期中教學檢查工作總結匯編15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的期中教學檢查工作總結，希望對大家有所幫助。
期中教學檢查工作總結1
根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日（第十、十一周）開展了為期兩周的期中教學檢查工作、10月31日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查重點、在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業(yè)建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了認真的自查；同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪、
現將檢查情況總結如下：
一、基本情況
各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓、制定了本系的實施方案，對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實、
教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔、在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果、
二、專業(yè)建設、課程建設與教材建設
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點
在常規(guī)教學工作中，各系對專業(yè)、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設及課程建設取得一定成效、主要表現為：
1、大多數老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學特色融入到專業(yè)建設和課程建設中、例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內實訓課程的規(guī)范實施和高效教學、
2、越來越多的老師參與到專業(yè)建設和精品課程建設中來，例如我�；瘜W工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產實踐相結合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才、
3、很多老師就課程建設和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議、
例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力、
（二）存在的問題或建議：
通過座談，學習了解到制約各系專業(yè)、課程建設的因素有所不同，但其中經費緊張、教學資源不足、網絡技術協(xié)助等是比較一致的問題；另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題、
希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學院的專業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻、
三、師資隊伍建設既年輕教師培養(yǎng)
本次調查主要采用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式、
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從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃、多數院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長、通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現了教學與實踐的有機結合、
從檢查和座談中我們也發(fā)現，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實、有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的'事務性工作影響了業(yè)務上的學習與提高、還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)、我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度、
（二）建議：
1、希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程、
2、希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子、始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應列為第一位的、
四、實驗實訓等工作方面
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從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，具體表現在以下幾方面：
1、重視實驗實訓教學工作、我�，F已做到現有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質量、
2、重視學生實習工作，能夠按照學院要求，采取機動靈活、形式多樣的形式安排學生實習，嚴把質量關，安全教育關，不斷規(guī)范實習工作、有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規(guī)范，扎實有效、
3、多數院系能夠嚴格按照實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求、能夠針對目前學生人數多，儀器設備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學生提供實驗實訓的機會、
4、注意加強對學生進行職業(yè)能力訓練，專業(yè)學生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等、
5、重視工學結合，校企合作進一步深化、目前，我校除少數幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學與工程等，各系均與吉林市內各大國企、民企、事業(yè)單位建立的長久的合作關系，為學生的實踐學習的可持續(xù)發(fā)展和學校校外實習工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎、
（二）存在的問題：
通過檢查也發(fā)現了一些存在的實際問題，具體是：
個別系存在實驗實習的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細致，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質量，應進一步完善細化、
校外實習基地總體數量少及受到各個實習基地管理和生產條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質量的提高、
五、教風、學風建設方面
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各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導組的作用，促進教風、學風建設、為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學生出席情況、課堂秩序、教學質量等情況、從抽查的情況了解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度、各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，實行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監(jiān)管力度、
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有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網玩游戲現象、
希望各系在今后的工作中，根據檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創(chuàng)建工作的要求，再上新臺階、
期中教學檢查工作總結2
根據學校和教務處的統(tǒng)一部署，按照制定的期中教學質量檢查計劃，外國語學院于本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：
1、課堂教學檢查
通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態(tài)。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發(fā)現有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發(fā)短信、自行其事的現象時有發(fā)生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。
2、教學大綱及教學進度檢查
所有課程都制定有較科學的教學大綱，教師能按照教學大綱的要求進行授課。教師都能按照學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。
3、試題庫建設檢查
對所有考試課程的題庫建設情況進行了檢查。教師基本上能按照教學大綱的要求進行出題，出題內容能涵蓋一學期的課程內容，出題規(guī)范，題型豐富，重復率不高于10%。
4、作業(yè)批閱以及輔導答疑情況檢查
教師能認真批閱學生作業(yè)，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導答疑制度，但是個別教師因為來進行輔導答疑的學生較少而沒有真正貫徹執(zhí)行答疑制度。
5、 教學材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設計比較科學合理，但是教案的課后延伸以及總結大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。
6、 學生學習狀況檢查
通過深入課堂、學生座談、教師座談、調查問卷、早晚自習檢查等方式，了解學生的學習狀態(tài)。發(fā)現問題較多，學生的學習風氣和學習狀態(tài)令人堪憂，對專業(yè)學習沒有興趣，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學活動，不記筆記，干與學習無關的事，早自習晨讀開展不起來，晚自習人到心不到，真正認真學習的不多。
7、20xx級畢業(yè)生實習情況及畢業(yè)論文完成情況檢查
20xx級畢業(yè)實習圓滿完成，學生實習期間能認真寫實習日志、寫實習總結和心得，鍛煉了實際工作能力，檢驗了專業(yè)知識。畢業(yè)論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進度表，指導學生完成了
