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高考語(yǔ)文考試答題技巧大全
學(xué)好數(shù)學(xué)的六大方法技巧
1、做好預(yù)習(xí)：
單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄，以便帶著問(wèn)題聽(tīng)課。
2、認(rèn)真聽(tīng)課：
聽(tīng)課應(yīng)包括聽(tīng)、思、記三個(gè)方面。聽(tīng)，聽(tīng)知識(shí)形成的來(lái)龍去脈，聽(tīng)重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽(tīng)例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類(lèi)比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)。
3、認(rèn)真解題：
課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過(guò)。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶。
4、及時(shí)糾錯(cuò)：
課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。不明白的問(wèn)題要及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教了，不能將問(wèn)題處于懸而未解的狀態(tài)，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)總結(jié)：
馮老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)一環(huán)扣一環(huán)，知識(shí)間的聯(lián)系非常緊密，階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識(shí)間的聯(lián)系，做到了然于心，融會(huì)貫通。
6、學(xué)會(huì)管理：
管理好自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯(cuò)本，還有做過(guò)的所有練習(xí)卷和測(cè)試卷。馮老師稱(chēng)，這可是大考復(fù)習(xí)時(shí)最有用的資料，千萬(wàn)不可疏忽。
目前初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是不善于讀數(shù)學(xué)教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對(duì)提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。新學(xué)一個(gè)章節(jié)內(nèi)容，先粗粗讀一遍，即瀏覽本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)。然后細(xì)細(xì)地讀，即根據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。再次帶著研究者的態(tài)度去讀，即帶著發(fā)展的觀點(diǎn)研討知識(shí)的來(lái)龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點(diǎn)，把書(shū)讀懂，并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，當(dāng)學(xué)生掌握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上改變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。
