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初中優(yōu)秀作文

時間:2023-07-30 09:29:28 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文【錦集5篇】

  在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇,希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文【錦集5篇】

初中優(yōu)秀作文 篇1

  十幾個冬季來了又走了,一切都在蕭瑟中毫無生的跡象。然而在我的記憶里,有一對鴨子,為冬的寒寂抹上溫情與和諧。

  那是去年的寒假,我在公園里散步,沿著結(jié)了冰的湖暗走,看夕陽的余暉在冰面上灑下大把大把的金色。遠一些的地方,湖水已經(jīng)開凍了,像是一塊平整的玻璃,偶爾吹過的幾縷風也會驚動它,但岸上卻是毫無生機;柳樹的枯枝無力地隨風擺動,灌木落盡了葉片使得那黃色的泥土分外的刺眼。我的心忍不住悲哀起來,為凋零的、枯落的生命。

  咦?我正欲轉(zhuǎn)身時卻見一團黑色的東西動了動。定睛看看,那居然是一對鴨子!我像在沙漠中發(fā)現(xiàn)了水一樣激動。這樣的天氣,就是麻雀也深居簡出了,我竟然有幸看到一對鮮活的生命。那是一對雜毛的短頸鴨子,除卻脖頸周圍有一圈灰白相間的錦毛外,大體都是黑色了。它們臥在冰面上,仿佛在享受燦爛的陽光。左邊的那只略大些,伸著短喙輕輕撫弄身旁妻子的毛發(fā),一旁它的`伴侶微微靠向它,很享受的樣子……剎那間,我仿佛也被陶醉了,淚水不覺地溢出我喜悅的雙眼。啊!生命!它們像色彩,灑在冰冷的天空!

  冬天曾使我顫栗,讓我驚心,它奪走綻開的生命,掃盡生靈的繁華,它曾經(jīng)偷走我敬愛的曾祖母的笑容。它讓我難過,讓我憎恨。而一切,就從這一幕轉(zhuǎn)變了過來。這對可愛的鴨子走到了我的眼中,走到了我的世界,輕輕地告訴我:生命無處不在!只要有愛,有陽光,生命總不會沉默。

  冬天是那樣寒冷,那樣殘酷,但在堅冰之下我已不再感傷,因為有陽光,有希望,所有的生命都只是輪回。

  有那一幕,令我難以忘懷。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  每一個人的本領不是與生俱來的,有的人會畫畫,有的人會唱歌,有的人會彈琵琶……都需要付出時間與精力去認真學才能學有所成。當學的過程中遇到困難,也許有的人會選擇退縮放棄,有的人則選擇勇往直前。今天我要寫的是我學游泳的經(jīng)歷,也讓我刻骨銘心。

  記得升三年級的暑假,爸爸就給我報了心馳已久的游泳課。這是我等待了好久的課,此時的我心情是無比激動與期待的。

  當我來到第一次來到游泳館,見到了我的教練,他姓朱,黝黑的皮膚,健壯的肌肉,關鍵是他微微笑的時候,露出那潔白牙齒時還有那么一點可愛。第一節(jié)課,我既緊張又興奮,主教練先教會了我做熱身運動,然后開始訓練憋氣。他認真做著示范,并且說:“學游泳,最基本的就是要先學會憋氣!”我鼓足了勇氣,按照他的要求把頭埋進了水里?墒菦]多久,我就覺得實在憋不住了,一不小心在水里換了口氣,水池里的水瞬間嗆得我咳嗽不止,漸漸地,我覺得游泳一點也不好玩,太無聊了!一節(jié)課一小時,幾乎是苦苦煎熬過來的,一直在心里吶喊:“時間快點過吧!快點過吧……”就這樣,一節(jié)課過去了,我的滿心歡喜早就被這嗆了一肚子的水淹沒了。

  回到家,我委屈地跟爸爸說:“爸爸,我再也不想學游泳了!”爸爸摸著我的頭,拍拍我的肩膀,語重心長地說:“米倉,你不是一直想學游泳嗎?現(xiàn)在如愿以償了!憋氣是基本功,是邁開游泳的第一步!就像你小時候?qū)W走路會摔倒是一樣的,但是走的多了,自然而然就穩(wěn)了!”聽了爸爸的話,我若有所悟地點了點頭。

  第二天,我堅持去了游泳館在復習了第一天的憋氣后,我們訓練漂浮。剛開始,我怎么也浮不起來,我的內(nèi)心焦急萬分,動作也越來越混亂。于是,朱教練讓我休息了五分鐘,并給我講解了動作要領,然后,我按著教練的要求進行憋氣、換氣,沒多久,我居然學會了一連套的動作,身體也聽話了許多。此時的.朱教練現(xiàn)在池邊,拼命地為我的進步鼓掌,嘴角揚起了贊賞的笑容。此時的我沒那么害怕游泳了,心里覺得原來游泳也沒那么可怕,只要我認真做好動作,膽子大一點就可以了。