選題、查找資料、完成任務書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經進入收尾階段，大部分學生已經完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導教師將對學生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的'論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。
8、 學業(yè)導師制實施情況檢查
通過與教師座談以及深入班級，了解導師制的實施情況，所有班級都制定了學業(yè)導師制活動計劃，并有詳細的活動記錄以及學生對學業(yè)導師活動情況的評價。從學生反映的情況看，絕大部分學生對學業(yè)導師的工作是認可的，學業(yè)導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業(yè)、生活中的一些問題，對學生的學習和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：
（1）個別學業(yè)導師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。
�。�2）學業(yè)導師對學生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。
�。�3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業(yè)方面的指導不夠全面。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
�。�1）加強教案的規(guī)范化，尤其是要 填寫課后教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；
�。�2）針對我校生 源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；
�。�3）在教學中，反復推敲， 突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。
�。�4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。
�。�5）繼續(xù)做 好教學改革工作，努力提高教學質量。加強教師自身素
質和專業(yè)知識，豐富教學手段，為此，我系暫定于6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學習。
�。�6）切實加強學業(yè)導師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學業(yè)導師的工作，將學業(yè)導師的工作落到實處。
期中教學檢查工作總結3
財會系期中教學檢查工作總結
開學至今，經過全系師生的共同努力,全系保持了比較穩(wěn)定的教學秩序,各項教學工作有序開展。根據教務處《關于開展期中教學檢查工作的通知》精神，我系從第9周開始，進行為期兩周的期中教學檢查。本次檢查緊緊圍繞學院20xx/20xx學年第一學期工作要點，以提高教學質量為中心，全面、認真開展檢查。通過檢查，繼續(xù)保持了教學工作的良好態(tài)勢，進一步明晰后半學期的工作思路、提高了工作成效�，F將檢查情況總結匯報如下：
一、組織階段
接到教務處要求各系部進行期中教學檢查的通知后，本系領導十分重視本次檢查，專門成立了教學檢查工作小組，結合本系專業(yè)特點制定了期中教學檢查方案, 檢查形式是由教師先進行全面自查，教研室組織重點檢查。
二、檢查實施階段
（一）檢查本學期教學工作計劃的執(zhí)行情況
保持日常教學管理的程序化和規(guī)范化，通過不斷細化教學各個環(huán)節(jié)，進一步加強教學管理的程序化和規(guī)范化程度。各項工作嚴格按照學期初制定的本學期教學工作計劃來安排系部工作日程。
（二）常規(guī)教學檢查
本次檢查就學期授課計劃執(zhí)行情況、課堂教學、多媒體教室使用情況、作業(yè)布臵與批改情況、實踐教學環(huán)節(jié)開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。
1．學期授課計劃執(zhí)行情況
全系32位教師，擔任了共計34門課程的任課教學任務，總體上看，大部分課程學期授課計劃都能按大綱編寫，執(zhí)行情況較好,教學進度基本上與授課計劃執(zhí)行一致。這主要是由于本學期以來，教研室根據學院狠抓課堂教學質量的要求，對涉及課堂教學的有關教學材料進行了監(jiān)控，所以本專業(yè)的多數老師對教學文件的制定比較規(guī)范，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能嚴格按照授課計劃的安排開展教學，并按照授課計劃的安排進行
學生作業(yè)的布臵和批改。
2．加強課堂教學質量的監(jiān)控
根據學院狠抓課堂教學質量的要求，系組織“教學督導”小組對每位教師進行隨堂聽課，并對涉及課堂教學的教學材料，授課計劃、教學大綱等教學文件制定的規(guī)范性及嚴謹性進行檢查和指導。
本學期至今我系教學秩序較正常，根據系日常教學巡查記錄反饋，本系沒有發(fā)現任課教師遲到、早退現象。本學期調停課較多,主要原因是有一教師請病假一個月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。并已陸續(xù)進行補課。作業(yè)布臵次數普遍較多，一個班作業(yè)批改次數最多的達到7次，平均每門課批改作業(yè)達5次。每個教師都有聽課，聽課最多達20節(jié) (見附件)。
3．多媒體教學情況
多媒體教室使用率超過100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報教務處實訓科進行維修。208教室跟其他教室有串音現象，已向學院實訓維修部門反映，但至今沒能很好的解決辦法，教師上課時，串音現象時有發(fā)生。
4．學生實訓課開課情況、職業(yè)技能大賽開展情況
本學期共有7個班進行每周2節(jié)課的.綜合會計實訓。電算化模塊實訓8個班每周上課時間為4節(jié)，全部按教學計劃完成。根據學院要求和部署，組織了本學期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個學期進行。第六周組織7個隊，21名學生參加了第五屆浙江省大學生財會信息化大賽，其中一個隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實訓科還組織外系輔修班同學參加會計電算化考證。
�。ㄈ╅_展課程考核質量專項檢查
本學期《成本會計》、《財務管理》、《管理會計》等課程繼續(xù)實行教考分離。幾個學期以來通過施行專業(yè)核心課程的教考分離，提高了教學質量，取得了較好的效果。期中檢查就上學期的《財務會計》和《審計實務》進行了試題分析（詳見附件）。目前，我系基本上已實現會計和財務管理兩個專業(yè)的專業(yè)核心課程
的全部教考分離，實現了以考促教、以考促學的初衷。
�。ㄋ模⿲I(yè)建設及課題申報情況
本學期我系把專業(yè)教師集體業(yè)務學習和培訓作為提升教師隊伍自身內涵建設的重要舉措之一。通過業(yè)務培訓，幫助教師們做好職業(yè)規(guī)劃和提高專業(yè)科研能力，加強教師自身內涵。本學期第六周，我系邀請學院教務處副處長唐高平為全體教師作題為“如何開展專業(yè)與課程建設”的講座，以切實提高教師的專業(yè)建設能力。通過學習，讓教師們了解專業(yè)建設和課程建設必須以教育部門16號文件為指導，把工學結合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點，帶動專業(yè)調整與建設，引導課程設臵、教學內容和教學方法改革。同時，財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進行圖書信息檢索，提高自身科研能力做了主題發(fā)言，為財會系教師利用好圖書信息資源，提高專業(yè)研究能力奠定基礎。
加強課程改革�！敦攧展芾韺ｎ}》這門課分解成若干專題，聘請專業(yè)指導委員會專家們來我院舉行講座，由專家們共同完成該門課的教學任務。充分發(fā)揮專業(yè)指導委員會的指導作用。鼓勵教師積極參與課程建設與教學改革，要求每一位教師至少參加一門上網課程建設，最終實現所有專業(yè)課程都上網。積極探索校企合作模式，與行業(yè)協(xié)會進行專業(yè)共建、課程共建。到目前為止，本學期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習基地協(xié)議。
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本學期，我系輔修專業(yè)繼續(xù)開班，目前輔修班教學任務的落實、課程安排，各項工作都有序開展。此外，我系和成教學院一起合辦了寧波大學會計專升本函授班繼續(xù)開班。
為實現雙向溝通，了解當前教學中存在的問題、學生的思想及學習動態(tài)，本學期我系召開了3次學生座談會（會議記錄詳見附件），對會上學生所提及的問題都一一給予答復，涉及到外系及相關行政部門的并都及時進行反饋，做好溝通。
經過近兩周的期中教學檢查，教師的工作責任心得到了加強，系部也了解了教學第一手資料，為今后的教學工作提供了參
考，同時也發(fā)現了一些問題，在今后的工作中應予以克服。
期中教學檢查工作總結4
根據系部工作要求，廣告教研室于本學期第十三周進行了20xx-20xx學年第一學期期中教學檢查�，F將此次期中教學檢查工作總結如下：
一、對期中教學檢查工作進行了動員，安排布置了此次期中教學檢查的工作任務。要求教研室教師認真對待此次期中教學檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點是本學期前11周教學計劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況，以及本學期課程改革和教學研究情況。
二、7日至11日教研室組長從理論教學、實踐教學、課程改革和教風與學風建設等四個方面對教研室教師本學期前11周教學工作的各個環(huán)節(jié)進行了認真細致的綜合檢查。具體檢查情況匯總如下：
1.本學期上半學期廣告教研室共承擔28個班次, 11門課程的`教學任務。
2.所有教師針對日常教學的各個環(huán)節(jié)進行了細致的自查和互查，教研室重點檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點課程實施情況、班級學風等情況。
�。�1）在日常教學的各個環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認真，電子課件制作規(guī)范，內容緊扣課程教學大綱，有重點，有難點；都能按照授課計劃組織教學和開出實操，教學進度基本符合要求；都能及時布置并認真批改作業(yè)；都能按時進行第二課堂輔導；都能認真遵守教學紀律，不遲到、不提前下課，嚴格學生考勤，維持課堂紀律；都能認真按時填寫教室日志。
（2）任課教師均能在教學中針對授課對象實際，有針對性的組織教學。在教研會時間經常交流教學經驗、討論課程難點、重點，互相學習好的教學方法。
（3）所有教師都能嚴格遵守聽課制度，積極進行互相聽課，并作好了聽課記錄。
3.教師均能認真進行教學方法和教學手段的改革，結合課程特點，本學期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學生的學習興趣和教學質量。
4.在教風和學風方面，教研室重點檢查了各任課教師的教學紀律。所有教師都能遵守教學紀律，上課不遲到、不提前下課；都能堅持每堂課點名、督導學生上交手機，制止學生上課睡覺、維持教學秩序；都能認真輔導學生的上機實踐，制止學生上機聊天、玩游戲等現象。
期中教學檢查工作總結5
為順利完成本學期教學任務，根據學院和系部要求，形勢與政策教研室于本學期第十周、第十一周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：
