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科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-07-06 17:44:30 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)合集15篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編整理的科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)合集15篇

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了。回顧這學(xué)期分層教學(xué)的取得的成績,我非常欣慰。分層教學(xué)既增強了學(xué)生的自主性,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和強烈的競爭意識,促進了教學(xué)的互動,這有利于建立民主的、平等的、融洽的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系,形成互幫互學(xué)、攜手共進的團體精神。

  一、練習(xí)作業(yè)分層設(shè)計

  在課堂教學(xué)中,如果對學(xué)生的練習(xí)進行分層,進行彈性處理,提供更多的選擇空間,有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。練習(xí)的彈性處理,即要在練習(xí)的設(shè)計上,精心設(shè)計必做題和選擇題。必做題面向全體學(xué)生,重在鞏固基本知識,培養(yǎng)初步的應(yīng)用能力,達到學(xué)習(xí)的最基本要求;選做題面向A層次和B層次的部分學(xué)生,重在發(fā)展智力和拓展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  因此,在教學(xué)中,我對各個層次的學(xué)生的作業(yè),分別進行布置,對優(yōu)生,我設(shè)計一些基本題讓他們完成,并讓他們探索思考拓展題。對差生,診斷他們學(xué)習(xí)本課中的疑難,采取有效方法補救,讓他們完成基礎(chǔ)題;對中等生,要求他們自我復(fù)習(xí)鞏固,完成基礎(chǔ)題和提高題。

  二、考核評估分層激勵

  在實施了分層教學(xué)以后,對學(xué)生的反饋評價,我也進行分層實施。在進行考核時,我將考核分為單元關(guān)檢測和階段性檢測。并依照各層次學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)命題。每份題都包括放緩題、基礎(chǔ)題、提高題、拓展

  題四大類:放緩題面向差生,僅供C層次的`學(xué)生完成;基礎(chǔ)題面向全體學(xué)生,全體學(xué)生必做;提高題面向中等生,C層次學(xué)生選做,A層次和B層次必做;拓展題面向優(yōu)生,B層次學(xué)生選做,A層次學(xué)生必做。考核后,對已達標(biāo)學(xué)生提出“鞏固性”或“拓展性”的目標(biāo);對未達標(biāo)學(xué)生,通過補課,個別輔導(dǎo)建立互幫互助小組進行“矯正幫助”。以確保各類學(xué)生都達到預(yù)定的階段目標(biāo)。

  三、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)分層實施

  分層輔導(dǎo)是分層教學(xué)的重要輔助環(huán)節(jié),其目的是查缺補漏,同時更要做好對后進生學(xué)習(xí)困難的幫助工作。 因此,我從端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、培養(yǎng)后進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,對后進生耐心輔導(dǎo),讓他們完成力所能及的作業(yè),逐步恢復(fù)自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),逐步克服學(xué)習(xí)過程中遇到的困難,逐步形成學(xué)習(xí)自覺性,讓學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮;對中等生的輔導(dǎo),我注意啟發(fā)他們的思維活動,能將所學(xué)的知識靈活運用,逐步提高自學(xué)能力;對優(yōu) 等生我注意培養(yǎng)他們獨立思考能力和融會貫通應(yīng)用知識的能力,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)他們的實踐能力,豐富他們的思維、想象力和創(chuàng)造力。對各類學(xué)生我均注意采用正面激勵的方法,讓他們品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果,體會到成功的歡樂,這樣激勵了每一個學(xué)生不斷認(rèn)真學(xué)習(xí),使他們對學(xué)習(xí)充滿了希望。

  通過多年的探索和實踐,我學(xué)習(xí)了他人的經(jīng)驗,嘗試并實踐了實行面對有差異的學(xué)生,實施有差異的教學(xué),效果顯著。我將繼續(xù)探索與努力,讓每一個學(xué)生都獲得成功!

