【熱】八年級物理教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的八年級物理教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級物理教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期我擔任八年級（4、5、6、）三個班的物理教學(xué)工作，第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)�？傮w上看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):
一、備課方面
課前精心備課，認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后，多在頭腦中過幾遍�？纯茨睦镄枰薷�。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。
二、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當堂達標的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當然嚴肅也是必要的，工作總結(jié)《第二學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)》。
三、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當場輔導(dǎo)，效果很好。
四、加強與備課組老師的合作，加強校本培訓(xùn)工作
堅持聽課，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想,努力探索適合自己的教學(xué)模式。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,力求提升自己的教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。
八年級物理教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期我任教八年級（5，6，7，8，）班的物理教學(xué)任務(wù)，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
�。�1）課前備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。
�。�3）培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的'是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
（4）轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。
八年級物理教學(xué)總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作也將要畫上圓滿的句號，為了讓以后的工作更加得心應(yīng)手，有的放矢，很有必要對一學(xué)期以來的教育教學(xué)活動進行詳細的總結(jié)�；仡櫼粚W(xué)期以來的工作，有以下幾個方面值得肯定。
一、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。立足備課錢的說課、議課，重視備課過程中的研課、磨課環(huán)節(jié)，使得備寫的教案緊扣教材重難點，符合學(xué)生認知思維的發(fā)展規(guī)律，真正做到了不打無準備之仗，向課堂40分鐘要質(zhì)量的目標要求。
二、根據(jù)學(xué)生剛接觸及學(xué)科特點，一學(xué)期的教學(xué)緊緊圍繞物理實驗這根主線，能分組開展的實驗就一定要學(xué)生走進實驗室，感受科學(xué)探究的魅力，能讓學(xué)生獨立完成的.演示，課外實驗盡量放手讓學(xué)生去體驗，去感知物理源于生活的真諦。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生真正走進物理，對物理學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。
三、為保證課堂質(zhì)量，教學(xué)中加強對學(xué)生的管理力度，注重對學(xué)生課前2分鐘復(fù)習(xí)，課堂筆記記寫、作業(yè)完成及收交等一些細節(jié)問題的督促和管理，從而由點到面的實現(xiàn)管理的延續(xù)性和實效性。真正讓課堂教學(xué)的效果最大化的得以凸顯出來。
四、為提高學(xué)科成績，利用物理自習(xí)和課外活動時間對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生進行知識和思想的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，指導(dǎo)他們聽講的方式，做課堂筆記的技巧，通過各種途徑激發(fā)這部分學(xué)生的求知欲和上進心，使他們脫離思想的包袱，不要把學(xué)習(xí)當成一件痛苦的事情，對他們低要求，慢起步，至少沒有讓他們在學(xué)習(xí)物理知識的起點上掉隊。
五、為了更好地提升自己的教學(xué)水平，積極參與聽課，評課活動，虛心地向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短。一學(xué)期以來，總共聽取老師們的示范、公開課16節(jié)，也為自己的教學(xué)積累了經(jīng)驗，同時堅持在每節(jié)課完成后寫教學(xué)反思，指出教學(xué)中的不足及改進意見，并在隨后的教學(xué)中優(yōu)化實施。
當然，一學(xué)期的教學(xué)活動中，也從在著諸多的不足和漏洞，如：怎樣才能更及時地評價學(xué)生的學(xué)情及應(yīng)對策略，如何更好地實現(xiàn)教學(xué)和物理的學(xué)科互補，學(xué)生作業(yè)完成中的抄襲問題，課堂上關(guān)注學(xué)生過少等，在以后的教育教學(xué)活動中要采取行之有效的方法來加以解決和優(yōu)化，從而更進一步提升教學(xué)成績。
八年級物理教學(xué)總結(jié)4
一個學(xué)期又過去了，一學(xué)期來，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改進教學(xué)方法，在繼續(xù)推進探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課標的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課，全面了解和把握新課程標準
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，在上每一節(jié)課前，仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，查閱大量的資料，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)設(shè)計。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
二、加快課堂教學(xué)改革，三段式教學(xué)深入課堂
我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和三段式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材，積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)，認真落實教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班里提倡認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的.學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我主動找他們?nèi)チ私庠�，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。做好課后輔導(dǎo)工作。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。
本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。
八年級物理教學(xué)總結(jié)5
這一學(xué)期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作計劃，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作總結(jié)如下：
首先，作為物理科任，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。
在教學(xué)過程中，盡量講簡單明了，摸清學(xué)生的思維方式，加強對學(xué)生知識掌握。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細心地進行指導(dǎo)，在這個過程中，不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。
為了提高教學(xué)成績，我結(jié)合物理科教學(xué)特點，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中我注重對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、工作態(tài)度