提高聽(tīng)課質(zhì)量要培養(yǎng)會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)懂課的習(xí)慣。注意聽(tīng)教師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意聽(tīng)對(duì)定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過(guò)程，注意聽(tīng)對(duì)例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，注意聽(tīng)對(duì)疑難問(wèn)題的解釋及一節(jié)課最后的小結(jié)，這樣，抓住重、難點(diǎn)，沿著知識(shí)的發(fā)生發(fā)展的過(guò)程來(lái)聽(tīng)課，不僅能提高聽(tīng)課效率，而且能由“聽(tīng)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶?huì)聽(tīng)”。
有疑必問(wèn)是提高學(xué)習(xí)效率的有效辦法學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到疑問(wèn)，抓緊時(shí)間問(wèn)老師和同學(xué)，把沒(méi)有弄懂，沒(méi)有學(xué)明白的知識(shí)，最短的時(shí)間內(nèi)掌握。建立自己的錯(cuò)題本，經(jīng)常翻閱，提醒自己同樣的錯(cuò)誤不要犯第二次。從而提高學(xué)習(xí)效率。
高考答題技巧
第一點(diǎn)：進(jìn)了高考考場(chǎng)不要瀏覽試卷
很多同學(xué)可能要問(wèn)，這是為什么呢?高考理綜，同學(xué)們知道它有幾個(gè)題，哪題是物理，哪題是化學(xué)，哪題是生物，哪些題難，哪些題容易，對(duì)于高考理綜試卷的結(jié)構(gòu)，高三的同學(xué)們?cè)缫蚜巳挥谛兀跃筒灰贋g覽了。而且瀏覽有壞處：簡(jiǎn)單瀏覽一下，往往會(huì)讓錯(cuò)誤的信息先入為主，這很可能影響你做題，而且白白浪費(fèi)了時(shí)間也沒(méi)用。所以，我主張不瀏覽試卷，每次考場(chǎng)提前5分鐘拿到卷子，你填完考號(hào)、姓名，還有段時(shí)間，大約有個(gè)2、3分鐘，我認(rèn)為就應(yīng)該直接開(kāi)始做題。注意不是寫(xiě)，有規(guī)定，時(shí)間不到不許寫(xiě)，看題可以，第一題、第二題我看會(huì)了，時(shí)間一到，鈴聲一響我就ABCD寫(xiě)上，不浪費(fèi)時(shí)間，高考發(fā)展到今天，必須字斟句酌才能看真題，瀏覽試卷是一種干擾和對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)。
第二點(diǎn)：不能按分來(lái)分配答題時(shí)間，看表無(wú)益
高考理綜試卷，滿分300分，答題時(shí)間150分鐘，平均每分鐘2分，這樣你可以算出各科和各個(gè)題應(yīng)該分到的時(shí)間，但因?yàn)榭荚嚥皇莿蛩龠\(yùn)動(dòng)，同學(xué)們不能按分來(lái)分配時(shí)間，應(yīng)該在選擇題和容易題上給難題多爭(zhēng)取一點(diǎn)時(shí)間。也就是說(shuō)，前面選擇題少花點(diǎn)時(shí)間，后面的難題才有時(shí)間從容地應(yīng)對(duì)。
考生在考場(chǎng)上不要看表，考生的大腦是全速運(yùn)轉(zhuǎn)的，在努力做題，沒(méi)有人很放松地邊玩邊做。在大腦全速運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，還企圖控制時(shí)間的想法是有錯(cuò)誤的。好比說(shuō)有的同學(xué)喜歡看表，一看表幾點(diǎn)幾分，算用了幾分鐘還有幾分鐘，最后的結(jié)論一定是得快點(diǎn)(沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)一看表，哎呀，再玩會(huì)兒吧)。你說(shuō)再快點(diǎn)，怎么可能呢?因?yàn)槟愕拇竽X已經(jīng)全速運(yùn)轉(zhuǎn)了，你再要快，就會(huì)導(dǎo)致慌亂和差錯(cuò)。所以說(shuō)，考生在高考考場(chǎng)上想主動(dòng)地控制時(shí)間、算時(shí)間帳，都是一種無(wú)效的且對(duì)自己有干擾的做法。我一貫主張考生在考場(chǎng)上少看表，減少因看表而耽誤的時(shí)間。