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  一、思想總結(jié):

  本學(xué)期,連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),確立“以同學(xué)進展為本”的教學(xué)理念,并以此指導(dǎo)教學(xué)、教改和教研工作,把課堂教學(xué)改革做為重點,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力氣。

  二、工作總結(jié):

  1、明確教學(xué)目標(biāo)。

  按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,從學(xué)問、技能、情感、工程、技術(shù)、環(huán)境幾大領(lǐng)域建構(gòu)科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)體系。

  2、教學(xué)進度。

  學(xué)期初,制定教學(xué)方案,明確工作重點,對工作做出詳細(xì)規(guī)劃。嚴(yán)格依據(jù)學(xué)期初制定的方案進度,完成了教學(xué)任務(wù)。

  3、加強課堂爭論。

  加強學(xué)習(xí),閱讀專業(yè)雜志《科學(xué)課》。留意積累和總結(jié)閱歷,準(zhǔn)時修改更新教學(xué)資源。今年制作了《校內(nèi)中的植物》課件,豐富了教學(xué)資源。

  4、開展教研活動。

  兩周開展一次教研組活動,了解最新課改動態(tài),共同備課、相互溝通、總結(jié)閱歷,并進行階段性總結(jié)。

  本學(xué)期,開展了兩次聯(lián)片教研活動,一次主題教研活動,平常開展組內(nèi)教研活動,并做教研記錄。

  5、重視試驗教學(xué)。

  每位老師都把試驗室當(dāng)做主陣地,讓同學(xué)既動手、又動腦,培育同學(xué)的試驗力氣、動手力氣。

  試驗教學(xué)中,重視同學(xué)的'相互溝通力氣和試驗力氣的培育,按時完成試驗教學(xué)任務(wù),并留存試驗報告單和各種試驗記錄。

  6、延長課堂內(nèi)容。

  本學(xué)期,社團活動進行了12次試驗教學(xué),并作了記錄、總結(jié)和評價。

  平常教學(xué)中,鼓舞同學(xué)開展課后爭論活動。如,三四班級的做天氣日歷,二班級的觀看月相,相關(guān)數(shù)據(jù)的收集,都是同學(xué)課后完成。

  鼓舞全體同學(xué)主動參預(yù)科技小締造小制作活動,把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐力氣,增加同學(xué)的動手力氣和實踐應(yīng)用力氣。為其次學(xué)期的科技節(jié)活動做預(yù)備。

  7、其它工作:

  (1)搞好科學(xué)專用教室的使用和維護工作,訓(xùn)練同學(xué)疼惜試驗室的儀器和桌椅,搞好清潔衛(wèi)生。

 。2)加強儀器管理,做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。

 。3)積累和整理好教研組各類資料,為爭創(chuàng)校級先進教研組做好必要的預(yù)備。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  科學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要部分,本學(xué)期,我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書,把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識,更新教學(xué)觀念。重點學(xué)習(xí)了《新課程理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實施》、《新課程的深化與反思》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)案例分析》等叢書,切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為,提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期,我根據(jù)地方資源特點,整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源研究等,進一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實踐活動,從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問題的能力。

  研究的過程就是學(xué)生求知欲、好奇心萌發(fā)的過程,通過研究使他們愛提問題,愿意進行新的嘗試,培養(yǎng)他們虛心客觀、耐心細(xì)致的態(tài)度,愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn)。

  我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時,教師們圍繞研究課題開展集體備課,重點備教師怎樣教,學(xué)生如何學(xué),做到相互聽課,相互評課,把教科研工作抓在實處。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí),小組合作精神,搜集信息的能力和解決問題的能力。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、參與者、服務(wù)者,注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實的品質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  在教學(xué)過程中,我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,想方設(shè)法解決問題,將結(jié)果展現(xiàn)出來,讓學(xué)生主動地接受科學(xué)知識,科學(xué)事實。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題,想辦法去解決問題。讓學(xué)生走出課堂,走進自然、親近自然、欣賞自然。

  教學(xué)中,任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,配合學(xué)校做好安全教育工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實踐有機地結(jié)合起來,把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機地結(jié)合起來。教學(xué)中耐心、仔細(xì),樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,關(guān)心和愛護學(xué)生,從不體罰和變相體罰學(xué)生。

  以上是本學(xué)期的工作總結(jié),相信在今后的工作中,我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更加全面地為學(xué)生服務(wù),取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績。

  20xx最新小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

  轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)教學(xué)方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n

  按照學(xué)校要求,每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率。

  2、積極聽課、參與教研、善于反思

  不管什么層次的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進

  學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學(xué)生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊。

  三、重視動手和動腦的訓(xùn)練

  “在科學(xué)實踐活動中提高學(xué)生的動手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)、語文,科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的表達能力。

  整個學(xué)期,我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,通過一個學(xué)期的.訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。