平時積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學(xué)校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。
二、教學(xué)工作完成情況
一學(xué)期來，積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課，合同課教師一起研究每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應(yīng)的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動，每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，互相取長補短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議，并認真作出筆記，作出評價，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動中學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)常規(guī)的完成情況
本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的'對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，二（1）、二（2）、二（3）3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（1）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施
在平時的上課過程中，非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)不同班級的情況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學(xué)生的積極性，和創(chuàng)造性，力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉，所以，在1、2班上課時，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來說，學(xué)習(xí)不踏實，所以，在平時的上課過程中，注重鞏固練習(xí)，及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。
五、成績只代表過去，需繼續(xù)努力
成績屬于過去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績，但是，同時也存在一些不足之處，而且隨著時間的推移，學(xué)生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。
八年級物理教學(xué)總結(jié)6
本學(xué)期的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期來，我擔任八年級三個班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點，以提高教學(xué)成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務(wù)。
回顧這一學(xué)期，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了�，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)新課標，努力提高自身素質(zhì)
教師的職責教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當代的素質(zhì)教育要求。首先認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)活動，豐富了自己的知識，為自己更好的教學(xué)作好了準備。
二、務(wù)實創(chuàng)新，注重三維目標的落實
三維目標就是新課程中的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前深入鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。自己能精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。
2、課堂上，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、課后，及時批改學(xué)生作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的'原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
4、平時積極參加教研活動，認真參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長，提高教學(xué)水平。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
物理是一門科學(xué)，對八年級學(xué)生來說感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
四，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教書育人并舉
放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。
八年級物理教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)年我任八年級物理教學(xué)。在所任課務(wù)的班級中，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭極低，絕大多數(shù)同學(xué)有嚴重的厭學(xué)情緒，課堂組織紀律較差，只有個別同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)也較差，學(xué)習(xí)成績難以提高；有些班級，雖有大多數(shù)同學(xué)自覺學(xué)習(xí)的能力較強，基礎(chǔ)也較好，由于人數(shù)過多實驗成績整體提高不大，實驗課的開展也有一定的難度。
一、工作中所采取的措施
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)實驗課，做到實驗課前準備充分，絕不打沒有準備的仗。
2、充分做好實驗前的準備工作，想方設(shè)法將學(xué)生實驗盡可能開展，尋找一些替代儀器彌補實驗儀器和藥品的不足。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好實驗，規(guī)范他們的實驗操作，保證實驗順利安全地完成。
4、在物理實驗教學(xué)中，加強理論教學(xué)的同時，更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，錘煉他們探究、合作學(xué)習(xí)的方法，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則；同時為了培養(yǎng)突出的物理實驗尖子學(xué)生，我針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo)，擴大他們的實驗量；對于絕大多數(shù)學(xué)生則注重基礎(chǔ)實驗操作的教學(xué)，讓他們具有扎實的基礎(chǔ)；對于后進生尋求更適應(yīng)他們的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以求達到共同進步的目的。
5、積極參加教學(xué)教研活動，取長補短，努力提高自已的業(yè)務(wù)能力。
6、認真批改每一份實驗報告，強化學(xué)生多動手操作。
7、實驗教學(xué)中滲透人生觀、價值觀、世界觀和熱愛自然、熱愛祖國的思想，有意地在學(xué)生中樹立正確的.人生觀、價格觀和世界觀等，達到熱愛祖國、保護自然的目的。
8、實驗教學(xué)中滲透勞動技能的傳遞，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動的理念。
二、取得的成績
1、順利地完成了各項實驗教學(xué)任務(wù)，并取得優(yōu)異的成績；學(xué)生基本上掌握了物理實驗操作的技能。
2、培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)物理的興趣，教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，為以后他們學(xué)好物理打下了一定的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念。
4、學(xué)生動手操作實驗的合格率達同80%以上。
三、存在的不足
1、學(xué)生厭學(xué)思想嚴重，整體實驗成績提高不大。
2、缺乏必要的教學(xué)參考書和直接的課改經(jīng)驗，教學(xué)課改中感到仍在走老路。
3、信息陳舊，總感覺到與現(xiàn)實相差較遠。
4、實驗教研沒有到位，沒有新的理念產(chǎn)生。
八年級物理教學(xué)總結(jié)8