1、課堂教學的檢查
任課教師在上課時能夠遵守學校規(guī)章制度，按時上下課，無遲到早退現象，教態(tài)端正，盡職盡責，對于學生管理嚴格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學管理更有效，學生聽課效果更好。
2、教學資料的檢查
任課教師教案書寫認真、內容詳實、形式規(guī)范、重點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計劃、有學時分配、有課程導入、有資料鏈接。為了使學生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現實的、說服力強的案例用于教學，并集體討論引用案例后，如何結合案例正確引導學生。
3、教學進度的檢查
教研室通過聽課抽查、廣泛調查等方式對各位任課教師實際教學進度、學生作業(yè)的布置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學日歷展開教學，教學過程中，突出重點、講透難點。按時布置課程作業(yè)，并認真進行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因實訓時間不同導致同一班型中各班級教學進度不一致的情況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓耽誤的課補齊，從而保證了學生完整地掌握課程內容。有的班級前八周里實訓超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓超過2周而且各班這2周實訓時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學任務及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅持補齊所落課節(jié)。
4.網絡教學平臺使用及進展情況
任課教師能夠在完成課堂教學的基礎上，積極建設和使用網絡教學平臺，既加強了與學生的交流與互動，也進一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網絡教學平臺上，欄目豐富、內容充實，其中，“電子課件”模塊便于學生課前預習、課下復習，“討論答疑”模塊便于學生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學生及時了解課堂作業(yè)。值得提出的是，對于張老師，本學期是新開課，原有的教學平臺并未列明本門課程，老師認真負責，主動地與教學務部門溝通，申請在教學平臺開通本門課程，保證了學生正常使用網絡教學平臺學習和復習本門課程。
從網絡教學平臺的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學平臺建設較完善，另一方面，學生對國家大事比較關心，所以開課以來，本門課程的網絡平臺受到學生的.廣泛關注，瀏覽次數較多。王秀英老師任課班級的同學廣泛參與網絡平臺上的課程討論，既有時事點評，也有就教師指定問題的討論，增強了師生的交流與互動。
6、教研室活動情況
7.課外輔導與答疑、安排重修情況
為了適應新的教學形勢，根據教務處的統(tǒng)一要求，我們對幾乎所有的專業(yè)課都安排了課外輔導與答疑，制定教師值日表并發(fā)放到所有教師及各個班級。到目前為止，每位老師都已輔導超過四次。但檢查過程中老師們反映，每次輔導到場的學生總是很少，有時只有一兩個同學。
8、新生排課、提前結課命題情況
總結本次教學檢查活動，特別值得提出的是：婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守教師職責，認真撰寫總結材料，對教學中存在的問題認真分析原因，提出改進措施，表現出了極強的敬業(yè)精神，也更好地推動了婚姻法教研室工作的順利開展。
根據學校教務處文件要求，教研室首先制定了活動方案，并逐一開展實施：對教師的教案、教學進度、教學規(guī)范化等進行了專項檢查，并已進行了專門的書面總結;召開了學生座談會，了解學生對教師、教學、管理等方面的意見和建議;組織聽課、觀摩教學活動;對本教研室教學檢查整體情況進行總結，形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結。
期中教學檢查工作總結6
開展研究生教學檢查月工作，并積極展開自查，自審�，F將期教學檢查工作總結如下：
20xx級新生研究生的課程教學各任課教師按照開學初制定的教學周歷和教學大綱有條不紊地進行，大部分課程都已順利結課。
教師上課秩序一切正常，本學期基本沒有調停課情況出現。研究生上課的出勤情況也較良好。
20xx級碩士專業(yè)學位研究生留學生的中期考核也已經圓滿完成，每位同學都順利通過中期考核。
20xx級、20xx級跨專業(yè)的.碩士研究生課程補修情況，選課工作已經完成，學生上課也是按照計劃順利進行。
20xx級研究生全部通過了實驗室考試，并認真填寫了《浙江海洋學院研究生進入實驗室申請表》。至此，關于實驗室安全使用的測試和申請工作已經完成。
學院于11月14日下午2點10分在海科樓會議室228召開了研究生的新生期中座談會，會上分管研究生工作的張賓老師認真傾聽了同學們的心聲，并為所有在場的同學答疑解惑。
通過這次研究生期中教學檢查，充分鼓舞了同學們的學習和研究信心；展示的學院領導對同學們學習、生活各方面的高度關注和關心；為我院今后研究生工作的順利開展提供保障。
期中教學檢查工作總結7
根據xx工學院校督導[20xx]x號文件《關于開展20xx-20xx學年度第一學期期中教學檢查的通知》的要求，結合信息工程學院教學工作實際，我院于第9周（20xx年10月31日-11月4日）開展了期中教學檢查工作，現將檢查情況總結如下：
一、期中教學檢查基本情況
1、課堂教學檢查情況：此項檢查工作主要由學生輔導員巡查與院辦老師抽查相結合進行�？傮w來看，教師出勤情況正常，無遲到。學生方面，出勤率情況較好，抽查平均到課率95%以上。
2、教案和教學進度檢查情況：學院進入課堂進行教案和教學進度執(zhí)行情況檢查，學院在各系部檢查基礎上采用抽查方式重點檢查各系部抽查5套教案，各系部采取教師相互檢查的形式進行抽查。從檢查情況看，老師上課均攜帶完整教學資料，教師實際上課進度與進度表基本一致，有差異的也在正常范圍內。
3、作業(yè)布置及批改檢查情況：學院在各系部檢查的基礎上抽查各系部5本作業(yè)，各系部又分別組織采取教師個人上報批改記錄與教研室抽查相結合的方式進行檢查。從檢查情況來看，老師們均按照教學計劃布置了課后作業(yè)并進行了批改，大多數系部達到了全批全改，作業(yè)量和批改量均符合規(guī)定。
4、聽課統(tǒng)計情況：學院按照教學質量評價的工作要求，專任教師進行了同行互相聽課的工作，院長、兼職教學督導、教研室主任也認真履行了教學質量評價任務，并認真填寫教學課堂質量評價表。信息工程學院規(guī)定教師在學期初即制定本學期聽課計劃，按計劃安排完成聽課任務，提交聽課表。專任教師每人聽課次數不少于4次，副高及以上職稱教師聽課次數不少于2次。截至第9周，全體專職專任老師均已完成本學期的聽課任務。
5、教師調（停）、代課統(tǒng)計情況：本學期我院嚴格要求教師遵守調、停課制度，程序規(guī)范，手續(xù)完整。所有任課教師因公外出開會、學習均須憑會議、學習通知向院長提出申請，經同意后方可辦理；教師因私事需調、停課的須提前1-3天提出申請，辦理請假和調、停課手續(xù)；教師因病或緊急原因無法提前申請辦理手續(xù)需要調、停課的必須電話通知教學秘書，以便及時通知學生。所調、停課均須在教學周內安排補課，以保證教學進度一致。截至本學期第9周，本學院教師沒有調停課情況。
6、實驗（踐）教學運行情況：學院各專業(yè)、年級實驗（踐）教學活動均能按照培養(yǎng)方案規(guī)定順利開展，開學以來我院主要實踐教學包括課內實驗、實訓課程和部分專業(yè)的課程設計均有明確的教學大綱、授課計劃等教學文件，有明確的成績評定辦法及標準，各指導教師均能夠按照大綱要求進行指導，并認真填寫指導記錄。實驗完成情況良好，實驗教學文件齊全。
7、開展教研活動統(tǒng)計情況：①到目前為止，數學教研室和物理教研室分別組織教研活動各四次，主要內容為期初檢查布置會議、試卷互查歸檔會議、微課學習制作研討、期中教學檢查動員會，為今后的課程教學和課程建設總結經驗。
②計算機工程系安排了老師積極參與教案與作業(yè)檢查的教學活動，張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查的教學活動；張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業(yè)檢查的教學活動并推薦黃玉蘭老師的《c語言程序設計》教案，提供給學校督導室存檔。③計算機工程系開展教研活動傳達學院精神，總結已完成工作，并對即將開展的工作進行布置；同時積極開展教學討論活動。在聽課計劃方面，根據學院要求，認真落實聽課任務。多次集中討論基于新的人才培養(yǎng)方案下如何撰寫教學計劃、教學大綱和教案等相關問題，及時總結課后教學體會和教學方法，不斷提高教學水平。
二、學院特色活動
1.電氣與電子系積極開展“第二課堂”活動
為了充分利用實驗室資源，提高學生的實驗操作技能，電氣與電子系開展名為“電工電子第二課堂”活動及“實驗室開放活動”正有序的進行�；顒右呀洶l(fā)展到第4期，在前三期的基礎上，指導老師和學生們都積攢了一些經驗，因此這一期較前兩期有了較大進步。主要體現在以下幾個方面：
（1）指導老師團隊越來越壯大。從第一期的3名增加到本期的12名，增長了4倍。今后還會有更多的老師加入。
�。�2）活動內容越來越豐富，越來越有深度。活動從第4周開始，到第13周結束�；顒有问揭詫W生自學為主，指導老師集中輔導、集中訓練為輔，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想和設計能力�；顒觾热萆婕暗饺齻�方面：趣味面包板電子制作、DIy印制電路板制作和專業(yè)技術領域（包括單片機技術、嵌入式技術、物聯網技術、電源設計、FPGA、機器人技術等）。趣味面包板電子制作是基礎，主要目的是讓低年級的學生們對電路知識有更清晰的認識；DIy印制電路板制作，主要目的是讓學生學會簡單的電路板制作技術，將來能做出屬于自己的產品；專業(yè)技術領域，引入一些熱門的、前沿的、應用非常廣泛的技術，主要目的是對低年級的學生進行引導、發(fā)展興趣、發(fā)揮所長、幫助學生早日找到感興趣的專業(yè)方向。
�。�3）梯隊建設初見雛形。從第一期開始的0助理，到第二期的`12個助理，再到第三期的18個助理，再到第四期的26個助理，。學生助理的隊伍越來越龐大，更加有層次。本期的26個學生助理分9組，每組由1個大三學生和2個大二或大一的學生組成，大三帶大二。不僅從學習方面，而且從管理協(xié)調組織等能力方面進行互相學習，取長補短。
（4）實現了實驗室完全開放。有專門的學生助理和老師負責實驗室的管理，學生可以利用課余時間到實驗室做實驗和學習了。
（5）實現了學生與老師的零距離接觸。學生如果有問題，可以隨時與指導老師協(xié)商，并到實驗室來進行探討和研究。
�。�6）值班室的建設。對值班室的整體布局進行了規(guī)劃和整理。首先，給學生助理和指導老師專門配備了辦公桌椅。其次，整理出材料柜，讓實驗器材擺放有序，方便取用和收納。再次，購買盆栽，對值班室進行了相應布置，使學習環(huán)境變得更加有生氣了。
�。�7）成果的展示。初步實現了前三期作品的展示，讓參加學習的新同學對所學所做有一個直觀的認識。實驗室墻面上也粘貼了作品展板，供路過的學生們觀看。
2.數理課部進一步推進教學規(guī)范化進程
數理課部積極響應并落實學院布置的各項任務，繼續(xù)推進各項工作規(guī)范化進程，在教學文件規(guī)范化、上課規(guī)范化、改作業(yè)規(guī)范化、出卷規(guī)范化、閱卷規(guī)范花、試卷存檔規(guī)范化等方面開展了一系列教學活動。
3.電氣與電子系制定《校企合作管理規(guī)范》制度