  四、教學(xué)成績

  本學(xué)期,不管是何種形式的檢測,孩子們(年度個人考核工作總結(jié)20xx)都取得了理想的成績,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極撰寫教育教學(xué)論文,取得了可喜的成績。

  五、存在不足與今后打算:

  1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高,不斷更新。世界瞬息變化,二教學(xué)方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。

  2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,優(yōu)差生的差距還很大。

  3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

  當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,有人說過“總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進,爭取新的學(xué)期取得更好的成績。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4

  時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的訓(xùn)練教學(xué)工作也告一段落。站在年末的終點站,回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,訓(xùn)練教學(xué)工作有了確定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

  科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為學(xué)校階段一門重要的學(xué)科,各縣區(qū)每年都將有相關(guān)班級的抽測。所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學(xué)校在社會上的聲譽和形象。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)工作,給了我們工作上的極大的支持和關(guān)懷,大家也更有干勁教好這門學(xué)科。

  為了提高我們科學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作方案和各班級的學(xué)期方案,并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實狀況,我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。依據(jù)“老師個人鉆研教材形成共性教案共同爭辯集體爭論形成共性教案實施課堂教學(xué)反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。

  平常我們也時時提示每一位老師做好提優(yōu)補差工作,加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,認(rèn)為正確而不懷疑他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成果。在期中我們也組織了老師對我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進行了檢測和教學(xué)質(zhì)量的分析,對存在的問題進行了爭論,協(xié)商對策,爭取在期末考試中取得令人滿意的成果。在大家的共同努力下科學(xué)的期末考試不管是各班級的平均分還是優(yōu)秀率都有了大幅度的提高。算是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長交了一份還算滿意的答卷。

  二、教學(xué)評比碩果累累,但獲獎層次有待提高

  本學(xué)期,本校老師參預(yù)了各級各類教學(xué)評比活動,經(jīng)過老師們的努力,取得了一些成果。逆水行舟,不進則退。當(dāng)前,各校教研氛圍都很深厚,全中心?茖W(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平、執(zhí)教力氣。我們?nèi)〉贸晒蛢?yōu)秀老師相比還有很大差距,獲獎層次還有待提高,老師獲獎面還不夠高,這也說明,我們的教研活動效果還有很大進步的空間。今后,我們將針對學(xué)片全部老師的不同特點,分別提出成長方案,分析老師們的不足,針對性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、提高,力爭讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高。

  三、小課題爭論初見成效,但過程指導(dǎo)有待細(xì)化

  提起小課題爭論工作,本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了對小課題爭論工作的支配和指導(dǎo),對小課題爭論的目的、意義有了新的熟識。學(xué)期初,我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報了小課題爭論工作的方案,爭取的學(xué)校最大限度的支持,同時也與部分同學(xué)家長取得聯(lián)系,將課后活動的要求告知家長。同時,我們也糊涂地熟識到由于多種緣由,對爭論過程的.指導(dǎo)不夠準(zhǔn)時,有時放任同學(xué),有時急功近利,總之,爭論工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),資料不齊,效果不好。今后,我們將加強動態(tài)管理,留意細(xì)節(jié),把小課題工作做細(xì),做好,全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。 四、加強校內(nèi)和校際間的相互溝通研討,提高教學(xué)水平 為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平,我校科學(xué)教研組聯(lián)合進行科學(xué)研討活動。全?茖W(xué)老師參預(yù)了此次研討活動。我校的科學(xué)老師為大家進行了精彩的課堂呈現(xiàn),兩堂課都充分發(fā)揮同學(xué)的主動性,把同學(xué)引入了科學(xué)的殿堂。也都較好地將探究活動與科學(xué)思維訓(xùn)練有機地結(jié)合起來,讓同學(xué)在活動中去感知,在實踐中感悟,在思索中去發(fā)覺。給我們每位老師都留下了深刻的映像。通過此次聯(lián)誼活動不僅增進了老師間的友情,達到資源共享,也為我?茖W(xué)教研工作更加有效的開展起了一個推波助瀾的作用。

