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高中考試面試《蛙泳》說課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的高中考試面試《蛙泳》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位考官：
上午好，我是XX號考生，我的說課內(nèi)容是蛙泳。
我將從指導思想、說教材、說學情、說教學過程等六個方面進行說課。
一、指導思想
本課以堅持“健康第一”為指導思想，培養(yǎng)學生健康的意識和體魄。改革課程內(nèi)容與教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性。強調(diào)以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習。注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎。
二、教材分析
教材是教師執(zhí)教的依據(jù)也是學生學習的依據(jù)，首先我談一談我對教材的分析和理解。本節(jié)課內(nèi)容選自人教版高中體育與健康第十一章游泳運動。是一種模仿青蛙游泳動作的一種游泳姿勢。蛙泳時，游泳者可以方便觀察前方是否有障礙物，避免撞上障礙物。通過學習蛙泳能夠改善心血管系統(tǒng)、提高肺活量、提高呼吸系統(tǒng)的機能、改善肌肉系統(tǒng)的能力、改善體溫調(diào)節(jié)的機制。
三、學情分析
教學必須符合學生的天性和身心發(fā)展規(guī)律，才能做到因材施教。下面我談一談我對學情的分析。處于水平五階段的學生的抽象思維能力已經(jīng)趨于完善，他們具備了一定的分析能力和探究意識，同時會帶著問題投入到課程學習當中，具有強烈的好奇心和求知欲，也初步具備了獨立探索和分析的能力，對新鮮事物會獨立的思考、追求和探索，學習興趣也比較廣泛。所以在教學中更加注重學生的探究學習能力。
四、教學目標
在吃透教材、了解學情的基礎上我的教學目標設計如下：
【知識與技能】
通過學習，學生基本掌握蛙泳的基本技術與方法。
【過程與方法】
通過練習，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度價值觀】
學生能在學習中養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，體會體育學科的魅力。
五、教學重難點
為了順利達成教學目標我的教學重難點設計如下：
【重點】
蛙泳的技術與方法。
【難點】
呼吸與動作的協(xié)調(diào)配合。
六、教學方法
為了突出重點解決難點我采用示范法。講解法、分解法等教學方法。采用自主探究及合作學習法等學習方法。
七、教學過程
在做好充分準備之后我的教學過程共分為4個部分。分別是開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分。
(一)開始部分
我會組織課堂常規(guī)，檢查人數(shù)、著裝、宣布本科內(nèi)容的同時強調(diào)安全�？紤]到學生的體質(zhì)差異。我會安排體弱的學生隨堂見習。
設計意圖：調(diào)整學生的狀態(tài)，迅速融入到課堂的氣氛當中。
(二)準備部分
課堂新授之前。我會組織徒手操練習和游戲。讓學生進行充分熱身。
設計意圖：充分熱身，防止運動損傷。
(三)基本部分
1.導入：新授環(huán)節(jié)也是課程的高潮部分，為了激發(fā)學生學習興趣我會采用掛圖導入。展示不同姿勢的游泳，讓學生分析幾種動作的不同之處。順勢導入本課內(nèi)容。
2.示范與講解：為了使學生頭腦中有一個初步的動作表象。我會調(diào)整隊形進行多次不同方向的示范并詳細講解動作要領。具體包括開始姿勢、抓水、劃水、收手、伸臂五個技術環(huán)節(jié)。
3.練習：在學生掌握動作要領之后我會把動作分為5個練習環(huán)節(jié)，分別是憋氣和換氣練習、練習學漂浮、岸上動作練習、抬頭游練習和完整動作練習。
設計意圖：通過分解動作練習可以使學生通過簡到繁、從易到難的過程逐步掌握本課內(nèi)容。
4.檢驗：練習過后為了檢驗學生的學習效果，是否80%以上學生掌握該技能。我會組織一場男女混合蛙泳接力比賽。方法是隨機四人為一組，兩男兩女，分別在泳池兩端，在前面隊員完全備考以后，后面隊員才能入水，最快完成得隊伍獲勝。
(四)結(jié)束部分
1.放松：為了調(diào)整學生身體機能狀態(tài)、緩解疲勞。我會組織學生進行放松操，達到放松效果。
2.總結(jié)：最后我會幫助學生總結(jié)鞏固本節(jié)課技能的動作要領。表揚優(yōu)生。鼓勵后進生。安排值日生回收器材，宣布下課。
(五)教學預計
預計密度：35%～40%
平均心率：125～135次/分鐘
以上就是我的說課內(nèi)容。謝謝各位考官。