為進一步推動校企合作工作，加強科學化、規(guī)范化管理，建立校企深度融合的長效合作機制，提升我系教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，更好地為地方經濟社會發(fā)展服務，根據上級部門相關文件精神，結合系部工作實際，特制定《校企合作管理規(guī)范》。從校企合作指導思想，合作條件、內容與形式，合作模式，校企合作監(jiān)控，指導教師資格及職責，對學生的要求，考核及成績評定，資料歸檔等八個方面進行了詳細的規(guī)定。
20xx屆畢業(yè)生中已經安排定崗實習的學生共計47名，涉及的企業(yè)有xx建筑材料工業(yè)設計研究院有限公司、xx普利商用機器有限公司、、上海劍橋。
另外，xx華工正源光子技術有限公司人力資源部副經理劉威與電氣與電子系就畢業(yè)生實習工作進行洽談，推動校企合作工作進程。
三、存在的問題及改進措施
教學過程中還存在一些不足，特提出以下改進措施：
1.針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生進校初期，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；
2.針對理論課教學，突出重點，加強練習，舉一反三，增加習題課，加深學生對課堂授課內容的理解；針對實踐課，多引導，多演示，以提高學生的操作水平。
3.加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。
期中教學檢查工作總結8
一、基本情況
1.1檢查程序與內容
本次期中教學檢查學校成立了期中教學檢查領導組，采用院系自查為主和聯盟專家組抽查為輔相結合的方法，分兩個階段進行檢查。
第一階段是院系自查階段，院系根據期中教學檢查通知要求和檢查的主要內容，進行自查，整理材料，撰寫自查報告。11月15日，聯盟專家組分文理兩組對院系有關教學文件和教學材料進行了檢查。本次教學檢查的重點是教學管理與教學材料的規(guī)范性和相關工作完成情況，主要有教學基本材料、教學質量監(jiān)控與保障體系運行情況、實踐環(huán)節(jié)教學材料、20xx屆畢業(yè)論文（設計）材料、上學期期末課程考核材料和20xx級學生本學期補考、緩考材料等6個一級指標，每個指標按100分計算，每位專家分別就所分工的指標進行檢查評分，匯總后求出其有效平均分（去除無效指標，即該院系部沒有該項工作的指標）。
1.2檢查總體狀況
本次教學檢查工作得到了各教學單位的高度重視，各單位能夠按
照學校工作要求認真組織自查，梳理存在的問題，及時組織力量查缺補漏，并提出下一步整改措施。同時，對自查工作認真撰寫自查報告，客觀實在地反映工作過程及其成效，查找問題較為準確。
各院系能根據材料清單，認真準備檢查材料。大部分院系報送的材料較為齊全，自查總結報告較為客觀全面，對存在問題有分析，有整改思路及措施。整體來看，各院系教學管理較為規(guī)范有序，質量監(jiān)控較為到位，教學任務落實較好，教學材料整理歸檔較及時，教學運行狀態(tài)良好。
二、存在的問題
2.1主要問題
從檢查總的情況來看，也還存在一定的問題，主要有：
一、比照檢查的內容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數材料有缺項；
二、部分材料的完整性、規(guī)范性不符合學校有關要求，比較粗糙，臨時補做的痕跡較明顯，存在著一定問題；
三、有的院系對學校有關文件和要求的落實力度不夠，教學信息反饋及時性和到位性不夠，自我改進的工作機制仍然沒有切實形成；
四、實踐教學、試卷、畢業(yè)論文（設計）等關鍵環(huán)節(jié)管理需進一步加強，實驗實習、考試管理、論文（設計）質量亟待進一步提高；
五、少數院系教學管理關系沒有完全理順，責任不明確，管理較為松散，制度化、規(guī)范性需進一步加強；教研室（實驗室）在教學管理等方面的工作有所改善，但整體工作質量和教研水平不高。
2.2分項指標存在的問題
1．教學基本材料
（1）各院系自查材料基本齊全；教學進程表、教學任務書、課程表大部分院系齊全、規(guī)范。
�。�2）各院系課程教學大綱都齊全，基本符合規(guī)范；經管法學院、教育系、體育系、思政部大綱編寫相對較好。
部分教學大綱格式不一致、不規(guī)范。如：計算機學院《計算機基礎》大綱無執(zhí)筆人、教研室人員簽字；數學系《概率論與數理統(tǒng)計》大綱第一句話表述不太準確；《數學實驗》大綱編寫不太規(guī)范，學時2
分配讓人很難看清；化生學院《發(fā)酵工程設備》大綱無教研室主任簽字，《無機及分析化學》大綱教學內容是兩學期上，但未能很好說明每學期所上內容；自動化學院《機械制圖》大綱前言表述不太規(guī)范；《大學物理》大綱教研室主任不應該是孔兵，適用專業(yè)表述欠規(guī)范；藝術學院《廣告學》大綱沒有按規(guī)范要求編寫，無章節(jié)分配；無教研室、院系簽字；《寫意花鳥畫》大綱編寫部分格式不規(guī)范，章節(jié)分配表與內容安排不一致；理論課是10課時，實踐課是26課時，但無實踐課大綱；經管法學院《知識產權法》大綱參考書目只有1本，過少，編寫格式不規(guī)范；外語系《高級英語》大綱只有unit1、unit2等內容的編排，不具體。
�。�3）抽查的教學進度表均齊全；但也存在格式不規(guī)范、內容不一致等問題。除思政部外，所查各院系均有部分教學大綱教學內容或學時與大綱有不吻合現象。
�。�4）教案形式多樣，有簡案、講義等，很不統(tǒng)一；大部分教案編寫是以章來編寫的，少部分教案有編寫不認真現象；部分教案學時分配與進度表或大綱不一致、內容不一致等現象，個體質量差距較大。如：外語系《高級英語》教案內容較詳細，教案與大綱、教學進度表內容一致；《大學英語》提供的教案是“新視野大學英語預備級（第一冊）”，編寫較簡單，內容與大綱、進度表不一致；化生學院教案編寫相對較好，同時還需進一步規(guī)范，有的教案（詳案）與大綱或進度表不匹配；計算機學院《軟件工程》教案編寫為簡案，以章為單位，《計算機基礎》教案中課序、時數填寫不規(guī)范，教案內容簡單，《無線與移動網絡技術》也是簡案，與教學進度表內容不是很好吻合；教育系《數字電聲技術》教案編寫較認真，但較陳舊；《普通心理學》教案編寫不太規(guī)范；體育系《田徑》理論部分內容與大綱誤差較大，實踐部分也有誤差，學時分配個別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教案按照表格形式編寫，教學內容只有框框條條，沒有具體的內容，不具體。
2．教學質量監(jiān)控
�。�1）質量監(jiān)控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規(guī)范、內容過于簡單或錯誤、后期補做等問題。
其中，人才培養(yǎng)方案本年度為部分修訂，部分方案有主干課程未得到體現、學分計算錯誤、教學任務安排不明確、內容不全、表述錯誤或不準確等現象。
院系教學巡查、雙向考勤、學生信息收集整理與反饋等監(jiān)控工作材料一般都有，但內容填寫普遍簡單，空白、錯漏處較多，難以反映出實質性工作。有的簽名不全或字跡不一致，后補痕跡明顯。
部分教研室活動記錄較為簡單，教研的內容整體偏少，實質性內容少；教師聽課研討內容記錄簡單，較少或沒有到涉及教師、課程、教學內容等，針對性不強，真實性存疑；有的重大教研活動，如人才培養(yǎng)方案修訂等無院系領導參加，活動記錄也看不出認真研討后帶有結論性的意見，且研討時間安排偏后。部分教研室沒有完成活動計劃，如文傳系“廣電”教研室，自動化學院“電子信息工程”教研室、“大學物理”教研室、“電氣自動化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學與技術”教研室、“機械工程”教研室等；計算機學院網絡工程教研室聽課匯總表沒有分值內容，活動記錄本出席簽名每次順序都一樣，有后補之嫌；公共基礎教研室聽課匯總表只有一個有聽課；教育系“教育技術”教研室活動內容與計劃差別較大。
調停課數量有所下降，大部分進行了整理匯總，但對補課的有效監(jiān)控反映不出來。部分教師調課沒有嚴格執(zhí)行學校規(guī)定，有的調課單沒有學校審批意見；有的調課單院系有蓋章，但未簽署意見；有的調課單教務處沒有蓋章。
大部分大綱及教學進度表中有相關作業(yè)要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見學生書面作業(yè)或次數不足；有的作業(yè)分量不足，內容較為空洞；有的作業(yè)本不統(tǒng)一；有的作業(yè)沒有批閱或只有一個“閱”字，無成績評定和具體評閱意見；有的作業(yè)成績評定標準不一致，有多重表述方式，較為混亂。
�。�2）質量改進：主要包括上學期學生網上評教結果反饋與改進情況、上學期教師教學質量考核結果反饋與改進情況和本學期加強教學質量監(jiān)控與改進的措施、效果等內容。少數院系，如歷旅系、數學系等，有較為全面的分析材料，但具體的工作對象、工作內容、工作過程和取得效果等信息未能切實反映出來。其他院系材料要么空缺，要么較為空泛，未具體到教師、課程等，反映不出采取的具體做法及其效果，質量改進工作亟需進一步加強。
3．實踐教學
�。�1）實驗教學：一般材料較齊全，部分院系過程性材料不全，實習大綱、實驗教學大綱沒有統(tǒng)一格式進行編寫。有些課程實驗項目的設計需進一步論證，要體現對課程教學目標的實現及對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標的支撐；有的實驗指導書過于簡單；部分院系質量監(jiān)控材料缺項。綜合性設計性實驗較少；實驗報告的批改：多數老師只有分數、簽名、日期三項，沒有對實驗報告的評點（不要求對每份實驗報告進行評點，但對典型的錯誤要進行說明）；實驗室開放普遍沒有開展。
藝術學院過程性材料豐富，但相關的管理規(guī)定、考核標準缺乏�；鷮W院實驗室建設和管理方面的材料，規(guī)范、完整、豐富，所提供的資料超出了學校本次檢查的要求，可見平時就很重視實驗室建設和管理工作并及時收集、整理和歸納各種實驗室基本信息。自動化學院實驗教學大綱、實驗指導書都是單獨編印的，有很強的針對性。實驗教學大綱、實驗指導書、實驗課的教學運行表的信息能相互對應，說明實驗教學運行很規(guī)范，沒有出現隨意變更教學項目的現象。數學系、教育系和體育系材料較規(guī)范。
（2）實習工作：院系關于實習工作的文件較完全，過程性材料齊全。但關于實習的教研室材料未見，院系應成立關于學生實踐教學的專門機構，從組織和制度的執(zhí)行上保證實習活動的開展。
�。�3）產學研合作：這是個共性的薄弱環(huán)節(jié)。計算機學院在產學研合作方面，特別是與科大訊飛和無錫中軟的合作很有特色，實習細節(jié)管理也很詳細。歷旅系有產學研合作基地，并在學生實習中發(fā)揮了一定作用。
4．畢業(yè)論文
�。�1）“指導過程記錄表”從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在，且有相當一部分沒有教師簽名和日期，所填寫內容的真實性令人懷疑。
（2）“畢業(yè)論文（設計）任務書”是教師寫給學生的關于論文工作的總體要求，指導教師應該在任務書上簽名。相關內容填寫應有一定引導和指導性要求，信息填寫要力求完整，參考文獻不能太少。
�。�3）“開題報告”建議增加學生簽名欄。
�。�4）“答辯評分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫各項分值，必要性不強。
�。�5）不少論文指導過程材料手續(xù)不全，或有明顯錯漏。
（6）院系被抽查的所有學生論文（設計），其后所列參考文獻基本在10-xx篇之間。文獻幾乎清一色是中文期刊或書籍，而且文獻出版發(fā)行的時間也顯得有些老舊，20xx年以后的文獻較少看到。
�。�7）被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當，甚至與專業(yè)關聯度很小；部分論文沒有按學校設計的模板進行排版編輯。