  另外我們也組織老師主動參預(yù)網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同爭辯教學(xué)中遇到的問題,探尋解決方法。同時我們主動組織老師外出聽課,參預(yù)縣里的教研活動或?qū)<抑v座。參預(yù)聽課活動的老師,在回校后的都能準(zhǔn)時地在教研活動時進行匯報,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。 五、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動,豐富同學(xué)課余生活 青少年科技訓(xùn)練工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技訓(xùn)練必需同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,我們科學(xué)老師有這方面的優(yōu)勢,輔導(dǎo)同學(xué)科技活動是我們科學(xué)老師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延長。在本學(xué)期的科技活動中我們主要是指導(dǎo)我們的同學(xué)開展課外科學(xué)探究活動,指導(dǎo)同學(xué)撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)同學(xué)進行科技小制作和小締造的實踐,豐富同學(xué)的課余生活,提高同學(xué)的科技創(chuàng)新意識。 當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成果還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全校老師們的共同努力和主動協(xié)作。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中老師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5

  我校科學(xué)實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。實驗室能做好各項工作:及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績,也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想。

  一、具體做法

  1、實驗教學(xué)完成情況

 。1)一學(xué)期來,各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,上好開足實驗課。同時在實驗中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,讓學(xué)生參與探究,在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)實驗態(tài)度。經(jīng)過努力,師生的實驗水平都有所提高。

  (2)在深化教育改革,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,結(jié)合科學(xué)實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育,注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。

  2、用多樣化的評價手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

 。1)讓不同層次的學(xué)生都有體驗成功機會。

 。2)針對課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備總是不充分的情況,我們采取了各種預(yù)防措施:首先鼓勵每個學(xué)生準(zhǔn)備一個記錄本,專門用來記錄準(zhǔn)備任務(wù)。

  (3)以學(xué)習(xí)促發(fā)展,以交流促提高!袄碚撌切袆拥臏(zhǔn)則”,科學(xué)課標(biāo)就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南,為加強對新課標(biāo)精神的領(lǐng)會貫通,利用課余時間進行課標(biāo)學(xué)習(xí),并寫好學(xué)習(xí)體會,作為日后進行教學(xué)設(shè)計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的.趣味性和挑戰(zhàn)性,同時增強了教師對培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重視程度。

  3、儀器的使用與保管

  在教學(xué)中,我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細(xì)的講解,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,使學(xué)生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

  二、成績方面

  1、一年來,科學(xué)實驗教師科研興教意識較強,能通過平時備課組和空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)科研理論方法,提高自身的理論水平。

  2、本著勤儉節(jié)約的原則,自制了大量教具可代用品于教學(xué),小的則自己動手維修,為學(xué)校節(jié)約開支。

  三、存在的問題

  在實驗教學(xué)中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、學(xué)生動手能力差。在學(xué)生分組實驗中,有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

  2、有部分實驗由于缺乏器材,不能開展,因而影響實驗效果。3、由于實驗教師不是專職教師,因此很多實驗還是做得很不好,影響實驗效果。

  總之,本期的實驗教學(xué)工作基本達到了預(yù)期的效果,但也存在著許多不足之處,在今后的工作中還要不斷的努力,不斷改進。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)變育人觀念,在各方面的能力、水平有較大提高,進一步適應(yīng)新課程的要求。加強學(xué)科質(zhì)量意識,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng).

  重視課前準(zhǔn)備?茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,因此,我們非常重視課前的準(zhǔn)備,包括認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,研究教法,準(zhǔn)備教學(xué)材料。認(rèn)真上課。這個學(xué)期,我們在上好每一堂科學(xué)課以外,還重點上好了幾堂研究課。磨課,是本學(xué)期校本研訓(xùn)中提出的一個新的做法。我們覺得,這在科學(xué)教學(xué)中顯得猶為重要。因為,科學(xué)老師任教的課頭比較多,如果不在課堂上下功夫,那么課后根本就沒有時間去補,唯獨提高課堂教學(xué)效率是真辦法,而磨課對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的'幫助。認(rèn)真進行作業(yè)輔導(dǎo)。對于學(xué)生作業(yè)中的典型錯誤,我們能夠及時記錄并整理成復(fù)習(xí)資料(material),在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)。

  學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,并將學(xué)到到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,我們認(rèn)真地做著。課堂是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),我將一如既往,努力工作每一天。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7

  按照新課標(biāo)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科學(xué)習(xí)的特點,關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。其實大教育家孔子很早以前就提出了“因材實教”的教育方法,充分體現(xiàn)了圣人尊重個人之間存在的個性差異。我嘗試著采用“分層施教”的方法進行教學(xué),依據(jù)學(xué)生不同的個性特征與心理傾向,不同的知識基礎(chǔ)與接受能力的差異,在教學(xué)過程中針對學(xué)生實際分出不同的層次或類別進行施教,使全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高,從而讓不同層次的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