要想考好，要想法充分利用時(shí)間，最重要的是興奮而專(zhuān)注。全力以赴做題，什么都不想，也不想快點(diǎn)快點(diǎn)，也不想慢點(diǎn)慢點(diǎn)。有同學(xué)說(shuō)家長(zhǎng)告誡他，考試的時(shí)候不斷對(duì)自己說(shuō)要快、要穩(wěn)。錯(cuò)了，當(dāng)你想到家長(zhǎng)告訴你快點(diǎn)、穩(wěn)點(diǎn)的時(shí)候，實(shí)際上已經(jīng)打斷了你的思維，耽誤了時(shí)間，所以任何告誡都不要想，考場(chǎng)上一心做題，除了題什么都不想，這樣時(shí)間利用率最高。還有一個(gè)在高考考場(chǎng)上高效利用時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)：不要在慌亂中浪費(fèi)時(shí)間。有的同學(xué)看看表，說(shuō)還有30分鐘，考場(chǎng)上30分鐘是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，能做很多事情，結(jié)果他就想“哎呀，怎么只剩30分鐘”，就慌了。另外，還有一個(gè)針對(duì)中等或者差的考試策略，這些考生不要在過(guò)難的題上下功夫，比如120分的物理題，你是80分的水平，那押軸戲后頭的題你先不要看，把時(shí)間利用在會(huì)做的題上，如果有富余的時(shí)間再去“死磕”難題。在考場(chǎng)上全神貫注、興奮而專(zhuān)注地做題，這是最好的提高時(shí)間使用率的辦法，減少在慌亂中浪費(fèi)的時(shí)間，不在過(guò)難的題上自己力所不及的題上浪費(fèi)時(shí)間，你就能充分利用時(shí)間，得到最好的成績(jī)。
第三點(diǎn)：按次序做題，不能過(guò)于執(zhí)著
高考考場(chǎng)上爭(zhēng)議最多問(wèn)題之一是做題的次序。這個(gè)問(wèn)題很有意思，物理老師說(shuō)先做物理，化學(xué)老師說(shuō)先做化學(xué)題，生物老師說(shuō)先做生物題，我覺(jué)得這不對(duì)。關(guān)于做題的次序，有人說(shuō)先做強(qiáng)科。強(qiáng)科如果分得的很高，鎮(zhèn)定軍心，長(zhǎng)志氣。但話又說(shuō)回來(lái)，如果你先做強(qiáng)科，碰巧這套高考試題對(duì)你來(lái)說(shuō)強(qiáng)科題不對(duì)路，這樣對(duì)你的打擊就太大了。所以，我覺(jué)得先做強(qiáng)科不行。還有人說(shuō)先做容易題后做難題，這是一個(gè)美妙的謊言。如果先易后難，理論上太對(duì)了。但是你知道一個(gè)考試題容易和難是事后才知道的，因?yàn)橐粋�(gè)挺難的題，你的思維對(duì)路可能覺(jué)得很順利。一個(gè)挺容易的題，但是是你的知識(shí)盲點(diǎn)，或者你的思路不對(duì)，你就會(huì)覺(jué)得很難。所以，難跟易是因人而異的。你只有在做完全卷之后才知道哪個(gè)容易哪個(gè)難。所以，所謂先易后難，說(shuō)得好像對(duì)，實(shí)際沒(méi)有意義。
我認(rèn)為就應(yīng)該按次序做題，最關(guān)鍵一點(diǎn)是在做完全卷之前，不在一個(gè)題上過(guò)多地耽誤時(shí)間。我把在一道題上過(guò)多地耽誤時(shí)間叫做“吊死在半路”。題還沒(méi)做完，你在這兒折騰，不僅耽誤了時(shí)間，而且一旦沒(méi)做出來(lái)，還攪亂了心緒。所以，我主張?jiān)谧鐾耆碇埃辉谝粋�(gè)題上糾纏，不太順利，3、5分鐘沒(méi)進(jìn)展放下就走，這樣肯定能做完全卷，做完第一遍。如果這樣的話，先做哪個(gè)后做哪個(gè)不要吵來(lái)吵去，沒(méi)什么意思，當(dāng)爭(zhēng)論先做什么后做什么的時(shí)候，實(shí)際上一種潛意識(shí)，反正做不完，先做哪個(gè)是哪個(gè)，實(shí)際上你如果掌握好，應(yīng)該能做完全卷，這樣次序問(wèn)題就不是什么問(wèn)題。
有的同學(xué)太執(zhí)著了，一道題不做完就不做下一題，就是放下了，他心里也老牽掛著那道題，這種同學(xué)過(guò)分地執(zhí)著了，這樣會(huì)影響考試成績(jī)，而且破壞力極大。過(guò)分不執(zhí)著也不行，我做題是一種試探性的做題，好做就做，不好做就不做，這種學(xué)生容易打水漂。我認(rèn)為最好的執(zhí)著程度就是做每道題都全力以赴，這樣能夠把你的全部身心、你的知識(shí)和能力都調(diào)動(dòng)起來(lái)做題，3、5分鐘沒(méi)有進(jìn)展，放下就走，這種執(zhí)著程度就是最有利的，而且再不考慮到按次序做題，中間不吊死在半路，這個(gè)就很好。
第四點(diǎn)：怎么做完高全考理綜試卷