�。�8）院系對畢業(yè)論文工作的管理辦法，要在學校相關文件的基礎上，制定管理實施辦法。
�。�9）論文質量參差不齊，評語、評分、評級也存在不少不太客觀的情況。自動化學院楊建同學論文檢測重復率達19%，卻評出94分，“答辯評分表”上第2、4、5、6四個分項均給了滿分。教育系葉巧雅同學論文相似率26%，被評為優(yōu)秀等級；論文相似率如此高，“指導教師評語”以及“評閱教師意見”上都赫然寫有“通過檢測，論文未發(fā)現明顯的抄襲現象”。有的論文參考文獻未列1篇外文文獻，但“指導教師評語”卻寫有“能獨立查閱相關中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息”的評語。
5．上學期期末考試工作
�。�1）試卷命題：各院系試卷命題審核表齊全，部分材料手續(xù)不完備；有的課程試卷命題雖然手續(xù)齊全，但似乎只是走過場，起不到審核作用。計算機學院《信息系統(tǒng)集成技術》第三大題實際上共有4小題，但試卷題號后的括號內卻寫“本大題共3小題”；經管法學院《物業(yè)管理學》命題質量審核表與教學大綱中的重難點不一致，參考答案總分達到110分；《社會保障學》參考答案字體、格式不規(guī)范，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點不一致。歷旅系《近現代國際關系》簡述題分值過高（每題20分）；單選、填空題答錯的應批改有痕，建議小題不要設計到0.5分，以免累分錯誤；《歷史教學論》命題質量審核表沒填完整；論述題每題9分，分值設計又過小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改為“出歷史卷的原則、構成及注意事項。”更有針對性；《巢湖地方經濟文化》學生答題普遍“文不對題”，全班47人，只有22人答題與題目中規(guī)定的“巢湖地區(qū)”有關，其余均無關；無一人寫到經濟案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學內容是否涉及到“經濟”。文傳系《廣告媒體研究》為專業(yè)必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學大綱與《廣告效果研究方法》課的內容有重復。藝術學院《中國傳統(tǒng)文化》試題分值設計過大，論述題分值設計為27分、28分，沒有科學性且比較隨意；試題對教學重難點的覆蓋面不夠，且未突出藝術設計專業(yè)的特點；從試題看，作為一門專業(yè)必修課，對人才培養(yǎng)目標的支撐較為乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過難，不符合通識必修課的課程特點，絕大多數學生卷面成績偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的'；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準確；卷面分偏低，說明學生沒有很好完成學習任務。
（2）考試閱卷：有的試卷裝訂時材料順序顛倒；有的成績匯總表顯示有作弊學生，但“考場記錄及分析評估表”、“考場記錄”上均沒有填寫此信息；少數試卷評分時得分涂改較嚴重，且多數涂改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯的地方只打×，未標明應扣多少分；答對的有的地方有得分標記，也有的地方沒有得分標記。數學系《國際貿易》，該門課程教師未在學生的答卷上留下任何評閱標記，只是在試卷首頁上面的“成績”欄上寫有分數。部分試卷計分、統(tǒng)分錯誤。
�。�3）考查試卷：歷旅系《西方哲學史》為考查課，只有一題，題目與課程內容嚴重不符合，題目是馬克思主義哲學原理的內容，不是西哲內容，問題嚴重。經管法學院《社區(qū)管理》以課程論文形式考核學生值得提倡；但教師要在論文寫作規(guī)范和寫作基本知識上加以要求，以實現課程教學目的。外語系《英語多媒體教學》考核形式只是試卷，相對單一；建議設計實踐性考核，即多媒體制作與教學情境考核，以實現本課程的教學目標。
6．20xx級補、緩考試卷
各院系補緩考原始試卷齊全；藝術學院另外附有批閱質量審核表，做法較好；個別院系裝訂部分未提供樣卷和評分標準或評分標準信息不全；有的無試卷分析；大部分試卷批閱較認真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴格執(zhí)行“分年級分專業(yè)”裝訂原則；個別試卷評分粗放、隨意，沒有簽名和分步驟批改等現象仍有出現。
三、原因分析
根據檢查的情況，存在上述問題的主要原因有：
一、教學運行及管理的規(guī)范和水平層次的提高，需要長期的堅持和努力，但下半年以來，教學管理工作有所松懈。
二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對教學工作和有關教學材料的自查不夠到位，對需要檢查的材料系統(tǒng)化整理不夠。
三、教學管理的規(guī)范性、制度的執(zhí)行力度仍不夠，此外教學管理的過程性意識、教學材料的檔案意識也需要進一步加強。
四、對材料的有無和形式上的規(guī)范工作較為重視，但對材料的完整、質量和工作的質量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。
五、教學運行及管理的關系沒有完全理順，院系之間的課程管理關系、院系內部的職責范圍沒有劃清，教學及日常管理上有推諉、扯皮現象。
六、學校和院系的考核評估機制不夠健全，檢查結果與教師的評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核沒有切實聯系起來，檢查結果運用的程度、范圍和有效性不夠。
四、整改意見
一、各院系應在學校規(guī)定的工作職責基礎上，進一步明確各項工作內容的責任主體，強化管理，把日常教學工作和教師教學質量考核、評獎評優(yōu)、晉職晉升、績效考核等工作切實聯系起來。
二、建立教學材料檢查驗收制度，嚴格審核程序，做到不合要求不簽署意見，誰簽意見誰負責，層層落實。加強日常教學管理，強化教學檔案整理與歸檔工作。
三、切實發(fā)揮教研室、實驗室的基層組織作用，充分調動教研室、實驗室主任的工作積極性和責任心，在提高工作質量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要歸屬到具體的教研室進行管理。
四、充分發(fā)揮課程負責人和骨干教師的積極性，帶頭認真履行職責，高效開展活動，確保各項工作過程完整，材料規(guī)范。各院系要認真對照學校管理有關規(guī)范，進一步加強教學工作過程管理，完善細節(jié)，務實進取，從細節(jié)處求質量，以規(guī)范性求提升，工作有力度、創(chuàng)新度和效度。
五、加強實驗室建設與管理。科學制定實驗室建設規(guī)范，明確實驗室建設標準，本著教學輕重緩急，有步驟、有計劃的開展實驗室建設，加強和規(guī)范實驗過程管理，規(guī)范實驗教學材料和檔案管理。
六、增強教學工作的創(chuàng)新性。要進一步轉變思想觀念，摒除傳統(tǒng)的經驗式管理，認真研究思考，積極汲取國內外高校管理經驗和做法，創(chuàng)新工作思路和方法，圍繞應用辦學和服務教學，積極主動開展各項工作，提高工作績效，形成院系工作特色。
七、完善教學管理制度。要進一步針對教學中發(fā)現和存在的實際問題，研究制定操作性強的教學管理規(guī)定和具體實施標準，進一步做到工作有章可循。要堅持例會制度，及時傳達、學習學校有關文件和通知，加強研討，讓規(guī)范意識、質量意識和水平意識深入到每一個教師的思想和行動中。
八、學校要以人才培養(yǎng)為核心，進一步強化教學中心地位。學校要理順管理體制機制上存在的問題，要充分發(fā)揮干部人事任免、績效考核、職稱評審等方面的導向作用，用制度調動院系、個人的工作積極性和責任心。工作重心要適當下移，學校要重視教研室、實驗室等基層單位的工作，要切實提高教研室、實驗室主任和教學秘書等基層教學管理人員的待遇。學校教學指導委員會成員、院系領導、教研室與實驗室主任等要率先垂范，以身作則，用高水平和責任心，加強對教學及管理工作的指導、評估與監(jiān)督工作。
期中教學檢查是教學質量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，在促進教學管理的規(guī)范性和提高教學質量中意義重大，務請各院系根據期中教學檢查內容和要求，結合反饋的期中教學檢查工作總結和院系檢查記錄，制定整9
改方案，提交期中教學檢查報告書（見期中教學檢查通知要求），學校將對整改情況進行復查。同時，各院系要根據學校整改意見，切實做好本學期教學與管理工作，進一步提高教學管理的規(guī)范性和水平層次，切實提高教學質量。全校要在鞏固本科教學合格評估成果的基礎上，凝心聚力，向進一步提高人才培養(yǎng)質量、提升辦學水平與層次方向努力。
教務處
20xx年11月18日
期中教學檢查工作總結9
教學工作是學校的中心工作，20xx年又是學校教學質量建設年，為全面了解我院本學期的教師教學與學生學習狀況，確保教學質量穩(wěn)步提高，我院從第九周開始，有計劃有步驟的開展了深入細致的教學檢查工作，包括教學常規(guī)檔案、課程建設、教學改革、實驗教學、畢業(yè)論文、教師課堂教學、實驗教學等內容，現將本次檢查情況簡要總結如下：
一、檢查的方式與過程
1、于第9周全院教師會議上，布置本學期期中教學檢查的方式、內容和日程安排。并制定了期中教學檢查工作計劃和聽課安排，本學期期中檢查除了正常檢查課堂教學相關情況外，還特別關注三位年輕教師（卜翠萍、張瞳和吳楠）的教學提高，關注參加校教學標兵評比的楊文杰老師的課題教學情況，尤其關注優(yōu)質畢業(yè)論文的培育工作，實驗教學及學生專業(yè)技能開展情況及課程建設情況等，檢查了青年教師的全套教學資料。
2、第10周學院會同各個專業(yè)系分頭召開全院6個班的教學工作座談會，了解前半學期各門課程的教學狀況，征求學生對各門課程教學情況的意見和建議，為教師改進教學、不斷深化教學改革等收集了來自學生方面的資料。第11周各專業(yè)系安排本專業(yè)教師對個人本學期的教學情況進行回顧，對照教學計劃、實驗計劃、教學大綱以及院系要求檢查自己教學過程各個環(huán)節(jié)，認真檢查了教學進度與教學大綱之間的要求。
3、結合新教師教學質量檢查及教學標兵教學評優(yōu)活動，本學期組織了系教學指導委員會成員和高職教師深入課堂聽課，對三位新教師的課堂教學現狀及時評議總結并交換意見。生物科學專業(yè)系組織了對在評校教學標本楊文杰老師的期中聽課、評課活動。
4、組織召開了畢業(yè)班所有學生畢業(yè)論文工作中期檢查會議。對畢業(yè)論文的相關工作、要求及下一階段安排再次作了具體部署。
二、檢查的`情況及分析：
1、常規(guī)教學資料及教學過程管理材料已規(guī)范收集，評建成果得以鞏固。
2、教師能按教學大綱及教學進度計劃進行教學。從總體情況看，老師們教學態(tài)度認真，備課充分，作業(yè)量適中，批閱及時，有認真的批改記錄，教學日志、學生平時成績記載表等使用正常。實驗教學進度正常，學生實驗報告批閱比較及時。
3、從學生期中測驗情況看，總體情況正常，通過組織期中測驗，進一步強化了學風建設。
4、從期中調查學生座談會反饋了解到，學生對教師的教學狀況的總體滿意度較高，多媒體授課，課件制作精美，內容繁簡得當。絕大部分教師的課堂教學深受學生的歡迎。學生考研積極性比較高，學生一年級就能樹立考研目標。但座談會中也反應出有少數年輕教師教學內容不太熟悉、教學深度不夠，教學經驗有待提高，還有的老師上課語速偏快、與學生交流互動不夠等。
5、大四學生的畢業(yè)論文工作有序開展，大部分學生畢業(yè)論文實驗已進入數據統(tǒng)計處理階段。
三、存在問題及整改設想
1、大四學生實際到課率普遍較低，對部分老師的上課積極性有較大的影響，影響了畢業(yè)班的課堂教學實施效果。今后在畢業(yè)班的考勤制度執(zhí)行方面要多方面兼顧。