  一、要求分層

  對學(xué)生進行分層施教,首先必須對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀了解透徹,這樣才能在教學(xué)中做到有的放矢。優(yōu)等生一般來說,成績好、頭腦活、能力強,學(xué)習(xí)一點即透,是班級的中堅力量,是老師的寵兒。對于他們我都是嚴(yán)愛。要求比其他同學(xué)更加嚴(yán)格,同時充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,為班級做出貢獻。中等生一般基礎(chǔ)知識較好,但創(chuàng)造性學(xué)習(xí)相對差一些,但有潛力,容易進入優(yōu)秀行列,同時也容易掉隊,對于他們,我不馬虎、不放松,在嚴(yán)格要求的同時去關(guān)愛他們。

  而后進生,他們基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,自信心不足。在教學(xué)中我時刻注意不摒棄他們,不歧視他們,而是更加關(guān)愛他們,鼓勵他們。對他們多表揚、少批評,把他們的點滴進步作為他們成長的足跡。對他們低標(biāo)準(zhǔn)、低要求。如孫越明同學(xué),上課好動,不能集中注意力聽講,課后作業(yè)不能按時或按量完成。我抓住他少有的良好表現(xiàn)時刻(愛打籃球,熱愛勞動等),在班級內(nèi)對其進行表揚,逐步樹立其信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  二、作業(yè)分層。

  作業(yè)是我們教學(xué)中重要的一個環(huán)節(jié),是我們鞏固教學(xué)效果的`必要手段,在實際教學(xué)中,優(yōu)、中等生一般都能按質(zhì)按量完成作業(yè),而學(xué)困生在作業(yè)方面存在著諸多問題,經(jīng)常發(fā)生不寫作業(yè)、作業(yè)拖拉、作業(yè)臟、亂等現(xiàn)象。我分析了原因,大部分學(xué)困生由于長期“虧欠”,

  基礎(chǔ)知識十分薄弱,到了高中年級以后,越來越感到作業(yè)的難度,久而久之,產(chǎn)生了畏懼的心理,最后干脆“破罐子破摔,”反正寫不來倒不如不寫。因此在布置作業(yè)時,我根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的作業(yè),提出不同的要求。對于學(xué)困生,我要求他們必須完成一些簡單的基礎(chǔ)性練習(xí);對于中等生,我要求完成基本練習(xí)、綜合性練習(xí),爭取做發(fā)展性練習(xí);而對于優(yōu)等生在完成所有練習(xí)的同時(如果已經(jīng)掌握了的內(nèi)容,他們還可以略去他們認(rèn)為不必要做的練習(xí)),還應(yīng)幫助其他有困難的同學(xué)。

  例如,在布置課外練習(xí)時,我要求成績好的學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成全部練習(xí);中等生至少完成一半,爭取做完;而基礎(chǔ)較差的學(xué)生,鼓勵完成基礎(chǔ)的部分,實在有困難的,要求其閱讀課文。經(jīng)過較長時間的不懈努力,班里學(xué)習(xí)生物的氛圍較前有極大地改進,很多同學(xué)尤其是后進生也不再像以前,不知該看些什么或從哪下手了,生物學(xué)習(xí)對他們來說不像以前那么難了,成績也有所提高

  三、評價分層

  在實際教育中,我們大部分教師有著功利之心,喜歡優(yōu)等生,討厭學(xué)困生,不能給予人文的關(guān)懷,從而造成學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理的自卑。因此,我努力改變傳統(tǒng)的評價方法,不采取一刀切的辦法,不以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。對學(xué)習(xí)有困難、自卑感強的學(xué)生,要多給予表揚評價,使他們看到希望,逐漸消除自卑心理;對成績一般的學(xué)生,采用激勵評價,促使他們不甘落后,積極向上;對成績好、自信心強的學(xué)生,采用競爭評價,堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛,更加努力拼搏。

  對進步明顯的學(xué)生提高一個層次,對退步的學(xué)生則提醒、鼓勵、熱情關(guān)心,幫助分析原因,樹立信心。這樣做不但可以幫助學(xué)生及時調(diào)整適應(yīng)自身發(fā)展的教學(xué)起點,而且有利于學(xué)生看到自身的進步和不足,保持積極進取的學(xué)習(xí)熱情。

