初一勞動(dòng)最光榮手抄報(bào)內(nèi)容

時(shí)間：2022-05-10 21:05:54 手抄報(bào) 我要投稿

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　　在腦力勞動(dòng)中,人獲得精神的愉悅、解放和自由,獲得優(yōu)越感;在體力勞動(dòng)中,人獲得最直接的勞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)中的一系列意義，給大家分享了勞動(dòng)最光榮手抄報(bào)內(nèi)容，一起來看看吧！

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　　勞動(dòng)的含義：

　　勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，我們要珍惜勞動(dòng)成果。在當(dāng)今時(shí)代，創(chuàng)造性勞動(dòng)已成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最重要的動(dòng)力。

　　勞動(dòng)對人類及人類社會(huì)有重要意義：

　�、賱趧�(dòng)創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造世界，創(chuàng)造文明。

　　②勞動(dòng)，促進(jìn)人的成長與發(fā)展，豐富人的精神世界。

　�、蹌趧�(dòng)，是美好生活的源泉，是人類生存和發(fā)展的第一需要。

　　勞動(dòng)促進(jìn)人的成長與發(fā)展：

　�、偻ㄟ^勞動(dòng)工具的發(fā)明和使用，人類延伸了身體的某些器官的功能，加強(qiáng)了在自然界中謀生和發(fā)展的能力。

　�、趧趧�(dòng)是培養(yǎng)和發(fā)展人的道德品質(zhì)、提高人的精神境界的重要途徑。

　�、蹌趧�(dòng)不僅能夠促進(jìn)人生理、心理和品德的發(fā)展，而且與個(gè)人的成才、事業(yè)的成功緊密相關(guān)。

　　④勞動(dòng)，可以鍛煉我們的能力，磨礪我們的意志，強(qiáng)化我們自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)。

　�、萃ㄟ^勞動(dòng)，我們不但能學(xué)會(huì)艱苦奮斗、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)不屈，而且能夠體會(huì)勞動(dòng)成果的來之不易，學(xué)會(huì)艱苦樸素、勤儉節(jié)約。

　　家庭勞動(dòng)教育的意義

　　勞動(dòng)作為創(chuàng)造世界、創(chuàng)造未來的根本，教育更應(yīng)與其及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。然而，隨著社會(huì)競爭的日益激烈，在希望孩子能出類拔萃、成龍成鳳夙愿地驅(qū)動(dòng)下，很多家長都日趨重視孩子的學(xué)習(xí)和健康，往往忽視了對孩子勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。

　　蒙特梭利教育體系認(rèn)為：動(dòng)作訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子自我管理能力，培養(yǎng)其責(zé)任感和良好的生活習(xí)慣，代替、限制動(dòng)作技能的發(fā)展不利于獨(dú)立性和自我管理能力的培養(yǎng)。實(shí)踐也證明了在幼兒期適時(shí)開展一些自我服務(wù)的勞動(dòng)鍛煉，不但能促進(jìn)孩子肌肉、骨骼等發(fā)育和肢體動(dòng)作的靈活性，而且還能將在動(dòng)手、動(dòng)腦的反復(fù)實(shí)踐中所獲得知識(shí)、成功體驗(yàn)等“遷移”到其它教育領(lǐng)域，從而使孩子變得更加聰明、能干、懂事。相關(guān)幼教專家也認(rèn)為，3-6歲孩子天生具有學(xué)習(xí)出初步知識(shí)的能力，完全可以教他們學(xué)習(xí)閱讀、書寫和計(jì)算。初步知識(shí)教育與感官訓(xùn)練往往是相互聯(lián)系的，正確的感官訓(xùn)練有助于初步知識(shí)的教育。由此可見，幼兒勞動(dòng)教育在幼兒初步知識(shí)教育階段中占據(jù)著十分重要的作用。

　　沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)磨煉的孩子，往往不懂得勞動(dòng)成果來之不易，許多不良的道德、心理品質(zhì)，大抵都可以直接或間接地從缺少勞動(dòng)教育中找到根源。因此，加強(qiáng)孩子的勞動(dòng)教育，不是一家一戶的問題，它關(guān)系到我們國家的前途和命運(yùn)，決不可掉以輕心。

　　早期勞動(dòng)教育對孩子成長的好處

　　凡是從小不愛勞動(dòng)的人，長大后多不能吃苦，獨(dú)立能力差，因此，望子成龍的父母從孩提起就應(yīng)為孩子創(chuàng)造一種環(huán)境和條件，對孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)教育，讓孩子做力所能及的事情，讓孩子生成一雙勤勞的手，使其終身受益。

　　對孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)教育的好處有：

　　1、勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

　　事實(shí)上，孩子出生一歲后，就會(huì)表現(xiàn)出一種獨(dú)立的`意向，走路會(huì)推開你的手，有“我自己來”的要求。這種可貴的自發(fā)獨(dú)立意識(shí)如果得到健康發(fā)展，長大后能獨(dú)立思考，辦事果斷。從小讓孩子進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉，使孩子學(xué)會(huì)做點(diǎn)事，減少對成人依賴的心理，將會(huì)促進(jìn)孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨(dú)立意識(shí)形成，這對培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，創(chuàng)造性將起著巨大的作用。

　　2、勞動(dòng)能促進(jìn)手腦并用，促進(jìn)智力發(fā)育

　　動(dòng)手是幼兒發(fā)展思維的體操。俗話說：“心靈手巧”，而對孩子來說，則是手巧心靈。體力勞動(dòng)，是通過手腳的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，而孩子勞動(dòng)和成人勞動(dòng)在意義和內(nèi)涵上有所不同。對孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)等。通過這些基本勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。對孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使孩子腦細(xì)胞得到更多的刺激，加快腦細(xì)胞發(fā)育成長，更有利于開發(fā)腦細(xì)胞的作用。

　　3、勞動(dòng)能促進(jìn)身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)

　　勞動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，在營養(yǎng)良好的情況下，勞動(dòng)能促進(jìn)大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動(dòng)在培養(yǎng)完美體魄上所起的作用，同運(yùn)動(dòng)一樣重要。許多勞動(dòng)能顯示體力與技能技巧多種多樣的結(jié)合。

　　4、勞動(dòng)能促進(jìn)良好個(gè)性品質(zhì)的形成

　　對孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)教育能培養(yǎng)孩子珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)對勞動(dòng)人民的思想感情，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真實(shí)含義，從而促進(jìn)良好個(gè)性、道德品質(zhì)的發(fā)展。年輕的爸爸媽媽們，如果您期望你的孩子有一個(gè)聰明好學(xué)的頭腦，有自強(qiáng)不息的性格，有健壯的體格，切勿剝奪了孩子早期勞動(dòng)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

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