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克服心中的恐懼作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的克服心中的恐懼作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
克服心中的恐懼作文1
在人們面對未知時(shí)心中總是充滿恐懼，《海底兩萬里》中人們對“海怪”充滿了恐懼，其實(shí)那只是尼摩船長的潛艇�？謶植⒎怯肋h(yuǎn)持續(xù)下去，而是要去克服它。
究竟是摸？還是不摸？我內(nèi)心十分掙扎。怎么回事呢？老師帶我們“閩江一日游”，此處正是最后一站——樟湖鎮(zhèn)。若說樟湖鎮(zhèn)什么最有名，那必定是“蛇節(jié)”與“蛇王廟”的蛇表演了。我們現(xiàn)在落腳的地方正是蛇王廟，此時(shí)正是蛇表演環(huán)節(jié)。
看著同學(xué)們都沖上臺前摸蛇，我卻呆坐在位置上，不由地想起電視里蛇的冷血、殘忍的片段，不知自己是被這片段嚇住了，還是心中的恐懼多一點(diǎn)，我總擔(dān)心自己上去摸它的時(shí)候，那冷血的蛇會(huì)猛地張開血盆大口將我吞下！要是同學(xué)知道了我此時(shí)的想法一定會(huì)笑掉大牙：那蛇頭只是小拇指般大小，怎么吞了我？可看著它吐著信子的樣子，我汗毛直豎，心中的恐懼無法消去……
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的甚至笑嘻嘻地把蛇纏在手臂上玩耍，似乎很有趣。我那顆不安分的.心又開始打起了小鼓：算了，拼一把！我抱著“必死”的決心擠到臺前，工作人員見我擠到面前，將小蛇一遞，我小心翼翼地伸出了手……事情并沒有我想象的那么可怕！
當(dāng)我的手觸摸到它的一剎那，我便感受到了冰涼，它的鱗片沒有我想的那么堅(jiān)硬粗糙，反而還有點(diǎn)柔軟與平滑，時(shí)不時(shí)吐出的舌頭和四處亂探的腦袋都為這小蛇增添了些許萌感，我忍不住輕輕地?fù)崦�，心中的恐懼消失無影了，留下的只有喜愛之情。
直到現(xiàn)在，我才明白：人不能一直畏懼恐懼，反而必須直面它、克服它，不讓它影響你。
克服心中的恐懼作文2
每當(dāng)我看到一波兒又一波的小朋友在玩兒海盜船，我也想到了我玩兒海盜船時(shí)候的情景。我認(rèn)為我有時(shí)候膽小，我有時(shí)候勇敢，我有時(shí)候愛笑，我有時(shí)候愛哭，這是我的性格。
我五六歲的時(shí)候，我的小哥來到我家準(zhǔn)備和我我媽媽去中東玩兒。在車上我有時(shí)候睡覺，有時(shí)候看外面風(fēng)景，我們一路坐車，終于到了中東。我們進(jìn)去買了票，買完票，我的`哥哥說:“我要玩兒海盜船”�？墒俏也桓彝鎯�，我就說:“我要玩兒碰碰車”。我們兩兄弟爭論不休，我媽媽說不要爭了，先玩海盜船在玩兒碰碰車，我只好無奈的跟我的哥哥玩兒海盜船了。剛開始我緊張壞了，開始以后，我說:“好低呀”！好像沒什么可怕的呀！可是越來越高，我害怕的手直晃動(dòng)，我心里想，這么高，會(huì)不會(huì)掉下來呀？我嚇得像一個(gè)木頭人一樣，一動(dòng)不動(dòng)，我在頂上說:“我要勇敢起來，我要鼓起勇氣！”過了一會(huì)兒，海盜船結(jié)束了，我下來之后，要吐了，我小哥在一邊笑話我。我感覺我快要哭出來了，可是我心里想，男子漢，流血不流淚，我就強(qiáng)忍著淚水，我說:“媽媽，我們現(xiàn)在可以去玩兒碰碰車了吧？”媽媽說:“當(dāng)然可以了。”我們就去玩兒碰碰車了，后來我們又玩了很多。
這是一次非常有趣兒地游玩兒，這也是我成長中的第一次，我真希望我能像我小哥一樣勇敢，生活也像游玩兒一樣，要勇敢的面對，我已經(jīng)長大了，未來我會(huì)用雙手去創(chuàng)造。我終于克服了心中的恐懼。
克服心中的恐懼作文3
隨著光陰似箭，歲月如梭，時(shí)光的馬車飛馳而過，塵埃落定之后，留下的，就只有那記憶的車轍印深深地印在我的腦海里。
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，隨著春去夏來，驕陽似火的七月，畢業(yè)了的我們戀戀不舍地離開了母校。伴著秋風(fēng)掃去落葉，和著一場秋雨，我們忐忑不安地進(jìn)入了初中的新校園。
剛進(jìn)初中，首先感受到的不是剛進(jìn)校園的喜悅，也不是對前程的`擔(dān)憂，卻是屹立在我面前妨礙我前進(jìn)的的兩座大山。
第一座大山：緊張
新的學(xué)期，新的開始、新的桌椅、新的同學(xué)、新的老師、新的教材、新的校園……總而言之，因?yàn)橥蝗贿M(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，才萌生出了緊張的想法。這一切的一切，都顯得有些陌生。新的環(huán)境倒也不是很差，青翠的松柏如同校園的衛(wèi)士，整齊地排列在路的兩側(cè)，操場比較寬闊，桌椅也沒有想象中的舊，按理來說，有著環(huán)境不錯(cuò)的新校園，應(yīng)該會(huì)輕松不少。但是，面對這個(gè)新的環(huán)境，我仿佛不太適應(yīng)似的，平日里口齒伶俐的我，由于緊張的緣故，在語文課上發(fā)言時(shí)，語速竟快的不得了，老師好幾遍也沒聽清我在說什么。
移山良方：盡快地熟悉環(huán)境，讓自己暑假懶散的生活如以改正，盡快地與初中生活接軌，消除對初中生活的不適應(yīng)，自然就不會(huì)緊張了。
第二座大山：壓力
從小學(xué)升入初中，是人生的一次轉(zhuǎn)折也是一個(gè)不小的變動(dòng)。主科從三門單純的“語、數(shù)、英”一下猛增至七門，每天的九節(jié)課也是讓人感到壓力倍增。大大小小三十九本書壓的課桌都吱吱作響，背書時(shí)，來自書包的重量仿佛又讓壓力更上一層樓，實(shí)在是“重力與壓力同在，體力與能力并存�！�，晚上忙來忙去，一直到十點(diǎn)才能把作業(yè)寫完。
看來，壓力大山可謂是給了我一次不小的考驗(yàn)。
移山良方：提高學(xué)習(xí)效率，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，改變學(xué)習(xí)思路，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)有條不穩(wěn)地進(jìn)行。并且，要使學(xué)習(xí)變得輕松，還要化壓力為動(dòng)力，讓壓力不堪一擊地土崩瓦解。
我相信，不久的將來，擋住我前進(jìn)道路的這兩座大山，經(jīng)過我的不懈努力，將會(huì)不復(fù)存在的！而我，也會(huì)更加努力，更加地自信！、
攻克了兩大困難的我，還在和時(shí)光馬車一起自信滿滿地前進(jìn)，留下記憶的車轍印也會(huì)更加生動(dòng)、更加美好！
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