  我還在繼續(xù)學(xué)習(xí),摸索分層教學(xué)這一新型的教學(xué)模式,希望在實踐中進行改進,使其真正的為教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù),提高生物教學(xué)的教學(xué)效果。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,在教學(xué)工作中有很多收獲,也存在著許多不足,為了以后能更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  參加工作以來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為上好課,我做了下面的工作:

  1.課前準(zhǔn)備,備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  4.課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  個別學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生不能完成作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的.處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,補己之短,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  我參加了區(qū)20xx年中小學(xué)教師實驗操作技能大賽,取得了三等獎。

  “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認(rèn)真對待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9

  一、認(rèn)真制定教學(xué)計劃,為工作指明方向。

  有人覺得教學(xué)計劃是花架子,是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的,我還是不太同意。如果隨隨便便寫一個計劃,肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃,價值就太多了。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年,有了切實可行的教學(xué)計劃,我覺得有的放矢。在教學(xué)工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解,對重、難點比較清楚,對學(xué)生上學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰,在教學(xué)中能把握先機,取得了比較好的教學(xué)效果。

  二、在教育教學(xué)工作中

  我注意教學(xué)形式多種多樣,有的課以老師講授為主,介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有的課以活動為主,老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用;有的課要以學(xué)生搜集資料為主,在課上互相介紹自己的收獲;能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,要盡量讓學(xué)生體驗和感受。在教學(xué)中,要適當(dāng)引入競爭機制,調(diào)動學(xué)生的積極性和上進心。更多教師謝謝您的支持和鼓勵!!!

  三、教學(xué)評價多元化。

  評價有過程性評價,也要有結(jié)果性評價。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),如回答問題流利、簡明,能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,課上聽講、做筆記情況等,特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了,復(fù)習(xí)時情緒高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了,比著的復(fù)習(xí)。

  四、繼續(xù)搞好實驗工作,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。

  在實驗前進行安全和方法上的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),共同提高;學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了,如做化石模擬實驗時,學(xué)校里沒有熟石膏,各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少,足夠年級學(xué)生做實驗用了。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉,我拍照下來,發(fā)布在我的博客上,讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒,達到帶動學(xué)生共同提高的目的。我也“下水”做實驗,如扦插金銀花等。

  五、充分利用學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)

  引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化,特別是網(wǎng)絡(luò)資源,獲得課本以外的知識,豐富學(xué)習(xí)生活,開拓學(xué)生視野,在獲得知識的同時,也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣;利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,達到學(xué)以致用的目的。

  六、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

  幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理,培養(yǎng)科學(xué)探究的.能力和思維習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系,逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

  現(xiàn)在,學(xué)生非常愛上科學(xué)課,即使是復(fù)習(xí)課,看到我走進教室,臉上的笑容也能說明一切。

  成績可以看到,問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入,如學(xué)生做完植物繁殖實驗后,只有幾個人進行了后期養(yǎng)護,大多數(shù)沒有成活,我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,全年級四個班只有兩個班搜集了資料,另外兩個班,沒有一個學(xué)生參與。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲。

  總之,在下一學(xué)期,我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,及時總結(jié),認(rèn)真反思,珍惜當(dāng)前良好局面,做出更大的成績。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10

  緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然也有很多的遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù),為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結(jié)了以下幾點:

 、.扎扎實實打好基礎(chǔ)。

  學(xué)生在綜合測試中存在的問題,與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

  抓基礎(chǔ)知識,就是要抓科學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對科學(xué)知識的'掌握能力不同,教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,必然造成學(xué)生對知識的"消化不良",甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。

  抓基本技能,要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學(xué)生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

  ②.重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能"重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的"基本學(xué)科思維方法"。

  今年綜合試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,對科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

 、.密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應(yīng)用。

  今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

 、.深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

  基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在三年級的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。

 、.強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。上完課后能與聽課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

  ⑥.加強實驗教學(xué),實驗所占的比例越來越大,引起了我的高度重視。

  ⑦.給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力打下良好的基礎(chǔ)。

 、.從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。

  全面實施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率,最后取得較好的優(yōu)秀率。

  通過和學(xué)生共同努力,本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,下學(xué)期我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11