  接下來的時間,我一直刻苦地學習游泳:吐氣、憋氣、漂浮……沒多久已經(jīng)有模有樣了,而且我可以開始脫離教練的幫助從淺水區(qū)游到深水區(qū)了。最后課程結(jié)束時,我參加了游泳館的游泳考核,當我奮力游到終點,從朱教練手里接過紅彤彤地游泳證書時,我的內(nèi)心那一瞬間充滿了自豪感,想起一路來經(jīng)歷的一切,真心覺得學東西真正需要的是持之以恒與自我參悟。

  我終于學會游泳了!也讓我明白了每一個成功在采摘前,都需要付出許多。當我們遇到強悍的對手時,我們更需要持之以恒及勇往直前的精神來鞭策自己!

初中優(yōu)秀作文 篇3

  清晨,陽光燦爛,初中的第一天,完美的開始。我深吸一口氣,迎著朝陽踏入向往已久的初中校門。色彩豐富的落葉繽紛起來,清爽的秋風輕拂著我的臉頰。美好的一天,好期待。

  第一節(jié)課,老師開始分配座位!懊首,你坐這兒!”啊?我的脊背頓感僵硬起來,心也涼了半截。那可是最后一排最邊上靠門的座位,我被分到那兒了嗎?!我要坐過去嗎?我邊想邊不斷向上帝祈求,希望這聲音是幻聽!懊首,來!坐這兒吧!蓖涝谶h處善意地朝我招手,提醒我馬上坐過去。

  陽光透過窗戶灑進來,映在同桌的臉上,充滿了欣喜和友善。

  心有萬般無奈,我也只好百般不情愿地向指定的座位走去。微風搖動著窗外的楊樹,發(fā)出“嘩嘩”的響聲。這風也太不解風情了,竟然在我“悲傷”的路上奏起了樂曲。硬著頭皮坐下來,瞬間,就感受到了老師和同學們的距離那樣遙遠,仿佛坐到了世界的角落,陡升一股被遺忘的悲涼。陽光燦爛的日子,我卻不覺得溫暖。

  熬過漫長的上課時間,放學鈴響起,對我來說簡直就是解脫。一天的課完全沒聽進去,我收拾好書包,悶悶不樂地一個人向校門口走去。同桌突然從后面跳了出來:“怎么了?心情不好嗎?”“明知故問啊,坐在最后面,都被同學和老師遺忘了,心情能好得起來嗎?”“嘿嘿,先別說了,快點快點,跟我去一個地方。”她邊說邊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)狡黠的眼睛!懊饬嗣饬耍瑳]心情!薄案易甙!”她果然是行動派,話還沒說完,就拉著我快步走出校門。跟著她七拐八拐,最后她還故作神秘地遮住了我的眼睛!翱窗伞!痹谒恼f話聲中我睜開了雙眼。哇,好綠的小潭!周圍還有些不知名的野花,有新開的,也有快凋謝的,很美。

  “這邊風景是不是很美?”她滿臉的.笑容。“一整天看你那張撲克臉,就知道你心情不好,所以帶你來這兒啦!薄鞍,對呀對呀,風景是不錯!”我忙不迭的回答,環(huán)顧四周,原來她帶我來到了馬路邊南側(cè)的一條不知名小街。真沒想到,角落處也有這么美的風景;更沒想到角落處的風景也能夠被人發(fā)現(xiàn)和欣賞。同桌帶我來這兒,莫非就是……

  我恍然大悟,我不就像那角落里的小花嗎?生長在哪里不重要,只要夠美,一樣能夠與眾不同。班主任老師曾說:每個同學都是班級里的“VIP”,我就是教室角落里的“VIP”,坐在哪里不重要,只要夠優(yōu)秀,一樣會有老師和同學們欣賞!

  夕陽在暮靄中向我道別,內(nèi)心的太陽卻剛剛升起。明天,后天,這燦爛的陽光將照亮我前進的每一天!