我跟高三學(xué)生打交道幾十年，專(zhuān)門(mén)教高三學(xué)生，很多老師和學(xué)生笑稱(chēng)我是一個(gè)“高三專(zhuān)業(yè)戶”。我還讀了一些考試學(xué)的書(shū)，結(jié)合我跟學(xué)生交流這些經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得考試的時(shí)候一份考卷應(yīng)該三遍完成。第一遍興奮而專(zhuān)注的全力以赴的依次做每一道題，遇到困難卡住了，不管處在什么情況，放下就走，道理有二，半路糾纏耽誤時(shí)間，攪亂心緒。還有就是如果這個(gè)題你覺(jué)得能做而做不出來(lái)，往往審題出了毛病，或者思路不對(duì)，人的思維有慣性，就像牛頓講的物體的質(zhì)量有慣性，思維也有慣性，慣性繼續(xù)下去，你很難從這個(gè)思路跳出來(lái)，你不如放下，一會(huì)兒再做。所以，依次做每道題，3、5分鐘沒(méi)有進(jìn)展放下就走，這樣可以保證做完全卷。
從我統(tǒng)計(jì)的情況看，大約三分之二時(shí)間能做完全卷，做完全卷之后就對(duì)全卷有了了解。試題分四種情況，一種情況是題做得很順利，這題不要再看，不檢查。第二種情況，也做完了，心里就有嘀咕，這是需要檢查的題。第三種情況是我看了兩遍沒(méi)感覺(jué)，這題不會(huì)，完全沒(méi)門(mén)，這種題我主張學(xué)生蒙了就走，我會(huì)一點(diǎn)，我知道有關(guān)的幾個(gè)公式，我寫(xiě)一寫(xiě)，我不放棄蒙的機(jī)會(huì)。這樣對(duì)孩子是最有利的，但是絕不浪費(fèi)時(shí)間，你蒙點(diǎn)，寫(xiě)點(diǎn)就走。第四種情況是你覺(jué)得能做而做不出來(lái)的題，你暫時(shí)放下，放下不是放棄，可以放心大膽放下，我一會(huì)兒還要整它。這種題就是第二遍要死磕的題。
這樣第一遍結(jié)束了，還需要做工作，剩下少量要檢查的題和幾個(gè)能做而沒(méi)做的題，第二遍專(zhuān)門(mén)做這種題。記住，每一個(gè)題一定重新審題。因?yàn)橹匦聦忣}就能夠豁然開(kāi)朗，原來(lái)說(shuō)哎呀為這個(gè)摩擦力怎么也求不出來(lái)，后來(lái)仔細(xì)一看，地面光滑。這樣就豁然開(kāi)朗，往往在審題上出問(wèn)題才出現(xiàn)覺(jué)得能做而做不出來(lái)。第二遍專(zhuān)門(mén)跟這個(gè)題周旋，因?yàn)槲掖蟛糠诸}在第一遍做完心里有底氣，沉住氣再做題，心態(tài)更從容一些，可能就做出來(lái)。最后一遍就是怎么樣也要留下一段時(shí)間，10分鐘、8分鐘，把那幾個(gè)該檢查的題檢查出來(lái)，因?yàn)樗橇λ芗�、小有疑惑，把它處理一下就好了。這樣做題可以保證你有本事使出來(lái)，不會(huì)發(fā)揮失常，要么正常發(fā)揮，要么就超常發(fā)揮。這一點(diǎn)希望同學(xué)們聽(tīng)勸，這樣考試能考得比較好。
高考考試物品
8.提前一天要準(zhǔn)備什么?
準(zhǔn)考證、身份證，根據(jù)當(dāng)天的考試科目準(zhǔn)備諸如2B鉛筆、簽字筆、橡皮、直尺、卷筆刀等文具，準(zhǔn)備舒適、寬松、透氣性好的衣服(如棉、麻質(zhì)地的)，備足在外飲食、交通的費(fèi)用。高考期間還要注意天氣變化，帶些雨具避雨或遮陽(yáng)。
9.丟失身份證怎么辦?
應(yīng)立即到公安部門(mén)補(bǔ)辦臨時(shí)二代身份證。
10.準(zhǔn)考證丟失怎么辦?
如果在考前丟失，本人應(yīng)立即寫(xiě)申請(qǐng)，讓中學(xué)或街道辦事處開(kāi)證明到市(區(qū))縣招辦補(bǔ)辦準(zhǔn)考證;如果是考試當(dāng)天丟失的話，應(yīng)立即向考點(diǎn)老師、帶隊(duì)老師講明情況，先考一科，后補(bǔ)辦。
11.考試文具、準(zhǔn)考證或身份證忘帶怎么辦?
如果你已經(jīng)到了考點(diǎn)或在去考場(chǎng)的路上突然發(fā)現(xiàn)忘帶，不要自己回家拿，時(shí)間允許就電話通知父母送來(lái)，不行就在考點(diǎn)附近的商店購(gòu)買(mǎi)。
如果進(jìn)考場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)考試文具忘帶，要立即告訴監(jiān)考老師，通過(guò)監(jiān)考老師向其他考生借用。
12.如何識(shí)別真品2B鉛筆?
一看斷面是否平整，筆芯是否居中完整;二看漆面是否光潔光亮，印字清晰、材質(zhì)發(fā)紅、色彩均勻充分才是真品;三看鉛筆顏色是否暗淡，印字模糊缺損、材質(zhì)發(fā)白、色彩不均勻?yàn)榱淤|(zhì)品。
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