寫,然后組織學生互改。這樣三年下來,學生的字詞功底已經相當扎實,為初三復習掃除了障礙。

  2.題不離本。其實從事語文教學的老師都清楚,語文教學有兩個重點:一是閱讀,二是寫作。這也是新課標對我們最終的要求。閱讀是學生最頭疼的一項內容,往往因為理解不到位而失分,為了解決這個問題,我們不僅在課堂上注重提高學生對問題的主觀理解,而且在教學中融入了與課文相關內容的課外篇目學習,特別是在為學生選習題時注意了這一點。事先要求學生課下閱讀指定篇目,再在課堂交流或試題檢測進行落實。這樣,既活躍了課堂氣氛又達到了舉一反三的效果,時間久了學生自然就會把所遇的問題逐步歸類,總結出各類題的答題規(guī)律,杜絕了盲目答題的現(xiàn)象。

  3.文不離練。說到寫作,我想大家最關心的莫過于怎樣讓學生寫好作文。其實從我和同事們的合作來看,我們大多是從片斷練起的。我們很注重課后“研討與練習”中的問題討論或小練筆,遇到這些機會我們必讓學生練習,批改時讓學生互改或老師抽改,然后選出優(yōu)秀的作品在班級宣讀,偶爾也會讓學生課堂品評(即口頭交流,談心得體會,以提高欣賞與寫作的能力)。這樣,日積月累,學生的片斷文章就有了起色,比如,語句由原來的詞不達意、生硬直白到語句流暢、委婉生動,觀點由原來的不明確或欠準確到鮮明準確等。在此基礎上,再加強練習大作文時就不會再出現(xiàn)那些基本錯誤了。另外,我們還經常利用課前五分鐘或者專門一節(jié)課時間讓學生閱讀自己喜歡的課外讀物,然后分組交流心得體會,這不僅增加了學生學習語文的興趣,而且拓展了他們的知識面,也為提高寫作水平打下了良好的基礎。

  三、一視同仁,因材施教

  中學語文是易學難于掌握的學科,它不像小學那么單一化。對學生而言,他們既喜歡又害怕,為了讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生濃厚的興趣,我們在上課當中就得積極引導他們克服畏難情緒,課堂上多鼓勵他們,多方面發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,做到多表揚少批評;多一份關愛之心,少一點漠然態(tài)度;多親切交流,少一點個人主義作風。如果一開始我們就讓學生對語文產生厭學態(tài)度,那你的語文教學就注定失敗了。為此,在開學初的第一節(jié)課上我就講自己中學語文學習經歷和一些語文學習方式,明確語文在我們生活中的作用,大力鼓勵他們要有信心,不要有擔心情緒。同時在第一、二周采取循序漸進的教學方式,例如日記第一周每天搞摘錄名句1——3句,第二周每天抄作文一篇,字數(shù)不要求,第三周自己隨意寫日記,字數(shù)不要求,但要有中心,第四周教師開始命題2——3篇寫日記,其余自己命題,這樣從易到難,慢慢的培養(yǎng)了學生的語文學習興趣。為了不放棄每一個學生,在平時的學習當中,我把學生5人分一組,由一個語文成績較好的同學負責檢查其他的語文任務完成情況,通過互助做到了共同進步,也給同學們展現(xiàn)自我的機會,漸漸的培養(yǎng)了他們的責任心和學習語文的積極性。

  好、中、差三類學生是普遍存在的現(xiàn)象,后進生是最讓人頭疼的。能否抓好后進生既是教學成績能否提高的關鍵,又是素質教育的內容之一,因此后進生不能不抓,而且還要好好抓,只有這樣才能保持良好的課堂氣氛,使成績整體有所提高。我們是縣城中學,學生的整體素質還是不高,這就導致了學生的領悟能力不強,考出的成績也是參差不齊的,這給每位上課的教師出了一個難題,既要照顧“前面”又要顧及“后面”,不然學生的學習積極性就提不起來。為了使學生聽得懂、記得住、樂于學,我在上課之前先從學生角度考慮怎樣備課,采用哪種教法,做到“知己知彼”。在教學過程中盡量避免深奧知識,多采用通俗易懂的講授法,做到教師少講,學生多動手、動腦、動口,課堂體現(xiàn)內容上主次分明。在課堂上關注絕大多數(shù)學生,體現(xiàn)“微笑、愛心”教育,課后積極了解學生對知識的實際掌握情況,做到具體問題具體分析,這為下一節(jié)課“備教法的同時要備學生”打下基礎。