2、本屆畢業(yè)班學生數多，畢業(yè)論文指導工作工作量大。部分學生論文開展自覺性差，加上不停課撰寫論文、準假頂崗實習等實際情況，老師指導和管理的難度較以往明顯增加，有部分學生的畢業(yè)論文工作相對滯后。目前已通過畢業(yè)班學生會議和指導教師會議多途徑強化論文指導工作，確保本屆學生論文工作如期完成。今后在畢業(yè)班的論文工作啟動方面要結合不同專業(yè)方向的特點超前開展。尤其在本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文的培植和優(yōu)秀畢業(yè)論文團隊建設方面，還要加強廣泛引導和管理的力度。
3、少數幾門專業(yè)課程學生對教師的課堂教學有明顯的意見，學院已與相應的任課教師溝通，一方面希望教師要加大投入，要適應學校辦學的特點，拓寬自己的適應能力（尤其是新引進的具有博士學位的青年教師），要在不斷提高科研工作水平的同時不斷提高教學水平；另一方面，在專業(yè)師資的配備上要加大合理引進的力度，進一步加強對青年教師結對幫扶工作開展的力度。
4、少數班級的優(yōu)良學風有待進一步加強，有的班級學生缺勤與遲到現象比較嚴重，學習積極性有待提高。學院應加強對學生的日常管理，加強學風建設。
5、實驗教學因平行班次較多，不少班級實驗課安排在晚上進行，雖然保證了充裕的實驗時間，提高了實驗效果，但也有學生提出晚上做實驗影響了寶貴的自習時間，今后在實驗課的時間安排上還需要進一步調研、合理安排。
6、行之有效富有特色的教研室活動開展還有待加強。
7、師范生專業(yè)技能訓練工作有待進一步加強。
期中教學檢查工作總結10
為全面掌握開學以來教學運行情況，及時發(fā)現教學中存在的問題，保障教學質量的穩(wěn)步提升，根據學校教學工作安排，決定本學期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學檢查工作。
本次的教學檢查分兩個階段實施，第一階段為教學部門前九周教學常規(guī)檢查，第二階段為本學期教學重點檢查，重點檢查教研活動開展情況�，F將檢查情況總結如下：
一、教學工作自查情況
根據《關于開展20xx—20xx學年第一學期期中教學檢查的通知》精神，在期中教學檢查期間，各院（部）積極開展自查工作，制定自查工作具體安排，落實學校布置的各項教學檢查任務，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的良好氛圍。同時各院（部）對自查中發(fā)現的問題，及時提出了整改措施，使教學檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
二、教學檢查結果及分析
參加檢查的教學部門共有13個，包括10個二級學院、2個部和1所中職學校。常規(guī)檢查以各教學部門自查為主，共檢查了518人次、689門課程，檢查內容涉及教風與學風情況、教學計劃和課程教學大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學文件完成情況等，并了解師生對教學運行和教學管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報的總結材料來看，我校教學工作運轉正常，教學秩序比較穩(wěn)定�？傮w情況如下：
1．常規(guī)教學運行良好。嚴格按照教學20周時間執(zhí)行，開學教師到課率達100%。教師對教學工作認真負責，按照項目化教學的要求，精心設計并組織教學，營造良好課堂氣氛；積極開展聽評課活動，及時解決教學過程中存在的問題；按時批閱作業(yè)，反饋學習情況。
2．教學文件執(zhí)行到位。各教學單位對教師執(zhí)行教學文件情況進行了自查，發(fā)現大部分教師都有較完整的.教學文件（包括課程教學設計、電子教案或課件、學習任務單、考核方案等），并按文件完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，項目導向教學模式貫穿備課全過程，教學效果良好。
3．教學秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學紀律，無遲到、早退、課上接打電話、私自調課等違反教學事故情況；學生整體出勤情況良好。
4．教研活動穩(wěn)步推進。各二級學院（部）基本能夠根據學期初上報的教研活動計劃穩(wěn)步推進教研工作，教研內容比較豐富、詳實，尤其與企業(yè)聯合開展教研活動，效果良好。
三、存在的問題及改進的措施
1．個別教師教學模式有待改進
通過檢查發(fā)現，個別教師教學內容不接地氣，上課沒有激情，不注重學生聽課效果，與學生沒有交流；個別教師對著教材或PPT念書、講書，進行“滿堂灌”教學。教師應加強課堂管控，多從學生接受的角度思考如何進行教學，注意調動課堂氣氛，促進學生的學習熱情。
2. 個別教師教學文件有待規(guī)范
在教師職教能力測評工作的帶動和兼職督導隊伍的檢查監(jiān)督下，絕大多數教師能夠按照學校的模板及要求制訂教學文件。但個別教師教學材料不夠規(guī)范，教學部門應以職教能力測評為契機，充分發(fā)揮教研室作用，開展教學文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學文件，使教師能夠更好地組織課堂教學，提高教學質量。
3. 部分學生學習紀律有待加強
部分學生對學習缺乏熱情，學習主動性差，出現遲到、課堂玩手機、睡覺、曠課等現象，主要集中出現在五專高年級班級；個別班級重專業(yè)課而輕公共課，尤其合班上課時課堂紀律較差。各二級學院應加強監(jiān)管，從思想上引導學生端正學習態(tài)度，做好學生、班干和任課教師之間的溝通；同時要求教師加強課堂管理，嚴肅學風，營造良好、有序的學習環(huán)境。
4．個別部門教研活動質量有待提高
教研活動旨在切實提高教師的專業(yè)能力素質。個別教學單位教研活動開展情況原始材料不齊全，教研活動記錄過于簡單，參會者未簽名，活動形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數活動主題與計劃不符。教學單位要不斷加強對教研活動的指導、監(jiān)督和檢查，提高教研活動質量，避免流于形式。
期中教學檢查工作總結11
根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學檢查工作。10月31日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業(yè)建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了認真的自查;同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細致的抽查和走訪。
現將檢查情況總結如下：
一、基本情況
各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實。
教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規(guī)范，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔。在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果。
二、專業(yè)建設、課程建設與教材建設
(一)優(yōu)點
在常規(guī)教學工作中，各系對專業(yè)、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業(yè)建設及課程建設取得一定成效。主要表現為：
1.大多數老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養(yǎng)方案的理解深入，并積極的把自己的教學特色融入到專業(yè)建設和課程建設中。例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業(yè)實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內實訓課程的規(guī)范實施和高效教學。
2.越來越多的老師參與到專業(yè)建設和精品課程建設中來，例如我校化學工程與工藝專業(yè)和過程裝備與控制專業(yè)積極的落實卓越工程師教育培養(yǎng)，將特色專業(yè)培養(yǎng)與生產實踐相結合，力爭培養(yǎng)出市場和社會認可的優(yōu)秀專業(yè)工程師人才。
3.很多老師就課程建設和專業(yè)存在的問題提出了很好的建議。
例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業(yè)的畢業(yè)設計可以有效的與機電學院的工業(yè)工程，過程裝備與控制等相互合作，實現畢業(yè)論文的整體創(chuàng)新和質量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力。
(二)存在的問題或建議：
通過座談，學習了解到制約各系專業(yè)、課程建設的因素有所不同，但其中經費緊張、教學資源不足、網絡技術協(xié)助等是比較一致的問題;另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題。
希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發(fā)動全體教師，發(fā)揮集體智慧，為加強學院的專業(yè)、課程建設工作做出應有的貢獻。
三、師資隊伍建設既年輕教師培養(yǎng)
本次調查主要采用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式。
(一)基本情況
從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養(yǎng)工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養(yǎng)規(guī)劃。多數院系都針對青年教師制訂了培養(yǎng)方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規(guī)、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養(yǎng)，促進了青年教師的成長。通過實地考察了解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現了教學與實踐的有機結合。
從檢查和座談中我們也發(fā)現，有個別系對青年教師的培養(yǎng)工作只是流于形式，沒有真正做穩(wěn)做實。有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業(yè)務上的學習與提高。還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養(yǎng)。我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們盡快的站穩(wěn)講臺只是能力培養(yǎng)的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)態(tài)度。
(二)建議：
1.希望各系對青年教師的培養(yǎng)在培養(yǎng)時間上應統(tǒng)一，培養(yǎng)時間至少三年，扶上馬送一程。
2.希望各系對新進教師能給予較寬松的時間和精力進行業(yè)務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子。始終把對青年教師敬業(yè)態(tài)度的培養(yǎng)應列為第一位的。
四、實驗實訓等工作方面
(一)取得的成績
從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，具體表現在以下幾方面：