初中優(yōu)秀作文 篇4

  我相信,在每個人的心里,都深深地隱藏著一個不可告人的小秘密,我也不例外。久而久之,它便成了我的心事,借著這次寫作文的機會,我還是將它一吐為快吧以前,當我們還是一二年級時,同學們團結(jié)互助,互相關愛,互相體貼,友好得就像親兄弟,親姐妹一般。而現(xiàn)在,我們都長大了,懂事了。自從升入高年級后,同學們彼此之間的.友誼再也不像從前那么親密了,而是變得疏遠了。

  現(xiàn)在這個社會是競爭的社會,不但老師們之間競爭,而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈,誰都希望自己比別人強,于是,班上缺少了那種團結(jié)互助的精神。當我的學習超過他們時,他們便用一雙雙仇恨的眼睛盯著我,對我引起了強烈的不滿,有時還在背后說我的壞話,令我渾身上下不舒服。自然,和我朝夕相處的朋友明顯得變少了,我就會感到十分寂寞,有時常常一個人坐在位子上靜靜地想:這還算是好朋友嗎?在我的學習成績比他們好時,就對我不理不睬,要是人人平等,那么世界上就會沒有競爭,那該有多好呢?也許你會說:“有競爭才會有進步嘛!”

  但是,我想說的是:“競爭會減弱同學們之間的友誼,那么我們的童年還會是美好的嗎?”我在班上已擔任多年的課代表,原來,我向老師報告哪些同學沒帶作業(yè),那些同學并沒有記恨我,不一會兒便和我和好了。而現(xiàn)在,有的同學卻說我愛打小報告,我十分傷心。晚上,我躺在床上,望著那皎潔的明月,我不由得流下了眼淚!案偁帯,我十分討厭這個名詞,我希望它離開我們班,我希望同學們之間的友誼能夠像原來一樣,那該有多好!

初中優(yōu)秀作文 篇5

  一片楓葉,飄入你深邃的眼里;一抹明黃,渲染你溫柔的發(fā)絲;一陣輕風,掀起你微笑的嘴角;一座池塘散發(fā)你無與倫比的魅力。美麗一中你是我的家。

  最是喜愛雨景,在這多雨的季節(jié),難免不佇足雨間,輕輕地撐著傘,來到荷花池,看著珍珠般瀉下的珠簾,截取一段雨戀,將手心緩緩轉(zhuǎn)動,任雨珠在指尖游玩。柔柔的,涼涼的雨珠隨之落入池中,泛著圈圈漣漪,似是覺得少了些什么,將飛云山順勢攬入懷中,呵,好一幅“紅雨隨心翻作浪,青山著意化為嬌”的美景。

  荷花池靜靜地躺在飛云山腳下,湖水清澈,碧綠得宛若一塊玉石,整個荷花池由曲折的長廊等隨意圍成,別具一番風味。閉上眼睛,靜靜聆聽雨的天籟,感悟風的神秘。再仔細摸索,在這清新的空氣中,夾雜著泥土的芬芳,殘荷的清香。一陣風吹過,蕩起“綠色紗衣”的裙擺,更為這雨添了別樣的情致。

  池中早已沒有了嬌艷的荷花,只剩下零星點點的荷葉。它們經(jīng)過雨的洗禮,更加翠綠。不完整的`荷葉上雨珠星羅棋布,將荷葉的脈搏映襯得更加清晰。雨打在殘荷上,震得一池漣漪。

  池中的魚兒謹慎地吐著泡泡,微微露出一個頭,莫不是也沉醉在這美景中了吧。池的中央有一個“湖心亭”,四角向上突起,頗有夜郎風味。望著這景,聆聽這聲,情絲孕育成語,脫口而出:湖心亭,亭留停,雨落珠未落。綠荷葉,葉攏葉,人散香仍留。

  此時閉上雙眼,仿佛置身幻境,聆聽雨打殘荷之美感,悟?qū)のL之蹤跡。睜開雙眼,依著由鋪滿金黃落葉的小徑走,眼中的一池,一亭,便令我銘記。

  來到湖心亭中,收了傘,看著亭外的景致,不免想到羲之的蘭亭美景。飛云山也算是“崇山”了,讀書長廊旁的“修竹”經(jīng)雨的洗禮,越見其翠,風吹來,它似一位身著綠紗衣的女子,以她靈動的舞姿征服了我。用羲之的話來說,現(xiàn)在真是“雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足矣暢敘幽情”。

  雨滴落的聲音將我拉回現(xiàn)實,突然發(fā)覺,這池似家中的姐妹,陪我傾聽雨的訴說。這亭似家中的長者,為我遮風避雨。這魚似家中的孩子,和雨兒們嬉戲游玩。原來,幻城是家,家亦是幻城!一中是家,家亦是一中!

  點評:“雨”這一意象在傳統(tǒng)文化中與愁相關,“無邊絲雨細如愁”,而作者在文中巧妙運用“雨”這一意象,以其細膩的感觸關照一中,寫出雨中一中的別樣情致。