按開學(xué)初的教學(xué)工作計劃，但由于我校學(xué)生實際情況上的比較慢，加上國慶節(jié)、元旦等各種原因放假，造成實際上課時間無法達到預(yù)定的計劃，為按時按量按質(zhì)地完成教學(xué)工作任務(wù)，我充分利用其它時間進行彌補，而不是為了趕進度，把兩節(jié)課的內(nèi)容只用1課時進行教學(xué)。學(xué)校人員配備不足，沒有專門的實驗教師、儀器管理員，也沒有專門的實驗教室。在授課過程中，我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學(xué)儀器，盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學(xué)。若遇到學(xué)生實驗課，如：用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰、用天平稱固體和液體的'質(zhì)量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗，我也到物理儀器室去準備好實驗儀器，讓上課班級的班干部提前到儀器室去領(lǐng)取儀器到教室去進行分組實驗教學(xué)。每完成一次學(xué)生實驗，我都要求學(xué)生完成相應(yīng)的實驗報告。若遇到學(xué)校實驗儀器室內(nèi)沒有的教學(xué)儀器，我總是盡可能的自己動手制作儀器。努力提高教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)新課程改革的要求。授課過程中，我總是讓學(xué)生先說出個人在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)會了哪些物理知識，如何應(yīng)用于日常的生產(chǎn)、生活中，遇到了什么問題、困難。以學(xué)生提出的問題引發(fā)學(xué)生之間的討論，從而進行新課教學(xué)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進行探究、分析、思考、討論，從而進行歸納、應(yīng)用。開始在實施個人教學(xué)設(shè)想的時候，由于學(xué)生長期受到了"填鴨式"的教學(xué)影響，學(xué)生總是感到難以適應(yīng)，但我知道，若學(xué)生的學(xué)習(xí)方式長期得不到改變，那么我們培養(yǎng)的學(xué)生在社會上將難以立足。因此，我始終堅持個人的教學(xué)設(shè)想，慢慢地，學(xué)生已逐步地進入了角色。雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，但離新課程改革的要求還有一段差距，在今后的教學(xué)工作中，要結(jié)合學(xué)生的實際情況不斷的改進、總結(jié)，找到適合學(xué)生的教學(xué)模式。作業(yè)。為了能及時地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，在講授完每節(jié)課之后，根據(jù)學(xué)生的實際水平，我總是布置適量的作業(yè)讓學(xué)生完成。在批改作業(yè)的同時，從中了解學(xué)生對知識的掌握情況，
教學(xué)工作中的得與失。及時總結(jié)，積累經(jīng)驗。教案。在每講授一節(jié)課之前，我總是根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計并寫出相應(yīng)的教學(xué)方案。上完一節(jié)課之后，與學(xué)生交談，從中總結(jié)出個人教學(xué)方案的不足，并及時進行修改，教學(xué)效果明顯提高。
總之，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的實驗探究能力得到了大大的提高，學(xué)習(xí)物理的興趣也更加的濃厚。
八年級物理教學(xué)總結(jié)9
本人這學(xué)期任教八年級物理，能認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育。
現(xiàn)特對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使今后的教學(xué)工作做的更好。
一、認真?zhèn)湔n。
認真撰寫了課時教案，上好了每一節(jié)課。每上一節(jié)課我都認真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學(xué)生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的情況。在課堂上，我有計劃、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序。
二。認真批改作業(yè)。
本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識，我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對學(xué)生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要有時間就盡量給學(xué)生改一改，這樣學(xué)生從思想
上意識到做題時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學(xué)生認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。
三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導(dǎo)工作。
由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對于班里的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感，養(yǎng)成積極參與物理的良好習(xí)慣；有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每天只做一道趣題，這個比較容易辦到。這樣，從學(xué)生的興趣入手，學(xué)生感受到老師的信任，學(xué)習(xí)勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又能在同學(xué)中受到激勵，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。平時，課間多找這些學(xué)生說說話，拉拉家常，談?wù)勗诩依锏纳睿约旱膼酆玫�，盡量少提學(xué)習(xí)，這樣，消除對老師的.害怕，對物理的膽怯，有很多學(xué)生物理不好，是由于害怕物理造成的，學(xué)生的心里放輕松了，學(xué)起來就容易接受。還要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助教育孩子。
四、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。
教學(xué)完每個單元，對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗，測驗后我認真做出成績單，對學(xué)生成績進行認真細致的分析，對成績好的學(xué)生進行表揚；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。 五、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階！
八年級物理教學(xué)總結(jié)10
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，也是我第一次承擔人教版物理教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式“一主多輔互動式”教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
（1）課前備好課。
學(xué)校采取集體備課的模式，一人主備一章節(jié)的課。由于本人第一次教物理課，因此更加要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。通過向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采取35+10的時間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
�。�3）培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的`學(xué)生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
�。�4）轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力。
對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
（5）積極參加教研教改活動。
本學(xué)期學(xué)校開展了課堂觀察活動，要求每位教師走進同組教師的課堂，選擇好一個觀察點后，圍繞觀察點展開聽評課。我想在課堂教學(xué)組織上，教師的語言、提問的藝術(shù)上得到提高，因此，每每教研活動我總在圍繞這幾個方面觀察其他教師的課堂。本學(xué)期物理教學(xué)，雖然積極認真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理教學(xué)總結(jié)11
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。
今年，我任教八年級四個班的物理。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成績有所提高;學(xué)習(xí)態(tài)度認真，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。物理是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的接觸面小，不注意觀察生活中的現(xiàn)象。這使我不得不改進教學(xué)方法.