1.重視實驗實訓教學工作。我�，F已做到現有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質量。
2.重視學生實習工作，能夠按照學院要求，采取機動靈活、形式多樣的形式安排學生實習，嚴把質量關，安全教育關，不斷規(guī)范實習工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規(guī)范，扎實有效。
3.多數院系能夠嚴格按照實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求。能夠針對目前學生人數多，儀器設備條件有限的情況，積極采取措施，盡量多的給學生提供實驗實訓的機會。
4.注意加強對學生進行職業(yè)能力訓練，專業(yè)學生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等。
5.重視工學結合，校企合作進一步深化。目前，我校除少數幾個新建立專業(yè)例如資源循環(huán)科學與工程等，各系均與吉林市內各大國企、民企、事業(yè)單位建立的'長久的合作關系，為學生的實踐學習的可持續(xù)發(fā)展和學校校外實習工作的切實執(zhí)行奠定了扎實的基礎。
(二)存在的問題：
通過檢查也發(fā)現了一些存在的實際問題，具體是：
個別系存在實驗實習的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細致，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質量，應進一步完善細化。
校外實習基地總體數量少及受到各個實習基地管理和生產條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質量的提高。
五、教風、學風建設方面
(一)基本情況
各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發(fā)揮系督導組的作用，促進教風、學風建設。為了更加客觀、準確的了解教師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學生出席情況、課堂秩序、教學質量等情況。從抽查的情況了解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度。各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，實行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監(jiān)管力度。
(二)不足
有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網玩游戲現象。
希望各系在今后的工作中，根據檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創(chuàng)建工作的要求，再上新臺階。
期中教學檢查工作總結12
為切實加強教學管理和教學質量監(jiān)控，規(guī)范教學行為，全面了解我校本學期教學運行情況，及時發(fā)現并解決教學過程中存在的問題，根據本學期教學工作安排，我校開展了期中教學檢查工作。由于近兩月來，教務處重點工作較多，致使期中教學檢查工作暫緩。近期，教務處對前段時間教學檢查中出現的問題進行了進一步的檢查和落實�，F將檢查情況總結如下：
一、各分院高度重視期中教學檢查工作，教學檢查自查工作的開展卓有成效
教務處安排期中教學檢查工作后，各分院(部)積極行動，扎實有效開展期中教學檢查工作，檢查內容全面，結果客觀真實，真正發(fā)揮了教學管理和教學質量監(jiān)控的作用，并為學校的'期中教學檢查抽查工作提供了依據和保證。
二、各分院教學資料準備齊全，各項材料規(guī)范程度有較大提高，教學活動有序開展。
(一)教學進度抽查
教務處通過檢查部分聽課記錄進行教學進度檢查，共計檢查教學進度641條,涉及314名教師、累計300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴格按照教學進度表安排教學活動。
(二)作業(yè)抽查
本次作業(yè)抽查采取隨機抽查和指定教師指定班級指定課程抽查相結合的方式，共計抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學校要求布置作業(yè)并認真批改，能根據學生作業(yè)實際完成情況提出相應建議及批語;大部分學生完成作業(yè)情況較好，并能對教師提出的不足之處及時做出修改。
(三)教學秩序檢查
為保障教學質量，教務處與教促辦在分院自查的基礎上，分別于11月18日和12月17日對學校教學秩序進行了檢查，共計查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現大部分教師都能按時上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學生都能按時到課，聽課認真，精神飽滿。
(四)對教師課堂點名情況進行檢查。
為提高學生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負責人監(jiān)督作用，教務處對教師課堂點名情況進行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊形式進行課堂點名，做的比較好的'有商學院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風景園林學院時鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。
(五)教研室活動記錄
教務處共檢查各分院教研室活動記錄44本。經檢查，大部分教研室都能按照教研室活動計劃開展教研室活動，并做詳細記錄。
(六)實驗室管理
各實驗室均按照本分院要求完善實驗資料，并做好使用過程記錄，如實登記設備運行狀態(tài)，師生上課情況，認真批閱實驗報告等。
(七)20xx屆畢業(yè)論文(設計)進度情況
按照文件要求，所有學生已完成了開題報告和初稿的撰寫，并在指導老師指導下進行了兩次修改，中期檢查表正在進一步審核中。
(八)實習實訓開展情況
電子信息工程學院組織學生到商丘技師學校實習;思政部將第十八屆____融入到課堂教學中;風景園林學院組織20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)實習和13級食品專業(yè)學生的專業(yè)實習。20xx屆畢業(yè)生目前已投入到實習中，除了部分考研學生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進行實習。食品科學與工程本1301班學生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進行參觀實習。
(九)學科競賽組織情況
風景園林學院侯江濤、凌娜老師帶領4位同學代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎和優(yōu)秀獎的好成績;風景園林學院組織第五屆“校園杯”插花藝術大賽;外國語學院組織學生參加河南省第七屆翻譯競賽;土木工程學員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學院舉辦第四屆電子設計大賽;傳媒與藝術學院組織學生參加“20xx中國大學生原創(chuàng)動漫大賽”、“第二屆全國平面公益廣告大賽暨全國大學生公益廣告征集活動”、“第14屆上海國際大學生廣告節(jié)”等。
三、檢查中發(fā)現的問題與不足
教學進度檢查
部分課程教學進度上出現提前或滯后的情況。如風景園林學院韓國強老師在第10周時教學進度提前3周，楊艷敏老師在第12周時教學進度滯后四周，趙娟老師在第8周時教學進度滯后五周。工商管理學院姜曉榮老師在第8周時教學進度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時教學進度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時教學進度滯后三周。
期中教學檢查工作總結13
為加強我校教學管理，提高教學質量，按照《關于開展20xx~20xx學年第二學期期中教學檢查通知》安排，教務處、校教學督導組、實驗實訓中心有關人員組成檢查小組，從20xx年5月19日開始，利用一周多的時間對各系部本學期教學工作進行了全面檢查。
檢查小組一行10人，分別深入到思政、護理、臨床、藥檢、蒙中醫(yī)、基礎醫(yī)學部、公共學科7個教學單位深入了解期中教學檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系（部）教學計劃的制定和執(zhí)行情況、教學運行管理、教學質量監(jiān)控與評價三個方面進行了檢查評價。
各系（部）對此次教學檢查均能認真對待，針對發(fā)現的問題采取了相應的整改措施，檢查小組成員在檢查中發(fā)現各系（部）在規(guī)范日常教學管理工作方面有了很大的提高。如教學檔案編寫規(guī)范、相關材料準備充分等；使全校教學工作井然有序，教學基本建設穩(wěn)定推進；真正達到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個系（部）均呈現一些亮點值得其他系（部）相互學習，但也發(fā)現系（部）在教學師資、教學活動管理、學生管理及教學質量監(jiān)控上存在一些問題。下面就檢查中發(fā)現的問題匯總如下：
一、 查閱資料存在問題
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1、普遍存在聽課次數少的問題，尤其是系（部）主任（每學期不
少于12學時），個別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數也大多不符合要求（16-20學時），應督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規(guī)范，個別教師無聽課后評價及建議；聽課記錄本應一學期一本。
2、教案 首頁填寫不完善（參考教材、實踐課、理論課時數、起止章節(jié)等）；大部分教師無課后記。
3、教研活動記錄內容且多是傳達部署工作的記錄，有關教學研究方面的內容很少。
4、教室日志填寫不規(guī)范。
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思政部：
1、 缺思修、毛特的課程標準（國家統(tǒng)一標準）。
2、 系（部）工作記錄無。
3、 教學質量監(jiān)控與評價力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教
學評價匯總無）。
4、 聽課記錄大多無評價且次數少。
5、 個別教師計劃與手冊執(zhí)行不符，手冊沒有答疑（高建忠手
冊什么內容都沒有）。
6、 教學執(zhí)行情況檢查記錄無。
護理系：
1、 人才培養(yǎng)方案已制定，但存在問題。
2、 無教師教學評價匯總。
臨床系：
1、 缺眼視光專業(yè)的人才培養(yǎng)方案（正在完善中），眼視光專業(yè)
沒有課程標準。
2、 個別教師授課計劃和授課手冊不一致（石慧、俞曉曄）。
3、 缺教師教學評價匯總。
4、 大部分教師聽課后無評價建議。
藥檢系：
1、 兼課教師無聽課記錄
2、 個別教師授課計劃和授課手冊不規(guī)范
蒙中醫(yī)系：
1、 蒙醫(yī)專業(yè)的課程標準按照教務處提供的版本無法做（要寫
蒙文，格式不同）。
2、 個別教師聽課記錄缺少評價意見。
基礎醫(yī)學部：
1、 教學執(zhí)行檢查情況無文字記載。
2、 病理學教研室教研活動記錄不全。
3、 個別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個別教師授課手
冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。
公共學科部：
1、 無自查報告。
2、 個別教師聽課記錄無評價（吳謹宏）。
3、 部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個別新教師授
課計劃、手冊填寫不規(guī)范（鄭志亮）。
二、 聽課情況匯總
郭小海（西醫(yī)內科）
評價：備課不充分，教學內容不熟悉，對專業(yè)詞解釋不到位，念的多講的少，語言平淡無激情，教態(tài)拘謹、不自然；條理混亂，隨意性強，無重難點；缺乏臨床經驗。
建議：加強基本功的訓練：聲音洪亮，板書內容盡量提煉不宜太多；多聽像趙海峰老師這樣經驗豐富的教師的課，注意歸納總結，與學生形成互動，加強臨床經驗與理論知識的結合，盡快進入教師角色。 李�。ㄐ蝿菖c政策）
評價：內容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內容設計合理、豐富、形象；表達邏輯性不強。
建議：所講內容與板書、課本做有機結合，多與學生互動，加強課堂管理。
蔚茜（五官護理）
評價：教學內容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的.念書，板書太多，無重難點，與學生互動差。
建議：加強備課，將教材內容轉化為自己的語言講述；關鍵知識點加強講解，突出重難點、端正教學態(tài)度，多聽有經驗教師的課，進一步提高教學水平。
劉海霞（運動治療技術）
評價：備課充分，內容較熟悉，教態(tài)自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內容重復，價值不大；重難點不突出。
建議：改進無效板書，精心設計ppt，最好穿插一些訓練圖片或視頻；各項訓練的目的盡量與臨床有機結合；建議示范教學，讓學生跟著做；加強重難點的講解。
楊彥茹（藥品營銷）
評價：內容較為熟悉，講課認真、聲音洪亮；能與學生形成良好互動，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學目標不夠明確。
建議：擴充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機結合，明確教學目標。
三、 整改措施
通過檢查及反饋，教務處對各系（部）教學工作中存在問題進行進一步落實。教務處結合系（部）意見提出以下整改措施：
1、 此次教學檢查存在問題務必落實到人，找出原因并整改。 教務處、各系（部）要加強對教師授課、學生出勤等方面的監(jiān)控；教學督導時發(fā)現的問題及時反饋給系部教師，努力使我校教學紀律、教學水平、教學環(huán)境等進一步提升。
2、 抓好教師尤其是年輕教師的業(yè)務培訓工作。首先通過狠抓教研活動，充分發(fā)揮教研室的教師培養(yǎng)職能，系（部）要對教研活動進行有效監(jiān)控和指導，教研活動一定要有計劃、有主題；其次，系（部）應根據師資情況組織專題講座、示范課、說課、評課，教師集體聽課評課活動，加強培訓管理。
期中教學檢查工作總結14
根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期第九周至第十二周開展了為期四周的期中教學檢查工作、現將檢查情況總結如下：
一、教學檢查工作組織情況
按照教務處工作計劃，由教學科具體負責期中教學檢查工作、4月23日，教務處下發(fā)“關于開展期中教學檢查的通知”文件，并召開由系（部）主任參加的期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各系（部）認真開展工作，按時將部門教學檢查總結及相關資料報送教務處、
二、教學工作自查情況
根據“關于開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教學科對系（部）自查工作進行了抽查，抽查結果表明系（部）對本次教學檢查工作非常重視，部門領導親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，并指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規(guī)范教學行為、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作、
三、教學檢查結果及分析
各教學系部都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行為進一步規(guī)范，教學質量進一步提高、
1、經抽查各系部任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上，學院領導和教務處領導聽課次數均為五次以上，并開展了聽課評課活動，系部主任、教研室主任聽課五節(jié)、教學科也積極組織人員參與聽課評課活動、根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高、
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革、各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學方法改革的`研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率、促進學院教育教學質量的全面提高、
3、以期中教學檢查為契機，進一步規(guī)范教學秩序、各系部在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學科也組織人員進行了教師上課情況專項抽查、抽查結果為：
教學科利用兩周時間集中抽查了937個教室的上課情況，結果是：教師大多能夠按規(guī)定時間到教室，有6位教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到現象存在、
4、教學文件執(zhí)行情況檢查、各系部對教師執(zhí)行教學文件情況進行了自查，教學科也對此進行了抽查、結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好；個別教師填寫教學日志不細致、內容不明了；教師調停課情況為：開學以來共有306人次調停課，其中282人次臨時調停課、24人次長期調課、
5、多媒體教室使用情況調研及問題處理、開學以來，為了便于多媒體教室的有效使用，教室管理科對多媒體教室使用情況進行了專項調研，采取專人負責，對教師多媒體使用進行跟蹤服務、現場解決問題排除故障，根據使用情況看，問題主要出在教師使用不當、
6、各系部都積極開展了優(yōu)秀教案評選活動，按時上報優(yōu)秀教案、共上報優(yōu)秀教案29本，教案在教師休息室展出（優(yōu)秀教案及任課教師名單見附件）、
四、存在的問題和解決建議
1、關于師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題、建議各教學系（部）加強管理，任課教師必須按時上課并認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生、教學科將加強督促檢查力度，今后要不定時進行檢查，對違規(guī)違紀教師按相關規(guī)定處理、
2、杜絕教師臨時頂替上課現象；嚴肅調停課管理程序，教研室主任、系主任嚴格審批，維護教學秩序的嚴肅性、
3、關于多媒體教室設備使用問題、多媒體設備運行不正常的主要原因是任課教師操作不當或不會操作造成的，教學科會同網絡中心將加強管理、加大培訓指導的力度，任課教師必須根據教學計劃安排使用設備（有計劃使用），不保證臨時使用者的使用請求、
4、教師要加強課堂教學組織、組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，各系部學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象、
期中教學檢查工作總結15
根據學院教學工作安排，本學期第八周至第十周(xxxx年10月17日—11月4日)學院對教學工作的開展情況進行了期中教學檢查。本次教學檢查，按照常規(guī)性教學環(huán)節(jié)來完成，在各系部自查的基礎上，教務處聯合評估督導辦進行了抽查工作，新的教學檢查方式，不僅促進了系部的自我監(jiān)督效率，也提高了檢查結果的真實性。
一、系部自查情況
各系部均按照學院期中教學檢查的通知制定自查計劃，成立教學檢查小組，采取教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進行了全面自查工作，最后形成自查總結報告，較好地保證了教學檢查的系統(tǒng)性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議，制定好檢查計劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應情況較籠統(tǒng)，沒有體現出存在問題。
二、教務處聯合評估督導辦抽查情況
根據各系部上報的自查結果，10月31日~11月1日(第十周周一下午至周二上午)，由華強副院長帶隊教務處和評估督導辦分兩組進行了期中教學檢查抽查工作。
(一)教學工作
課堂教學方面，絕大部分老師能夠按照教務處統(tǒng)一要求制作教案，完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導工作，進行隨堂聽課互相學習，召開師生座談會了解學生情況等。存在問題如下：
個別老師仍沒有制作體現職業(yè)能力教學的單元教學設計，仍然使用傳統(tǒng)模板編寫教案。
從聽課記錄上看，個別老師聽課次數較少，記錄內容簡單，沒有評分評語，沒有聽課時間、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課。
個別老師作業(yè)布置次數截止檢查日僅有1次，還有的作業(yè)批改不認真;個別班級教學日志填寫情況不好，存在填寫不全或者不填的情況。
實踐教學方面，各系部材料準備齊全，有的系部完善了各專業(yè)實訓指導書的編寫;有的系部實踐教學已納入日常教學工作，總體情況良好。工作較突出的汽車工程系，實踐教學工作全面展開，各專業(yè)獨立設置的實訓課及含有實驗實訓環(huán)節(jié)的'課程均編寫了《實訓指導書》，教師認真批改《學生實訓報告》。值得借鑒的做法是建立了成建制的頂崗實習制度以及針對每個企業(yè)制訂了詳細的成建制頂崗實習計劃，實驗實訓室表格填寫規(guī)范。
(二)教研室工作
本學期各教研室均積極開展教研室活動，定期召開教研室會議，開展聽課、評課及學術討論活動等。其中以宋世發(fā)為教研室主任的網絡教研室工作較為突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認真，有教研室的活動記錄本沒有教師簽到，或者存在代簽到的情況。
(三)教學秩序
教學秩序檢查主要檢查了任課教師的教學紀律，包括調停課、遲到、早退等情況，以及學生學習紀律。今年開始實行調課兩級管理制度，基本能按要求進行，系部內調課均有紙制調課申請和在學院校內網系部管理上說明調課情況。教師基本沒有遲到和早退的現象。對學生學習紀律的檢查，各系部一般每周進行一到兩次，都會把情況公布在系部公告欄。
(四)教學檔案
教學檔案檢查主要檢查各教學單位教學資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。
三、總結
教學檢查的主要目的在于“以檢查促建設，以建設促質量”。希望各系部針對檢查的情況，結合自身實際情況，制定具體措施，加強整改，改進教學管理方法和手段，以確保教學質量逐步提高。綜合本次教學檢查情況，教務處將在期末教學檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學情況橫向比較，并將檢查結果向學院匯報，供學院作為評定系部工作的依據之一。
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