  這是我參加工作的第一個學(xué)期,我擔(dān)任起五年級的科學(xué)教學(xué),每個班每周2節(jié)課的課程。由于經(jīng)歷缺乏,以及同時又擔(dān)任了一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)及該班的班主任,未能很好地提高自己作為專職的科學(xué)老師應(yīng)有的教學(xué)水平,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  科學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體,以學(xué)生的主動探究為核心。要真正做到以學(xué)生為主體,就意味著需要面向全體,而面向全體,不僅在探究行為本身,而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。

  一、在教學(xué)觀念方面

  我積極參加教科培組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能承受我、喜歡我。

  二、在教育教學(xué)方面

  小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,而作為專職的科學(xué)老師,我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進展教學(xué)活動的:

  1、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要弄清楚所教課內(nèi)涉及到的科學(xué)概念,所以,我會提前查閱書本或上網(wǎng)。另外,科學(xué)課上常常需要實驗材料,而我校的儀器室根本沒有適用的材料,幾乎不可能讓所有的孩子都能動手操作,但是為了上好課,偶爾我就自己找材料或動手制作,能讓同學(xué)們利用較容易得到的材料來動手做實驗。比方第二單元,學(xué)到光,為光是沿直線傳播,我讓學(xué)生自己用手電筒模擬光線,自行設(shè)計小孔成像的實驗。

  2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學(xué)生進展引導(dǎo)。由于學(xué)生的科學(xué)知識較零散,缺乏系統(tǒng)性,以及主動思考的習(xí)慣沒養(yǎng)成,故引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計實驗時,偶爾會出現(xiàn)學(xué)生無從下手的'情況。 3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,而且,我教的五年級兩個班,一個好靜一個好動,所以要采取不同的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,

  5、做到熱愛學(xué)生:平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、在繼續(xù)學(xué)習(xí)方面

  我積極主動參與教科培組織的同行之間的聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,但由于各種原因,這樣的時機很少,而且自己能去參加的時機更少,所以這方面做得確實缺乏,今后希望能努力爭取到鞥多學(xué)習(xí)的時機,走出學(xué)習(xí)向優(yōu)秀的前輩老師學(xué)習(xí)!這一學(xué)期,我擔(dān)任了六年級科學(xué)課。在教學(xué)過程中,我與學(xué)生共同學(xué)習(xí),聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實效性。我本人和教師共同參與教學(xué)研討活動,努力改良教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢。在詳細(xì)的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),要想上好科學(xué)課并不是容易的。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12

  轉(zhuǎn)變育人觀念,在各方面的力氣、水平有較大提高,進一步適應(yīng)新課程的要求。加強學(xué)科質(zhì)量意識,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。全面提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng). 重視課前預(yù)備?茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,因此,我們特殊重視課前的預(yù)備,包括認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,爭論教法,預(yù)備教學(xué)材料。認(rèn)真上課。這個學(xué)期,我們在上好每一堂科學(xué)課以外,還重點上好了幾堂爭論課。磨課,是本6 / 7學(xué)期校本研訓(xùn)中提出的一個新的做法。我們覺得,這在科學(xué)教學(xué)中顯得猶為重要。由于,科學(xué)老師任教的課頭比較多,假如不在課堂上下功夫,那么課后根本就沒有時間去補,唯獨提高課堂教學(xué)效率是真方法,而磨課對于提高一個人的課堂駕馭水平來說有很大的關(guān)懷。認(rèn)真進行作業(yè)輔導(dǎo)。對于同學(xué)作業(yè)中的'典型錯誤,我們能夠準(zhǔn)時記錄并整理成復(fù)習(xí)資料(material),在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)。

  學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,并將學(xué)到到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中反思,在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,我們認(rèn)真地做著。課堂是我永久追求的目標(biāo),我將一如既往,努力工作每一天。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13

  “光陰似箭,日月如梭”,隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了。這時又該靜下心來把這學(xué)期的工作總結(jié)一下了,這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代,也將為下學(xué)期的開學(xué)做個準(zhǔn)備。本學(xué)期的教學(xué)工作,在緊張而充實的氛圍中度過。從總體上來看,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我能夠順利完成教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生掌握了新知識,新理念,新方法,新思維,使我受益匪淺。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛,針對本班實際情況,對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下。

  一、教學(xué)內(nèi)容

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔各方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。

  1、針對學(xué)生的差異和年齡特點,對學(xué)生進行了各方面的教育,使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

  2、認(rèn)真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育,培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自我檢查的能力。