第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。
第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光。
第三，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的'學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第四，加強自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴格要求自己，一學(xué)年來本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。
第五，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。
因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進步�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。
八年級物理教學(xué)總結(jié)12
本學(xué)期物理綜合實踐課我密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，加強理論知識學(xué)習(xí)與實踐活動的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各類實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力和創(chuàng)新能力、社會生活能力，以及社會責任感，實現(xiàn)教育向?qū)W生“生活世界”的回歸。在具體實施的過程中，教師的主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)良好的情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地關(guān)注生活世界、發(fā)現(xiàn)生活世界、探究生活世界、回報生活世界。
一、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的真
學(xué)生對自己生活的認知是與生俱來的，是感性的，缺乏一定的自主性、系統(tǒng)性。在開展實踐活動之前，老師給予示意，使學(xué)生對生活世界的認識帶有明確的目的性、主動性、思考性、探究性，從而激發(fā)他們的求知欲望，主動地發(fā)現(xiàn)生活世界的真。使學(xué)生不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“書呆子”了。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解生活的善
由被動認識生活世界到主動發(fā)現(xiàn)生活世界，學(xué)生主人翁意識得到了增強，但是生活在蜜罐中的孩子，因為年齡、生活環(huán)境、物質(zhì)刺激等因素的關(guān)系，對生活世界的理解是膚淺的。而且他們開展綜合實踐活動的.激情高卻不能持久，認知生活世界停留于表面現(xiàn)象，探究問題能力不強。因此，活動的設(shè)計一定要有深度，要能幫助學(xué)生透過現(xiàn)象看內(nèi)涵，進一步理解生活。
三、引導(dǎo)學(xué)生體驗生活的趣
現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女、家中的“小皇帝”，過的是“衣來伸手，飯來張口”的生活，體驗生活對他們來說是遙遠的事。而實踐性是綜合實踐活動最突出的特性，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，強調(diào)動手操作和實踐。綜合實踐活動的開展要為學(xué)生創(chuàng)造大量的實踐機會，學(xué)生在活動的開展中可以運用新知識、新信息去理解、說明、解決各種問題，體驗生活小主人的樂趣。
四、引導(dǎo)學(xué)生感悟生活的美
生活中處處蘊涵著美，對于這一點，學(xué)生應(yīng)該不僅僅滿足于“有感”，而且應(yīng)該有所“悟”。許許多多的發(fā)明創(chuàng)造都是源自于對生活的“悟”。通過引導(dǎo)學(xué)生對生活世界的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從生活小事“悟”起，開動大腦，運用雙手，創(chuàng)造出一項項小小的發(fā)明。
綜合實踐活動課程的開設(shè)，著眼于溝通學(xué)生的現(xiàn)實生活領(lǐng)域.與可能生活領(lǐng)域，使學(xué)生的“生活世界”與“科學(xué)世界”相協(xié)調(diào)，理性生活、道德生活、審美生活相統(tǒng)一，認知、理解、感悟和體驗融為一體，既培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，又培養(yǎng)他們的社會責任感，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為個體生活的主體、學(xué)習(xí)活動的主體、社會活動的主體。
八年級物理教學(xué)總結(jié)13
20xx/6/25這學(xué)期，是我校提出課改“五步三檢”教學(xué)模式的第一學(xué)期，這對于培養(yǎng)跨世紀人才的教師而言，這是最具歷史意義的一期。在這一期里，各級領(lǐng)導(dǎo)都提出了更深意義的思考，作出了更具意義的戰(zhàn)略部署，那就是要緊密團結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的課改領(lǐng)導(dǎo)的周圍，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下：
一、提高覺悟，以XX為行動指南
一學(xué)以期來，我時時嚴格要求自己，積極參加教育教學(xué)活動，收看、收聽各類新聞報道，了解時事；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師！
二．立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù)
1、本學(xué)期，我擔任了的是八年級
1、2 、6三個班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識，以提高自身素質(zhì)。
2、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的`興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
