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考試“馬虎”失分大揭秘
同學(xué)們剛剛經(jīng)歷了進(jìn)入高三后的第一次期中考試，分?jǐn)?shù)有高有低，心情有好有壞，同學(xué)們紛紛給我留言訴說考試心得。我從同學(xué)們的反饋中發(fā)現(xiàn)，有關(guān) “馬虎”失分的情況相當(dāng)嚴(yán)重�！爱�(dāng)時就是馬虎了”、“我沒看清題意”、“丟了個小數(shù)點(diǎn)”……這樣的留言充斥在我的博客里，讓我唏噓不已。本應(yīng)拿到的分?jǐn)?shù)，就這樣白白丟掉了，我不禁感嘆這幸好不是高考。
今天我想就困擾大家的“馬虎”問題展開論述，為大家揭開它的神秘面紗。
一、“馬虎”現(xiàn)象面面觀
1.漏看條件(本來會做的題，因?yàn)槁┛礂l件或問題，造成丟分。)
2.計算錯誤(會做的題，列錯條件;列對條件的題，代錯數(shù)字;代對數(shù)字的題，做錯簡單的運(yùn)算;更甚之，在稿紙上演算很正確，偏偏在試卷上抄錯答案。)
3.看錯條件(剛看一半條件，就以為是某個以前自己學(xué)過的某個知識點(diǎn)，然后也不看后面，就直接往這個知識點(diǎn)去靠;發(fā)現(xiàn)可能做過類似的模擬題，心里一陣狂喜，卻沒有看清題目。)
4.推導(dǎo)錯誤(按照條件推導(dǎo)下去，過程中發(fā)現(xiàn)推不下去了，前面的條件也忘得差不多了，結(jié)果只能是饅頭霧水，不知所措。)
5.做不下去(做著做著就沒有信心了，懷疑自己的思路是否正確，不敢繼續(xù)往下進(jìn)行。等到看到答案后，發(fā)現(xiàn)自己的思路是對的，很后悔。)
二、“馬虎”現(xiàn)象的真實(shí)面目
1.“看錯條件”、“遺忘條件”=主觀想象
“主觀想象”是考場上丟分的罪魁禍?zhǔn)�，然而卻是傳統(tǒng)復(fù)習(xí)中極少被關(guān)注的思維錯誤。大家都有“看錯條件”的時候，可是大家是否都仔細(xì)想過，“看錯條件”的瞬間，你的思維經(jīng)歷了怎樣的錯誤過程?為什么會有這些錯誤?究竟該怎么避免?
其實(shí)，所謂“看錯條件”，真實(shí)的過程是：考生在讀已知信息的時候邊讀邊想當(dāng)然地加入自己的主觀判斷，等題目讀完，考生頭腦中的信心已經(jīng)不再是出題者想告知的信息了。
2.“計算錯誤”=盲目自信=盲目緊張
會做的題目，且沒有看錯條件的情況下，考生往往放松警惕，潛意識里假設(shè)自己已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)拿到分?jǐn)?shù)，草草計算，只為盡快進(jìn)入下一題。不會做的題目，為了多實(shí)驗(yàn)幾個途徑，卻對每個途徑都含糊對待。
3.“步驟不全”=不精確做事理念、不尊重考試的“游戲規(guī)則”
在考場上會做題的學(xué)生因?yàn)闆]有寫全解題步驟而丟分，一般不會受到責(zé)怪。但是，標(biāo)準(zhǔn)化考試有十分客觀的評分規(guī)則，如果平時不練習(xí)追求精確，考場上就會忽視自己在臨場解題思維上已經(jīng)跳躍過的主要得分點(diǎn)。這種失分雖然極其容易避免，卻因?yàn)閭鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)不關(guān)注學(xué)生平時不精確的做事理念和做題方法而沒有得到即使糾正。
4.“做不下去”=信心不足
入手的時候就懷疑不是最好的辦法，或者即使做完題目也不敢確定。這種心態(tài)會使得考生鬼使神差的修改答案，而且越來越覺得不像。在做后面的題更是誠惶誠恐，根本沒有辦法讓自己心平氣和的去做后面的題，(因?yàn)槔蠋煾嬖V過你，后邊比前邊的難度還要大)。
三、糾正方法
1.如何避免主觀想象
�、傩畔�(yōu)先級的概念。題目本身的信息是最重要的，而不是你在讀取題目信息過程中聯(lián)想的東西。不能邊看題邊想，而應(yīng)該看完題再想。
②懂得答案相對好的概念。高考是標(biāo)準(zhǔn)化考試，正確的答案是比其它的相對好的，而不一定是絕對好的，懂得這一點(diǎn)十分重要。你要做的就是在選項(xiàng)中比較出更好的那一個，而不管它是否是最好、最完美!
2.如何避免計算錯誤
①平時養(yǎng)成在草稿上清楚、規(guī)律的表達(dá)所有信息的習(xí)慣。
�、谌绻阍谄綍r心算練習(xí)不夠，考場上不可盲目用心算，否則得不償失。如果一定要依靠心算節(jié)省考試的時間，那么平時每天就要專門用20分鐘練習(xí)并有意識的記住一些特殊數(shù)字的數(shù)量關(guān)系。
3.如何避免遺忘條件
�、贂r刻把問題問什么記住。
�、谟肋h(yuǎn)不能單純的從已知信息出發(fā)，試圖去“得到”什么。
�、郯呀鉀Q每道題的過程都當(dāng)作去縮小一個關(guān)鍵的“距離”：問題“所問的”和我現(xiàn)在“已有的”還差什么。
4.如何避免過程不全
①在頭腦中真正形成這個觀念：不完成100%就不是完成!
�、谧鲱}時要邊做邊總結(jié)哪些步驟的表達(dá)是得分必須的，然而又是我在思維中一躍而過的。比如對于數(shù)學(xué)集合的范圍，以及物理題上必要的公式表。要養(yǎng)成精確表達(dá)的習(xí)慣，只要沒完成100%就不算完。要知道：會和拿到分是兩回事!
5.如何提高自信
①自信不是抽象的，同學(xué)們要對“憑什么”自信，做個清楚的認(rèn)識。這個過程可以以自己從考試各個科目的整體的優(yōu)勢、知識點(diǎn)的掌握情況和思維方式這三點(diǎn)來做衡量。
�、谠绞桥R近考試，尤其要勇敢的承認(rèn)自己的優(yōu)勢并發(fā)揮到最好，而不是關(guān)注自己哪里還“不行”。
總之，知識點(diǎn)是無窮的，我們掌握起來總有不完美的時候;依靠知識點(diǎn)打造的自信是脆弱的，只有正確的思維帶來的安全感才永遠(yuǎn)不會崩潰!
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