  4、加強了對學(xué)困生的輔導(dǎo),使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能,他們的`學(xué)習(xí)有了不同程度的進步和提高。

  5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識,在教學(xué)中重點做到精講多練,重視運用教具、學(xué)具。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課

  6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計,使學(xué)生掌握知識,形成技能,發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課,講究練習(xí)方式,提高練習(xí)效率。

  7、注重專題研究,積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動,認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí),努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

  8、重視了與家庭教育相配合,通過家長會、或與家長通電話等不同方式,與家長密切聯(lián)系,對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上,使他們有了明顯的進步和提高。

  9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣,針對這一方面,本學(xué)期重點抓了學(xué)生,每做一件事情,每做一道題,要求學(xué)生要有耐心,培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

  10、通過一些活動,統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育,使學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

  二、存在的不足之處

  1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在反映問題慢,基礎(chǔ)太差或?qū)W生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

  3、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確;

  4、計算能力差異太大。多數(shù)學(xué)生喜歡計算,可是卻有大部分學(xué)生計算時不認(rèn)真,粗心大意,導(dǎo)致兩班學(xué)生的計算能力發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  三、改進的具體措施

  針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點1、結(jié)合教材的內(nèi)容,,面向全體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課,虛心向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、及時輔導(dǎo)學(xué)困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,爭取教出更好的成績。

  4、充分利用數(shù)學(xué)教材,挖掘教材的趣味性,以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

  5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

  6、及時家訪,家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  7、對學(xué)生進行了愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14

  這學(xué)期,我仍擔(dān)任702、703兩個班級的科學(xué)教育,同時是703班的班主任。我在認(rèn)真做好教學(xué)和班級管理工作的同時,也積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

  一、師德表現(xiàn)

  平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,注重政治理論的學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各類教研活動。虛心學(xué)習(xí),尊敬其他老師。在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我主要做到了以下幾點:

  1、在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,但是我還是努力爭取時間多聽有經(jīng)驗的老師的課,從中學(xué)習(xí)老教師們的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)和經(jīng)驗,平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  2、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課之前,自己先做大量的'有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的試題,做到使自己心中有數(shù)。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點、難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。。

  3、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的互動性。在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  4、認(rèn)真及時批改作業(yè),從而了解學(xué)生對知識點的掌握程度,可以更好的進行查漏補缺。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對部分學(xué)生進行輔導(dǎo)。

  5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,同時運用各種先進的教學(xué)器材,使課堂氣氛活躍。這個學(xué)期我開了校級公開課,通過開公開課使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

  6、培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上先富的帶動后富,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍。我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。

  當(dāng)然,雖然在教學(xué)上,雖然經(jīng)過自己的努力,學(xué)生的成績有所提高,但是還存在著許多不足之處,例如對部分學(xué)生的耐心還不夠,存在著心浮氣躁的現(xiàn)象。我將在今后的教學(xué)過程中更加努力,力求有更大的進步。

科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15

  一、教學(xué)完成情況。

  本冊教材由《沉和浮》《時間的測量》《熱》和《地球的運動》四個單元組成,通過師生共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

 。ㄒ唬┳寣W(xué)生自己去解決有關(guān)沉和浮的許多問題。學(xué)生通過探究不同物體的浮沉,形成了他們關(guān)于對物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋。

 。ǘ⿲W(xué)生使用一些測量時間的重要設(shè)備做實驗,從太陽鐘、水鐘到機械擒縱器……在“創(chuàng)造”

  (制作)計時工具的實踐過程中,了解人類計時儀器的發(fā)展史,認(rèn)識技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。

 。ㄈ⿲W(xué)生通過探究“熱”,觀察和思考一些與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。

 。ㄋ模┲匮萑祟悓Φ厍蜻\動的探究過程;诳捎^察到的現(xiàn)象和事實,運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證,最終認(rèn)識地球是如何運動的。

  三、經(jīng)驗與體會

  (一)首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時充分利用空閑時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡力做一名稱職的科學(xué)教師。

 。ǘ┙Y(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的'積極性和興趣。

  (三)充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室,盡可能的去科學(xué)實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

  (四)注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

  (五)引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工,形成正確的解釋。

 。┮龑(dǎo)學(xué)生從日常的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣著手,養(yǎng)成良好的觀察、思考、記錄等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、存在的問題與改進措施

 。ㄒ唬┽槍W(xué)生的實際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)意識,提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。

  (二)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。

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