  語文學科的特點是積少成多,只要用心就不會很差。掌握了這個特點后,我們在教學中采用了分層次教學,如:在作業(yè)布置上,根據(jù)學生的不同程度適量而且難易適中的分配作業(yè);在背默上,不同的學生所給時間也有所不同,后進生一般給的時間比較長,讓他們盡可能背會,這樣不至于使他們有失落感!板浂簧幔鹗社U”,長此以往,即使學習再困難的學生只要他稍稍用心,語文成績就不會停滯不前。過去很多人認為抓兩頭就能促中間,但我們認為,好學生即使你不抓那么緊,他也會很自覺地學習,只要你把知識教到位即可。而后進生如果抓得及時,不僅能促進中上等學生的學習勁頭,而且也能提高學生的總體水平。我想這應該就是我們學校語文成績比較高的原因之一吧。

初中畢業(yè)班教學工作總結8

  本學期,我擔任初三年級1、2兩個班的數(shù)學教學工作,在工作中能自覺地遵守各項規(guī)章制度,結合學校的實際要求嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。團結同事,關愛學生。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。堅持進行集體備課,積極參加數(shù)學組教研活動,認真學習深入研究教法,努力提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。現(xiàn)對本學期工作做一下總結:

  一、寫好教案,備好課

  能認真學習數(shù)學新課程標準的要求,理解新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等。認真鉆研教材,了解教材的結構,每節(jié)課的目標要求以及每節(jié)的重點、難點。了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,認真寫好教案。課前作好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。

  二、認真搞好課堂教學

  組織好課堂教學,關注全體學生,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,良好的學習習慣及方法。注意引發(fā)學生學數(shù)學的.興趣,課堂上講練結合,新課教學中涉及到舊知識時,對其作相應的復習回顧。精講精練,努力上好每一節(jié)課,提高教學效率。

  三、注重學生的知識反饋

  分層設計內容豐富的課外作業(yè),對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,然后進行評講。切實抓好單元過關及期中質量檢測,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過程、開發(fā)性、生活化的數(shù)學的試題,真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進提高改進教學的手段,并對本班學生跟蹤調研,細致分析卷面,查漏補缺,夯實雙基。

  四、做好培優(yōu)輔差輔導工作

  在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,后進生轉化取得一定的成效,如初二數(shù)學較差的陳虹虹、蔡婷婷等同學經過一學期的幫扶,使她們對數(shù)學較感興趣,基礎知識掌握較扎實,成績進步明顯。對于學有余力的同學,組建初三數(shù)學興趣培訓小組,平時注意搜集資料,進行有針對性的輔導,并擇優(yōu)推薦1班的王xx、陶xx,2班的林xx等同學,準備參加明年4月份我市組織20xx年全國初中數(shù)學競賽。

  五、積極參加教研活動

  積極參加數(shù)學組教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。堅持每周同初三數(shù)學備課組成員進行集體備課,探討學習課標的目標要求,分析教材,針對教學中存在的問題進行探討,尋找更好的教學模式、教學方法,以提高教學質量。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿,參與組內組織的說課比賽活動。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念,更新觀念,努力提高自己的專業(yè)素質和教學水平。經過一個學期的努力,一部分同學成績有所提高,及格率也有提高。存在的不足是,部分學生的基礎知識還不是很扎實,已學的知識生疏快,又有很多學生厭學,導致差生面廣,優(yōu)秀率不高。因此,教學工作很難開展,學生的學習成績很難進一步提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。

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