3、我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動，本學(xué)期，我精心設(shè)計、編排了以下活動，做了以下工作：⑴科技作品制作比賽；⑵開辟了物理科學(xué)知識探討專欄；⑶解難題競賽活動；⑷尋找身邊科學(xué)知識的活動。
三、一分耕耘，一分收獲。
本學(xué)期，我所教的八（6）班的物理課程，在同年級的月考中，及期中考試，平均成績達75分以上，平均分、優(yōu)秀率、及格率均位居年級前列。
藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀才是人才培育的時期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大的進步。
八年級物理教學(xué)總結(jié)14
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了。本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校同事的支持下，順利地完成了本學(xué)期的八年級語文教學(xué)工作�；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好日常教學(xué)工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、認真學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。 總之，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎�！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
四、本學(xué)期我還碰到幾個問題，現(xiàn)在思考如下：
1、堂上對于學(xué)生五花八門的答案，教師應(yīng)有客觀公正的評判。
在新課程教學(xué)中，教師為學(xué)生創(chuàng)造了富有個性化、人性化的學(xué)習(xí)氛圍和空間，使學(xué)生的個性特長和學(xué)習(xí)優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。我也常在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：一個問題，學(xué)生們常有許多不同的解答思路和觀點。這個時候為了珍視學(xué)生的個性特征，尊重學(xué)生獨特的精神世界和內(nèi)在感受，我往往對這些答案全盤肯定，統(tǒng)一說個好，造成皆大歡喜的局面。 所以這是狹隘的“尊重”，可能換來的是無盡的“傷害”。在新課程教學(xué)中，教師作為組織者、參與者、引導(dǎo)者，應(yīng)該有責任有義務(wù)對學(xué)生的.答案作出客觀公正的評判。教師應(yīng)善于指出學(xué)生不足。的確，在作出客觀公正的評判時，很可能會傷及弱的一方。但是，教師完全可以通過真誠的目光，鼓勵的話語，親切的拍撫傳達你對他的信任、期待、熱愛。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，感受到了濃濃的師愛，更得到了向上的力量。
2、語文課應(yīng)該姓“語”，應(yīng)該注重品詞析句，應(yīng)該上出語文味。
語文課本身包含的知識豐富多彩，上至天文，下至地理。新課程標準一聲令下：“強調(diào)課程之間的整合”，于是在我的教學(xué)下，語文課成了思想政治課、成了科學(xué)課、成了社會課，語文課變了味，不再姓“語”了。語文課強調(diào)學(xué)生對于語言的品味，而我對一些文句優(yōu)美描寫精彩的片斷，對其中的重點詞句視而不見，讓學(xué)生籠統(tǒng)讀過幾遍就一了百了。
我想在這紛繁的教改大潮中，作為一名一線教師，面對層出不窮的先進教育理念，瞻前顧后裹足不前也好，不加消化機械運用也好，都不是應(yīng)有的態(tài)度。擁有可貴的靈魂——思想，善于去偽存真，學(xué)會吸取精髓，這才是每一位新世紀人類靈魂工程師應(yīng)有的素質(zhì)。
八年級物理教學(xué)總結(jié)15
一、把握新課程標準，精心備課
平時熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準備之仗。
�、僬J真鉆研教材，領(lǐng)會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
二、認真落實教研常規(guī)，狠抓學(xué)風(fēng)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，學(xué)習(xí)和紀律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的'輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助，培養(yǎng)自信心
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。并適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到開始喜歡物理了。
四、統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成績
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，我在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當拓寬校學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”，由“門外漢”逐漸開始“入門”。
五、大膽嘗試教學(xué)改革，使探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物課件教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。
我深知科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等，在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握，課堂感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強，以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
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