親子教育經(jīng)典語錄

時間：2022-11-25 14:02:32 親子教育我要投稿

相關(guān)推薦

親子教育經(jīng)典語錄

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的語錄吧，語錄是指對那些富有哲理與特殊意義話語的記錄，一般用于正式文體。那么都有哪些類型的語錄呢？下面是小編收集整理的親子教育經(jīng)典語錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

親子教育經(jīng)典語錄

親子教育經(jīng)典語錄1

　　一、如果父母或者其他家里人關(guān)系緊張，孩子內(nèi)在累積了很多情緒，焦慮和痛苦就會導致孩子自傷，比如，狂抓頭發(fā)或者撞尖銳物體，用“生理反饋法”即自我傷害來緩解內(nèi)在的焦慮和痛苦。家長要多關(guān)注容易出現(xiàn)意外或者受傷的孩子，幫助孩子用更好的方式來表達情緒。

　　二、孩子是否樂觀、自信，跟媽媽的情緒是有很大關(guān)系的。一個樂觀、平和、情緒穩(wěn)定的媽媽，通常會讓孩子感覺到安全、自在、樂于去向外界探索。你是那個情緒穩(wěn)定的媽媽嗎？

　　三、孩子說謊，是他需要說謊。假如孩子感覺到在大人面前是足夠安全的，他就會愿意講真話。你是一個讓孩子感覺到足夠安全的父母嗎？

　　四、在家庭中，孩子的安全感主要來自于媽媽，而關(guān)于“我是誰，我是怎樣的”自我概念則是來自于爸爸。作為父母，你給孩子的心理營養(yǎng)足夠嗎？

　　五、情緒是一種能量，如果內(nèi)在有許多情緒垃圾沒有處理，就會累積起來，然后在不停的尋找出口，孩子的偏差行為就是其中一種表現(xiàn)。學會做自己情緒的主人，成為身心一致的人，然后你才能教孩子這么做。

　　六、當孩子覺得父母不愛自己時，其實是父母根本不知道怎么愛他自己。

　　七、做一個情緒穩(wěn)定的媽媽是給孩子最好的'禮物。

　　八、放手是指當一個孩子已經(jīng)有了這樣的一個自主性的時候，一定要放手。

　　九、鼓勵是沒有目的的，是發(fā)自內(nèi)心的，當爸爸有做得讓孩子理解不了的事情時，不需要替爸爸說話，而只是做給孩子看：這樣的爸爸我是如何跟他相處的，我是如何接納他的。

　　十、父母的關(guān)系是父母自己的事情，孩子做好自己是對父母最大的幫助。

　　十一、如果我能幫到我自己，讓我快樂、和諧，那么這也是送給我孩子最大的禮物。

　　十二、相信孩子是相信他一定是當下的他能夠做到的最好，相信他和自己一樣是純潔、美好的，相信他的生命會讓他發(fā)揮出最符合他生命本質(zhì)的東西。而不是相信他不用父母的引導和提醒也能做到滿足父母的要求。

親子教育經(jīng)典語錄2

　　1、不尊重孩子的自主性的代價，不僅僅是失去了一個優(yōu)秀的孩子，而且還可能會造就一個問題的孩子。

　　2、在家庭中，孩子的安全感主要來自媽媽，而關(guān)于“我是誰，我是怎樣的”自我概念則是來自于爸爸。作為父母，你給孩子的心理營養(yǎng)足夠嗎？

　　3、老師愛學生，幾乎跟父母愛孩子一樣天經(jīng)地義。但遺憾的是，這種愛里，也有著越來越多的功利：老師愛成績好的學生，不愛成績差的學生。

　　4、我的一個朋友帶孩子去旅游時，她生怕孩子生病，帶了一大包的藥。她這樣的做法說是暗示孩子：你病吧，我藥全都準備好了。一個朋友在孩子踢球時，時不時地沖上去為他擦汗。她給兒子的暗示是：你和別的孩子不一樣，你一流汗就會生病。她連孩子有自己用體溫把汗弄干的能力都不相信，還能指望孩子將來成球星？

　　5、相信孩子是相信他一定是當下的他能夠做到的最好，相信他和自己一樣是純潔、美好的，相信他的生命會讓他發(fā)揮出最符合他生命本質(zhì)的東西。而不是相信他不用父母的引導和提醒也能做到滿足父母的要求。

