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小升初實(shí)戰(zhàn)考試技巧推薦
一 開(kāi)場(chǎng)，心理緊張，頭腦空白
這是很多心理素質(zhì)不過(guò)硬的孩子容易出現(xiàn)的現(xiàn)象，這類(lèi)孩子可以養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，發(fā)下卷子，迅速瀏覽卷子，尋找自己熟悉的題目，給自己強(qiáng)烈的心理暗示——這張卷子不難。因?yàn)槿绻娴氖且驗(yàn)榫o張而出向腦子空白的孩子，肯定做過(guò)不少的題目，憑感覺(jué)我們也能在卷子上找到類(lèi)似的題目(如果一張卷子里一道題都沒(méi)把握，那也就不是因?yàn)樾睦砭o張)。找到容易題目后，我們可以先做這道題，進(jìn)入狀態(tài)也就不緊張了。
二 做題毫無(wú)策略，魯莽行事
表現(xiàn)一：卡題，和一道題目較勁，白白浪費(fèi)時(shí)間。
往往這類(lèi)同學(xué)容易被卡在第一道題，給自己造成不必要的緊張。其實(shí)，一張卷子的題目的難易基本上的隨機(jī)分布的，一道題，特別是第一道題一下沒(méi)有做出來(lái)太正常不過(guò)了，在一道題上耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，往往會(huì)牽扯到我們解簡(jiǎn)單題目，讓我們?cè)谶@些題目里出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象和犯超低級(jí)錯(cuò)誤，這樣我們就不能不說(shuō)那道題是“一顆老鼠屎壞了一鍋粥”，讓我們?cè)诳荚嚭髮?duì)此后悔不已。因此做題一定講究技巧，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)我們將題目答完就好，不一定非得按題目順序哦!
表現(xiàn)二：盲目求速度，做題漏洞百出。
這在中等程度的孩子身上體現(xiàn)得比較明顯。這讓我們經(jīng)常在：審題，表述上吃大虧。
先說(shuō)審題：我們讀題的時(shí)候，很多同學(xué)有的時(shí)候做過(guò)類(lèi)似的題目，因此就想當(dāng)然的往下做，但事實(shí)上，這種題目的考點(diǎn)也就在和陳題的區(qū)別上，我們丟分也就出現(xiàn)在：題目沒(méi)看清楚啦。
建議：看題，畫(huà)重點(diǎn);應(yīng)用題，畫(huà)出數(shù)量關(guān)系。一定保證開(kāi)始要對(duì)，否則，一道題就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。
再說(shuō)表述，很多時(shí)候，我們不經(jīng)大腦，動(dòng)筆就算，好像什么題目“一想就會(huì)”，但往往是“一做就錯(cuò)”，對(duì)題目，一定要做到心里有數(shù)，可以在草稿上寫(xiě)出，畫(huà)出，理順了，我們?cè)偻蠈?xiě)，一方面保證正確率，另一方面保持卷面整潔肯定不吃虧啊。
表現(xiàn)三：做題偷懶，能懶則懶。
在我們閱卷的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的書(shū)寫(xiě)上有一定的問(wèn)題，比如說(shuō)計(jì)算題的過(guò)程偷工減料，書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭，填空題數(shù)字寫(xiě)得四不像，數(shù)字與數(shù)字的間隔模糊等等，實(shí)際上如果不是知道答案的老師閱卷，這些答案是很難判斷的，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)甚至都是錯(cuò)誤的。在這上面丟分，就是煮熟的鴨子飛了。
表現(xiàn)四：完全沒(méi)有檢查習(xí)慣。
掐著時(shí)間做到最后一題，匆匆掃一遍，便以為萬(wàn)事大吉了，就等交卷。實(shí)際上，這有個(gè)良好的檢查習(xí)慣也能得到不少分。按照我們的習(xí)慣，可能有題我們跳著做了，該回去補(bǔ)了;一個(gè)簡(jiǎn)單的題目可能有好幾個(gè)答案；應(yīng)用題除不斷可能有問(wèn)題；這道題，我們的答案可以反帶回去，順著解一遍或許會(huì)和題目的數(shù)據(jù)對(duì)不上…，檢查出一兩個(gè)問(wèn)題，或許你的卷子就是滿分了。
三 考試過(guò)程，心態(tài)不對(duì)
這在優(yōu)秀的學(xué)生和成績(jī)?cè)诤竺娴膶W(xué)生群體里容易出現(xiàn)的，好學(xué)生總覺(jué)得，自己應(yīng)該每道題都會(huì)，都全對(duì)——對(duì)于這，我們想說(shuō)，“滿分誠(chéng)可貴，穩(wěn)定價(jià)更高�！币氤煽�(jī)穩(wěn)定就要有一個(gè)良好的心態(tài)，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對(duì)考試也腳踏實(shí)地，不要沒(méi)有做到先想到，沒(méi)有思想包袱，才能發(fā)揮更好。
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