　　6、如果我能幫到我自己，讓我快樂、和諧，那么這也是送給我孩子最大的禮物。

　　7、當孩子覺得父母不愛自己時，其實是父母根本不知道怎么愛他自己。

　　8、“假如你高考考不好，最傷心的人是誰？”對于這個問題，有不少前來咨詢的孩子會說：“父母。”有時孩子考試緊張不是他過分地想考好，而是內(nèi)心有不想考好的愿望，他們想讓自己成績變糟糕。因為父母親、學校對他過多的控制，使得他希望通過失敗來反擊他們對自己的控制，以表示自己是成長的人。

　　9、如果一個人的一生都被學習的游戲或者游戲般的學習充滿，那他暮年回憶往事的時候，就絕不會認為學生時代的生活是地獄一樣的生活了。

　　10、學習只應該有一個目的，那就是學習本身，就是只為了學習本身所帶給我們的.樂趣。

　　11、在游戲中可以獲得成就感，可以自己做主，可以找到自己的價值，可以增加自信心。也許，正是家長和老師在與學習有關(guān)的事情上搶奪了孩子的自主性、成就感和自信心，孩子被逼無奈，才希望從游戲中把那些東西找回來。如果孩子能夠從學習中獲得這一切，他們又何苦要跟家長和老師對著干呢？

　　12、如果父母或者其他家里人關(guān)系緊張，孩子內(nèi)在累積了很多情緒，焦慮和痛苦就會導致孩子自傷，比如狂抓頭發(fā)或者撞尖銳物體，用“生理反饋法”即自我傷害來緩解內(nèi)在的焦慮和痛苦。家長要多關(guān)注容易出現(xiàn)意外或者受傷的孩子，幫助孩子用更好的方式來表達情緒。

　　13、父母要做的是，如果想讓自己的孩子成為國王，現(xiàn)在就要給他們國王的感覺。父母要做的是幫助孩子成為其自己國土上的國王。

　　14、情緒是一種能量，如果內(nèi)在有許多情緒垃圾沒有處理，就會累積起來，然后在不停的尋找出口，孩子的偏差行為就是其中一種表現(xiàn)。學會做自己情緒的主人，成為身心一致的人，然后你才能教孩子這么做。

　　15、鼓勵是沒有目的的，是發(fā)自內(nèi)心的，當爸爸有做得讓孩子理解不了的事情時，不需要替爸爸說話，而只是做給孩子看：這樣的爸爸我是如何跟他相處的，我是如何接納他的。

　　16、孩子是否樂觀、自信，跟媽媽的情緒是有很大關(guān)系的。一個樂觀、平和、情緒穩(wěn)定的媽媽，通常會讓孩子感覺到安全、自在、樂于去向外界探索。你是那個情緒穩(wěn)定的媽媽嗎？

　　17、“我喜歡我自己嗎？我不知道明天事業(yè)是否會成功，但即使不成功，我能否依然欣賞和尊重我自己？”25歲之后，讓我們學會像一棵植物一樣，有陽光空氣即可。學會做一個滋養(yǎng)性的人，無條件的接納和滋養(yǎng)自己，同時也滋養(yǎng)他人。

　　18、有些家長要求孩子完全按照他們的意愿生活。這些家長太貪婪了，他們自己活了一輩子還不夠，還要替孩子再活一輩子。

　　19、父母的關(guān)系是父母自己的事情，孩子做好自己是對父母最大的幫助

　　20、偏差行為是一種求救信號，是因為內(nèi)心有不能滿足的渴望：安全和愛。

　　21、放手是指當一個孩子已經(jīng)有了這樣的一個自主性的時候，一定要放手。

　　22、我曾經(jīng)被邀請到一個重點中學去做講座，校長對我說：“我的女兒很優(yōu)秀，今年她已經(jīng)讀高中了。為了讓她能夠更加優(yōu)秀，我已經(jīng)為她請好了名師�！蔽衣牶螅敛豢蜌獾貙λf：“一個真正優(yōu)秀的人肯定是能夠自己做主的人，你女兒這么大了還不能自己說了算，還能優(yōu)秀到哪里去。”

　　23、父母對孩子的方式和態(tài)度，造就孩子的性格，這一性格具有很大的穩(wěn)定性，會對孩子的一生造成不可估量的影響。

　　24、父母和孩子的邊界不清楚是我們家庭教育中很大的問題。父母不斷地把學習和練習鋼琴等當成控制孩子的工具，就好像美國想侵略伊拉克，要找一個理由一樣。

　　25、做一個情緒穩(wěn)定的媽媽是給孩子最好的禮物。

【親子教育經(jīng)典語錄】相關(guān)文章：

親子教育隨筆03-29

親子教育教案02-08

親子教育：關(guān)于教育的智慧03-10